utbildningskatalog lth
DESCRIPTION
Lunds Tekniska Högskolas utbildningsktalog 2013.TRANSCRIPT
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA 2013 LUNDS UNIVERSITET
Utbildningskatalog 2013LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA, LTH | LUNDS UNIVERSITET
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA | LUNDS UNIVERSITET | UTBILDNINGSKATALOG 2013Layout | Robin Poulsen, Media-TryckProduktion | Matilda Roijer, LTH:s kansliBilder | Johan Persson, Niklas Kull, Gunnar Menander m.flTryckt på miljövänligt papper | Tryckår 2012Innehållet i denna katalog är baserat på den fakta som fanns att tillgå vid trycktillfället
Innehållsförteckning
LTH – kunskapsarenan för tuffa utmaningar ............................5Vi öppnar dörrarna till framtiden..............................................6Världsledande forskning ............................................................7LTH i världen ................................................................................ 8LTH - en högskola nära näringslivet ..........................................8Det här kan du bli ....................................................................... 9
CIVILINGENJÖRSUTBILDNINGARBioteknik .................................................................................. 10Datateknik ................................................................................ 12Ekosystemteknik ...................................................................... 14Elektroteknik ............................................................................ 16Industriell ekonomi .................................................................. 18Informations- och kommunikationsteknik ............................20Kemiteknik ...............................................................................22Lantmäteri ................................................................................ 24Maskinteknik ............................................................................ 26Maskinteknik | teknisk design .................................................28Medicin och teknik ..................................................................30Riskhantering ........................................................................... 32Teknisk fysik .............................................................................34Teknisk matematik ...................................................................36Teknisk nanovetenskap ...........................................................38Väg- och vattenbyggnad .........................................................40Kinainriktningen ......................................................................42Technology Management .......................................................44
Arkitektur .................................................................................46Brandingenjör ..........................................................................48Industridesign | kandidatutbildning ......................................50Industridesign | masterutbildning .........................................52
HÖGSKOLEINGENJÖRSUTBILDNINGARByggteknik med arkitektur .....................................................56Byggteknik | Järnvägsteknik ...................................................58Byggteknik | Väg- och trafikteknik .........................................60Datateknik ................................................................................62Elektroteknik med automationsteknik ..................................64
Tekniskt basår | Teknisk bastermin ........................................66Livsmedelsteknisk högskoleutbildning .................................68
BRA ATT VETACampus Helsingborg – högskolan vid havet ..........................55Läs utomlands under din studietid på LTH! ...........................70Lund – studenternas stad ........................................................ 73Prisade LTH-studenter ............................................................. 74Så här fungerar det på LTH ..................................................... 76Moderna yrkesutbildningar ....................................................78Med studenten i fokus ............................................................ 79Bostad .......................................................................................80Anmälan och behörighet ........................................................ 81Kontaktinformation och viktiga datum .................................82
5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
LTH – kunskapsarenan för tuffa utmaningarDagens och morgondagens ingenjörer står inför stora utmaningar. Maten och hälsan är i fokus som aldrig förr. Utvecklingen av nya läkemedel och funktionella livsmedel kommer att sysselsätta civilingenjörer inom livsmedels-, bio- och nanoteknik. Kraven på ett mera energisnålt boende blir en utmaning för arkitekter och väg- och vatteningenjörer.
Behovet av fordonsmotorer och många andra produkter som belastar miljön mindre blir något för fysiker och produktutvecklare inom maskinteknik att ta sig an. Civilingenjörer inom bioteknik och kemi får chansen att utforska möjligheterna med biogas, etanol, vätgas och andra biodrivmedel. När städerna växer och förtätas behövs en genomtänkt infrastruktur, något som civilingenjörer i väg- och vattenbyggnad kan bidra med.
Medicinsk teknik är ett snabbt växande område. Här behövs civilingenjörer med god förståelse för både teknik och människokroppen. Ingenjörer med kunskap inom IT och datavetenskap behövs när framtidens apparater och system byggs ihop till ett komplicerat samspel av olika sorters teknik.
Kemisterna har en viktig uppgift när det handlar om att utveckla gödselmedel och be-kämpningsmedel som harmonierar med det ekologiska systemet. Avfallsfrågan kommer inte bara att sysselsätta civilingenjörer inom ekosystemteknik och industriell ekonomi utan även ingenjörer inom en rad andra områden. För nu räcker det inte med att vara bra på att återvinna material och energi ur avfallet. Om vi inte hittar fler jordklot måste vi hitta en väg för att minska avfallet även under perioder med god ekonomisk tillväxt. För att bara ta några få exempel.
Många som nu börjar sin bana på LTH kommer att spela en roll när vi ska förverkliga visionen om att skapa tillväxt och välstånd på långsiktigt hållbar grund.
6
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Vi öppnar dörrarna till framtiden
LTH har just passerat 50 års-strecket. Det är både ungt och
gammalt. LTH är tillräckligt gammal för att ha kunnat eta-
blera en mycket framgångsrik forskningsmiljö med hjälp av
en stark grundutbildning. Styrkan kommer från duktiga lärare
och studenter. Samtidigt är LTH tillräckligt ungt för att vara
organiserad på ett sätt som svarar mot samhällets behov.
Vi kan och vill ta oss an dagens utmaningar som rör klimat,
energi och en hållbar samhällsutveckling.
LTH är en del av Lunds universitet. Det innebär att dörren är
öppen för att ta del av hela universitetets utbud. Vi befinner
oss i den mycket expansiva Öresundsregionen, vilket öppnar
ännu fler dörrar. Öresundsbron har skapat en större närhet till
Europa. Stora forskningsanläggningar kommer att etableras i
Lund: ESS (European Spallation Source), MaxIV (synkrotronan-
läggning) och Medicon Village. ESS är ensam en av de största
forskningssatsningar som gjorts i Sverige och i Europa. Ibland
uttrycks detta som att det byggs ett nytt CERN i Lund.
Den tekniska utvecklingen i samhället har gjort att vi har ett
alltmer varierat utbud av utbildningsprogram för att täcka
näringslivets behov. Varje utbildningsprogram har dessutom
flera olika avslutande specialiseringar som är sprungna ur LTHs
forskning. Forskningsanknytningen i dessa kurser är därför
naturlig. Utbildningen vid LTH skapar ett mervärde genom
att programmen ger både en akademisk examen i form av
en Bachelor- eller en Masterexamen och en yrkesexamen som
civilingenjör, högskoleingenjör, brandingenjör, arkitekt eller
industridesigner.
LTH har alla de viktigaste utbildningsprogrammen inom tek-
nikområdet och vi är en teknisk högskola med en sällsynt stor
bredd på kursutbudet. Studierna planeras och genomförs med
stor omsorg.
LTH har mycket höga pedagogiska ambitioner med en egen
pedagogisk utvecklingsgrupp, en pedagogisk akademi
av lärare med stort engagemang för undervisning och ett
gediget kvalitetssystem. Utöver detta finns en professionell
studie- och karriärservice. Studier kräver rekreation vilket är
lätt att finna i Lund med sitt unika studentliv. På nationer möts
studenter från vitt skilda utbildningar och i teknologkårens
olika sektioner byggs ett socialt nätverk redan från första
dagen. Som student på LTH har du stora möjligheter att
påverka utbildningen. Just nu satsar vi mycket på att skapa
ännu bättre studiemiljöer för att underlätta studierna. Det
görs i mycket nära samarbete med studenterna.
Vi hälsar dig välkommen in i LTH. Dörren är öppen! Du kommer
också snart att märka att du har många valmöjligheter både
under utbildningen och när du är klar. Den breda utbildningen
gör att du har många dörrar öppna när du väljer jobb i
framtiden.
Välkommen och lycka till!
Anders AxelssonRektor LTH
7
UTBILDNINGSKATALOG 2013
På LTH bedrivs forskning av hög internationell klass. Inom
många vetenskapsområden är vi världsledande, bland annat
inom nanoteknologi, energiomvandling, laserfysik, reglertek-
nik och aerosolteknologi. Lunds universitet har flera gånger
fått mest anslag till grundläggande forskning jämfört med
andra svenska universitet och högskolor.
Den höga kvaliteten kommer dig som student till del på flera
sätt. Du vet att utbildningen håller hög kvalitet, att dina lärare
är kunniga inom sina ämnesområden och att du alltid har
tillgång till den senaste kunskapen. Dessutom har du möjlig-
het att följa unika forskningsprojekt på nära håll.
Exempel på ny teknik som utvecklats ur forskning på LTH
är det medicinska ultraljudet, bläckstråletekniken, trådlös
överföring via Bluetooth och hälsobefrämjande livsmedel som
Proviva och Oatly.
Ingen vet vad framtiden bär i sitt sköte men på LTH arbetar
forskarna nu för att skapa sensorer som ur en droppe blod
på ett ögonblick kan hitta alla dina sjukdomar, datalagring
och processande i ännu mindre och snabbare och tillförlitliga
format än hittills, handikapphjälpmedel som kan förenas
med mänsklig värdighet, laserstrålar som både kan hitta och
utplåna tumörer. En skara matematiker arbetar med bildanalys
och deras forskning tillämpas inom trafiksäkerhet, medicin
och mobiltelefoni.
Framtidens klimat- och energifrågor är i fokus för många
forskningsprojekt. Flera handlar om hur skogs- och växtavfall
kan omvandlas till biodrivmedel, kemikalier och plaster.
Andra forskare ser till att förbränningsmotorerna blir renare
och effektivare. Vi arbetar också för att framtidens design
ska bli människo- och naturvänlig, framtidens byggnader
energisnåla, vackra och bekväma.
Världsledande forskning
8
UTBILDNINGSKATALOG 2013
LTH och Lunds universitet rankas bland de 100 bästa
universiteten i världen och bland de allra bästa i Europa. På
vissa forskningsområden är vi i världstoppen. Våra forskare
utbyter resultat med kolleger över hela världen och åtnjuter
hög internationell status. Det leder också till att flera hundra
utländska studenter årligen reser hit och deltar i våra
utbildningar. Nästan lika många från LTH blir utbytesstudenter
utomlands.
Även lärarna har internationella utbytesprogram där de hämtar
hem nya fackkunskaper och pedagogiska erfarenheter. Några
av LTHs masterprogram vänder sig speciellt till internationella
studenter, inte minst från utvecklingsländer. Dessutom
erbjuder LTH studieprogram där delar av utbildningen är
förlagd till Kina.
Våra utbildningar förnyas ständigt för att möta de krav som
ställs på oss av studenter, näringsliv och samhälle. Därför har
kontakten med samhälle och näringsliv alltid varit en naturlig
del av vår verksamhet. I Lund finns en mängd världsledande
företag, till exempel Alfa Laval, ST-Ericsson, Sony, Gambro och
Tetra Pak. Det är inte heller någon slump att forskningsbyn
Ideon ligger bara ett stenkast från LTH. Här har nya företag
baserade på forskningsidéer sedan länge haft möjlighet att
växa sig starka och lönsamma.
Som student vid LTH hamnar du mitt i en värld av nytänkande,
uppfinningsrikedom och entreprenörskap. I vårt närområde
arbetar inte mindre än 10.000 personer inom vetenskapsom-
råden som medicin, teknik, naturvetenskap och ekonomi! Nya
stora forskningsanläggningar, MAX IV och ESS, håller på att
byggas i anslutning till LTH. Forskare från hela världen kom-
mer att arbeta här, bland annat med materialforskning. Inom
life science växer ett nytt Medicon Village fram. Detta sker i
en expanderande Öresundsregion. LTHs framtid ser mycket
spännande ut!
LTH i världen
LTH - en högskola nära näringslivet
9
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Vad du vill göra efter dina studier, det har du säkert redan
en idé om. Våra utbildningar leder fram till ett antal examina.
Oavsett vilken väg du väljer på LTH får du en så gedigen
utbildning att du kan välja mellan ett flertal yrken. Här är
några tips.
CIVILINGENJÖREn civilingenjör utvecklar och använder ny kunskap och tek-
nik. Som civilingenjör kan du arbeta med utveckling av nya
produkter eller samhällsbyggnad, men även med forskning,
projektledning, undervisning eller kommunikation. Oavsett
inriktning har alla civilingenjörer förmågan att snabbt hämta
in nya kunskaper och kreativt lösa problem – ofta på nya sätt.
Som civilingenjör är det inte alls otroligt att du hamnar i en
ledande position, antingen på ett privat företag eller inom stat
och kommun. Svenska civilingenjörer är mycket eftertraktade
utomlands.
HÖGSKOLEINGENJÖREn högskoleingenjör använder och utvecklar känd kunskap
och teknik. Satsar du på att bli högskoleingenjör väljer du en
utbildning som är efterfrågad. Dina kunskaper i bland annat
ekonomi, arbetsmiljö, IT och projekthantering ger dig en bred
arbetsmarknad. Högskoleingenjörer hittar du idag inte bara
inom de traditionellt tekniska branscherna utan även inom
till exempel design, miljö, vård, energi, medier, tillverkning,
livsmedel och medicin. Prognoser visar att behovet av hög-
skoleingenjörer kommer att växa än mer de närmaste åren.
ARKITEKTOm du väljer att bli arkitekt är det sannolikt att du får arbeta
med att gestalta byggnader och miljöer som omger oss, såväl
övergripande som i minsta detalj. Kanske startar du en egen
arkitektbyrå. Numera är arkitektens arbetsfält även vidgat till
forskning och utveckling, samhälls- och kretsloppsplanering,
fastighetsförvaltning eller projektledning. Arkitekter anlitas
också till utredningsarbete åt stat och kommun.
INDUSTRIDESIGNEREfter avslutade studier kan du arbeta med teknisk och konst-
närlig utformning av nyttoprodukter, avsedda att tillverkas i
serier. Din förmåga att visualisera idéer och kvaliteter kommer
väl till pass. Din uppgift blir också att förena alla de profes-
sioner som är engagerade i framtagandet av dina produkter.
Vilken sorts produkter du vill arbeta med är öppet. Några
exempel är möbler, inredningsdetaljer, tjänster, förpackningar,
transportmedel och verktyg.
BRANDINGENJÖRHar du bestämt dig för att bli brandingenjör blir du del av en
ännu ganska liten, men exklusiv, skara. Drygt hälften arbetar
inom den kommunala räddningstjänsten. De andra har sökt
sig till bland annat konsultföretag, statlig verksamhet och till
försäkringsbranschen.
CIVILINGENJÖR I RISKHANTERINGUtbildningen i riskhantering vid LTH är ett avslutande program
och är den första och enda i sitt slag i Sverige. Som civilingen-
jör i riskhantering blir din uppgift att identifiera och bedöma
risker för att sedan föreslå åtgärder som minskar dem. Du
får även arbeta med ledningssystem som är ett verktyg för
att gå ”från ord till handling” så att verksamheten verkligen
förändras så att olyckor kan undvikas.
FORSKAREAtt bli forskare passar dig som har ett specifikt intresseområde
och en aldrig sinande vetgirighet. Forskare blir du genom att
efter din grundexamen fortsätta på en forskarutbildning.
När du är färdig är du teknologie doktor eller teknologie
licentiat. Efter din doktorsexamen blir du efterfrågad för din
specialistkunskap av såväl högskola och offentlig sektor som
näringslivet.
Det här kan du bli
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Biokemi
Bioteknik
Matematik
Kemi
Biokemi
Bioteknik
Matematik
Kemi
Kemiteknik
Valbart
Biokemi
Bioteknik
Matematik
Kemi
Kemiteknik
Ekonomi
Valbart
Specialiseringar inom:
Molekylär bioteknik
Bioprocess
Livsmedel
Läkemedel
Projektarbete
Valfria kurser Examensarbete
MIA DAVIDSSON | KVALITETSCHEF NORDIC SEA WINERYBioteknikutbildningen är en varierande utbildning med mycket matematik i början, som man sedan använder och applicerar i flera kurser. Utbildningsmaterialet var bra och några kurser involverade även personer ute i arbetslivet, vilket var väldigt givande. Det var otroligt intressant att få ta del av personer som är ute och hanterar dagliga problem i företagen. Kurserna och inriktningen blev mer intressanta när man närmade sig slutet. Med många internationella studenter blev det en varierande avslutning och ett bra avslutningsår.
Idag arbetar jag som kvalitetschef på Nordic Sea Winery, som är ett nystartat företag, där jag började som laborant efter min utbildning. Jag får ta del av företagets mål och uppbyggnad av många kontroll- och kvalitetssystem. En stor del av uppbyggna-den berör kraven från ISO 22000, ekologisk certifiering, andra revisioner som krävs på grund av specifika viner. Vi har mycket kontakt med livsmedelsverket och tillsammans försöker vi hitta bra lösningar på reglerna som krävs, där vi bär på stor kunskap inom vårt område.
Utbildningen gav mig ett bra förståelse för processer och en solid grund att stå på för att möta alla problem som uppkom-mer i företaget. Självklart har man behov av fortsatt utbildning och det är en självklart fortsättning för sin egen personlighet och utveckling.
HELENA SJÖSTRÖM | STUDENT
Redan första året på LTH får du ett smakprov, både på vad senare årskurser kommer att innehålla och vad arbetslivet kan handla om. Många blivande civilingenjörer tycker det är svårt att få ett grepp om vilka blivande jobbmöjligheter som finns efter examen, även långt in i utbildningen. Detta är något som programledningen för bioteknik arbetar mycket med genom att koppla kursinnehållet till verkligheten.
Anledningen till att jag valde en civilingenjörsutbildning kom- mer möjligtvis att låta lite som en klyscha. Som civilingenjör har du framförallt tre fördelar jämfört med många andra utbildningar - valmöjlighet, arbetsmarknad och lön. Det är också dessa argument som var avgörande för mig.
10
11
300 HP | 5 ÅR
• Bioteknik i Lund ger dig en bred utbildning inom viktiga framtidsområden.• Nya läkemedel, en bättre och säkrare miljö samt hälsosammare mat är några områden
som behöver biotekniker.• Bioteknik erbjuder ett brett urval av specialiseringar som bioprocess, molekylärbio-
teknik, livsmedel och läkemedel. Alla områden har en etablerad arbetsmarknad och goda forskningsmiljöer.
• Undervisningen ges i en miljö där det finns världsledande forskning inom många områden och engagerade lärare som satsar på pedagogisk utveckling av utbildningen.
Bioteknik är biologi, kemi och teknik i samverkan. Som bio-
tekniker arbetar du med livets allra minsta byggstenar. Med
kunskaper i såväl biokemi, mikrobiologi och genteknik som
teknikrelaterade ämnen utvecklar du nya produkter och pro-
cesser med naturens egna system som grund. En biotekniker
ser till att brödet du åt av i morse håller sig färskt lite längre,
att vitamintabletterna ger dig rätt mängd vitaminer – och att
de verkligen tas upp av kroppen. Eller att bussen du brukar
åka med kör på biogas istället för diesel.
UTBILDNINGENUtbildningen är uppdelad i ett basblock på 3 år och en spe-
cialisering på 2 år. Basblocket omfattar obligatoriska kurser i
matematik, kemi, mikrobiologi, genteknik och processteknik
samt valbara kurser. Redan i början av utbildningen ingår
industrianknutna projekt där kunskaper i biotekniska ämnen
fördjupas. Det finns också stora inslag av laborativa övningar.
I utbildningens senare del kan laborationerna bestå av att
du får använda bioteknisk apparatur eller göra mätningar i
biotekniska eller kemitekniska processer. Utbildningen har
också flera projektkurser. Detta gör att vi erbjuder dig en
undervisning som är mycket omväxlande.
SPECIALISERINGARPå bioteknikprogrammet finns fyra olika specialiseringar:
BioprocessteknikInom denna specialisering kombinerar vi kunskaper och
färdigheter inom områdena biokemi och teknik för att
bygga upp en specialisering mot bioprocessteknik. Denna
processteknik handlar om att med biokatalysatorer omvandla
råvaror till produkter. Kunskap om bioreaktorn och vad och hur
man ska mäta i denna för att styra processen är viktig. Studier
av biokemisk reaktionsteknik ingår liksom kurser i hur man
renar fram de produkter som tillverkats. I projekteringskursen
skissar man och kostnadsberäknar olika tekniska lösningar.
LivsmedelDenna specialisering, unik för landet, baseras på mycket aktiv
forskning vid LTH. Specialiseringen ger en bred introduktion
till livsmedelsområdet från produktutveckling till livsmedels-
säkerhet. Utbildningen innehåller också flera specialkurser
inom ämnen som till exempel human nutrition och probiotika.
Utbildningen har en nära anknytning till livsmedelsindustrin.
LäkemedelDenna specialisering ger en fördjupad kunskap om arbete
med utveckling och framställning av läkemedel. Att utveckla
ett nytt läkemedel är en komplicerad och tvärvetenskaplig
process. Den vetenskapliga bredd som finns vid LTH gör
att vi kan utbilda civilingenjörer med gedigna kunskaper i
både design av nya molekyler, syntes och analys av aktiva
substanser samt i utveckling av läkemedelsformuleringar
och processutveckling. Utbildningen innehåller flera
projektkurser där vi gör flera studiebesök och arbetar med
frågor som ligger nära läkemedelsindustrins forsknings- och
utvecklingsproblem.
Molekylär bioteknikGenom ett brett spektrum av kurser ger denna specialisering
dig goda möjligheter till fördjupning inom det dynamiska
gränsområdet mellan kemi, biologi och medicin. Kurserna
behandlar såväl grundläggande teori som moderna analytiska,
molekylärbiologiska och enzymologiska tekniker.
FRAMTIDENBioteknikutbildningen är en bred utbildning som leder till
många olika typer av arbeten. Du kan arbeta i små utveck-
lingsbolag med att ta fram framtidens läkemedel eller arbeta
på stora företag som AlfaLaval och TetraPak. Du kan också
arbeta med marknadsföring och försäljning av biotekniska
produkter, livsmedel eller läkemedel men även hos myndig-
heter med frågor som förbättrar vår miljö eller säkerheten på
våra livsmedel. Sist men inte minst kan du forska kring några
av vår tids viktigaste frågor, t ex skapa nya drivmedel för att
minska växthuseffekten eller utveckla nya läkemedel för HIV
eller andra sjukdomar som det idag inte finns någon bot för.
www.bioteknik.lth.se | 046-222 78 53 | [email protected] Master of Science in Engineering | Biotechnology
Bioteknik
12
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Programvaruinriktade kurser
Elektronik och hårdvara
Matematik
Tillämpningsinriktade kurser
Programvaruinriktade kurser
Hårdvaruinriktade kurser
Matematik
Tillämpningsinriktade kurser
Programvaruinriktade kurser
Tillämpningsinriktade kurser
Matematik
Fysik
Specialiseringar inom:
Programvara
Inbyggda system
Bilder och grafik
Kommunikationssystem
Design av processorer
och digitala system
System, signaler och reglering
Valfria kurser Examensarbete
FELIX ARONSSON | STUDENT
Första åren på datateknikprogrammet lägger en väldigt god och stabil grund med matte, programmering och elektronik som man sedan kan stå på både i utbildningen och i arbetslivet efter examen. Det finns dessutom flera olika inriktningar man kan välja på i sin utbildning så att den anpassas efter var och ens intressen och framtidsplaner.
En civilingenjörsexamen från LTH öppnar många dörrar. Jag går mitt femte år nu och redan för något år sedan märkte jag hur företag började visa intresse för mig. Utbildningarna här håller hög kvalitet och det är något jag tror att industrin har märkt. De flesta jag känner som tagit examen har näst intill haft jobb väntandes på dem när de var klara.
Jag har alltid varit intresserad av teknik och datorsystem så när det var dags att hitta ett universitet och en utbildning kändes det naturligt att med en civilingenjörsutbildning kunna fort- sätta med mitt intresse på ett mer fokuserat sätt. Nu, fyra år senare, så vet jag att mitt val var helt rätt, både när det gäller mitt val av utbildning och mitt val av universitet.
LINDA GUNNÄNG | SCRUM MASTERST-ERICSSON ABJag har alltid varit teknisk intresserad och då jag efter gymna-siet inte var övertygad om vad jag ville jobba med i framtiden ville jag välja en bred utbildning. Någon form av ingenjör-utbildning föll sig då naturligt, även om jag på gymnasiet läst natur-natur och inte teknisk inriktning. Att det blev datateknik var lite av en slump. Jag tyckte datorer var intressant men hade aldrig kommit i kontakt med programmering av något slag. Det var därför mest av nyfikenhet som jag valde att ge mig på en datateknikutbildning. Jag tänkte att ”detta skulle vara kul att kunna”!
Idag jobbar jag på ST-Ericsson i Lund och jag trivs jättebra, både med arbetskamrater och med arbetsuppgifter. Det finns bra möjlighet till varierande arbetsuppgifter och att avancera uppåt i organisationen, om detta är något som intresserar en. Själv sitter jag i dagsläget som scrum master/teamledare för en grupp programvaruutvecklare.
13
300 HP | 5 ÅR
UTBILDNINGENUnder de tre första åren får du en kvalificerad teknisk
utbildning med en hel del matematik och grundläggande
tekniska ämnen, men tidigt ägnas även en stor del av
utbildningen åt utveckling av datorprogram, datorteknik
och tillämpningar. Datorn utnyttjas redan från början som
ett naturligt arbetsredskap. Under de sista två åren skaffar
du dig en egen profil på din utbildning genom att välja en
specialisering och bestämma ett intressant ämne för ditt
examensarbete. I din examen kan du även till viss del ta med
kurser från hela Lunds universitet, så du har alltså möjlighet
att komplettera din utbildning med icke-tekniska ämnen.
SPECIALISERINGARDatateknikutbildningen ger dig kunskaper som gör att du
efter civilingenjörsexamen har mycket stor valfrihet i ditt
yrkesval, oavsett vilken specialisering du väljer att fördjupa
dig inom. För varje specialisering gäller att du får mycket goda
möjligheter att arbeta med utvecklingsarbete inom industrin
eller forskning på universitet och högskolor. För närvarande
finns följande specialiseringar:
Programvara, där du lär dig avancerad programmering
och hur industriella projekt utförs. Det ingår t ex nya
programspråk och nya tillämpningar som språkbehandling
och kompilatorteknik. Kurserna behandlar alla delar av
utvecklingen, från hur man ställer krav på systemen till hur
man testar dem.
Inbyggda system, där du fokuserar på datorsystem som är
inbygga i andra system som t ex mobiltelefoner och bilar och
de ämnen som är viktiga i denna typ av projekt. Det kan t ex
vara ämnen som realtidsprogrammering och kommunikation
mellan programvara och hårdvara.
Bilder och grafik, där du lär dig avancerade metoder för att
analysera, konstruera samt behandla digitala bilder. Snabba
algoritmer, speciell programvara samt implementeringsmeto-
der för bästa prestanda är exempel på innehåll. Tillämpningar
finns inom vitt skilda områden, från underhållningsindustrin
med spel och film till medicinska tillämpningar.
Kommunikationssystem, där du lär dig hur avancerade
kommunikationssystem är konstruerade. Dagens system med
höga bit-hastigheter kräver spjutspetsteknik beträffande såväl
programvara som hårdvara. Alla delsystem som bygger upp
ett modernt kommunikationssystem förklaras. Kommunika-
tion mellan datorer och datorsystem blir viktigare och vikti-
gare med dagens internet och mobiltelefonindustri.
Design av processorer och digitala system, där du lär
dig konstruera hårdvaran i digitala datorsystem. Såväl pro-
gramvaruaspekter som hårdvaruaspekter för bästa prestanda
ingår, med fokus på hårdvaran. Det kan gälla allt från enskilda
VLSI-kretsar till kompletta datorsystem.
System, signaler och reglering, där du lär dig att konstru-
era system för avancerade tillämpningar där datorer och pro-
gram utgör fundamentala komponenter. I kurserna använder
du den senaste tekniken för ett flertal avancerade datatek-
niska lösningar, system och tillämpningar. Signalbehandling
och reglerteknik är viktiga redskap inom denna specialisering.
KINAINRIKTNINGProgrammet erbjuder även, tillsammans med Elektroteknik
och Informations- och kommunikationsteknik, en särskild
Kinainriktning som du kan söka till på våren i årskurs 1. Inrikt-
ningen innebär att du under ditt andra år läser kinesiska och
kinesisk kultur parallellt med dina teknikstudier. Höstterminen
i årskurs 3 är förlagd till Kina. Dessutom har du möjlighet att
söka ytterligare en utbytestermin senare under utbildningen
samt praktikplats och examensarbete i Kina. Kurserna inom
kinesiska och kinesisk kultur ligger inom den breddande de-
len av din utbildning. Se mer på sidan 43 eller www.lth.se/
kinainriktningen.
FRAMTIDENI stort sett alla produkter som utvecklas av svensk industri
innehåller datorer, eller är beroende av datorer i produktionen.
Detta innebär att det finns ett stort behov av civilingenjörer
i datateknik. Eftersom datorer används inom så många olika
områden som t ex processindustrin, telekomindustrin, media-
och underhållningsbranschen och medicinska tillämpningar så
har du stor valfrihet i ditt yrkesval.
• Du får vara med och utveckla de system av program och hårdvara som alla människor kommer att använda i framtiden.
• Du får en bredd i din utbildning på LTH som gör att du som civilingenjör i datateknik kan arbeta inom många områden och därmed har stor valfrihet i ditt yrkesval.
