utviklingsplan fosshaugane campus 2...• kvåle skule – grunnskule frå 6. – 10.klasse med 350...

UTVIKLINGSPLANFOSSHAUGANECAMPUS2.0

1

INNHALD

1. Føreord.....................................................................................................................................................3

2. Visjonarogmål.........................................................................................................................................4

VisjonarogmålforFosshauganeCampus......................................................................................................4

3. Bakgrunnenforcampusplanarbeidet.......................................................................................................5

Fosshauganeiutviklingsomstemne-,skule-ogidrettsplass:........................................................................6

VerksemderpåFosshauganeCampus............................................................................................................8

ForskingogundervisningpåFosshaugane.....................................................................................................8

Sogndalsmodellen-grunnlagforeitinnovativtmiljø....................................................................................9

Studentmiljøogsosialprofil.........................................................................................................................11

Idrettogfriluftsliv.........................................................................................................................................13

4. UtviklingavuH-sektorenogbehovetforcampusplanar........................................................................14

5. Mål,organiseringogprosessforcampusplanarbeidet...........................................................................16

Målsetjingforcampusplanarbeidet.............................................................................................................16

Organisering.................................................................................................................................................16

Prosess..........................................................................................................................................................17

6. Fosshaugane–eigarskap,aktørarogaktivitetar....................................................................................18

Eigararogfestarar........................................................................................................................................19

LeigetakararhjåSogndalFotballogsognahallenA/S...................................................................................20

7. FosshauganeiSogndal............................................................................................................................21

UtviklingiSogndalmot2040........................................................................................................................21

Planstatus.....................................................................................................................................................23

StadanalyseavSogndal................................................................................................................................28

8. DagensFosshauganeCampus–analysarogarbeidsgrupper.................................................................31

StadanalyseFosshaugane-RambøllAS........................................................................................................31

Nytteanalyse(«Brukbarhetsanalyse»)–NarudStokkeWiigas....................................................................33

Reisevaneundersøking–UrbanetAnalyse...................................................................................................37

Identifisertebehovfråarbeidsgrupper........................................................................................................39

2

9. Ymseutviklingsretningar(«Muligheter»)-forslagtilPlanogstrategidokument–RodeoArkitekter....46

Analyseavområdetogforslagtilmålsetjingarogstrategiforutvikling......................................................46

Forslagtilstrategiar......................................................................................................................................47

10. Handlingsplan.........................................................................................................................................63

11. Vedlegg...................................................................................................................................................66

3

1. FØREORD

FosshauganeCampusharvoreieirivandeutviklingdeisiste15åra.StoreutbyggingarharvortegjennomførteavbådeStatsbygg,SognogFjordanefylkeskommune,SogndalFotballASogSogndalkommune.Idaghar700tilsetteog3200studentarogelevarsittdaglegevirkepåFosshauganeCampus.Etablerteverksemderharhattvekstisysselsetjingogproduksjon,ognyeverksemderharkometil.PartanepåFosshauganeCampusønskjermeddennecampusplanenåstakautretningafordeikomande30åranårdetgjeldutviklingapåFosshauganeCampus.Planenpresentererkortsiktigeoglangsiktigetiltakforåsikraatområdetframleisstårframsomeitsterktnasjonaltundervisnings-,forskings-oginnovasjonsmiljø

Konkurransenomstudentaroghøgtkvalifisertarbeidskrafteraukande.ForFosshauganeCampuserdetviktigåmøtedesseutfordringanemedulikeverkemiddel,dersatsingpåsamlokalisering,samarbeidoginnovasjonstårsentralt.

Eitviktiggrepforåmøtekonkurransenogsikredeibestevilkåraforelevar,studentarogtilsette,eråvidareutviklecampusmedtankepåfysiskeogbygningsmessigekvalitetar,læringsmessigetilbodogkulturelleogsosialeaktivitetarpåoginærleikenavcampus.

Campusutviklingsplanenereindelavprosjektet"campusutvikling",somStatsbyggharfåttansvaretfor.Detvertmellomannafokusertpåkorleisdetkanutarbeidastutviklingsplanarforuniversitets-oghøgskulesektorenisamarbeidmedulikeoffentligeogprivateaktørar.ArbeideterforankraiStortingsmelding18(2014-15)Konsentrasjonforkvalitet-strukturreformiuniversitets-oghøyskolesektoren,derdepartementetberomatallestatlegeuniversitets-oghøgskularutarbeidaroverordnaplanarforutviklingavbygningsmassaogeffektivbrukaveksisterandeognyecampusar.DennecampusplanenereitresultataveitnærtsamarbeidmellomHøgskuleniSognogFjordane,Statsbygg,Sogndalkommune,SognogFjordanefylkeskommuneogSogndalFotball.Dessepartaneharogvoreistyringsgruppaforarbeidetmedplanen.Campusplanenereitlevandeogdynamiskdokumentsomvilverterullertogtilpassanyebehov.Planenerikkjehandsamaifylkestingetellerikommunestyretelleriandrevedtaksføreorganhjåsamarbeidspartane.PlanengjeveitgodtgrunnlagfordetvidaresamarbeidetmellompartanepåFosshauganeCampusogforformelleavgjerdersompartaneskalgjeraiframtida.

4

2. VISJONAROGMÅL

VISJONAROGMÅLFORFOSSHAUGANECAMPUS

PåFosshauganeCampusskalvihaldeframmedåskapedetbestekompetansemiljøetiNoreg.Dethandlarom:

• kunnskapsbasertutviklingsomivareteketiske,miljømessigeogøkonomiskeomsyn• ågjeungdomogvaksnelysttilålæreavkvarandre• ågjeregionenlysttilutvikling• åhaentreprenørskapsomkjerneverdi• åveretilgjengeleg–allmenningen24/7• åvereeindelavSogndal–medeigenkarakter• Sogndalsmodellen• framtidatilfylket• næringsvit

Måleteråbyggjevidarepåsamspeletmellomintellektuellogsosialutvikling,mellomentreprenørskapogungdommelegpågangsmot,mellomdetprofesjonelleogdetfrivillige.

Idennesmeltedigelenskalskule,idrett,friluftsliv,kompetanseverksemderoggründararhafokuspåsamhandlingforåskapevekstfordenenkelteogforfellesskapet.

FosshauganeCampusskalvereeitfyrtårniregionen,somtekansvarlangtutovereigenkommuneogregion.Fellesskapetskalgjegrunnlagforsamarbeidpåmangeområder,som:

• Kompetanseutvikling• Utdanning,forskingoginnovasjon• Omdøme,marknadsføringogrekruttering• Nettverkogmøteplassar• Arrangør-ogprosjektkompetanse• Arealeffektiveogfunksjonellelokale• Fokuspåmiljø,ogambisjonom0-utsleppogeigenprodusertenergi.• Digitaleløysingar• Effektivdrift

Eigargruppaskaltaeinstrategiskposisjonpåvegneravfellesskapet,iregionen,nasjonaltoginternasjonalt.

5

3. BAKGRUNNENFORCAMPUSPLANARBEIDET

INorgeharkvalitetiutdanningogforsking,framtilno,hovudsakleghandlaomstudietilbod,tilbodetavlærarkrefter,forskingsmidlarogfasilitetar.Byggsominnsatsfaktoriundervisningogforskingharikkjeståtthøgastpådagsordenen.Dermedharhellerikkjecampus,sompotensiellkonkurransefordelikampenomstudentaneogdeibesteforskarane,voreifokus.Fokusetpåstudiestadensmaterielleogsosiokulturelletilbodfråstudentar,forskararogtilsettesisideeristerkendringheriNorge,ogereintrendsomviseroverheileEuropa.

Statsbyggharsidan2008jobbamedcampusplanarforhøgskule-oguniversitetsområdeoverheilelandetmedeinambisjonomåveraifrontenavutviklingaogdermedivaretakundanesinebehovogtilbydetkundaneetterspør.

ForslagetomålagaeincampusplanforFosshauganevartdrøftaieigargruppavåren2014ogvedtekesettiganghausten2014.IntensjonenmedarbeideteråfinnautvegarforaukasamarbeidogaktivitetmellomeigaraneiområdetdermåleteråoptimaliseradeiressursanesomfinstogålagaeitFosshauganeCampus2.0.

FosshauganeCampusereitmeirsamansettområdeennandrecampusområdeStatsbyggharutarbeiddplanarfor.Sogndalhartradisjonfortettkontaktmellomkommunenogdeiulikeutdanningsnivåafråbarneskuletilhøgskule,forsking,næringsliv,gründerverksemdogidrettsmiljøet.Samarbeidetmellomaktøranegårføresegbådeformeltoguformelt.

CampusplanenforFosshauganeharhattsommålåidentifiserakorleisdetbygdemiljøetleggtilretteforoghjelperframaktivitetarpåFosshaugane,ogkvasomertilhinderforønsktaktivitetideifysiskeomgjevnadeneogdeiorganisatoriskeeigarstrukturane.

FosshauganeCampusharpåsinettsidefølgjandemålsetjingforområdetsomheilskap:

«MåletmedFosshauganeCampusvaråskapedetbesteutviklingsmiljøetiNoregvedå:

• gjeungdomogvaksnelysttilålæreavkvarandre• gjeregionenlysttilutvikling• gjereentreprenørskaptileinkjerneverdi• fokuserepåframtidatilfylket• fokuserepånæringsvit

Samlokaliseringavidrett,undervisningogforskinghargittinspirasjontilnyeaktivitetarognyebedrifter.Kombinasjonenavidrett,mosjon,fysiskfostring,helseogIKThareitstortpotensialfornæringsutvikling.FosshauganeCampusharutviklasegtilåblieitskapandeogdynamiskmiljøderidearynglaroginitiativrasktvertsetteutilivet.»

Sogndalkommuneskipai2001eistyringsgruppeforutviklingavFosshauganeområdet.Dennegruppaarbeiddeogsåmedprofilering,mellomannagjennomeiteigeutviklingsprosjektleiaavBrunoOldani.SomeindelavdenneprofileringsprosessenvedtokstyringsgruppanamnetFosshauganeCampusi2003.

6

FOSSHAUGANEIUTVIKLINGSOMSTEMNE-,SKULE-OGIDRETTSPLASS:

Fråtidlegpå1930-talettokFosshauganetilåendrasegfråsøndagsturområdetil«dyrsku»ogmarknadsplass.SliksettharFosshauganeeihistoriesomsamlingsstadogutstillingsplassforsogndølarogandreiIndreSogn.Unganebruktedelaravområdetsomfotballbanenårdetikkjevarsesongforutstillingar.I1935/36fekkSogndalIdrettslagavtaleomåbyggjaoppeifotball-ogfriidrettsbaneidensørlegeendenavnoverandeidrettsplass.I1939vartdetvedtekeåarbeidaoppeinutstillingsplass.Dessutanvartdetbygdeitdommarhusfordyrskuen.EinstorutstillingsplassmåttehabetretilkomstennoppgjennomGuridalen,ogvegoverLunnamyrivegenvartprovisorisketablerti1939;menstørreidretts-ogutstillingsaktivitetgjordeatdennevegeni1945,vartetablertsombilveg.ParalleltmeddettehaddeSogndalHeradinngåttavtalemedKarlFossomåsøkjaomoreigningforca.20måltilåbyggjaSognGymnasogRealskulevedsidaavidrettsbana.Høgdedraget,medtørrsandoggrusigrunnenogfintutsynmotfjordenisør,vartreknasomdenlaglegasteplassenforformåletidrettogskule.Sideomsidemedanleggalågarealfordyr,sidanlandbruksdirektørenformelthaddevedtekeatFosshauganeskulleverautstillingsplassentilSogndal.

