utilización de la plataforma moodle como estrategia para
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12 de Diciembre de 201212 de Diciembre de 2012
Utilización de la Plataforma Moodle
como estrategia para lograr mejores
resultados en la presentación de
pruebas saber 11° de los estudiantes de
la I.E. Corazón Inmaculado de María
Asesor Tutor:
Mtra. Socorro Astrid Portilla
Asesor Titular:
Dr. Manuel Morales Salazar
Tesis que para obtener el grado de:
Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores
Presenta:
Luz Dary Bravo Cisneros
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Planteamiento del problema
Marco Teórico
Metodología
Análisis y Resultados
Conclusiones
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Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
• I.E. Corazón Inmaculado de María
• El Doncello Caquetá
• Promedio en las Pruebas Saber 11° es baja
• Portal de la institución corimar.edu.co
Descripción de la situación
• ¿Cómo lograr mejores resultados en la presentación de pruebas Saber 11°, por parte de los estudiantes de la Institución Educativa Corazón Inmaculado de María, que permitan el ingreso a la educación superior pública, a través de la utilización plataforma Moodle?
Formulación del problema
• Diseñar estrategias pedagógicas en la plataforma Moodle, para lograr mejores resultados en la presentación de pruebas Saber 11°, por parte de los estudiantes de la Institución Educativa Corazón Inmaculado de María.
Objetivo General
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Objetivos EspecíficosObjetivos EspecíficosIdentificar debilidades y fortalezas en los estudiantes y los docentes, en el
manejo de herramientas tecnológicas y el nivel de dominio de preguntas tipo ICFES.
Crear un banco de actividades y preguntas que permitan ejercitar a los estudiantes para la preparación y presentación de las pruebas Saber 11°.
Diseñar un espacio en el portal institucional que sirva de enlace para la herramienta creada en Moodle.
Promover la utilización de la plataforma Moodle a través del diseño de talleres dirigidos a docentes y estudiantes
Identificar el compromiso de la comunidad educativa frente a la preparación de los estudiantes para presentar las pruebas saber 11°.
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Antecedentes de Proyectos
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Universidad del Quindío
EDUPOLAlcaldía de
Medellín
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Justificación
corimar.edu.coHerramienta
Moodle
Proyecto Icfes
Cuestionario
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Marco TeóricoMarco Teórico• Enfoque histórico cultural, Lev Semionovich
Vygotsky (1896-1934)
• Pruebas Saber, Alfaro & Casallas, 2011Modelo
Institucional
• Cabero, 2004
• Fernández, 2010
TIC
• Cabero, 2006
• Márquez, 2007
E-Learning
• Aiello & Willem, 2004
• Bartolomé, 2004
B-Learning
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MetodologíaMetodología
Diseño metodológico
• Enfoque cualitativo
• Investigación descriptiva
Población
• 67 estudiantes del grado undécimo
• 14 docentes
• 65 padres de familia
Muestra
• 33 estudiantes
• 12 padres de familia
• 8 docentes
Instrumentos
• Entrevista
• Encuesta
• Observación
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InstrumentosInstrumentos
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Análisis de Resultados
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Discusión de resultadosDiscusión de resultadosEstudiantes amantes de la tecnologías, y docentes interesados por en el
manejo de estas herramientas.
Docentes a través del proyecto Icfes poseen buen material para implementarlo en la plataforma moodle.
Existe el link en el portal para entrenamiento de los estudiantes en las Pruebas Saber 11°
Docentes visualizan la plataforma Moodle como una herramienta viable para aplicar en las clases.
Padres de familia interesados por la educación de sus hijos
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ConclusionesConclusiones
Padre de familia no comparte las clases virtuales, es necesario el contacto
directo con el docente.
El portal de la institución es una gran herramienta para implementar a las
clases
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PropuestaPropuesta
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Recomendaciones para
estudios futuros Capacitar a todos los docentes de la
institución en el manejo de la plataforma Moodle, para aplicar actividades didácticas a
las clases.
Con el portal corimar.edu.co, se puede implementar talleres o ejercicios para
preparar a los estudiantes de la Institución en las pruebas Saber 3°, 5° y 9°.
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GRACIAS