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Presentación Introductoria a la asignatura "Psicología del Diseño" de la Universidad del Valle.TRANSCRIPT
Psicología del Diseño
1
La psicología como ciencia
Asignatura: Psicología del DiseñoDocente: Marvin MillónManagua 2012
2
La psicología como ciencia
• La psicología (del griego ψυχή, psique, alma o actividad mental, y «logía», -λογία, tratado, estudio) es la ciencia que estudia la conducta o comportamiento humano y los procesos mentales.
• El diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación, publicidad y otras disciplinas creativas.
3
Prefacio Teórico
Quienes somos en realidad?
4
•Piénsalo…
5
•Piénsalo…
2veces
6
LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA
7
1. Historia de la psicología
2. ¿Qué estudia la psicología?
3. Ramas de la psicología
4. Métodos de la psicología
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•1. Historia de la psicología
Filosofía
9Objeto estudio
Fisiología
Metodología científica
En el Tiempo 00:00:00
Raíces
AlmaMente
Mundo griego XVII XIX XX
1. Historia de la psicología
Conducta
10
1.Antecedentes filosóficos PlatónAristótelesDescartes
EstructuralismoFuncionalismoGestalt
PsicoanálisisConductismoPsicología humanistaPsicología cognitiva
2. Nacimiento de la psicología
3. Teorías clásicas
1. Historia de la psicología
11
Dualismo
1.1. Psicología filosófica
(origen divino)
(castigo)
Prisión
Hombre
Platón
Alma
Cuerpo
1.1. Psicología filosófica
12
Sistematizó el estudio del alma.
Concepción biologicista
alma = principio de la vida.
tres tipos:
Unión indisoluble con el cuerpo
Aristóteles
1.1. Psicología filosófica
13
Descartes
Divide los actos humanos en dos:
Actos involuntarios Automatismos (mecanicismo)
Reacciones innatas a estímulos externos
Propios de animales
CUERPO
Actos voluntarios Dirigidos por la mente
Fruto de la reflexión y decisión
Específicos humanos
MENTE
14
Mente y cuerpo interaccionan a través de:
la Glándula Pineal
Se dá cuenta de los actos involuntarios.
1.1. Psicología filosófica
Descartes
15
Dos tradiciones en la psicología parten de él
MENTALISTA
Estudia mediante la introspección lo
mental inobservable
FISIOLOGISTA
Estudia a través de laobservación los actos
involuntarios
1.1. Psicología filosófica
Descartes
16
Estructuralismo
Fundador de la psicología
1er laboratorio experimental: Leipzig
Objeto de estudio: los contenidos de la mente
Sensaciones
Sentimientos
Imágenes
Método: Introspección
Temas de estudio
Psicofísiología de la sensación
Relación psicofísica entre E – R
Descripción de la conciencia sensorial
Wundt
1832-1920
1.2. Nacimiento de la psicología
1.2. Nacimiento de la psicología
17
Funcionalismo
Criticó a Wundt: “No podemos ver la mente sino los comportamientos”.
Hace de la acción (comportamiento) el punto central.
Objeto de estudio: los mecanismos de la mente para adaptarse
Estudia las emociones
Interés por observaciones objetivas
Sistema nervioso: máquina que convierte E en R
W. James
1842-1910
Estimulo- Respuesta
1.2. Nacimiento de la psicología
18
Gestalt
Rechaza a Wundt: “insuficiencia de elementos en el estudio de la percepción”.
Las propiedades del todo son más fuertes y prioritarias que las partes.
Wertheimer
1880-1943
1.3. Teorías clásicas
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Psicoanálisis
Estudio neuropatologías (histeria y neurosis) y afirmó el “origen psicológico”
Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre: el inconsciente
Constituyen los procesos fundamentales del psiquismo
Determinado por los instintos
Aflora al consciente de forma disfrazada
Lapsus linguae, Actos fallidos, Sueños
Mentalista: a través de la mente se puede explicar
La personalidad
Enfermedades
...
