väärtuste roll kasvatuses ja hariduses anu virovere msc
DESCRIPTION
Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc. Me ei püüdle, soovi, igatse ega ihalda kunagi midagi sellepärast, et peame seda midagi hüveks; pigem peame seda asja hüveks sellepärast, et me püüdleme , soovime, igatseme või ihaldame seda. Spinoza. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/1.jpg)
Väärtuste roll kasvatuses ja
hariduses
Anu Virovere MSc
![Page 2: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/2.jpg)
Me ei püüdle, soovi, igatse ega ihalda kunagi midagi sellepärast, et peame seda midagi hüveks; pigem peame seda asja hüveks sellepärast, et me püüdleme , soovime, igatseme või ihaldame seda. Spinoza
![Page 3: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/3.jpg)
Võta avasüli vastu
muutused, kuid jää oma
põhimõtete juurde.
![Page 4: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/4.jpg)
KÕIK LAPSED SUUDAVAD ÕPPIDA
![Page 5: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/5.jpg)
JUHTIDEED
Juhtideed: Printsiip (või printsiipide kogum), mis on meie arvates tähendusrikas ja sobiv filosoofilise juhisena.
![Page 6: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/6.jpg)
Humanistlik inimesekäsitlusHumanism…väljendab usku iga inimese võimesse
muutuda, areneda, küpseks saada inimeses on olemas ressursid ja sisemine
jõuvaru, mis tuleb üles leida ja kasutusele võtta
inimesel on vajadus eneseteostuseks
Ideaal vaimselt ergastunud inimene, kes naudib elu, tunneb rõõmu õppimisest ja enese-teostusest, on valmis naudinguteks, tunde-
ja mõtteerksuseks, uue ootuseks
![Page 7: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/7.jpg)
Väärtused, mis need on?
Väärtused on üldised tõekspidamised, mis juhivad meie käitumist ja otsuseid.
Väärtused on standardiks.Väärtused on käitumisideaaliks
![Page 8: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/8.jpg)
Otsime vastust küsimustele...Mida teha väärtusmaailma
ühtlustamiseks?Milliste põhimõtete järgi elavad
tänapäeva lapsed ja nende vanemad?Milliseid väärtusi järgivad
õppeasutused ja nende juhid?Kas kõik need väärtused sobivad
kokku?
![Page 9: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/9.jpg)
Kuidas kasvatada inimesi?
![Page 10: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/10.jpg)
(1) Põhihariduses toetatakse võrdsel määral õpilase vaimset, füüsilist, kõlbelist, sotsiaalset
ja emotsionaalset arengut. Põhikool loob tingimused õpilaste erisuguste võimete tasakaalustatud arenguks ja eneseteostuseks ning teaduspõhise maailmapildi kujunemiseks.
(2) Põhikool kujundab väärtushoiakuid ja -hinnanguid, mis on isikliku õnneliku elu ja
ühiskonna eduka koostoimimise aluseks.
![Page 11: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/11.jpg)
INIMENE KUI LOOV ISIKSUS,keda iseloomustab: rahulolu iseendaga, soov õppida, oskus elus toime tulla, intuitsiooni ja
õpitut kasutada, haritus, eetilisus, töökus, hoolivus,
ausus, õiglus-ja vastutustunne, jätkusuutlik eluviis, isamaalisus, rahvuskultuuri tundmine, huumorimeel, tervisest hoolimine
![Page 12: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/12.jpg)
Tänapäeva kool
Lõppresultaat
Strateegia
Visioon
Missioon
Definitsioon
Põhiväärtused
![Page 13: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/13.jpg)
Põhiväärtused Definitsioon – Kes me oleme,
milleks?Missioon- Mida anname?Visioon – Kuhu jõuame?Strateegia – Kuidas?Lõppresultaat – Väärtus õppijale.
![Page 14: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/14.jpg)
Positiivne psühholoogiaMartin E.P.Seligman “Ehe õnn”Aristoteles, Platon, Aquino ThomasVana TestamentTalmudKonfutsiusSamuraikoodeksKoraan
![Page 15: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/15.jpg)
Ühised voorused
Tarkus ja teadmisedVaprusArmastus ja humaansusÕiglusKannatlikkusSprituaalsus ja mõistuseülese
austamine
![Page 16: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/16.jpg)
Tarkus
Teadmisjanu intensiivsusÕpihimuOtsustuste pädevusOriginaalsusSotsiaalne intelligentsusEttenägevus
![Page 17: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/17.jpg)
Armastus
HeadusSuuremeelsusLastearmastusVõime olla armastatudVõime ise armastada
![Page 18: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/18.jpg)
Kuhu jõuame?Põhikool kujundab
väärtushoiakuid ja -hinnanguid, mis on isikliku õnneliku elu ja ühiskonna eduka koostoimimise aluseks.
![Page 19: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/19.jpg)
Kuidas...
Eesti põhikooli riikliku õppekava üldosa projektis on läbivate teemadena
käsitletud järgmisi teemasid:1. Elukestev õpe ja
karjääriplaneerimine2. Keskkond ja ühiskonna
jätkusuutlik areng3. Kodanikuaktiivsus ja
ettevõtlikkus
![Page 20: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/20.jpg)
Kuidas ...4. Kultuuriline identiteet5. Teabekeskkond6. Tehnoloogia ja innovatsioon7. Tervis ja ohutus8. Väärtused ja kõlblus
![Page 21: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/21.jpg)
Õppiv organisatsioon (P.Senge)
Isiklik meisterlikkusMõttemudelidVisiooni jagamineMeeskondlik õppimineSüsteemne
mõtlemine
![Page 22: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/22.jpg)
5 DISTSIPLIINIIsiklik meisterlikkus-õpitakse
laiendama oma isiklikke oskusi valdkondadesse, kus me kõige rohkem soovime saavutada tulemusi.
