vamos dar início a nossa viagem · 2020. 6. 22. · deus da sabedoria e do mistério, o deus...
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Vamos dar início a nossa viagem...
Hoje vamos falar sobre o meio ambiente. O meio
ambiente refere-se ao conjunto de fatores físicos, biológicos e
químicos que cerca os seres vivos, influenciando-os e sendo
influenciado por eles. Pode ser entendido também como o
conjunto de condições que permitem abrigar e reger a vida em
todas as suas formas. Devemos cuidar e proteger o meio
ambiente para as futuras gerações.
Texto 1:
Dia do Meio ambiente: Vamos fazer nossa parte
A preservação do nosso planeta passa a ser considerada a única solução para a salvação da nossa
espécie. O respeito ao meio ambiente é um dever de todos, cabendo aos governantes fiscalizar as indústrias
poluidoras, reciclar o lixo e impedir que seja lançado na natureza e, cuidando para que o esgoto não fique a céu
aberto ou indo parar em riachos e rios, comprometendo a saúde dos homens e animais que consomem a água,
cada vez mais poluída.
Desde o início da civilização, os seres humanos têm usado da terra. Julgando-se possuidores de tudo o
que rodeiam, tomando sem restrição o que desejam, sem pensar no prejuízo que o futuro poderá trazer.
Espécies inteiras são mortas, o ar está ficando cada vez mais poluído com gases tóxicos, rios e mares sendo
contaminados e o nosso habitat caminhando para a destruição. Da vida no campo e dos povos não civilizados
estão os exemplos clássicos de ecologia, com o uso do meio ambiente apenas para a sobrevivência. Não
podemos frear o processo de industrialização e nem paralisá-lo, isto causaria desemprego, além de sérios
problemas sociais. Precisamos despertar para uma conscientização, buscando soluções que amenizem as
consequências que surgem, visto que, para muitos, controlarmos as causas significa um retrocesso na nossa
evolução econômica e tecnológica.
O que atualmente denominam como progresso, exige uma aceleração permanente do ciclo
produção/consumo. Assim, para que a velocidade da produção possa ser assegurada, torna-se necessária a
extração sem fim de matérias primas da natureza. Como se esta ação predatória não bastasse, a fumaça e os
resíduos resultantes deste processo industrial dessas matérias primas são jogadas no ar, na água e/ou no solo,
agravando ainda mais as condições precárias deixadas pelo consumo, da qual fazemos parte. Depende de nós,
contribuirmos para que os detritos e o lixo caseiro possam ter o destino certo, e não podemos permitir que
fiquem a céu aberto, ou sejam jogados nas águas, nossa fonte de vida.
O Brasil é o único país no mundo a possuir em abundância as "Sete Matrizes Ambientais", os insumos
vitais para a sobrevivência da agricultura e da indústria: a água, o minério, a energia, a biodiversidade, a
madeira, a reciclagem e o controle de emissão de poluentes, por isto é essencial que as questões ambientais
sejam incorporadas de forma abrangente em todas as atividades da sociedade.
Atividades:
1)Qual é a única solução para salvar o planeta?
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2)Quais as ações que os governantes devem fazer para proteger o meio ambiente?
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3)O que está poluindo o ar, rios e mares?
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4)O que precisamos fazer para salvar o meio ambiente?
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5)Quais são as sete matrizes ambientais que o nosso país possui em abundância?
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6) Complete a cruzadinha respondendo as questões abaixo:
1 - Ato de pôr fogo em florestas
2 - Nome dado a derrubada de árvores
3 – Envolve todas as coisas com vida e sem vida que existem na Terra.
4 -Tipo de poluição pode ser causado por anúncios, propagandas, placas, postes,
fios elétricos, lixo, torres de telefone, entre outros.
5 - Quando não se aproveita as coisas
6 - Nome dado a poluição por sons
7 – Por causa dos desmatamentos e queimadas o homem tem causado a _________ das florestas.
