Sociedad Educacional Colegio Hispano Americano de Chillán Ltda.

COLEGIO HISPANO AMERICANO RÍO VIEFundado en 2003 para una

Educación de calidad con sólidos principios y valores cristianosPROGRAMA DE INTEGRACIÓN.

GUÍA DE LENGUAJE USO DE LA G – J

C

Guía de Lenguaje “Uso de la g – j”

ACTIVIDADES:

1.- Escribe al lado de cada palabra su sinónimo correspondiente, búscalo en el recuadro.

1.- tela ......................................................

2.- persona ......................................................

3.- galante ......................................................

4.- policía ......................................................

5.- talento ......................................................

6.- total ......................................................

7.- dadivoso ......................................................

8.- legítimo ......................................................

Generoso agente

Gentil gente

Genuino genio

General

Género

Cuando el sonido G es suave con A, O, U, se escribe GA,GO,GU

Y con E, I, se escribe con una u entre letras, ej. GUE, GUI.

Ejemplos: gato, goma, gusano, guitarra y guerrero.

Cuando queremos que la U suene después de la G, y que a continuación aparezca la E o la I, es obligatorio que la U lleve dieresis (ü). Ejemplos: cigüeña y pingüino.

El sonido J fuerte, con A,O, U, se escribe JA, JO, JU, y con E, I, se puede escribir con G o J.

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PROGRAMA DE INTEGRACIÓN.

2.- Completa en tu cuaderno los siguientes pares de palabras usando la terminación “aje”

Abordar .......................................... almacenar ..............................................

Aprender .......................................... arbitrar ..............................................

Carro .......................................... lengua ..............................................

Pelo .......................................... pluma ..............................................

Varilla .......................................... ropa .............................................

3.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

1.- San Martín fue un hombre con .................................e inteligencia.

2.- La condesa es una mujer de excelente .....................................

3.- El hombre es el ...............................principal de la historia.

4.- Le colocó a su vestido un ........................................ amarillo

5.- El león es un animal ......................................que no puede domesticarse.

El sonido final “aje” se escribe con j .

4.- Completa las oraciones con palabras terminadas en jero, jera.

1.- El autor de la novela es.........................................

2.- Felizmente del dolor fue ...........................................

3.- La .........................................lo dominaba

4.- El .......................................trabaja en el campo.

5.- Resultó ser una broma ...........................................

6.- El .........................................................arregló el reloj.

Los sonidos finales jero /jera - jería se escriben con j . Menos ligero, ligera.

salvaje

encaje

linaje

coraje

personaje

PRÁCTICA DE G, J.

1.- Llene los espacios en blanco con g, gu, o gü, según corresponda:

a) La ___erra y la paz es una famosa novela de León Tolstoi.

b) De todas partes del mundo llegan noticias no muy hala __eñas.

c) Don Quijote no percibía molinos de viento sino _i_antes.

d) Cocinar y __isar son sinónimos.

e) Cuando visitaba ese lugar siempre se las in__eniaba para visitar las tiendas de anti

_edades.

f) El ori_en de muchos errores ortográficos está en que no se distin_en bien los sonidos.

2.- Escriba g o j en los espacios en blanco:

a) Lo observaban con mucho si_ilo.

b) Los cónyu_es se deben mutuo respeto.

c) La _enética presenta un notable desarrollo en Cuba.

d) Los países que se declaran en guerra son llamados beli_erantes.

e) El conser_e del colegio se encarga de que haya orden en la escuela.

f) El submarino puede sumer_irse en mares profundos.

g) Se dice que algo es tan_ible cuando puede tocarse.

h) Tan_ente es una palabra muy usada en _eometría.

i) Hay maderas a las que no les penetra el come_én.

j) “La peor _estión es la que no se hace”, dice un refrán.

3.- Escriba cinco palabras que presenten las combinaciones siguientes:

ge gi je ji

_____________ _______________ _______________ _______________

_____________ _______________ _______________ _______________

_____________ _______________ _______________ _______________

_____________ _______________ _______________ _______________

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