• På LTH får du kontakt med forskning på internationellt sett mycket hög nivå inom många områden som har med datateknik att göra, som t ex programvaruutveckling, datasäkerhet, telekommunikation, reglerteknik och signalbehandling.
www.data.lth.se | 046-222 00 88 | [email protected] of Science in Engineering | Computer Science and Engineering
Datateknik
14
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Matematik
Fysik och kemi
Ekologi
Geovetenskap
Matematik
Mekanik
Kemi
Molekylär cellbiologi
Matematik och statistik
Strömningslära, Masstransport och
systemteknik
Miljösystem och ekonomi
Självständigt arbete för
kandidatexamen/
alt. obligatoriska kurser
Specialiseringar inom:
Energisystem
Miljösystem
Processdesign
Vattenresurshantering
Valfria kurser Examensarbete
MARIA OLSSON | STUDENT
Eftersom antalet antagna på Ekosystemteknik är relativt litet är varje student viktig. Vi har stort inflytande på hur utbild- ningen ska utformas. Kurserna har varit väldigt intressanta med engagerade professorer. Trots att det är svårt att välja specialisering efter trean underlättar det att man har fått ta del av minst en kurs från var och en av de fyra huvudinrikt- ningarna. Miljö och teknik är två faktorer som alltid kommer att vara viktiga i samhället. Samspelet mellan dessa är grund- stenarna i ekosystemteknikprogrammet.
Teori har blandats med praktiska erfarenheter som exkursio- ner och studiebesök. Utbildningen kan leda till spännande jobb som att lösa vattenrelaterade problem i utvecklingsländer, dimensionera vindkraftverk, effektivisera processer inom indu-strin, forska inom förnyelsebara energikällor och mycket mer.Under fyran valde jag att studera utomlands och hamnade i Waterloo, Kanada. Det var en rolig tid med minnen för livet. Jag uppskattade verkligen att få insyn i det kanadensiska skol- systemet och att läsa kurser helt på engelska samtidigt som jag träffade folk från hela världen. Att studera utomlands är verkligen något jag kan rekommendera.
HELENA CORDESIUS | ENVIRONMENTAL PRODUCT MANAGER | E.ON Ekosystemteknikprogrammet var roligt, utmanande, omfat- tande och hade en tydlig röd tråd som gjorde att man som student för det mesta kände sig engagerad och intresserad av de ämnen och kurser man läste. Det är en väldig bredd på utbildningen, och under de sista åren kan man välja fritt det man verkligen är intresserad av. Som examensarbete åkte jag två månader till Bolivia för att utvärdera konstgjorda våtmarker som vattenreningsmetod.
Jag vann som nybakad civilingenjör 2009 Future Female Leader Award (FFLA) på LTH. Det var ett skräddarsytt trainee-program på tre globala företag, i mitt fall Tetra Pak, Sony Ericsson och Alfa Laval. Där jobbade jag med miljö och energieffektivisering på olika sätt, både i projekt och som en del av det löpande hållbarhetsarbetet. Det var fantastiskt att få en sådan bred erfarenhet direkt efter examen. Nu jobbar jag på E.ON Försälj-ning i Malmö, som ansvarig för miljöprodukter och miljö inom kommunikation och marknadsföring. Energibranschen var ny för mig och det är en jättekul utmaning att öka miljöengage-manget både hos oss och hos kunderna, och samtidigt erbjuda attraktiva produkter.
15
300 HP | 5 ÅR
UTBILDNINGENUtbildningen består av en grundläggande del på tre år och
en fördjupande del om två år. I den grundläggande delen
kombineras ämnen som kemi, ekologi, geologi, mikrobiologi,
hydrologi och miljösystem med både teknikämnen och bas-
ämnen i civilingenjörsutbildningen, såsom matematik, statistik
och fysik. Träningen i systematisk problemlösning blir alltmer
avancerad för varje årskurs. Under den avslutande, fördju-
pande delen väljer studenten specialisering inom programmet.
Därutöver kan kurser inom LTH och övriga delar av Lunds
universitet läsas. Många studenter läser kurser eller gör sitt
examensarbete utomlands.
SPECIALISERINGARFör närvarande finns följande specialiseringar där du som
student kan utforma din egen fördjupning:
EnergisystemFör att skapa uthålliga energisystem krävs förutom kunskaper
om miljöproblemen i sig även insikter i både energi- och miljö-
teknik och samhällsfrågor. Energisystem ger en bra bakgrund
för att arbeta med energifrågor, och du har möjlighet att
fördjupa dig både mot systemanalys och teknik.
MiljösystemKunskap och skicklighet i att hantera metoder inom miljö-
management – som Livscykelanalys, Miljöledning och
Miljökonsekvensbeskrivning – efterfrågas inom offentlig
förvaltning och i näringslivet. Specialiseringen bygger
vidare på studenternas tidigare kunskaper om miljö- och
hållbarhetsfrågor och ger teoretisk och praktisk kunskap om
metoderna. Den ger även fördjupning inom några områden
som avfallshantering och klimatfrågan.
ProcessdesignEn effektiv tillverkningsprocess är en förutsättning för fram-
ställning av alla konkurrenskraftiga produkter, från färger och
läkemedel till baskemikalier. Processdesign ger de kunskaper
och färdigheter som krävs för arbete med processfrågor inom
drift, produktutveckling och industriellt miljöskyddsarbete.
VattenresurshanteringMänniskans vattenhantering är avgörande för många av de
stora miljöfrågorna och samtidigt förutsättning för en bra
samhällsutveckling. Vattenresurshantering ger kunskaper
om grundvatten, ytvatten och VA-teknik och förbereder för
arbete med både tekniska och naturliga vattensystem. All
undervisning sker på engelska – inslaget av internationella
studenter är stort.
FRAMTIDENEfter examen som civilingenjör i Ekosystemteknik/Environ-
mental Engineering har du många intressanta möjligheter.
Du kan välja att jobba för privata eller offentliga arbetsgivare,
hos små konsultföretag eller på stora industriföretag, i kom-
muner eller forskningsinstitut. Forskarbanan står öppen och
det finns stora möjligheter att arbeta internationellt. Förutom
i Sverige finns det ekosystemtekniker i bl a Danmark, Norge,
Tyskland och Australien. Miljöteknik och hållbar utveckling
kommer under en lång framtid att vara viktiga områden och
som civilingenjör i Ekosystemteknik kommer du att kunna
göra betydelsefulla insatser.
www.eko.lth.se | 046-222 14 85 | [email protected] Master of Science in Engineering | Environmental Engineering
• En bred utbildning där samspelet mellan teknik, naturvetenskap och miljö är ett genomgående tema.
• Mångfald i kursupplägg och examinationsformer.• Flera kurser ges med engelska som undervisningsspråk.• Jämn fördelning bland kvinnor och män på utbildningen.
Ekosystemteknik
16
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Elektroteknik
Matematik
Programmering
Fysik
Analog elektronik
Digital- och datorteknik
Komponentfysik
Fysik
Matematik
Ekonomi
Programmering
Elektromagnetisk fältteori
Mätteknik
Elenergiteknik
Reglerteknik
Digital signalbehandling
Datorkommunikation
Elektronikprojekt och
hållbar utveckling
Matematik
Specialiseringar inom:
Bilder och grafik
Design av processorer och
digitala system
Energi och miljö
Kommunikationssystem
Medicinsk teknik
Produktionstekonomi och
entreprenörskap
Programvara
Högfrekvens- och nanoelektronik
Reglerteknik och automation
System, signaler och reglering
Fotonik
Valfria kurser Examensarbete
JOHAN EDENTOFT | STUDENT
Det jag tycker bäst om med LTH är den starka kopplingen mel-lan studentlivet, i form av kåren och sektioner, och LTH centralt som återspeglas i att utbildningen blir bra för alla parter. Även vi studenter får lov att vara med och bestämma. I början så känns allt väldigt teoretiskt på utbildningen, men redan efter en kort tid binds det teoretiska ihop med prak-tiska laborationer och övningar vilket gör allting mycket mer förståligt. Kopplingen mellan att man läser kursen både inom mjukvara och hårdvara ger en väldigt bra helhetsbild.
Jag valde att utbilda mig till civilingenjör eftersom det känns som ett utmanande framtidsyrke utan begränsningar. Utveck-lingen inom elektroniken och andra områden går framåt i en rasande takt och i den utvecklingen vill jag sätta mitt fotspår.
VANJA SAMUELSSON | SENIOR RESEARCH ENGINEER SONY MOBILE COMMUNICATIONS ABJag valde Elektroteknik på grund av mitt tekniska intresse och är otroligt nöjd med både den bredd och de specialiseringar som utbildningen gav. Själv valde jag att inrikta mig på teo-retisk elektroteknik men gavs också möjligheten att parallellt gå inriktningen Technology Management. På det sättet fick jag en gedigen ingenjörsbakgrund med en bred introduktion inom strategi, företags- och projektledning.
Idag jobbar jag som forskningsingenjör inom forskningsgrup-pen på Sony som har som huvudsaklig uppgift att ta fram och utvärdera nya kommunikationsteknologier och tekniker för tillämpning i mobiltelefoner. Personligen jobbar jag med forskning och implementering av multipla antennsystem för nya kommunikationssystemet LTE. Karaktären på jobbet och företaget som jag jobbar för gav mig möjligheten att under de senaste fem åren fördjupa mig inom ämnet som industriell doktorand på LTH. Att forska på ett företag och universitet samtidigt har resulterat i en perfekt balans mellan teori och dess tillämpning i verkliga produkter och visar på ett bra sam-arbete mellan industrin och akademin.
17
300 HP | 5 ÅR
UTBILDNINGENElektroteknik är den del av fysikämnet som i någon form handlar om elektricitet. Det kan röra sig om allt från de minsta elektroniska komponenterna i datorer och mobiltelefoner till generering och användning av elkraft. Du får en stark teo-retisk grund av matematik och fysik och samtidigt en god träning i att konstruera, mäta och programmera.
SPECIALISERINGARBilder och grafik där du lär dig avancerade metoder för att analysera, konstruera samt behandla digitala bilder. Snabba algoritmer, speciell programvara samt implementeringsmeto-der för bästa prestanda är exempel på innehåll. Tillämpningar finns inom vitt skilda områden, från underhållningsindustrin med spel och film till medicintillämpningar.
Design av processorer och digitala system - Här får du lära dig att konstruera både digitala och analoga system genom att använda avancerad kiselteknologi där miljarder transistorer tillsammans bygger upp system på ett enda chip.
Energi och miljö - Arbetet för en hållbar utveckling innehål-ler många högteknologiska utmaningar och kräver ingenjörer med djupa kunskaper om energi, speciellt elenergi, med för-ståelse för energisystems miljöpåverkan.
Kommunikationssystem - Här behandlas flera olika aspekter på fungerande kommunikation, allt från nätens arkitektur och uppbyggnad till de elektromagnetiska vågornas egenskaper inom systemen, t ex internet, datanät, mobil kommunikation och WLAN.
Medicinsk teknik - Den här specialiseringen ger en stark kunskapsgrund för den som i framtiden vill arbeta på företag inom medicinsk teknik, som sjukhusingenjör eller med forsk-ning inom medicinsk teknik.
Produktionsekonomi och entreprenörskap - Omvärldens förändringstakt och komplexitet ökar vilket ställer höga krav på att civilingenjörer måste utveckla en förmåga att kombi-nera sitt djupa tekniska kunnande med den affärsmässiga utmaningen.
Programvara - Nästan alla elektrotekniska system styrs av datorer med tillhörande programvara. En elektroingenjör med specialkompetens inom programmering och utveckling av stora programsystem är mycket eftertraktad på arbets-marknaden.
Radio och nanoelektronik - För att överföra allt större data-mängder så krävs mer bandbredd och effektivare utnyttjande av frekvensspektrat. Storleken på traditionella komponenter blir mindre och mindre, men hur små transistorer kan vi till-verka?
Reglerteknik och automation - Återkoppling och framkoppling av system, har universell tillämpbarhet och har lett till att reglerteknik och automation är en viktig ingrediens i t ex mediaspelare, elektronik, kommunikationsnätverk, fordon samt inom tillverknings- och processindustrin.
System, signaler och reglering - Denna specialisering handlar om att kunna mäta olika fysikaliska storheter på bästa sätt och hur den uppmätta signalen kan behandlas för att önskad information ska kunna utvinnas. Tillämpningar finns inom många olika områden som bl a innefattar kommunikation, medicin och biologi.
Fotonik - Fotonik spelar en stor och växande roll inom kom-munikation, belysning, tillverkning, säkerhet, rymd- och för-svarsteknik, medicinteknik och sjukvård. Fotonik kombinerar ljusets fysik och dess samverkan med materia.
KINAINRIKTNINGProgrammet erbjuder även en särskild Kinainriktning som du kan söka till på våren i årskurs ett. Inriktningen innebär att du under ditt andra år läser kinesiska och kinesisk kultur parallellt med dina teknikstudier. Höstterminen i årskurs 3 är förlagd till Kina. Dessutom har du möjlighet att söka ytterligare en utbytestermin senare under utbildningen samt praktikplats och examensarbete i Kina. Se mer på sidan 43 eller www.lth.se/kinainriktningen.
FRAMTIDENEn civilingenjörsutbildning i elektroteknik ger dig nyckeln till det högteknologiska samhället. I arbetslivet kommer du att arbeta tillsammans med många andra yrkesgrupper, tjäna bra och få stora möjligheter att resa mycket eller arbeta utom-lands. Vissa civilingenjörer inom elektroteknik blir tekniska specialister, andra gör chefskarriär och några stannar kvar inom universitetet för att forska. Många företagsledare är nu oroliga för att det inte utbildas tillräckligt många ingenjörer inom detta teknikområde. Det finns behov av både de som vill jobba väldigt tekniknära och de som är duktiga på att planera och se tekniken i ett vidare perspektiv.
www.elektro.lth.se | 046-222 14 85 | [email protected] of Science in Engineering | Electrical Engineering
• Elektroteknik är eftertraktad kunskap! Efter utbildningen kan du påverka framtidens teknik inom t ex miljö, energi, medicin, underhållning och kommunikation.
• Fantastisk arbetsmarknad! Det är stor brist på civilingenjörer i Elektroteknik.• En teoretisk utbildning i kombination med många laborationer och projekt.• Stor valfrihet inom utbildningen! Hela 11 olika specialiseringar, som är starkt knutna till
forskargrupper som flera bedriver världsledande forskning inom t ex reglerteknik, nanoelektronik, medicinsk teknik och kommunikation.
Elektroteknik
18
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Ekonomi:
Industriell ekonomi
Företagsekonomi
Entreprenörskap
Teknik:
Mekanik
Fysik
Energi
Miljöteknik
Matematik:
Analys
Algebra
Ekonomi:
Mikroekonomi
Marknadsföring
Handel
Globalisering
Industriell ekonomi
Teknik:
Logistik
Programmeringsteknik
Beräkningsteknik
Matematik:
Matematisk statistik
Funktionsteori
Systemteori
Transformer
Ekonomi:
Finansiell ekonomi
Optimering
Simulering
Teknik:
Miljösystemanalys/management
Hållbar utveckling
Industriell produktion
Reglerteknik
Teknikprofil:
Industriell produktframtagning
Energi- och miljöteknik
Matematisk modellering
System- och
programvaruutveckling
Industriella tillverkningssystem
Specialiseringar inom:
Logistik och
produktionsekonomi
Supply Chain Management
Finans och risk
Affär och innovation
Programvaruintensiva system
Produktion
Egen specialisering
Valfria kurser Examensarbete
MADELENE LARSSON | STUDENT
Det bästa med LTH är att man möter massor med olika män- niskor med olika intressen och bakgrund. Jag blir också väl- digt inspirerad vid tanken på vilken expertis och kunskap LTHs byggnader rymmer.
Jag tvekade länge mellan att läsa kemiteknik eller industriell ekonomi men valde till sist industriell ekonomi på grund av bredden som utbildningen ger. Denna bredd gör att man efter examen kan arbeta inom en mängd olika branscher, samtidigt som jag tror att man kommer få ett väldigt roligt jobb då man har en bas som ingenjör men en god förståelse för ekonomi.
Jag har alltid varit väldigt intresserad av de naturvetenskap- liga ämnena, speciellt matematik, och tyckte bredden som ingenjörsutbildningen ger var tilltalade. Valet att utbilda mig till ingenjör var egentligen lätt, det var valet av vilken sorts ingenjör som var det svåra.
MATTIAS TYRBERG | VD OCH GRUNDARE AV SAPLO
Lund är en fantastisk studentstad och för mig fanns det helt enkelt inga andra alternativ som var lika bra. Härlig skånska blandat med en massa galna studenter det kan inte gå fel!
Jag har alltid gillat kombination av matematik och ekonomi och därför passade Industriell ekonomi perfekt. Att redan från starten träffa andra som hade samma inställning har hjälpt till att ta mig dit där jag är idag.
För fem år sedan grundade jag Saplo tillsammans med Sverker Sikström, professor i kognitiv psykolog som jag gjorde mitt examensarbete hos. Företaget hjälper personer och företag att automatisk hitta värdefull information i texter. Ett exempel kan vara att ta fram vilken mobiltelefon som personer som använder social media tycker mest om. Vi fick tidigt intresse från internationellt håll och idag jobbar jag som VD och spenderar mycket tid i Silicon Valley.
19
300 HP | 5 ÅR
Industriell ekonomi är en bred, kvalificerad och internationellt
konkurrenskraftig utbildning baserad på integrationen mellan
matematik, teknik, ekonomi, management och ledarskap.
Som civilingenjör i Industriell ekonomi är du attraktiv genom
din mångfacetterade kompetens och förmåga att initiera
och leda industriella projekt. Speciellt för utbildningen i
Lund är möjligheten till samverkan inom Lunds universitet,
utbytesstudier och avslutningar mot matematisk modellering,
finansiell ekonomi eller affär och innovation.
UTBILDNINGENAv 300 hp är ca 150 hp obligatoriska baskurser, ca 30 hp inom
valfri teknikprofil, ca 45 hp inom valfri specialisering samt
30 hp examensarbete. Parallellt läser du valfria fördjupnings-
eller breddkurser samt helt valfria kurser. I årskurs 3 väljer du
en av följande teknikprofiler:
Industriell produktframtagning ger dig grundläggande
kunskaper i materialteknik och tillverkningsmetoder.
Energi- och miljöteknik ger dig grundläggande kunskaper
i traditionell och förnyelsebar energi- och förbränningsteknik
samt energi- och miljösystemanalys.
Matematisk modellering ger dig inte bara kunskaper i
modellering, optimering och statistik utan också verktyg att
implementera kraftfulla modeller på verkliga system.
System- och programvaruutveckling utvecklar dina kun-
skaper i programmerings-, dator- och digitalteknik samtidigt
som du lär dig metoder för utveckling av mycket stora tek-
niska system.
Industriella tillverkningssystem ger dig grunderna för att
kunna vara med och forma framtidens system för tillverkning
och produktion. Utbildningen sker vid University of Connec-
ticut genom ett särskilt avtal för Industriell ekonomi i Lund.
Du har också möjlighet att en period studera vid något av
de universitet som Lunds universitet och LTH har avtal med.
SPECIALISERINGARUnder de avslutande två åren utvecklar du djupa kunskaper
inom ett vetenskapsområde med god forskningsbas vid LTH.
Logistik och produktionsekonomi handlar om att leda, styra
och planera produktionsprocesser och materialflöden med
goda resultat, med avseende på resursutnyttjande, kvalitet,
effektivitet och försäljningspris.
Supply Chain Management (Management av försörjnings-
kedjor) Ett företags konkurrenskraft avgörs till stor del av dess
försörjningskedja (supply chain), dvs leverantörer, distributörer
och andra företag som man väljer att samarbeta med, både
på hemmaplan och i ett internationellt perspektiv. Alla kurser
inom specialiseringen ges på engelska.
Finans och risk handlar om finansiella tillgångar i företag, t ex
balansering av avkastning och risk, prissättning av finansiella
tillgångar eller beskrivning av options- eller elmarknaden.
Affär och innovation handlar om hur företag marknads-
för, köper produkter och tjänster samt utvecklar teknologi-
strategier. Du ska kvantitativt och kvalitativt kunna analysera
marknader, lägga upp strategier och skapa goda relationer
till affärspartners.
Programvaruintensiva system handlar om att leda och
genomföra utveckling av stora programvarusystem som är
integrerade i allt fler produkter, t ex inom telecom, automa-
tion, sjukvård och fordon.
Produktion omfattar tillverkningsteknik, utformning av
produktionssystem, automation, materialteknik, ekonomisk
styrning och produktionsledning. Du kommer lära dig att
utveckla ett företags konkurrenskraft och leda produktionen
i företaget såväl nationellt som internationellt.
FRAMTIDENEfter utbildningen kan du arbeta både i Sverige och utomlands.
Du kan tillämpa hela kedjan från idéformulering, modellering,
konstruktion, tillverkning, kvalitetssäkring, drift och underhåll
till produktion och distribution av produkter och tjänster. Du
arbetar t ex som affärsutvecklare, produktionsledare, system-
utvecklare, kvalitetsingenjör, marknadsförare, management-
konsult, investment banking, riskanalytiker, logistikchef eller
företagsledare. Det är stor efterfrågan såväl nationellt som
internationellt på civilingenjörer med goda ledaregenskaper
som kan verka i gränsområdet mellan teknik och ekonomi.
• En god bas i matematik och en unik inriktning mot finans och risk.• God nationell och internationell arbetsmarknad.• Möjlighet till egen näringslivsmentor under studietiden.• Utbytesavtal med många välrenommerade universitet i världen.
www.i.lth.se | 046-222 08 53 | [email protected] of Science in Engineering | Industrial Engineering and Management
Industriell ekonomi
20
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
MARKUS SOLÄLV | UTVECKLARELUNDALOGIK ABJag valde att läsa på LTH för att kursutbudet som InfoCom erbjuder bara kan hittas här. Utbildningens bredd bidrog till att det var lätt att hitta vad jag själv ville satsa på när jag skulle specialisera mig. Under mina första år på programmet gick mitt intresse mer och mer mot hur användaren upplever de tekniska produkter och hjälpmedel som människor använ- der sig av dagligen. Det fanns då en fördjupning som passade mig perfekt. För att komplettera det jag lärt mig på Infocom läste jag även kognitionsvetenskap under det sista året. Detta gjorde så att jag under mitt examensarbete kunde fördjupa mig ännu mer.
Jag gjorde mitt examensarbete på Lundalogik och därefter började jag arbeta där som utvecklare. Sedan dess har jag varit inblandad i flera olika projekt där jag haft stor möjlighet att använda mig av både mina programmeringskunskaper och användbarhetskunskaper. Vid sidan om mitt heltidsarbete på Lundalogik har jag startat ett företag som importerar varor och säljer dem vidare via internet. Här har jag haft nytta av både mina kurser i ekonomi som jag läste som breddkurser samt mina programmeringskunskaper.
JELENA MIROSAVLJEVIC | STUDENT
Det bästa med LTH är utbudet och kvalitén på utbildningarna samt närheten till företag. LTH erbjuder studenten även en mängd aktiviteter och nöjen att välja mellan - det är full fart hela läsåret!
InfoCom är en civilingenjörsutbildning som innehåller både klassiska matematik- och programmeringsblock men även nya och spännande kurser inom informationsöverföring mellan datorer, mobiltelefoner och människor. Telekom blir ju allt viktigare för samhället och är ett teknikområde med stora utvecklingsmöjligheter som jag vill vara en del av. Väljer man Kinainriktningen, som jag har gjort, har man möjligheten att läsa en termin på ett kinesiskt universitet och sedan praktisera på ett internationellt företag i Kina. Efter ett halvårs studier av det kinesiska språket och kulturen ser jag fram emot att studera på Zhejiang-universitetet i Hangzhou under hösten.
Som civilingenjör får man en bred utbildning vilket ger stora valmöjligheter när man kommer ut på arbetsmarknaden. Dess- utom får man arbeta med tekniska lösningar och innovationer vilket jag tycker är väldigt intressant.
Data- och telekom
Människa – teknik
Matematik
Programmering
Programvaruutveckling
Data- och telekom
Människa-teknik
Matematik
Programmering
Data- och telekom
Människa-teknik
Fysik och matematisk statistik
Datorteknik och reglerteknik
Specialiseringar inom:
Användbarhet och design
Kommunikationssystem
System, signaler och reglering
Valfria kurser Examensarbete
21
300 HP | 5 ÅR
UTBILDNINGENInformations- och kommunikationsteknik används inom
allt fler områden. Data- och telekommunikation har
blivit en absolut nödvändighet i en uppsjö av produkter,
tjänster och tillämpningar inom de mest skiftande
områden såsom sjukvården, industrisektorn, media- och
underhållningsbranschen och mobila tjänster. Några välkända
exempel på vad teknikutvecklingen hittills gett oss är Internet,
bredband och mobiltelefoner med tillhörande tillämpningar.
Användarperspektivet är en viktig del i utbildningen.
Som civilingenjör i Informations- och kommunikationsteknik
är du särskilt lämpad att arbeta med och delta i teknikutveck-
lingen av framtidens produkter, system och applikationer. Du
får en god helhetsförståelse av hela kommunikationskedjan,
hur informationen bearbetas och skickas, hur olika kommuni-
kationsnät är uppbyggda för att hantera informationsflöden
samt hur användaren interagerar med tekniken för att tillgo-
dogöra sig informationen på bästa sätt. Utbildningen inleds
med ett block av obligatoriska kurser om 180 högskolepoäng.
Dessa ger en bred grundläggande förståelse för hur moderna
kommunikationssystem fungerar, samt ger de baskunskaper,
i t ex matematik och programmering, som behövs för att
tillgodogöra sig utbildningen. Därefter följer en av tre specia-
liseringar, valfria kurser, samt slutligen examensarbetet.
SPECIALISERINGARSom färdig civilingenjör i Informations- och kommunika-
tionsteknik har du en gedigen utbildning som gör att du har
mycket stor flexibilitet i ditt yrkesval, oavsett vilken av de tre
specialiseringarna du väljer att fördjupa dig inom. För varje
specialisering kan du exempelvis arbeta som teknisk expert,
projektledare, utvecklingsansvarig, chef på olika nivåer eller
påbörja forskarstudier.
Användbarhet och design ger insikter i hur användaren
möter informationen. Du får förståelse för hur information
uppfattas beroende på hur den presenteras. Du lär dig hur
ett gränssnitt byggs upp till exempel på en skärm, både
designmässigt och praktiskt, för att det skall bli naturligt att
använda.
Kommunikationssystem ger djup förståelse för hur
avancerade data- och telekommunikationssystem är
uppbyggda samt hur dess ingående delsystem fungerar
och samverkar. Du får mycket goda kunskaper om hur t ex
Internet och mobila system fungerar samt en inblick i framtida
kommunikationssystem.
System, signaler och reglering ger förståelse för hur många
avancerade tillämpningar kan beskrivas och analyseras. Du
lär dig exempelvis hur ett digitalt filter kan konstrueras samt
reglertekniska tillämpningar. Du får också kunskap i hur olika
system i verkligheten kan modelleras, övervakas, styras och
simuleras.
KINAINRIKTNINGProgrammet erbjuder även, tillsammans med Elektroteknik
och Datateknik, en särskild Kinainriktning som du kan söka
till på våren i årskurs ett. Inriktningen innebär att du under
ditt andra år läser kinesiska och kinesisk kultur parallellt
med dina teknikstudier. Höstterminen i årskurs 3 är förlagd
till Kina. Dessutom har du möjlighet att söka ytterligare en
utbytestermin senare under utbildningen samt praktikplats och
examensarbete i Kina. Kurserna inom kinesiska och kinesisk
kultur ligger inom den breddande delen av din utbildning. Se
mer på sidan 43 eller www.lth.se/kinainriktningen.
FRAMTIDENSom civilingenjör inom Informations- och kommunikations-
teknik har du en gedigen kunskap om olika aspekter av data-
och telekommunikation. Du vet hur systemet byggs upp av
de olika delarna och hur de påverkar varandra. Data- och
telekommunikation är idag en grundpelare inom de mest
skiftande områden med en uppsjö av avancerade tillämp-
ningar som ställer hårda krav på exempelvis användbarhet,
nätuppbyggnad och kvalitet i överföringen. Att studenterna
som tagit examen på Informations- och kommunikationstek-
nik på LTH är mycket attraktiva på arbetsmarknaden framgår
tydligt i en undersökning från 2010 som visar att de nyblivna
civilingenjörerna snabbt fick relevanta jobb på en mångfald
av företag.
• Utbildningen ger dig förmågan att vara med och utveckla och anpassa framtidens tekniska lösningar av kommunikationssystem, tjänster och tillämpningar med hänsyn till människans förutsättningar, möjligheter och behov.
• Du får en bred kunskap om hela kommunikationskedjan i moderna data- och telekom-munikationssystem, från hur informationen överförs, till hur människan tar till sig informationen.
• Utbildningen ger en djup förståelse över hur de ingående delarna i ett data- och tele- kommunikationssystem fungerar och påverkar varandra.
www.infocom.lth.se | 046-222 00 88 | [email protected] of Science in Engineering | Information and Communication Engineering Technologies
Informations- och kommunikationsteknik
22
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Kemiteknik
Matematik
Kemi
Bioteknik
Mekanik
Matematik
Kemi
Kemiteknik
Kemi
Matematik
Kemiteknik
Ekonomi
Valbart
Specialiseringar inom:
Material
Processdesign
Läkemedel
Projektarbete
Valfria kurser Examensarbete
PETTER STARLANDER | STUDENT
Sen jag började gymnasiet har jag varit säker på att jag någon gång skulle läsa på en högskola eller universitet. Problemet har dock varit att jag aldrig riktigt haft den där uppenbarelsen som en del får, att jag bara måste bli läkare, pilot eller brandman. Däremot har jag alltid tyckt om naturvetenskap, och det i kom-binationen med bredden på utbildningen så föll valet tillslut på ett civilingenjörsprogram i Kemiteknik.
