Valoración encuestas Educat 1x1

curso 2010-2011

Familias y alumnos primero y segundo ESO

Terrassa, 28 de junio de 2011

Un centro educativo público ha de

rendir cuentas, pedir opiniones y trazar líneas

de mejora con la colaboración de

todos y todas

DATOS DE LA ENCUESTA

Alumnos:- Primero y segundo de ESO: total 187 - Respuestas validadas: 160- Día de la encuesta: 15 abril 2011- Número de preguntas: 384 (incluye específicas asignaturas)- Tipo de preguntas: - La mayoría cerradas: escoger entre cinco posibilidades - Algunas abiertas: recogida de información e ideas.- Hecha en clase: explicación inicial por dirección al alumnado. Respuestas alumnado:- Sistema: intranet instituto (formato digital)- Tratamiento de las respuestas: comisión TIC del instituto a partir de resultados estadísticos.- Consulta datos: abierta a profesorado desde la intranet

DATOS DE LA ENCUESTAFamilias:- De primero y segundo de ESO.- 45 correos devueltos per estar lleno el buzón o errores en el correo.- Aviso a familias per correo electrónico y papel.- Respuestas validadas: 63- Número de preguntas: 20- Tipo de preguntas: - La mayoría cerradas: escoger entre cinco posibilidades - Algunas abiertas: recogida de información e ideas.- Sistema: intranet instituto, del 5 al 17 de junio 2011- Explicaciones a través de la Intranet y papel.- Tratamiento de los resultados: comisión TIC instituto a partir de resultados estadísticos.- Consulta: abierta a profesorado desde la intranet

Alumnos:

65% tienen dos ordenadores o más. El suyo está ubicado en su habitación.

70% tienen conexión por ADSL o por cable

82% tienen conexión a Internet desde antes de 2009

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¿Hay normas sobre Internet en casa?- Los momentos del día para conectarse, el tiempo y el tipo de páginas:- 64% dice que No los vigila nadie. 35%, sí.

- 74% cada día visitan la web del centro una o más veces

- 85% no han recomendado nunca la web del instituto

- Se valoran positivamente la información y contenidos de la web: completa e interesante.* Pero muestran desconocimiento de algunos de los enlaces que ya están puestos.

Alumnos:

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Alumnos:

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Aumenta

- El interés en clase con las TIC: 78%-Aumenta la atención en classe sí pero...(dudas)Las imágenes ayudan: 76%Los ejercicios autocorrectivos ayudan: 63%

Facilitan

-El estudio: 69%- Hacer trabajos: 91%- La atención: sí pero...(dudas)- Comprender más la información: 85%Aprendes mejor con las TIC: 72% síLos padres opinan que aprendes mejor con las TIC: 77% sí

Alumnos:Valoración encuestas Educat 1x1

76% se recuerda más información

70% hacen más deberes que con libros de texto en papel

50%: te cansas más

72% trabajan más con TIC que con libros

73% escuchan más en clase con el uso de las TIC

77% comprenden mejor la información con TIC

¿Hay que estudiar más con las TIC que con libro tradicional?: 80%¿Estudiar con las TIC es más fácil?: sí però...¿Las clases con TIC son más interesantes?: 84%En las clases TIC se ha de:- Leer más: 89%- Buscar más información: 88%

Alumnos:

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En las clases TIC:

- ¿Hay mejor comportamiento?: ?? (opiniones diversas)- ¿Hay más participación en el aula?: 75%- ¿Los deberes TIC ayudan a entender mejor los temas tratados? 80%Crees que:- ¿Aprendes mucho más con las TIC? 71% sí. 29% no negativos.- ¿Los profes “explican mejor” con las TIC?: 81% sí- ¿El trabajo con las TIC te ayuda a hacer más rápidas las actividades?: 86% sí

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Alumnos:

Alumnos: redes sociales: Facebook

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Alumnos: redes sociales: Facebook

¿Qué haces en Facebook que no haces en la vida real?Respuestas más repetidas:

RELACIÓN / COMUNICACIÓN-Conocer gente- Tener más amigos que en la realidad: con la mayoría nunca he hablado con ellos - Hablar con mucha gente a la hora: chats. - Curiosear las fotos ajenas - Comentar mi estado personal - Hablar con personas conocidas que están lejos. - Hablar con gente del instituto con quien en la vida real no me relaciono. - Ser más descarado: con Facebook se pierde la vergüenza JUEGOS- Jugar a juegos

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Beneficios

- Comunicación rápida con todos y riqueza de recursos - Entretenimiento y diversión - Curiosear lo de los demás. - Conocer muchas noticias sobre otras personas: son un gran contacto mundial.- Enviar mensajes y hablar: todo, gratis. - “Podemos seguir teniendo una vida social desde casa sin gastar dinero”

Valoración encuestas Educat 1x1Alumnos: redes sociales: Facebook

Peligros

- Se le dedican muchas horas.- La gente que no conoces.- Si cuelgas una foto, todos la pueden utilizar. - “Si sabes controlar tu privacidad, no tiene porqué haber peligros”.- La gent te engaña y puede falsificar su identidad. - Contactos malignos tipo pederastas.- Ver fotos no adecuadas. - Utilización de tus fotos con malas intenciones. - Dar o que te cojan tus datos personales. - “Gente rara que me envían solicitudes de amistad”

Valoración encuestas Educat 1x1Alumnos: redes sociales: Facebook

Familias

Muy alta frecuencia de conexión a Internet

Consultan la web del centro cada día o doss veces por semana:

77%(padres) y 81% (madres)

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Familias

Sobre normas de uso de Internet en casa

- El tiempo de deberes y una hora más.

