EDUKASYON SA

PAGPAPAKATAOEsP

K-1

2

Basi

c Ed

uca

tion

Pro

gra

m

Ang Edukasyon sa Pagpapakatao ay isang asignaturang napakahalaga upang gabayan ang bawat mag-aaral na magpasya at kumilos ng may pananagutan tungo sa kabutihang panlahat.

May kasabihan tayo na “Madaling maging tao, mahirap magpakatao.”

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

HAMON NG EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Ang mag-aaral na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat

Gabayan ang mag-aaral na matutunan ang kabuluhan ng kanyang buhay, ang papel niya sa pamilya at sa lipunan upang makibahagi siya sa pamayanang pinaiiral ang katotohanan, kalayaan, katurungan at pagmamahal. E

DU

KA

SYO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

PARA SA K TO12

Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

MGA NILALAMAN NG BATAYANG KONSEPTWAL

Tunguhin (Goal) Mga Proseso Apat na Tema Pitong Pangunahing Pagpapahalaga

(Core Values) Mga Teorya na Batayan ng mga

Pamamaraan sa Pagtuturo at Pagkatuto

Ang Pilosopiya ng EsP ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Pilosopiya ng Personalismo

Bata

yang

Kon

sept

wal

MGA NILALAMAN NG BATAYANG KONSEPTWAL

Tunguhin (Goal) Ang mag-aaral na nagpapasya

at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Mga Tema Pananagutang Pansarili Pakikipagkapwa at Katatagan

ng Pamilya Paggawa tungo sa Pambansang

Pag-unlad at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa

Pagkamaka-Diyos at Preperensya sa Kabutihan

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Proseso

PAG-UNAWA

PAGNINILAY

PAGSANGGUNI

PAGPAPASYA

PAGKILOS

Proseso

ALAMIN/ISAISIP

ISAGAWA

ISAPUSO

SUBUKIN

ISABUHAY

MGA PROSESO

Mga Pangunahing Pagpapahalaga(Core Values)

(Physical) (Intellectual) (Moral) (Spiritual)

(Social) (Economic) (Political)

Pilosopiya ng Personalismo

Mga Batayan Teorya sa mga Pamamaraan sa Pagtuturo at Pagkatuto

Nagkakaroon ng pagkatuto ang tao at gumagawa ng kabuluhan (meaning) batay sa kanyang karanasan.

Tuon sa mag-aaral. Nagkakaroon siya ng mga

bagong pagkatuto gamit ang mga tanong ng guro at ng kanyang malikhaing paraan. ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

TEORYA NG PAGKATUTO NG CONSTRUCTIVISM

Ang pagpapasya ng bata ukol sa kurso o propesyon – dumadaan sa iba’t ibang yugto batay sa kanyang pagtingin sa sarili (self-concept), saloobin (attitude) at mga pagpapahalaga.

Ang pagtanggap o pagtanggi sa isang kurso o trabaho batay sa obserbasyon niya.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

TEORYA NG CAREER DEVELOPMENT NINA GINZBERG, ET. AL AT SUPER

Kamalayang Pansarili(Self-awareness)

Pamamahala ng Sarili(Self-management)

Kamalayang Panlipunan(Social Awareness)

Pamamahala ng Pakikipag-ugnayan (Relationship Management)

Mapanagutang Pagpapasya (Responsible Decision Making)

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING: PALATANDAAN

ANG PILOSOPIYAAng Edukasyon sa Pagpapakatao ay batay sa pilosopiyang Personalismo tungkol sa pagkatao ng tao at sa Virtue Ethics

. Ang nagpapabuti sa tao ay ang pagtataglay at ang pagsasabuhay ng mga mabuting gawi.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

PANGUNAHING PAMANTAYAN SA BAWAT YUGTO

(KEY STAGE STANDARDS)

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

GRADE 1-3

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto at gawang nagpapakita ng pananagutang pansarili, pagmamahal sa kapwa, sa bansa at sa Diyos tungo sa maayos at masayang pamumuhay.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

GRADE 4-6

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto at gawang nagpapakita ng pananagutang pansarili, pagmamahal sa kapwa,sa bansa/daigdig at sa Diyos tungo sa kabutihang panlahat.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

GRADE 7-10Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa:

pananagutang pansarili, pagkatao ng tao, mga pagpapahalagang moral, at tamang pagpili ng kurso o trabaho

at nagpapasya at kumikilos nang

mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat upang mamuhay nang may kaayusan at kaligayahan.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

