van ar-ge 2019/2 bÜltenİ...van milli eğitim müdürlüğü vanargevan vanargevan...

VAN AR-GE 2019/2 BÜLTENİ

VAN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

AR-GE

YIL: 2019 SAYI: 12

vanargevan vanargevan vanargevan vanarge.meb.gov.tr

Van Milli Eğitim Müdürlüğü


2

İçindekiler Önsöz ....................................................................................................................................................... 3

Ar-Ge Ekibi ............................................................................................................................................... 4

Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu 4006 Bilim Fuarları Çalışmaları ................................. 6

Stem Eğitici Eğitimi ile Proje Tabanlı Öğrenme ve Uygulama Sistemleri Eğitimi Teknik Destek Projesi . 6

Bulut Bilişim İnovasyonu Ekosisteminde Kodlama ve Robotik Eğitici Eğitimi ile Proje Yönetimi ve

Tasarım Odaklı Düşünme Eğitimi Projesi ................................................................................................. 7

5. Tübitak 4006 Bilim Fuarları 2018-19 Eğitim Öğretim Yılı Van Bilgileri ................................................ 8

4007 Bilim Şenlikleri Projesi .................................................................................................................. 11

Stratejik Planlama Çalışmaları ............................................................................................................... 12

Van Okuyor Projesi ................................................................................................................................ 13

Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var Projesi ............................................................................................... 14

Tübitak 13. Ortaokul Öğrencileri Arası Proje Yarışmaları ...................................................................... 15

Tübitak 50. Lise Öğrencileri Arası Proje Yarışmaları .............................................................................. 17

eTwinning .............................................................................................................................................. 18

Kariyer Günleri Projesi ........................................................................................................................... 19

Yolumuzu Aydınlatan Kandiller Projesi.................................................................................................. 23

Erasmus Nedir? ..................................................................................................................................... 28

Peace With ICT ...................................................................................................................................... 29

Eurodesk Temas Noktası ....................................................................................................................... 36

DynEd Nedir? ......................................................................................................................................... 38

Yayınlarımız .......................................................................................................................................... 39

Diğer Yayınlarımız ................................................................................................................................ 40

Bir Önceki Sayımız ............................................................................................................................... 41



3

Önsöz “Tırmanmayı göze alan, zirvenin hazzını yaşar.”

Eğitim birçok farklı özellikleri aynı anda içine alan, kişinin doğumundan ölümüne

kadar devam eden bir davranış geliştirme sürecidir. Ayrıca eğitim, toplumların gelişme ve

kalkınma süreçlerinin ana omurgasını oluşturmaktadır. Tarih boyunca farklı kültürlere ev

sahipliği yapmış olan bu önemli şehrin eğitiminden sorumlu müdürlüğümüzün temel amacı;

araştıran, sorgulayan, gelişim ve değişime açık bireyleri, küreselleşen dünyanın eğitim

anlayışını yakalayan, çözüm odaklı eleştirilerde bulunabilen, güncel bilgiyi çağdaş

yaklaşımlarla değerlendiren, yenilikçi, bilimi ve teknolojiyi yararlı bir şekilde kullanan, millî

ve manevi değerlerine bağlı, insan haklarına saygılı, evrensel insani değerleri tam olarak

algılamış, kendine güvenen bireyler olarak yetiştirmektir. Bu kapsamda eğitim, bu alanda

sorumlu kurumlarımıza ağır bir görev yüklemektedir. İnsanın insana yabancılaştığı, nesiller

arasındaki farklılıkların derinleştiği ve yalnızlığın arttığı bir zamanda, çocuklarla, gençlerle

iyi bir iletişim kurmak, onları anlamak ve geleceğe hazırlamak gibi bir görevimizin olduğunu

hiçbir an aklımızdan çıkarmamamız gerekiyor. Amaç, sadece öğrenciye bilgi aktarmak

olmamalı, bununla birlikte bilgiye ulaşmanın yollarını araştıran, bulabilen, bilgiyi

paylaşabilen, teknolojiyi üretebilen ve onu insanlığın yararına kullanabilen dinamik ve

özgüveni gelişmiş bir nesil yetiştirmek olmalıdır. Bunu da özellikle öğretmen ve öğrencilerin

fikirlerini merkeze alan etkili ve verimli bir eğitim yönetiminin sağlanmasına yönelik

planlamalar yaparak hedeflemekteyiz.