Det som började som en chansning blev verkligen en lyckoträff! Jag trivs jättebra på min utbildning och i Lund. Det absolut bästa med kemiteknikutbildningen är bredden på kurserna. Ena läsperioden lär man sig olika separationsprocessser som används i industrin, för att i nästa lära hur en vätska uppför sig på molekylnivå. För mig är det otroligt viktigt att få hela span-net från industriell skala till labbnivå. Att jag trivs så bra på LTH beror också mycket på stämningen och atmosfären på campus. Det finns nästan alltid någonting som händer och mycket av den verksamheten står Teknologkåren för.
MIA WÄRJERSTAM | MILJÖKONSULTNIRASJag arbetar som konsult på ett företag som heter NIRAS. Före-taget tillhandahåller tjänster bland annat inom miljöområdet. Mina arbetsuppgifter består främst i utredningar av förore-nade områden och verksamheters uppföljning av villkor enligt miljöbalken. Mitt jobb är spännande, varierande och jag får resa en hel del. Exempel på projekt jag har utfört under våren är bland annat miljökontroll i samband med sanering av ned-lagda bensinstationer och utredning av föroreningar på ett skjutfält. Jag har med min utbildning fått en mycket bra grund till det arbete jag utför idag.
Den främsta anledningen till att jag valde att studera på LTH var möjligheten till att studera en termin som utbytesstudent på universitet utomlands vilket jag också gjorde. Jag är över- lag nöjd med min utbildning som civilingenjör i kemiteknik på LTH. Utbildningen håller väldigt hög standard.
23
300 HP | 5 ÅRwww.kemiteknik.lth.se | 046-222 71 38 | [email protected] Master of Science in Engineering | Chemical Engineering
UTBILDNINGENKemiteknikprogrammet vid LTH är ett brett program som ger
dig möjlighet att välja många olika typer av jobb i framtiden.
En kemitekniker har hela världen som arbetsfält. Eftersom
kemiingenjörens arbetsområde är mycket skiftande, från
forskning och utveckling till marknadsföring och produktion,
erbjuder utbildningen många möjligheter för dig att skräd-
darsy din egen utbildning. Under de första åren får du dina
baskunskaper. Inför årskurs 4 väljer du sedan en specialisering.
Här får du både möjligheter till fördjupning och till fria val
ur ett stort kursutbud. Utbildningen i kemiteknik innehåller
laborationerna där du själv får utforska och testa kemiska
teorier. I utbildningens senare del kan laborationerna bestå av
att du får använda kemiteknisk apparatur eller göra mätningar
i kemiska processer inom industrin. Utbildningen har också
flera projektkurser. Detta gör att vi erbjuder dig en undervis-
ning som är mycket omväxlande.
SPECIALISERINGARMaterialDenna inriktning ger dig kunskap om hur du kan utveckla
morgondagens material, allt från pappret som kan vara
en datorskärm till konstgjorda hjärtan. Inom denna
specialisering fördjupar du dig i material- och polymerkemi.
Vi behandlar polymera material, elektronikmaterial och
konstruktionsmaterial från en kemisk synvinkel. Du får lära
dig både om framställning och karaktärisering av material i
allmänhet samt om nya avancerade funktionella material som
t ex nanomaterial.
ProcessdesignEn effektiv tillverkningsprocess är en förutsättning för fram-
ställning av alla konkurrenskraftiga produkter, från färger
och läkemedel till baskemikalier. En effektiv process skall
vara ekonomiskt optimal samtidigt som den ger minimal
miljöbelastning. Den här specialiseringen ger de kunskaper
och färdigheter som krävs för arbete med processfrågor inom
drift, produktutveckling och industriellt miljöskyddsarbete.
LäkemedelDenna specialisering ger en fördjupad kunskap om arbete
med framställning och utveckling av läkemedel. Att utveckla
ett nytt läkemedel kräver många olika typer av kunskap inom
områden som biologi, kemi, kemiteknik och bioteknik. Den
vetenskapliga bredd som finns vid LTH gör att vi kan utbilda
civilingenjörer med gedigna kunskaper i både design av nya
molekyler, syntes och analys av aktiva substanser samt i
utveckling av läkemedelsformuleringar och processutveckling.
Utbildningen innehåller flera projektkurser där vi gör mycket
studiebesök och arbetar med frågor som ligger nära
läkemedelsindustrins forsknings och utvecklingsproblem.
FRAMTIDENKemiteknik är en bred utbildning som leder till många olika
typer av arbeten. Man kan arbeta i läkemedelsindustrin
med att ta fram framtidens läkemedel eller på små
utvecklingsbolag med morgondagens nya material. Man kan
också arbeta mer med marknadsföring och försäljning eller
hos myndigheter med frågor som förbättrar vår miljö. Många
kemitekniker arbetar som chefer eller projektledare i den
kemiska industrin. Utbildningen kombinerar kemi med teknik
och matematik för att ge kunskap om vägen från molekyl till
produkt. Civilingenjörer med de kunskaper och färdigheter
som ges under utbildningen är nödvändiga för en hållbar
utveckling av vårt samhälle och vår omvärld. Det finns därför
stora möjligheter att arbeta med några av vår tids viktigaste
frågor, som t ex utveckling av nya drivmedel för att minska
växthuseffekten eller design av nya läkemedel för HIV eller
andra sjukdomar som det idag inte finns någon bot för.
• Kemiteknik i Lund ger dig en bred utbildning för många viktiga framtidsområden.• Nya läkemedel, en bättre och säkrare miljö samt framtidens nya nanomaterial är
områden där kemiteknikers kunskap behövs.• En miljö där det finns goda kontakter med industrin.• En utbildning som är välkänd inom den svenska industrin.• Möjlighet att specialisera sig mot läkemedel, processdesign och material. Alla är
områden med både stark arbetsmarknad och goda forskningsmiljöer.• En miljö där det finns världsledande forskning inom många områden.
Kemiteknik
24
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Matematik
Juridik
Miljö, bygg- och anläggningsteknik
Matematik
Programmering och databaser
Matematisk statistik
Mät- och kartteknik
Geografisk informationsteknik
Fastighetsteknik och
fysisk planering
National- och företagsekonomi
Fastighetsekonomi
Fastighetsbildning
Valbara kurser inom:
Miljörätt
Byggprocess/-ledning
Stadsplanering
Programmering
Specialiseringar inom:
Fastighetsrätt
Fastighetsekonomi
Geografisk informationsteknik
Landinspektør
Valfria kurser Examensarbete
PATRIK ANDERSSON | SYSTEMINGENJÖRSAAB AERONAUTICNär jag började på LTH visste jag inte vad en lantmätare var för något och det tog lite tid innan jag fick en klar uppfattning om vad livet efter skolan kunde erbjuda. Det jag hade fastnat för var det spännande upplägget och bredden som utbildningen verkade ge och detta visade sig stämma väldigt bra. De flesta kurserna vi läste var mycket intressanta och allmänbildande. Valmöjligheterna var därför mycket stora när man väl skulle söka jobb.
Redan innan jag började läsa var jag sugen på att åka utom-lands för att studera. Detta resulterade i att jag läste mitt fjärde år på Queen’s University i Kanada. Jag och en klasskompis åkte dessutom till Sydafrika för att göra vårt examensarbete, och fick ett Sida-stipendium. Dessa två upplevelser gav mig mycket erfarenhet om hur det är att jobba i en annan kultur och det är verkligen något jag kan rekommendera.
Nu jobbar jag på Saab Aeronautics i Linköping. Där arbetar jag på ett kompetenscenter vars syfte är att försörja olika system inom Saab med geografisk data t ex Gripen, obemannade luftfarkoster, ledningssystem etc. Där går jag på ett trainee-program - Saabs flygsimulatorprogram. Detta tar 15 % av min arbetstid och syftet är att få inblick och ökad förståelse av de träningsmiljöer som finns att tillgå för piloter och tekniker innan man sätter sig i ett flygplan för att flyga eller ska utföra tekniskt underhåll.
MARIA MONTELIUS | STUDENT
Min tid som lantmäteristudent har varit både lärorik och rolig. Under min utbildning har jag blivit mer och mer intresserad av stadsutveckling och frågor kring detta. En termin valde jag att flytta till Paris för en utbytestermin där jag studerade stadspla-nering på en arkitektskola. Detta var en underbar upplevelse och bland det bästa jag har gjort. Jag har under utbildningen försökt få så mycket praktikerfa-renhet som möjligt. Jag tycker, att det har gett mig otroligt mycket. Det var för övrigt under en av mina praktikerfarenhe-ter som mitt intresse för stadsplanering växte på riktigt. Praktik ger helt enkelt en annan sorts inblick i framtida arbetsplatser vilket är svårt att få annars. Jag har bland annat haft möj-ligheten att praktisera på Fastighetskontoret i Malmö inom exploateringsavdelningen. Denna praktikerfarenhet har jag tagit med mig och just nu skriver jag dessutom mitt exjobb på Fastighetskontoret där jag studerar och utvärderar exploate-ringen och dess process i Malmö. I exjobbet utvärderas ett antal exploateringsprojekt efter i vilken mån de initiala målen och syftena för projekten uppfylls i slutändan.
25
300 HP | 5 ÅRwww.l.lth.se | 046-222 70 31 | [email protected] of Science in Engineering | Surveying and Land Management
UTBILDNINGEN Lantmäteri är ett bra val för dig som vill läsa såväl teknik,
juridik som ekonomi. I utbildningen kombineras fastighetseko-
nomi och fastighetsrätt med geografisk informationsteknik,
samhällsplanering och byggämnen, samt grundläggande
civilingenjörsämnen som matematik, statistik och program-
mering. Du gör ekonomiska analyser, lär dig om rättigheter i
fastigheter, samhällets regler för byggande och markanvänd-
ning. Vidare studerar du tekniska förutsättningar för byggan-
de och förvaltning av byggnader. Du lär dig utföra geodetiska
mätningar, programmera, utveckla och använda databaser,
samt att arbeta med geografiska informationssystem (GIS).
Forskning sker i de olika ämnena du läser, t ex hur geografisk
information hanteras på Internet, digitala koordinater som
grund för fastighetsgränser, om juridiska förutsättningar för
att undvika grannfejder, säkerställda obligationer på fastig-
hetsmarknaden, om oro på fastighetsmarknaden med stora
prisändringar, effektiv fastighetsförvaltning, attraktiva stads-
miljöer och trafiksäkerhet.
SPECIALISERINGAR I den fastighetsrättsliga specialiseringen får du lära dig
lagar och praxis om markanvändning, fastighetsbildning
och utbyggnad av tätorter. Du lär dig att förstå och
upprätta fastighetsrättsliga avtal, t ex för kommersiella
lokaler, bostadsrätter och jordbruksarrenden. Det kan
handla om stadsutveckling och stadsförnyelse, utifrån
kommunernas detaljplaner som ofta tas fram i samarbete
med byggföretag. Praktiska frågor kommer in, t ex om
långsiktig klimatanpassning, trafik, bredband och annan
infrastruktur. Du lär dig både om krav vid enstaka bygglov
och hur man jobbar med större områden. Västra hamnen med
Turning Torso i Malmö är ett spännande exempel. Det krävs
fastighetsrättslig kunskap även när nya vägar eller järnvägar
ska anläggas, t ex Citytunneln i Malmö. En del kurser kan du
läsa tillsammans med arkitekt- och väg- och vattenstudenter.
Fastighetsekonomi attraherar studenter med intresse för
arbete inom fastighetsmarknaden. Du lär dig grundläggande
national-och företagsekonomi, och använder det sedan för
tillämpningar inom fastighetsekonomi. Värdering av fastighe-
ter och förvaltning är viktiga områden. Du lär dig ta ställning
till frågor såsom att riva och bygga nytt, renovera, ändrad
användning av lokaler, nya hyresgäster. Du jobbar tillsammans
med kvalificerade revisorer och skattejurister.
Det finns också krav på miljötänkande, samtidigt som din
lösning måste vara ekonomiskt försvarbar, med krav på bra
förräntning av fastighetskapitalet. Du kan också läsa mer inom
nationalekonomi och statistik för att lära dig göra analyser av
fastighetsmarknadens svängningar och tendenser. Finns det
en bubbla för priserna på bostadsmarknaden? Hur bra kan
experterna bedöma detta? Du kan bli en sådan expert!
Inom Geografisk informationsteknik fokuserar du på hur
man bygger upp och använder geografiska databaser som
exempelvis digitala kartor, fastighetsregister, satellitbilder
och miljöinformation. Exempel på tekniker som studeras är
satellitpositionering (t ex GPS), geografiska informationssystem
(GIS) och satellitbaserad fjärranalys (d v s fotografier tagna
från satelliter). Geografisk informationsteknik är idag vanlig
inom samhällsplanering, miljöanalys och olika kommersiella
tillämpningar. GPS-teknik används i allt fler vardagsprylar,
t ex mobiltelefoner och träningsklockor.
En särskild specialisering är att efter årskurs 3 läsa kurser i
Danmark under 1,5 år till Landinspektør. Du läser då tillsam-
mans med de danska landinspektørstudenterna i Aalborg eller
i Köpenhamn för att även få en dansk examen, dvs en dub-
belexamen, som civilingenjör i lantmäteri och landinspektør.
ARBETSMARKNADENArbetsmarknaden är ljus, med låg arbetslöshet idag. Statistik
från fackförbundet Sveriges Ingenjörer har under många år
visat att civilingenjörer i lantmäteri har den lägsta arbetslös-
heten bland alla civilingenjörer. Även långsiktigt antas bristen
på arbetskraft kvarstå. Utbildningen är mångsidig och färdig-
utbildade är attraktiva inom många arbetsområden.
Arbete inom den privata sektorn, t ex byggbranschen, i
fastighetsbolag, skogsbolag, elkraftföretag, intresseorga-
nisationer (bl a Fastighetsägarna, Hyresgästföreningen och
LRF), tekniska konsulter, mätföretag, banker, fastighetsvär-
deringsföretag, ekonomiska konsulter/rådgivare är vanligt,
liksom arbete i kommuner (t ex på stadsbyggnadskontor eller
fastighetskontor) och flera olika statliga myndigheter (t ex
Lantmäteriet, Trafikverket, Naturvårdsverket, Sjöfartsverket,
Regeringskansliet och Mark- och miljödomstol). En del arbetar
utomlands under kortare eller längre perioder.
• En blandning av teknik, ekonomi och juridik.• Det enda renodlade civilingenjörsprogrammet i lantmäteri i Sverige.• Mycket god arbetsmarknad.• Konkreta ämnen ger ett verklighetsnära perspektiv.• Jämn fördelning mellan killar och tjejer.
Lantmäteri
26
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Matematik
Introduktion till maskinteknik
Ritteknik/Datorstödd ritning
Programmering
Industriell ekonomi
Fysik
Mekanik - statik
Mekanik - dynamik
Termodynamik
Strömningslära
Logistik
Hållfasthetslära
Konstruktionsmaterial
Tillverkningsmetoder
Transmissioner
Elektroteknikens grunder
Energi och miljö i
hållbar utveckling
Reglerteknik
Tribologi
Utvecklingsmetodik
Matematisk statistik
Alternativobligatoriska kurser
Specialiseringar inom:
Energiteknik
Logistik och
produktionsekonomi
Produktion
Produktutveckling
Mekatronik
Beräkningsmekanik
Fordon
Valfria kurser Examensarbete
IDA WESSMAN | STUDENT
Det bästa med LTH är att man som student har möjlighet att påverka sin utbildning. Lunds Teknologkår arbetar för att för-bättra studiemiljöer och kurser. Här finns också duktiga och engagerade lärare som månar om studenternas bästa.
Maskinteknikprogrammet ger mig kunskaper och en stark grund att stå på när jag kommer ut i arbetslivet. Det finns bra utbud av kurser och specialiseringar inom programmet. Det finns också bra möjligheter att läsa en del av utbildningen utomlands då det finns många avtal med universitet i andra länder. Civilingenjörsutbildningen i Maskinteknik är en bred och omfattande utbildning som är eftertraktad på arbetsmark-naden. Det finns många arbetsgivare och många olika områden att arbeta inom när man har tagit sin examen.
SOFIA SJÖBERG | MANAGER SUPPLIER QUALITY ASSURANCE | TETRA PAK | ITALIENDet bästa med Maskinteknikprogrammet var inte den faktiska tekniska kunskapen som jag naturligtvis fick mycket av, utan flera andra delar såsom nära vänner, självinsikt samt förmåga att analysera och lösa problem. Efter 2,5 år valde jag att söka Technology Management-avslutningen som kombinerar teknik med mjukare delar som företagsstrategi och ledarskap. Avslut-ningen gav mig en stabil grund till den chefsroll som jag idag har i en stor organisation.
Idag arbetar jag som Manager, Supplier Quality Assurance på Tetra Pak. I denna roll är jag stationerad i Modena, Italien och kommer att vara kvar här i ytterligare knappt ett år. Mitt team har till uppgift att analysera inkommande kundreklamationer, lösa kvalitetsproblem tillsammans med leverantörerna samt implementera och följa upp lösningarna. Jag ansvarar för att vi på ett effektivt sätt löser de problem som våra kunder möter samt att vi proaktivt förhindrar att nya problem uppstår. En stor del av mitt arbete innebär också utveckling av det arbete vi utför tillsammans med andra funktioner inom Tetra Pak samt vidareutveckling av individerna i teamet.
27
300 HP | 5 ÅRwww.m.lth.se | 046-222 84 93 | [email protected] Master of Science in Engineering | Mechanical Engineering
UTBILDNINGENUtbildningen erbjuder en bred bas som ger dig möjlighet att
välja mellan ett antal specialiseringar inom olika områden.
Som civilingenjör i Maskinteknik kan du bli både specialist
och problemlösare och kan därmed påverka hur vårt framtida
samhälle kommer att se ut. Maskiningenjörens breda kompe-
tens gör att du blir attraktiv på arbetsmarknaden. Drygt första
halvan av utbildningstiden ägnas åt grundläggande naturve-
tenskapliga och tekniska ämnen. Den specialisering du sedan
väljer ger dig en suverän utbildning med djupa kunskaper
och färdigheter inom något av nedanstående maskintekniska
specialområden, kompletterade med valfria kurser.
SPECIALISERINGAREnergiteknik är specialiseringen som ger dig kunskap om
energiomvandlingsanläggningar med komponenter, som
t ex kraftverk och ång- och gasturbiner samt färdigheter att
använda avancerade beräkningsverktyg. Studier av energi-
försörjning och -användning, ända ner till enskilda använ-
dare, ger dig möjlighet att utveckla effektiva energilösningar.
Miljöaspekter är givetvis integrerade i specialiseringen, från
kunskaper om förbränning med låga emissioner till hållbar
energiförsörjning och energianvändning.
Produktutveckling är specialiseringen för dig som vill bli
konstruktör, en roll som är både dynamisk och spännande.
En produktutvecklare arbetar både med utformning och
dimensionering och tar utifrån ett kundbehov fram helt nya
produkter eller utvecklar redan existerande produktkoncept
till bättre prestanda. Arbetet utförs oftast i team av experter
från olika ämnesområden.
Produktion omfattar tillverkningsteknik, utformning av pro-
duktionssystem och automation, materialteknik, ekonomisk
styrning och produktionsledning. Specialiseringen ger dig de
kunskaper som krävs för att kunna utveckla ett företags kon-
kurrenskraft och framgångsrikt leda produktionen i företag
på såväl nationell som internationell nivå.
Logistik och produktionsekonomi är en specialisering som
ger dig verktygen för att effektivisera processer för material-,
informations- och betalningsflöden inom och mellan företag.
Som logistiker kan du arbeta med allt från inköp till distribution
inom företag eller som konsult, nationellt och internationellt.
Beräkningsmekanik är specialiseringen där du ska
studera fysikaliska begrepp och numeriska metoder som är
väsentliga för modellering och analys av mekaniska problem.
Du får möjlighet att använda avancerade datorbaserade
simuleringsverktyg baserade på modern teori inom
fluidmekanik, hållfasthetslära, mekanik och värmeöverföring.
Du får träning i problemformulering och analys av tillhörande
numeriska lösningar – en god balans mellan djup och bredd
inom beräkningsmekanik.
Mekatronik är specialiseringen som kombinerar ämnen som
maskinkonstruktion, elektronik och avancerad datorstyrning.
Hur konstrueras motorstyrningen i en modern kamera eller
en robot till hjälp för handikappade? Hur konstruerar man en
automatisk gräsklippare eller elektrisk styrning av en bil? Spe-
cialisering ger en maskinteknolog en breddad kunskap mot
angränsande discipliner. Mekatronikingenjören utnyttjar flera
kompetenser och kan därför skapa nya och smarta produkter.
Fordon är specialiseringen som ger dig fördjupade kunskaper
att utveckla morgondagens person- och lastfordon för att
uppnå samhällets mål avseende hållbar utveckling. Du får
gedigna kunskaper inom dimensionering och formgivning
av de komponenter och system som bygger upp ett fordon.
Självklart är förståelse för fordons miljöpåverkan och hur den
kan reduceras ett mål med specialiseringen.
• Här förenas klassiska ingenjörsämnen med bland annat teknisk design, ekonomi och miljö.
• Du får en efterfrågad kompetens inom en mängd branscher som t ex design, produkt-utveckling, dimensionering, tillverkning, energiomvandling och energianvändning samt distribution och återvinning.
• Utbildningen i Maskinteknik fokuserar på ett ansvarsfullt lärande. De olika ämnena följer och kompletterar varandra på ett logiskt sätt för att ge både bredd och djup.
Maskinteknik
28
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Matematik
Ritteknik
Industriell ekonomi
Verkstadsintroduktion
Introduktion till maskinteknik
Estetik
Hållfasthetslära
Mekanik, statik, och dynamik
Designerns verktyg
Konstruktionsmaterial
Termodynamik
Strömningslära
Estetik
Tillverkningsmetoder
Reglerteknik
Elektroteknik
Energi och miljö
Maskinelement
Utvecklingsmetodik
Designmetodik
Ergonomi
Designprojekt
Estetik och ergonomi
Konstruktion och CAD
Företagande
Designprojekt
Valfria kurser inom:
Medicin/Rehab
Energi/Miljö
Teknik
Struktur
Management
Material
PU/Design
Examensarbete
AXEL NORDIN | DOKTORAND, LTH
Första åren på Teknisk design bestod av Maskinteknikpro- grammet, vilket jag tyckte gav en bra grund till att förstå hur produkter konstrueras, tillverkas, och fungerar i teorin, och övade kanske framför allt upp ens förmåga till att sätta sig in i nya problem och lösa dem. De sista åren fick vi större inblick i hur industridesignarbetet går till, och fick själva ta oss an produktutvecklingsprojekt, där allt vi tidigare lärt oss kom till användning. På det hela taget fick vi en helhetsbild av produktutvecklingsarbetet som är svår att få i andra mer specialiserade utbildningar.
Just nu står jag med ena foten i industrin och andra i akade-min. Jag har arbetat med två forskningsprojekt, och ska börja doktorera till hösten kring hur konsumentprodukter kan skräd-darsys utifrån kundens behov, och hur former från naturen och matematiken kan inkorporeras inom industridesign. På sidan av detta jobbar jag tillsammans med en industridesigner och ett nystartat designföretag med att kommersialisera resultaten från forskningen. Jag arbetar med att ta fram koncept i olika datorbaserade designverktyg, med att utvärdera olika lösning-ars funktion, t ex deras hållfasthet och värmeledningsförmåga, och med att förbereda produkterna för produktion.
ERICA BACKE | STUDENT
Det bästa med LTH är välkomnandet man får när man börjar. Den första tiden var riktigt rolig och man träffar många nya människor. De personer jag lärt känna under min studietid kommer att vara mina vänner för livet. Och så självklart det att LTH ligger i Lund som har så mycket att erbjuda till studenter, både genom nationer och kårer.
Det bästa med utbildningen är mixen av teknik och design. Man blir stimulerad på både det tekniska och estetiska planet. Det är väldigt skönt efter en tung föreläsning att få sätta sig och skissa eller gå till verkstaden och vara kreativ.
Eftersom jag inte var säker på vad jag ville arbeta med, så valde jag civilingenjörsutbildningen för att den öppnar upp många dörrar. Jag tänkte att det var ett bra val för framtiden som kommer att ge mig många roliga jobbmöjligheter.
29
300 HP | 5 ÅR
Vår tillvaro blir alltmer komplex och globaliserad. Vi förutsät-
ter därför att produkter och redskap ska vara lättillgängligt
begripliga och ergonomiska, men även framtagna utifrån
ett hållbarhetsperspektiv. Konsekvenser och påverkan under
hela produktlivscykeln måste beaktas. Design ses idag som
ett självklart konkurrensmedel och det är avgörande att en
produkt, utöver att fungera väl, även har estetiska kvaliteter.
UTBILDNINGENTeknisk design är en civilingenjörsutbildning som blandar
naturvetenskap och teknik med ett stort utbud av design-
relaterade kurser av olika slag. En utbildning för dig som är
både kreativ och nyfiken men samtidigt intresserad av teknik,
matematik och design. Tanken är att mer teoretiska kurser
varvas med färdighetskurser såsom skissning och handfast
prototypbygge i våra verkstäder. Detta för att både kunna
frambringa, och inte minst visualisera, nya idéer samt reflek-
tera över dem.
I början av utbildningen läser du grundläggande ämnen inom
naturvetenskap och maskinteknik tillsammans med övriga
maskinteknikstudenter. Successivt från våren i årskurs 1
ökar inslaget av designrelaterade kurser. Under utbildningen
genomför du flera projekt. I projekten får du tillfälle att till-
lämpa och fördjupa dina kunskaper och färdigheter och träna
upp din förmåga att arbeta kreativt och systematiskt med att
utveckla och utforma produkter.
Under de två avslutande åren finns möjlighet till fördjupning
inom olika områden. För dig som är intresserad av medicin-
teknik och produkter för funktionshindrade finns fördjupning-
en medicin/rehab. Du kan fördjupa dig inom energi/miljö med
fokusering på ett uthålligt samhälle eller kurser i PU/design
som ytterligare stärker ditt kunnande inom produktutveckling.
FRAMTIDENSom färdig civilingenjör inom Maskinteknik med teknisk
design kommer du att kunna välja mellan en rad olika
spännande arbeten inom olika branscher, i Sverige och
utomlands. Du kan arbeta som bl a produktchef, projektledare,
produktutvecklare, designer eller varför inte starta ditt eget
företag runt en produktidé.
• Maskinteknik med teknisk design är en utbildning som kombinerar klassisk maskin-teknik med industridesign.
• Som student får du kunskap om produktutvecklingsprocessen där design, som uttrycksmedel och utvecklingsprocess, är ett väsentligt inslag. Inslaget av teknik är fortfarande stort och du får en stabil ingenjörsgrund att stå på.
• Teknisk design börjar bli ett etablerat begrepp inom industrin, och examinerade från utbildningen är mycket uppskattade av arbetsgivarna.
www.mtd.lth.se | 046-222 84 93 | [email protected] of Science in Engineering | Mechanical Engineering with Industrial Design
Maskinteknik | teknisk design
30
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Medicin och teknik
Matematik
Fysik
Organisk kemi
Programmering
Sjukvård i praktiken
Matematik
Cellbiologi
Människans fysiologi
Ingenjörsvetenskapliga
verktyg
Medicinsk fysik
MedTek-design
Statistik och
matematisk modellering
Medicinsk
informationsbehandling
Klinisk kemisk diagnostik
Biomaterial
E-hälsa
Projekt i klinnovation
Specialiseringar inom:
Medicinsk informationsbehandling
Biomekanik och
biomedicinsk analys
Medicinsk fysik
Valfria kurser Examensarbete
KRISTIAN SOLEM | FORSKNINGSINGENJÖRGAMBRO ABJätteroligt att det numera finns ett program i Medicin och teknik, synd bara att det inte fanns för 10 år sedan när jag läste på LTH. Under min uppväxt har jag alltid varit intres-serad av medicin, matematik och teknik. Efter studenten på naturvetenskapliga linjen, var det dags att välja utbildning på universitetet, men frågan var ska man söka läkarutbildningen eller någon civilingenjörsutbildning? Insåg att mitt matema-tiska och tekniska intresse var störst, så jag sökte till LTH. Under mitt sista år kunde jag äntligen återförena mina två intressen, då jag valde en inriktning inom medicinsk signalbehandling.
Efter civilingenjörsexamen ville jag lära mig mer om medicin och teknik så jag började doktorera inom detta område på LTH. Jag är nu anställd på forskningsavdelningen på Gambro AB i Lund som är ett av de större medicintekniska företagen i Skåne- och Köpenhamn-regionen. Mitt jobb är tvärvetenskap-ligt och jag får tillämpa mina kunskaper från både medicin och teknik för att lösa problem. Arbetet är inte bara roligt utan det känns även väldigt tillfredställande att veta att det man gör om dagarna bidrar till att rädda liv.
SALLY WIEZELL | STUDENT
Efter mycket velande mellan medicin, bioteknik, apotekare och biomedicin hittade jag till slut programmet Medicin och teknik. Idag kan jag säga att mitt val av utbildning troligtvis är det enda val som jag med säkerhet aldrig kommer ångra. Jag har alltid tyckt det varit kul med både biologi och matte och att ha ett jobb där jag får chansen att hjälpa andra människor är min dröm. I början var jag inte säker på att jag skulle vara tillräckligt teknikintresserad för att utbilda mig till civilingenjör, men nu känns en tvärvetenskaplig utbildning som denna helt rätt!
Introduktionskursen vi hade den första terminen öppnade ögonen för all häftig medicinsk teknik som finns idag, och nu under praktiken på sjukhuset blir intresset bara större. Man inser verkligen hur mycket vår utbildning behövs och hur mycket som kan utvecklas. Det börjar kännas som att mitt framtida jobb lika mycket kommer vara min hobby.
31
300 HP | 5 ÅRwww.medicinochteknik.lth.se | 046-222 14 85 | [email protected] Master of Science in Engineering | Biomedical Engineering
UTBILDNINGENProgrammet i Medicin och teknik är skräddarsytt för dig som
har ett tvärvetenskapligt intresse och vill jobba med teknik.