8 - Principal responsável pela degradação do meio ambiente
9 - Ciência que estuda o meio ambiente
7) Escreva 5 atitudes que você e sua família pode fazer para salvar o meio ambiente:
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_________________________________________________________________________________________
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Texto 2:
A DEGRADAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
POLUIÇÃO
Dá-se o nome de poluição a qualquer degradação (deterioração, estrago) das condições ambientais, do
habitat de uma coletividade humana. É uma perda, mesmo que relativa, da qualidade de vida em decorrência de
1 A
2 M
3 * B
4 I
5 E
6 N
7 T
8 A
9 L
Testando seus
conhecimentos
mudanças ambientais. São chamados de poluentes os agentes que provocam a poluição, como um ruído
excessivo, um gás nocivo na atmosfera, detritos que sujam os rios ou praias.
Degradação ambiental é qualquer processo que diminua a capacidade de determinado ecossistema em
vida. Esse processo está ligado a alterações biofísicas que afetam o equilíbrio ambiental, modificando a fauna e
flora natural, eventualmente causando perdas da biodiversidade.
Principais causadores da destruição ambiental:
Queimadas
Muito comum na agricultura mundial, a prática das queimadas
é aplicada para “limpar” grandes áreas que serão utilizadas para o
cultivo de determinadas plantas e até para a criação de gado e outras
espécies que alimentam a indústria.
As queimadas são responsáveis por eliminar toda a vida
existente na região, além de gerar uma quantidade enorme de gases
tóxicos que contribuem para o agravamento do efeito estufa e que
estão associados ao aquecimento global.
Desmatamento
É Eliminação total ou parcial de qualquer tipo de
cobertura vegetal. A retirada de mata nativa, seja para a
utilização da madeira ou para liberar áreas para a agricultura e
pecuária, causa males como: destruição da biodiversidade,
extinção de comunidades indígenas e de animais, processos de
erosão e empobrecimento do solo, assoreamento dos rios,
desertificação e desequilíbrio da cadeia alimentar.
Poluição
A poluição é a principal responsável pela degradação do
ambiente. Isso porque os resíduos gerados e descartados pelas
indústrias e pela própria população são os causadores de
problemas como enchentes, chuva ácida, diminuição da
biodiversidade, destruição da camada de ozônio, elevação da
temperatura global e extinção de espécies.
Ameaça de extinção
Quando está disponível na natureza alimento e habitat para os seres vivos, existe então o equilíbrio
ecológico.
Quando existe a falta de alguns desses fatores acontece o
desequilíbrio ecológico, que pode ser causado por:
• Queimadas;
• Poluição das águas, ar e do solo;
• Pesca ou caça predatória; etc.
Os seres vivos ameaçados de extinção são aqueles que tem o risco de desaparecer da face da terra. Quando
estes seres de fato deixam de existir dizemos que estão extintos.
Atividades:
8)O que é poluição?
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9)O que são poluentes? Dê exemplos:
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_______________________________________________________________________________________
10)O que é degradação ambiental?
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11)Qual é a consequência dessa degradação ambiental?
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
12)Quais os principais causadores da destruição ambiental?
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
13)Para que o homem utiliza as queimadas?
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
14)Como as queimadas prejudicam o meio ambiente?
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
15)O que é desmatamento?
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
16)O que o desmatamento causa ao meio ambiente?
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
17)O que a poluição causa ao meio ambiente?
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
18) O que são seres vivos em extinção? Dê exemplo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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19)Em 2018, o desmatamento e a poluição das águas continuam sendo vistos como as principais ameaças ao
meio ambiente, observe o gráfico e responda as questões:
a) Segundo o gráfico qual é a maior ameaça a natureza?
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b) Qual é a menor ameaça?
_____________________________________________________________________________________
c) Dois fatores empataram. Quais são eles?
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_____________________________________________________________________________________
d) Cite todas as ameaças a natureza que aparece no gráfico.
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20) Observe o gráfico
a) Em que ano foi destinado mais verba para o meio ambiente?
______________________________________________________________________
b) Em que ano foi destinado menos verba para o meio ambiente?
_____________________________________________________________________
c) Faça uma estimativa e complete a tabela:
d) Qual foi aproximadamente em bilhões de reais que o ministério do meio ambiente destinou em todos esses
anos citados no gráfico?
21) Plantações de floresta em território brasileiro:
a) Em que ano se plantou mais árvores?
_______________________________________________________________________________________
b) Em que ano se plantou menos árvores?
