utp fiem_c2_benitez palacios_la honestidad y el plagio

Universidad Tecnológica del PerúFacultad de Ingeniería Electrónica y Mecatronica

Conferencia:

La Honestidad Académica

y el Plagio Cibernético

Profesor:

José Carlos Benítez Palacios

Lugar y Fecha:

Lima, Viernes 15 de Abril del 2011

El Plagio Cibernético y la Honestidad Académica

ÍNDICE1. Evolución de la Sociedad

2. La Sociedad de la Información

3. La honestidad académica

4. ¿La copia de documentos es una conducta nueva de los

universitarios?

5. ¿En que consiste el plagio cibernético?

6. Los métodos de copia hoy

7. A problema complejo una solución compleja

8. ¿Como detectar el plagio?

9. Software de ayuda

10. ¿Como se penaliza el plagio en el Perú y en la UTP?

11. ¿Como prevenir el plagio académico?

Conclusiones

Sugerencias

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Evolución de la Sociedad

� Sociedad Cazadora - Agrícola

� Sociedad Industrial

� Sociedad Post Industrial

� Sociedad de la Información

� Sociedad del Conocimiento

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La Sociedad de la Información

� Las bases:– Los grandes avances de las telecomunicaciones

– La espectacular popularización y crecimiento de la red Internet

� Resultados:– Los ciudadanos tienen la posibilidad de acceder a ingentes

cantidades de datos;

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� Utilidad de los datos:– Documentarse a fondo sobre cualquier tema de su interés.

– Seguir de manera casi instantánea los acontecimientos que ocurren en cualquier lugar del mundo

– Disponer de nuevas maneras de ocio

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� Nueva estrategia– Ahora se tiene acceso a gran volumen de

información.

– Es preciso disponer del criterio y habilidad para seleccionarla y saber utilizarla

adecuadamente.

� Problemas:– No son pocos los autores y

profesores que se han referido a la problemática generada de manera paralela: el plagio

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� Belford y Geraghty (1999) o Lambert, Hogan y Barton (2003), utilizan la expresión deshonestidad académica (“academic dishonesty”).

�La deshonestidad académica son

todos aquellos actos fraudulentos

conducentes a la superación de

una meta académica.

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La deshonestidad académica incluye:

� La copia en un examen

� Presentar un reclamo de una evaluación sin fundamento

� Afirmar que asistió cuando realmente no asistió a clases.

� Firmar la asistencia de otro compañero

� El plagio en los trabajos

� Rellenar su nombre en un trabajo grupal que no participó

� Presentar un trabajo copiado de un compañero del ciclo pasado

� Etc.

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¿La copia de documentos es una conducta nueva de los universitarios?

� Siempre ha habido alumnos universitarios que han copiado de diversas fuentes como libros, enciclopedias, otros trabajos, etc.

� Hansen (2003) cita una serie de encuestas hechas a alumnos desde los años 60 a la actualidad que indican que se trata de una conducta más o menos “estable” a lo largo del tiempo. Según esos datos entre, aproximadamente, un 40% y 50% de estudiantes confesaban tanto entonces como ahora haber copiado alguna vez.

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¿La copia de documentos es una conducta nueva de los universitarios?

� Lo realmente novedoso a partir de la Sociedad de la Información es la facilidad que supone la web para plagiar.

� En apenas unos pocos clics de ratón podemos disponer de un trabajo con bastantes posibilidades de éxito académico.

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El plagio en Norteamérica y el Perú

� En las universidades americanas, es una preocupación permanente y una conducta extendida el tema del plagio académico; en nuestro país apenas se ha hecho eco del problema.

� Es preciso resaltar que existe abundante literatura en Norteamérica sobre el tema y en nuestro contexto es casi inexistente.

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¿En que consiste el plagio?

� Según el diccionario de la RAE para el término plagiar, obtenemos la siguiente definición: “Copiar en lo sustancial

obras ajenas, dándolas como propias” (RAE, 2001).