Idrettslagethaddeøkonomiskeutfordringarietableringa,menfekkvedhjelpavtippemidlari1949-1950ogsåbygdopptribuneanleggetpålangsidaavløpebana.Frå1950-taletvartfotballmiljøetiSogndalstadigbetreoginteressaforfotballkamparpåFosshauganeauka,ogdetvartbehovforutvidingar.

På1960-taletvartdettrongeforholdforutstillingsaktivitetaneogdettemåvikaforplanaromgymnas.SogndalkommunevilletilbystatentomtforbyggingavlærarskulepåFosshaugane.Medutgangspunktilærarmangelvartdetomkring1960arbeiddforåetableralærarutdanningiSognogFjordane.Motdetsentraleutdanningsbyråkratietsinviljevannpolitiskekrefteretterkvartfram,ogdetvartetablertdesentraliserteklassarunderlagtHøgskuleniVoldafrå1963.GjennombrotetforSogndalsinplasspåNorgeskartetoverhøgareutdanningkommedetableringaavSogndallærarhøgskulei1972.DetskjeddeetterseigpolitiskkampderKjellBondevikspelaeisentralrolle.Deimidlertidigebrakkenesomskullehusadennyelærarutdanninga(Guridalsbygget),vartoppførtei1972ogerframleisibruk.Guristovavartbygdi1982.

7

IførsteforslagtilreguleringsplanforFosshaugane,somvarpåhøyringi1962–eitområdepå108daa,haddeeinplassertnyttgymnasbyggmidtidetbesteområdetforfriidrett.DetvartstorekonfliktarmellomkommunenogidrettsmiljøetpåFosshauganesidandeihaddebruksretttilområdet.DeikomtilsemjemotatSogndalsikranyttarealtilkonkurranseidrettmednytribune.Samtidigvartdetplanlagtyrkesskule,ogdennevartbygdpådenandresidaavidrettsbanapåeitområdederskulenikkjevartilhinderforidrettsaktivitetane.Dettebyggetstodklarti1966.Gymnasbyggetvarferdigåretfør.På1970-taletvartskuleverksemdaytterlegareutvidapåFosshauganemedyrkesskuleforhandelogkontor(SogndalHandelsskule)somopnai1974.

Eitcupeventyri1976varkimentildagensstadionanlegg.UtanbragdatilSogndalFotballdengongenhaddeneppeFosshauganestadionblitttildetviseridag.TankenbakFosshauganeCampusbyrjatidlegpå1990-talet.HøgskuleniSognogFjordanevedStatsbyggkjøpteFossbyggetfråLerumfabrikker,bygdedetomogflyttavesentlegedelaravaktivitetenfråFjøratilFossbyggeti1995.DermedvargrunnlagetlagtforeisamlingavhøgskuleverksemdaiSogndaltilFosshauganeområdet.SogndalFotballsinsuksessførtetilstrengarelisenskravfråfotballforbundetomutbyggingavfasilitetar.Klokehovudfannutatdetmåtteveranokomeirknytttilstadionennberredetsomskjeddepåmatta;menåbyggjasåstortsomeinsågføreseg,vareitforstortløftforfotballenåtaåleine.SILmåttehaandremedpålaget,ogfekkmedHøgskuleniSognogFjordane,SogndalkommuneogSognogFjordanefylkeskommune.I1998stodSognahallenferdigogseinarevartFosshauganeCampuslansertogoffisieltetablert7.juli2006.

Sogndalungdomsskulevartbygdca.1970ogvartseinareKvåleskulei2004ogutvidai2011medgrunnskulefrå5.til10.klasse.

I2012stodHøgskulebyggetklart,ogbattdermedsamanFossbyggetogstadionanlegget.DenførebelssisteutbyggingapåFosshauganeerutvidingavSogndalvidaregåandeskulesomnoerigang.I2014gjordeStatsbyggavtalemedfylkeskommunenomkjøpavGymnasbygget,somvertombygdogovertekeavHøgskuleniSognogFjordanesommaren2017.

8

VERKSEMDERPÅFOSSHAUGANECAMPUS

FosshauganeCampuseridageitkompetansemiljøivekstmedca.52000kvm.ogder3000menneskekjeminnomkvardagieinkommunepå7900innbyggjarar.

VerksemdenepåFosshauganeeridagfølgjande:

• Kvåleskule–grunnskulefrå6.–10.klassemed350elevarog48tilsette• Sogndalvidaregåandeskule–studiespesialiserande,idrettsfagogyrkesfag.Ca.800elevarog160

tilsette• HøgskuleniSognogFjordane–lærarutdanning,ingeniør-ognaturfag,helse-ogsosialfag,idrettog

friluftsliv,samfunnsfagogøkonomiogleiing.Studiafemnerombachelor-,master-ogårsstudium.HISFhariSogndalca.3000studentarogca.250tilsette.

• SogndalFotball• Forsking,gründerverksemdognæringslivutgjerca.35verksemdermedomlag180arbeidsplassar.

FORSKINGOGUNDERVISNINGPÅFOSSHAUGANE

MedutgangspunktiutdanningsprogrammaharHiSFetablertforskingsprogramforidrettsfag,læring,kunnskapsleiing,naturogmiljøvitskap,samhandling,innovasjonogstyringioffentlegsektorogdessutansenterforhelseforsking.

VestlandsforskingogHøgskuleniSognogFjordaneutgjereitsamlaregionaltkunnskapsmiljømedomlag200fagstillingar.ForskararvedHøgskulendeltekogsåiVestlandsforskingsineprosjekt.

9

Vestlandsforskingerforskingssenterforreiseliv(ITogreiseliv,fritidsforbruk,berekraftigreiseliv),miljø(hermedreknaberekraftiglandbruk,berekraftigmobilitet,fornybarenergi,industrielløkologi,alternativedrivstoffoglokalmiljø-ogklimapolitikk).AndretemaerendringognyskapingogbrukarvenlegeIT-system.

SOGNDALSMODELLEN-GRUNNLAGFOREITINNOVATIVTMILJØ

FosshauganeCampuserkjentsomeitinnovativtmiljøsomtiltrekkjersegpersonarfråheilelandetforåstartafirmaidettemiljøet.Miljøeterkjenneteiknaveddesseverdianeogarbeidsmetodane:

• Samspelmellomaktørarsomvilkvarandrevel• Bygdetterprinsippet1+1+1=5• Vedåbusamanoppstårsynergiar• «Samkontakt»,sambrukogsambrukavkompetanse=enormvekst• Einnæringsstrukturmedmangesmåaktørar• Nyskapandefriluftsliv

BasiseniSogndalsmodellenerbreittsamarbeidmellomprivateogoffentlegeaktørar.NårpotensiellegründerarkjemtilCampus,erSognNæringførstestopp.PersonaneogideanevertevaluerteogSognNæringkanhjelpadeividareioppstartfasenviarådgjevingoggjernekontorplasspågründerkontoret.Herkaneinveragratisiinntiltremånader.Deterhøvetilåveraisystemetiinntileittår.Nokonkjemigjenmedeinnyidé,ellerforåfåhjelptilåvidareutviklaeibedriftmedlangetradisjonar.

Deiset«framsnakking»isystem,fokusererpåuformellemøteplassar,slårsamanaktivitetar,hareilokaliseringsomleggtilretteforsamarbeiddersentraleutviklingsaktørarmøtestofteoghareinnaturogeitmiljøsomappellerertileindelungepotensiellegründerar.

ByggingavSognahallenkanståsomeiteksempelpåstyrkentileinlitenogoversiktlegstadsomSogndal.Denlétsegberrerealiseravedeitsamarbeidmellomaktørarsomdetikkjeergjeveskullesamarbeidaomeitprosjektavdetteslaget:EitdynamiskmiljørundtSogndalFotball–initiativtakararogpådrivarar,einhøgskulesomvaropenforågripanyesjansarogviljugtilåtenkjauortodokst,næringslivsfolksomynskteåsatsapåeiframtidigutvikling,og-ikkjeminst–sentralefylkes-ogkommunepolitikararsomsågpotensialetiprosjektetforidretten,skulaneognæringslivet.ISogndalkjenneridrettsleiarar,kommunepolitikarar,høgskulefolkognæringslivsfolkkvarandre.Oftekaneinogsamepersonhafleireavdesserollenesamtidig.

ErfaringanefråbyggingaavSognahallenvartteknevidareavdeisameaktøraneidenvidareutbyggingaavFosshaugane,etterkvartformalisertogmedklaremålsetjingar.

10

«Gründergalleri»-fråKunnskapsparkensheimeside.

KunnskapsparkenSognogFjordanesifremsteoppgåveeråsetjagründerarigang.Omdeiskalvidare,måprosjektettilfredsstillafleirekriterium.Detvertgjorteivurderingiløpetavfleireoppstartmøte.DessutanjobbareintettmedInnovasjonNorge,somhareitlengreperspektiv.Omproduktettilgründerenharinnovasjonspotensial,ervegenkorttilnestefaseiutviklinga.Omgründerenverttekenoppsominkubator,kandetgjevaststøttetiloppfølging,rådgjeving,investorkopling,nettverkoghusleigeiinntil3år.Detteereiordningsomharskaptmangearbeidsplassarifylket.IFjord-inkubatorentilKunnskapsparkeniSognogFjordaneerdetnofemverksemderiSogndalog11totaltifylket.KunnskapsparkeniSognogFjordaneereinaktørherpåFosshauganeCampus,menerlikevelførstogfremsteinfylkesdekkandeaktørsomhjelpergründerarogbedrifteriheilefylket–derdeier.

|

11

STUDENTMILJØOGSOSIALPROFIL

StatsbygghargjennomådeltaiprosjektetOSCAR,somomfattarvurderingavkvaslagsverdibyggoganleggharforbrukarane,gjorteikartleggingav7universitetoghøgskulariNorge.StudentarvedNTNUhargjorteispørjeundersøkingderstudentarogtilsette(akademiaogdrift)harsvartpåeitspørjeskjemaombrukavstudiestadenogbruk/tilgangtilfasilitetarsomparkering,service,arbeidsplassaretc.HiSFkjembestutnårdetgjeldmiljø,tilgangpåarealogfysiskaktivitet,servicetilbodetc.Nårdetgjeldparkeringstilhøveogoffentlegtransport,kjemHiSFdårlegastut.

Figur:MarenHulbak,masteroppgaveNTNU2016

1,75

2,25

2,75

3,25

3,75

Diagramtittel

Østfold Gjøvik HiST

NordUniversitetet HiB HiSF

UiT Annet

12

Denne-ogeirekkjeandreundersøkingarogevalueringar-stadfestaratSogndalereinvelfungerandehøgareutdanningsstad,medstudentarsomlukkastmedutdanningsprosjektasineogsomtrivstimiljøet.Høgskulenrekrutterergodtmedstudentarfråheilelandet,ogomkring2/3avgrunnutdanningstudentanekjemfråandrefylkeennSognogFjordane.Sogndalhariløpetav50årmedhøgareutdanningetablertsegpådetnasjonaleutdanningskartet.

BiletefråutekinomedFlåklypaGrandPrixpå"Høgskuleplassen"iregiavLurkarlagethausten2015.

StudenthusetMeierietharkafé,pub,konsertarenaogdiskotek.StudenthusetharitilleggfleireundergruppersomIT,kor,dans,band,fotoogfilm,revyogteaterogrollespel.

StudentarrangementetVEKAOvertskipatilimarskvartårovertidagarmedrevy,konsertar,standupetc.Determellom5000-7000somdeltekpåarrangementa,ogstudentvekabidregtileitaktivtkulturliviSogndal.

