USAHA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN

STRATEGI THINK TALK WRITE

( PTK Siswa Kelas VIII C Semester Genap SMP Negeri 5 Kudus

Tahun Ajaran 2011/2012)

SKRIPSI

Untuk memenuhi persyaratan

Guna mencapai derajat Sarjana S-1

Pendidikan Matematika

Disusun oleh :

FEBRI SARTIKA FATRIANI

A 410 080 257

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Dan (ingatlah) ketika Tuhanmu memaklumkan, Sesungguhnya jika kamu

bersyukur, niscaya Aku akan menambah (nikmat) kepadamu, tetapi jika

kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka pasti adzab-Ku sangat berat”

(Q.S. Ibrahim: 7)

“Be thankful for what you have, you’ll end up having more”

(Oprah Winfrey)

“Syukurilah semua yang diberikan Alloh kepada kita walaupun sebuah

kesulitan sekalipun, karena terkadang kesulitan membawa kita pada

hasil yang lebih baik dari apa yang kita bayangkan”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Syukur alhamdulillahirrobil’alamin ku panjatkan kepada Alloh

SWT sang pemilik segalanya yang telah memberikan segala yang

terbaik sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Dengan

kerendahan hatiku persembahkan karya ini kepada:

‡ Bapak dan Ibu Tercinta

Terima kasih atas kasih sayang yang tak terhingga, setiap do’a

yang tak pernah berhenti, dan setiap tetes peluh yang mengalir,

dan segalanya yang telah bapak dan ibu berikan untukku, I

LOVE YOU

‡ Kakak dan Adikku Tersayang

Mbak Dede dan Octa terima kasih atas semangat, do’a, dan

perhatian yang kalian berikan, semoga kita selalu diberikan

yang terbaik oleh Alloh. Amin

‡ Sahabat-sahabatku

Puik-kong (Siti, Liya, Sholeh, Ratih, dan Arlina), terima kasih

atas persahabatan, canda, duka, tawa, dan tangis yang telah

kita lewati bersama, semoga kalian tidak akan pernah lupa

masa-masa itu

vii

Hapsari Ceria kost (Mbk Puji, Iin, Mbk Rika, semua penghuni

hapsari bawah) yang telah menjadi rumah kedua bagiku,

terima kasih atas bantuan yang kalian berikan, persaudaraan,

dan keceriaan

Teman-teman FKIP matematika terutama kelas F angkatan

2008

Almamaterku

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT

atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya yang telah dilimpahkan kepada

penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul

”USAHA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK

WRITE”.

Skripsi ini disusun dan diajukan guna memenuhi sebagian persyaratan

dalam memperoleh gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat

bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis

mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin

penelitian untuk penyusunan skripsi ini.

2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Matematika FKIP UMS.

3. Bapak Idris Harta, M.A, Ph.D, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

ix

4. Bapak Drs. Slamet H. W, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Drs. Farhan, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 5 Kudus yang

telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.

6. Ibu Dra. Dyah Sudiyanti K, selaku guru matematika kelas VIII SMP Negeri 5

Kudus yang telah membantu dalam penelitian ini.

7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyelesaiaan skripsi ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga Allah SWT membalas segala amal kebajikan semua pihak dengan

limpahan rahmat tiada henti-hentinya. Amien. Penulis menyadari bahwa dalam

penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan

saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan demi kebaikan. Harapan

penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri maupun bagi

pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2012

Penulis

x

DAFTAR ISI

JUDUL ........................................................................................................... i

PERSETUJUAN ............................................................................................ ii

PENGESAHAN ............................................................................................. iii

PERNYATAAN ............................................................................................ iv

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

ABSTRAKS ................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Pembatasan Masalah .............................................................. 5

C. Perumusan Masalah ............................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian ................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 8

A. Kajian Pustaka ....................................................................... 8

B. Kajian Teori ........................................................................... 9

xi

1. Pembelajaran Matematika ................................................. 9

2. Keaktifan Siswa ................................................................. 12

3. Strategi Think Talk Write ................................................... 14

4. Penerapan Strategi Think Talk Write pada Pembelajaran

Matematika ........................................................................ 16

