valores y actitudes
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Los conocimientos básicos es necesario para poder afrontar los retos de la sociedad.TRANSCRIPT
Universidad Nacional de EducaciónEnrique Guzmán y Valle
Alma Máter del Magisterio Nacional
LIC. MENDOZA MONTES VICTOR MANUEL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TURISMO
MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA
LOS VALORES
SON UNA CANTIDAD IRREAL (SUI GENERIS)PORQUE LOS VALORES NO EXISTEN POR SI MISMOS, SINO QUE DESCANSAN EN UN DEPOSITARIO O SOSTÉN QUE, POR LO GENERAL, ES DE ORDEN CORPORAL.
DEFINICIÓN:
ORDEN DE VALORES
1º SE ORIENTA HACIA EL COMPORTAMIENTO Y ES CORRECTIVO O DEFENSIVO EN SU PROPÓSITO.
2º SE ORIENTA HACIA LA COMPRENSIÓN. ES DE TRANSFORMACIÓN O DE DESARROLLO
3º SE ORIENTA HACIA EL CARÁCTER Y ES INTEGRADOR O TRASCENDENTE.
IMPORTANCIA DE LOS VALORES
1. ESTABLECEN LAS BASES PARA COMPRENDER LAS ACTITUDES Y LA MOTIVACIÓN Y PORQUE INFLUYEN EN LAS PERCEPCIONES.
2. ES UN ELEMENTO MOTIVADOR DE LAS ACCIONES Y EL COMPORTAMIENTO HUMANO.
3. DEFINE EL CARÁCTER FUNDAMENTAL Y DEFINITIVO DE LA ORGANIZACIÓN.
4. DESCRIBEN LO PRIMORIDAL PARA SUS IMPLICADOS
IMPORTANCIA DE LOS VALORES
5. GUÍAN NUESTRAS ACTUACIONES.6. LOS VALORES SON FORMULADOS,
ENSEÑADOS Y ASUMIDOS DENTRO DE UNA REALIDAD CONCRETA .
7. DEBEN SER CLAROS, IGUALES COMPARTIDOS Y ACEPTADOS POR TODOS LOS MIEMBROS Y NIVELES D LA ORGANIZACIÓN.
FUENTES DEL SISTEMA DE VALORES
2. COMUNIDAD LOCAL1.FAMILIA
3. ESCUELA4. SOCIEDAD
5. DOCTRINAS RELIGIOSAS
LA FAMILIA
ES EL PRIMER Y GENUINO SOCIALIZADOR DONDE SE
DESENVUELVE EL SER HUMANO
ES EL BARRIO, EL DISTRITO MÁS INMEDIATO AL HOGAR
COMUNIDAD LOCAL
LA ESCUELA
INSTITUCIÓN DONDESE DA UNA EDUCACIÓN
FORMALIZADA
PRINCIPIOS UNIVERSALES QUE TRASCIENDEN AL HOMBRECOMO INDIVIDUO ABARCANDO
LA HUMANIDAD
LA SOCIEDAD
SE CULTIVA Y SE DESARROLLA LOS VALORES ÉTICOS,
MORALES Y RELIGIOSOSCREYENDO EN
ALGO SUPERIOR
LAS DOCTRINAS RELIGIOSAS
TIPOS DEVALORES
TEORICOS ECONÓMICOS ESTÉTICOS
SOCIALES POLÍTICOS RELIGIOSOS
CORRIENTES DE PENSAMIENTO CORRIENTES DE PENSAMIENTO QUE BUSCA LA RACIONALIDAD, QUE BUSCA LA RACIONALIDAD, ANÁLISIS, CRITICA Y ANÁLISIS, CRITICA Y CREATIVIDADCREATIVIDAD
TEÓRICOS
ECONÓMICOS
CAPITAL, TRABAJOPRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN
DE BIENES EN LA SOCIEDAD
ESTÉTICOS
CONCEDEN GRAN VALOR A LA FORMA Y LA ARMONIA:MÚSICA, TEATRO, PINTURA
Y DANZA.
SOCIALES
SOLIDARIDAD Y RECIPROCIDADSOLIDARIDAD Y RECIPROCIDADCON NUESTRO ENTORNOCON NUESTRO ENTORNO
COMUNITARIOCOMUNITARIO
POLÍTICOS
CONCEDEN IMPORTANCIA AL PODER, PARTIDOCRACIA Y DEMOCRACIA
RELIGIOSOSRELIGIOSOS
HOMBRE - SOCIEDAD
EN RELACIÓN
CON LA TEOLOGÍA – DIVINIDADES.