TilskipingargårføresegiheileSogndal:påMeieriet,iKulturhuset,iSognahallenogpåutestaderelles.Sosialestudentaktivitetarpåcampuserknyttetilenkelt-seremoniarvedimmatrikuleringavstudentanepå«høgskuleplassen/haugen»,russearrangementsamestadogsporadiskearrangementsomvistnedanfor.

13

IDRETTOGFRILUFTSLIV

DetertreningsfasilitetarvedIdrettssenteretogKlatreveggeniSognahallen,Sogndalidrettshallogsymjehallen.ItilleggerdeteitgodttilbodavaktivitetargjennomSogndalIdrettslagogStudentspretten(volleyball,fotball,basketoginnebandy)ogandrelokaleidrettsorganisasjonar.

DeterfleirearrangementogverksemdersomspringutavstudentmiljøetogressurspersonanepåFosshaugane.BlantdesseerFjellsportfestivalensomvertarrangerteihelgifebruaravBrattMoro.BrattMoroereitaksjeselskapsomynskjeråskapalokalentusiasmeogutviklingutanåverauteetterprofitt.Deistartai2008oghararrangerteirekkjefestivalar,nasjonaleoginternasjonalekonferansar,konkurransar,seminar,byggeprosjekt,teknologi-oglokalsamfunnsprosjekt.Detvertarbeiddinettverkmedsterkforankringilokaltnæringsliv(innovasjon,reiselivetc.)ogoffentlegforvaltning.Arbeidetvertdriveframaveldsjelerogsponsorar.

14

4. UTVIKLINGAVUH-SEKTORENOGBEHOVETFORCAMPUSPLANAR

Detskjereiendringiuniversitets-oghøgskulesektoren(UH-sektoren)iregiavKunnskapsdepartementetdermålsetjingaeråreduserataletpåinstitusjonar.Detteharresultertisamanslåingavfleireinstitusjonar,båderegionaltogmellominstitusjonarmedstoregeografiskeavstandar.PåVestlandetblirHøgskuleniSognogFjordaneslåttsamanmedHøgskolenStord/HaugesundogHøgskoleniBergenfrå1.januar2017.NamnetpådennyeinstitusjonenblirHøgskulenpåVestlandet.

Kunnskapsdepartementetharpålagdinstitusjonaneålagaplanarforutviklingogeffektivbrukavcampusogbyggiuniversitets-oghøgskulesektorenibrevav29.09.15.Derheiterdetbl.a.:

«Campusutviklingsplaner:

Etavtiltakenesomblevedtattgjennomstrukturmeldingenvaratregjeringenvilbealleinstitusjonersomvertberørtavnystruktur,utarbeideplanerforgodogeffektivbrukavcampus,byggogutstyrisamsvarmedinstitusjonensfagligeprioriteringer.

Kunnskapsdepartementetleggertilgrunnatalleinstitusjonenedirekteellerindirekteberøresavdestrukturelleendringeneisektoren.Departementetberderforomatallestatligeuniversiteteroghøyskolerutarbeideroverordnedeplanerforutviklingavbygningsmassenogeffektivbrukaveksisterendeognyecampuser.

Enoverordnetplanmåliggetilgrunnforeventuellestørreoppgraderings-ogbyggeprosjekterpådenenkeltecampus.Byggebehov,sommeldesinntilKunnskapsdepartementet,skalrelaterestilinstitusjonensoverordnedeplan.Statsbyggvilkunnebiståinstitusjoneneietsliktplanarbeid».

StatsbyggsittarbeidmedHISFharhovudfokuspåbyggoguteområde,slikathøgskulenkangjennomførasittoppdragpåeinbestmogelegmåte.KompetanseomcampusutviklingerhentafråerfaringarogplanarfråandrelandiEuropa,ogspesieltprosjektet«Fremtidenscampus»iDanmark.ErfaringafråDanmarkeratbyggereinviktiginnsatsfaktorsomvertstadigviktigarenårstudiestaderkonkurrereromdeisamestudentane.RapportenCampusogstudiemiljøfråUniversitets-ogbygningsstyrelseniKøbenhavn(2009)samanfattarproblemstillingaslik:«Denfysiskeplanleggingenavcampusområdereravvesentligbetydningforkvalitetenpåstudie-ogforskningsmiljøetpåogomkringuniversitetene».

Detkanverkasomomkvalitetiutdanningogforskingistorgradharhandlaomstudietilbod,lærarkreftersomverttilbydde,forskingsmidlarogfasilitetar.Campussominnsatsfaktoriundervisningogforskingharsjeldanvorehøgtoppepådagsordenen,ogdermedhellerikkjecampussomeinpotensiellkonkurransefordelikampenomstudentarogdeibesteforskarane.Internasjonalterdetteifokus.

Trendarogutviklingstendensarforhøgareutdanningkansamanfattastgjennomdessepunkta:

• Openoglaglegtilkomstibygga• Høvetilmøteogsamspelmellommenneskemedulikerfaringogkunnskap• Fleksiblebyggmedstørrevariasjonaritypenmøteplassar,læringsromogfellesareal• SamspelmellomIKT,pedagogikkogfysiskutformingavlæringslokale• Koplingmellomforsking/utdanning,næringslivogkultursomkreativtsentrum• Campusområdetsitilknytingtilogdrivkraftiutviklingaavstadenogbyen

Eitgodtcampusområdeeroftekjenneteiknavedåhadessekvalitetane:

• Kultur-ogaktivitetstilbodnærundervisningsstaden• Auditoriumvertnyttaavandreaktøraroglokalmiljøettilarrangement,kinom.m.• Godemøteplassaruteoginne• Fleirbruk,multifunksjonellelokaleogutomhusanlegg–ogsåforandreennstudentarogtilsette

15

• Høgkvalitetpåbyggoguterom• Tydelegoggodtilkomst,tydelegsenter/tyngdepunkt,lesarvenleg/enkelorientering• Nærleiktilstudentbustader,barnehage,familiefasilitetar,sportogidrett,servicetilbod

Momentieincampusutviklingsplankandelastinnifølgjandehovudkategoriar:

BYPLANMESSIGEFORHOLD• Området/staden/

kommunikasjon• Gjeldande

reguleringar• Kommunaleplanar

SOSIALEFORHOLD• Organisering/

struktur/taletpåstudentarogtilsette

• Eksisterandetilbod;sosialeogkulturelle

• Møtestader

FYSISKE/FUNKSJONELLEFORHOLD

• Campus• Eigedommar• Bygningarog

pågåandeprosjekt• Leigeforhold• Uteområde• Universellutforming

LÆRINGSMESSIGEFORHOLD• Studietilbod/fag• Læringsformer• Akademiskstatus

16

5. MÅL,ORGANISERINGOGPROSESSFORCAMPUSPLANARBEIDET

MÅLSETJINGFORCAMPUSPLANARBEIDET

Fosshauganeharhatteisterkutviklingdeisiste15åraogmangeavvisjonanesomvartutformadengongen,ernopåplass.Fosshauganehareitnærtsamarbeidmellomoffentlegeaktørar,næringslivogutdanningsinstitusjonar,ogpåbygg-ogeigedomssidaermykjeetablertogferdigutbygd.Aktøraneoppleveratdeterbehovforeioppgraderingavfellesståstadforvidareutviklingogeinklardrivaravutviklingavidare.Prosessenmedcampusplanarbeidetskalidentifiserautviklingspotensialetogkvensomskalveradrivkraftavidare.

Vedoppstartvartfølgjandemåldefinerteforarbeidet:

• Tautgangspunktieit30-40årsperspektiv• FramtidsvisjonforFosshaugane–Fosshaugane2.0• Suksesskriteria:forankring,identitetogansvarforutvikling• Kartleggingogsamordning-nyskapingogutbygging.• Kvaeravgjerandeforåsikragodutviklingogkvafortiltakbørsetjastiverk?• KorleissikraeiteffektivtsamspelmellomFosshauganeogSogndalelles?• Kvaerutfordringaneogkorleisleggjatilrettegjennom:arealbruk,infrastruktur,økonomiog

organisering?

ORGANISERING

ArbeidetharvorteinitiertavstyringsgruppaforFosshauganemedStatsbyggsomprosess-ogprosjektleiarforarbeidetmedfølgjandeorganiseringiarbeidsperioden:

Detharvortegjennomførtmøteiallearbeidsgruppenevåren2015dertemaharvoredrøftingavdagenssituasjon,vidareplanar,«moglegheitsrom»ogutfordringarinnanforfeltet.ArbeidsgruppahargjeveinnspeltileinanalyseavkortenlegFosshauganeernårdetgjeldarealbrukenogarealbehovetpåeitoverordnanivå,ogtilstadanalysen.Innspelafrågruppeneeroppsummerteikapittel5.

17

Medverkandeicampusplanarbeidetharvorefølgjande,fordeltepådeirespektivegruppene:

Arealbrukoglæring:

KarianneBergheim(HISF),KjetilSønnesyn(Sogndalkommune),RasmusMo(Sogndalfotball),TorArneHov(SognogFjordaneFylkeskommune),HaakonWalnum(Kunnskapsparken),HildeHerrebrøden(Statsbygg)RandiSjøholt(SISOF)ogIngridMoeAlbrigtsen(StudentparlamentetvedHiSF)

Offentlegforvaltning,miljøoginfrastruktur:

JosteinAanestadogMarkusMohnWerner(Sogndalkommune),AageEngesæter(Sogndalfotball),JanToreRosenlund(SognogFjordaneFylkeskommune),TorbjørnNævdal(Statsbygg),ÅseLøkeland/RasmusStokke(HISF)

Næring,kultur,sportoglokalmiljø:

PerOddGrevsnes(Sognnæring),KjetilKvåleogHaakonWalnum(Kunnskapsparken),MereteLunde(Vestlandsforsking),TerjeBjelle(HiSF),HalvorGregusson(Rocketfarm)

PROSESS

Detvarthaldeeitoppstartseminar30.september2014meddeltakingfråeigarane,leigetakarar,studentrepresentantarogkommunen.

Erfaringaromcampuserat:

• FosshauganeCampusereitetablertnettverk• Resultatavsamarbeidetsålangt:fellesidéogvisjonmedsamordnautbyggingar,fellesarealbruk,

arealfordeling,fellesparkeringsløysing,skilt• Aktøraneynskjereincampusplanforågjeradenvidareutviklingsretningasynleg• SamlaaktøraneforåfinnaeinfellesståstadomFosshauganegjennomå:

-delautfordringar,behov,framtidstankar -finnafellesambisjonsnivåforarbeidet -defineraeinfellesvisjonforområdet -leggjaeinplanforvegenvidare.

Arbeidetvartdeltinnitohovudfasarderdetvåren2015vartgjennomførtkartleggingargjennommøteiarbeidsgrupper,ogdessutananalysarsomgrunnlagforutviklingsalternativogvidarestrategiforutviklingavFosshaugane.Detvarthentainnkonsulentarforåkartleggjafølgjande:

• Reisevanar(UrbanetAnalyse)somgrunnlagforvurderingavtrafikaletiltak.• «Brukbarhetsanalyse»(NarudStokkeWiigAS)somgrunnlagforvurderingavarealbrukogalternativ

forsambrukmellomeigarane• Stadanalyse(RambøllAS)forkartleggingavFosshauganesineytrefysiskerammerogkoplingmot

sentrum.

Hausten2015harRodeoArkitekterASarbeiddmedeinstudieavkvaforutviklingsretningarsomfinst.Dennestudienharresultertieitprinsipp-ogstrategidokumentsomforeslårfysiskeogorganisatorisketiltakforeividareutviklingavFosshaugane.

Arbeidaeroppsummerteikapitel5ogfølgjerisinheilskapsomvedlegg.