C. Kerangka Pemikiran ............................................................... 17

D. Hipotesis ................................................................................ 20

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 21

A. Jenis Penelitian ....................................................................... 21

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 21

C. Subyek Penelitian ................................................................... 23

D. Rancangan Penelitian ............................................................. 23

E. Pengumpulan Data ................................................................. 28

F. Instrumen Penelitian .............................................................. 29

G. Teknik Analisis Data ............................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 32

A. Profil Tempat Penelitian ......................................................... 32

B. Deskripsi Data Penelitian ....................................................... 33

1. Kondisi Awal ..................................................................... 33

2. Hasil Tindakan Kelas Putaran I ......................................... 34

3. Hasil Tindakan Kelas Putaran II ........................................ 39

C. Deskripsi Hasil Penelitian ..................................................... 43

D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................. 46

xii

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................. 49

A. Kesimpulan ............................................................................ 49

B. Implikasi ................................................................................ 50

C. Saran ...................................................................................... 51

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 53

LAMPIRAN .................................................................................................... 55

xiii

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian .............................................. 19

2. Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ............................................. 24

3. Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa .................................. 45

xiv

DAFTAR TABEL

1. Tabel 2.1 Perbedaan Variabel Penelitian ................................................ 9

2. Tabel 3.1 Perincian Waktu Penelitian ..................................................... 22

3. Tabel 4.1 Data Hasil Peningkatan Keaktifan Siswa ................................ 45

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Catatan Observasi Pendahuluan .................................. 56

Lampiran 2 Catatan Observasi Pendahuluan ................................................ 57

Lampiran 3 Lembar Catatan Lapangan ....................................................... 59

Lampiran 4 Catatan Lapangan Putaran I ..................................................... 60

Lampiran 5 Catatan Lapangan Putaran II .................................................... 63

Lampiran 6 Lembar Pedoman Observasi .................................................... 66

Lampiran 7 Pedoman Observasi Putaran I .................................................. 72

Lampiran 8 Pedoman Observasi Putaran II ................................................. 78

Lampiran 9 Lembar Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ........ 84

Lampiran 10 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ..................... 86

Lampiran 11 RPP Putaran I ........................................................................... 88

Lampiran 12 RPP Putaran II .......................................................................... 92

Lampiran 13 Soal Putaran I ........................................................................... 96

Lampiran 14 Soal Putaran II .......................................................................... 97

Lampiran 15 Kunci Jawaban Soal Putaran I ................................................. 98

Lampiran 16 Kunci Jawaban Soal Putaran II ................................................ 101

Lampiran 17 Daftar Nama Siswa Kelas VIII C ............................................. 106

Lampiran 18 Lembar Pengamatan Keaktifan Siswa Pendahuluan ................ 107

Lampiran 19 Lembar Pengamatan Keaktifan Siswa Putaran I ...................... 109

Lampiran 20 Lembar Pengamatan Keaktifan Siswa Putaran II .................... 113

xvi

Lampiran 21 Dokumentasi Penelitian ........................................................... 117

Lampiran 22 Surat Ijin Riset ......................................................................... 121

Lampiran 23 Surat Keterangan Penelitian ..................................................... 122

xvii

ABSTRAK

USAHA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN

STRATEGI THINK TALK WRITE

Febri Sartika Fatriani, A 410 080 257, Program Studi Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2008, 53 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa

dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi Think Talk Write.

Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek

penerima tindakan adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Kudus yang berjumlah 30 siswa

dan subyek pelaksana tindakan adalah peneliti dan guru matematika kelas VIII C. Metode

pengumpulan data melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data

yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Untuk

menjamin validitas data digunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya

peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi

Think Talk Write. Hal ini dapat dilihat dari 1) kemampuan siswa dalam mengajukan

pertanyaan kepada guru sebelum tindakan 13,33% dan setelah tindakan 46,67%, 2)

kemampuan siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas sebelum tindakan

10% dan setelah tindakan 40%, serta 3) kemampuan siswa dalam mengerjakan soal yang

diberikan guru sebelum tindakan 10% dan setelah tindakan 40%. Hasil penelitian ini

menyimpulkan bahwa strategi Think Talk Write dalam pembelajaran matematika dapat

meningkatkan keaktifan siswa.

Kata kunci : keaktifan siswa, strategi Think Talk Write