PAMANTAYAN

Naipakikita ang mga paraan ng paggalang sa sarili, kapwa, sa bansa at Diyos bilang gabay tungo sa maayos at masayang tahanan at paaralan.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata, talento at kakayahan, hilig at pagkatao ng tao tungo sa pagtupad ng mga tungkulin sa sarili, sa kapwa, sa bansa/daigdig at sa Diyos at pagtatakda ng mithiin upang mapanagutan ang kahihinatnan ng mga pasya at kilos

GRADE 7

GRADE 1

GRADE 1: AKO BILANG BATA: MAY MAGAGAWA

Modyul 1- Ako ay Mabuting Kasapi ng Pamilya

Modyul 2- Mahal Ko ang Aking Kapwa

Modyul 3- Mahal Ko ang Aking Bansa

Modyul 4- Mahal Ko ang Panginoon ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

MGA TEMA SA GRADE 7

Unang Markahan:Pananagutang Pansarili

Ikalawang Markahan:Ang Pagkatao ng Tao

Ikatlong Markahan: Ang Pagpapahalaga at Birtud

Ika-apat na Markahan:Ang Pagtatakda ng Mithiin at

Pagpapasya

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

PAGTATAYA

Ang mga uri ng pagtatayang ginagamit ay

Panimulang Pagtataya (Diagnostic)

Pagtataya Habang Nagtuturo (Formative Tests)

Pagtataya Pagkatapos Magturo

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Ang mga halimbawa ng pagtataya: case studies with rubrics diaries and journals for the secondary level checklist interviews role plays drawings debates issue analysis problem solving observations moral dilemmas authentic

experiential performance task

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP

Ang bahaging ito ay naglalaman ng maikling panimula at mga layunin

ng aralin at ang kraytirya na gagamitin sa pagtataya ng mga

awtput

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Ang bahaging ito ay naglalaman ng GAWAING tataya sa dating

kaalaman ng mga mag-aaral ukol sa konsepto

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Ang bahaging ito ay naglalaman ng PAGSUSULIT na tataya sa dating

kaalaman ng mga mag-aaral ukol sa konsepto

MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP

Naglalaman ito ng mga aralin tungkol sa paksa. Masusing tatalakayin ang

bawat pagpapahalagang dapat isapuso at isabuhay ng bawat mag-

aaral.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

ISAISIP

Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan

Modyul 2: Pagkamatapat

Si Tepet Tapat

Sabado ng umaga. Magluluto ang nanay ng adobong manok. Nakita niyang wala ng toyo kaya inutusan niya si Tepet na bumili sa tindahan sa tindahan sa kanto.

ISAISIP

Habang siya ay naglalakad pauwi ng bahay nakita niyang sobra ang sukli ni Aling Tinay. Kaya dali-dali siyang bumalik at isinauli ang sobrang sukli. Tuwang-tuwa si Aling Tinay sa ginawa ni Tepet at ikinuwento niya ito sa mga bumibili sa kaniyang tindahan. Simula noon tinawag na si Tepet na Tepet Tapat.

ISAISIP

Sagutin:1. Ano ang iniutos ng nanay kay Tepet?2. Ano ang natuklasan ni Tepet habang siya ay naglalakad?3. Bakit natuwa si Aling Tinay?4. Bakit siya tinawag na Tepet Tapat?5. Kung ikaw si Tepet, ganun din ba ang iyong gagawin? Patunayan.

MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP

Tatalakayin sa bahaging ito ang layunin o kakayahan na dapat matutuhan ng mga mag-aaral. ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

ALAMIN

Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan

Modyul 2: Pagkamatapat

Layunin:

Nasasabi ang totoo sa magulang/nakatatanda at iba pang kasapi ng pamilya sa lahat ngpagkakataon.

MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP

Iba’t ibang gawain ang ipagagawa sa mga bata upang higit na maunawaan

ng mag-aaral ang bawat aralin.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

ISAGAWA

Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan

Modyul 2: Pagkamatapat

Gawain 1: Gumawa ng diyalogo o usapan tungkol sa sitwasyon.

Nabasag mo ang bagong biling plorera ng iyong Ate. Ano ang sasabihin mo sa kanya?

MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP

Naglalaman ito ng mga kaisipang dapat tandaan at pahalagahan ng

mag-aaral.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

ISAPUSO

Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan

Modyul 2: Pagkamatapat

Ngayon ay alam mo na kung ano ang kahalagahan ng pagsasabi ng totoo, may pagkakataon ba na hindi ka nagsabi ng totoo sa iyong magulang o kapatid? Ano ang gagawin mo upang maituwid ito? Isulat o iguhit ang iyong sagot sa loob ng puso.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Ang bahaging ito ay naglalaman ng GAWAING ilalapat ng mga mag-aaral sa kanilang pang-

araw-araw na buhay. Ang gawaing ito ang unti-unting hahasa sa mga mag-aaral upang

ganap na isabuhay ang kasanayan na natutuhan mula sa aralin. Nahahati ito sa tatlong bahagi PAGGANAP, PAGNINILAY at

PAGSASABUHAY

MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP

Naglalaman ang bahaging ito ng mga gawaing magpapalalim ng pag-unawa ng

mag-aaral sa bawat pagpapahalagang tinalakay sa bawat aralin.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

ISABUHAY

Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan

Modyul 2: Pagkamatapat

Sa loob ng “Treasure Box,” isulat o iguhit ang mga gagawin mong katapatan sa iyong magulang o mga kapatid.