18

Fotofråworkshopomarealbrukhausten2015.Foto:NarudStokkeWiig.

6. FOSSHAUGANE–EIGARSKAP,AKTØRAROGAKTIVITETAR

EigedomskartforFosshauganeersværtsamansette,ogeroppdelteibådesmåogstore«teigar»somdelsereigartomterogdelsfestetomter.Kartetvisereigrovoversiktoverkvensomdisponererareala.IhovudsakaharSogndalkommuneeigedomsretttilveganeinntilFosshauganefråFossvegen,Guridalen,TrolladalenogIngafossen.

SISOF

SF

19

EIGARAROGFESTARAR

Sogndalkommune:Kvåleskule,idrettsbanene,Guridalen,Fossvegen9a-d

SognogFjordanefylkeskommune:Sogndalvidaregåandeskule

SogndalFotball:Fotballarenaen,inkludertlokaleforutleigeomkringarenaen,vertframfestaavSogndalkommune

Statsbygg:HøgskuleniSognogFjordane.

20

LEIGETAKARARHJÅSOGNDALFOTBALLOGSOGNAHALLENA/S

SogndalFotballhusareitbreittutvalavverksemdersomermedpååskapaeitriktoginnovativtcampus.Avnokonkannemnast:

• Undervisning:HiSFogSogndalVGS.• StudentsamskipnadeniSogn-ogFjordane(SISOF)• Forskingsbedrifter• Innovasjon/inkubatorbedrifter• Konsulentverksemder(arkitektaroglandskapsarkitektar)• Tenestebedrifter(frisør,køyreskule,fysioterapi,treningsstudioetc.)

21

7. FOSSHAUGANEISOGNDAL

Ikommuneplanarbeidethareininnanforgjeldandekommuneplanfølgjandeskildringavutfordringarogmålsetjingarforarbeidet:«Folkevekstogaukeitalstudentarerutviklingstrekksomgjerdetnaudsyntmedeinrevisjonavarealdelen.Planrevisjonenskalavklareområdeforaukabustadbyggingikommunen.Viønskjeråvidareførearbeidetmedfortettingogurbanisering,mensamstundestaomsyntilkultur,identitet,byggjestil,folkehelse,grøntkorridorar,grøntareal,godebu-ogoppvekstmiljø,klimatilpassingogtryggleik.»

UTVIKLINGISOGNDALMOT2040

Utviklingstrekkforkommunen

Kommunenoppleverogreknarmedeinvidareforholdsvisstorfolketalsvekst,dereinmiddelsprognosetilseier3000fleireinnbyggjarari2040.Hovuddelenavdesseerventainærleikenavsentrum.

22

Sentrumsutvikling

• Kommunenynskjerfortettingavsentrumformellomannaågjerakommunikasjonogkommunaletenesterbetreogmeireffektive,tryggjanaturenogunngåtettstadspreiing.

Urbaniseringskalstyrastgjennommellomannafølgjandetiltak:

• Fortettingsstrategi • Aukakravtilminsteutnytting • Nyeføresegnerogretningslinjeromtettstadformingogarkitektur • Lågareparkeringskrav (maks/min)

Einstudieavkvaforutviklingsalternativsomfinst,erutarbeiddforåsynleggjerapotensiellenyebustadområdeinnanfortettstadsavgrensingasomopnarfor3000+nyeinnbyggjarar.

Nærleiktilnyebustadområde

23

PLANSTATUS

Arealdeltilkommuneplanen2013–eintettstadivekst

Planendifferensiererilitengradarealbrukennårdetgjeldsentrumsformålogskalfølgjastoppgjennomprinsipp-planar.NedanforfølgjernokonavdessesomharbetydningforFosshaugane.Sykkelplan2013-2023

SykkelplanforSogndalsentrum2.10.2012

24

«Grøntstrukturplan»2010(Planforgangveger/stiaroggrøntkorridorar):

Klima-ogenergiplan2009-2015: Sogndalhaddeeitutslepppå46200tonnCO2–ekvivalentari2006.DetmestinteressanteelementetsomvertomtalaiklimaplanenforFosshaugane,erutsleppknyttetiltransport.Størsteutsleppeti2006varfråvegtrafikk,ogdennetrafikkenharsidanauka.Einstordelerknytttilgjennomgangstrafikk.

25

Kommunensineverkemidlarforåreduserautslepptiltransporteråleggjatilretteforgangeogsykkelbruk,avgiftsparkeringisentrumogåarbeidaforeitbetrekollektivtilbod.IndreSognereinfellesbu-ogarbeidsmarknadogdetermangesompendlar.Sogndalhaddei2007eiinnpendlingpå1163ogeiutpendlingpå1027.Busstilbodeterrelativtgodtmellomt.d.SogndalogLeikanger,ogertilpassadeisisteåramedomsyntilpendlarane.Detbørlikevelvereeitkontinuerlegmålågjeretiltakforåaukekollektivandeleninnanforbu-ogarbeidsmarknadeniregionen.

Oppvarmingavbyggutgjerbrorpartenavdenstasjonæreforbrenninga.Kommunenynskjeråstimuleraogleggjatilretteforklimavenlegoppvarming,oghjelpaframenøk-tiltakforåreduseraforbruketieigaverksemd.IsamanhengmedutbyggingapåFosshauganeCampuserdetetablertalternativoppvarmingavbygningsmassen.SamanmedSognekraftharkommunenetablertfjernvarme-/varmepumpeanleggtilFosshauganei2013.

Verknadenavklimaendringpåulikesektorarersynlegogkommunenharsettnedeitutvalforåsjåpåkonsekvensane.

26

Handlingsplanfor2010-2015:

KlimagassutsleppaiSogndalkommuneskal,itrådmednasjonalemål,reduserastmed30%innan2020.

Sogndalkommuneskalførebulokalsamfunnetpåverknaderavklimaendringaneogsikraeintilpassaarealbruk.

Hovudmål1 SogndalkommuneskalsomstyresmaktfremjaklimatiltakDelmål1.1 StillakraviarealplanleggingaforåreduseraklimagassutsleppDelmål1.2 Stimuleraogmotiveranæringslivettilåtaklima-ogenergiomsynDelmål1.3 Motiverainnbyggjaranetilåtaklima-ogenergiomsynHovudmål2 SogndalkommuneskalmedverkatilåreduseraklimagassutsleppafråtrafikkDelmål2.1 HaeiklimavenlegparkeringsordningDelmål2.2 MedverkatilåetablerapendlarruterDelmål2.3 LeggjatilretteforgåandeogsyklandeHovudmål3. SogndalkommuneskalmedverkatilenergieffektiveløysingarDelmål3.1 StimuleratilbrukavklimavenlegevarmekjelderDelmål3.2 Veraeinpådrivarilangsiktigenergiarbeid

REGULERINGSPLANARPÅOGOMKRINGFOSSHAUGANE:

ReguleringsplanarpåFosshauganeomfattaristorgradtoplanar«Fosshaugane–Kvåle»vedteken2004og«Lemhagen–Fosshagen»vedteken1996.Førstnemndeplanvartsettigangsomeifølgjeavutbyggingsplanarhjåhøgskulen,SogndalFotball,fylkeskommunenogkommunen.IarbeidetvartstyringsgruppaforFosshauganeetablertogplanendannagrunnlagfordenutviklingaeinharfåtttil.

Reguleringsplanenberpregavåveraeingjennomføringsplanforbyggjebehovatidlegpå2000-talet.DetersemjeomatplanenforFosshauganebøroppgraderastforåløysatrafikkogannaninfrastruktur,kontaktmed

27

omlandetogeingrønareogmeirsamanhengjandecampus.FosshauganemåogsåsjåastisamanhengmedutviklingavområdetvedgardenFossogGravensteinsgata/rutebilstasjonen.

PÅGÅANDEPROSESSARSOMKANHAINNVERKNADPÅUTVIKLINGAAVFOSSHAUGANE:

Isykkelplanenliggdetinneeiopparbeidingavbetregang-ogsykkelsambandfråsentrumoppTrolladalenogFjærlandsvegen.Desseplananekanhastorekonsekvensarfortrafikk-oglandskapsbiletetmellomcampusogsentrumogomlandet.Detvilveraviktigåsjåpågodevisuelleogfysiskekoplingar,ogspesielttransformasjonavområdetFosshagen.UtviklingaavdetteområdetkanfåstorbetydningforSogndalsinidentitetoghistoriskeforandring.Fruktgardenmedlandbruksbygningarogfrukttreisentrumrepresenterereinhistoriskreferansetil«saft-bygda»ogereinavfågardarsomerattisentrum.Områdetharstortpotensialtileimeirurbanogfortettabyutvikling,skapasamanhengarpåtvers,samtidigsomeinkanivaretaidentitetentilSogndal.

Flyfotoviserdeiblå-grønesamanhenganelangsSogndalselviogtilknytingagardenFosskanhatildesse.

28

STADANALYSEAVSOGNDAL

Sogndalkommunegjennomførtei2013idéverkstadermedinteresserteinnbyggjararogfekkutarbeiddeinstadanalyseforsentrumsområdetaveikonsulentgruppesomoppsummertedetteirapporten«Sogndal2040–analysar».Vidarevartdetutarbeiddeinstudieavalternativ(«mulighetsstudie»)forutviklingavområdetmellomKulturhusetogFosshaugane.

TotyngdepunktiSogndalmedeitmellomområdesomvertviktigforvidareutviklingavbeggetyngdepunkta.

Grøntstruktureneristorgradstyrtavtopografien.Grøntområdainnanforsentrumersmåoggirhøvetilnærrekreasjonimindreskala.

29

ArealbrukiSogndalsentrum.

30

Visjonforutviklingmot2040,juni2013,StivKulingAS/Sogndalkommune.

31

8. DAGENSFOSSHAUGANECAMPUS–ANALYSAROGARBEIDSGRUPPER

STADANALYSEFOSSHAUGANE-RAMBØLLASStadanalysenerdeltinniregistreringognormativanalyseavfysiskeforholdpåFosshauganeogmotsentrum.Itilleggstillereinianalysenspørsmåloggjersynlegutfordringarsomkantakastvidareiutviklingsarbeidet.Nedanforverthovudtrekkafråanalysenoppsummerte.Analysenfinstisinheilskapsomvedleggtilrapporten.

SOGNDALSITTSÆRPREG

32

• Fosshauganeliggpåeitplatåidalenogharfleireulikelandskapsrom.• Fosshauganeermarkantilandskapetogbeståravfleirestorebygningarsomutmerkjerseg,somf.eks.

Sognahallen,FossbyggetogHøgskulebygget.• ElverommetiSogndalselvimellomFosshauganeogSognefjordenereitviktiglandskapsdrag.Ei

økonomiskoppblomstringsamanmedsterkutbygginghargjortatdelaravdetnaturlegeelverommetvissestaderervortetekeibruktilinternvegarogstorebygg.Inngrepaielverommetervisueltuheldigeogforringarelvasinposisjonsomdetviktigastenaturelementetiområdet.Dessutangjerdesseinngrepadetvanskelegåetablerasamanhengandeturvegarlangselvekorridoreninord.

• Eplehaganesomomkransardagenscampusogsentrum,ereinnatur-ogrekreasjonsressursogkulturberarombygdasittnærings-ogressursgrunnlag.

NÆRSTUDIAR

Bygningsstrukturog«lesbarhet»–områdethareinsværtsamansettbygningsmassemedmangestorevolum,somdelstekellerikkjetekoppterrengogsperrarforgodekommunikasjonsvegar.Hovudinnganganeharvanskeleg«lesbarhet»,detvilseiaatdeierikkjetydelege,ogerdermedvanskelegtilgjengelege.