AR-GE çalışmaları, eğitim sistemimizin hedeflediği noktaya ulaşmasında önemli bir

araç olarak karşımıza çıkmaktadır. Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi tarafından

hazırlanan bu bültenin, başta eğitim yöneticilerimiz olmak üzere öğretmen ve öğrencilerimize

örnek teşkil etmesini diliyor; yapılan çalışmalarda desteğini esirgemeyen paydaşlarımıza,

meslektaşlarıma ve AR-GE ekibine teşekkür ediyorum.

Hasan TEVKE

İl Milli Eğitim Müdürü



4

Ar-Ge Ekibi

Şakir SIĞINÇ Şube Müdürü

Selma YAZLIK PEK Ekip Koordinatörü

Ömer YILDIZ ASKE Ekip Koordinatörü

Burhan DEMİR Ar-Ge Ekip Üyesi

Fikret ÇAKAR Ar-Ge Ekip Üyesi

Fuat ARPA Ar-Ge Ekip Üyesi

Ömer Faruk GÜLOĞLU Ar-Ge Ekip Üyesi

İhsan KILIÇ Ar-Ge Ekip Üyesi

Serhat AYDIN Ar-Ge Ekip Üyesi

Murat DEMİR Ar-Ge Ekip Üyesi

Taner TEMİZER Ar-Ge Ekip Üyesi

Abdulkerim YİĞİT Ar-Ge Ekip Üyesi

Ezgican KIZILOK Ar-Ge Ekip Üyesi

Mümine YILDIZ Birim Şefi

Sıddık BEKTAŞ Memur



5

“Eğitimdir ki bir milleti ya özgür bağımsız şanlı yüksek bir topluluk halinde yaşatır;

ya da esaret ve sefalete terk eder.”

Eğitim doğumdan ölüme kadar süren, aileden başlayarak okul ve sonrasında kültürel,

sosyal boyutlarıyla tüm yaşamımızda birlikte olduğumuz bir kavramdır. Kısaca "Eğitim

yaşamın ta kendisidir" de diyebiliriz. Kişinin gelişmesi, tecrübe sahibi olması ya da tekamül

etmesi gibi olgular eğitimin amacıdır. Daha da açarsak, düşünce ve davranış şekillerini

değiştiren, geliştiren bir süreçtir. İnsanı daha iyiye, daha güzele, daha yararlıya ulaştıran bir

yaşama sanatıdır eğitim.

Eğitimin mevcut sorunlarına çözüm yolları bulmanın gerekliliği yanında, yeni eğitim

yöntemleri ve öğretim yöntemlerini geliştirmek ihtiyacı içinde olduğu dikkate alınırsa, eğitim

açısından araştırma geliştirme fonksiyonunun önemi daha da kolay anlaşılabilir. Teknolojik

bilgi, AR-GE çalışmalarının bir sonucu olarak ortaya çıkmakta, tüm eğitime yayılmakta ve

paylaşılmakta ve bunun sonucunda da eğitimde ilerleme gerçekleşmektedir. Araştırma-

geliştirme çalışmaları, günümüzün sert ve acımasız rekabet ortamı içinde eğitimin adeta bir

varoluş mücadelesidir.

Yaşamımızın vazgeçilmez bir unsuru olan bilimsel gelişmeleri yakından takip ederek

yakalamaya çalıştığımız bu dönemde de kurumlarımızın eğitimde kaliteyi yükseltmek adına

geliştirdiği projelerin ve etkinliklerin sergilendiği bültenimizi yayınlamanın mutluluğunu

yaşıyoruz. Bültenimizde, öğretmenlerimizin ve çok değerli öğrencilerimizin bilimsel, sanatsal

faaliyetlerini kamuoyuna duyurmanın gururunu yaşıyoruz.

Ar-Ge bültenimizin hazırlanmasında emeği geçen Müdürlüğümüz Ar-Ge birimi

çalışanlarına şükranlarımı sunarım.

