usages des badges numériques dans le réseau collégial
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Usages des badges numériques dans le réseau collégial
Conférence vidéo | Lévis, 15 mars 2017
Colloque pour l’enseignement supérieurCégep de Lévis-Lauzon
Geoffroi Garon-Épaule, M.A., DoctorantChercheur et doctorant en communication, UQAMVP et administrateur, Communautique Living Lab et Fab LabEntrepreneur – Valorisation du capital humain, Pygmalion numérique
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1. Badges numériques
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Badge numérique
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Il est composé de données structurées (métadata) qui sont validées, encryptées et décernées par le système de badge selon les configurations de l’organisme émetteur.
Le badge numérique est un fichier numérique(page Web) qui est une représentation visuelle d’un apprentissage ou d’un accomplissement.
Définition des badges numériques
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Exemple d’un badge numérique
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Motiver l’apprenant dans son parcours en ajoutant de la valeur aux activités d’apprentissages.Reconnaître les accomplissements et les expériences.Certifier l’acquisition de connaissance, le développement de compétences et d’habiletés.
Il est possible de regrouper l’usage des badges numérique dans trois grands objectifs.
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3 usages des badges numériques
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Éducation populaire et villes apprenantes, espaces d'innovation et formation en ligne
Gestion des talents et du capital humain, recrutement et développement professionnel
Accompagner et motiver les élèves, personnaliser les apprentissages, cocurriculum
3 contextes d’utilisation des badges
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• Reconnaître l’apprentissage formel et non-formel • Cartographier, développer et reconnaître des
parcours d’apprentissages•Motiver le niveau d’engagement et la rétention
des apprenants• Rendre la reconnaissance des compétences
transportable d’une organisation l’autre• Structurer les approches pédagogiques par
compétences et par projets
5 forces des badges numériques
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Valeur des badges numériques
OctroyeurCréer et émettredes badgesRécipiendaireRecevoir et partagerdes badgesAppréciateurReconnaître la valeurdes badges
Récipiendaire
Octroyeur
Appréciateur
Écosystèmede confiance
La valeur se construit autour des relations de confiance entre les différents acteurs et l’écosystème qui soutient les badges numériques.
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• C’est la qualité de l’octroyeur, soit la réputation ou le prestige de l’organisation qui émet le badge.• C’est la qualité du contenu pédagogique (connaissance),
les types activités pédagogiques, les accomplissements et les interactions.• C’est l’endossement du badge par d’autres
organisations ou individus.• C’est le positionnement du badge dans son écosystème
plus grand (programme, parcours, étape, niveau, etc.).• Et ces éléments sont amplifies ou diminué selon la
perception de l’appréciateur du badge (employeur, recruteur, etc.).
Inspiré de Bryan M. Mathers
Valeur des badges numériques
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Netmath
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Makewaves
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Makewaves
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CADRE21
Au Québec, l’organisme CADRE 21 (Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle) développe des services en formation continue en ligne avec un système de badges numériques qui permet d’accompagner et de reconnaître l’acquisition de connaissances et le développement de compétences des enseignants.
Développement professionnel des enseignants et valorisation de la profession
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CADRE21
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Université Wichita, Kansas
http://badges.wichita.edu/badgecatalog
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https://www-03.ibm.com/services/learning/ites.wss/zz-en?pageType=page&c=M425350C34234U21
Programme de badges chez IBM
Plus de 800 badges numériques disponibles à travers l’ensemble de l’entreprise.
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https://www.youracclaim.com/org/ibm/badge/watson-analytics-conversation-ready
Programme de badges chez IBM
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https://www-03.ibm.com/services/learning/ites.wss/zz-en?pageType=badges&id=c98fdc5c-b5f5-4c00-bd61-2db0efabedde
IBM Design Thinking Practitioner
Le plus populaire des badges avec plus de 61,000 octroies aux employés.