Grøntareal–ikkjekvalitetssikraogdifferensiertmellomulikekvalitetarogopparbeidingsgrad.Konkluderermedatdetermangelpåsamanhengarogtilgangpåflatearealforidrettogannanuteaktivitet.

Vatnoghardeflater–overordnakartlegging,menkonsekvensaneavdetteerikkjevurdertenæraremedomsyntilstorenedbørsmengder,forholdmellomdeihardeflateneogkvalitetar.Børutdjupastieinvidareanalyseomblå/grønestrukturarogklimatilpassingar.

Plassarogmøblering–godkvalitetpådetmeste,mentilfeldigplasseringavmøblarogutstyrvitnaromatdetmanglarenoverordnaplanogdrift.

33

Gangeogsykkel–samanhengarsomervanskelegeålesa.Barrierarbådeiterrengogfysiskehindringar(bygg,manglandesambandetc.,logikkmedomsyntilrørslelinjerogmålpunkt.)

Køyretilkomstar,varetransportogparkering–Fleiretilkomstarmedkøyretøytilområdet,mendeiervanskelegeåorienterasegiogdetmanglarsambandmellomdesse.Parkeringsplassaneerspreidderundtpåområdettilknyttedetenkeltebyggetogdettemedførermykjekøyringforåleitaetterplass.Parkeringiunderetasjenerdyrareennbakkeparkering.Detfinsteinfellesavtaleforparkeringsbetalingogdrift.Folkoppleverdetslikatmykjeavutearealaeribrukforbiltrafikkogarealbrukenerliteeffektivmedomsyntilovergangarmellomtrafikkgrupperogarealdisponering.GjennomkøyringiIngadalenerikkjetillate,menskjerlikevelpga.mangelpåalternativinnanforområdet,ogstoreomkøyringar.DetteereitproblemfordriftaavKvåleskulenårdetgjeldtryggleikenforborna.

Kvalitativstadanalyse–svakesambandmellomopplevdeorienteringspunktogmålpunktpågrunnavbarrierarogmanglandetilrettelegging.

Denvisuellekontaktenervissestadergod,mendeifysiskesambandslinjenevertopplevdesomuklareoglitelogiske–ogdermedvanskelegeålesaforalletrafikantgrupper.

Utfordringarogforslagtiltiltak–barrierarsomerskaptegjennomplasseringavstorevolum,orienteringavbyggaoginngangaretc.pga.manglandeheilskapsplanleggingførutbygginga,erdetvanskelegåfjernavedenkletiltak.Eividareutviklingbørfokuserapåågjeramålpunkttydelegeogskapabetresambandvertikalt.

Mindresmåhusutbygginginnanfordetsomeinoppleversomcampusområdet,ermedogskapareiuheldigfunksjonsblanding.Einbørvurderaåtransformerarandsoneneslikatcampusfåreintydelegprofilogavgrensing.

NYTTEANALYSE(«BRUKBARHETSANALYSE»)–NARUDSTOKKEWIIGAS

NarudStokkeWiigAshargjorteikartleggingpåeitoverordnanivåutfrapotensialetfordelingavfellesfunksjonarogkorleisdessekanorganiserast.Deiharisinrapportfølgjandeskildringavsituasjonen:

• Områdetberpregavåverabygdutoverlangtidutaneinoverordnaplan• Sentralområdetmedidrettsanleggadominererplatåetogdelercampusi3hovuddelar.• Terrengetognedbygginggiravgrensatilkomst

Rapportenharsamanstiltallebyggmedplanteikningarforanleggetoggireigodoversiktoverromlegeogbruksmessigesamanhengar.Detergjorteioverordnakartleggingavarealsomharpotensialtilåinngåieinfelles«areal-pool»ellerbestillingssystemutfrådagensbrukogfunksjonalitet.Kategorianesomerkartlagde,er:Generelleundervisningsrom,fellesareal,møterom/grupperom,idrettsanlegg,kommersielleservicefunksjonarogbibliotek.

Deirakonklusjoneratdetermykjefellesarealsomharpotensialtilmøteplassar(formelleoguformelle)utstillingar/«events»ogereignatilbruksomfleksiblearbeidsplassarforverksemdersomynskjeråverameirtilgjengelege/utoverretta.

Kvalitetenpårommaforgjeldandebrukgårikkjeinnianalysen,kvensombrukardei,koroftedeivertbrukteogkortilgjengelegeog/elleranvendelegedeieventuelterforandrebrukararenneigar/leigetakar.

Idenvidareutviklingaerdetbehovforåstyrkjatilkomstentilarealpåtversavbrukargrupper.Foråoppnådettebørdetjobbastutfråtremålsetjingar:

Reduserabarriereverknader:

34

• Fysiskavstand(kontaktoginteraksjon) • Tilknyting(nettverkogmobilitet) • Relativavstand(økonomiske,kulturelleogsosialefaktorar)

Avstanderikkjeabsolutt,meneinfunksjonavfleireforhold: • Fysiskmåltilengde • Relativmåltitidogressursbruk(tidogkost) • Kognitiv–opplevdavstand

Styrkjasambruksosialtogorganisatorisk: • Arealeignatilfleirbrukogbestilling • Synlegoggodplasseringavfellesogsentralefunksjoner

35

AREALKARTLEGGING:

37

REISEVANEUNDERSØKING–URBANETANALYSE

UrbanetAnalysegjordeiapril2015eireisevaneundersøkingblanttilsette,studentar,elevarogsupporterarpåFosshaugane.DetvarteinvesentliglågaresvarprosentblantelevarvedSogndalvgs.ogHøgskulenennreknamedogynskjelegpga.tekniskeutfordringarvedelevanesitte-postsystem.

Reisevaneundersøkingavertframleisvurdertsomeitnyttigverktøyforvidareplanlegging,då25-30%avdeitilsettevedskulaneogsåmangesom75-80%avdeitilsetteogleigetakaranehjåSogndalFotballsvarte.Utfråkvardeiburogøkonomi,erdetpotensieltfleiretilsettesomveleitannaframkomstmiddelennsykkeloggange.

Identifisertereisemønsteroginnspelfråundersøkinga:

Reisevanar:

• 60%avstudentanesomsvarte,gårtilFosshaugane• Allegrupperhareinhøgkvotemedmiljøvenlegereiser• 55%burigang-ogsykkelavstand(under2km)• 73%avdessegårtilFosshaugane,17%syklarog10%bruktebil• Avdeisombur3-5kmfråFosshaugane,køyrerover50%bil• 5%reiserkollektivtomsommarenog7%omvinteren–istorgraddeisomburlengreenn10kmfrå

Fosshaugane.

Sesongvariasjonar:

• 23%gårisommarhalvåret–32%omvinteren.• 8%syklardaglegisommarhalvåret–2%omvinteren• Avdeisomsyklardaglegisommarhalvåret,erdetnestenhalvpartensomgåromvinteren.

ÆrendisamanhengmedreisetilFosshaugane:

• 15%harærendtilFosshaugane(41%følgjerbarn,29%anna,17daglegvarekjøp)• 30%harærendfråFosshaugane(64%avdesseerdaglegvarekjøp,19%følgjerbarn)

ParkeringpåFosshauganeogvedbustad

38

• LikeoverhalvpartenavdeisompleieråkøyrabiltilFosshaugane,harårskortellerhalvårskortforparkeringpåFosshaugane

• 20prosentparkererogbetalaravgiftpertimepåFosshaugane• Omlag30prosentparkererutanforcampusområdetpåFosshaugane• 87prosentavrespondentanehartilgangtilparkeringpåeigatomtvedbustaden• 13prosentparkererutanforeigatomt

KOMMENTARARFRÅBRUKARARIUNDERSØKINGA:• MangeføretrekkjerågåframforåsyklapågrunnavkorteavstandariSogndal• Saknartilretteleggingforsikkerogoverdektsykkelparkeringoggarderobar• Brattogglattvinterstid• Betresykkelvegarogsykkelfelt• Gårikkjebussfråstadeneinburelleroftenoktilatdetereitaktueltalternativtilbil• Arbeidstidogærendtilogfrågjerdetvanskelegågå,syklaellerreisakollektivt

OPPSUMMERINGOGOPPFØLGINGSPUNKTFORVIDAREARBEID:Gange: Altnoeinhøgkvote–kvaskaltilforatdeisomkøyrerhellergår?Tiltak: Fysisktilrettelegging,økonomiskeogopplevingarlangsvegenSykkel: StortpotensialhjåkøyrandeogkollektivreisandeTiltak: Betreparkering,garderobarogsikresykkelvegarKollektivt: Lågkvotepga.spreiddbusetnad,menerdeteithøgarepotensial?Tiltak: Tilkomstenmåblibetre–avgangar,ruteopplysningaroghaldeplassarBil: EinhøgarekvotebrukarbilenndetsomseruttilåveranødvendigTiltak: Kartleggjadetreellebehovetforbiltil/fråFosshaugane Kartleggjatransportmønsteroglagaeitrafikkutgreiing Innførabildelingforådekkjabehovforbilpåtenestereiseroglengreturarforstudentar

39

IDENTIFISERTEBEHOVFRÅARBEIDSGRUPPER

AREALBRUKOGBEHOV

Arbeidsgruppadrøftaimøtebrukavområdetsomheilskap,samhandlingmellomverksemdene,alternativ(«muligheter»)ogutfordringarvedaukasambrukavareal.Ideiflestemøtavartdetgjeveinnspeltilnytteanalysen(«brukbarhetsanalysen»)utarbeiddavNarudStokkeWiigas.

GENERELTOMAREALDISPONERING,AREALBRUKOGFRAMTIDIGEBEHOV:

Verksemdeneharidageindelsamarbeidbådepraktiskogfysisk,ogcampusplanarbeidetharavdekteindelorganisatoriskeogfysiskemøteplassar.Eifullstendigkartleggingvilveraeitstørrearbeidenndetharvoreressursartilidennefasen,menverksemdenehargjevetilbakemeldingarombrukogutfordringarsomkandannagrunnlagforvidareanalysar.

BYGGUNDERAVVIKLINGOGTRANSFORMASJON:SvingenByggeteridagirelativtdårlegstandogvilvedutløpetavleigeavtalarmedHiSFblierstattamednybygg.SkotetByggetframstårnoko«uflidd»ogmedsieksponeringkunnedethavoregjorteioppgraderingavfasadenogeventuelteinmeiropenfasade.GuridalsbyggetByggeteridårlegstandogStatsbyggharplanaromåerstattadettemednybyggpårelativtkortsikt.GymnasbyggetStatsbyggharfåttioppdragfraHiSFomårehabiliteraogbyggjaom.Oppstarthausten2017etteratSogndalvgs.harflyttut.Endelegromprogramerikkjefastsettp.t.Byggeterrelativtgammaltogeinkanreknamedatbyggetpålangsiktverterstattamedeitannabyggsomistørregradertilpassasituasjonen.

KVÅLESKULE–6.-10KLASSE

KvåleSkuleligglittiutkantenavCampus,menereinsamarbeidspartmedfleireavaktøraneogbrukararealiCampus-området.

Samarbeidsarenaer:

- BrukavSognahallensomkroppsøvingsarena,samarbeidbådemedSognahallenogHøgskulenrundtdette.

- Samarbeidmedvidaregåandeomhospitering- Samarbeidmedhøgskulenompraksis- SamarbeidmedSogndalFotballomskulefortalentsomkjemtidlegmeditoppfotball

Itilleggbrukardeidesse«friareala»ifriminuttogeindelstyrteaktivitetar:

- KunstgrasbanapåKvåle- BallbingenpåKvåle- GrasbanaogløpebanapåKvåle

40

- SognahallenKvaynskjerdeimeirav?