Şakir SIĞINÇ

İl Milli Eğitim Şube Müdürü



6

Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu 4006

Bilim Fuarları Çalışmaları

TÜBİTAK Bilim ve Toplum Daire

Başkanlığınca 2018-19 Eğitim Öğretim

yılında beşincisi yapılacak olan 4006 Bilim

Fuarları Destekleme Programı, 5-12. sınıf

öğrencilerinin öğretim programı çerçevesin-

de ve kendi ilgi alanları doğrultusunda belir-

ledikleri konular üzerinde araştırma yaparak araştırmalarının sonuçlarını sergileyebilecekleri

ve eğlenerek öğrenebilecekleri bir ortam sunmayı amaçlamaktadır.

2018-2019 eğitim öğretim yılı 4006-tübitak bilim fuarları kapsamında yapılan 13541

başvurunun 4678 tanesi (%34,5) onaylanmıştır.

Onaylanan 4678 projeden 254 tanesi Van İlimize ait olup, Ar-Ge birimimiz tarafından

gerçekleştirilen bu özverili çalışma sayesinde İlimiz 389 proje ile 1. olan Ankara’nın ardından

Türkiye 2. olmuştur.

İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Yüzüncü Yıl Üniversitesi Rektörlüğü Protokolü

Bu yıl ilk defa olmak üzere Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Yüzüncü Yıl

Üniversitesi rektörlüğü arasında 14/12/2018 tarihinde imzalanan ve 1 yıl devam edecek olan

protokol gereği TÜBİTAK Ortaokul / Orta Öğretim Öğrencileri Arası Araştırma Proje

Yarışmalarına katılacak öğrenci ve öğretmenlere, Yüzüncü Yıl Üniversitesi akademik birimleri ile

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullardaki ilgili proje sorumlularının belirleyeceği ortak

bir takvimle danışmanlık hizmeti verilecektir. Verilecek destek, uygun görüldüğünde laboratuvar

imkanlarını kullanmayı da kapsayacaktır.

Stem Eğitici Eğitimi ile Proje Tabanlı Öğrenme ve Uygulama

Sistemleri Eğitimi Teknik Destek Projesi

Projenin İçeriği : Veri okuma ve analizi, Robotik Yazılım, Kodlama ve Yapay Zeka, Zengin-

Arttırılmış Gerçeklik Teknolojisi, Robot ve Otomasyon Yazılımı, ERP/MRP, CAD/CAM

Sunucu ve Ağ Çözümlemeleri, Simülasyon Kazanımları, 3 D Yazıcılar, Bulut Bilişim, LeGo

WeGo 2.0 v 0-Bot Kullanımı, Siber Güvenlik, Nesnelerin İnterneti, Akıllı Uygulamalar,

Yatay ve Dikey Yazılım, STEM-A Fen Bilimleri, Teknoloji, Mühendislik, Matematik Artı

Sanat Mantığı ile Bilimsel Disiplinler Arası Entegrasyonu Sağlama.

Teknik Destek Projesinin Sunulduğu Kurum: Doğu Anadolu Kalkınma Ajansı ( DAKA )



7

Konusu : STEM Eğitici Eğitimi ile Proje Tabanlı Öğrenme ve Uygulama

Sistemleri Eğitimi

Bütçesi : 20.000 TL

Katılımcı İlçeler : İpekyolu, Edremit, Tuşba

Katılımcı Sayısı : 10 Fen Bilimleri Öğretmeni, 10 Bilişim Teknolojileri Öğretmeni olmak

üzere toplam 20 Öğretmen

Eğitim Yeri : VANSEM ( Van Sürekli Eğitim Merkezi )

Eğitim Tarihi : 24-28 Eylül 2018 ( Hafta İçi 5 Gün, 40 Saat )

Projenin Hedefi: Projemiz merkez 3 ilçemiz olan İpekyolu, Edremit ve Tuşba İlçelerinde

uygulanmıştır. Çalışmamız kurumsal bir projemiz olmakla beraber Müdürlüğümüze bağlı 20

öğretmen ve 20 kurum ile iletişime geçilerek sürdürülmüştür. Öğretmen eğitimi olarak

planlanan ve 20 kurumda uygulanan projemiz sayesinde 4.000 öğrencimiz doğrudan

faydalanmıştır ve bu öğrencilerimizin velileri dolaylı olarak faydalanmıştır.