Mõttemudelid-oma sisemiste maailmapiltide ülesleidmine, nende täiustamine ja mõistmine, kuidas nad mõjutavad meie käitumist.
![Page 23: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/23.jpg)
5 DISTSIPLIINIVisiooni jagamine-luua jagatud
kujundeid meie poolt soovitavast ja loodavast tulevikust,pühendumise tunde tekitamine.
Meeskondlik õppimine- vestluse ja kollektiivse mõtlemise oskuste suurendamine, kollektiivse intelligentsuse arendamine.
![Page 24: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/24.jpg)
JAGATUD VISIOON
Ühisele eesmärgile pühendumine
![Page 25: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/25.jpg)
SÜSTEEMNE MÕTLEMINE
Kuidas luua tervikpiltiKuidas leida seoseidKuidas leida analoogiaidKuidas üldistada
![Page 26: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/26.jpg)
Lõppresultaat
Elukestev õpivõime Süsteemne mõtlemineVõime valida elukutset
ENESETEOSTUS
![Page 27: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/27.jpg)
MÄRKA positiivseid tegusid.
KIIDA inimest hea teo eest.
Ütle iga VIIE hea märkuse kohta üks negatiivne
Positiivsus
![Page 28: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/28.jpg)
Prof. Tiia Tulviste, TÜ
Eesti:IseseisvusEneseteostusTöökusTarkusKonformismKuulekusKeeldudega
kasvatatud laps
Soome ja Rootsi:ÕnnSõbralikkusAbivalmidus
28Anu Virovere 2010
![Page 29: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/29.jpg)
UURINGUD
Võrdlevad väärtusuuringud näitavad, etEesti inimest iseloomustab Euroopa Liidu keskmisega võrreldes suurem suundumusindividuaalsetele naudingutele ning väiksem kollektiivse vastutuse tähtsustamine. Individuaalse vabaduse ületähtsustamine ja pragmaatiline eluhoiak jätavad tahaplaanilesolidaarsuse, hoolivuse ja soovi panustada ühistegevusse.
29
![Page 30: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/30.jpg)
Inimeste väärtushinnangud avalduvad nende tegudes ja liidrite valikus.Liidreid matkides omandavad noored uuesti samu väärtusi, nii toimub väärtuste taastootmine.
Oleme olnud edukad kõiges peale Eesti väärtussüsteemi taasloomises
Lennart Meri “Poliitiline testament”
300
![Page 31: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/31.jpg)
Narratiivide duell
Kõik inimesed kasutavad enda kohta kahte narratiivi.
Positiivne lugu on: olen võimekas, minu tegevus ja töö on väärtuslik
Negatiivne lugu: mul on puudusi, kui neid tunnistada, hävib eneseväärikus
![Page 32: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/32.jpg)
Inimeste hirmud
Minu kaaslased hülgavad minuMa pole piisavalt “lahe”Ma võin ebaõnnestuda.........
![Page 33: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/33.jpg)
ÕPPIMIST JUHIB VISIOON
Teadmised ja õppimine – protsess, mille käigus inimesed
loovad teadmisi – on elavad süsteemid, mis koosnevad sageli
nähtamatutest võrgustikest ja omavahelistest suhetest.
![Page 34: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/34.jpg)
Kasvatus erinevates ühiskondades
Põhiküsimus on: Kuidas suhtub inimene
muinasajast alates kolme kõige olulisemasse pöördepunkti elus:
SündSeksSurm
![Page 35: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/35.jpg)
Inimene – kangelane. Kreeka“Kreeka armastus” kõlbelise
kasvatajana.Armastust tähistatakse nelja erineva
mõistega: filia, eros, amor ja agape.Amor-armumise- emotsionaalse,
romantilise armastuse tasandEros-erootiline armastusFilia-isa ja poja vaheline armastusAgape-ligimesearmastus, mille võtab
üle kristlus
![Page 36: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/36.jpg)
Kreeka inimese-kangelase kasvatusmudel
Kasvatuse aluseks oli polise (poliitiline majandulik moodustis) ideoloogia
Mees pidi olema nähtav poliseleVaprusPatriotism Väärtustati enese täiustamistÕiglusMehisusMõõdukusArukus
![Page 37: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/37.jpg)
Inimene – kodanik. RoomaRooma ühiskond kasvatajanaRoomlastel kujunes kõrgelt
hinnatavaks väärtuseks vabadus, inimene oli eelkõige kodanik, kes pidi ühiskonna huvid asetama kõrgemale isiklikest.
Traditsioon ei kuulunud Roomas vaidlustamisele.
![Page 38: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/38.jpg)
KOKKUVÕTTEKS
Usun, et igalühel on mingid sünnipärased võimed. Need on iseloomuomadused, mille omamisest ollakse teadlik, mis pakuvad rõõmu ja mida igaüks kasutab päevast päeva tööl, armastuses ja laste kasvatamises.
![Page 39: Väärtuste roll kasvatuses ja hariduses Anu Virovere MSc](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061514/568131b2550346895d982020/html5/thumbnails/39.jpg)
Kui mõistad, et oled eksinud, astu koheselt
samme vea parandamiseks.