utdanning for morgendagens arbeidsmarked
DESCRIPTION
Innledning på landsmøte i Fremskrittspartiet 21. april 2012TRANSCRIPT
Utdanning for morgendagens arbeidsmarked- hvordan kunnskap, teknologi og innovasjon forandrer spillereglene
Paul Chaffey, Abelia
Noen spørsmål:
• Hvor mye skjer på 20 år?• Tradisjonelle klynger eller ufødte
kunnskapsbedrifter?• Hvor fort er fort? Hvem blir truffet av «the
next iTunes-moment"?• Hvorfor trenger vi egentlig realfag?• Kan skolen bidra på en bedre måte?
Ikke så lenge siden 1990, men det har skjedd litt siden:
• Internett• Mobiltelefoner• Sovjetunionen borte• Kina, India, Brasil…• 27 land i EU• TV2• Råvareprisfall og comeback• Fødselspermisjoner• Norge ble flerkulturelt• Kunnskapstjenester
Hva slags jobber?
Shipping brokers
EffectivePorts andterminals
Advancedship equip-
ment
MaritimeR&D
Specializedship yards
Maritimeeducation
Shipdesign
MaritimeIT
Shippingmanagement
Shippinginsurance
Shippingfinance
Efficientfisheries
Environmental
standards
Maritimpolicies
Offshoreoil and
gasindustry
Logisticssystems
Human resourceservices
Shippingclassificati
onservices
SHIPPING
Fra næringsklynger til knowledge hubs
• Tre globale kunnskapsnav:– Olje/gass– Maritim– Sjømat
• Tre komplementære kunnskapsnæringer– Finans– IT– Kunnskapsbaserte
tjenester
Hvor fort er fort?
The next iTunes moment
• Bank• Musikk• Reiseliv• Kataloger og kart• Aviser• Olje og gass• Film• TV• Utdanning• Helse• Omsorg
Fire innovasjonsområder:
• Pasientjournaler og informasjons-systemer
• Visualiserings-teknologi
• Genetisk kartlegging
• Omsorgsteknologi i hjemmet
• 20-25% av arbeidstiden brukes til å lete
• Det finnes teknologi• Det finnes lignende
utfordringer i andre bransjer
• Hvordan frigjør vi hoder og hender?
Mobil ultralyd
Enten/eller utfordringen:100% sykehjem eller 5% hjelp hjemme
• Det bør ikke være et mål å bygge flest mulig sykehjemsplasser
• Sykehjem koster 850 000 kroner i året i drift, fire millioner i investering
• Behov for å produktifisere «sikkerhetspakker» som tydeliggjør hva man får for ulike beløp
Skalerbarhetsutfordringen:- hvem svarer i den andre enden?
• Fallsensorer• Fuktsensorer• GPS• Monitorering• Alarmer• Men hvor skal vi
plugge inn utstyret?
Tre grunner til at realfag er viktigere enn før: 1. Vi trenger forskningsbasert spisskompetanse på realfag for å være ledende på innovasjon
Fra Statfjord til Snøhvit
Statfjord:• Tre store plattformer med
620 personer på jobb• Har produsert olje og gass
for over 1000 mrd kroner• Verdensledende teknologi
på 70-tallet
Snøhvit:• Første utbygging uten
installasjoner på overflaten• Fjernstyring fra landanlegg
140 km unna• Verdensledende på 2000-
tallet
Neste etappe…
• Integrerte operasjoner
• Semantisk interoperabilitet
• Trådløs kommunikasjon under vann
• Plattform på havbunnen
• Bore fra land
Tre grunner til at realfag er viktigere enn før: 2. Vi trenger ansatte i arbeidslivet med høyere kompetanse i realfag og teknologi enn før
Kompetanse i eldreomsorgen:Trenger vi en «teknoterapeut»?
• Strategisk: vurdere overordnet innretning på løsninger og virkemidler
• Prosjekter: vurdere om man har utnyttet mulighetene
• Individuell: vurdere hver enkelt brukers behov
Tre grunner til at realfag er viktigere enn før: 3. Deltagelse i demokratiet vårt krever kunnskap om realfag
For mye på en gang?
1. Nasjonsbygging og dannelse
2. Opplæring av hver enkelt til et yrke i arbeidslivet
3. Bygge ned sosiale skiller i samfunnet
4. Sørge for at landet har kompetanse til å konkurrere globalt
Noen ønsker
• Ansvarlige skoler som lytter til næringsliv og myndigheter, men selv tar ansvaret for kvalitet, fagtilbud, strategier og innovasjonsprosesser
• Konkurranse mellom skolene om studentene for å sikre fleksibilitet, kvalitet nødvendig omstilling.
• Offentlige rammer og insentiver som innrettes slik at vi holder høy kvalitet og når noen overordnede kapasitetsmål, men unngår unødig detaljstyring
• Insentiver for å få til en kraftfull satsing på livslang læring tilpasset individenes og virksomhetenes behov