UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL

S I S T E M A D E E D U C A C I O N A D I S T A N C I A

PSICOPEDAGOGIA DE LA EDUCACION

MARIA BRIGITTE VLLACRES MALLA

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACION

OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA

DIVERSIDAD EN EL AULA

LA DIVERSIDAD EN EL AULA

Admite múltiples facetas y plantea importantes desafíos a los educadores,

con razón la pedagogía es al mismo tiempo ciencia y arte.

Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades que le son propias: si el derecho a la educación significa algo, se deben diseñar los sistemas educativos y desarrollar los programas de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas características y necesidades.

La diversidad no hay solo que verla como diferencia o desemejanza, también como abundancia o riqueza.

PREJUICIOS, DISCRIMINACION, ESTEREOTIPOS,

PEDAGOGIA INTERCULTURAL Y

EDUCACION MULTICULTURAL

La diversidad en el aula muchas veces se a asociado a vivencias de rechazo y marginación. Entre ellas, genero, etnia, nivel sociocultural,

orientación sexual, variedad lingüística, apariencia física, aptitud para los deportes etc.

DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO: NIÑOS Y NIÑAS

Cada persona dentro de su auto concepto general,

desarrolla la identidad de genero o imagen de si a partir

de sus características masculinas o femeninas.

ORIENTACIÓN SEXUAL

Se suele definir el rol sexual como el comportamiento de cada individuo

como hombre o mujer y la orientación sexual, el objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual, y esta determinada por el deseo natural, tanto físico como

amoroso y erótico hacia otras personas.