Utdrag ur några lokala biblioteksplanerHur mäta? Hur vet man att målet/planen är uppfyllt?

lMot bakgrund att närmare 20% av kommunens barn och unga har en annan etnisk bakgrund än svensk, görs särskilda insatser i form av inköp av medier på såväl lättläst svenska som på andra språk.

För att främja läsintresse och läsutveckling hos barn och unga har skönlitteraturen avgörande betydelse. Ett lockande och väl sammansatt mediebestånd skapar och bibehåller läslusten. Pedagoger, bibliotekarier och andra yrkesgrupper väcker nyfikenhet och inspirerar barns, ungas och vuxnas läsning.

Barnbibliotekarierna genomför systematiska besök av alla BVC-grupper, förskoleklasselever samt elever i åk 2 och åk 5 i kommunen. Kommunen ska ge böcker till alla nyfödda barn och till barn som går i förskoleklass, för att barnen ska bli bra på att läsa och att använda sitt språk.

Anpassa bibliotekens öppettider efter kundernas behov.

Barn och ungas läsglädje, språkutveckling och förmåga att behärska medier för lärande, personlig utveckling och eget skapande ska prioriteras.

Se över småbarnsavdelningen inklusive pekböckerna. Placera om barnmedia så att barn lättare hittar till sina ”favoriter”, göra fackböckernas indelning mer lättförståelig genom att åskådliggöra indelningen med bilder. Fråga barn hur de vill att deras bibliotek ska se ut.

Anpassa bibliotekslokalen efter barns och ungas behov av mötesplats.

Förskola/skola och biblioteken ska prioritera samverkan kring barns och ungas läslust, språkutveckling och läsförmåga.

Biblioteket skall i ännu högre grad prioritera arbetet med barn och unga.

Exempel på mått som kan beskriva och göra verksamheten för barn på våra bibliotek mätbara och tydligare (Ur Mäta och Väga)

ResurserRummet Andel av bibliotekets yta som barn disponerarMedierna Antal barnböcker per barnAndel barnböcker av hela bokbeståndetAndel av det totala bokanslaget som anslås till barnböckerMedieanslag per 1000 barnKompetens Antal årsverken för barnverksamhetenAndel av bibliotekens totala personalresurser som arbetar med barn och unga

Resursutnyttjande

Rummet Antal besök av barnAndel barn av hela besökarantaletMedierna Antal lån per barnAndel barnlån av biblioteks hela utlåningAntal lån av talböcker/nedladdningar per talboksberättigat barn Antal gruppbesök av

barn Kvalitet

Rummet Genomsnittlig tid per besök av barnAntal barn med cykelavstånd till ett bibliotekAndel barn med cykelavstånd till ett bibliotekMedierna Andel nyförvärv av barnmedier av hela mediebeståndetGenomsnittlig ålder på fackboksbeståndet för barnKompetens Antal frågor från barnAndel barnfrågor av hela antalet frågor

TäckningsgradRummet Andel besökare 0-14 år i förhållande till hela antalet barn i kommunenMedierna Antal aktiva lånare 0-14 årAndel aktiva lånare 0-14 år av hela antalet barn i kommunenAntalet avhämtade gåvoböckerAntal utlämnade böcker i bokpåsar och/eller depositionerKompetens Andel frågor i förhållande till antalet besökande barnAndel barn som har mött en aktiv insats (förskolebesök, bokpresentationer

etc.) från bibliotekspersonalen, totalt eller per årskull.Andel barn som deltagit i ett program (sagostund, teater, musik)

Nyckeltal?

Gruppuppgift:Ta fram förslag till mätbara och funktionella mått eller

nyckeltal, utifrån biblioteksplan och

verksamhet för

Barn och unga