Det kan handla om att utveckla mobila metoder som bidrar
till bättre hälsa och livskvalitet såväl som avancerad teknik
för att ge allvarligt sjuka människor en ny chans. Redan från
programmets första dag läser du kurser som kombinerar
ingenjörens tekniska kunskaper med grundläggande förståelse
för olika medicinska problemställningar. Ett flertal kurser är
specialutvecklade och baseras på den unika kompetens som
finns på LTH där ett flertal framgångsrika forskningsgrupper
är verksamma inom medicinsk teknik.
Utbildningen har tonvikt på projektarbete och innehåller
bl a en projektkurs i MedTek-design (år 2), projekt med
inriktning på innovation i kliniken (år 3) och ett avslutande
examensarbete. De tre första åren ger breda, grundläggande
kunskaper där medicin och teknik ryms tillsammans med
biovetenskap, fysik, kemi och matematikkunskaper som
etablerar det gränsöverskridande systemtänkande som har
central betydelse för en civilingenjör i medicin och teknik.
Därefter väljer du en av nedanstående specialiseringar som,
kompletterad med ett flertal valfria kurser, fördjupar dina
kunskaper och skapar din yrkesprofil.
SPECIALISERINGARUtbildningen erbjuder tre breda specialiseringar som alla
bygger på den vetenskapliga mångfald som finns vid Lunds
universitet.
Biomekanik och biomedicinsk analys ger kunskaper om
hur människokroppen påverkas av bl a belastning och kopplar
samman dessa kunskaper med modern protesteknik och reha-
bilitering. Denna specialisering behandlar även modern klinisk
kemisk analys och diagnostik som är ett expansivt område.
Medicinsk informationsteknik beskriver principer och
metoder för behandling och tolkning av signaler och bilder som
används i diagnostik och terapi. Avancerad informationsteknik
får en allt mer central betydelse i sjukvården eftersom den
erbjuder patienten bättre förutsättningar att fortsätta leva
i hemmiljö.
Medicinsk fysik ger fördjupade kunskaper om den fysik
som ligger bakom många av de medicintekniska metoder
som används inom sjukvården. I denna specialisering får du
bl a lära dig de principer som ligger till grund för medicinska
bildgivande system, laserbehandling och kliniskt ultraljud.
FRAMTIDENSverige har en internationellt framträdande position inom
medicinsk teknik tack vare många framgångsrika företag som
ofta byggt upp sin verksamhet kring svenska innovationer.
Företagens verksamhet spänner över många olika områden
däribland bildanalys, bioteknologi, informationsteknik, reha-
bilitering och terapeutisk teknik. Som civilingenjör i Medicin
och teknik har du etablerat ett tvärvetenskapligt synsätt som
gör dig speciellt attraktiv på arbetsmarknaden.
Att jobba i framtidens medicintekniska industri kan betyda en
anställning på ett nystartat innovationsföretag likafullt som på
ett etablerat storföretag. I båda fallen kan produktutveckling,
klinisk prövning eller frågor kring säkerhet och riskanalys vara
utmaningen. Du kan jobba som sjukhusingenjör med ett över-
gripande ansvar för medicinteknisk utrustning, där aspekter
som inköp, användning och infrastruktur ingår.
Du kan också välja att fördjupa dina kunskaper genom att
forska, och med tanke på att din utbildning sedan länge är
internationellt väletablerad under benämningen ”biomedical
engineering” kan forskning bedrivas vid ett utländskt univer-
sitet likaväl som vid ett svenskt.
• Utbildningen, som är unik i Sverige, är tvärvetenskaplig i grunden för att ge dig de kunskaper som krävs för att utveckla framtidens teknologier inom medicin.
• Utbildningen har utvecklats i samarbete med den medicintekniska industrin och ger dig därför mycket goda insikter i design- och innovationsprocessen där höga krav ställs på bl a patientsäkerhet.
• Vissa kurser ges på medicinsk fakultet för att ge en insyn i hur vården fungerar och skapa en levande kommunikation mellan ingenjörer och läkare/vårdpersonal.
• Som civilingenjör i Medicin och teknik kommer din kompetens att vara starkt efter-frågad inom såväl medicinteknisk industri och forskning som hälso- och sjukvård.
Medicin och teknik
32
UTBILDNINGSKATALOG 2013
MARCUS ÅBERG | STUDENT
Det bästa med riskhanteringsutbildningen är att det är en bred utbildning. Utbildningen är anpassad för alla studenter då det är många valfria kurser så man kan anpassa inriktningen efter eget intresse. Att sedan föreläsarna sitter med stora mängder kunskap som de är ivriga att dela med sig av gör inte det hela mindre motiverande!
Det bästa med LTH är att det finns så många engagerade stu-denter som är med och utvecklar samarbetet med lärarna och försöker förbättra kursuppläggen så att det är aktuella. De kursansvariga lärarna tar hänsyn till våra åsikter och vi får på så sätt vara med och anpassa kursupplägget till viss del. Jag vill även lyfta fram att sammanhållningen mellan klasserna och de olika sektionerna är riktigt bra, man trivs och det har aldrig varit tråkigt att gå till undervisningen på dagarna.
CECILIA SANDSTRÖM | KONSULTTYRÉNSJag valde att läsa på LTH eftersom det var ett av få ställen som erbjöd en civilingenjörsutbildning inom miljöteknik. Det var först flera år senare som jag upptäckte att det gick att läsa en avslutning inom Riskhanteringsområdet. Jag är oerhört nöjd med kombinationen av de två programmen Ekosystemteknik och Riskhantering. Det är två program som skiljer sig mycket åt men jag tycker att jag har plockat det bästa ur de två.
Jag arbetar som konsult på ett företag i Malmö, Tyréns, som sysslar med riskhantering. Det är främst riskanalyser inom samhällsplanering, transport av farligt gods och miljörisker som jag arbetar med. Jag trivs verkligen jättebra och använder kunskaper från båda programmen. Att hantera risker blir allt viktigare och då även inom miljöområdet. Jag tror att behovet inom detta område kommer att växa i Sverige, liksom det har gjort i andra länder, och då kommer det att skapas fortsatta intressanta utvecklingsmöjligheter för oss med denna utbildning.
ÅRSKURS 1 - 3 ÅRSKURS 4 ÅRSKURS 5
Tidigare utbildningsprogram
(Brandingenjör eller civilingenjör)
Riskanalysmetoder
Statistiska metoder för säkerhetsanalys
Juridik inom säkerhet, hälsa och miljö
Människa- teknik- organisation
och hantering av risker
Olycks- och miljörisker
i ett samhällsekonomiskt perspektiv
Riskhanteringsprocessen
Valfria kurser
Valfria kurser
Examensarbete
33
120 HP | 2 ÅR(EXAMEN PÅ 300 HP)
www.riskhantering.lth.se | 046-222 08 79 | [email protected] Master of Science in Engineering | Risk Management and Safety Engineering
UTBILDNINGENI alla verksamheter kan olika förlopp uppstå som mynnar ut i
negativa konsekvenser såsom dödsfall, ekonomiska kostnader
och miljöpåverkan. Riskhantering handlar helt enkelt om att
minska sannolikheten för och/eller konsekvenser av dessa ska-
deförlopp. Eftersom det finns risker inom alla verksamheter
finns det även ett behov av riskhantering inom alla verksam-
heter. Arbetsmarknaden är därför mycket god för riskhan-
teringsingenjörer. Idag arbetar riskhanteringsingenjörer som
utbildats vid LTH inom industrin, på försäkringsbolag, inom
räddningstjänsten, vid kommunal och statlig förvaltning samt
som konsulter – både i Sverige och internationellt.
BEHOV Jordbävningen i Japan våren 2011 som ledde till
kärnkrafthaveri, svältkatastrofen på Afrikas horn och den
enorma oljeläckan från oljeplattformen Deepwater Horizon
i Mexikanska Golfen är exempel på händelser som fått
tragiska konsekvenser. Visst borde vi kunna undvika att
sådana händelser inträffar eller i varje fall se till så att de inte
får enorma konsekvenser. Men hur kan man i förväg, innan
sådana olyckor och katastrofer inträffar, förstå och påverka
möjliga skadeförlopp? Det finns risker som behöver hanteras
inom alla sektorer i samhället, både inom det offentliga
och inom det privata. Men riskhantering handlar inte bara
om stora olyckor. Också vid helt vardaglig och odramatisk
verksamhet kan det uppstå skador på miljön, på människors
fysiska och psykiska hälsa samt på egendom.
Kraven på ökad tillväxt, effektivitet och konkurrenskraft
leder till stora förändringar i samhället och utvecklingen
går svindlande snabbt. Produkter utvecklas på nya sätt,
produktionstakten ökar, distributionen moderniseras,
kommunikationsmönster och infrastruktur förändras.
Dessa förändringar för mycket gott med sig, i form av ökad
livskvalitet och konkurrenskraft, men de medför också
nya och förändrade risker. Därför måste denna utveckling
kompletteras med väl genomförd riskhantering där man i
förväg systematiskt väger för- och nackdelar mot varandra
så att de beslut som fattas blir så välgrundade som möjligt.
UTBILDNINGENS INNEHÅLL För att hantera och reducera risker i olika verksamheter
gäller det att förstå vilka faktorer och omständigheter som
genererar dessa risker. Ofta är det en mångfald av tekniska,
mänskliga och organisatoriska faktorer, och samspelet dem
emellan, som ger upphov till dessa risker. Detta innebär att
avancerade metoder och verktyg ofta krävs för att skapa
denna förståelse och för att genomföra förbättringar. Civil-
ingenjörsprogrammet i riskhantering lägger därför stor vikt
vid att utveckla studenternas förmåga att använda sådana
verktyg. Utbildningen är den första i sitt slag i Sverige och
studenterna erbjuds särskilt goda förutsättningar att utveckla
en förmåga att inom olika typer av verksamheter:
• kunna identifiera, analysera och bedöma risker
• baserat på riskanalyser kunna föreslå åtgärder som före-
bygger risker eller begränsar de skador som kan uppstå på
människa, miljö och egendom,
• kunna utforma och använda ledningssystem som ett syste-
matiskt verktyg för att minimera risknivån inom områdena
säkerhet, hälsa och miljö.
Det övergripande målet med riskhantering är att risknivån
blir låg som möjligt med hänsyn taget till ekonomiska, etiska
och andra faktorer. Kunskap om riskanalys och riskhantering
är generell vilket gör den användbar inom de flest ingen-
jörsområden och verksamheter. Civilingenjörsprogrammet i
riskhantering utgör därför ett bra val oberoende av vilken
ingenjörsbakgrund studenten har.
ANTAGNINGRiskhanteringsprogrammet utgör ett 2-årigt avslutande civil-
ingenjörsprogram, vilket innebär att man måste ha fullgjort
3 års studier på valfritt civilingenjörsprogram eller på bran-
dingenjörsprogrammet vid LTH. Mer detaljerande anvisningar
och behörighetskrav för den som söker till programmet anges
på hemsidan (se ovan). Börjar du dina studier på Brandingen-
jörsprogrammet vid LTH hösten år 2013 kan du, med plats-
garanti efter sex terminer, välja att studera till civilingenjör i
Riskhantering.
• Risker finns inom alla företag och verksamheter och därmed har alla behov av risk-hantering vilket gör arbetsmarknaden mycket god och mycket bred.
• Stora möjligheter att inrikta sin utbildning mot allt ifrån ekonomiska risker till miljörisker eller industriella risker.
• God kunskap om riskanalys och riskhantering ger möjligheter att jobba inom många olika branscher och verksamheter.
• Studenterna kommer från många olika civilingenjörsprogram vilket gör att man lär sig mycket inom en stor mängd områden bara genom att umgås med sina studiekamrater.
Riskhantering
34
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
TOMASZ WYSOCKI | IMPROVEMENT & BUSINESS CONSULTANT | VESTAS NORTHERN EUROPEMitt första jobb var som International Management Trainee på danska FOSS, som utvecklar analysinstrument för livsmedelsin-dustrin. Jag anställdes pga jag hade kombinerat en krävande teknisk utbildning med internationella studier och språk. Jag fick jobba inom IT och verksamhetsutveckling i bl a Danmark, Spanien, USA och Australien. Tack vare min utbildning kunde jag komma med idéer för utveckling av IT- verktyg som har hjälpt företaget.
Nu arbetar jag med det interna affärssystemet på danska Vestas. Företaget är världsledande på vindkraftverk – en tek-niskt avancerad produkt pga sin storlek, krav på säkerhet och kvalitet. Med Teknisk fysik i bagaget går det snabbt att förstå hur produkten och processen kring dess produktion fungerar. Mitt ansvar på Vestas är att lösa problem som uppstår med våra affärssystem, så att vi snabbt och effektivt kan sälja och bygga våra vindkraftverk- lite som att vara en James Bond- man måste agera snabbt i en komplex miljö för att rädda sitt företag när det är i nöd. Jag trivs riktigt bra med den rollen, får mycket uppskattning i organisationen och går till jobbet med ett stort leende på läpparna!
SARA CHRISTIANSSON | STUDENT
På LTH har jag upplevt en stor gemenskap och funnit många vänner för livet. Det finns ett stort utbud av kurser med hög standard och många mycket kompetenta lärare och föreläsare. Miljön gör att man får chansen att utmana sig själv och utveck- las i den riktning man vill och så mycket man orkar.
Teknisk fysik ger en stor bredd och öppnar därmed upp för varierande möjligheter. För mig har det passat mycket bra att läsa en stabil grund de första åren för att sedan välja bland vitt skilda inriktningar. Nu när jag är på sluttampen av utbildningen har jag också upptäckt de stora fördelarna med att läsa en känd utbildning som är mycket respekterad ute bland företagen.
Jag ville läsa till civilingenjör för att jag tror detta kommer ge mig ett spännande och motiverande arbetsliv. Med en ingen- jörsutbildning upplever jag att otroligt många dörrar öppnas.
Fysik:
Vågor och kvantfenomen
Matematik:
Grundläggande analys
och linjär algebra
Teknik:
Mekanik och programmering
Fysik:
Statistisk fysik och
termodynamik, vektoranalys
Matematik:
Komplex analys, systemteori,
partiella differentialekvationer
Teknik:
Mekanik, elektroteknik, och
mätteknik, reglerteknik, hållfast-
hetslära, hållbar utveckling
Fysik:
Kvantteori, atom- och kärnfysik,
fasta tillståndets fysik
Matematik:
Sannolikhetslära och statistik,
vetenskapliga beräkningar
Teknik:
Ingenjörskunskap, elektromag-
netiska fält, beräkningsteknik,
ekonomi, hållbar utveckling
Specialiseringar inom:
Fotonik
Medicinsk teknik
Finansiell matematik
Nanofysik
Miljöteknik
Teoretisk fysik
m.fl.
Valfria kurser Examensarbete
35
300 HP | 5 ÅRwww.tekniskfysik.lth.se | 046-222 08 54 | [email protected] Master of Science in Engineering | Engineering Physics
Som civilingenjör i Teknisk fysik har du god insikt i de
fysikaliska lagar som styr världen och du har vad som krävs
för att förverkliga ny teknik och nya uppfinningar. Du är bra
på att hantera och sortera stora mängder information och du
är specialist samtidigt som du har den bredd som krävs för att
samarbeta med människor med andra kompetenser. Förutom
de djupa kunskaper i matematik och fysik som behövs för
utveckling i vårt samhälle har du insikt i teknikområden som t ex
hållfasthetslära, energi- och miljöteknik och programmering.
Tekniska fysiker fungerar ofta som projektledare eller spindel
i nätet när projekt ska startas och drivas.
UTBILDNINGUnder de tre första åren av totalt fem läser du obligatoriska
kurser som lägger grunden för hela utbildningen. Ämnena
kan delas upp i fysik, matematik och teknikämnen. Den sista
kategorin innehåller till exempel mekanik, reglerteknik, elek-
tronik, elektromagnetiska fält och hållbar utveckling.
Efter de tre första åren har du gedigna kunskaper i mate-
matik och modern fysik och har fått nya perspektiv på hur
de tillämpas inom olika teknikområden - t ex hur numeriska
beräkningar kan användas för att modellera värmeledning
eller kvantmekaniska fenomen. Du har också fått insikt i vad
teknik är och vilken betydelse den har nationellt och globalt,
för enskilda människor såväl som för mänskligheten.
Under de två sista åren väljer du fritt fördjupningskurser i de
ämnen som du är intresserad av, dessutom kan du bredda
dig med kurser i till exempel språk och ekonomi. Lunds uni-
versitet är ett komplett universitet och du kan välja att läsa
kurser motsvarande 15 högskolepoäng inom andra delar av
universitetet. Efter ditt tredje år kan du söka en praktikkurs
och tillbringa 8 veckor på ett företag och där prova på ingen-
jörsrollen i verkligheten.
Det är vanligt att studenter på programmet tillbringar en eller
två terminer utomlands genom ett av universitetets många
utbytesprogram.
SPECIALISERINGARDu skaffar dig fördjupade kunskaper i något av programmets
ämnesområden genom att du läser hälften av dina valfria
poäng inom en specialisering. Programmet har väldigt många
specialiseringar – titta på www.tekniskfysik.lth.se för mer
information.
Några specialiseringar är fokuserade på matematik, t ex
finansiell modellering, några på olika delar av fysiken, som
exempelvis fotonik eller teoretisk fysik och några är mer
teknikorienterade, som medicinsk teknik, programvara eller
energisystem. Samtliga specialiseringar ger dig kontakt med
ledande forskningsmiljöer. I Lund finns världsledande forsk-
ning inom många områden, som exempelvis nano- och mate-
rialvetenskap, matematisk bildanalys, laserfysik och medicinsk
teknik. Utbildningen avslutas med ett examensarbete som
kan utföras vid LTH, vid någon annan högskola eller vid ett
företag. Examensarbetet är en av dina viktigaste meriter när
du söker jobb.
FRAMTIDENEfter examen har civilingenjörer i Teknisk fysik en oerhört bred
arbetsmarknad. En gemensam nämnare är den allmänna för-
mågan att snabbt skaffa sig god överblick över och sätta sig
in i nya, ofta tvärvetenskapliga, problemställningar vars lös-
ning kräver kunskaper och metoder från flera olika områden.
Tekniska fysiker arbetar ofta i ledande roller i forsknings- och
utvecklingsarbete, både inom företag och inom universitet,
eller som entreprenörer i egna företag. Tekniska fysiker från
Lund jobbar t ex vid ABB Robotics, Analytic Investors, Anoto,
Astra Zeneca, AWA Patent, Bofors, EON, Ericsson, Exportrå-
det, Gambro, Handelsbanken, Hewlett Packard, IBM, IKEA,
Karolinska institutet, Kockums, McKinsey, Procter&Gamble,
Saab, Scania, Skånes universitetssjukhus, Softhouse Consul-
ting AB, Tetra Pak, Totalförsvarets forskningsinstitut, Vatten-
fall och såklart vid många fler arbetsplatser.
• Teknisk fysik är programmet för dig som tycker att matematik och fysik är intressant och roligt och som vill veta mer om hur ämnena används i samhället och näringslivet.
• Du kan arbeta med forskning och utveckling vid universitet eller inom näringslivet.• Många civilingenjörer i Teknisk fysik är innovatörer och entreprenörer med egna
företag.• Du blir inte en förvaltare av känd kunskap utan någon som formar framtiden. Ingen
vet hur världen ser ut eller vad ingenjörsyrket innebär om 10 eller 20 år, men som civilingenjör i Teknisk fysik kan du anpassa dig till nästan vad som helst.
Teknisk fysik
36
UTBILDNINGSKATALOG 2013
MARTIN APPELGREN | CONSULTANTACCENTURE | KÖPENHAMNJag tyckte det var en väldigt utvecklande, utmanade och intressant utbildning som verkligen har utvecklat min problemslösningsförmåga och analytiska sida. Matematiken har fungerat som en röd tråd genom alla olika ämnesområden vilket har gjort att vi snabbare kunnat se mönster och sammanhang i för oss nya områden. Detta har varit enormt värdefullt för mig i mitt vardagliga arbete. Dessutom är Lund en fantastisk studentstad att tillbringa sina studieår i.
Jag arbetar på Accenture i Köpenhamn vilket är ett globalt företag med verksamhet inom management, IT och outsour-cing med cirka 220 000 medarbetare och kontor i över 120 länder. Min inriktning har blivit mot försäkringsbolag och de IT-system som deras medarbetare använder i sina dagliga arbeten. Min huvudsakliga roll har varit att vara funktionell arkitekt för systemets försäkrings- och kundmoduler där jag tillsammans med vår klient designar/anpassar dessa moduler till klientens krav. Jag fungerar också som länk mellan klienten och programmerarna.
HILDA LINDVALL | STUDENT
Det bästa med LTH är stämningen! Under mina hittills tre år vid LTH har jag nästan bara mött trevliga personer och det gäller både lärare och studenter. Sammanhållningen bland studenterna är mycket bra, vi gör allt vi kan för att hjälpa och underlätta för varandra.
Det bästa med utbildningen är utmaningen. Varje dag lär jag mig något nytt och det som kändes omöjligt för ett halvår sedan känns självklart nu. Jag hoppas att jag i slutet av utbild-ningen kommer kunna knyta ihop all kunskap under mina år vid LTH och sen använda dem för att få mitt drömjobb och för att uppnå mina mål.
En kompis övertalade mig att söka teknisk matematik. Jag har en bit kvar till examen men han kommer vara en av de första som får inbjudan till min examensfest. Jag är så glad över att han talade varmt om LTH och utbildningarna och det är jag honom evigt tacksam för. Att jag fortfarande inte riktigt vet vad en typisk civilingenjör har för arbetsuppgifter spelar ingen roll. Detta eftersom man som ingenjör har oändligt många möjligheter och det ena jobbet är inte det andra likt.
Matematik
Matematisk modellering
Programmering
Fysik och mekanik
Matematik
Matematisk statistik
Ekonomi
Programmering
Reglerteknik
Signalbehandling
Matematik
Matematisk modellering
Numerisk analys
Elektroteknik
Matematisk statistik
Biologi och hållbar utveckling
Specialiseringar inom:
Beräkning och simulering
Biologisk och medicinsk
modellering
Finansiell modellering
Miljö, risk och klimat
Signaler, system och reglering
Programvara
Valfria kurser Examensarbete
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
37
300 HP | 5 ÅR
• Programmet där du läser mer matematik än på andra civilingenjörsprogram.• Du får en bred bas av tillämpningsämnen som du kan använda matematik inom, vilket
ger stora valmöjligheter i arbetslivet.• Du får en specialistkompetens som matematiker inom något teknikområde.• Du utvecklar din problemlösningsförmåga och din förmåga att arbeta matematiskt
med många olika typer av problem, även sådana som från början inte är formulerade i matematiska termer.
Teknisk matematik
UTBILDNINGENMatematik är teknikens och vetenskapens språk och har
alltid varit ett kärnämne för en civilingenjör. Den snabba
datorutvecklingen gör att matematiken i dag blivit än
viktigare, t ex för att effektivt analysera information och
göra simuleringar. Matematik genomsyrar vardagslivet,
ofta utan att man tänker på det, med allt från Google och
väderprognoser till prissättning av optioner på börsen. Det
finns idag många nya områden, t ex inom bioinformatik, IT,
medicin och ekonomi, där det behövs avancerad matematik
som ofta ännu inte är färdigutvecklad.
SPECIALISERINGARSpecialiseringarna inom Teknisk matematik är var för sig
mycket breda och tillsammans täcker de nästan all sorts
ingenjörskonst där analys och simuleringar har betydelse.
Varje specialisering hålls samman av stora stycken gemensam
matematik. Detta hjälper till att skapa bra överblick över
breda fält, vilket också är en viktig specialistkompetens för
en teknisk matematiker.
Beräkning och simuleringHär byggs en bred bas av generella verktyg för modellering
och beräkning för komplexa system och fenomen i naturen
och industrin. Specialiseringen skapar möjlighet att från den
matematisk- beräkningstekniska sidan profilera sig inom ett
brett fält av teknikområden t ex elektroteknik, maskinteknik,
mekanik, kemi, strömningslära, fysik och byggnadsteknik.
Biologisk och medicinsk modelleringInom denna specialisering sysslar man med matematisk
modellering, simulering och beräkning inom biovetenskaperna,
av intresse för bl a läkemedels- och medicinsk industri samt
sjukvård. Ett aktuellt område är bioinformatik, där det idag
finns ett stort behov av nya matematiska metoder för att söka
och känna igen mönster i stora informationsmängder, t ex
databaser av gener.
Finansiell modelleringMatematiska och statistiska modeller och metoder spelar en
allt viktigare roll inom ekonomisk verksamhet vid t ex banker
och försäkringsbolag. Inom denna specialisering byggs en
bred bas inom ekonomiska områden åtkomliga för kvantitativ
modellering och analys.
Miljö, risk och klimatRisker i tekniska system har sedan lång tid varit ett fält där
matematik och statistik kommit till stor användning. Speciali-
seringen mot risk, miljö och klimat breddar verksamhetsfältet
till några andra områden där matematisk modellering och
analys blivit viktiga verktyg. Bildtolkning i fjärranalys, extrem-
värden i klimatmodeller och simulering av biologiska system
är några exempel.
System, signaler och regleringI denna specialisering byggs en bred bas av matematiskt-
systemvetenskapliga verktyg och teori. Dessa har breda
användningsområden inom system uppträdande inom indu-
stri och forskning, och har kontaktytor även mot de andra
specialiseringarna inom Teknisk matematik.
ProgramvaraI denna specialisering lär du dig hur man utvecklar stora
programvarusystem. Kurserna behandlar alla delar av
utvecklingen; från hur man ställer krav på systemen till hur
man utvecklar dem med avancerade programmeringstekniker,
samt hur man testar dem.
FRAMTIDENSom civilingenjör i Teknisk matematik är du eftertraktad på
arbetsmarknaden och kan få intressanta jobb över ett brett
fält av arbetsgivare och branscher. Du kan se fram emot
ett omväxlande arbete där du utvecklar eller forskar kring
avancerade tekniska produkter, system och teori. De tekniska
problemområdena kommer att skifta under din yrkeskarriär,
men den breda träning i matematiska arbetssätt som
utbildningen ger dig kommer att göra dig varaktigt attraktiv
på arbetsmarknaden. Många kommer att arbeta i team där
de bidrar med matematisk specialistkunskap bland specialister
inom andra områden. För detta är du väl förberedd genom
utbildningens bredd och den träning i kommunikation och
modellering som du fått.
www.tekniskmatematik.lth.se | 046-222 37 36 | [email protected] Master of Science in Engineering | Engineering Mathematics
38
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Introduktion till
nanovetenskapen
Termodynamik, våglära,
optik och atomfysik
Allmän och oorganisk kemi
Organisk kemi
Programmering
Endimensionell analys
Cellens biologi
Kvantfenomen och
nanoteknologi
Människans fysiologi
Elektrotekniska material
Funktionella material
Ellära och elektronik
Flerdimensionell analys
Tillämpad matematik
Analys på nanoskalan
Komponentteknologi
Projekt nanoingenjör
Reglerteknik
Sensorer
Hållbar utveckling med
nanoperspektiv
Matematisk statistik
Specialiseringar inom:
Nanobiomedicin
Material
Nanofysik
Höghastighets- och
nanoelektronik
Valfria kurser Examensarbete
MALIN SOHLMÉR | STUDENT
Det bästa med LTH är att det finns mycket roligt att engagera sig i även utanför studierna. Man får en chans att skaffa vänner och knyta kontakter både från universitetet och olika företag. Det är en investering för livet. LTH är en bra skola med mycket kunnande också.
På teknisk nanovetenskap har vi möjlighet att läsa kurser från många olika institutioner och träffa människor från många olika yrkesområden. Det är kul att se hur olika t ex en tekniker och en biolog tänker. Sen är det väldigt roligt att vara del av allt det nya som nanoteknik står för. Det känns som att man är del av framtiden.
Jag valde att utbilda mig till civilingenjör eftersom det verkade som en rolig utbildning som ger möjlighet att jobba med lite allt möjligt. Jag hade ganska svårt att bestämma mig så det var nog bredden som lockade.
CHI-MANH TRAN | RESEARCH TECHNICIANHALDOR TOPSOE | DANMARKDet som var bra med utbildningen var att man fick en bred bas inom kemi, elektronik, biologi och fysik. I slutet av utbild-ningen inriktar man sig mot det som man är intresserad av, vilket för min del blev materialinriktningen.
Efter min utbildning har jag jobbat på Haldor Topsoe som producerar katalysatorer. Jag har fått huvudansvaret för ett elektronmikroskop av avancerad karaktär. Värt att nämna är dess egenskap att kunna leda in gaser för att studera struk- turförändringar och kemiska förlopp i realtid.
Det vardagliga arbetet är varierat men handlar till stor del om att karakterisera och analysera olika typer av prover. Dessa kan vara allt från metaller till keramer. Jag jobbar väldigt mycket utåt med tanke på att det både är interna och externa kunder som skickar in proverna för analys. Arbetet är inte alls introvert som många skulle tro. Varvat med det dagliga arbetet deltar jag även i olika projekt, där samarbete är en viktig beståndsdel.
Det ges tillfälle för experter inom olika fält såsom kemister, fysiker, tekniker och materialvetare att träffas för att komma fram till lösningar på olika problemställningar. Detta tycker jag är både stimulerande och utvecklande då man får vara med och påverka.
