Uso de las Tics en la Formacin

Uso de las Tics en la FormacinDiplomado de Docencia en Educacin SuperiorTutora: Nancy Zenaida Lpez Salgado

Por qu incluir las TICs en la formacin Docente?En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafo de utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.En 1998, el Informe Mundial sobre la Educacin de la UNESCO,Los docentes y la enseanza en un mundo en mutacin, describi el impacto de las TIC en los mtodos convencionales de enseanza y de aprendizaje, augurando tambin la transformacin del proceso de enseanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la informacin.Al respecto, UNESCO (2004) seala que en el rea educativa, los objetivos estratgicos apuntan a mejorar la calidad de la educacin por medio de la diversificacin de contenidos y mtodos, promover la experimentacin, la innovacin, la difusin y el uso compartido de informacin y de buenas prcticas, la formacin de comunidades de aprendizaje y estimular un dilogo fluido sobre las polticas a seguir.

Un docente capacitado es indicador de Avances en temas de educacinDe igual manera opinan Palomo, Ruiz y Snchez (2006) quienes indican que las TIC ofrecen la posibilidad de interaccin que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una bsqueda y replanteamiento contino de contenidos y procedimientos. Aumentan la implicacin del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeas" decisiones, a filtrar informacin, a escoger y seleccionar.El diseo e implementacin de programas de capacitacin docente que utilicen las TIC efectivamente son un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. Las instituciones de formacin docente debern optar entre asumir un papel de liderazgo en la transformacin de la educacin, o bien quedar atrs en el continuo cambio tecnolgico.

La aplicaciones Web 2.0 son:Son espacios en la Web que permiten a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido generado por usuarios en unacomunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, losservicios web, lasaplicaciones Web, losservicios de red social, losservicios de alojamiento de videos, laswikis,blogs,mashupsyfolcsonomas.

Competencias que se generan al implementar Aplicaciones educacin Web 2.0

Tipos de Contenidos a desarrollar en estos espacios web 2.0 Segn la funcin que desempean, del siguiente modo:

Herramientas para generar contenidos. Con ellas la informacin, proveniente en diferentes formatos, se presenta de numerosas formas y sern incluidas en el proceso final de generacin de contenidos. Pueden ser lneas temporales, imgenes, sonidos, presentaciones, etc.

Generacin y publicacin de contenidos. Son las herramientas encargadas de proporcionar los contenidos en su forma final. Fundamentalmente son los blogs, wikis y sistemas especficos para crear sitios web, como Google Sites. Estos contenidos suelen incluir numerosos elementos que provienen de otras herramientas especificadas en el apartado anterior.

Recuperacin de la informacin. Son los sistemas que permiten obtener la informacin de una manera eficiente y automtica o semiautomtica, teniendo en cuenta el medio hiperinformativo en el que nos movemos.

Clasificacin de Aplicaciones Web 2.0Mapas conceptualesInfografas EducativasPizarras colaborativasPresentaciones en LneaEncuestas en lneaJuegos Formativos

Herramientas para Mapas Conceptuales

Herramientas para presentaciones en lnea

Herramientas para Infografas

Herramientas para Flipping Book

Herramientas para videos tutoriales

Herramientas para Podcast

Herramientas para Juegos formativos

Herramientas para Avatar

GlosarioTICS : Tecnologas de la informacin y Comunicacin EVAS: Entornos Virtuales de AprendizajeDIGITAL:Una informacin DIGITAL es la que viene representada mediante signos abstractos (nmeros, letras, fonemas...) que no tienen ninguna similitud con la realidad que representan. Para interpretar la informacin digital hay que conocer los cdigos que especifican el significado de los signos.ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:proceso de toma de decisiones, consciente e intencional, en el que el estudiante elige y recupera los conocimientos que necesita para hacer su trabajo.COMPETENCIA: Capacidad de poner en prctica de forma integrada, en contextos diferentes, los conocimientos, habilidades y caractersticas de la personalidad adquiridas. Incluye saberes tericos, habilidades prcticas aplicativas, actitudes (compromisos personales)

Referencias Electrnicashttp://www.documentalistaenredado.net/452/la-web-20-y-algunas-de-sus-aplicaciones/

http://www.humanodigital.com.ar/top-100-de-herramientas-educativas-utilizadas-por-profesores-para-el-aprendizaje-en-2012/

http://es.slideshare.net/sergioflorezalvarez/herramientas-mas-utilizadas-de-la-eb-20

http://noticias.universia.net.co/en-portada/noticia/2014/08/22/1110035/cuales-herramientas-digitales-usadas-profesores.html