Además de una teoría es también una psicoterapia
Freud
1856 - 1939
1.3. Teorías clásicas
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Conductismo
Rechaza la introspección
Objeto de estudio de la psicología: la conducta
“Descubrir, predecir y controlarla”.
Elementos de la conducta E – R
Observables y cuantificables.
Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie.
El hombre es la suma de los condicionamientos habidos.
Niega la existencia de caracteres innatos
Watson
1878-1958
21
Creó el “condicionamiento clásico”
Reflejo condicionado
Fundamento de su teoría del aprendizaje.
Llamó a la actividad psíquica “la actividad nerviosa superior”.
Niega la existencia de caracteres innatos
Pavlov
1849-1936
1.3. Teorías clásicas
Conductismo: Reflexología
22
Toda conducta está siempre determinada por el reforzamiento
Desarrolló el condicionamiento operante
Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo)
Skinner
1904-1990
1.3. Teorías clásicas
Conductismo: Radical
23
Los hombres son distintos de los animales. En él se distinguen:
Una naturaleza común a los hombres (es “bueno”, “en sí”)
Una nat. individual: única e irrepetible
No sirven esquemas generalista
Cada individuo es autónomo y responsable de sus decisiones.
Resalta que el h. debe redescubrir su personalidad
Es un ser orientado a una meta
Debe elegir
La psicología estudia al individuo globalmente
Maslow
1908-1970
1.3. Teorías clásicas
Psicología Humanística
24
Busca
Elige
Elabora
Interpreta
Transforma
Almacena
Reproduce
Planifica
Programa
Ejecuta
Corrige
Sujeto activo
Factores de naturaleza cognitiva
E R
La mente humana procesa E y genera información adicional a E que repercute en R
1.3. Teorías clásicas
Psicología Cognitiva
25
Epistemología genética
El conocimiento es el conjunto de estructuras cognitiva que permiten la adaptación al medio
Estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños, que señaló en 4 estadio
Piaget
1896-1980
1.3. Teorías clásicas
Psicología Cognitiva
26
Psico
27
•2. ¿Qué estudia la psicología?
28
Ciencia que estudia:
• el comportamiento de los seres vivos
• los procesos mentales por los que los sujetos• conocen
• se orientan
• aprenden de la experiencia
2. ¿Qué estudia la psicología?
29
Ciencia que estudia:
• el comportamiento de los seres vivos
• los procesos mentales por los que los sujetos• conocen
• se orientan
• aprenden de la experiencia
Se entiende como
• actividad de un organismo vivo• dirigida a sobrevivir• mediante la adaptación / modificación del medio
2. ¿Qué estudia la psicología?
30
Ciencia que estudia
• el comportamiento de los seres vivos
• los procesos mentales por los que los sujetos• conocen
• se orientan
• aprenden de la experiencia
Cambia con:
• la experiencia /aprendizaje CULTURA• los cambios fisiológicos BIOLOGÍA
• las variaciones del ambiente AMBIENTE
2. ¿Qué estudia la psicología?
31
Características
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia ecléctica
3. Opera con diferentes niveles de análisis
4. Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento
2. ¿Qué estudia la psicología?
32
Características
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia ecléctica
3. Opera con diferentes niveles de análisis
4. Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento
Utiliza el método hipotético deductivo
Observación: fenómenos psíquicos
Crea hipótesis que expliquen la regularidad
Verifica empiricamente TEORÍAS
2. ¿Qué estudia la psicología?
1
2
3
33
Características
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia ecléctica
3. Opera con diferentes niveles de análisis
4. Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento
Recoge datos aportados por otras disciplinas
• estudia el comportamiento Psicología• de un organismo Biología• que se adapta al medio Ecología• y se relaciona con otros Sociología
2. ¿Qué estudia la psicología?