39
300 HP | 5 ÅR
UTBILDNINGENSom enda tekniska högskola i landet startade LTH 2003
ett utbildningsprogram som ger en civilingenjörsexamen i
Teknisk nanovetenskap. Genom tvärvetenskapligt samarbete
inom Lunds universitet erbjuder vi ett helhetsperspektiv på
nanoteknik, där specialkomponerade kurser t ex i kemi och
biomedicin bidrar till att bredda den grund som fysik och
matematik ger. Under de fem åren får du både studera teori
och lära dig använda tekniker inom nanoteknologin. Efter
tre år får du skapa dig en egen profil mot yrkesrollen som
nanovetare inom en av fyra specialiseringar.
Målet med utbildningen är att utbilda civilingenjörer som kän-
ner sig tilltalade av att sudda ut gränserna mellan traditionella
kunskapsområden som biologi, fysik, kemi, materialveten-
skap och elektronik. Redan från dag ett återspeglas denna
tvärvetenskapliga karaktär i utbildningen. Det betyder att
utbildningen i teknisk nanovetenskap attraherar motiverade
studenter med en mycket bred intressesfär.
Många nanostudenter utnyttjar också möjligheten att läsa
kurser eller göra examensarbete i utlandet. En vistelse utom-
lands spetsar utbildningsprofilen men ger också erfarenheter
för livet.
SPECIALISERINGARPå Teknisk nanovetenskap kan du välja att specialisera dig
inom någon av våra fyra specialiseringar: Nanobiomedicin, material, höghastighets- och nanoelektronik eller nanofysik. Specialiseringarna ger spetsen i utbildningen efter
de inledande tre årens breda grundblock. Oavsett vilken av
specialiseringarna du väljer kan din framtida arbetsmarknad
komma att vara både industrin och akademin.
Med en specialisering i nanobiomedicin kan du välja att
förbereda dig för jobb inom t ex läkemedelsindustrin. Du kan
också komma att arbeta med utveckling av andra typer av
medicinska produkter eller material för medicinska ändamål.
Nanobiomedicin gränsar alltså till specialiseringen inom
material. Har du valt denna, är det möjligt att du t ex hamnar
inom industri som utvecklar starkare och lättare material för
allt från tennisracket till flygplan.
En specialisering inom höghastighets- och nanoelektronik kan
leda till att du får arbeta med utveckling av elektronik för
nästa generations datorer; komponenter designade för hög
hastighet och låg energikonsumtion.
Nanofysikspecialiseringen är bred och kan leda till arbete
inom allt från grundläggande halvledarfysik till mer teore-
tisk modellering av nanostrukturer. Men om du vill kan du
kombinera fysiken med biologin även i din specialisering och
på så sätt komma att arbeta med något så spännande som
experimentell eller teoretisk biofysik!
FRAMTIDENNanotekniken har identifierats som ett nyckelområde för
svensk industris framtid. Det finns redan åtskilliga exempel på
nanoteknik inom dagens industri, och i vissa fall är det först på
senare tid företagen uppmärksammat att det som de sysslat
med i många år faktiskt är nanoteknik. Till exempel används
nanopartiklar i slitstarka däck, i målarfärg och cement, som
UV-filter i solkräm och, vilket är det äldsta exemplet av alla,
för att färga glas. Nanostrukturerade ytor som inte repas har
börjat dyka upp i stekpannor, liksom nanodesignade trådar i
byxor på vilka inte ens ketchup fastnar.
Efter examen kan du se fram emot ett omväxlande arbete
där du, ofta i en internationell miljö, arbetar med att utveckla
forskningsnära, avancerade tekniska produkter, system och
metoder inom biologi, fysik, kemi, elektronik eller material-
vetenskap. Du kan t ex komma att arbeta som specialist eller
forskare i ett företag inom biomedicin, informationsteknik
eller materialteknik. Du kan, som Chi-Manh här intill, välja
att arbeta som ingenjör vid ett multinationellt företag eller
att arbeta med forskning och undervisning vid ett svenskt
eller utländskt universitet. Kanske väljer du istället att bedriva
konsultverksamhet eller, varför inte, starta ditt eget innova-
tionsföretag. Du kommer med din tvärvetenskapliga utbild-
ning att vara attraktiv på arbetsmarknaden!
• Den enda civilingenjörsutbildningen i Sverige med nanovetenskap som genomgående tema under alla fem åren.
• En utbildning för dig som är intresserad av biomedicin, fysik och kemi och vill tillämpa nanoteknik för att skapa framtidens material, läkemedel eller elektronik.
• En tvärvetenskaplig utbildning som med hjälp av specialkomponerade kurser ger ett helhetsperspektiv på nanoteknik.
www.teknisknanovetenskap.lth.se | 046-222 08 54 | [email protected] Master of Science in Engineering | Engineering Nanoscience
Teknisk nanovetenskap
40
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Mekanik
Fysik
Byggnadsteknik
Matematik
Byggnadskonstruktion
Vatten och miljö
Byggprocessen och ekonomi
Matematik
Anläggningsteknik
Trafik
Statistik
Fördjupande kursval
Specialiseringar inom:
Anläggningsteknik
Byggproduktion och
förvaltning
Husbyggnadsteknik
Konstruktion
Väg- och trafikteknik
Vattenresurshantering
Valfria kurser Examensarbete
BJÖRN ANDERSSON | STUDENT
Det bästa med LTH är att det är många olika civilingenjörs- utbildningar samlade i en studentstad där det alltid är något nytt på gång. Traditionerna och gemenskapen på LTH är något man inte ska behöva missa.
Väg och vatten är en bred utbildning med bred arbetssektor som gör att man kan variera sig i arbetslivet. Programmet har bra kontakt med företag ur näringslivet vilka kommer och föreläser eller på annat sätt medverkar i utbildningen. Många av föreläsarna forskar parallellt med undervisningen vilket gör att man kan få en inblick i vad som är på väg ut i branschen.
Jag gillar problemlösning, vilket gjorde civilingenjörsutbildning till ett naturligt val. Som civilingenjör är man inte bara attraktiv inom Sverige utan även internationellt.
PIA JOHANSSON | GEOKONSTRUKTÖRVECTURAJag valde att läsa på LTH eftersom jag tyckte Lund var en lagom stor och mysig stad. Jag är väldigt nöjd med min utbildning, då jag har fått en bred bas att stå på i arbetslivet. Det var fem intensiva men roliga år med studier, aktiviteter och en gemenskap som resulterade i goda vänner för livet.
Efter examen fick jag jobb på Vectura som geotekniker. Vectura är teknikkonsulter inom transportinfrastruktur och finns på ett 30-tal orter i hela Sverige. Ganska snabbt blev jag inriktad på geokonstruktioner, vilket passar mig perfekt då jag har ett stort intresse av både geoteknik och konstruktionsteknik. Idag jobbar jag mycket med stabilitetsutredningar samt dimensio-nering av pålar och sponter i projekt över hela landet.
Jag sitter även med i en arbetsgrupp som håller på att ta fram ett internt utbildningsprogram inom geoteknik som bl a riktar sig till nyanställda/nyutexaminerade som vill jobba med geoteknik.
41
300 HP | 5 ÅRwww.v.lth.se | 046-222 92 48 | [email protected] Master of Science in Engineering | Civil Engineering
UTBILDNINGEN De första tre åren innehåller ämnen som ger dig en bas inom
största delen av en Väg- och vattenbyggares arbetsområde.
Under de avslutande två åren av utbildningen skaffar du dig
en kunskapsprofil genom ditt val av specialiserade kurser och
examensarbete. Du kommer under hela studietiden att bygga
upp din problemlösningsförmåga och förmåga att kommuni-
cera dina idéer och slutsatser till omgivande samhälle.
SPECIALISERINGAR Anläggningsteknik Denna specialisering innehåller främst kurser inom konstruk-
tion, vägbyggnad och grundläggningsteknik, för att ge dig
förståelse för och kunskap om planering och utformning av
infrastruktur, främst större anläggningskonstruktioner. Som
anläggningsprojektör arbetar du med att planera och konstru-
era olika typer av anläggningar, som vägar, järnvägar, tunnlar,
broar och andra konstruktioner med krav på design, hållfast-
het, beständighet, miljö, hållbar utveckling och alla övriga
anspråk som finns på dagens infrastruktur.
Byggproduktion och förvaltning En specialisering riktad mot byggproduktion och förvaltning
innehåller ett spektrum av ämnesområden som byggproduk-
tion, fastighetsföretagande, fastighetsekonomi, bygg- och
anläggningsteknik och hållbar utveckling. Efter genomgången
specialisering kan du leda och medverka i byggprojekt både
som beställare och entreprenör, samt genom god förvaltnings
och fastighetsekonomisk kompetens leda ett fastighetsföre-
tag. En stor variation av yrkesmöjligheter finns: fastighets-
förvaltare, fastighetsutvecklare, byggentreprenör, facility
manager, byggledare, projektledare mm.
HusbyggnadsteknikInom denna specialisering finns det främst kurser som ger
fördjupade kunskaper om byggnadsrelaterade energi- och
fuktfrågor, inomhusmiljö, materialteknik och konstruktion.
Du får en helhetssyn på byggnadens olika funktioner som
gör att du kan välja den totalt sett bästa tekniska lösningen.
Vid LTH finns landets bästa kompetens inom husbyggnadstek-
nik. Denna specialisering leder till arbete där du är med och
utformar olika typer av hus med de krav som finns på dagens
byggnader när det gäller beständighet, energiförbrukning,
innemiljö och säkerhet.
Konstruktion Specialiseringen inom konstruktion ger en fördjupning inom
de beräkningsmetoder och praktiska kunskaper som krävs
för att förstå och kunna utföra hållfasthetsberäkningar och
dimensionering för byggnader och anläggningar. Kurserna
är främst inriktade mot mekanik, konstruktion och mate-
rialteknik och ger en god grund för att i framtiden arbeta
med utformning av konstruktioner. Arbetsuppgifterna är av
problemlösande karaktär och nytänkande och förmåga att
skapa praktiskt fungerande byggnadsverk i samarbete med
arkitekter och andra specialister är centralt.
Väg- och trafikteknik Specialiseringen är upplagd med två sammankopplade spår
inom trafikteknik respektive vägbyggnad. Du får kunskaper
som behövs för att kunna arbeta med utveckling av
transportsystemet för att skapa attraktiva och hållbara städer
och regioner. Du lär dig också vägbyggnad: hela kedjan från
design, via produktion till drift och underhåll. Som färdig
ingenjör kommer du t ex att arbeta som konsult, entreprenör
eller beställare i infrastrukturprojekt. Väg- och trafikingenjörer
från LTH har en nyckelroll för hållbar tillväxt i morgondagens
samhälle och är mycket efterfrågade.
Vattenresurshantering I denna specialisering finns kurser inriktade mot grundvatten
och miljö, hydrologi, hydraulik och vatten- och avloppsteknik.
Du får bl a lära dig att hantera frågor som rör vattenförsörjning
och avloppsvattenhantering samt skydd av vattentäkter och
recipienter. Du kan även arbeta med vattenfrågor relaterade
till miljö, infrastruktur, vattenkraft och industriell VA-teknik.
All undervisning sker på engelska – inslaget av internationella
studenter är stort.
FRAMTIDEN Samhället har behov av civilingenjörer som har kompetens att
delta i planering, byggande och förvaltande av byggnader och
anläggningar, transportsystem och samhällen. Detta gäller
såväl nationellt som internationellt vilket innebär att du har en
bred framtida arbetsmarknad. Din arbetsplats kan finnas inom
privat såväl som offentlig sektor, den kan finnas hos mindre
konsultfirmor eller stora entreprenadföretag. Oavsett var du
arbetar i framtiden kommer du att ha stora möjligheter att få
ett intressant arbete där din insats kan göra skillnad.
• Väg- och vattenbyggare är byggbranschens ingenjörer.• Du kan specialisera dig inom anläggningsteknik, byggproduktion, husbyggnadsteknik,
konstruktion, väg- och trafikteknik eller vattenresurshantering.• Du får kontakt med dina framtida arbetsgivare redan under utbildningen.• Du får ett intressant arbete där din insats kan göra skillnad.
Väg- och vattenbyggnad
42
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Obligatoriska kurser inom:
Datateknik
Elektroteknik
InfoCom
Obligatoriska kurser
Kinesiska & kinakunskap
Kinesiska
Signalbehandling
Reglerteknik
Obligatoriska kurser
Specialiseringar och
valfria kurser
Obligatoriska
kurserExamensarbete
IDA RASMARK | STUDENT
Jag tycker om att friheten är så stor på utbildningen. Man kan lägga upp sitt schema hur som helst, göra tentor närsom, de flesta schemalagda aktiviteterna är frivilliga och man kan plugga när man vill, universitetet är alltid öppet.
Eftersom jag är från Lund hade jag egentligen tänkt läsa någon annanstans. Men Kinainriktningen fick mig att vilja läsa i Lund – det var något annorlunda som inte fanns någon annanstans.
Jag är även intresserad av språk och av att resa, och jag planerar att åka utomlands igen i årskurs 5 eftersom det var så roligt!Jag funderade inte så mycket på hur det skulle vara att studera i Kina. Kanske var det därför som jag upplevde flera stora kul-turkrockar när jag kom till Hangzhou: sättet de undervisade på, vilken mat man åt, hur man åt, hur man bodde, etc. Detta kunde både vara frustrerade och väldigt roligt, och jag tycker personligen att det är just hur annorlunda Kina är som gör det så spännande och utmanade att åka dit och studera.
NICLAS UNNERVIK | STUDENT
Det bästa med LTH är att det går så mycket bra människor där – studenter med olika bakgrunder och olika intressen, människor som man kanske aldrig hade kommit i kontakt med annars. Det bästa med själva utbildningen är att den är krävande, men otroligt givande. Lärarna förväntar sig ofta mycket, men är själva villiga att ställa upp med sin tid för att förklara och gå igenom saker, även utanför lektionstid, vilket är väldigt motiverande och sporrande.
Jag valde Kinainriktningen för att jag alltid varit intresserad av språk, och det lät väldigt roligt och bra att kunna väva in språk i utbildningen. Att man sen var garanterad en utbytes- plats i Kina var ju inte helt fel det heller. Något man märker fort i Kina är att studiemiljön är helt annorlunda där, men det kanske inte är så oväntat eftersom Kina skiljer sig från Sverige på de flesta sätt. Gällande språkstudierna är utbytestudier ett enormt bra sätt att lära sig ett språk eftersom man får använda språket varje dag – något man inte gör när man läser ett språk på hemmaplan. Kort och gott: jag skulle inte tveka att läsa Kinainriktningen om jag fick göra om valet!
43
Är du intresserad av Kina, världens folkrikaste nation och mest
expansiva marknad? Vill du utbilda dig för ett internationellt
jobb inom högteknologi? Då ska du satsa på LTHs Kinainrikt-
ning!
UTBILDNINGENSvenska företag satsar enormt mycket i Kina. Till det behövs
det duktiga civilingenjörer som både har en teknikutbildning
i toppklass och förståelse för hur det är att arbeta i en an-
norlunda kultur och miljö. Kinainriktningen är öppen för dig
som vill studera till civilingenjör i Datateknik, Elektroteknik
eller Informations- och kommunikationsteknik. För att kunna
läsa Kininriktningen ska du ansöka till och börja på något av
dessa program. Sedan söker du till Kinainriktningen i slutet
av ditt första år på LTH.
Kinainriktningen omfattar det andra året och framåt på din
utbildning. Under det andra året läser du kurser i kinesiska
och Kinas kultur och samhällsliv parallellt med dina teknikstu-
dier i Lund. Kurserna ges av Språk- och litteraturcentrum vid
Lunds universitet och är skräddarsydda för inriktningen. Under
höstterminen det tredje läsåret studerar du språk och teknik
vid Zhejiang University i Hangzhou – ett topprankat kinesiskt
universitet. Teknikkurserna anordnas av LTH och läses tillsam-
mans med kinesiska studenter.
Under de sista åren kan du bygga vidare med språkstudier
i Lund och tillbringa ytterligare en termin vid något av
Lunds universitets kinesiska partneruniversitet. Som kronan
på verket kan du göra ditt examensarbete i Kina. Du kan
givetvis också bredda din internationella erfarenhet genom
utbytesstudier vid något av LTHs hundratals partneruniversitet
runt om i världen.
För att trivas på Kinainriktningen måste du vara beredd på
att anta krävande utmaningar både när det gäller språk- och
teknikstudierna. Du måste också vara beredd att anpassa dig
till en ny kultur under dina utlandsstudier.
• En väg som är öppen för dig som är intresserad av civilingenjörsutbildningarna i datateknik, elektroteknik eller informations- och kommunikationsteknik!
• En unik utbildning som kombinerar teknik och språk.• Du får en värdefull inblick i kinesisk kultur och tillgång till en av världens mest
expansiva jobbmarknader.• Utbildningen innehåller en till två terminer vid kinesiska toppuniversitet.
www.lth.se/kinainriktningen | 046-222 47 83 | [email protected]
Kinainriktningen
44
UTBILDNINGSKATALOG 2013
TOR BLOMDELL | TRAINEEERICSSONJag valde att studera i Lund och vid LTH baserat på två parametrar, ett varierande och anrikt studentliv samt en välrenommerad utbildning. Båda bidrog starkt till min personliga utveckling och lärande, vidare gav de mig möjligheten att uppleva och leda varierande verksamheter samt att träffa nya människor. Det är kombinationen av de två som gör att min studietid var den bästa tiden i mitt liv!
På Industriell ekonomi skaffade jag mig min tekniska och eko-nomiska bas, men det var först när jag började på Technology Management som jag fick kombinera dessa med ledarskap och management. Allt detta applicerat i en industriell kontext med verkliga case och utmaningar i näringslivet. Vidare fick jag möjligheten att studera och umgås med motiverande och ödmjuka människor, många som än i dag är mina bästa vänner. Det är verkligen människorna som jag skulle vilja belysa med Technology Management, lärdomen av att få starka individer att arbeta bättre tillsammans, som en grupp, mot ett gemen-samt mål är det som gör utbildningen unik och även det som jag har störst nytta av idag.
Efter mitt examensarbete i Kina började jag som Trainee på Ericsson, en fantastisk möjlighet att utforska verksamheten och industrin både från ett geografiskt och ett organisatoriskt perspektiv. Genom arbetet har jag fått nya vänner i hela världen samt fått möjlighet att arbeta i Sverige, Indien och USA med allt från företagsförvärv, strategi- och organisationsutveckling samt försäljning och innovation. Rollen som trainee och anställd liknar mycket studietiden vid Technology Management, då det handlar om att praktiskt, identifiera och lösa tekniska och ekonomiska problem tillsammans med mina kollegor genom att utveckla individerna, gruppen och verksamheten som jag arbetar med.
KARIN ANDERSSON | SUPPLY CHAIN GRADUATENOVO NORDISK A/SJag läste Teknisk fysik som grundutbildning och avslutade mina sista år på LTH med avslutningen Technology Management. Jag måste säga att de båda delarna av min utbildning komplet-terade varandra mycket bra. Teknisk fysik gav en riktigt bred teknisk grund och just den där utmaningen i problemlösning jag sökt efter. På Technology Management fick jag helt nya utmaningar i form av effektivt ledarskap och teamarbete och en helt ny förståelse för vad dagens företag står inför och dagligen arbetar med. I kombination gav Teknisk fysik mig de tekniska och matematiska detaljerna som grund och Techno-logy Management lärde mig sedan att analysera problemen från ett holistiskt och mer strategiskt perspektiv. Genom hela utbildningen har jag haft en mycket brant lärkurva och lärare, övningsledare och andra studenter har hela tiden varit ett fantastiskt stöd.
Det senaste året, efter examen, har jag varit en del av Novo Nordisk Graduate Program med inriktningen Supply Chain, ett 2 år långt program med tre rotationer inom olika områden i företaget. Novo Nordisk är ett danskt företag inom pharmabranschen som är världsledande inom diabetesbehandling och verksamma i hela världen. Mina första åtta månader spenderade jag i Strategic Sourcing där jag fick arbeta mycket med strategiska inköpsprocesser och Supplier Relationship Management. Just nu arbetar jag i Kina som Project Portfolio Manager och min främsta arbetsuppgift är att etablera effektiv projekt governance process i vår nya fabrik här. Jobbet innebär många spännande utmaningar, inte minst tack vare den mångkulturella miljö som jag dagligen verkar i.
45
Technology Management ska ge kunskap och förståelse för
samspelet mellan teknologi, ekonomi och människa och skapa
förutsättningar för att framgångsrikt kunna leda utveckling-
en av framtidens produkter och tjänster. Utbildningen ger
studenterna tillfälle att, i nära samarbete med näringslivet,
studera och praktisera ledarskap, projektledning och strategi,
innovation och industriell marknadsföring.
I TM-avslutningen kombineras och sammanstrålar
ämnesområden, lärare och studenter från LTH och EHL. Under
den första fasen läser ekonomerna teknologikurser och LTH-
studenterna strategi & styrsystem vid Ekonomihögskolan
i Lund. I den andra fasen läser studenterna tillsammans
kurserna:
• Teknologi, strategi och struktur
• Marknadsdriven produktutveckling
• Innovativt utvecklingsarbete - Intraprenörskap i praktiken
• Projektledarskap
• Teamwork och ledarskap
TM avslutas med ett examensarbete där ekonomer och tekno-
loger arbetar tillsammans.
Alla som läser ett civilingenjörsprogram (förutom Riskhan-
tering och Maskinteknik med teknisk design) vid LTH kan
söka till TM. Ansökan görs under sjätte studieterminen och
antagningen grundas på uppnådda studieresultat, en skriftlig
motivering samt personlig intervju. Till utbildning antas varje
år 20 studenter från LTH samt 20 ekonomie kandidater.
www.tm.lu.se | 046-222 84 91
Technology Management (TM) är en avslutande inriktning för ingenjörs- och ekono-mistudenter som vill arbeta integrerat med teknologi, ekonomi och management. TM bedrivs i samverkan med Ekonomihögskolan vid Lunds universitet (EHL). Utbildningens mål är att förse näringsliv och samhälle med goda medarbetare som kan möta framför allt industrins behov av mångsidighet, kreativitet samt ledarskap.
Technology Management
46
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4 & 5
UTBILDNINGSKATALOG 2013
SIMON ELANDER HINNERUD | STUDENT
Arkitektskolan i Lund ger en välbalanserad utbildning med både en konstnärlig och kreativ sida samt en mer praktisk sida. Den är också väldigt varierande. Ena dagen sitter vi framför datorn och räknar, andra dagen bygger vi abstrakta modeller i verkstaden. Arkitektutbildningen ger en bred grund där man får chansen att jobba med allt från stora byggnadskomplex ner till de minsta detaljarbetena.
Det bästa med Arkitektskolan på LTH är att de tar in många gästlärare från hela världen vilket ger en bredare synvinkel på ämnet. LTH har även många kontakter med universitet utom-lands vilket ger möjligheter till en eventuell utbytestermin.
Jag valde att läsa arkitektur eftersom jag länge har vetat att jag vill ha ett kreativt yrke och att jag vill jobba med form. Att få vara med och jobba med ett projekt från idéstadiet till en färdig fysisk byggnad är väldigt spännande. Arkitektur lockade också eftersom det, utöver ren formgivning, handlar mycket om relationen till människor och hur de påverkas, använder och rör sig i olika miljöer.
JOHANNA ENHÖRNING | ANNA CARLSSONARKITEKT MSA | KONTORET ARKITEKTERVi valde att läsa till arkitekter för att det verkade vara ett spännande och kreativt yrke att utvecklas inom hela livet. Det komplexa lockade också. Att arbeta kreativt men också ta hän-syn till verkligheten med dess förutsättningar, begränsningar och utmaningar.
Utbildningen var bra, kanske framförallt de första åren. Ateljé-systemet fungerade bra och man lärde sig mycket av varandra och fick vänner för livet. Det var kul att gå på Arkitektskolan: kreativt, utmanande, socialt men också jobbigt ibland.
Ganska snabbt efter utbildningen valde vi att starta en egen firma, Kontoret arkitekter. Vi fick också under samma period både ett större tillbyggnadsprojekt och ett erbjudande om lärarjobb för Lunds Universitet som gjorde att vi vågade ta steget. Under dessa två och ett halvt år som det är nu har vi hunnit med en hel del. Ingen vecka är den andra lik och det är en av anledningarna till varför vi trivs så bra i egen regi.
Vi arbetar med privatkunder och företag, med allt från visions-skisser och tävlingar till stadsbyggnad, bostäder, hyresgästan-passningar och grafiskt arbete. Det minsta jobb vi har gjort är bygglov på ett plank, det största ett lyxhotell i Georgien som konsulter åt Henning Larsen. Just detta att följa projekten från början till slut är något som känns oerhört positivt och ger en drivkraft att fortsätta.
Arkitektur baskurser
Arkitekturens
teori och historia
Arkitektens redskap
Arkitekturteknik
Digitala verktyg
Arkitektur baskurser
Arkitekturens
teori och historia
Gestaltningsprocess och prototyp
Arkitekturteknik
Digitala verktyg
Stadsbyggandets grunder
Hållbar arkitektonisk
gestaltning
Arkitekturens
teori och historia
Arkitekturteknik
Byggnadsekonomi
Digitala verktyg
Arkitektur kandidatprojekt
Arkitektur fördjupning gestaltning
Arkitektur fördjupning teori
Valfria kurser
Examensarbete
47
300 HP | 5 ÅR
UTBILDNINGENUnder studietiden tränas du i att bearbeta och gestalta
rum, byggnader och den byggda miljön i sitt sammanhang.
Studier av goda förebilder används ofta som utgångspunkt
i olika gestaltningsövningar för att förstå hur och varför de
utformas på olika vis. I begreppet gestaltning ingår att på ett
tektoniskt, funktionellt och estetiskt sätt formge byggnader
och samhällen.
Mycket i utbildningen är praktiskt och handgripligt - du
skissar, ritar och bygger modeller. Parallellt pågår teoretiska
studier med föreläsningar, seminarier och tentamina; du läser,
räknar, skriver, diskuterar och reflekterar. Du använder såväl
manuella som digitala verktyg samt andra metoder för att
pröva dig fram i ditt gestaltningsarbete och din förståelse
för rummet.
Undervisningen förutsätter aktivt deltagande och heltidsnär-
varo på Arkitektskolan.
FÖRDJUPNINGSOMRÅDENEfter en treårig basutbildning följer en avslutande fördjup-
ningsutbildning som omfattar två år. Fördjupningsområdena
behandlar olika uppgifter inom arkitektens arbetsfält med
anknytning till samhällsvetenskap, humaniora och teknologi.
Som student kan du antingen välja ett avgränsat fördjupnings-
område eller en mer allmän och bredare fördjupning.
FRAMTIDENArbetsmarknaden utvecklas ständigt. För en examinerad ar-
kitekt öppnar sig ett brett arbetsområde som kan innebära
allt från arbete inom privat, offentlig eller statlig verksamhet
och förvaltning, både i Sverige och utomlands.
ANTAGNINGVid sidan av betyg och resultat från högskoleprov som
urvalsgrund vid antagning till utbildningen har 1/3 av platserna
hittills avsatts till sökande som gör ett särskilt antagningsprov,
arkitektprovet. Provet består av en hemuppgift som
kommer att finnas tillgänglig på arkitektprovets hemsida,
www.arkitektprovet.nu. Hemuppgifterna bedöms av en
bedömningsgrupp. De deltagare vars uppgifter bedöms hålla
en hög nivå kallas till prov som genomförs på Arkitektskolan.
En jury rangordnar sedan de utförda proven som ligger till
grund för antagningen.
• Vi utbildar kreativa arkitekter med förmåga att identifiera, behandla och lösa problem inom arkitekturens och samhällsbyggandets område.
• Utbildningen är konstnärlig och akademisk och ger en allsidig träning i att bearbeta och gestalta rumsliga och teoretiska frågeställningar. Det finns goda förutsättningar att studera och utveckla experimentell arkitektur.
• Projektarbeten är den centrala studieformen med tema från arkitektur, interiör arki-tektur, möbeldesign, stadsbyggande och restaurering.
• Du har möjlighet att förlägga någon del av din utbildning vid ett universitet utomlands.
www.arch.lth.se | 046-222 37 36 | [email protected] of Architecture
Arkitektur
UTBILDNINGSKATALOG 2013
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 ÅRSKURS 4
Introduktion till Brand och Risk
Endimensionell analys
Byggnadsmaterial
Fysik
Linjär algebra
Mekanik
Kemi
Termodynamik
Flerdimensionell analys
Husbyggnadsteknik
Brandkemi
Branddynamik
Statistik
Geoteknologi
Aktiva system
Riskanalysmetoder
Brandteknik riskvärdering
Offentlig organisation och adm.
Valfria kurser
Samhällsplamering
Examensarbete
RONI NASR | STUDENT
Det bästa med brandingenjörsutbildningen är helt klart varia-tionen i arbetsmarknaden. Utbildningen ger säkra jobb inom allt från räddningstjänst till konsultjobb. Vill du vara en del av räddningsinsatserna runt om i landet tillsammans med MSB och brandmän eller räkna på byggnaders brandskydd eller en kombination av båda - då finns det helt enkelt ingen alternativ utbildning. Intresset för brandingenjörer och dess spetskom-petens ökar i hela världen för varje år som går. Det finns inte många skolor som den på LTH och jobb är inga problem. Jobb som betyder något. Jobb som säkrar inte bara ens egen framtid men även samhällets utifrån de arbetsuppgifter som branding-enjörer oftast får.
Orsaken till varför jag valde att utbilda mig till brandingenjör är att även om utbildningen funnits i 25 år så är det fortfa-rande en ”ung” utbildning. Det finns områden som ännu inte är utforskade. En marknad som är långt ifrån mättad och arbetstillfällen som kan ta en runt om i hela världen. Frågan är egentligen: Vilken annan utbildning skulle jag annars valt?