_____________________________________________________________________________________
Ano Bilhões R$
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
Cálculo:
Resposta: __________________________________________________.
c) Resolva e complete a tabela com o número de hectares plantado em cada ano.
22) Faça um lindo desenho representando um ambiente limpo e sem poluição.
Algumas curiosidades sobre os egípcios:
Ano Hectares de floresta
2003 32.000 x 13=
2004
2005
2006
2007
Total
32000
X 13
➢ As cidades: as casas e palácios do Egito antigo eram construídas com tijolo e, ao contrário dos templos
que eram construídos em pedra, não resistiram ao passar dos séculos.
➢ As Ciências: a ciência egípcia era voltada para a solução dos problemas do dia-a-dia. A matemática,
por exemplo, procurava encontrar soluções para a medição das terras ou para o traçado dos planos das
pirâmides e templos. A medicina, que teve como patrono o sábio Im ho t ep , foi uma das ciências que se
desenvolveu bastante, principalmente em função do tratamento que era dado aos cadáveres para preservá-los
intactos.
➢ Os enterros: os egípcios enterravam seus mortos na banda ocidental do rio Nilo, pois lá — acreditava-
se — o sol iniciava sua jornada noturna através do mundo dos mortos. Assim, no deserto ocidental,
instalaram-se imensas necrópoles (cemitérios), nas quais as pirâmides, os templos mortuários e os túmulos
abertos em plena rocha eram edificados e mantidos.
➢ A Higiene: sendo um povo muito asseado, os antigos egípcios cuidavam bastante de sua higiene
pessoal e de suas vestimentas. Lavavam-se várias vezes ao dia. Limpar as unhas dos pés, lavar a boca e cuidar
dos cabelos, também fazia parte das ocupações cotidianas com o corpo. A maquiagem ocupava uma parte
considerável de tais ocupações, tanto para as mulheres quanto para os homens. Os cosméticos, os enfeites
para a cabeça e os acessórios tinham papel marcante na aparência da mulher egípcia. Todos se vestiam,
geralmente, com roupas de linho que se apresentavam sempre limpas e em perfeito estado de conservação.
Conheça mais sobre a religião egípcia por meio de seus Deuses.
OS DE USES EGÍ PC IO S
Osíris
Irmão de Seth e marido de Ísis, é o filho primogênito de Geb terra) e Nut (céu) e por isso teve o
direito de governar o trono do Egito. Seu irmão Seth, por inveja destrói Osíris e espalha seus pedaços
por todo o Egito. É representado em forma de múmia, com uma coroa branca, plumas e chifres.
Ísis
A deusa mais popular do Egito, ela representava a magia e os mistérios daquela região, a mãe
perfeita em sua dedicação. É representada como uma mulher que costuma carregar inscritos sobre
sua cabeça os hieróglifos referentes ao seu nome.
Anúbis
Conduzia as almas para Osíris julgá-las. Era o senhor da Terra do Silêncio do Ocidente, a terra dos
mortos, o preparador do caminho para o outro mundo.
Horus
É uma divindade solitária relacionado ao juízo das almas no mundo inferior, apresentando as almas
ao Juiz Divino. Era considerado idêntico e feito da mesma substância de seu pai Osíris.
Hathor
É a deusa-vaca, símbolo do Céu; era representante do sexo feminino, da alegria, do amor, da
fecundidade e do prazer.
Neftis
Irmã de Ísis e, junto com ela, representava o aspecto dual da natureza; Ísis representava o bem e
Neftis o mal.
Thoth
Deus da sabedoria e do mistério, o deus escrevente; o juiz, cuja sabedoria e autoridade é marcante
sobre todos os outros deuses. Anota os pensamentos, palavras e ações dos homens durante a vida e
as pesa na balança da justiça divina.
Rá O primeiro dos deuses, criado a partir do Caos Inicial, emergiu da escuridão numa flor de lótus.
Também conhecido como Amon-Rá, o Deus Sol.
Atividades
23) Observe a imagem. Ela mostra um fragmento da
escrita egípcia, uma das mais antigas do mundo. Este tipo
de escrita, que mistura símbolos e desenhos tem um nome
específico. Ela se chama escrita: escrita egípcia era a:
( ) Cuneiforme
( ) Hieroglífica
( ) Arábica
( ) Bizantina
( ) Ocidental
24) No Egito qual a função era função das pirâmides?