� La Universidad de Georgetown lo define como “el acto de hacer

creer como propias las ideas o escritos de otro” (Georgetown University, 2004).

� El Computer Assisted Assessment Center de la Universidad de Luton, entienden el término plagio en sentido estricto para referirse a “documentos de texto copiados de otra fuente sin

reconocimiento” (University of Luton y CAA, 2004); aunque incorporan el vocablo colusión (“collusion”) para referirse al solapamiento con otros documentos presentados, lo que es indicativo de copia entre compañeros.

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¿En que consiste el plagio cibernético?

� Plagio electrónico, son aquellos materiales presentados como fruto del trabajo personal, pero que en realidad, han sido copiados parcial o totalmente mediante procedimientos informáticos, sin mencionar su autoría original. La procedencia de las fuentes es mayoritariamente la Internet , pero también puede tratarse de copia de otras fuentes; como enciclopedias en CD-ROM, o trabajos de compañeros.

� Ciberplagio o plagio cibernético. Plagio con fuentes que proceden solamente de Internet.

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Los métodos de copia hoy

� Primer nivel: Inicial

� Nivel intermedio: Profesional

� Nivel avanzado: Experto

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Primer nivel: Inicial� Recurren a alguno de los sitios web (que han

proliferado últimamente) cuya finalidad es almacenar apuntes y trabajos que son cedidos por los estudiantes para que otros los puedan “aprovechar”.

� Estos sitios webs están muy bien clasificados y el sistema de búsqueda es muy sencillo.

� Ejemplos de las webs:

– Rincón del vago

– Buenas tareas

– Monografías

– Etc.

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Nivel intermedio: Profesional� Buscan en las webs de

congresos sobre el tema de interés, en estas webs en ocasiones, se hacen públicos los documentos íntegros de conferencias y comunicaciones.

� Elaboran un trabajo -collage a partir de varios de estos documentos, lo cual no resulta complicado.

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Nivel avanzado: Experto� Un nuevo procedimiento está

consolidándose. Conscientes de la preocupación que está despertando en los universitarios la práctica de la copia y el riesgo que supone ser descubierto.

� Búsqueda de trabajos escritos en otros idiomas.

� Mejor cuanto más remoto y en un idioma poco utilizado, por ejemplo; el alemán, el francés, etc.

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Nivel avanzado: Experto� Luego utilizan un programa traductor como

la herramienta de Google traductor u otro software de traducción.

� Si la necesidad es critica pagan para que los traduzcan.

� Una vez traducido se procede a la copia, pero antes se verifica si en algún lugar existe el documento traducido.

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A problema complejo una solución compleja

¿Porqué plagian?Los universitarios dan explicaciones tan insólitas como difícilmente defendibles:

• Entienden que ellos deben buscar la documentación sobre el tema propuesto y después “ensamblarla” para presentarla al profesor con un formato más atractivo; ellos ya han hecho un gran trabajo, pues el proceso de búsqueda y edición “les ha llevado horas”.

• La mayoría de ellos alegan que nadie les ha enseñado ni cómo usar otros documentos ni como citarlos.

• También hay quienes comentan que no sabían que hubiera que mencionar la información que se obtiene de Internet. La consigna

parece ser: si es de libre acceso, es de todos.

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� Evidentemente, un alumno que es sorprendido en los últimos cursos de una carrera universitaria al presentar un trabajo copiado, probablemente, tiene una “gran” experiencia como plagiador y no ha sido sorprendido hasta el final. Práctica exitosa que refuerza, su deplorable manera de proceder.

¿Cómo puede proceder el profesorado cuándo tiene sospechas de que le han entregado trabajos copiados?

Lo cierto es que las respuestas son, en gran medida, variables.

� En primer lugar se debe de detectar sin lugar a dudas la acción fraudulenta.

� Luego proceder a la sanción si fuera pertinente, que puede estar estipulada incluso en el reglamento académico de la institución.