FRIDA NIMÉUS | OMRÅDESCHEF, SÖDRA ÄLVSBORGS RÄDDNINGSTJÄNSTFÖRBUNDJag stormtrivdes på LTH, även om det stundom var tufft med många tentor och arbete. Men med bra studiekamrater och stark vilja så går allt. Ett år av mina studier tillbringade jag på Nya Zeeland där jag läste delar av min utbildning på University of Canterbury, en fantastisk upplevelse och erfarenhet.
Efter min utbildning till Brandingenjör och civilingenjör i Riskhantering har jag jobbat på Räddningstjänsten Stor-göteborg och försäkringsmäklaren Willis, där jag gjorde riskbesiktningar över hela världen. Nu arbetar jag som områdeschef på Södra Älvsborgs Räddningstjänstförbund.
Här får jag den perfekta utmaningen med kombinationen räddningstjänst och ledarskap. Jag gillar alla olika kontakter som jag jobbar med här såsom brandmännen, kommunchefer och kommuninvånare. Inom området jobbbar vi bland annat med tillsyner av brandskydd, risk-, kris- och säkerhetshante-ring, olycksutredningar samt insatsplanering. Jag kommer även efter introduktion att jobba som operativ chef i den utryckande styrkan.
48
49
www.brandingenjor.lth.se | 046-222 08 79 | [email protected] Bachelor of Science in Fire Protection Engineering
210 HP | 3,5 ÅR
Drygt hälften av dem som utbildar sig till brandingenjörer
arbetar inom den kommunala räddningstjänsten. Att vara
utbildad brandingenjör krävs för att bli räddningsledare.
Många brandingenjörer arbetar även inom den privata
sektorn, i kemiska industrier, bygg- och konsultföretag och
försäkringsbolag. Även inom olika myndigheter kan man hitta
brandingenjörer.
UNIK UTBILDNINGBrandingenjörsprogrammet är unikt i sitt slag. Det är den
enda högskoleutbildningen i Sverige som ger kompetens inom
både brand- och räddningstjänstområdet. Utbildningen består
av 3,5 års studier (210 högskolepoäng) och leder till bran-
dingenjörsexamen. Efter examen finns möjlighet till 1 års på-
byggnadsutbildning vid MSB (Myndigheten för samhällsskydd
och beredskap) i Revinge utanför Lund. Påbyggnadsåret ger
kompetens att arbeta som räddningsledare inom kommunal
räddningstjänst. Efter 3 års studier på brandingenjörspro-
grammet har du möjlighet att fortsätta läsa till civilingenjör
i riskhantering vid LTH i Lund.
BRED GRUNDKUNSKAPUtbildningens 210 högskolepoäng fördelas mellan ca 20 olika
kurser. Där ingår både breda grundkurser och kvalificerade
specialkurser. Inledningsvis ges en grundläggande teknisk
utbildning. Förutom ämnen som matematik, fysik, kemi och
statistik innehåller den grundläggande utbildningen bygg-
nadstekniska ämnen samt mer praktiskt tillämpade ämnen.
KVALIFICERAD SPECIALKUNSKAPDen grundläggande utbildningen kompletteras med special-
kurser inom brandteknik och riskhantering. De brandtekniska
ämnena behandlar bränders uppkomst, tillväxt och spridning,
hur bränder påverkas och sprider sig med hänsyn till bygg-
nader (passiva system), sprinkler och brandventilation (aktiva
system), och hur släckinsatserna genomförs.
Stor vikt läggs vid utrymningen när det uppstår fara för brand,
och vid andra frågor som rör människors säkerhet. Orsaker,
konsekvenser och risker kring olika typer av brandolyckor studeras
också, exempelvis olyckor med farligt gods, explosioner, skred
mm. I den del av kursen som behandlar riskhantering lär man
sig både att göra riskanalyser och att skapa underlag för risk-
hänsyn i samhällsplaneringsprocessen.
PRAKTIKEfter första året kan studenterna genomgå en tre veckors
introduktionsutbildning för brandmän följd av sju veckors
sommarpraktik inom räddningstjänsten. Praktiken är frivillig
och ges i mån av plats. Återstående somrar under utbildning-
en använder många studenter till projektarbeten på olika före-
tag inom brandområdet både i Sverige och utomlands. Under
påbyggnadsåret ingår ytterligare åtta veckors praktik inom
räddningstjänsten.
FORSKNINGAvdelningen för Brandteknik och Riskhantering bedriver
forskningsverksamhet inom brand- och riskområdet. Inom
forskningsområdet brand utförs forskning vad gäller model-
lering av brandförlopp, mänskligt beteende vid brand, släck-
medel och släckverkan, optimering av industriellt brandskydd,
riskbaserad brandteknisk dimensionering och samhällets
räddningstjänst.
• Internationellt erkänd utbildning i världsklass rankad nummer 1.• Mycket lätt att få ett jobb nationellt och internationellt och göra en snabb karriär.• Relativt litet program vilket skapar möjlighet till individuellt fokus och en härlig
sammanhållning.• God sammanhållning även efter utbildningen.
Brandingenjör
50
UTBILDNINGSKATALOG 2013
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 MASTERUTBILDNING 2 ÅR
Industridesign
Estetik
Övriga ämnen ex. Material
Industridesign
Estetik
Övriga ämnen ex. Ergonomi
Industridesign
Estetik
Övriga ämnen ex.
Produktionsteknik
Filosofi
Examensarbete
Masterutbildning vid LTH
eller annat lärosäte i Sverige
eller utomlands.
JESPER ERIKSSON | STUDENT
Jag valde främst industridesign för att kunna kreativt forma enklare produkter. Jag vill kunna påverka folks beteenden positivt inte minst utifrån ett hållbarhetsperspektiv.
Det bästa med utbildningen är sammanhållningen i klassen men även årskurser emellan. Industridesign handlar mycket om kommunikation, det känns bra att kunna dela med sig av sina idéer och be om tips från andra mer erfarna studenter. Vad som gör LTH så bra är att det är ett campus med så många olika utbildningar - det är en otrolig kunskapsresurs! Dessutom ligger LTH i Öresundsregionen med enkla förbindelser till liv- liga storstäder som Malmö och Köpenhamn, där det finns ett stort kulturellt utbud.
THERESE BROBERG | INDUSTRIDESIGNERDESIGNBYRÅN TB & AJKAYJag trivdes som fisken i vattnet på LTH och utbildningen var över mina förväntningar. Många roliga och varierade kurser, engagerade lärare, utbyten med företag som t ex TetraPak, IKEA, Sony, NASA. Jag gjorde en utbytestermin i Köpenhamn på Danmarks Design Skole vilket var väldigt lärorikt och roligt, samtidigt som det fick mig att uppskatta utbildningen hemma i Lund ännu mer.
Efter examen startade jag designstudion Tb&Ajkay tillsammans med en vän som är textildesigner. Vi formger möbler, belysning, interiörer, mm. Sedan ett halvår befinner vi oss i Laos där vi gör ett uppdrag tillsammans med WWF - Världsnaturfonden. Vi tar fram miljövänliga produkter i rotting. Nästa designprojekt som vi tar oss an ser ut att bli i Taiwan.
51
180 HP | 3 ÅRwww.industrialdesign.lth.se | 046-222 71 88, 222 42 74 | [email protected] Bachelor of Fine Arts in Design
Industridesign innebär att delta i hela processen kring pro-
duktframtagning, från idé till färdig produkt. Den yttre for-
men blir en konsekvens av produktens funktion och samman-
hang. Detta ställer krav på ny kunskap och medvetenhet inom
många olika områden. Industridesignern bör även ha förmåga
att snabbt reflektera över kulturella och tekniska växlingar i
samhället. En starkare koppling mellan estetiska, tekniska,
industriella och ekonomiska aspekter har blivit nödvändig.
UTBILDNINGENUtbildningen är uppdelad i två delar, en kandidatutbildning på
180 högskolepoäng (3 år) som leder till konstnärlig kandidat-
examen i industridesign. Du har sedan möjlighet att söka till
en masterutbildning på 120 högskolepoäng (2 år), som leder
till en masterexamen Master of Fine Arts in Design.
Industridesign syftar på utveckling av vardagens produkter
och system; produkter oftast avsedda för tillverkning i stora
serier. Industridesign identifieras i allt större sammanhang
som en betydande konkurrensfaktor i ett globalt perspektiv.
Industridesignutbildningen i Lund utgår från ett konstnärligt
och tekniskt perspektiv med hänsyn taget till de industriella
villkoren. Utbildningen drar nytta av bredden inom Lunds
universitet. Studenten får följa kurser på avdelningar som
är specialiserade inom olika ämnesområden. De teoretiska
kunskaperna tillämpas på ett eller flera projekt. Projekten ge-
nomförs ibland med företag, någon gång tillsammans med
ingenjörsstudenter och ibland efter egna idéer. Som stöd för
projektarbetet lär sig studenterna bygga modeller både i 3D-
datorprogram och i verkstäderna.
Utbildningen har en stark internationell prägel. Industridesig-
ners från hela världen gästar utbildningen som undervisare
eller ledare av workshops. Studenterna har möjlighet att
vistas en termin vid ett utländskt universitet och varje termin
kommer gäster hit. Kandidatutbildningen avslutas med ett
examensarbete om 15 högskolepoäng.
SÄRSKILDA FÖRKUNSKAPEROmrådesbehörighet 3 samt godkänt antagningsprov.
Behörighetskurser:
Matematik C, Naturkunskap B, Samhällskunskap A. Naturkun-
skap B kan ersättas med Fysik A+ Kemi A+ Biologi A.
LTH ger sökande till kandidatutbildning i industridesign gene-
rell dispens från krav om Biologi A och Samhällskunskap A.
ANTAGNINGAntagning till kandidatutbildningen i industridesign sker
enbart genom antagningsprov. Första delen av provet består
av en hemuppgift som skall lösas och skickas in till LTH,
samtidigt som ansökan till programmet görs på antagning.se,
senast den 15 april. Hemuppgiften finns tillgänglig runt den
15 februari. De sökande som bedöms ha goda förutsättningar
för utbildningen kallas till fortsatt antagningsprov. Denna del
av provet genomförs under två dagar på Ingvar Kamprad
Designcentrum i Lund. Behörighetsbedömningen av såväl
hemuppgiften som av prestationerna under provdagarna
sker ur ett konstnärligt perspektiv utifrån följande
bedömningskriterier: kreativitet, gestaltningsförmåga och
analytisk förmåga.
Trettio studenter tas in varje höst.
• Du vistas i en internationell miljö.• Du vistas i en teknisk omgivning med möjlighet att konsultera experter i dina projekt.• Du får chans att delta i internationella utställningar.• Du jobbar i små grupper med stor interaktion, vilket ger dig stor möjlighet att påverka
din utbildning.
Industridesign | kandidatutbildning
52
UTBILDNINGSKATALOG 2013
JONAS LAGERSTEDT | STUDENT
LTH är en väldigt innovativ miljö med experter inom de flesta tekniska områden. På industridesignprogrammet har vi en möjlighet att hela tiden snabbt få svar på frågor som rör allt från nanoteknik till hur förbränningsmotorer fungerar.
Positivt med mastersprogrammet är att vi tillåts vara väldigt fria i vår inriktning vilket ger oss en stor möjlighet att verkligen bli bra på det vi själva brinner för och det kan vara allt från forskning inom ett specifikt ämne till produktdesign, form eller ren fokus på hur vi ska kunna designa för en mer hållbar värld. Som industridesigners får vi vara med där den verkliga inno-vationen sker. Vi är med väldigt tidigt i processen att skapa framtida produkter och lösningar vilket är otroligt spännande. Eftersom vi är med och skapar nya produkter har vi ett ansvar att hela tiden tänka på vilka konsekvenser våra produkter får för användaren, miljön och producenten vilket naturligtvis också inspirerar oss att bli pålästa om världen runt omkring oss. Dessutom är det otroligt kul att hela tiden använda olika verktyg för att komma vidare i den kreativa processen. Att vi, när vi är trötta på datorskärmen, kan ställa oss i en verkstad och bygga en prototyp eller sätta oss med papper och penna. Det blir aldrig tråkigt.
ISABELLE OLSSON | INDUSTRIDESIGNERGOOGLE, USADet finns flera anledningar varför jag sökte till LTH. För det första var jag sugen på en studentstad och att flytta från Stock-holm. För det andra var att industridesignutbildningen finns i anslutning till tekniska utbildningar vilket jag såg som en stor fördel för att kunna samarbeta och lära mig av studenter med olika inriktningar.
För mig var det en fantastisk tid; roligt, stressigt, utmanande och över all förväntan, speciellt med tanke hur mycket jag väx- te både som designer och person. Industridesignutbildningen har betytt jättemycket för min karriär och verkligen förberett mig inför de utmaningar som jag har mött hittills. Först och främst har utbildningen stärkt mitt självförtroende. Att t ex nästan alltid presentera på engelska och den ständiga upp- muntran att gå sin egen väg är två anledningar till varför jag har kunnat stå på mig och vara intressant på den amerikanska arbetsmarknaden.
Jag jobbar numera på Google som industridesigner. Jag kom till San Francisco för lite drygt två år sedan och jobbade först på en framgångsrik designkonsultbyrå som heter Fuseproject. Men i början av året blev jag ‘head hunted’ till ett av Googles mest innovativa ingenjörsteam för att jobba med ‘special projects’, som är en hemlig grupp. Det enda jag kan säga är att det verkligen känns som en ‘once in a lifetime opportunity’ och att om allt går enligt planerna så kommer jag vara med om att skapa något som kan förändra världen.
53
UTBILDNINGENUtbildningen är en internationell tvåårig masterutbildning,
som leder till en konstnärlig masterexamen i design med
huvudområdet industridesign. Utbildningen är öppen för
sökande från hela världen. Inte bara studenterna kommer
från olika delar av världen utan även lärare och gästlärare.
Studenterna kan välja tre områden att fördjupa sig inom,
”form och teknologi”, ”boende och beteende” och
”människa och natur”. Syftet med utbildningens tre teman
är att ge studenten en djupare insikt, kunskap och förmåga
att reflektera kring samtida och framtida tekniska utveckling
inom industridesign, de senaste rönen om samtida och
framtida mänskliga behov och livsmönster, hållbar utveckling
och miljöfrågor.
Under sommarlovet mellan årskurs 1 och 2 kan man göra
poänggivande praktik om man vill.
Masterutbildningen syftar till att utveckla studentens kunska-
per, färdigheter och värderingsförmåga inom design, särskilt
inom industridesignområdet. Utbildningen skall även syfta
till att stärka den framtida yrkesrollen som industridesigner.
BEHÖRIGHETBehörig att söka är den som avlagt en kandidatexamen i
industridesign eller motsvarande examen. Dessutom krävs
kunskaper i engelska motsvarande Engelska B.
Mer information på www.industrialdesign.lth.se
120 HP | 2 ÅRwww.industrialdesign.lth.se | 046-222 71 88, 222 42 74 | [email protected] of Fine Arts in Design
Industridesign | masterutbildning
FORM & TECHNOLOGY LIVING & BEHAVIOUR MAN & NATURE ACADEMICS
Introduction and phasing in (5 ECTS)
Industrial design project I (15 ECTS)Year 1 (autumn, 30 ECTS)
Aesthetics (5 ECTS)CAD evolution (5 ECTS)
Industrial design project II (20 ECTS)Year 1 (spring, 30 ECTS)
Production and materials (5 ECTS)Philosophy of mind and design (5 ECTS)
Elective Summer Course:Practical External Training (15 ECTS)
Industrial design project III (20 ECTS)Year 2 (autumn, 30 ECTS)
Design management (5 ECTS)Research methods (5 ECTS))
Master degree project (30 ECTS)Year 2 (spring, 30 ECTS)
55
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Campus Helsingborg – högskolan vid havet
LTH finns inte bara i Lund. Om du väljer någon av våra hög-
skoleingenjörsutbildningar är dessa förlagda till Helsingborg.
Här finns också livsmedelsteknisk högskoleutbildning samt
förberedande utbildning genom tekniskt basår och teknisk
bastermin. Väljer du att läsa i Helsingborg får du en havsnära
studiemiljö och ett gemytligt stadsliv – allt beläget så nära
Danmark du kan komma i Sverige.
EN MODERN HÖGSKOLALTH finns på Campus som ligger mitt i Helsingborg. Här kastas
du rakt in i en rolig och inspirerande tillvaro. Campus Helsing-
borg är mötesplats, inte bara för LTHs studenter, utan för en
mängd andra utbildningar. Totalt huserar här ungefär 4000
studenter i modernt utrustade miljöer. Du möter kompisar
från hela landet och lärare från både Helsingborg och insti-
tutionerna i Lund. Liksom i Lund genomförs utbildningarna i
tydlig relation till det närliggande näringslivet.
STUDENTLIVETVisst finns det studentliv även i Helsingborg. Med nästan 4000
studenter händer mycket. Ingenjörssektionen är en del av
Teknologkåren i Lund och arbetar både med studiefrågor och
fester. Helsingborgs olika studentföreningar huserar i ”Villan”,
ett stort och gammalt pampigt hus mitt i stan. Här kan du
engagera dig i kören, Helsingborgsspexet, studentradion och
mycket annat.
GODA UTSIKTERHelsingborg är utan tvekan en av Sveriges vackraste städer.
På ena sidan har du grönskande stråk och i stadens utkant
en vacker bokskog och en magnifik utsikt över Öresund. På
den andra sidan finns det blå sundet. I omnejden finns också
strövområden, klättrings- och dykmöjligheter och vackra små
kustorter. Centrala Helsingborg ståtar med ett flertal parker,
en Medelhavsinspirerad marina och en trivsam shoppingvänlig
stadskärna.
Helsingborg är känt för sitt ungdomliga sinne, sin företagsam-
het och sin optimism. Näringslivet i regionen blomstrar och
ropar ständigt efter välutbildad personal. Helsingborg har ett
rikt kultur- och nöjesliv, bland annat en egen stadsteater och
ett rikt konsertutbud. Fotbollslaget ( HIF) får heller inte glöm-
mas i sammanhanget.
EN EUROPEISK KNUTPUNKTHelsingör når du på bara tjugo minuter. Härifrån gör du enkelt
en utflykt med tåg till Louisiana, Humlebäcks världsberömda
konsthall, och ska du på längre resa är förbindelserna till
Köpenhamn minst lika bra.
Även på den svenska sidan är rörelsefriheten stor. Här passerar
såväl motorväg som intercitytåg och Öresundståg. Med
pendeltåg når du Lund på under halvtimmen och Malmö på
under timmen. Större delen av Skånes attraktioner finns runt
hörnet via buss eller bil.
För dig som söker en kontinentalt inramad och modern
studiemiljö är LTH vid Campus Helsingborg ett givet alternativ.
Välkommen!
56
UTBILDNINGSKATALOG 2013
NIKLAS ENGQVIST | KONSTRUKTÖRPEAB PGSLTH var ett naturligt val när min akademiska bana skulle krö-kas kring en byggingenjörsutbildning. Ingenjörshögskolan på Campus har tillgång till hela LTHs kompetens och seriositet, samtidigt som jag tycker att studentlivet i Helsingborg är mer behagligt avslappnat och otvunget än det i Lund.
Byggteknik med arkitektur var för mig en god, bred utbildning som rymde grundkurser i alla väsentliga delar jag som ny bygg- ingenjör behövde för att börja lära mig förstå husbyggandets problematik. Kort sagt en väldigt god grund att stå på.
Idag arbetar jag som konstruktör på Peab PGS, Peabs byggsystem för industriellt byggande av flerbostadshus. Mina arbetsuppgifter är varierande med allt från arbetsplanering och styrning till utveckling och sortimentanalys. Det är en fantastiskt spännande resa där otrampad mark fortfarande väntar på oss.
JOSEFINE SCHEDVIN | STUDENT
Det jag gillar med LTH är att det är erkänt inte bara i Sverige utan att LTH också har kontakter utomlands. I och med att jag pluggar högskoleingenjör på Campus Helsingborg men ändå är knuten till LTH så har jag också möjligheten att studera vidare till civilingenjör inom mitt område om jag så önskar.
Efter mycket velande fram och tillbaka kring vad jag tänkt plugga så bestämde jag mig för att söka till LTHs högskoleingenjörsutbildning med inriktning bygg och arkitektur. Anledningen var att jag hade insett att jag alltid fascinerats av stora och ståtliga byggnader och att jag kanske kunde kombinera nyttan med nöjet och utbilda mig inom området. Jag har fått intrycket att man som ingenjör är rätt allsidig och att behovet av ingenjörer alltid finns. Dessutom har det på senare tid kommit till allt fler och fler tjejer vilket jag uppfattat som väldigt positivt inom byggbranschen!
Det känns som jag valt en bra utbildning att stå på när jag sedan ska ut i arbetslivet. Möjligheterna för vad som händer sen är oändliga!
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3
Matematik
Byggteknik med arkitektur
Arkitektur och byggteknikhistoria
Kommunikation och datorverktyg
Husbyggnadsteknik
Geomatik
Miljövetenskap
Fysik
Grundläggande statistik
Materiallära
Strukturmekanik
Byggnadskonstruktion
Byggnadsfysik
Installationsteknik
Geologi och geoteknik
BIM modellering och visualisering
Byggprocessen med företagsekonomi
Projektarbete i byggprocessen:
Ledning
Programarbete
Samhällsplanering och gestaltning
Projektering och design
Produktion, styrning och planering
Valfria kurser Examensarbete
57
180 HP | 3 ÅRwww.byggteknik.hbg.lth.se | 042-35 67 40 | [email protected] Bachelor of Science in Engineering | Civil Engineering
Ett byggprojekt har många olika intressenter exempelvis
beställare, byggkonsulter, arkitekter, entreprenörer, materi-
altillverkare, myndigheter, finansiärer med flera. Arbetsupp-
gifterna för en byggingenjör kan således vara mycket varie-
rande. Planering, konstruktion, produktion, projektledning,
byggnadskontroll, administration, ekonomi är exempel på
arbetsområden. Ofta arbetar man i projektgrupper tillsam-
mans med arkitekter och andra ingenjörer. Samsyn och för-
ståelse för varandras kunskapsområden krävs, inte minst för
arkitekternas arbets- och uttryckssätt.
UTBILDNINGENOm du är intresserad av utformningen av vårt samhälle och
tycker att gestaltning och planering av byggnader är viktig,
ska du söka denna utbildning. Det hållbara samhället ställer
krav inte bara på tekniskt godtagbara lösningar utan även
på ett estetiskt tilltalande innehåll. En sådan syntes - mellan
byggteknik, miljökunnande och estetik - finner du på denna
utbildning. Inriktningen mot arkitektur innebär att du får
fördjupade kunskaper inom byggnaders planering och
gestaltning, arkitekturhistoria och visualiseringsteknik.
För att knyta utbildningen till byggbranschen är
arbetslivsförankrad utbildning inlagd med möjlighet att
komma ut på ingenjörs- och arkitektkontor, byggarbetsplatser,
kommunala tekniska kontor, byggmaterialföretag eller
fastighetsbolag. Första året innehåller en kombination av
breda introducerande översiktskurser inom byggområdet
och grundläggande kurser inom matematik, cad och fysik.
Det andra året domineras av tillämpningsämnen. Det tredje
avslutande året innehåller ett stort tillämpat projektarbete
som pågår under hela höstterminen. Parallellt läser du kurser
med mer påtaglig arkitekturprägel. Sista terminen i årskurs
tre utförs ett examensarbete som normalt bedrivs ute i
näringslivet.
FORTSATT UTBILDNINGEfter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlig-
het till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund eller
masterutbildningen Energi- och miljöeffektiva byggnader i
Helsingborg.
• Högskoleingenjören – den mest eftersökta av alla ingenjörer! Speciellt inom byggsek-torn där väldigt många pensionsavgångar äger rum inom de närmaste åren.
• Arbetslivsförankrad utbildning i form av studiebesök, praktikkurs, mentorsverksam-het, projektkurser varvat med teoretiska kurser för att få fram en praktiskt tillämpad och direkt användbar högskoleingenjör.
• Möjlighet att läsa vidare på LTH till en civilingenjörs- eller masterexamen inom ditt område.
Byggteknik med arkitektur
58
UTBILDNINGSKATALOG 2013
MOHAMMED TAHA | STUDENT
LTH har flera attraktiva ingenjörsutbildningar att erbjuda och LTH/Campus Helsingborg anordnar mässor under året då vi får träffa många representanter för olika företag. Det är till stor hjälp när studenten är ute och söker jobb efter examen.
Jag valde att läsa till högskoleingenjör inom bygg- & järnvägsteknik eftersom det är brist på dessa och chansen att få jobb blir automatiskt större. Personligen tycker jag att det är häftig att få vara med då ett projekt övergår från en simpel idé, till ritningar på papper för att senare stå färdigtbyggt i verklighet!
ANDERS LISS | PROJEKTERINGSLEDARETYRÉNS ABJag började på LTH av en slump. Jag arbetade som konsult inom databranschen och hade ett uppdrag på Banverkets huvudkon-tor i Borlänge (idag Trafikverket). På deras intranät läste jag om utbildningen som kändes intressant, således skickade jag iväg en ansökan. När antagningsbeskedet kom var beslutet att börja plugga på LTH enkelt.
Jag tyckte att utbildningen var riktigt bra och har gett mig en kunskapsbredd som är en klar fördel att ha när man arbetar i branschen. Lärarna har varit bra och engagerade och det har varit lätt att påverka och komma i kontakt med ansvariga för utbildningen.
Jag arbetar i dag på Tyréns AB med projektering och projekte-ringsledning. Jag känner att jag har stor nytta av utbildningens bredd. Den ger en förståelse mellan teknikslag som är nödvän-dig i detta arbete.
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3
Matematik
Transport och samhälle
Fysik
Miljövetenskap
Geomatik
Kommunikation och datorverktyg
Väg- och järnvägsteknik
Grundläggande statistik
Materialmekanik
Trafikstyrning och telekommunikation
Elteknik
Geologi och geoteknik
Samhällsekonomi
Trafikteknisk teori
Banteknik för ingenjörer
Planerings- och projekteringsmetodik
av järnvägsanläggningar
Grundläggande avtals- och entreprenadrätt
Drift och underhåll av järnvägsanläggningar
Samverkan fordon- bana
Järnväg i ett europeiskt perspektiv
CAD – väg och järnväg
Examensarbete
59
www.jarnvagsteknik.hbg.lth.se | 042-35 67 40 | [email protected] Bachelor of Science in Engineering | Civil Engineering
180 HP | 3 ÅR
Om du vill vara med att påverka utformningen av framtidens
transportsystem och är intresserad av teknik är denna utbild-
ning rätt för dig. Under överskådlig tid kommer en kraftig
utbyggnad av framför allt våra järnvägssystem att ske. Det
behövs många duktiga ingenjörer inom järnvägssektorn för
att denna satsning ska kunna genomföras. Det råder i dag
brist på järnvägsingenjörer som inte bara är duktiga tekniker
utan även förstår samspelet mellan olika trafikslag. Vi kan
erbjuda en mycket intressant utbildning där du har möjlighet
att bidra till tågtrafikens utveckling, planering, byggande,
förvaltning och operativa ledning.
UTBILDNINGENUtbildningen bedrivs i samarbete med Järnvägsskolan i
Ängelholm dit också flera av kurserna är förlagda. För att knyta
utbildningen till järnvägsbranschen är arbetslivsförankrad
utbildning inlagd med möjlighet att komma ut på ingenjörs-
och entreprenadföretag, myndigheter och förvaltningar.
Under första året får du läsa flera kurser som berör hela
samhällsbyggnadsprocessen. Dessutom ingår traditionella
ämnen som matematik, fysik, mekanik mm. Andra året är
till största delen förlagt till Järnvägsskolan i Ängelholm
och innehåller en blandning av teori och praktik inom det
järnvägstekniska området.
Fördjupning sker inom områdena banteknik, elteknik, signal-
och teleteknik. Tredje året fokuserar på projektering och
nybyggnation av järnvägsanläggningar. Fördjupningskurser
kan komma att läsas i Lund.
Utbildningen avslutas med ett examensarbete som
normalt genomförs i samarbete med något företag inom
järnvägssektorn. Utbildningen ger dels grundläggande
kunskaper inom matematik, grundläggande statistik,
mekanik, fysik och geomatik, dels bred kunskap av hela
det järnvägstekniska området innefattande ban-, elektro-,
signal- och telekommunikationsteknik. Utbildningen
förbereder särskilt för verksamheter inom järnvägsteknik,
underhållsteknik och järnvägsförvaltning.
FORTSATT UTBILDNINGEfter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet
till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund.
• Järnvägsingenjörsutbildningen på LTH – en unik utbildning i norra Europa inom den expansiva infrastrukturbranschen.
• Arbetslivsförankrad utbildning i form av studiebesök, praktikkurs, projektkurser var-vat med teoretiska kurser för att få fram en praktiskt tillämpad och direkt användbar högskoleingenjör.
• Möjlighet att läsa vidare på LTH till en civilingenjörsexamen inom ditt område.
Byggteknik | Järnvägsteknik
60
UTBILDNINGSKATALOG 2013
HOOMAN AHOORI | VÄG- OCH GATUPROJEKTÖRATKINS SVERIGE ABUtbildningen passade mig väldigt bra då den är inriktad från dag ett på enbart väg och järnväg, samt erbjuder studier i praktik. Ett stort plus med utbildningen var att vi var endast 10 personer och därmed fick vi en närmare relation till lärare och kursansvariga. Utbildningen i sig erbjuder den kompetens som krävs för att kunna arbeta inom infrastruktur. Framtids-utsikterna är väldigt lovande och samhällsbyggare behöver samhället många fler utav!
