Úvod do vÝchovy mimo vyuČovÁnÍ
DESCRIPTION
ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ. VY-32-INOVACE-PED-216. AUTOR: Mgr. Lenka Bečvaříková. ANOTACE: Tento modul slouží jako výukový materiál pro žáky 2. ročníku oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika. KLÍČOVÁ SLOVA: volný čas, zájem, zájmová činnost, zájmová výchova. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/1.jpg)
AUTOR: Mgr. Lenka BečvaříkováANOTACE: Tento modul slouží jako výukový materiál pro žáky 2. ročníku oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika
KLÍČOVÁ SLOVA: volný čas, zájem, zájmová činnost, zájmová výchova
ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ
VY-32-INOVACE-PED-216
![Page 2: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/2.jpg)
• mimoškolní výchova navazuje na výchovu rodinnou a školní, je nedílnou součástí komplexní výchova dětí a mládeže
• probíhá mimo povinné vyučování
• je zajištěna institucionálně
• uskutečňuje se prostřednictvím zařízení školských a kulturních, zařízení zaměřených na umění a sport, hromadných sdělovacích prostředků a různých společenských organizací pro děti a mládež
• předmětem pedagogiky volného času je cílevědomý a záměrný výchovně-vzdělávací proces
![Page 3: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/3.jpg)
Vymezení pojmu výchova ve volném čase
1)probíhá mimo povinné vyučování
2)probíhá mimo bezprostřední vliv rodiny
3)je institucionálně zajištěna
4)uskutečňuje se převážně ve volném čase
![Page 4: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/4.jpg)
Činnosti zahrnující výchovu mimo vyučování
• činnosti odpočinkového charakteru
• činnosti rekreačního charakteru
• zájmové činnosti
• společensky prospěšné činnosti
• zábava
• dobrovolné vzdělávání
? Uveďte příklady k jednotlivým typům činností
![Page 5: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/5.jpg)
Zařízení pro výchovu mimo vyučování
1)Kulturní zařízení
• Muzea a galerie
• Kina a divadla
• Knihovny a čítárny
• Botanické a zoologické zahrady
• Hvězdárny a planetária
• Objekty památkové péče apod.
![Page 6: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/6.jpg)
2) Školská zařízení pro zájmové vzdělávání
• Školní družiny
• Školní kluby
• Střediska volného času ( domy dětí a mládeže, střediska zájmových činností)
3) Výchovná a ubytovací zařízení
• Domovy mládeže
• Školy v přírodě
![Page 7: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/7.jpg)
Volný čas
• fenomén, který zkoumá mnoho věd (psychologie, filozofie, právo, pedagogika apod.)
Všeobecné rozdělení času:
a)Sféra povinností – povinná školní docházka, práce
b)Sféra povinností spojená s uspokojováním potřeb – biologických, psychických, sociálních)
c)Sféra volného času – relaxace, rekreace, zájmová činnost, zábava, regenerace apod.
![Page 8: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/8.jpg)
Funkce volného času
A)Výchovně – vzdělávací = formování morálky, hodnotové orientace, životního stylu pomocí např. médií, literatury, společenských akcí
B)Rekreačně – relaxační = slouží k odstranění stresu a napětí pomocí např. pohybových aktivit, vycházek apod.
C)Sociální = zapojení do společenských skupin, osvojení forem chování, komunikace apod.
D)Seberealizační = rozvíjení talentu, nadání a vloh, kultivace osobnosti
E)Preventivní = prevence sociálně -patologických jevů
![Page 9: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/9.jpg)
Dimenze pedagogiky volného času
1-obsah (náplň) – zájmová činnost
2-prostředí – lokalita, ČR, Evropa nebo přírodní, kulturní, sociální
3-vztahy mezi lidmi – vztahy vnější a vnitřní, vertikální, horizontální
• Zájem – osobní impuls, vnitřní popud• Zájmová činnost – provozování oblasti činnosti• Zájmová výchova – utváření v zájmovém
útvaru
![Page 10: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/10.jpg)
Činnosti ve volném čase
• odpočinkové – relaxace, klidové činnosti, např. kresba
• rekreační – v přírodě, vycházka, házení míčem
• sebeobslužné – hygiena, úklid, oblékání, péče o vlastní věci, např. tašku apod.
• prospěšné práce – sběr kaštanů, třídění odpadků, činnost pro někoho jiného, např. besídka
• domácí příprava – příprava úkolů, doplnění k výuce
• zájmová činnost – formou kroužků
![Page 11: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/11.jpg)
Druhy zájmové činnosti
1) podle obsahu
a) estetická – výtvarka, keramika, hudební nebo pěvecký kroužek, balet, fotografování
b) sportovní – šachy, basketbal, fotbal, turistika a branné sporty
c) pracovně technické – modelářství, šití, počítače, fotografování
d) společenskovědní – pěvecký kroužek, dramatická výchova, cizí jazyky, archeologové
e) přírodovědná – rybáři, ekologové, chemici, hvězdáři
![Page 12: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/12.jpg)
2) podle délky trvání
a) krátkodobá
b) dlouhodobá
3) podle věku
4) podle ročních období
5) podle stupně odborných znalostí
6) podle počtu účastníků
7) podle pohlaví
8) podle stylu vedení
? Uveďte příklady k jednotlivým druhům
![Page 13: ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062806/56814fb3550346895dbd6b46/html5/thumbnails/13.jpg)
POUŽITÉ ZDROJE:
www.glassschool.cz
PÁVKOVÁ, J. a kol.: Pedagogika volného času. Praha: Portál, 2008. 3. vyd. ISBN 978-80-7367-423-6
GROMNICA, R.: Kapitoly z pedagogiky pro střední školy. Ostrava: Montanex, 2010. ISBN 978-80-7225-326-5
STODŮLKOVÁ, E., ZAPLETALOVÁ, E.: Pedagogika pro střední školy. Beroun: Manchart, 2011. 1.vyd. ISBN 978-80-87517-22-2
Obrázková galerie Microsoft Office PowerPoint 2003