Bulut Bilişim İnovasyonu Ekosisteminde Kodlama ve Robotik

Eğitici Eğitimi ile Proje Yönetimi ve Tasarım Odaklı Düşünme

Eğitimi Projesi

Projenin İçeriği : İnovatif Teknoloji, Yüksek ve İleri Teknoloji, Nanoteknoloji, Aviyonatik

Düşünsel Beceriler, Siber Güvenlik, Front-Ent’lerin Yetiştirilmesi, Bulut Bilişim Sistemleri,

Teknoloji Üretimi, Lego Mindstorms 2.0 Uygulamaları, Milli Yazılım, Lego WeDo 2.0 v 0-

Bot Kullanımı, Veri Madebciliği, SolidWorks Teknolojisi, Sanal Neslellik, HTML, CSS ve

JS teknolojileri, 3 D Yazılım Teknolojileri, Ön ve Ara Yüz Okumaları.

Teknik Destek Projesinin Sunulduğu Kurum: Doğu Anadolu Kalkınma Ajansı ( DAKA )

Konusu : Bulut Bilişim İnovasyonu Ekosisteminde Kodlama Ve Robotik Eğitici Eğitimi İle

Proje Yönetimi ve Tasarım Odaklı Düşünme Eğitimi


Katılımcı İlçeler : İpekyolu, Edremit, Tuşba

Katılımcı Sayısı : 10 Bilişim Teknolojileri, 10 Fen Bilimleri Öğretmeni, 10 Matematik

Öğretmeni, 10 İngilizce Öğretmeni olmak üzere toplam 40 Öğretmen

Eğitim Yeri : VANSEM ( Van Sürekli Eğitim Merkezi )



8

Eğitim Tarihi : 26/30.11.2018 ( Hafta İçi 5 Gün, 40 Saat )

Projenin Hedefi: Projemiz merkez 3 ilçemiz olan İpekyolu, Edremit ve Tuşba İlçelerinde

uygulanmıştır. Çalışmamız kurumsal bir projemiz olmakla beraber Müdürlüğümüze bağlı 40

öğretmen ve 40 kurum ile iletişime geçilerek sürdürülmüştür. Öğretmen eğitimi olarak

planlanan ve 40 kurumda uygulanan projemiz sayesinde 8.000 öğrencimiz doğrudan

faydalanmıştır ve bu öğrencilerimizin velileri dolaylı olarak faydalanmıştır.

5. Tübitak 4006 Bilim Fuarları 2018-19 Eğitim Öğretim Yılı Van

Bilgileri

TÜBİTAK Bilim ve Toplum Daire Başkanlığınca 2018-19 Eğitim Öğretim yılında

dördüncüsü yapılacak olan 4006 Bilim Fuarları Destekleme Programı, 5-12. sınıf

öğrencilerinin öğretim programı çerçevesinde ve kendi ilgi alanları doğrultusunda

belirledikleri konular üzerinde araştırma yaparak araştırmalarının sonuçlarını

sergileyebilecekleri ve eğlenerek öğrenebilecekleri bir ortam sunmayı amaçlamaktadır.

Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı devlet okulları, mesleki eğitim merkezleri, görme

işitme ve zihinsel engelli okullar veya bilim ve sanat merkezleri bünyesinde, 5-12. sınıf

öğrencileri tarafından proje yapma süreçleri takip edilerek hazırlanmış projelerden oluşan

sergiler en az 1 gün en fazla 2 gün olacak şekilde gerçekleştirilmektedir. Özel okulların

başvuruları kabul edilmemektedir.

Bilim fuarı başvuruları başvuru yapan okulda veya BİLSEM’de kadrolu ya da tam

zamanlı görevlendirilmiş bir öğretmen tarafından yapılmakta olup, Okul/BİLSEM müdürü

ve/veya müdür yardımcıları, proje yürütücüsü olamaz.