LAS ACTITUDES
Postura del cuerpo humano, especialmente cuando es determinada por los movimientos del ánimo
Una actitud es una organización durable de procesos motivacionales, emocionales, perceptuales y congnoscitivos con respecto al mundo externo
DEFINICIÓDEFINICIÓN N
DE PADUADE PADUA
NATURALEZA DE LAS ACTITUDES Y SUS
COMPONENTES
1.1. COMPONENTES COMPONENTES COGNITIVOSCOGNITIVOS
2. COMPONENTES2. COMPONENTESAFECTIVOSAFECTIVOS
3. COMPONENTES3. COMPONENTES CONDUCTUALESCONDUCTUALES
TIPOS DE ACTITUDES
DESINTERESADAEMOTIVA
MANIPULADORA INTEGRADORA
INTERESADA
TIPOS DE ACTITUDES EN EL TRABAJO
SATISFACCIÓNLABORAL
EL INTERÉS LABORAL
LA ENTREGA EN LA ORGANIZACIÓN
FORMACIÓN DE LASACTITUDES
TEORIA DELAPRENDIZAJE
TEORÍA DE LACONSISTENCIA
COGNITIVA
APRENDER NUEVOS
CONOCIMIENTOS
AL ESTUDIAR ALGONUEVO INTENTAMOS
MEMORIZARLO
TEORÍA DE LADISONANCIACOGNITIVA
DIFERENCIA ENTRELO QUE UNO HACE
Y UNO CREE
AL IGUAL QUE LOS VALORES LAS ACTITUDES SE ADQUIEREN
DE NUESTROS PADRESPROFESORES Y COMPAÑEROS
FUENTES DE LASACTITUDES
Características de la actitud según Whittaker
Son aprendidas
Son relativamente estables
Implican sujeto – objeto
Son motivadoras -afectivas
ACTITUDES EN FUNCIÓNAL DESARROLLO MORAL
2. AUTORITARIA
1.CAUTELOSA
3. SOCIALES
4. PERSONALES
MEDIDAS DE LAS ACTITUDES
DIRECTAS
INDIRECTAS
Ten cuidado con tus Ten cuidado con tus pensamientos porque se pensamientos porque se convertirán en palabras, ten convertirán en palabras, ten cuidado con tus palabras cuidado con tus palabras porque se transformarán en porque se transformarán en acciones, ten cuidado con acciones, ten cuidado con tus acciones porque se tus acciones porque se convertirán en tus hábitosconvertirán en tus hábitos
ACTITUD Y CONDUCTA
NATURALEZA COGNITIVA
NATURALEZA AFECTIVA
CAMBIODE LASACTITUDES
EL PODER DE LASACTITUDES
SI CREES QUE PUEDES, PUEDES
SI CREES QUE NO PUEDES, NO PUEDES
Henry Ford
ACTITUDES Y MOTIVACIÓN
LA MOTIVACIÓN ESLA MOTIVACIÓN ESLA FUERZA QUE NOS LA FUERZA QUE NOS MUEVE A REALIZARMUEVE A REALIZAR
ACTIVIDADESACTIVIDADES
PIRAMIDE DE MASLOW
FISIOLÓGICAS
SEGURIDAD
ESTIMA
SOCIAL
AUTORREALIZACIÓN
TEORÍA POR D. Mc. GREGOR
TEORÍA X(NEGATIVA)
TEORÍA Y(POSITIVA)
MORIVACIÓN DE LOGRO
TEORÍA POR D. Mc Clelland
MOTIVACÍÓN DE PODER
MOTIVACIÓN DE AFILIACIÓN
MOTIVAR A LOS DEMÁS
CONOCER AL OTRO, SABER LO QUE
VALORA
IDENTIFICAR LA ACTITUD A CAMBIAR
FORMULAR LA ACTITUD
ALTERNATIVA
CÓMO VOY A INTERVENIR
LA ACTITUD EN LA ORGANIZACIÓN
CLASES DE GRUPOS
FORMAL
INFORMAL
COMPORTAMIENTO
COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
EDAD GÉNERO
ESTADO CIVIL
ANTIGÜEDAD
COMPORTAMIENTODE GRUPO
DE TRABAJODE MANDO
DE INTERÉSDE AMIGOS
¿PORQUÉ LAS PERSONASSE UNEN A LOS GRUPOS?
SEGURIDAD ESTATUS
AUTOESTIMA AFILIACIÓN
PODEROBTENCIÓN DE
METAS
CONDICIONES EXTERNASIMPUESTAS AL GRUPO
ESTRATEGIA
Condiciones externas
impuestas al grupo
Recursos de los miembros
del grupo
Estructura del
grupo
Proceso del grupo
Actividad del grupo
Rendimiento y satisfacción
CONDICIONES EXTERNASIMPUESTAS AL GRUPO
ESTRUCTURA REGLAMENTO
RECURSOSSELECCIÓN DE
PERSONAL
CONDICIONES EXTERNASIMPUESTAS AL GRUPO
EVALUACIÓNDEL
RENDIMIENTOCULTURA
ORGANIZACIONAL
MARCO LABORALFÍSICO
ESTRUCTURA DEL GRUPO
LIDERAZGOFORMAL
ROLES
DISONANCIA COGNOSCITIVA
LA DISONANCIA HABLA DE LA INCOMPATIBILIDAD QUE
PUEDE PERCIBIR EL INDIVIDUO ENTRE DOS DE
SUS ACTITUDES, O ENTRE SU CONDUCTA Y SUS
ACTITUDES