VälkomnaVälkomna

Föräldramöte åk 4 31augusti 2010

• Lärare i klassen

• Terminen

• Idrott

• Skolskogen

• Andra/nya ämnen

• Mål

• Bedömning

• Betyg?

• Läxor

• Ae-rådsrepresentanter

Marianne SvenskaEngelskaSo

SiwMatteNoTeknik

MusikBildHkk

Mia & MagganIdrott

Helen (Siw)

Lärare i klassen

Ht 2010Skolstart: 23 augusti

Lovvecka v 44

Jullov: tisdag 21 december sista skoldag

Utbildning för personal• Onsdagen 8 september• Onsdagen 20 oktober• Onsdagen 1 december

Skoljogg 14 september (Hyttebo runt)

Skolskog, torsdagar:• 2 september• 23 september• 14 oktober• 11 november

Tema: 9 november – avslut v 9 (10 veckor)

avslut kl 13.00

Idrott

Måndag & onsdagar

Ute till tills ny information kommer – ta alltid med ”utekläder”

Ta alltid med idrottskläder – ”sjukgympa”

Skolskogen

Liten matsäck – lunch körs ut

Kläder efter väder

Aktiviteter som kopplas till olika skolämnen t ex no, so, bild

Läxor

Engelska: t ex korta dialoger och glosor

Matematik: t ex multiplikation

Svenska: t ex ordkunskap

Orienteringsämnen: t ex begrepp (demokrati - diktatur), namngeografi

Inga läxor före v 36-37, meddelas i hembrevet

Skolämnen gammalt & nytt

Lpo 94

• Bild

• Engelska

• Hem- och konsumentkunskap

• Idrott och hälsa

• Matematik

• Musik

• Naturorienterande ämnen (biologi, fysik och kemi)

• Samhällsorienterande ämnen (geografi, historia, religion och samhällskunskap)

• Slöjd (trä och metall samt textil)

• Svenska

• Teknik

Exempel på mål för åk 5 (Lpo 94) Bild: kunna använda egna och andras bilder för att berätta, beskriva eller förklara

Eng: kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen

Hkk: kunna laga mat och arrangera för gemenskap kring måltiden och förstå dess kulturella och sociala

värde

Idrott och hälsa: behärska olika motoriska grundformer och utföra rörelser med balans och kroppskontroll

samt kunna utföra enkla danser och rörelseuppgifter till musik

Matematik: ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga och enkla tal i bråk- och

decimalform

Musik: kunna delta i unison sång och enkla former av melodi, rytm och ackordspel samt föra samtal kring

musicerandet

No: kunna utföra enkla systematiska observationer och experiment samt jämföra sina förutsägelser med

resultat

So: känna till och kunna resonera kring grundtankarna i ett demokratiskt system och praktisera demokrati i

vardaglig handling

Slöjd: kunna föreslå idéer till slöjdarbeten och med handledning kunna planera, välja arbetsmetod och

genomföra ett arbete

Svenska. Kunna läsa med flyt, både högt och tyst och uppfatta skeenden och budskap i böcker samt

samtala om läsningens upplevelser

Teknik: kunna redogöra för ,inom några välbekanta teknikområden, viktiga aspekter på teknikens betydelse

för natur, samhälle och individ

BedömningBedömningen ska inte enbart gälla kunskaper om fakta och begrepp utan också omfatta förmågor som t.ex.

• beskriva och förklara

• jämförelser

• dra slutsatser och

• lösa problem

Kunskapskvaliteter eleven ska utveckla genom undervisningen:förmågan att:

• dra slutsatser,

• generalisera,

• förklara & argumentera för sitt tänkande

• utveckla ett gott omdöme och

• förstå vad som är väsentligtFärdighet i att:• Läsa• Skriva• Tala/samtala• Räkna

Lokal pedagogisk planeringLäraren preciserar hur arbetet kommer att ske för att möjliggöra för eleven att utveckla sina kunskaper mot målen (miniminivå) och det högre betygsstegen.

Läraren och elev utvärderar tillsammans elevens kunskaper utifrån de mål som ställts i den lokala pedagogiska planeringen.

IUP (individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen) utformas en gång per termin

Nationella prov

Svenska

Engelska

Matematik

Åk 5 alt åk 6?

Lus (läsutvecklingsschema) varje termin

Sus (skrivutvecklingsschema) kontinuerligt

Lässtandarder (läsförståelsetest) åk 4

Diagnoser och prov utifrån det arbete som sker i klassen

Betyg?