34
Características
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia ecléctica
3. Opera con diferentes niveles de análisis
4. Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento
Cada rama de la psicología trabaja en alguno de esos niveles
• psicólogo social: grupos
• psicólogo clínico: problemas emocionales o conductuales
…
2. ¿Qué estudia la psicología?
35
Características
1. Es una ciencia experimental
2. Es una ciencia ecléctica
3. Opera con diferentes niveles de análisis
4. Diferentes concepciones según la idea de
naturaleza humana y de las formas de conocimiento
2. ¿Qué estudia la psicología?
36
Objetivos
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Controlar
Recorrer datos e información de procesos cognitivos y comportamiento
2. ¿Qué estudia la psicología?
37
Objetivos
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Controlar
Busca las causas formulando teorías
(siempre en revisión)
2. ¿Qué estudia la psicología?
38
Objetivos
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. ControlarPronosticar comportamientos como
medio de adaptación
2. ¿Qué estudia la psicología?
39
Objetivos
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Controlar
Alterar las condiciones de los comportamiento
2. ¿Qué estudia la psicología?
• Todos trabajamos
“nuestra mente” a diario…40
41
42
•3. Ramas de la Psicología
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1. Psic. general
2. Psic. experimental
3. Psicobiología
4. Psic. evolutiva
5. Psic. social
6. Psic. de la personalidad
7. Psic. del aprendizaje
8. Psic. diferencial
9. Psic. cultural
10. Psic. del género
11. Cibersicología
PSICOLOGIA BÁSICA
1. Psic. educativa
2. Psic. clínica
3. Psic. industrial
PSICOLOGÍA APLICADA
3. Ramas de la Psicología
•Y la PUBLICIDAD…
44
45
•4. Métodos de investigación
46
1. El método científico
2. Los métodos en psicología
4. Métodos de investigación
4. Métodos de investigación
47
El método científico
Hechos / problemas
OBSERVACIÓN
HIPÓTESIS
Enunciados contrastables
DEDUCCIÓN
CONTRASTACIÓN
Falsación Verificación
Ley
4. Métodos de investigación
48
El método científico
Hechos / problemas
OBSERVACIÓN
HIPÓTESIS
Enunciados contrastables
DEDUCCIÓN
CONTRASTACIÓN
Falsación Verificación
Ley
Registro de hechos que se quieren explicar
4. Métodos de investigación
49
El método científico
Hechos / problemas
OBSERVACIÓN
HIPÓTESIS
Enunciados contrastables
DEDUCCIÓN
CONTRASTACIÓN
Falsación Verificación
Ley
Explicación provisional de un fenómeno.
4. Métodos de investigación
50
El método científico
Hechos / problemas
OBSERVACIÓN
HIPÓTESIS
Enunciados contrastables
DEDUCCIÓN
CONTRASTACIÓN
Falsación Verificación
Ley
Enunciados que permiten contrastar la hipótesis.
4. Métodos de investigación
51
El método científico
Hechos / problemas
OBSERVACIÓN
HIPÓTESIS
Enunciados contrastables
DEDUCCIÓN
CONTRASTACIÓN
Falsación Verificación
Ley
Reducción inductiva
52
Los métodos de la psicología
1. Método descriptivo
2. Método correlacional
3. Método experimental
4. Métodos de investigación
53
1. Método descriptivo
Tipo encuesta
Estudio de casos
Estudio observacional
• Primer nivel de conocimiento científico.• Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos.
4. Métodos de investigación
Los métodos de la psicología
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1. Método descriptivo
Tipo encuesta
Estudio de casos
Estudio observacional
• Primer nivel de conocimiento científico.• Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos.
4. Métodos de investigación
Los métodos de la psicología
Analizan el comportamiento de muestras representativas de sujetos para descubrir frecuencias y distribuciones que permitan extrapolar datos a poblaciones amplias.
55
1. Método descriptivo
Tipo encuesta
Estudio de casos
Estudio observacional
• Primer nivel de conocimiento científico.• Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos.
4. Métodos de investigación
Los métodos de la psicología
Analizan el comportamiento de un sujeto o grupo en su contexto específico.
