use of templates
DESCRIPTION
Use of templates. MOTIVACIJA. UČENIKA ZA UČENJE. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Use of templates
MOTIVACIJAUČENIKA ZA UČENJE
Škola za medicinske sestre Vinogradska : - Karlo Pešec- Stjepan Sumpor- Luka PekezSrednja škola Bedekovčina :- Marela Hrkač- Vedran Vugrin- Deni Ban- Jurica VrhovecŠkola za medicinske sestre Vrapče : - Marija Bodulica- Marcela Kreč
MOTIVACIJA?
Motivacija
lat. motus – kretanje da bi učenici nešto naučili nije dovoljno da samo ponavljaju gradivo, već je
neophodno da oni žele i hoće savladati i usvojiti gradivo. učenici koji su motivirani za učenje postižu mnogo bolje rezultate od onih koji
su manje motivirani ili nezainteresirani.
Motivacija se dijeli :
ekstrinzična (vanjski poticaji)
intrinzična (unutarnje potrebe)
- zadovoljavaju se vanjskim postignućima; npr. svjedodžbom o višem stupnju obrazovanja, odličnim uspjehom, novčanom nagradom
- je primarna potreba za stjecanjem znanja i vještina; o njoj govorimo kada je učenik aktivan radi same aktivnosti; kada nije potrebno koristiti nagrade i druge poticaje izvana, jer za pojedinca samo bavljenje tom aktivnošću (učenje, rješavanje različitih intelektualnih zadataka) predstavlja nagradu
Anketa
- 11 pitanja - Unutarnja- Vanjska - Osobine nastavnika- Osobna procjena motivacije
635 učenika iz triju škola : - Srednja škola Bedekovčina- Škola za medicinske sestre Vinogradska- Škola za medicinske sestre Vrapče
Broj sudionika ankete
Prošlogodišnji uspjeh
5%
15%
25%
35%
45%
55%
65%
5%
15%
25%
35%
45%
55%
5%
15%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
85%
Vinogradska Bedekovčina Vrapče
Rado dolazim u školu
5%
15%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
5%
15%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
85%
5%
15%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
Vinogradska Bedekovčina Vrapče
Osobine nastavnika koje motiviraju
stru
čnos
t
zalag
anje
razv
ijanje
međ
uljud
skih
odno
sa
osob
nost
smisa
o za
hum
or
orga
nizira
nost
i šir
ok in
tere
s
potic
anje
sam
oincij
ative
i kr
eativ
nost
objek
tivno
ocje
njiva
nje0%
10%
20%
30%
Dovoljan Dobar
Vrlo dobar Odličan
Bedekovčina
Vinogradska
stru
čnos
t
zalag
anje
razv
ijanje
međ
uljud
skih
odno
sa
osob
nost
smisa
o za
hum
or
orga
nizira
nost
i šir
ok in
tere
s
potic
anje
sam
oincij
ative
i kr
eativ
nost
objek
tivno
ocje
njiva
nje0%
10%
20%
30%
40%
50%
Dovoljan Dobar
Vrlo dobar Odličan
Vrapče
stru
čnos
t
zalag
anje
razv
ijanje
međ
uljud
skih
odno
sa
osob
nost
smisa
o za
hum
or
orga
nizira
nost
i šir
ok in
tere
s
potic
anje
sam
oincij
ative
i kr
eativ
nost
objek
tivno
ocje
njiva
nje0%
10%
20%
30%
40%
Dovoljan Dobar
Vrlo dobar Odličan
Što bi te najviše motiviralo da učiš?
5%
15%
25%
35%
45%
55%
Vinogradska
5%
15%
25%
35%
45%
55%
Bedekovčina
5%
15%
25%
35%
45%
55%
Vrapče
Imam potrebu za stjecanjem znanja i vještina
5%
15%
25%
35%
45%
55%
5%
15%
25%
35%
45%
55%
5%
15%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
Vinogradska Bedekovčina Vrapče
Što najviše utječe na motivaciju u školi?
znan
je
ocjen
a
kritik
a
nagr
ada
jasne
pov
ratn
e inf
orm
acije
o n
apre
tku
kazn
a
pohv
ala0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Dovoljan
Dobar
Vrlo dobar
Odličan
Što je za tebe motivacija?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Dovoljan
Dobar
Vrlo dobar
Odličan
Težim samostalnom učenju
uvijek često ponekad nikad
Dovoljan 0.2 0.4 0.4 0
Dobar 0.166666666666667 0.54761904761905 0.285714285714288 0
Vrlo dobar 0.188524590163934 0.475409836065574 0.245901639344263 0.0819672131147541
Odličan 0.346153846153846 0.480769230769231 0.173076923076923 0
5%
15%
25%
35%
45%
55%
Očekivani uspjeh
5%
15%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
85%
95%
Zaključak
- Svatko je jedinstven na svoj način- Što smo stariji to smo zreliji - Ponekad moramo sami sebe motivirati kao
individuu
“Većina važnih stvari na svijetu postigli su ljudi koji su pokušavali čak i kad nije bilo nikakve nade da će uspjeti. “
Dale Carnegie
“Ne priželjkuj da je bilo lakše, nego da si bio bolji. Ne priželjkuj manje problema, nego da imaš više vještina. Ne priželjkuj manje izazova, nego više mudrosti.”
Erl Šuf
HVALA!