uzaktan eğitim: y üksek Öğretimde paradigma değişimi

Uzaktan Eğitim: Uzaktan Eğitim: YYüksek Öğretimde Paradigma Değişimiüksek Öğretimde Paradigma Değişimi

SunumSunum:: Doç. Doç. Dr.Dr. BB.. G Gültekin ültekin Çetiner Çetiner

E-postaE-posta: : [email protected]@gmail.com

www.drcetiner.org www.drcetiner.org Doç. Dr. B. Gültekin Doç. Dr. B. Gültekin ÇetinerÇetiner

KAÜ, Endüstri Mühendisliği KAÜ, Endüstri Mühendisliği BölümüBölümü

Website: Website: www.drcetiner.orgwww.drcetiner.org www.verimodelleme.comwww.verimodelleme.com

mailto:[email protected]

http://www.drcetiner.org/

http://www.verimodelleme.com/


Bilgi Çağı nedir?


Çağlar: TarihçeÇağlar: Tarihçe

• M.Ö. 100,000 M.Ö. 100,000 Yontma Taş Yontma Taş DevriDevri• M.Ö. 6,000 M.Ö. 6,000 Tarım ÇağıTarım Çağı

• M.S. 1,750 M.S. 1,750 Endüstri ÇağıEndüstri Çağı

• M.S. 1975M.S. 1975 Bilgi ÇağıBilgi Çağı


Bilgi ÇağıBilgi Çağı

Nedir Bilgi Çağını farklı kılan?


Bilgi ÇağıBilgi Çağı

Hammadde ve işgücünün Üretim Hammadde ve işgücünün Üretim Maliyetlerindeki PayıMaliyetlerindeki Payı

Endüstriyel Çağ Bilişim ÇağıEndüstriyel Çağ Bilişim Çağı

%60 %2%60 %2

Bilgi Çağında .....Bilgi Çağında .....

• Ekonomik Güç, hammadde veya içgücü değildir.Ekonomik Güç, hammadde veya içgücü değildir.

• www.drcetiner.org www.drcetiner.org Doç. Dr. B. Gültekin ÇetinerDoç. Dr. B. Gültekin Çetiner

Peki. Bu insanlar için ne anlama geliyor?


Bilgi Patlaması

Son 30 yıl içinde geçmişteki 5,000 yıldan daha fazla bilgi üretildi

Bilgi her 5 yılda ikiye katlanıyor


İş Yetenekleri

Yeni işler daha fazla bilgiye dayanmaktadır.


İş Yetenekleri

Bilgisayar kullanabilen işçiler diğerlerine Göre %15 daha fazla kazanmaktadır.


Sonuç

Uluslar ve bireylerin yaşamı artık bilişim yeteneklerine bağlı

Çoğu bilişim yetenekleri de elektronik temellidir.


Bütün bunların eğitimle ne ilgisi var?


Mevcut AnlayışMevcut Anlayış

•TarımsalTarımsal

•EndüstriyelEndüstriyel


Tarımsal Toplumda Eğitim Tarımsal Toplumda Eğitim AnlayışıAnlayışı

• Günde 6.5 saat Günde 6.5 saat

• Yılda 9-ay okul (yaz aylarında Yılda 9-ay okul (yaz aylarında tarlada çalışma)tarlada çalışma)


Endüstri Toplumunda Eğitim Endüstri Toplumunda Eğitim AnlayışıAnlayışı

• Önceden belirlenen sıkı bir Önceden belirlenen sıkı bir müfredatmüfredat

• 45-50 dakika ders saatleri ve arada 45-50 dakika ders saatleri ve arada molamola



Yeni Anlayış (Bilgi Toplumunda Yeni Anlayış (Bilgi Toplumunda Eğitim)Eğitim)

• Zaman sınırı olmamasıZaman sınırı olmaması

• Coğrafi bölge sınırı olmamasıCoğrafi bölge sınırı olmaması

• Düşük maliyetli olmasıDüşük maliyetli olması

• Teknolojiyi KucaklamaTeknolojiyi Kucaklama

• Öğrenci odaklıÖğrenci odaklı

• Etnik dağılımlıEtnik dağılımlı

Uzaktan Eğitim nedir?Uzaktan Eğitim nedir?

•Öğretim ve öğrenim işlemlerinin bilgi Öğretim ve öğrenim işlemlerinin bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılarak ve iletişim teknolojileri kullanılarak (çoğunlukla internet üzerinde) (çoğunlukla internet üzerinde) gerçekleştirildiği bir ortamdır.gerçekleştirildiği bir ortamdır.