- Tettaresamarbeidmedvidaregåandeogsjåskuleløpetmeirieitt.Gjernesamarbeidaistørregradpåspesiellefag,foreksempelarbeidslivsfagellerenkeltevalfag.Utvekslingavelevarogeventueltlærararinokonavbasisfagakanogsåveraaktuelt.

- Tettaresamarbeidmedhøgskulen.Gjerafleireøvingsoppdrag,samarbeidaendåtettaremeddeiulikefagseksjonane.Veraeingodarenaforåprøvatingipraksisfeltet/forska/gjeraundersøkingar.Lagaendåmeirfleksiblepraksisgjennomføringar.Lagapraksisgjennomføringarsomkannyttastdirekteifaga,foreksempelvalfag

- Samarbeidaendåtettaremedidrettsmiljøet,foreksempelleggjatilretteforfordjupingiidrettgjennomvalfag–kunnanyttatrenarkreftergjennomforeksempelSogndalFotball.

- Brukauteområdameirogeventueltnyetilgjengelegeuteområde–foråleggjatilrettebådeforreinfysiskaktivitet,menogsåfysiskaktivitetmedfag.

- Sjåpåsjansaneforåbrukaledigeundervisningslokaledersomelevtaletheldframmedåstigaslikprognosanetilseier.

- Brukafelleslærarkrefter.Dermedsjanseforåfåtilforeksempelspansk/fransksomframandspråk,eventueltandrefagområde.

- Regionalevalfag,isamarbeidmedbådevidaregåande,høgskuleogmiljøetellespåCampus- Revitaliseraentreprenørskapsarbeidet.Samarbeidamedgründer-ogbedriftsmiljøetpåCampus.

Framtidigarealbehov:Kommunenhartilstrekkelegkapasitetperidag,menharovertidynskeomåfåtileinyløysingforlokaletilkroppsøvingsundervisning.Dersomfolketalsprognosaneslårtil,erdetbehovformeirskulebyggfrå2025mot2040,menpr.idagerdettilstrekkelegpåKvåle.

SOGNDALVIDAREGÅANDESKULE

Skulentilbyrutdanninginnanforstudiespesialisering,byggoganleggsteknikk,elektrofag,helseogoppvekst,restaurantogservice,serviceogsamferdselogteknikkogindustriellproduksjon.

Undervisning–praksis,utfordringarogymsealternativ(«moglegheiter»):

GenereltharskulenlangerfaringsomøvingsarenaforpraksisstudentarfråHiSFIdrettogutnyttararealetpåCampustilsambrukmellomskuleogfotball.Spesieltkantoområdenemnast:

Idrettsfag:

Samhandlarpåarenasida(idrettssenter,Fosshaugane,klasseromslokale+tribune)gjennom:

§ Utnyttingavtreningsarealogtreningsutstyr.§ Samhandlarpåkompetansesida§ SkulenhareittettsamarbeidmedfagmiljøetpåHiSF,avdelingidrett-oglærarutdanning,påområde

somPPUpraksis,lån/byteavfagkompetanseblantlærarar.Eks:trenarforSogndal2ertilsettsomlærarvedSogndalvgs.

§ Skulen,bådelærararogelevar,vertinvitertetilådeltapåfagkonferansararrangerteiregiavhøgskulen.

Mediaogkommunikasjon:

• AnleggetFosshauganecampuserblantdeibesteignailandetforutdanningimediefag.DetgjeldogsåVG3-løpifagamediekommunikasjon/bileteogtekst(journalistikk)

• MedielinjavartinnleigdavHøgskuleniSognogFjordanetilundervisningijournalistikkogharutviklanyttjournalistikkfagpåbacheloridrett–tilsvarandekompetanse–overføringtilHiSFerunderplanleggingpåstudieprogrammetbachelorfriluftsliv.

41

• Medielinjaharogsålærararmedhovudfagimedievitskap,somogsåerinnleigdeavHøgskuleniSognogFjordaneogHøgskuleniVoldamedspisskompetanseisosialemedium.

• SpisskompetanseerletttilgjengelegpåCampus.NRKharavdelingpåCampusogproduksjonsselskapatileliteseriekampaneleigerinnelevartilassistentjobbar.Bratt/Fjellsportfestivalenhareitnettverkavprofesjonellemediefolksomoverførerkompetanseognettverktilelevane.GastaDesignogkommunikasjontilførermedielinjakreativkompetanse.

• ModellenFosshauganeCampuskanblinasjonalmodellfororganiseringavmedieundervisningi”medieklynger».

• SogndalFotballsinstorskjermproduksjonereinframifrålæringsarenafortv-produksjon.Derfårelevarprøvdsegisværtrealistiskeproduksjonssituasjonarsåveliregi,grafikksomikameraarbeid.Nasjonalterfotball-tv-kanalanetileliteserieklubbaneeingodutviklingsarenaforungemedietalent.

• SamarbeidetmedSogndalFotballharpotensialtilutviklingavmedieavdeling/produksjonsavdeling.Ogdettilførerein«lågbudsjettklubb»somSogndalressursarikampenmotdeistoreklubbaneinorskfotball.

• BransjenettverkskartetillustrerermedierelasjonanetilmedielinjaiSogndalogsåutanforFosshauganecampus:

Behovformeirsamhandling:

- ItilleggtilmediaogIdrettsfag,serSogndalvgs.behovfortettareintegrasjonmednæringslivetpåCampusiyrkesfag(prosjekttilfordjuping)

- Endåtydelegaresamhandlingrundtlæringsaksen–fråKvåleskule–gjennomvidaregåande–tilHøgskulen(ogutinæringslivet)

Framtidigarealbehov:SSBreknarmedeitstabiltelevtalpålengresikt,mendeternokoavhengigavpåreknaarbeidsinnvandringogandretilbodfordenvidaregåandeskuleniregionenogfylket.Prognosaneforarealbehovvildiforhastorgradavusikkerheit.Sogndalvgs.børsikrastutbyggingspotensialpå3500m2;1500m2iny3.etasjeitribunebygget.Nettobehov:2000m2.

42

HØGSKULENISOGNOGFJORDANE

HiSFleigerarealiStadionbyggetogSognahallen,blantannadelaravcampus-salen,klasserom,grupperom,auditoriumm.m.ItilleggleigerHiSFtidiIdrettsenteret,klatrevegg,handballbaneiSognahallenm.m.Dessearealaerdetsambruksavtalarpåidag,primærtmedSogndalfotball.ItilleggleigerHiSFiLinesbyggetoglokaleavSogndalvidaregåandeskule,somforeksempelbomberommetutanfor«Gymnasbygget»ieksamensperiodane.

Parkanlegget/arealetmellomHøgskulebyggetog«Gymnasbygget»børutviklastavaktøraneiområdetifellesskapogbørdekkjadetsom«manglar»iFosshaugane-området.Fleireavdelingarpåhøgskulenharkomemedkonkreteforslagtilkorleisområdetkanutviklast.

HiSFkanhabehovforekstraklasseromogandrearealvedekstrapågangetterrom.Omdettelètseggjeraipraksis,byggjerpåeinføresetnadomfellesplanleggingsverktøy/booking-system.

DetervanskelegåfinnaframpåFosshauganeCampusmedmangeinngangar,informasjon,skilting.

Framtidigarealbehov:Einerikkjekomenframtileitkonkrettalfestaarealbehoviarbeidet,mendetvertarbeiddutfråeinvisjonomeidoblingavstudenttaletframmot2040.UtearealforundervisningTilgangtilarealforballspel(volleyball),dyrkingsprosjekt,

NÆRINGS-OGFORSKINGSVERKSEMDERDessedisponererstortsettarealiStadionbygget,SvingenogLinesbyggetsomleigetakararhjåSogndalFotball.Framtidigarealbehov:Utviklingicampussineverksemder:5nyeårsverk/år«Tilflytting»avetablerteverksemder:5-10årsverk/år15m2/årsverkgirårlegnyttarealbehovpåca.200-400m2somisumvilutgjeraca.5000-10000m2til2040.Tenesteytinginnepåcampus-områdeterdetvanskelegåvurderaarealbehovettil,mendeterenkeltefunksjonarsomeinynskjertilcampus,somforeksempelkafé,butikkar,restaurantar.Dettevilkrevjapolitiskeendringaråopnaoppfor.

43

STUDENTSAMSKIPNADENISOGNOGFJORDANE-SISOF:

Nyttstudenthus:LeigeavtalenpåMeierietisentrumgårut2020.ByggeterdårlegvedlikehaldeogSISOFynskjeråsjåpåsjansaneforåtrekkjastudentaktivitetaropppåFosshaugane.Studentanesittynskeforeitnyttstudenthuseråstyrkjatilbodetdeirasom:

• Konsertarena• Romforstudentaktivitetar• Verkstader• Lager• Kaféogpub

StudentbustaderSISOFdekkjeridagca.14%avbehovetforbustaderforstudentar.Deihareitmålomådekkja20%avbehovetinærframtid.SISOFharidagfølgjandetilbodavstudentbustader:Studentheimen:78hyblarog5leilegheiterStedjeåsen:90hyblarElvatunet:80hyblarog8leilegheiterElvatunet1:70hyblarNedrehagen:vertferdigstilti2016–med150hyblarBarnehage:

Sogndalstudentbarnehagehar44plassarogliggiDalavegen10nord-austforFosshaugane.

44

PLANOGMILJØSjåpåutviklingavbådeFosshauganeogsentrumundereittogfølgjandeproblemstillingarbørvurderastnærare:

• Korleisskalcampusveraiforholdtilsentrum?• Kvaermålsetjinga–behova–potensialet–sjansarforrealisering–effektar?• Viktigåutgreiahovudutviklingstrekka.Dagenssituasjonergodtdokumentert.36bedrifterperidagog

Xtalstudentar,elevar,tilsette.• Kormykjearealtrengstvedeidoblingavstudenttaletogaukaaktivitet?• Hovudmåletforvidareutviklingmåveraåkoplacampusogsentrum.• Nyutviklingskalskjeisonaimellom.• UtfordringaeråfåFosshauganetilåbidratilaukakommunikasjontilcampus,skysstasjonenog

bustadområdarundt.• Lagaeinstrategiforutviklingaogplanleggjaforeietappevisutvikling.• Lagaeindynamiskplandergroveprinsippliggfast:Grøntstruktur,tyngreutbyggingar,torg,

møteplassar,kollektivlinjer.• Eksisterandekvalitetariområdetmåliggjasomføringarforutforminga.(StadanalysenforSogndal-

prosjektetliggtilgrunnfordette.)Føringarikommuneplanenogreguleringsplanar:Arealdelenikommuneplanengirfølgjandeføringar:«Samanhengandegrøntdrag,grønelunger,turvegarogområdeforleikogrekreasjonskalivaretakastogstyrkjast,særlegisentrumoginærleikenavbustadområde».«Bygningarisentrumskalplasserastslikatdeidannargode,klareoffentlegeromogfellesareal.Tettstadstrukturenbørutformastslikatdennegirkortastmogelegavstandforgåandeogsyklande.DetteersærlegviktigiFjøraogaksenmotcampusogigatersombindsamanfleireandregater,f.eks.FjøregataogGravensteinsgata.»Andreprinsippikommuneplanen:

• Byrommabørutformastmedvektpåtryggleikogattraktivitetforfotgjengarar.• Bygningarbørbrukastsomstøyskjermingframforfrittståandestøyskjermar.Parkeringsanleggbør

ikkjevendamotgater.• Offentlegtilgjengelegeromskalhagodform,verauniverseltutforma,hagodsamanhengmed

eksisterandeogplanlagdtettstadstruktur,historiskeelement,grøntdragogtautgangspunktiviktigesiktlinjeroggangsamband.