56
1. Método descriptivo
Tipo encuesta
Estudio de casos
Estudio observacional
• Primer nivel de conocimiento científico.• Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos.
4. Métodos de investigación
Los métodos de la psicología
Registra lo que está aconteciendo en un entorno natural sin intervención ni provocación.
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4. Métodos de investigación
Los métodos de la psicología
2. Método correlacional
Correlación positiva
Correlación negativa
• El investigador plantea sus hipótesis sobre hechos ya acontecidos.
• Más apto para describir que para explicar: no revela “causa – efecto”.
• Trata de medir el grado en que dos variables varían de modo concomitante: coeficiente de correlación
Ej. VI Estar deprimido
VD Comer más VI VD(variable independiente) (variable dependiente)
VI VD(variable independiente) (variable dependiente)
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4. Métodos de investigación
Los métodos de la psicología
3. Método experimental
• Investigación que permite establecer la relación causa – efecto.
• Se actúa sobre una VI (variable independiente) para comprobar empíricamente las repercusiones que tiene sobre VD (variable dependiente)
Problema: falta atención y rendimiento alumnos los lunes.
Hipótesis: Se debe al desvelo de los sábados noche.
Muestra: Escoge sujetos H y M volunt., entre 5,2 y 5,5 de notas.
Tarea de aprendizaje: aprender algo no relacionado con nada.
VI: cantidad de sueño.
VD: nº respuestas correctas.
Grupo experimental: no dejar dormir.
Grupo control: dejar dormir.
Hipótesis nula: si los cambios efectuados por el experimentador en la prueba no alteran el resultado.
Hipótesis alternativa: Si varia una condición, los resultados varían.
Ejemplo
59
4. Métodos de investigación
Los métodos de la psicología
Método Objetivo Procedimiento Manipulación Límites
DescriptivoObservación y
registro de conductas
Encuestas
Estudio de casos
Observación
No manipula variables
La observación depende del
medio (sesgo)
Correlacional
Detectar relaciones
naturales entre variables
Asociación estadística
No manipula variables
Habla de asociación, no de
causa - efecto
Experimental Causa – efecto
Estudia el comportamiento
de uno o más factores a través de la asignación
aleatoria
Si manipulación de variables
independientes
La generalización de resultados
ALFIN…!
60
Dudas…
61
•CLAROS…!62
63
Psicología de la
personalidad
64
1. La personalidad
Introducción
A menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un producto, como una corbata de colores brillantes que le diera vida a un taje viejo.
No solo eso, algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos atractivos y admirables: Efecto, encanto, honestidad. Pero no vemos que la personalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario del término, e incluye tantos rasgos positivos como negativos.
65
1. La personalidad
Personalidad:
La personalidad no es mas que el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones.
Hasta hoy, Sigmund Freud, es el mas influyente teórico de la personalidad, este abrió una nueva dirección para estudiar el comportamiento humano.
Definiendo los instintos de la vida y los de la muerte, lo que él llamó ELLO, o ID… y el YO, o ego.
Los instintos de la vida:En la teoría de freudiana de la personalidad, todos los instintos que intervienen en la supervivencia del individuo y de la especie, entre ellos el hambre, la auto preservación y el sexo.
Los instintos de muerte:En la teoría freudiana, es el grupo de instintos que produce agresividad, destrucción y muerte.
El ELLO:Es la serie de impulsos y deseos inconscientes que sin cesar buscan expresión.
El yo, o el ego:Es parte de la personalidad que media entre las exigencias del ambiente (realidad), la conciencia (super-yo) y las necesidades instintivas (ello), en la actualidad se utiliza a menudo como sinónimo del ego.
66
1. La personalidad
67
Tu Personalidad…
68
Cargando…
• Ver video 69
70
“Si los perros ladran, es señal de que avanzamos…”
71
Las imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web. Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismasNo obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que indicarlo.
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2012