TÜBİTAK Bilim Fuarları düzenlemek için MEB’e bağlı okullar (hizmet alanı 1, 2, 3,

4 için) ve BİLSEM’ler 20 proje sergilemelidir. Bu koşul, Milli Eğitim Bakanlığı’nın 5. ve 6.

hizmet alanlarında bulunan okullar için 10 proje olarak belirlenmiştir.

En az %50’si Araştırma Projesi olmak zorunda olan fuarda sergilenecek projeler

Tasarım, Tanıtım ve Robot/Yazılım alanlarında sergilenmektedir. Sergilenen projeler

http://van.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_11/28112532_IMG-20181128-WA0021.jpg





9

matematik, edebiyat, fizik, mühendislik, kimya, teknoloji, biyoloji, deniz bilimleri, tarih,

uzay/havacılık bilimler, coğrafya, bilgisayar/yazılım, felsefe ve diğer alanlarda

sergilenmektedir.

4006 Bilim Fuarlarında sergilenecek projeler sergilenmeden önce, 4006 çağrı metni

kapsamına uygunluğu, yapılabilirliği, toplumsal/bilimsel fayda vb. açılardan kontrolü için

TÜBİTAK tarafından il bazında belirlenen akademisyenlerden oluşan temsilciler

atanmaktadır.

4006 Bilim Fuarlarının ilimizdeki okullarda tanıtılması, duyurulması, bilgilendirme,

eğitimlerin ve izleme/değerlendirilmelerinin yapılması İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge

Birimince yapılmaktadır.

4006 Bilim Fuarlarının çalışma takvimi şu şekilde yürütülmüştür;

Başvuru Sisteminin Açılması: 22 Ekim 2018 – 22 Kasım 2018

Sözleşme Gönderimi Son Tarihi: 10 – 27 Aralık 2018

Sonuçların İlan Edilmesi: 7 Aralık 2018

Fuar Düzenleme Tarihleri: 1 Mart 2019 / 22 Mayıs 2019

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzce yürütülmekte olan TÜBİTAK 4006 BİLİM

FUARLARI kapsamında, 2016-17 eğitim öğretim yılında Van İlinden 165 okulumuzun bilim

fuarına başvuru yapılmış, 132 okulumuzun bilim fuarı TÜBİTAK tarafından kabul edilmiştir.

4006 Bilim Fuarları kapsamında bilim fuarı kabul edilen her okula 5.000,00 TL destek

sağlanmış olup, ilimize toplam 132 proje X 5.000 TL = 660.000 TL fuar desteği alınmıştır.



fuarına başvuru yapılmış olup, 326 okulumuzun bilim fuarı TÜBİTAK tarafından kabul

edilmiştir. 4006 Bilim Fuarları kapsamında bilim fuarı kabul edilen her okula 5.000,00 TL

destek sağlanmış olup, ilimize toplam 326 proje X 5.000 TL = 1.630.000 TL fuar desteği

alınmıştır.



fuarına başvuru yapılmış olup, 259 okulumuzun bilim fuarı TÜBİTAK tarafından kabul

edilmiştir. 4006 Bilim Fuarları kapsamında bilim fuarı kabul edilen her okula 6.000,00 TL

destek sağlanmış olup, ilimize toplam 259 proje X 6.000 TL = 1.554,00 TL fuar desteği

alınmıştır.



10

Başvuru Sayılarını Gösterir Tablo

Eğitim Öğretim Yılı Başvuru Kabul Sayısı

2014-2015 40

2015-2016 80

2016-2017 132

2017-18 326

2018-2019 259

TÜBİTAK tarafından 2018-19 eğitim öğretim yılında kabul edilen 4006 Bilim

Fuarlarının ilçelerdeki sayısı aşağıda belirtilmiştir

Sıra İlçe Başvuru

1 Bahçesaray 8

2 Başkale 31

3 Çaldıran 21

4 Çatak 12

5 Edremit 51

6 Erciş 73

7 Gevaş 18

8 Gürpınar 22

9 İpekyolu 70

10 Muradiye 25

11 Özalp 38

12 Saray 14

13 Tuşba 53

TOPLAM 436

TÜBİTAK tarafından 2018-19 eğitim öğretim yılında kabul edilen 259 Bilim Fuarı İl

Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimince 16 izleyici tarafından 13 İlçede izleme ve

değerlendirme faaliyetleri gerçekleştirilmiştir.