Eğitim kurumları artık şunlara odaklanmak Eğitim kurumları artık şunlara odaklanmak zorunda kalacakzorunda kalacak

•Öğrencinin daha iyi öğrenmesi için daha fazla Öğrencinin daha iyi öğrenmesi için daha fazla gayretgayret• Kalite ve değerlerini öğrenciye daha fazla Kalite ve değerlerini öğrenciye daha fazla

kanıtlamakkanıtlamak• Eğiticiler üzerindeki bazı yükleri kaldırmak ve Eğiticiler üzerindeki bazı yükleri kaldırmak ve performansaperformansa

ait anlayışı değiştirmekait anlayışı değiştirmek• Bilişim teknolojisine en kısa zamanda ayak Bilişim teknolojisine en kısa zamanda ayak uydurmakuydurmak

• Yeni yöntemler geliştirmekYeni yöntemler geliştirmek

• Öğrenci odaklı çözümler, ders araçları geliştirmekÖğrenci odaklı çözümler, ders araçları geliştirmek



KISACA YUKARIDAKİ SAYILANLARI YAPAN DİĞER KURUMLARLA SIKI REKABETE HAZIR OLACAKLAR



Multimedya teknolojileri kullanımıMultimedya teknolojileri kullanımı

SANAL EĞİTİM ORTAMLARI KULLANIMI



BİR SANAL EĞİTİM ORTAMI NELERE SAHİPTİR?

Not verilebilen EtkinliklerTartışma Forumları

SınavlarAdım adım DerslerTerimler Sözlüğü

ProjeÇalıştayÖdevler

E-portfolio (Journal)Ders Araçları (SCORM)

Günlükler (blog)

Kalite Ölçüm AraçlarıAnket

TaramaWiki

Diğer AraçlarHer tür kaynakSohbet (Chat)

YAKIN GELECEKTE EĞİTİMDEKİ DEĞİŞİKLİKLER NELER OLABİLİR?


•Şirketler üniversiteŞirketler üniversitelerle lerle sıkı bir rekabete gireceksıkı bir rekabete girecek

•Eğitim kurumları ve teknolojik firmalar arasında önemli Eğitim kurumları ve teknolojik firmalar arasında önemli ortaklıklarortaklıklar• Yeni ortama ayak uyduramayan pekçok üniversite için Yeni ortama ayak uyduramayan pekçok üniversite için problem!problem!• Öğrenmenin çoğu internet ortamına kayacakÖğrenmenin çoğu internet ortamına kayacak

• Öğretmenin rolü değişecek. Yüzyüze eğitim yerine, içerik Öğretmenin rolü değişecek. Yüzyüze eğitim yerine, içerik geliştirme, kaliteki dersler hazırlama, ve rehberlik önem geliştirme, kaliteki dersler hazırlama, ve rehberlik önem kazanacak.kazanacak.• Yukarıdaki alanlarda iyi yetişmiş öğretmenler Yukarıdaki alanlarda iyi yetişmiş öğretmenler

şirketler tarafından istihdam edilecekşirketler tarafından istihdam edilecek

• Pek çok öğrenci üniversite diplomalarını internet Pek çok öğrenci üniversite diplomalarını internet üzerinde kaliteli eğitim verebilen kurumlardan üzerinde kaliteli eğitim verebilen kurumlardan alacakalacak• Eğitimde ücretler düşecekEğitimde ücretler düşecek

• Öğrenciler herbir dersi farklı yerlerden alacakÖğrenciler herbir dersi farklı yerlerden alacak

• Eğitim kurumları kaliteli öğrenci için yarışacakEğitim kurumları kaliteli öğrenci için yarışacak


Örnek sanal bir kurs www.drcetiner.org adresinde düzenlenmiştir.

www.drcetiner.org

Uzaktan Eğitim GünlüğüUzaktanegitim.blogspot.co

m




Social ConstructivismSocial Constructivism (Sosyal (Sosyal Oluşumculuk)Oluşumculuk)

Sosyal oluSosyal oluşumcular öğrenmeyi sosyal bir süreç şumcular öğrenmeyi sosyal bir süreç olarak tanımlamaktadırlar. olarak tanımlamaktadırlar.

Davranış değişimi (yani öğrenme) pasif bir Davranış değişimi (yani öğrenme) pasif bir süreçle dış güçler tarafından gerçekleştirilemez. süreçle dış güçler tarafından gerçekleştirilemez.

Anlamlı öğrenmeler, bireyler sosyal etkinliklere Anlamlı öğrenmeler, bireyler sosyal etkinliklere katıldığında gerçekleşir.katıldığında gerçekleşir.

Beaumie Kim (2001)


National Training Laboratories

Bethel, Maine

Ders

OrtalamÖğrenme

Oranı

Okuma

İşitsel-Görsel

Demo-Gösterim

Tartışma Grubu

Yaparak, pratik ederek

Kullanma ve Diğerlerine Öğretme

%5

%10

%20

%30

%50

%75

%90

Öğrenme PiramidiÖğrenme Piramidi


Eğitimi psikolojisi uzmanı William Glasser’e göre öğrenme:

• Okuduğumuzun %10’u (sadece okuma)• İşittiğimizin %20’si• Gördüğümüzün %30’u• İşittiğimiz ve gördüğümüzün %50’si (Multimedya)• Tartıştığımızın %70’i (Forumlar)• Uyguladığımızın %80’i (Aktiviteler)• Başkalarına öğrettiğimizin %95’i (hatta öğretmen öğrencisinden bile öğrenebilir)

Uzaktan Eğitim Destekli Aktif Uzaktan Eğitim Destekli Aktif ÖğrenmeÖğrenmeParadigmasıParadigması

Yüksek Öğretimde Paradigma Yüksek Öğretimde Paradigma Değişimi isimli makaleye bakınız...Değişimi isimli makaleye bakınız...


uzaktan eğitim: y üksek Öğretimde paradigma değişimi

Documents