( ) Serem somente obras para mostrar o poder da capacidade egípcia de construção.
( ) Marcos para mostrar a permanência dos hebreus no Egito.
( ) Serem templos aos deuses, onde inclusive eram feitos sacrifícios humanos.
( ) O de serem túmulos aos faraós que as mandavam construir. Após sua morte elas também eram usadas como
templos para cultuar os faraós mortos.
( ) Marcos do poder militar dos egípcios frente aos povos da África.
25) Caracterize a religião egípcia:
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_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
26) Para os egípcios a higiene era muito importante. E para você, ela é? Descreva abaixo seus hábitos de
higiene, da hora que você acorda até a hora de dormir:_____________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
27) Leia as palavras do quadro e classifique-as quanto a tonicidade:
Pirâmides tesouros pedra Nilo medicina
Símbolos egípcios irmão lavar
Proparoxítona Paroxítona Oxítona
28) As palavras que colocamos antes dos substantivos para determina-los são chamados de artigos. Os artigos
podem ser definidos e indefinidos.
Complete com os artigos adequados.
a) ________ medicina e) ________ divindade
b) ________ caminho f) ________ cidades
c) ________ juízes g) ________ homem
d) ________ vestimentas h) ________ povo
29) Complete o quadro abaixo recortando de jornais ou revistas três adjetivos para:
Substantivos Adjetivos
Faraó
Escola
Múmias
Filme
30) Vamos pesquisar?
➢ Vamos pesquisar para conhecer um pouco mais sobre o Egito? Pesquise e responda:
a) A extensão do Rio Nilo: ______________________________________________________
b) O nome das três maiores pirâmides do
Egito: ______________________________________________________________________
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c) O que é a Esfinge: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
31) Observe a ilustração abaixo:
Se possível assista a essa cena: site: http://www.adorocinema.com/noticias/filmes/noticia-110758/
Ou pesquise no seguinte endereço do Google :
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-196960/trailer-19542894/?jwsource=cl
32)Quero que você preste muita atenção na pergunta abaixo e me responda:
a) Será que todas as pessoas de nossa escola tem origem no mesmo local, ou vieram de locais diferentes?
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b) Quais as principais razões para as mudanças de localidade?
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____________________________________________________________________________
33) Leia o texto abaixo:
Com o processo de globalização atualmente existente, as pessoas deslocam-se cada vez mais para os
mais diferentes lugares do mundo. Dessa maneira, é possível perceber que esses deslocamentos acompanham
determinadas características, uma vez que eles ocorrem por razões previamente estabelecidas.
Assim, podemos classificar essas migrações – ou seja, os deslocamentos realizados pelas pessoas – em
diversos tipos diferentes.
Quando as pessoas estão saindo de um determinado local, elas estão emigrando e, quando elas estão chegando,
elas estão imigrando. Além disso, quando essa migração ocorre entre países diferentes, é chamada
de migração externa, e, quando ela ocorre em um mesmo país, é chamada de migração interna.
Com base no vídeo e no texto, que conceito podemos dar para MIGRAÇÕES?
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34) . Encontre palavras que são motivos para as migrações.* Todas as palavras estão na vertical ou na horizontal.
Atividades Físicas no Antigo Egito
O Egito antigo foi palco de uma das mais importantes civilizações da antiguidade. Ele está localizado
no extremo Nordeste da África, numa região desértica, cortada no sentido Sul Norte por um estreito e fértil
vale por onde corre o rio Nilo. Formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em
vários clãs, organizadas em comunidades chamadas monos, que funcionavam como se fossem pequenos
Estados independentes. Por volta de 3500 a.C., os monos se uniram formando dois reinos:o Baixo Egito, ao
Norte e o Alto Egito, ao Sul. Por volta de 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto
Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio unificado.
Começava um longo período de apogeu da sociedade egípcia - a era dos grandes faraós.
Esportes e Ginásticas
No antigo Egito já eram praticados muitos dos esportes atuais. Assim acontecia com o boxe,
levantamento de peso, natação e, é claro, caça e pesca. As mulheres também se dedicavam às práticas
esportivas em igualdade com os homens, excetuando-se as artes marciais.