Det senaste året har jag arbetat som väg- och gatuprojektör på Atkins Sverige som är ett konsultföretag inom samhälls- byggnad, planering, miljö och järnväg. Mina dagliga arbets- uppgifter innefattar olika projekt där vi projekterar allt från VA-system, vägar & gator, markarbeten och utbyggnaden av svenska järnvägsnätet. Jag arbetar bl.a med projekt H+ där Helsingborg centrum ska växa med en tredjedel. Jag skrev mitt examensarbete tillsammans med en studiekamrat här på Atkins och detta ledde sedan till jobb efter avslutade studier. Mitt arbete involverar mycket social kontakt med nya människor och som konsult vet man inte alltid vad man arbetar med på längre sikt vilket jag finner väldigt spännande, där finns alltid nya utmaningar.
ALEX FORSBERG | STUDENT
Det bästa med LTH är den fina gemenskapen och kamratskapen som finns på universitet. Min utbildning går både i Helsing-borg och i Lund och det gör att jag får lära känna många nya personer.
Vår utbildning är otroligt bred och det gör att man lär sig lite om allt möjligt. Vi har även företagsförlagd praktik som ger en möjlighet att få arbetslivserfarenhet och kontakt med företag inom branschen.
Jag har alltid varit intresserad av att bli byggingenjör. Varför det blev vägingenjör var nog för att jag vill vara med och för- ändra och göra våra vägar bättre. Dessutom finns det goda möjligheter som ingenjör att få jobb när studierna är slut.
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3
Matematik
Transport och samhälle
Fysik
Miljövetenskap
Geomatik
Kommunikation och datorverktyg
Väg- och järnvägsteknik
Grundläggande statistik
Materialmekanik
Geologi och geoteknik
Design av väg- och gaturummet
Trafikteknisk teori
Trafikens effekter
Vägbyggnadsteknik
Vägkonstruktion/Produktionsplanering
Samhällsekonomi
Drift och underhåll av vägar
Grundläggande avtals- och entreprenadrätt
Utformning av vägar
Utformning av järnvägar
CAD – väg och järnväg
Valfri kurs/praktik
Examensarbete
61
Som väg- och trafikingenjör har du, förutom kunskaper i
teknik, även kunskaper om och förståelse för transportsektorns
funktion i samhällsbyggandet. Utbildningen ger dig
förutsättningar att verka inom hela väg- och trafikområdet.
Detta innebär att du får kunskaper inom samhällsbyggnad,
transportsektorns marknad och krav, trafikplanering,
projektering, byggande samt drift och underhåll av
väganläggningar. I din framtida yrkesroll kommer du ofta att
arbeta i projektgrupper tillsammans med olika specialister
för t ex miljökonsekvensbeskrivningar, landskapsanalyser,
trafikprognoser och samhällsekonomiska kalkyler.
UTBILDNINGENUtbildningen bedrivs i samarbete med civilingenjörsutbild-
ningen för Väg- och vattenbyggnad vid LTH i Lund och en
del av kurserna i årskurs två och tre läses i Lund. För att knyta
utbildningen till väg- och trafikbranschen är arbetslivsförank-
rad utbildning inlagd med möjlighet att komma ut på ingen-
jörs- och entreprenadföretag, myndigheter och förvaltningar.
Första året innehåller introducerande kurser inom området
väg- och trafikteknik samt grundläggande ingenjörskurser i
t ex mekanik, fysik och matematik.
Under den första terminen får du även kunskaper i
presentationsteknik, retorik och i att hantera olika
datorverktyg. Andra året innehåller grundläggande
ingenjörskurser, ekonomi samt en fördjupning inom
områdena vägbyggnad, geodetisk mätningsteknik och
trafikteknik. Tredje året fokuserar på vägbyggnad och
trafiktekniska planeringsmodeller. Utbildningen avslutas med
ett examensarbete.
FORTSATT UTBILDNINGEfter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet
till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund.
• Väg- och trafikingenjörsutbildningen på LTH - en unik utbildning i Sverige inom det viktiga samhällsbyggnadsområdet.
• Arbetslivsförankrad utbildning i form av studiebesök, praktikkurs, projektkurser varvat med teoretiska kurser för att få fram en praktiskt tillämpad och direkt användbar högskoleingenjör.
• Möjlighet att läsa vidare på LTH till en civilingenjörsexamen inom ditt område.
180 HP | 3 ÅRwww.vagtrafikteknik.hbg.lth.se | 042-35 67 40 | [email protected] Bachelor of Science in Engineering | Civil Engineering
Byggteknik | Väg- och trafikteknik
62
UTBILDNINGSKATALOG 2013
PETTER LUNDAHL | STUDENT
Det bästa med LTH är att man vet att utbildningen håller en hög klass och att man har goda chanser att få jobb efter examen. Kurserna är väl strukturerade och föreläsarna är kunniga. Vi har flera övningstillfällen i veckan där föreläsarna är på plats, svarar på frågor och hjälper oss att lösa uppgifter. Utbildningen har en bra balans mellan olika kursmoment. Man lär sig otroligt mycket, och det är lätt att se hur jag ska få användning för det jag lär mig i mitt framtida yrkesliv.
Jag valde att utbilda mig till ingenjör för att jag är intresserad av matte och programmering, och allt som har med logiskt tänkande att göra. Jag ville ha ett jobb där man känner att man får använda hjärnan för att lösa problem. Jag valde högskoleingenjör och inte civilingenjör för att jag redan pluggat lite tidigare och ville komma ut och arbeta så fort som möjligt. Att det verkar finnas goda utsikter att få jobb efter examen var också viktigt.
LOUANN CRONQVIST | DEPUTY PROJECTMANAGER IKEAFör mig står LTH för en välrenommerad högskola med hög status i företagsbranchen. Den drivs med tydliga mål och flexi-bilitet där studenterna går ut med hög kompetens inom sitt valda område. Detta var för mig otroligt viktigt när jag sen skulle söka jobb då IT-branchen varit nere i en rejäl svacka och kraven på nyanställda antagligen skulle bli relativt höga de kommande åren.
Jag hade ett tidigt mål redan när jag sökte min LTH-utbildning. Jag ville arbeta som projektledare, helst på IKEA IT. Det har gått 5 år sen jag bytte ingången till Campus till ingången något söderut till IKEA IT. Idag arbetar jag på IKEA IT som aktivi-tetsledare för en förstudie och ett mindre komplext projekt samt som deputy projektledare där vi ska byta ut ett Business Intelligence-verktyg mot ett annat för tusentals användare. Vägen dit har gått via omedelbar anställning efter studierna hos Sigma i Helsingborg, som konsult för IKEA IT som system-utvecklare, till IKEA-anställd som produktansvarig och deputy application manager. Jag stormtrivs och vet idag att LTH var helt rätt väg för att komma hit.
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3
Matematik
Översikt datorteknik
Digital- och datorteknik
Kretsteknik
Datorkommunikation
Programmering
Matematik
Datorarkitekturer
Datastrukturer
Databaser
Styr- och reglerteknik
Tekniska gränssnitt
Datorkommunikation
Projekt
Projekt
Kravhantering
Realtidssystem
Programmering
Datorsäkerhet
Examensarbete
63
www.datateknik.hbg.lth.se | 042-35 67 25 | [email protected] of Science in Engineering | Computer Science and Engineering
180 HP | 3 ÅR
Datateknik är ett område i ständig förändring. Du kommer
både under din utbildning och i ditt arbetsliv vara delaktig
i denna spännande utveckling - en utveckling av nya idéer,
tekniker och oanade möjligheter! Datateknikutbildningen
ger dig goda tekniska kunskaper vilket innebär att du efter
avslutad utbildning kommer genom din tekniska bredd och
branschkunskap vara produktiv direkt och därmed mycket
attraktiv på arbetsmarknaden.
UTBILDNINGEN Datateknikutbildningen handlar om datorsystem, både pro-
gramvara och hårdvara samt de tekniska gränssnitten mot
den miljö i vilken datorsystemen skall verka. Utbildningen i
datateknik präglas av ett ingenjörsmässigt arbetssätt och ger
dig en bred teoretisk kunskapsbas inom datateknikområdet.
För att verklighetsförankra och ge dig färdigheter kopplas
denna kunskap under utbildningen till praktiska uppgifter,
projekt och problemlösning.
Det första året ger kunskap om de grundläggande byggste-
narna i datorn: digitalteknik, datorteknik, inledande dator-
kommunikation, programmering samt basfärdigheter i mate-
matik. Utbildningen startar med en översiktskurs i datateknik.
Det andra året ägnas åt projektarbete och programmets
profilämnen: datorsystem, databaser, tele- och datorkom-
munikation samt gränssnittsteknik. Det tredje året innehåller
fördjupningskurser, projekt med introduktion till idéutveck-
ling och kravhantering samt examensarbete. Utveckling av
datorbaserade system är oftast en uppgift för projektgrup-
per av olika storlek. Därför är projektarbete en central del av
utbildningen. Under andra och tredje året bedrivs projekten
i större grupper.
Vi tycker kontakten med näringslivet är mycket viktig, vilket
innebär att du som student får inblick i arbetslivet genom stu-
diebesök, gästföreläsare från näringslivet och projektarbete
med företag som kunder.
FORTSATT UTBILDNING Efter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet
till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund.
FRAMTIDEN Att arbeta som dataingenjör innebär att man kan arbeta inom
hela fältet mellan teknik och människa. Ett datorsystem är säl-
lan en isolerad del, utan finns i samverkan med människor och
andra system. Tekniken håller på att få en allt större betydelse
för hur vi lever våra liv; tänk bara på allt vi idag utför med hjälp
av en mobiltelefon. Vi kan och kommer också att kunna t ex
styra olika saker via trådlöskommunikation så som hushålls-
maskiner, betalningar, bilar mm. Denna utveckling kommer
att innebära ett allt större ansvar hos ingenjören som måste
kunna anpassa tekniken till det samhälle vi lever i. Detta är
en av de stora utmaningarna och det som gör ingenjörsyrket
till ett framtidsyrke.
Dataingenjörer har en bred arbetsmarknad och behövs idag
inom många branscher såsom design, sjukvård, miljö, finans,
energi, media, tillverkning och många fler. Det innebär att du
kan arbeta i nästan vilken bransch som helst. Nya produkter
och tjänster för olika typer av företag och branscher skapas
ständigt. En ny trend är att kunderna själva mer och mer deltar
i utvecklingen av produkter och tjänster som t ex via open
source och Web 2.0 vilket skapar nya former av samverkan
och nätverkskapande. En annan trend är att vi kommunicerar -
chattar, bloggar, twittrar - mer och mer med varandra på olika
sätt och med hjälp av olika tekniker. Det dyker ständigt upp
nya sätt och möjligheter. Som dataingenjör har du definitivt
fantastiska möjligheter att vara med och påverka utvecklingen
och framtiden.
• Stor efterfrågan på högskoleingenjörer inom datateknikområdet. • Bred datautbildning vilket efterfrågas av arbetsgivarna. • Mycket goda kontakter med det lokala näringslivet.• Förberedande inför kommande yrkesliv genom träning i olika projekt- och kravhan-
teringsmetoder.
Datateknik
64
UTBILDNINGSKATALOG 2013
SARA THÖRN | STUDENT
Jag är väldigt glad för stödet och hjälpen man får från lärare och administration på LTH. Vi får fantastiskt mycket tid med lärarna vilket hjälper så otroligt mycket. Det är också skönt att ha tillgång till labbsalarna precis när man vill. Jag gillar att vi får befästa kunskaper på så olika sätt både genom att lyssna, svara på frågor och arbeta med problemen praktiskt.
Jag har alltid varit intresserad av hur saker sitter ihop och jag älskar att lösa problem. Kunde jag skruva isär någonting när jag var liten så gjorde jag det. Jag vill fortfarande lära mig hur allt tekniskt runt omkring oss fungerar. Nyfikenheten är nog min starkaste drivkraft. Sedan är det också sporrande att ha valt en inriktning med så få tjejer. Det är alltid kul att förvåna andra!
MATS KLINGLÖF | AUTOMATIONSINGENJÖR EPSILON UTVECKLINGSCENTRUM SYD ABDen största fördelen med yrket som automationsingenjör är i mina ögon möjligheten till varierande arbetsuppgifter. Vissa perioder kanske man sitter och arbetar med programmering av styrsystem eller konstruerar elskåp vid sitt skrivbord och andra perioder driftsätter man maskiner ”ute i verkligheten”.
Beroende på intresse så finns det många områden att specialisera sig inom - elkonstruktion, PLC-, HMI/Scada- eller servo-programmering. Jag har sedan jag gick utbildningen till automationsingenjör på LTH i Helsingborg fått se väldigt varierande typer av industrier – livsmedel, läkemedel, träindustri, bilindustri etc. Flertalet av dessa har dessutom legat utanför Sveriges gränser varav den längst bort har varit i USA.
ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3
Matematik
Elektroteknik - översikt
Digital- och datorteknik
Kretsteknik
Datorkommunikation
Programmering
Utvidgad ellära
Elenergiteknik och elektriska drivsystem
Kraftelektronik
Styr- och reglerteknik
Automationsteknik
Dator- och telekommunikation
Databaser
Projekt inom automations-och
elektroteknik
Automationsteknik fortsättningskurs
Programmering
Datorsäkerhet
Examensarbete
65
Vi inser alla hur viktiga elleveranserna till våra företag och hem
är. Vad händer om elleveranserna upphör? Jo, värmesystemen
slås ut, vattenleveranserna bryts, mobiltrafiken försvinner,
SMS, MMS och internet ur funktion - hela samhället slutar
att fungera!
UTBILDNINGEN En elektro/automationsingenjör arbetar med projektering,
konstruktion, underhåll och drift av automations- och elan-
läggningar. Inom dessa områden ingår såväl hårdvaru- som
mjukvaruarbete. Därför krävs kunskaper inom elektroteknik,
automationsteknik och datorteknik.
Målet med utbildningen är att ge kunskap om såväl elkraft-
system som installationsteknik samt automationsteknik med
givare, reglersystem och datorbaserade styr- och automa-
tionssystem. I utbildningen ingår realistiska projekt, som
utförs i samarbete med företag i regionen.
Eftersom programmet syftar till att utbilda högskoleingenjörer
är anknytningen till näringslivet stort och de grundläggande
teorierna ansluter till befintlig teknik. Som student får du kon-
takt med arbetslivet genom studiebesök och gästföreläsare
från näringslivet. Inslag av pågående forskning läggs också
in i kurserna.
Utbildningen börjar med grundläggande matematik,
elektrisk kretsteori och digital- och datorteknik samt
programmering i årskurs 1. I en introduktionskurs får du
en inblick i programmets kurser och ser den röda tråden i
utbildningen. I årskurs 2 fördjupas kunskapen i elektroteknik
med såväl elektromagnetism med EMC, signalbehandling,
elektrisk mätteknik, energiteknik och elektriska drivsystem.
Dessutom inleds automationsdelen i årskurs 2 med styr-
och reglersystem för att sedan fortsätta i årskurs 3 med
automationskonstruktion och installationsteknik.
Utbildningen avslutas med ett examensarbete omfattande 15
veckor och som oftast utförs på ett företag i regionen. Av
en ingenjör inom automations- och elektroteknikbranschen
krävs idag även kunskaper inom datateknik och data- och
telekommunikation varför kurser i dessa ämnen också ingår
i utbildningen.
FORTSATT UTBILDNINGEfter avklarad högskoleingenjörsutbildning har du möjlighet
till fortsatta studier till civilingenjör vid LTH i Lund.
FRAMTIDEN Automationssystem driver och övervakar medicinsk utrust-
ning, bil-, tåg- och flygtrafik, dvs stora delar av samhällets
infrastruktur. I de framtida miljöriktiga energisystemen såsom
vind-, sol- och vågkraft kommer det att krävas högtekno-
logiska datorstyrda automationssystem för att ge en säker
energiförsörjning. Även i hemmen finns idag avancerade
automationssystem för att styra och reglera inomhusklimatet
och energianvändningen.
Behovet av att anställa nya ingenjörer inom elektroteknik
och automationsteknik är stort enligt näringslivets egna
prognoser. Studenter med en högskoleingenjörsexamen inom
området kan förväntas gå ut till en mycket god arbetsmark-
nad. Genom den här treåriga utbildningen får du en lysande
möjlighet till att utbilda dig inom ett spännande ämne och
du kommer att kunna välja mellan många attraktiva jobb då
du är färdig högskoleingenjör.
180 HP | 3 ÅRwww.elautomation.hbg.lth.se | 042-35 67 25 | [email protected] of Science in Engineering | Electrical Engineering
• Utbildningen har stor anknytning till näringslivet. • Utbildningen blandar teori med praktiska tillämpningar. • Den färdiga högskoleingenjören är snabbt användbar i näringslivet.
Elektroteknik med automationsteknik
66
UTBILDNINGSKATALOG 2013
NIKLAS HUGOSSON | STUDENTTEKNISKT BASÅRDet bästa med tekniskt basår är att man läser på gymnasie- nivå, men i högskoletakt. Det gör att man kommer in i högsko- lestudierna på ett smidigt sätt, och att man sedan har matte och fysik färskt i minnet när man läser vidare.
Jag valde att läsa tekniskt basår eftersom jag fick upp ögonen för högskoleingenjörsutbildningen Byggteknik med arkitektur på LTH. Jag har läst samhällslinje på gymnasiet och saknade därför lite matte och fysik, så det passade extra bra att få en ”mjukstart” med basåret eftersom jag inte pluggat på ett tag.
Jag tycker att det bästa med LTH är att det satsas mycket på studenterna här. Både när det gäller studierna och vid sidan av. Fast Campus Helsingborg inte är så stort är det ofta aktiviteter runt utbildningen eller via studentföreningarna. Det gör att det alltid händer något, så man får verkligen chansen att leva som en student.
JOHANNA FAYE-HANSEN | STUDENT TEKNSIK BASTERMINJag är jätteglad att jag läste basterminen. Eftersom jag bara har jobbat sen studenten fick jag en mindre chock när jag började plugga igen, det kändes som att jag inte kom ihåg någonting av det jag lärt mig på gymnasiet och jag började till och med tvivla på om detta verkligen var rätt. Men efter bara ett par veckor kände jag att allt kom tillbaka och jag började tycka att det var riktigt roligt att plugga och använda hjärnan igen.
Det var ganska högt tempo på basterminen, högre än på gym- nasiet men det är inte så högt som när man läser till ingenjör. För mig känns det som att basterminen är som en bra upp- värmning inför hösten när jag ska läsa till civilingenjör och jag tror att övergången mellan att inte plugga alls till att börja läsa en tuff utbildning med högt tempo blir mjukare.
Ett plus med att läsa vid LTH är dess goda rykte. LTH är ju känd för att ha väldigt hög klass på sina utbildningar. Det tror jag kan vara en fördel när jag sen ska ge mig ut och söka jobb efter utbildningen.
67
www.teknisktbasar.hbg.lth.se | 042-35 67 25 | [email protected]
TEKNISKT BASÅR Tekniskt basår vänder sig till dig som saknar den särskilda
behörigheten för att läsa på teknisk högskola. Basåret pågår
under höst- och vårterminen och undervisningen är uppdelad
i föreläsningar, övningar och laborationer. I början av utbild-
ningen repeteras viktiga moment från Matematik A och B.
Obligatoriska kurser• Matematik CD
• Fysik AB
• Kemi A
• Teknisk orienteringskurs
Tillvalskurser• Matematik E
• Kemi B
Anmälan till Tekniskt basår görs senast 15 april.
TEKNISK BASTERMIN Du som saknar vissa behörighetsgivande kurser har möjlig-
het att läsa Teknisk bastermin. Det gäller dig som har läst
Matematik C, Fysik A och Kemi A på gymnasiet men ändå
inte uppfyller den särskilda behörigheten för att gå vidare
till en teknisk högskoleutbildning. Basterminen pågår under
vårterminen och undervisningen är uppdelad i föreläsningar,
övningar samt laborationer.
Obligatoriska kurser• Matematik D
• Fysik B
• Teknisk orienteringskurs
Tillvalskurser• Matematik E
• Kemi B
Anmälan till Teknisk bastermin görs senast 15 oktober.
FORTSATTA STUDIER Godkänt Tekniskt basår eller godkänd Teknisk bastermin
ger platsgaranti till valfri högskoleingenjörsutbildning i
Helsingborg. För att platsgarantin ska gälla ska du söka via:
www.antagning.se senast den 15 april 2014. Har du uppnått
godkänt resultat på tillvalskursen Matematik E, är du även
behörig att söka (ej platsgatanti) civilingenjörsutbildningar
samt brandingenjörsutbildning vid LTH i Lund. Goda
studieresultat från basåret /basterminen beaktas vid
antagningen till utbildning inom LTH.
Vill du utbilda dig till högskoleingenjör, civilingenjör eller brandingenjör men saknar kurser som krävs för behörighet? På LTH vid Campus Helsingborg har du möjlighet att skaffa dig rätt förkunskaper. Beroende på din studiebakgrund kan du söka till Tekniskt basår eller Teknisk bastermin. Utbildningarna omfattar matematik, fysik, kemi och teknisk orienteringskurs.
Tekniskt basår | Teknisk bastermin
TEKNISKT BASÅR HAR INGEN ANTAGNING TILL HÖSTTERMINEN 2013!
68
UTBILDNINGSKATALOG 2013
MICHAEL JOHANSSON | LIVSMEDELSINSPEKTÖRALLINGSÅS KOMMUNJag började studera på LTH för att jag ville gå vidare i livet och få ett arbete med mer ansvar och mer utmanande arbets-uppgifter. Jag började min yrkesmässiga bana som bagare och därefter gick jag över till dagligvaruhandeln där jag arbetade i ungefär 5 års tid. Efter detta har jag gjort några säsonger inom fiskeindustrin i Norge och rest mycket över hela världen. Efter några år på resande fot ville jag få en fast plats i tillvaron och eftersom jag i alla år arbetat med livsmedel så kändes det naturligt att studera Livsmedelsteknik.
Utbildningen var bred och gav mig en viktig förståelse för hela livsmedelskedjan. Det som intresserade mig mest och som jag haft mest nytta av är mikrobiologin. Mikrobiologin har lärt mig mycket viktigt om livsmedelshygien som jag tillämpar varje dag i mitt arbete.
Jag arbetar nu som Livsmedelsinspektör i Alingsås kommun. Arbetet är det bästa jag någonsin haft och jag trivs oerhört bra med arbetsuppgifterna. Eftersom jag tycker mycket om att träffa olika människor är arbetet perfekt då jag varje dag är ute och träffar folk på inspektioner.
Jag är idag väldigt glad och tacksam för att jag gick utbild-ningen, eftersom jag aldrig kunnat få det jobb jag har idag utan att ha gått på Livsmedelsteknisk högskoleutbildning.
JOHANNA BERG | STUDENT
Ända sedan jag som tvååring stod vid diskbänken och lekte med kaffesump och potatisskal har ett av mina stora intressen varit mat. Under de senaste åren har jag jobbat i matbutik vilket har ökat mitt intresse för livsmedel. Jag bestämde mig för att läsa vidare och när jag hittade Livsmedelsteknisk hög-skoleutbildning och tittade på vilka kurser som ingick kändes allt helt rätt, som att den var gjord för mig. Programmet i sig är brett och man läser om allt ifrån global matförsörjning och livsmedelskemi, till mikrobiologi och näringslära.
Livsmedel är något som vi alla är beroende av och därför är det bra och viktigt att fler utbildar sig inom området. Intag-ningskravet på minst två års arbetslivserfarenhet gör att alla studenter på programmet har olika kunskaper och erfaren-heter att dela med sig av. Ett annat plus är att utbildningen bara är två år vilket gör det möjligt att på relativt kort tid få en bra utbildning.
ÅR 1
Livsmedels-
kedjans
förutsätt-
ningar
Livsmedels-
teknik I
Livsmedels kemiska och
mikrobiella grunder
Livsmedels näringsmässiga
och mikrobiella kvalitet
Livsmedels-
kemiMetodik
ÅR 2Vegetabiliska
livsmedel
Animaliska
livsmedel
Livsmedels-
teknik II
Produktions-
planering
Produkt-
utvecklingNäringslära II Examensarbete
69
UTBILDNINGENSamhället behöver personer med stort kunnande om mat och
livsmedel. Du som redan jobbar någonstans i livsmedelskedjan
har här möjligheter att utvecklas och förbättra din arbetssitua-
tion, samtidigt som du kan bidra till utveckling och förbättring
av framtidens mat.
Utbildningen omfattar fyra terminer, 120 hp. De teoretiska
studierna varvas med laborationer, projektarbeten och studie-
besök. Kurser som ingår i utbildningen är t ex livsmedelskemi,
mikrobiologi, näringslära, animaliska livsmedel, vegetabiliska
livsmedel, produktutveckling, livsmedelskedjans förutsätt-
ningar mm. För att bli antagen till utbildningen krävs grund-
läggande behörighet samt två års yrkeserfarenhet från livs-
medelsindustri, livsmedelsbutik, storhushåll eller restaurang.
FRAMTIDENSom färdig livsmedelstekniker kan du arbeta som exem-
pelvis produktionsledare, arbetsledare, produktutvecklare,
industrikonsulent, kvalitetsledare, hygienansvarig, försäljare,
livsmedels-inspektör, livsmedelstekniker, kökschef, kostchef,
lärare eller som egen företagare/konsult.
• Du kan bygga på dina tidigare livsmedelserfarenheter med en teoretisk utbildning.• Med din teoretiska utbildning får du möjligheter att söka kvalificerade jobb inom hela
livsmedelssektorn.• Du har möjligheter att få ett jobb med bättre arbetstider och en högre lön.• Du får kunskaper inom livsmedelssäkerhet, näring och hälsa, produktframställning,
livsmedelsegenskaper m m. • Du får kunskap om vad som påverkar matens kvalitet under hela kedjan från råvara till
slutlig produkt.
120 HP | 2 ÅRwww.livsmedel.lth.se | 042-35 67 40 / 042-35 67 25 | [email protected]
Livsmedelsteknisk högskoleutbildning
UTBILDNINGEN HAR INGEN ANTAGNING TILL HÖSTTERMINEN 2013!
70
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Läs utomlands under din studietid på LTH!
På LTH har du många olika möjligheter att göra en del av din
utbildning utomlands – i stort sett var som helst i världen! Du
väljer själv om du inom din specialisering vill läsa kurser, göra
examensarbete eller praktisera utomlands. Är du beredd att
förlänga din studietid en termin eller två, kan du få ytterligare
en examen från något annat europeiskt land eller Japan. Vill
du trots allt helst läsa din specialisering på LTH, finns för flera
program möjligheten att tillbringa en termin i årskurs 3 på
ett nordmerikanskt universitet, enligt en i förväg fastställd
studieplan. Möjligheterna är många – tag chansen!
EUROPAÄven om det är bra att kunna ytterligare ett europeiskt språk,
kan du idag finna kurser på engelska vid ett flertal universitet
i Europa. Det är tryggt i början att veta att det finns möjlighet
att hitta kurser på engelska, innan man successivt förbättrat
sina språkkunskaper. Europas bästa tekniska högskolor och
universitet är öppna för dig. Ta möjligheten att fördjupa dig
inom ditt teknikområde och samtidigt utveckla dina språk-
kunskaper.
NORDAMERIKALTH och Lunds universitet samarbetar med prestigefyllda
universitet i både USA och Kanada, vilket öppnar många
möjligheter för dig som student. Sedan drygt 40 år tillbaka
finns t ex ett samarbete mellan Lunds universitet och Univer-
sity of California. Detta är ett mycket populärt utbyte som
omfattar alla Lunds universitets studenter. Som teknolog kan
du dessutom söka till Georgia Tech eller University of Illinois
i USA eller varför inte Queen’s University eller University of
Waterloo i Kanada?
SYDAMERIKATalar du spanska eller portugisiska och funderar på att studera
i Sydamerika? LTH är med i nätverket Magalhães, där femton
universitet med inriktning mot teknik och arkitektur, spridda
över hela den sydamerikanska kontinenten ingår. Buenos
Aires, Rio de Janeiro, Lima, Caracas och Valparaiso är exempel
på orter där du kan läsa.
ASIEN, AUSTRALIEN OCH NYA ZEELANDÄven Kina och Japan utökar sitt kursutbud på engelska och
i Hong Kong och Singapore är naturligtvis undervisningen
helt engelskspråkig. Väljer du programmet Ekosystemteknik
kan du läsa en sommarkurs vid Xiamen University i Kina. På
civilingenjörsutbildningarna i Datateknik, Elektroteknik samt
Informations- och kommunikationsteknik kan du välja att
följa Kinainriktningen. Läs mer på sidan 43 och www.lth.se/
kinainriktningen. I Japan kan du läsa en termin eller två vid
University of Tokyo, eller satsa på dubbelexamen vid Univer-
sity of Keio eller Uninversity of Kyushu. Förbered dina studier
i Asien genom att läsa kinesiska eller japanska för tekniker vid
Lunds universitet innan du åker.
SPRÅKKURSERSkräddarsydda språkkurser erbjuds LTHs studenter som förbe-
redelse för utbytesstudierna. Bygg vidare på tidigare kunskap
i de traditionella europeiska språken, eller läs en nybörjarkurs
i kinesiska eller japanska.
Även om du beslutar dig för att läsa hela utbildningen i Lund,
kan du inte undgå att någon gång under din utbildning
komma i kontakt med olika kulturer. Studiemiljön i Lund är
internationell och mångkulturell!
71
UTBILDNINGSKATALOG 2013
DAVID DALIN | STUDENT PÅ INFOCOMUniversidad Politecnica de Madrid, SpanienEn helt ny värld har öppnat sig för mig och jag är många erfarenheter och ett
världsspråk rikare. Som utbytesstudent får du kontakt med ett annat land med
annan kultur samtidigt som du får lära känna människor från alla världens hörn.
Dessa chanser kommer inte ofta i livet därför vill jag uppmana alla er som har
funderingar, tveka inte!