• Byrombørinviteratilopphaldforallebrukargrupper.• Etableragangvegarisamsvarmedgrøntstrukturplan.• Hovudruterforsykkelskaletablerastisamsvarmedsykkelplan.Godsykkelparkeringidirekte

tilknytingtilhovudinngangar.• Nyparkeringskalliggjaunderbakken.

AndreføringarspesieltforFosshaugane:Elveparkensomstrukturmåvektleggjastogforsterkast.Detmåleggjastvektpåkorleiseinvertmøttavcampusnåreinkjemfråsentrum–f.eks.«inngangsportalar»Bustadområdasomligginneidetsomereinaturlegavgrensingtilcampus-området,måvurderastomdisponertetilcampusrelaterteformål.

NÆRING,SPORTOGKULTUR

Viktigproblemstillingarsombørdrøftastnærareidenvidarecampusutviklinga:

• Studentsamskipnadenharvorteeinkraftigaktørsombørveramedidesseprosessane.• Korleisbørviorganiseraossoggjennomføradessefellesprosessanesomviadresserer?• Korleiskanvifinansiera”kriseberedskap”?• Harvitydelegeleiararsomtenkjer”fellesskap”?• Koplingmellomsameksistensogkorleisviorientererossinternasjonaltogglobalt?• Trengviandreorgansomharmusklartilågjennomføraprosjekt?

45

• Korleisfinansierasamarbeidutandirektegevinst?Viergodepåinstrumentalesamarbeiddergevinstenerkortsiktig.Vierdårlegepååfinansierafellesstrategiskesamarbeid.

• SogndalFotballmåhameirkontaktmedleigetakaranesine.• Korleisfungerermøteplassanevåre?Vihareitstortpotensialnårdetgjeldåutviklafleireogbetre

faglege/sosialemøteplassarspreiddepåCampus,derdeiforskjelligekanmøtasttiltverrfaglegsamarbeidpåtversavorganisasjonar,fag,bransjem.m.

Behov:

Vitrengeifellesstrategiskeiningsomerforankraieigargruppa(SognogFjordanefylkeskommune,HøgskuleniSognogFjordane,Sogndalkommune,SogndalFotball),somharansvarforleiingavstrategiskeprosessarmedmandatogavgjerdsmaktinnanforpolitiskerammer.

Utfordringarmedomsyntilleigetakaranesineinteresserogdeltakingiutviklinga:

LeigetakaraneharikkjenokonrettellermakttilåstillakravellerhaeigarskapiprosessanenårdetgjeldstrategiskutviklingavarealogfysiskefasilitetarpåFosshauganeCampus.SamtidigerdeiviktigeaktørariutviklingaavFosshauganeCampus.Korleissikradeiradeltakingogpåverknadidesseprosessane?

Refleksjonarogtilbakemeldingar-mogelegeløysingar,tiltakogprosessar:

• Detvilleveralurtmedeileigetakargrupperepresentertsamanmedeigaraneiutviklingsplanarogstrategiarmedeinøkonomiskmodellsomstøroppunderdetovannemnde.

• Etableraeinforpliktandehandlingsplanogstrategiieigargruppa.• Rigga'innovasjonsgruppa’medeinplansomerforpliktande.• Etablerastrategiskegrupperingarmedfokuspåspesifikkefaglegeog/ellerstrategiskeprosessar.

Definerakonkreteprosjektsomdeistrategiskegrupperinganeskaljobbamed.• JobbaframeinfellesvisjonogstrategiforFosshaugane.Kvamedeinfellespresentasjonogformidling

avCampusmiljøetsomheilskap?• Erarealvurderinganerette?Erdetsamsvarmellomopplevingar,deteintrurogopplevdrøyndom,og

deianalysanesomvertlagdefram?Kvaskuldasteventueltgapetmellomdei?• Skiftafokusetblanteigaranetilomgrepetfunksjonaroginnhaldistadenforarealitalkvadratmeter,

ogdessutanarbeidamedåvidareutviklafellesogfleksiblefunksjonarsomerbehovsdefinerte.• NyttasamspeletmellomHISF,SFFK/SVGSogleigetakaranesineeksisterandeognye

samarbeidsprosjekt,somspirertilågjerasynlegpotensialogalternativforkorleiseinkanutviklafellesfunksjonar.Samtidigrigganyespennandesamarbeidsprosjekt.

• Kvatrengviavarealogfunksjonarforsamhandlingsprosessaneidesseprosjekta?Korleiskanviutvikladessefunksjonaneogfasilitetaneieksisterandeareal?Trengvieventueltnyeareal(nybyggogliknande)?

46

9. YMSEUTVIKLINGSRETNINGAR(«MULIGHETER»)-FORSLAGTILPLANOGSTRATEGIDOKUMENT–RODEOARKITEKTER

Studianeavdeiutviklingsretninganesomfinst,skalgjeradagenssamanhengaribygningsstruktur,kommunikasjonsårer,møteplassarogsentrumsynlegogforeslåtiltaksomkangieitheilskapleganlegg.

ANALYSEAVOMRÅDETOGFORSLAGTILMÅLSETJINGAROGSTRATEGIFORUTVIKLING

DeiraskildringavFosshauganeergjortieinSWOT-analyse.ForholdetmellomCampusogsentrumvertskildrasomatavstandenfysiskerrelativtkort(ca.500m),menvertopplevdsomlang,fordidetskjerliteimellomrommet.Deterhøgdeskilnaderogmanglandevisuellkontakt.Eintydelegsilhuettmanglar,ogden«uforstyrra»utviklingaavFosshauganeharførttilatdetharutviklasegtosentralitetarsomkangiuliketyngdepunkt.ISogndalvildetveraeiviktigavvegingkorvidtcampusskalinnehaldaprogramutoverundervisning,forskingogidrett.EiaukanæringsutviklingpåFosshauganeviletterdeiravurderingikkjenødvendigvissvekkjasentrumdersomdetvertlagtgodttilretteforbustad-ognæringsutviklinginnanfortettstaden.EitsterktogkonkurransedyktigFosshauganevilstyrkjaSogndalsitotaledrivkraft.

Rodeoforeslår10overordnamålsetjingarutformapåbakgrunnavynskefråeigarane,tilrådingariføreliggjanderapportarogeignefaglegevurderingar.Målsetjinganehargenerellkarakterogbørkonkretiserast,ogdessutanbøreinsjånærarepåeignaorganisasjonsmodellarforåoppnåmåla.

Heilskaplegplanlegging:

1. Plansompartaneharvortesamdeom(«omforentplan»)2. Synergieffektar3. Fellesdriftsorganisasjon

47

Betresamanhengar:

4. Framståmeirlesbart5. Framståmeirsynleg6. Grønmobilitet7. Kontaktmedomgjevnadene

Bymessigutvikling:

8. Blandabruk9. Bystruktur10. Mangfaldigebyrom

FORSLAGTILSTRATEGIAR

Forånådessemålavertdetføreslegestrategiarsomkandelastinnitrenivå:

48

• Strategisknivå–profileringogposisjoneringmotomverda,regionalt,nasjonaltoginternasjonalt.• Lokaltnivå–FosshauganesomdelavtettstadenSogndalogsentrum.• Interntnivå–tiltakinnanforcampusområdet.

49

BETRESAMANHENGCAMPUSOGSENTRUM

• Tiltaklangseksisterandevegar:TrolladalenogFossvegen

• Fortettingmedfunksjonarsomermedoggiropplevingarundervegspågateplan• Mellombelsetiltaksomutforskingavprogram• TavarepåeplehagenpåFoss

50

BYMESSIGCAMPUS

• Campushar5angrepspunktsommanglarorientering,rådspørjing(«henvendelse»),informasjonogidentitet.

• Hovudinnganganebørutviklastsominngangsportalarsomfangaroppallebevegelseslinjerinnmotcampus.

• Etablerainfotorgmedportalelementsomersynlege,ogopparbeidaplassrommed«kissandride»/taxiholdeplass,sykkelparkering,møteplassognødvendiginformasjonforfolksomerpåbesøk.

• Fellesdesignpåmøblarogskiltforheilecampusområdet.• Pålangsiktbørdetoppførastsignalbyggsomkanhaformsom«fyrtårn»somvilgiidentitettildei

respektiveinngangane.

BILTRAFIKKOGPARKERING

• Etableraeitbilfrittcampusderdetmesteavparkeringavertlagdunderbakkeplanogkøyringvertavgrensatilhovudinngangane.

• Tiltaketovanforvilfrigjeramykjeplasstilbyggingogannanuteaktivitet.• Leggjanedp-plassarsomgenererermestinterntrafikk.• Live-oppdateringavtilkomst.• Pålengresiktetableraeigjennomgåandeparkeringsløysingunderbakkeplanogutvidakapasiteteni

tilknytingtilutbyggingsprosjekt.• SambandetLunnamyritilFjærlandsvegenmåstengjastfysiskforgjennomkøyring.

51

BYROM

Funksjonsdelingapåcampuserrelativtryddig,menframstårlikeveluklarnåreingårrundttilfots.Tilfeldigbygningsstruktur,utflytandebyrom,topografi,fåorienteringspunkt.

Lagaeinstrategiformeirdefinerteromforløp,skapatydelegesambandslinjerogforsterkarommaprogrammatiskgjennomåknytanamn,programogidentitet/aktivitettildei.

Avgrensaromgjennomplantingogmellombelseellerpermanentestrukturar

Åvendabyggmotplassane:påkortsiktgjennomågjeramindrefasadeendringaroginteriørmessigetiltakieksisterandebygningsmasseogpålengresiktfortettarundttorg«båderomlig,henvendelseogprogrammatisk».

Arealapåbakkeplanbørhaeinutoverrettafunksjon.Lukkaelleravvisandefasadarvilfungeramotstrategiensittføremål.

TorgavilkunnahaulikefunksjonarisambandmedkamparpåFosshauganestadionogfungerasomseremoniplassar,salsområdeetc.

53

ORIENTERING

Samanhenganeogsambandapåcampusframstårutydelege,ogdeterviktigådefineranokonklareorienteringslinjergjennomområdetogforsterkadesseprogrammatiskvedåknytadeitilaktivitetarogidentitetsomerforsterkande.

Skiltingavinngangsportalanetiltorgaogderifråvidaretildeiulikeaktøranepåcampus.

Foreslåretableringavtrestrukturerandeelement:KunnskapsdiagonalenfråKvåletilFoss,innovasjonsringenogparkeringstunellen.Strukturanekan-itilleggtilåforsterkadessefunksjonelt-ogsåmaterialiserastgjennomskilt,møblering,lyssetjingsstrategiogbrukaelementsomlettkankjennastatt.

Kunnskapsdiagonalen:KnytersamanalleundervisningsinstitusjonanepåFosshaugane,ogogsådeiviktigeuterommafråHøgskuleplassen,«Stripa»,Aktivitetsplassenogleikearealainordvest.Nyeundervisningsfunksjonarbørknytasttildenneaksenforåoppnåsynergieffektargjennomfysiskemøteogaktivitetarpåtvers.

Innovasjonsringen:Bindsamandeiflestefunksjonaneforhøgskulen,denvidaregåandeskulenognæringsverksemdene.Einkanoppnåsynergieffektargjennomåskapatilknytingspunktogfellesarenaer.Pålengresikterdetviktigåbyggjaoppunderringensittprogram.SpesieltvertgatalangsstadionmellominngangsportaleniTrolladalenogInnovasjonstorgetviktig.