MGA BAHAGI NG MODYUL SA ESP

Naglalaman ang bahaging ito ng mga pagsusulit upang mataya ng bawat mag-

aaral ang kanilang mga alam na tungkol sa aralin at mga natutuhan sa pag-aaral ng

modyul na ito.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

SUBUKIN

Edukasyon sa Pagpapakatao, Grade 1Ikalawang Markahan

Modyul 2: Pagkamatapat

Isulat ang T sa patlang kung tama ang isinasaad ng pangungsap at H kung hindi. _____ 1. Nagsasabi ng totoo kahit alam mong ikaw ay

mapapagalitan._____ 2. Kumukuha ng pera sa pitaka ng nanay kahit walang

paalam.

SUBUKIN

_____ 3. Nagsasabi kung saan gagamitin ang perang hiningi._____ 4. Ilalagay sa basurahan ang nabasag na baso upang hindi makita ng iyong nanay.

ED

UK

AS

YO

N s

a

PA

GPA

PA

KA

TA

O

Ang bahaging ito ay naglalaman ng BABASAHIN na sinulat ng mga may-akda mula sa mga babasahin, aklat at artikulo sa internet

na isinulat ng mga eksperto ukol sa paksa o konsepto. Dito pagtitibayin ang pag-unawa ng

mga mag-aaral ukol sa batayang konsepto

PANGWAKSA NA PANANALITA Ang patuloy na paggabay at pagiging modelo sa mga mag-aaral upang patuloy nilang taglayin , isapuso at isabuhay ang mga natutunan sa Edukasyon sa Pagpapakatao ay isang malaking hamon sa ating lahat

THE PARABLE OF THE

COFFEE BEANS

THERE WAS ONCE AN INTELLIGENT TEACHER WHO EXPERIMENTED WITH BOILING WATER

SHE PUT THREE POTS OF WATER OVER THE FIRE.

In the first pot, she put some carrots.

In the second pot, she put some eggs.

In the third pot, she put some coffee beans that had been grounded into coffee powder.

She boiled all three pots for 15 minutes.

Afterwards, she took out what she had put in the pot of boiling water.

The carrots which were hard became soft

The eggs which were soft insidebecame hard.

But the water had the colour and the wonderful smell of coffee.

The coffee powder disappeared.

Then, she thought of her life as a teacher.

Life of a teacher is not always easy.

Life of a teacher is not always comfortable.

Oftentimes, life of a teacher is trying and difficult.

We work very hard but get few results.

Things don’t happen as we wish.

People don’t treat us as we hope.

The boiling water is like the problems in our life as teachers.

We can be like the carrots.

We go intough and strong.

We come out soft and weak.

We get very tired.We lose hope.We give up.

There is no more fighting spirit.

We can be like the eggs.

We start with a soft and sensitive heart.

We end up very hard and unfeeling inside.

We become hard-hearted.

There is no warm feeling, only bitterness.

We hate our job.We don’t like our students.

We can be like the coffee beans.

The water does not

change the coffee powder.

The coffee powder changes

the water!

The water has become different because of the coffee powder.

You can see it.You can smell it.You can taste it.

The hotter the water, the better the taste.

We can be like the coffee beans.

We can make something good from the difficulties we face at school.

We have the knowledge, the skills, and the abilities.

We have the potentials for changing the lives of our students for the better.

We can make our school a better place for work.

To succeed, we must try… and try again.We must believe in what we are doing.We must not give up.We must be patient.We must keep pushing.

difficulties

problemshandle with care

The problems and difficulties at school give us the chance to become stronger… and tougher …and better teachers.

What are we like when thingsdo not go well at school?

Are we like the carrots…

or the eggs…

or the coffee beans?

Be like the coffee beans!

Change the people around you at school. Influence them with your good work…

…even if in return they will harbor ill feelings against you.

…even if they will rock you out of your wits.

After all, in the final

judgment, it is between

YOU and GOD anyway.

Thank you and

GOD BLESSAURORA A. FRANCO

ASDS, DCS-MANILA