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� En las instituciones educativas los grandes esfuerzos deberían realizarse en el ámbito de la

prevención.

� Se deben establecer medidas que permitieran orientar al alumnado en la correcta utilización de la información y la elaboración de informes y documentos.

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¿Como detectar el plagio?

Indicadores que permiten dudar acerca de la autoría original de un trabajo:

� Diferentes estilos narrativos a lo largo del texto

� Tiempos verbales no coincidentes

� Falta de conexión o de hilo conductor entre las ideas expuestas

� Utilización de citas literales que no aparecen en las referencias

� Ausencia de referencias aún cuando se citan numerosos autores

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Software de ayuda

Nos permiten detectar plagios:

• CopyCatch

• Copyscape

• Doccop

• Duplichecker

• Plagiariasm

• Plagium

• Turnitin

• WordCheck

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Software de ayuda

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Software de ayuda

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Software de ayuda

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Software de ayuda

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¿Como se penaliza el plagio en el Perú y en la UTP?

En el Perú:

• La legislación sobre derechos de autor (copyright

o propiedad intelectual) ha sido elaborada con el fin de proteger y respetar la creación u obra original de una persona en cualquier formato en la que ésta se exprese.

• La normativa el Decreto Legislativo 822 (Ley sobre el Derecho de Autor) promulgada en 1996, el Convenio de Berna de 1886 del cual el Perú es país signatario y la Decisión 351 de la Junta del Acuerdo de Cartagena.

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En el Perú:

• El plazo de protección de una obra es toda la vida del autor y setenta años después de su fallecimiento. Luego de este período, la obra pasa a ser de dominio público.

• Un autor puede autorizar por escrito a un tercero la explotación de su obra en las condiciones que estime conveniente.

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• Excepciones o límites a los derechos de autor siempre y cuando se actúe sin ánimo de lucro y dentro de los considerados “usos honrados”:

– Se trate de comunicaciones con fines exclusivamente didácticos, realizadas por los miembros de la institución educativa.

– El público esté compuesto exclusivamente por el personal y estudiantes de la institución (padres o tutores) u otras personas directamente vinculadas

– No persiga un fin lucrativo, directo o indirecto

– Reproducción impresa de partes de textos u otros documentos para discutirlos en clase o como parte de un examen

– Reproducción individual como respaldo de seguridad en bibliotecas o archivos públicos

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En la UTP:

• Código de Ética

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Bibliografía

Belford, B. y Geraghty, A.(1999). Academic dishonesty at UNC as reported on two differing surveys. http://www.unc.edu/~bmize/teaching/english_12/academic_dishonesty/belford&geraghty.html (consultado en junio de 2004)

Baruchson-Arbib, S. y Yaari, E. (2004). Printed versus Internet Plagiarism: A Study of Students’ Perception. International Journal of Information Ethics, 1 (06/2004). Revista on-line: http://www.ijie.org

George Mason University (sf). George Mason University Honor System and Code http://mason.gmu.edu/~montecin/plagiarism.htm (consultado en septiembre de 2004).

Georgetown University. What is plagiarism? http://www.georgetown.edu/honor/plagiarism.html (consultado en junio de 2004)

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Bibliografía

Hansen, B. (2003). Combating Plagiarism. CQ Researcher, 13, 32, pp. 773-796

Lambert, E.G.; Hogan, N.L. y Barton, S.M. (2003). Collegiate Real Academia Española (2001, 22ª edición). http://www.rae.es (consultado en septiembre de 2004).

Universitat de les Illes Balears (2004). Reglament acadèmic. Full Oficial de la Universitat, 239. Versión on-line: http://www.uib.es/estudis/reglament_academic.htm

University of Luton y CAA. Technical Review of Plagiarism Detection Software Report. http://www.jisc.ac.uk/uploaded_documents/luton.pdf (consultado en junio de2004).

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