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• Microsoft• Oracle • Cisco • Autodesk • Adobe
• HR Certification Institute
Badges numériques en entreprise
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badgetheworld
http://www.badgetheworld.org
Carte des projets de badges
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3. Technologie
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Standard ouvert Openbadges
Créer en 2011, le standard (des métadonnées) permet de garantir que les badges puissent appartenir à l’apprenant, d’assurer la validité et la sécurité, de les transférer vers d’autres plateformes (interopérabilité) et leur pérennité dans le temps. Spécificationshttps://openbadgespec.org
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Un fichier imageavec de l’information
Une page Web avec une image et de l’information
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OU
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Deux types de format de badges
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Un système de badge numérique est composé d’un volet administratif et d’un volet utilisateur. Le volet administratif (tableau de bord) permet de créer des badges, de les octroyer, d’en faire une gestion efficace et de les valoriser.Le volet utilisateur (portfolio) se présente comme un portfolio dans lequel les apprenants récoltent, gèrent et classent leurs badges numériques et surtout les affichent pour les communiquer et les partager (médias sociaux, site Web, etc.).
Plateformes de badges numériques
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Un portfolio de badges numériques
https://www.cadre21.org/membres/thibaultm
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Un badge numérique décerné
https://www.cadre21.org/membres/thibaultm/accomplissement/badges/thibaultm-badge-classe-inversee-1-explorateur-5
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Une preuve associée au badge
https://www.cadre21.org/app/uploads/preuves/55-1280.pdf
ImageTexteVidéoPDF
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• BackPack • BadgeOS• BadgeFactor• Badgr • P2PU • Salava
Plateformesouvertes
Plateformespayantes
• Acclaim • Badgecraft• Badgelist• Credly • Open Badge
Academy• Openbadge
Factory et Passport
• Canvas • edX• Moodle • Totara
Plateformeséducatives
Plateformes de badges numériques
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BadgeFactor, un projet en logiciel libre
Le système de badges numériques BadgeFactor est une extension (plugin) développé pour l’environnement technologique de WordPress. Il est une nouvelle itération (fork) du projet BadgeOS avec une structure technologique améliorée et de nouvelles fonctionnalités.En mars 2017, BadgeFactor devient un projet en logiciel libre (open source) pour démocratiser l’utilisation des badges numériques dans les organisations d’ici et d’ailleurs dans le monde.
www.badgefactor.com
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3. Projets
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La Cité implante un système de reconnaissance par écussons (badges numériques) des apprentissages du Profil du diplômé.
https://www.collegelacite.ca/documents/39427/169482/Rapport_annuel_15-16_CRA_accessible.pdf/8574c539-42b7-4a24-a7ec-1bb84ee34de6
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Mandat : Projet d’utilisation des badges numériques pour certifier l’accomplissement des formations en ligne (gratuites et payantes) offert par la Formation continue.
Cégep régional de Lanaudière
Formations gratuitesCommunication efficace au travailSanté et sécurité au travail
Formations payantes (avec tuteur)Introduction à la gestion de projetIntroduction à MS projectPrincipes d’amélioration continueSage 50 (comptabilité)
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Mandat : Projet d’utilisation des badges numériques pour reconnaître les apprentissages par les étudiants de compétences/habiletés selon le standard du Profil TIC.
4 cégeps expérimentateurs : Cégep de Lévis-Lauzon, Cégep Limoilou, Collège Ahuntsic, Collège de Valleyfield
Fédération des cégeps
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5 habilités du Profil TIC au collégial
http://www.profweb.ca/profil-tic
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4. Futur
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Futur des badges numériques
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• Adéquation formation-emploi et reconnaissance des acquis (employabilité)• Intégration verticale dans le monde académique
(du primaire à l’université)• Formation à distance partout dans le monde
(IBM Digital – Nation Africa)• Nouveau écosystème d’apprentissage (maillage
entre académique, travail et communauté)• Standard Open Pathway
Futur des badges numériques
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Hub d’information sur les badges
www.badgenumerique.com
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Geoffroi Garon-Épaule, M.A., Doctorant@geoffroigaron - www.geoffroigaron.com
Chercheur et doctorant en communication, UQAM www.lca.uqam.ca Entrepreneur, Pygmalion numérique www.pygmalionnumerique.com Administrateur, Communautique Living Lab et Fab Lab www.communautique.quebec
Courriel : [email protected] Téléphone : 514 773-3332
MERCI
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