Eles estavam divididos em diferentes categorias. A primeira, para entretenimento e manutenção da
forma física, incluía ginástica, acrobacias, caça, pesca, natação e salto em altura ou à distância. A segunda, para
preparar os corpos dos reis e guerreiros, bem como para fortalecer os músculos dos moços que pretendiam ser
sacerdotes ou oficiais militares, incluía o boxe, lutas corporais, levantamento de peso, remo, atividades
equestres, maratonas e arco-e-flecha.
As mulheres jovens também praticavam todas as modalidades esportivas e parece que apenas as artes
marciais estavam destinadas somente aos homens. A representação de uma jovem praticando arco-e-flecha e
atirando em três alvos pode ser vista em uma parede tumular.
Nos túmulos de Saqqara estão representadas cenas de esportes praticados com bolas, os quais parecem
ter sido tão populares quanto o são hoje em dia. Muitas bolas foram achadas em escavações arqueológicas.
Eram feitas com canas de papiro secas e amarradas firmemente, ou com tecido ou couro cozido recheados com
papiro, palha, corda ou crina.
Atividades :
36) Os esportes no Antigo Egito eram divididos em duas categorias. A primeira era para entretenimento e
manutenção da forma física. Que esportes essa categoria inclui?
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37)A segunda categoria era para preparar os corpos dos reis e guerreiros. Que esportes fazem parte dessa
categoria?
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38)Os egípcios praticavam alguns esportes com bola. De que material elas eram feitas?
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Jogos e Brincadeiras
Os jogos de tabuleiro eram muito comuns no antigo Egito e pessoas de todos os níveis sociais os jogavam.
Entre os jogos de mesa podemos citar o senet, o cobra circular e o jogo do escudo. O primeiro aparece em
inúmeras cenas pintadas nos túmulos e, ao que parece, era muito popular e acessível a todas as camadas
sociais. Quanto ao segundo, estava associado à divindade conhecida como Mehen. Do terceiro restaram
apenas tabuleiros, mas nenhuma indicação de como funcionava.
Uma brincadeira que as crianças brasileiras conhecem com o nome de corrupio. Nele, duas pessoas em pé
colocam os pés em contato pelos dedões. Uma delas se inclina para trás, amparada pelas mãos da outra.
Ambas giram: uma ereta como um pino central e a outra, inclinada, rodopia ao redor. Correr atrás de um
aro é outra brincadeira que praticamos ainda hoje. No Egito dois jogadores competiam impulsionando o
arco rapidamente. ,
O cabo de guerra é outro jogo que já existia entre os egípcios. Ao invés de usarem uma corda ou um
cabo, as crianças faziam uma corrente humana e riscavam uma linha no solo separando as duas equipes.
Dança
Desde os tempos antigos a música e a dança no Egito Antigo está presente no dia a dia dos
egípcios.Já durante o Egito Antigo os instrumentos musicais eram populares e o canto e a dança também
faziam parte integrante da vida musical egípcia.
A função dessa dança era, sobretudo, comunicar, homenagear, agradecer, pedir favores e pedir
proteção através de movimentos com o ventre carregados de simbolismo e energia.
Esse fato é comprovado em algumas figuras encontradas em diversos túmulos, onde eram retratadas
cenas de festas e banquetes com músicos, cantores e bailarinos animando o momento.
Fontes: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pesquisadora-discute-os-significados- das-atividades-fisicas-
no-egito-antigo/https://www.fascinioegito.sh06.com/esportes.htm
39)Quais jogos de tabuleiro eram jogados no Antigo Egito?
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40)Que brincadeiras eram praticadas pelas crianças?
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41)Qual era a função da Dança no Antigo Egito? _________________________________________________________________________________________________
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42) Para pensar....
✓ A discriminação é uma doença que precisa ser curada com uma boa dose de
RESPEITO.
✓ O que significa respeitar-se?
43) Anote aqui uma notícia recente de acordo com o tema:
43) Procure uma notícia que fale sobre “Respeito” e anote aqui
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Equipe responsável pela elaboração do material: professores e gestores do
Ensino Fundamental – Anos Iniciais da Escola Municipal Machado de Assis.
Sentir-se
bem
Me valorizar