54

Samlatiltakpåcampus:

AktivitetarsomkanknytaFosshauganeogsentrumbetresaman

55

FØRESETNADERFORUTVIKLING:

Eigedomsforhold:Få,menulikeaktørarsomkangjeradetvanskelegmedeitfullintegrertdriftssamarbeid.Samarbeidpåenkeltområdeerfulltmogelegsomdriftavuteområde,delingavarealogfunksjonar.

Program:Vedstruktureringavområdetvildenprogrammatiskeorganiseringagjerasttydelegvedåforsterkaclustereffekten.Samtidigvildetveraføremålstenlegåtilføraserviceogfellesverkstadertilområdet.Einviltilråatdetvertutarbeiddeinplanformellombelsetiltakirelativtnærframtidforåetableratydelegekonseptfororienteringoglokaliseringavframtidigebygg.Vidareerdetviktigåfåpåplassretningslinjerfortransformasjonoginternomorganiseringaveksisterandebygningsmasse.

SF

SISOF

56

UTVIKLINGOGUTBYGGINGSPOTENSIAL

Deteridentifisertfleirepotensielleutbyggingstomterogbygg/områdesomeinidokumentetforeslårvertbygdeutogtransformerte.Tankenmedeinprinsipp-ogstrategiplaneratdenneskalverafleksibelogatdeiulikeprosjektaskalutviklastuavhengigavkvarandreogetterdenenkelteeigarsittbehov.Planenskalfølgjastoppkringeinoverordnaidé.Forslagtilbyggjetrinnereitenktutviklingsrekkjefølgjebasertpåanalysensomliggtilgrunn.

57

Byggjetrinn1:

1InnovasjonsbyggeterunderprosjekteringogvilmedsisentraleplasseringhaeinviktigeffektpåutviklingaavFosshauganevedatdetvendersegmotplassering,ogdetharutoverrettafunksjonarpåbakkeplanpålengresikt(ca.2200m2-eigarSogndalFotball).

2GymnasbyggethargodesjansarforåtilføreCampusnyeutoverrettafunksjonarogmøteplassarforkunnskapsdeling.EigarHISF/Statsbygg

3«Stripa»børutviklastsomeiinterngatemedhøvetilopphaldogsosialisering(eigarSogndalFotball).

58

Byggjetrinn2:

1UtvidingavSognahallen–handballarenavilverastrukturerandepåbådeparkeringsløysingarogsamanbindingmotAktivitetsplassen(ca.3000m2hallog4000m2parkering-eigarSogndalkommune/SognahallenA/S).

2TribunebyggetpåKvålestadionkanerstattastmednyttogstørrebyggknytttilstadionfunksjonar(ca.6000m2-eigarSogndalfotball).

3TomtvedIngafossenkanutviklastsomsignalbyggvedinngangsportalsomf.eks.studentbustader(ca.4000m2-eigarSogndalkommune).

4PlassenvedTrolladalenkjemikkjetilsinrettogbøromdisponerastsomutvidingavvidaregåandeskuleogeitsignalbygg(ca.6000m2-eigarSognogFjordanefylkeskommune).

5Skotet–harstortpotensialforforbetringogaukautnytting(ca.6500m2-eigarSognahallenA/S).

6Guridalen–sjansaneforstudentbustaderbørundersøkjastnærare.Enkeltetomterstårubygdeogharavgrensaverdisomordinærebustaderpga.dårlegesol-ogtilkomstforhold(totaltca.4600m2-privateeigarar).

7Studenthus(Ciderhuset)somerstatningforMeierietisentrum.Studenthusetkankombinerastmedlager,utleige,verkstadforstudentane.(ca.2800m2–Sogndalkommune,delvisbortfesta).

8FortettinglangsFossvegenforåknytasentrumogcampusbetresaman.

59

Byggjetrinn3:

1 Kvåleskule–utvidingavskulen,symjehallenellerbarnehage(ca.2500m2–Sogndalkommune).2 Svingen–nyttbygggirhøvetilaukafortettingogutvidingavp-kjellar.BørsjåastisamanhengmedåerstattaGuridalsbyggetmedtankepåfellesgarasjeanlegg(ca.6600m2–SogndalFotball).3 Guridalsbygget–vertføreslegeerstattamedtofløyerovereinfellessokkeletasjeover1-2plan.Sokkelentekoppterrengetoggirhøvetilåbyggjap-kjellarmedtilkomstfråGuridalen.Fløyenesineopningarmotaustgirutsyn,medansokkelenpåbakkeplanermedogetablerereintydelegaregatestruktur(ca.6200m2etappe1ogca.7000etappe2–Statsbygg).4 Studentbustadersomtransformasjonaveksisterandebustader(sjåtotalsumtidlegare–privateeigarar)5 StudenthussomfrontvedtilkomstfråFossvegen(ca.4300m2–privateeigarar).

60

Byggjetrinn4

1 Lunnamyri8-12–transformasjonavbustadertilcampusrelaterteformålforåfåeiklarareavgrensingavcampusoghøvetilåbindasamanheilekvartalet(ca.19200m2).2 EiutvidingavSVGSmotTrolladalen.Tofløyersomkanknytasttileksisterandeanleggogtilbyggpånybygg(ca.5900m2–SognogFjordanefylkeskommune).3 Trolladalen20-24–transformasjonavbustadertilcampusrelaterteformål(ca.5300m2–privateeigarar).4 NyttGymnasbyggsomistørregradtekoppoverordnastrukturarogromlegeelement(ca.4300m2–Statsbygg).

61

UTBYGGINGSPOTENSIALINNANFORFOSSHAUGANECAMPUS:

(IllustrasjonenerikkjeverifisertogdetermellomannameirsannsynlegatSognahallenbyggjerutnyhall(nr.2)ennfylkeskommunen.ItilleggerdetiteorieneitutbyggingspotensialmedeinetasjepådelavLinesbyggetogSVGSnærastSogndalStadionsomikkjeermedreknaher).

PåreknautbyggingspotensialpåFosshauganevertdåtilnærma:

Sogndalkommune 20700m2

SognogFjordanefylkeskommune 8000m2

Sognahallen–utviding 8400m2

SogndalFotball 15400 m2

Statsbygg 17500m2

Transformasjonavprivateigedom 36200m2

Totaltutbyggingspotensial ca.106000m2

62

IllustrasjonavprinsipiellutbyggingpåFosshaugane.RodeoArkitekterAS.

REVIDERTEILLUSTRASJONARMOTAUST

IetterkantavRodeoArkitekterASsittoppdraghardetvorebehovforågjeranokreenkeltjusteringarforåtilpassaforslagatilbehovforarealmotaust.RodeoArkitekterAS/Sogndalkommune.

63

10. HANDLINGSPLAN

Detergjennomarbeidetmedcampusplanenidentifisertfleireutfordringarogdrøftaaktuelletiltaksomkanrealiseredesseverdiane.Idettekapitletvertdetføreslåtteinplanforvidarearbeid.Temavalereitresultatavprosessenmedcampusplanen,

FELLESPROFILOGAUKASAMHANDLING

Organisatoriskogøkonomisk

Tiltak Tidshorisont Ansvar

Vurderesamansettingaaveigargruppa(SISOF,privateverksemder)

Analyserabarrierarforfellesorganiseringogfellesøkonomiskhandlingsrom.Eventueltvedtamandattilåivaretafellesfunksjonarogprosjekt

UtgreiaoggjennomføraeifellesstrukturforIKT-løysing

2016

2016

2017

Eigargruppav/SK

Eigargruppav/SF

SF/HiSF/SFFK

Utgreiaogeventueltinnførafellesbookingløysingar

Sikrefellesforaforuteområdaogparkering.Vedtamandatforgruppasomogsåinkludererberedskapogkrisehandtering.

2018

2016

Eigargruppa

Eigargruppav/statsbygg

64

Profilering Tiltak Tidshorisont Ansvar

Etableraeifellesnettsidesomlinkartilalleaktøraneogaktivitetar.Iverksetteeitnamne-ogidentitetsprosjekt.Innovasjonssenter

Plasseringavstudenthus

2016

2016

2016-2017

2016

SF

Eigargruppa/SK

SF

SK/SISOF

Skilt,møbelogdesignrettleiarforheileuteområdetforCampus.

2018 Eigargruppa

Statsbygg/SFFK/SF

Fellesellerfleiredefinertemøteplassar

Kontinuerleg Eigargruppa

FYSISKETILTAK

Overordnautvikling

Campusogsentrum


Lagaeinstrategiforeigedomservervogprosessforhandteringavbehovogprosjektinterntogeksternt

Vedtaknyområdeplan,ogsomdelavdennem.a.greiautkonsekvensaravaukafunksjonsblandingpåcampusmedomsyntilkommersiellefunksjonarogaukaintegreringmedSogndalsentrum

2016

2017-2018

Eigargruppav/SK

SK

Gjennomføreutbyggingarisamsvarmedcampusplanen/nyområdeplan

Gjennomførastrategiskeoppkjøp

Kontinuerleg

Kontinuerleg

Eigargruppa

Eigargruppa

Tilkomstogorientering Tiltak Tidshorisont Ansvar

EtablerasignalbyggogprofilertemøteplasserisamsvarmedCampusplanen.


Iverksetjapermanentskiltingogfasteorienteringspunkt

Kontinuerleg

Eigargruppa

65

Vedbyggeprosjektmåeinhasommålåikkjebyggebarrierarsomhindrareffektivkommunikasjonogarealbrukibyggjeprosjekt.

Kontinuerleg

Eigargruppa

Bygningarplasserteveddei5inngangspunktaersignalbyggogidentitetsskapandeforheilecampus,m.a.nyttstudenthus


Grønmobilitet

Trafikkogparkering


Innførahøgareavgiftpåbakkeparkering

FjernaparkeringvestforGymnasbygget

Tilstrekkelegomfangavkorttidsparkeringsplassar

Kontinuerleg

2017

Eigargruppa

SF/HiSF

Utviklagang-ogsykkelinfrastrukturfråomlandettilFosshauganeoginternt

Etablerefellesprosjektforsykkelparkering.

Kontinuerleg EigargruppaSK/SF

Byggjautunderjordiskparkeringsanlegg Kontinuerleg Eigargruppa

Rommelegplanogbystruktur


Utvikleeinfysiskomgjevnadarsomstimulerertilsambruk,synergiaroginnovasjon.

Kontinuerleg

Eigargruppa

Etableraorganiserandeelementsom«Stripa»ogInnovasjonsloopen

Setjaigangaktivitetarpådefinertemøtepunktsomtestlaboratorium

Kontinuerleg

Kontinuerleg

Eigargruppa

SF/HiSF/SFFK

Byggjaoppunderomarbeidd(«omforent»)planomutbyggingsstruktur


66

Blå-grønetiltak

Klimatilpassing,parkogidrett


Kartleggjarisikoområdeforovervatnoghøvetilenkelttiltakmedendramaterialbrukellerplanting

Differensierabrukavuteromtilpark/grilling,ballspel/leikogorganisertidrett.

2017

Kontinuerleg

SK

Eigargruppa

Etableragrønetakogfleirepermeableoverflaterpåuteromhjåaktuelleeigarar


Energiprosjektforheilebygningsmassendetstudentaneerdelaktige.

Kontinuerleg Statsbygg

Utvikleinnhaldimiljøfyrtårnstatusen. Kontinuerleg HISF/SFFK

11. VEDLEGG

Stedsanalyse09.09.2015,RambøllAS.

CampusFosshauganeUsabilitystudie30.06.2016,NarudStokkeWiig

ReisevaneundersøkelseFosshauganeCampus,83/2015,UrbanetAnalyse

Prinsippogstategiplan,02.12.2015,RodeoArkitekterAS.

utviklingsplan fosshaugane campus 2...• kvåle skule – grunnskule frå 6. – 10.klasse med 350...

Documents