JOLINA HABERKAMM | STUDENT PÅ INFOCOMGeorgia Institute of Technology, USASom utbytesstudent har du redan tagit första steget och öppnat dörren till en
främmande kultur, nya kontakter och oförglömliga upplevelser, vilket kommer att
uppskattas och mötas med beundran, nyfikenhet och respekt. Det finns bara en
värld men tusentals fantastiska platser och underbara människor. Det är upp till dig
att göra dem till en del av dig. Ett utbyte är ett utmärkt sätt att kombinera jobb
med underhållning och skapa minnen för livet från en tid du alltid kommer att titta
tillbaka på leende, utan att någonsin ångra dig.
REBECKA KARLSSON | STUDENT PÅ EKOSYSTEMTEKNIKUniversity of Waterloo, KanadaJag åkte på mitt utbyte under grundprogrammet i trean vilket betyder att jag läste
motsvarande kurser där som jag skulle läst hemma. Att vara på ett utbyte utveck-
lade mig mycket som person, jag är mer framåt nu, har ett öppnare sinne och en
annan syn på livet och världen än innan jag åkte. Utbytet gav mig även vänner över
hela världen och har gett mig en större motivation till studier och jobb. Egentligen
är det bara ett plus att mitt val av utbytesstudier kommer att ses som ett stort plus
för mina framtida arbetsgivare.
HENRIK WERNER | FD STUDENT PÅ INDUSTRIELL EKONOMIETH Zürich, SchweizVärdet i att studera utomlands under sin studietid ligger i chansen du får att prova
på någonting nytt, nya upplevelser och sättas inför nya utmaningar, vilket är en
bra förberedelse inför arbetslivet. Det är också otroligt roligt att få chansen att lära
känna ett nytt land och dess skillnader mot här hemma, och alla de internationella
kontakter man knyter där många kommer resultera i livslång vänskap. Sist men
inte minst uppskattar jag miljöombytet man får genom att studera vid ett nytt
universitet utomlands. Något som ger lite extra glöd till studierna när man börjar
närma sig sin examen.
73
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Lund – studenternas stad
Lund är en alldeles äkta studentstad. Av drygt 111 000
invånare är hela 47 000 studenter. Veckorna före terminsstart
känns det alltid i luften att något är på gång. Sedan strömmar
ivriga, entusiastiska studenter in, åter från sina hemorter.
Kaféer, restauranger, gator och torg väcks till liv och fylls med
glada leenden.
DEN LUNDENSISKA ANDANLund och studenterna har under många år blomstrat sida vid
sida. Universitetets långa historia och studenternas stora antal
har satt sin självklara prägel på staden. Universitetsbyggnader
och bibliotek är tydliga landmärken i stadsbilden och vart
man vänder sig susar det förbi studenter, energiskt trampande
sina cyklar på väg till nästa föreläsning. Även stadens själ har
hämtat sin karaktär i universitetsvärlden. Man brukar prata
om den lundensiska andan. Den är inte helt lätt att beskriva,
men humor, ironi och att inte ta sig själv på för stort allvar är
viktiga ingredienser – studieallvaret till trots.
Att många tidigare studenter väljer att arbeta och bosätta sig
i Lund bidrar till att traditionerna upprätthålls. Som exempel
är de många spexen och de återkommande karnevalerna
självklara nöjen för både nya och gamla lundensare.
EN LITEN METROPOLNär du pluggar i Lund behöver du aldrig ha tråkigt. Biobesök,
teater, konserter, allehanda idrott eller konst – det är bara att
välja. Krogar, kaféer och turistattraktioner varvas med shop-
ping i alltifrån stora gallerior till små butiker i medeltida grän-
der. Självklart ska du flanera bland kullersten och stockrosor
i stadens gamla delar. Och kanske avrunda med en fika på
gräset i soliga Lundagård – parken som är studentlivets själv-
klara mittpunkt. Skulle du mot all förmodan tröttna på Lund
når du såväl Österlens idyll som Köpenhamns storstadspuls
inom en timme. På mindre än en kvart är du i Malmö med ett
stort utbud av inte minst nöjesliv och krogar.
NATIONERNA OCH STUDENTLIVETNationerna är en värld i sig. Lunds 13 studentnationer är
centrum för mycket av studentlivet. Nationerna erbjuder
bostäder, lunchservering, kaféer, restauranger, nattklubbar,
konserter och fester i alla dess former – från sillfrukost till
frackfest. Allt arrangeras ideellt av studenter som arbetar med
det de tycker är kul. Nationerna har egna tidningar, radio-
stationer, idrottslag, danskurser etc. Endast din egen fantasi
sätter stopp för vad nationerna kan syssla med. I Lundagård,
mitt i stan, finns studenternas egen borg: AF-borgen. Här hålls
det inte bara spex, baler och frackfester utan hela byggnaden
sjuder av studentaktivitet. I nations- och studentlivet kan alla
smakriktningar och intressen verkligen få sitt lystmäte!
CAMPUS LTHCampus LTH ligger i den norra delen av Lund, bara några
cykeltramp från centrum. Området sjuder av liv med sina 9600
studenter och omkring 450 forskarstuderande. Ett stenkast
från Campus LTH ligger forskningsbyn Ideon och de nya
storsatsningarna MAX IV samt ESS. Nära LTH ligger också
Ekonomihögskolan och flera studentbostadsområden som
Sparta och Delphi.
Campus mittpunkt är Kårhuset. Här kan du fika och äta lunch,
gå på bal, underhålla i teknologernas eget spex, spela inne-
bandy, bada bastu eller delta i diskussioner med lärare och
rektor. Här möts nämligen lärare och studenter regelbundet
för att diskutera utformningen av LTHs utbildningar.
På LTHs Studiecentrum finns bibliotek, kafeteria och studie-
platser till studenterna. Till informationsdisken kan du vända
dig med alla typer av frågor om LTH. Här kan du hämta stu-
dieintyg, anmälningsblanketter och olika sorters kataloger och
broschyrer.
Mycket av studentlivet på Campus organiseras av Teknolog-
kåren och dess sektioner. Allt från nollning till sångarstrider
och gasquer. För att inte tala om den viktiga studiebevakande
verksamhet som är kårens huvudverksamhet.
STUDENTERNA ÄR LUNDTill sist: på många sätt ÄR studenterna Lund. Studenter och
studier har alltid varit en viktig del av staden och dess självbild.
Ja, faktiskt enda sedan 1666. I Lund vet vi hur man tar hand
om studenter och får dem att lyckas och trivas, både med
studierna och i livet utanför föreläsningssalen!
Välkommen till Lund och Campus LTH!
74
UTBILDNINGSKATALOG 2013
LTH-studenterna Daniel Alavei, Mattias Karlsson, Karolina
Lindén och Jesper Tempel från civilingenjörsutbildningen i
Industriell ekonomi har vunnit årets case-final i European BEST Engineering Competition (EBEC.) Under tävlingsveckan
löste de case om flygplatsetablering i samarbete med Zagrebs
universitet, logistik i samarbete med Deutsche Bahn samt
utsläppsminskningar från oljeraffinaderier i samarbete med
INA Oil.
Några kemistudenter under ledning av professor Hans T Karls-
son tävlade i Blekinge, Karlskrona, med verkliga uppgifter
som de fått från industrier under sin kurs. Här utmärkte sig
en grupp med bl a nanostudenter under ledning av Reine
Wallenberg som vann guldmedalj för en ”scintillator” till en
brainscanner. En annan grupp tog fram en miljövänlig färg
åt Akzo Nobel och blev tvåa. Ytterligare en grupp löste ett
problem med elupptagare på spårvagnar. Deras lösning vann
inte men används nu på några hundra spårvagnar i Bryssel!
Gabriella Rubin och Niklas Kull, designstudenter från LTH, har
tilldelas Michael Treschkow-stipendiet på 50 000 kronor
för deras gemensamma kandidatprojekt ”Made in Kenya”.
Fem studenter från Technology Management har vunnit pris
för bästa studentbidrag till PMI Conference i Limerick, Irland.
Gustaf Lilja och Malin Karlsson, från LTH och avdelningen för
teknisk logistik, tilldelas Logistikföreningen PLANs pris för bästa examensarbete inom logistik.
Ellen Johansson och Ann Sterner, studenter i Technology Ma-
nagement, samt Johan Teleman, teknisk fysik, har belönats
med pris för bästa exjobb genom Bo Rydin Foundation, SCA-koncernen.
LTH-studenten Snild Dolkow, datateknik, tog hem förstapris
i en programmeringstävling på Dreamhack i Jönköping.
Ett femtiotal tävlande ingick i tävlingen som pågick under
två dygn.
Tre studenter från LTH fick pris i i Malmö stads arkitekt-tävling UngBo 12. Emilie Dafgård, arkitektstudent, vann
andrapris med ett ombyggnadsförslag i Rosengård. Hennes
lägenhetsmodul kan placeras ovanpå miljonprogrammets
platta hustak. I den sjätte deltävlingen fick Delia Moldoveau-
nu, som läst en arkitekturmaster på LTH, pris för en liknande
idé som gällde taket till Bellevues bibliotek. Samtidigt fick
Rebaz Assaad, blivande civilingenjör vid LTH, pris för sin idé
om kullformade och energisnåla hus i Hyllie.
Prisade LTH-studenter
75
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Fem LTH-studenter ligger bakom ett nytt världspatenten på
en miljövänligare och effektivare tillverkningsteknik av konst-
gödsel. Studenterna är Frida Ojala, Johanna Eliasson, Ylva
Eriksson, David Holmström och Filip Nilsson, som är studenter
i kemiteknik respektive ekosystemteknik. De fick ge sig i kast
med riktiga företagsproblem och i deras fall blev det hol-
ländska StamiCarbon.
Carl-Magnus Eriksson vann utmärkelsen årets Exjobb av Svensk Fjärrvärme. Han hade gjort en fallstudie från västra
Skåne och påvisat den regionala fjärrvärmens fördelar i ett
arbete i miljö- och energisystem vid LTH.
Jakob Fahlstedt från LTH fick tillsammans med Jens West från
KTH – pris för bästa studentuppsats om kollektivtra-fik. Priset delas ut vid Transportforum i Linköping. Bakom
priset står Kollektivtrafikkommittén vid Lunds universitet,
branschorganisationerna Svensk Kollektivtrafik och Svenska
Bussbranschens Riksförbund.
Jan Lampei, nyligen utbildad till industridesigner vid LTH, vann
i februari första pris i Green Furniture Award. Han har byggt
en lampa, ”Jarlamp”, av begagnade burkar och lock och na-
turliga material i form av oljad ek. Lampan har fått en unik
form och en liten förpackning. Juryn talade bland annat om
en ikonisk och lekfull skapelse ”full av uttryck”.
SYSAV delade stipendie till följande: Caroline Steinwig för ett
masterarbete om återvinning från matavfall, Ingrid Freese för
ett examensarbete i byggvetenskap om byggavfallshantering
samt Linn Malmquist, som studerat biogas vid Avdelningen
för VA-teknik.
Gunnar Olsson, teknolog vid LTH, fick stipendium av Sveriges Ingenjörer för sitt examensarbete om urban
dagvattenhantering i Kina.
Lovisa Hoff och Linda Widmark, båda brandingenjörsstu-
denter vid LTH, fick stipendium av Brandkonsulten Kjell Fallqvist AB.
76
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Att studera på högskola och universitet skiljer sig en hel del
från grundskola och gymnasium. Undervisningsformen är
betydligt friare med lite mindre lektionstid och mer studier
på egen hand. Du har själv ansvaret för dina studier, vilket de
flesta upplever som roligare och bättre. Utöver dina lärare får
du träffa gästföreläsare, gå på seminarier och jobba mycket
i grupp. I början kan det kännas lite annorlunda men snart
känner du dig som hemma.
UNDERVISNINGUndervisningen ser ganska olika ut på olika utbildningar.
Men på alla utbildningar är undervisningen upplagd så att
du snabbt ska bli insatt i och förstå din framtida yrkesroll som
ingenjör, arkitekt eller industridesigner. De första terminerna
på ingenjörsutbildningarna har du många föreläsningar,
övningar, lektioner och laborationer. På föreläsningarna går
lärarna igenom teoretiska moment, men visar också hur
teorin används i praktiken. Lektionerna och övningsgrupperna
påminner om de klasser du är van vid från gymnasiet, medan
laborationerna är praktiska övningar i mindre grupper. Under
övningar och laborationer är läraren ett viktigt stöd för din
inlärning.
På många utbildningar gör du intressanta projekt redan första
året. Under den senare delen av din utbildning blir det mindre
lektionstid och istället gör du olika uppgifter på egen hand,
till exempel ditt examensarbete. Du som skall bli arkitekt
eller industridesigner jobbar mycket i din ateljé eller studio.
Föreläsningar och seminarier ger dig teoretiska kunskaper och
perspektiv på din personliga utveckling.
Lärarna som håller i föreläsningarna är oftast även aktiva
forskare på LTH. Detta gör att du kommer att ta del av den
senaste forskningen och utbildningen håller hög kvalitet.
KURSINNEHÅLLUnder de första terminerna på ingenjörsutbildningarna läggs
den naturvetenskapliga grunden för resten av dina studier.
På en viss utbildning kan det vara ämnen som fysik och pro-
grammering. På en annan kan du läsa ekologi och geologi.
Gemensamt är matematiken som är en viktig grund för alla
ingenjörer. Från det tredje året på civilingenjörsutbildningarna
koncentreras studierna på de teknikvetenskaper som du kom-
mer att inrikta dig på. I utbildningens senare del väljer du dina
kurser själv. På de längre utbildningarna har du också stora
möjligheter att studera utomlands.
Under de sista terminerna får du en specialinriktning där du
fördjupar dina kunskaper inom ett område som du vill lära
dig mer om. Högskoleingenjörsutbildningarna avslutas med
större block av tillämpade tekniska ämnen. Vidare ingår kurser
eller moment i muntlig och skriftlig framställning, ekonomi,
arbetsmiljö, etik. På arkitekt- och industridesignutbildningarna
får du kunskaper och färdigheter både i konstnärliga ämnen
och i de teknikämnen du behöver i din yrkesroll.
Så här fungerar det på LTH
77
UTBILDNINGSKATALOG 2013
LÄSÅRSINDELNINGStudierna vid LTH är indelade i fyra läsperioder per år och
varje läsperiod avslutas med en tentamensvecka. Under varje
läsperiod läser du normalt två till tre kurser.
POÄNGUtbildningen är indelad i poäng. 1,5 högskolepoäng motsva-
rar en veckas heltidsstudier. En termin på heltid ger 30 poäng
och ett helt läsår ger 60 poäng. Du får dina poäng i samband
med att du fullgör de olika kursdelarna, genom till exempel
grupparbeten, projektkurser eller tentor.
BETYGDin insats bedöms antingen med betyg på en graderad skala
eller enbart med godkänd respektive underkänd. Blir du
underkänd på ett prov får du göra om det.
TENTAMENEtt prov kan vara antingen muntligt, skriftligt eller i form av
ett projektarbete eller en laboration. På högskolan kallas ett
skriftligt prov för en tentamen, eller i dagligt tal för en tenta.
Tentan ger olika antal poäng beroende på hur stor kursdel
den gäller. Missar du en tenta kan du skriva om den igen vid
nästa tentamenstillfälle.
EXAMENSARBETEUtbildningens avslutande moment är examensarbetet. Här
löser du en ingenjörsmässig eller konstnärlig uppgift hos ett
företag eller i en forskargrupp inom LTH. Du har hjälp av en
handledare och du kan jobba antingen på egen hand eller
tillsammans med en kurskamrat. Om du vill finns det möjlighet
att göra examensarbetet utomlands och få kunskap om ett
annat lands språk och kultur på köpet. Många företag visar
stort intresse för examensarbeten och formulerar hela tiden
aktuella uppgifter att lösa. Examensarbete i samarbete med
ett företag leder ofta till en anställning.
78
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Med en examen från LTH är du väl förberedd för ett arbete i
en internationell miljö. Innehållet i din utbildning motsvarar
vad svenska och utländska arbetsgivare förväntar av en
ingenjör, arkitekt eller industridesigner.
Civilingenjörs- och arkitektutbildningarna är sammanhållna
5-åriga utbildningar som leder till en yrkesexamen. Precis som
i övriga världen ligger civilingenjörsexamen på samma nivå
som en Masterexamen och översätts till Master of Science
in Engineering. En arkitektexamen översätts till Master in
Architecture.
Även högskoleingenjörsexamen och brandingenjörsexamen
har sin motsvarighet i de flesta europeiska länder, bland annat
i våra nordiska grannländer. Examina översätts till Bachelor of
Science in Engineering.
Efter cirka tre år på LTHs civilingenjörsutbildningar kan
du ta examen som teknologie kandidat, även kallad
bachelorexamen. För en kandidatexamen ska du ha gjort
ett självständigt arbete på 15 hp. På vissa program gör man
det inom civilingenjörsutbildningens tre första år, på andra
program måste man göra det utöver de kurser som ingår.
Vill du efter tre år lämna LTH och läsa en fristående 2-årig
masterutbildning på ett annat universitet är kandidatexamen
ett krav. Om du däremot vill läsa som utbytesstudent
utomlands behöver du inte en kandidatexamen.
På arkitektutbildningen kan du ta ut en kandidatexamen efter
3 års studier. Men genomför du hela arkitektutbildningen har
du en yrkesexamen som omfattas av ett särskilt EU-direktiv
som underlättar för den som jobbar utomlands.
Du som börjar läsa Industridesign kommer att läsa utbildningen
på två nivåer. Först 3 år till en kandidatexamen. Därefter kan
du söka till 2 års påbyggnad till Master of Fine Arts in Design
vid LTH eller annat universitet i Sverige eller utomlands.
Moderna yrkesutbildningar för en internationell arbetsmarknad
79
UTBILDNINGSKATALOG 2013
För att du ska lyckas med dina studier är det viktigt att
alltifrån utbildningens upplägg och studiemiljö till avkoppling
på fritiden fungerar bra. Därför försöker vi på LTH ge dig så
goda förutsättningar som möjligt, hela vägen från gymnasiet
fram till din examen. På LTH arbetar ett stort antal lärare,
studievägledare, administratörer och inte minst studenter i
olika verksamheter som rör dina studier. Alla med syftet att
din tid vid LTH ska bli en framgång. Här är några axplock.
GYMNASIEKONTAKTRedan på gymnasiet möter du LTH. Bland annat åker
studentambassadörer regelbundet ut till gymnasieskolorna,
där de berättar om våra olika utbildningar, studierna och
studentlivet. Kanske har du redan mött någon av dem
eller kommit i kontakt med något av våra andra projekt till
exempel: Flickor på Teknis, Innovationsprojektet, Gemstone
eller SI. Kanske har du besökt Vattenhallen, Science center
LTH, och sett vår Kemishow eller själv gjort något experiment.
INTRODUKTIONSVECKANUnder introduktionsveckan blir du och alla andra nya LTH-
studenter välkomnad av rektor på LTH. Därefter tar program-
ledningen, lärarna och studievägledningen hand om dig. De
presenterar utbildningen och tydliggör både mål och innehåll.
På utbildningsprogrammen varvas introduktionen av utbild-
ningen och matematikrepetitioner med teambuilding den
första veckan. Vi bildar även faddergrupper av äldre och nya
studenter. Alltihop varvat med många och traditionsenliga
teknologupptåg. För att vi ska kunna bistå dig på bästa sätt
under din tid på LTH behöver vi veta vad du har för förvänt-
ningar och behov. Därför får du fylla i en enkät redan vid kurs-
starten. Dina svar använder vi såväl i vårt rekryteringsarbete
som vid vår uppföljning.
SI-MENTORPROGRAMMETUnder ditt första studieår finns det möjlighet att få hjälp
av frivilliga studiegrupper att hitta rätt studieteknik. SI-
mentorprogrammet utbildar varje termin äldre studenter, som
själva har läst kurserna, i studieteknik. De blir SI-ledare och
har hand om studiegrupperna som träffas en gång i veckan
under terminens gång. Träffarna läggs in på schemat och i
studiegrupperna möter du SI-ledaren tillsammans med andra
studenter från kursen. Du kan diskutera saker och ting som
uppstår under utbildningens gång, ställa alla de frågor som du
inte fick svar på under föreläsningen och jämföra dina tankar
och idéer med andra studenter. SI-mentorprogrammet är ett
komplement till den ordinarie undervisningen och har visat
sig mycket uppskattat och väldigt effektivt för den enskilde
studentens resultat. Att delta i frivilliga SI-gruppmöten ger en
bra start för framtiden. Ryktet har spritt sig ut i näringslivet om
studenter som redan vet hur problemlösning och samarbete
i grupp går till.
PRAKTISERA SOM CIVILINGENJÖRPå LTH kan du göra praktik inom civilingenjörersutbildningen.
Det sker genom den frivilliga poänggivande kursen
ingenjörsinriktad yrkesträning under det fjärde eller femte
året. Då får du under åtta veckor utföra ingenjörsuppgifter
hos en arbetgivare. Dina erfarenheter reflekteras i en rapport
och du får handledning av en lärare.
LTH samarbetar också med Miljöbron Skåne som förmedlar
projekt mellan företag och studenter. Projekten har miljö
och hållbar utveckling gemensamt och behandlar allt
ifrån miljöledning, avfall och energiteknik till ekonomi och
produktutveckling. Genom Miljöbron kan studenter på alla
LTHs utbildningar få arbetslivserfarenhet och kontakter i
näringslivet redan under studietiden.
KARRIÄRVÄGLEDNING TIDIGT I UTBILDNINGENVid LTH vill vi ge dig som student möjlighet att redan tidigt
kunna reflektera över din utbildning och din kommande yrkes-
roll. Via ett samarbetsprojekt mellan studievägledningen och
näringslivscenter vid LTH erbjuds du detta. Redan i årskurs 1
får du ta del av häftet ” Min studie och karriärplanering” där
du bland annat kan hitta tips på hur du finner information om
din blivande yrkesroll. Via föreläsningar från Näringslivscenter
LTH erbjuds du en första introduktion i ämnet karriärplane-
ring. Detta följer dig sedan under hela din studietid hos oss
med olika fokus vid olika tidpunkt i din utbildning.
TEKNOLOGKÅRENTeknologkåren (TLTH) är teknologernas organisation, för dig
som studerar på LTH. Under din studietid får du chansen att
uppleva allt vad det innebär att studera på LTH. Det kan vara
allt från att stå på scen och spexa, arbeta på Kårens arbets-
marknadsmässa ARKAD eller arbeta med studiebevakning.
Teknologkårens vision är: ”Du är nöjd på LTH” och arbetar
med utbildning, näringsliv och fritid för att tillsammans med
LTH göra utbildningen och skolan så bra som möjligt.
Teknologkåren har även ett antal studenter som tagit ett år
ledigt från sina studier och på heltid arbetar för att uppnå
visionen. Till dem kan man alltid vända sig om man har frågor
som rör hur det är att studera, hur studiemedel fungerar, vad
man kan göra under studietiden men framförallt vad man kan
göra efter utbildningen.
Inom TLTH finns även sektionerna som omfattar en eller flera
utbildningsprogram. De har hand om frågor som är speci-
fika för de egna programmen. Sektionerna är den närmsta
kontaktytan mot studenterna och där finns studieråd, fritids-
aktiviteter och annat spännande att engagera sig i. De flesta
sektioner har ett café där medlemmarna kan äta och träffas.
Med studenten i fokus
80
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Bostad
SE MÖJLIGHETERNAEfterfrågan på rum ökar i början av terminerna eftersom
många nya studenter börjar samtidigt. Var därför ute i god
tid – ställ dig i bostadskö så fort som möjligt.
Kom ihåg att Lund har bra kommunikationer till kranskom-
munerna och avstånden är korta. Kanske du vill bo på landet?
Vid havet? Se möjligheterna. Det går att få en bra bostad.
STIFTELSEN AF BOSTÄDERStiftelsen AF Bostäder har en stor mängd rum till uthyrning –
allt från mindre lägenheter till korridorrum där man delar kök
med ett antal andra studenter. Information och möjlighet att
anmäla dig får du genom att besöka webbplatsen:
www.afb.se.
ÖVRIGA MÖJLIGHETERDu har också möjlighet att vända dig till BoPoolen,
www.bopoolen.nu, en andrahandsförmedling av bostäder
som drivs av Lunds universitets studentkårer.
På universitets hemsida om bostäder kan du hitta ytterliggare
boende: www.lu.se/student/bostad.
BOSTÄDER I HELSINGBORGI Helsingborg finns det idag sju olika studenthem, och ingen
av dem ligger längre bort än 15-20 minuter cykelväg från
Campus.
Du får mer information om bostäder på Campus Helsingborgs
hemsida: www.helsingborgsstudent.se.
81
UTBILDNINGSKATALOG 2013
Anmälan och behörighet
Antagning till utbildningen sker en gång om året, till höst-
terminen, genom Verket för högskoleservice (VHS). Sista dag
för anmälan är den 15 april! Du gör din anmälan via webben
på www.antagning.se, som öppnar för anmälan i mitten av
mars. Information från VHS kommer även att finnas hos stu-
dievägledare vid gymnasieskolor och högskolor vid samma tid.
Du är behörig att söka till LTHs utbildningsprogram om du
uppfyller grundläggande behörighet för högskolestudier samt
särskild behörighet för det program du söker till.
GRUNDLÄGGANDE BEHÖRIGHET På www.antagning.se kan du läsa vad som gäller för dig och
vad som krävs för att just du ska uppfylla grundläggande
behörighet.
SÄRSKILD BEHÖRIGHETDen särskilda behörigheten är oftast formulerad som krav på
kunskaper i vissa kurser eller ämnen från gymnasieskolan eller
komvux (lägsta betygskrav är G/3). Även arbetslivserfarenhet
eller annat som är relevant för aktuell utbildning kan krävas.
Kontrollera alltid mot aktuellt anmälningsmaterial!
Arkitektutbildning, 300 hp - 5 årOmrådesbehörighet 3
Behörighetskurser: Matematik C, Naturkunskap B, Samhälls-
kunskap A.
Naturkunskap B kan ersättas med Fysik A + Kemi A + Biologi A
LTH ger sökande till Arkitektprogrammet generell dispens från
krav om Biologi A.
Kandidatutbildning i industridesign, 180 hp - 3årOmrådesbehörighet 3 samt godkänt antagningsprov.
Behörighetskurser: Matematik C, Naturkunskap B, Samhälls-
kunskap A.
Naturkunskap B kan ersättas med Fysik A + Kemi A + Biologi A
LTH ger sökande till kandidatutbildning i industridesign gene-
rell dispens från krav om Biologi A och Samhällskunskap A.
Brandingenjörsutbildning, 210 hp - 3,5 årOmrådesbehörighet 9
Behörighetskurser: Matematik E, Fysik B, Kemi A
Civilingenjörsutbildning, 300 hp - 5 årOmrådesbehörighet 9
Behörighetskurser: Matematik E, Fysik B, Kemi A
Högskoleingenjörsutbildning, 180 hp - 3 årOmrådesbehörighet 8
Behörighetskurser: Matematik D, Fysik B, Kemi A
Tekniskt basår, 40 veckorMa B
Sökande med godkänt betyg i mer än en av kurserna Ma
D, Fy A, Fy B, Ke A är inte behörig. Vidare krävs slutbetyg/
avgångsbetyg från gymnasieskolan eller komvux.
Teknisk bastermin, 20 veckorMa C + Fy A + Ke A
Sökande med godkänt betyg i mer än en av kurserna Ma D,
Fy B är inte behörig. Vidare krävs slutbetyg/avgångsbetyg från
gymnasieskolan eller komvux.
82
UTBILDNINGSKATALOG 2013
LUNDLunds Tekniska HögskolaBox 118, 221 00 Lund
Informationsdisk tel: 046-222 72 00
Besöksadress: KårhusetJohn Ericssons väg 3, Lund
www.lth.se
StudievägledareTelefonnummer till studievägledare finns under
respektive program i katalogen.
Studiekuratortel: 046-222 71 93 eller 222 37 14
Studenthälsantel: 046-222 43 77
Teknologkåren vid LTH (TLTH)Kårhuset, John Ericssons väg 3, Lund
Tel: 046-14 03 90
www.tlth.se
Lunds universitetBox 117, 221 00 Lund
Tel: 046-222 00 00
www.lu.se
Studievägledning vid Lunds universitetBesöksadress: Sölvegatan 29, Genetikhuset, Lund
E-post: [email protected]
StudentreceptionenHär kan du få svar på många av dina frågor
eller få hjälp att komma i kontakt med rätt person.
Besöksadress: Stora Algatan 4, Lund
Tel: 046-222 01 00
För besöks- och telefontider: www.lu.se/student
HELSINGBORGLTH Campus Helsingborg
Box 882, 251 08 Helsingborg
Tel: 042-35 65 00
Besöksadress: Universitetsplatsen 2
Helsingborg
www.ch.lu.se
Utbildningsservice HelsingborgTel 042- 35 67 40, 35 67 25
Ingenjörssektionen, TLTH (Teknologkåren)Universitetsplatsen 2, Helsingborg
Tel: 042-13 07 37
www.ing.tlth.se
CSN – STUDIEMEDELTel: 0771-276 000
www.csn.se
VHS - VERKET FÖR HÖGSKOLESERVICEwww.vhs.se
ÖPPET HUSLund Lördag den 13 april 2013 kl.10-15, AF-borgen i Lundagård
HelsingborgTorsdag den 14 mars 2013, Campus Helsingborg
SISTA DAG FÖR ANMÄLAN 15 APRIL!
Kontaktinformation och viktiga datum
Öppet husLUND | LÖRDAGEN DEN 13 APRIL KL 10-15 | AF-BORGEN I LUNDAGÅRD
HELSINGBORG | TORSDAGEN DEN 14 MARS | CAMPUS HELSINGBORG
B