- No hay normas.

- Muy difícil el control del uso del ordenador .

- Complicada la limitación de horarios y días para estudio y redes sociales.

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Familias

Frecuencia de consulta de la web del centro:

- Cada dos o tres días: 40%- Fines de semana: 16%- Nunca: 3% (pero responden la encuesta por la intranet del centro)

Tiempo semanal acumulado

- Entre 1 y 3 horas: 72%

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Familias

Informaciones para mejorar la web del centro

- La mayoría: la encuentran completa.

- Más contacto del profesorado con las familias por la intranet y correo electrónico.

- Poner todos los profes todas las notas en la intranet.

- Saber si los deberes están hechos o no.

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FamiliasValoración del proyecto Educat 1x1

- Implica más estudio, más atención y más deberes y actividades.- Es un sistema poco validado pero vale la pena.- Es un cambio en la forma de estudiar- Es una apuesta para el futuro- Positivo pero se ha de seguir educando en les TIC.- Echan en falta convivir también con el papel en algunos momentos.

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FamiliasLas TIC facilitan:

El estudio del hijo e hija (50%bastante y 19% poco)

El trabajo diario (63%)

Comprender mejor la información (60%)

Se aprende mejor con las TIC (60%) (40%.¿?)

Se dedica más tiempo a hacer deberes que en papel: igual (36%), más (34%)

Familias

Son más motivadoras para estudiar: 67%

Se sigue a los hijos por la Intranet: 98%

Tiempo diario de dedicació del alumno a redes sociales según familias: 1 h.

Se controla el uso de las redes sociales: 74%

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Familias aspectos para pensar

* Habría que bloquear webs no educativas* Demasiado tiempo ante el ordenador* Tener al alcance toda clase de información: difícil el control. * Ordenadores demasiado pequeños.* Hace falta un proceso de adaptación de cada alumno nuevo en el Proyecto.* Posibles problemas visuales con tanto uso del ordenador.

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Families aspectos para pensar* Se deberían entregar los trabajos en formato digital. * Despistarse con webs que no tocan. * Más comunicación con tutorías de persona a persona: “fría” sólo a través del ordenador.* Falta enseñar un uso correcto de las redes sociales. * Más escritura y también a mano en papel.* El alumnado se puede perder con tanta información. * Más coordinación a la hora de poner los deberes: a menudo, demasiados.

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sugerencias para mejorar

* Hay que enseñar también a apagar el ordenador y vivir la vida. * Más fluidez comunicación profes-padres por Intranet y presencial. * El profesorado ha de seguir el libro digital que se ha seleccionado.* Que el alumnado vea los errores en las actividades que hace, no conformarse con la autocorrección. * Sobre el tema agenda digital, de entrada poca fiabilidad de los ejercicios que los alumnos apuntan. * Combinación de metodologías tradicionales con las TIC, especialmente en lenguas: escribir a mano, lecturas en papel, etc.

Valoración encuestas Educat 1x1Familias

sugerencias de mejora

* No colgar deberes en medio de un fin de semana* Más control del alumnado cuando está ante el ordenador en clase.* Mentalizar al alumnado para no visitar en clase páginas que no tocan.* Mantener siempre actualizadas las notas y los deberes en la intranet.* Crear la figura del “Defensor del padre en materia TIC”: per hacer preguntas, recibir consejos e indicaciones, etc.

Valoración encuestas Educat 1x1Familias

Algunas conclusiones globales70% - 80%: Las opiniones son favorables al Proyecto Escuela 2.0 (Educat1x1)Las familias valoran la innovación y la apuesta del instituto

Hay que profundizar en lo que implica la Escuela 2.0: - Metodologías, evaluación, materiales y proceso de enseñanza-aprendizaje.

Desconcierto ante la diversidad del uso de materiales en clase por parte del profesorado.

Preocupan: La seguridad en general y las redes socialesLa atención a todo lo que implica el estudio con las TIC Conocer más pautas que orienten a las familias

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Deducciones para mejorar:

Más - Informaciones concretas a las familias

- Orientaciones en aspectos clave: estudio, tratamiento de la información, preparación de exámenes.

- Interactividad profesorado-familias-alumnos

Poco a poco la mayoría de las familias también se implican con las TIC. Pruebas:- Respuestas a esta encuesta enviada por el instituto. - Mensajes e informaciones del centro enviadas sólo por correo electrónico. - Muchas consultas a la web e intranet del instituto: seguimiento del alumnado.

El instituto Torre del Palau de Terrassa agradece la participación

e implicación de las familias y del alumnado

de primero y segundo de ESOcurso 2010-2011

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