11

4007 Bilim Şenlikleri Projesi

Projeyi Hazırlayan Kurum : Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Projenin Sunulduğu Kurum : TÜBİTAK 4007 Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı, Bilim

Şenlikleri Destekleme Programı

Konusu / Adı : “Van Bilimle Şenleniyor” projesi


Katılımcı İlçeler :

a. Bahçesaray,

b. Başkale,

c. Çaldıran,

d. Çatak,

e. Edremit,

f. Erciş,

g. Gevaş,

h. Gürpınar,

i. İpokyolu,

j. Muradiye,

k. Özalp,

l. Saray,

m. Tuşba.

Katılımcı Sayısı : 10.000 Kişi

Projenin Uygulanacağı Tarih : 26/27.06.2019

Projenin Uygulanacağı Yer : Van Merkez Anadolu İmam Hatip Lisesi

Projenin Hedef Kitlesi :

a. Okul Öncesi,

b. İlkokul,

c. Ortaokul,

d. Lise Öğrencileri, Öğretmenleri ve Aileleri.



12

Stratejik Planlama Çalışmaları

Stratejik planlama kurumun mevcut durumunun belirlenmesi ve daha ileri bir düzeye taşınması

olarak tanımlanabilir. Müdürlüğümüz bu tanıma uygun olarak mevcut durumunu ortaya koyabilmek

ve vizyon belirleyebilmek için paydaşlar ile etkin çalışmayı gerçekleştirmiştir. Bu amaçla kurum

içindeki üst düzey yöneticilerden başlamak sureti ile tüm çalışanlarının katılımını sağlanmış görüş ve

önerileri dikkate alınarak stratejik planın hazırlanmıştır.

Değişen ve gelişen dünyamızda ortaya konacak amaç ve hedeflerin kurum çalışanları ve

paydaşlar tarafından benimsenmesi, planın sahiplenilmesi bizleri başarıya taşıyacaktır. Kurum içi

analiz, Çevre analizi, GZFT analizi, Paydaş analizi sonucunda kurumumuzun mevcut durumu

belirlenmiştir.

Stratejik Plan Koordinasyon Ekibimiz mevcut durumun saptanmasıyla birlikte kurumumuzun

ulaşmak istediği noktayı ortaya koyabilmek amacıyla özellikle tespit edilen zayıf yönlerin

güçlendirilmesi, tehditlerin ortadan kaldırılması, güçlü yanların korunup geliştirilmesi, fırsatların

olabildiğince değerlendirilmesine katkı sağlayacak şekilde misyonumuza uygun vizyon belirlemiştir.

Üst politika belgelerin ışığında temel değerlerimizi referans alarak başta öğrencilerimiz,

öğretmenlerimiz, idarecilerimiz olmak üzere velilerimiz ve Van İlindeki tüm paydaşlarımızın yararına

olabilecek amaç ve hedefler belirlenerek önümüzdeki sürecin daha verimli olması planlanmıştır.

Bu amaçla hazırlanarak bakanlığa gönderilen ilimiz stratejik planına yönelik:

“Van İl MEM 2019-2023 SP ve eylem planı taslağını inceledim. Bakanlık planına uygunluk ve

stratejik planlamanın teknik koşullarının yerine getirilmesi bakımından göze çarpan önemli bir

eksiklik bulunmamaktadır. Özellikle durum analizi kısmında birçok başlıkta doyurucu ve nitelikli, ilin

ve bölgenin koşullarını yansıtan detaylara yer verilmiş durumdadır.” İfadeleri müdürlüğümüzle

paylaşılmıştır.

Açıklamalar doğrultusunda planımızın inceleme süreci tamamlanmış olup Cumhurbaşkanlığı

strateji geliştirme başkanlığınca bakanlığımızın planına yönelik verilecek onay sürecinden itibaren

planımız yürürlüğe girecektir.

İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz Plan Oluşum Şeması



13

Van Okuyor Projesi

Projenin Amacı:

Öğrencilere düzenli okuma alışkanlığı kazandırmak, araştıran, okuyan, sorgulayan,

sağlıklı analiz yapabilen, engin dünya görüşüne sahip, milli-manevi değerlerle donanmış,

aklın ve bilimin aydınlığında hareket edebilen bireyler olarak topluma kazandırılmalarını

sağlamak.

-Kitaplarla barışık bir sosyal yaşam kültürü oluşturmak

-Kitaplarla arkadaş olmayı gerçekleştirmek

Bu proje çerçevesinde öğrenci, idareci ve öğretmenlerimiz 2018-2019 ve 2019/2020

öğretim yılları boyunca kitap okumuş olacaklardır. Bu proje MEB Mesleki Teknik Eğitimi

Genel Müdürlüğü’nün 01.06.2017 tarih ve 90757378-82199 E.8078486 sayılı yazısında ifade

edildiği gerekçe ve usul ile uygulanmaktadır. Projenin yürütülmesi çerçevesinde

okullarımızda tanıtım çalışmaları yapılmakta ve seminerler verilmektedir.

Projenin Hedefi:

a) Van ilindeki tüm ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri

b) Bu okullardaki yönetici ve öğretmenler.



14

2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI “VAN OKUYOR” PROJESİ

YIL SONU RAPORU

Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var Projesi

İHH İnsani Yardım Vakfı ile Milli Eğitim Bakanlığı arasında 16/10/2018 tarihinde

yenilenen protokol gereği kardeşlik, yardımlaşma, dayanışma ve empati duygularını

pekiştirmek, değerler eğitimi çalışmalarında farkındalık sağlamak amacıyla Türkiye geneli

İLÇELER

PROJE ETKİNLİĞİNE KATILAN

ÖĞRENCİ SAYISI

PROJE ETKİNLİĞİNDE

OKUNAN KİTAP SAYISI

1. YARI YIL 2.YARI YIL 1.YARI YIL 2.YARI YIL

BAHÇESARAY 2258 2290 12812 1611

BAŞKALE 5256 7701 20836 38255

ÇALDIRAN 11929 5148 51192 34923

ÇATAK 4532 4214 1513 33120

EDREMİT 12228 1744 30750 7577

ERCİŞ 36231 35991 289777 428356

GEVAŞ 5772 4726 23830 23801

GÜRPINAR 6357 5594 26968 340

İPEKYOLU 49119 59162 187477 286533

MURADİYE 7681 2529 14129 9164

ÖZALP 19512 19512 55154 81.301

SARAY 3413 3836 14335 23232

TUŞBA 31797 18234 146649 106.237

TOPLAM 196.085 170.681 875.422 1.074.450



15

resmi/özel tüm anaokulu, ilkokulu, ortaokul ve lise seviyesindeki okulları kapsayan “Her

Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var - İyilikte yarışan Sınıflar” projesi 2018-2019 eğitim öğretim

yılında da devam etmektedir. Bu proje kapsamında Van ili genelinde çeşitli ülkelerden 277

yetim için destekte bulunulmaktadır.

Tübitak 13. Ortaokul Öğrencileri Arası Proje Yarışmaları

Bu yıl 13.sü yapılan TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Arası Araştırma Projeleri

yarışmalarının temel amacı genç beyinleri düşünmeye, gözlem yapmaya, soru sormaya,

merak etmeye, merak ettiklerini araştırma ve araştırmalarını ürüne dönüştürmeye

yönlendirmek ve teşvik etmektir.

TÜBİTAK Ortaokul öğrenimine devam etmekte olan öğrencileri temel, sosyal ve

uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve

mevcut bilimsel çalışmalarının gelişimine katkı sağlamak amacıyla Biyoloji, Coğrafya,

Değerler Eğitimi, Fizik, Kimya, Matematik, Tarih, Teknolojik Tasarım, Türkçe ve Yazılım

olmak üzere 10 alanda düzenlenmektedir. 2018-2019 yılında 13. Tübitak Ortaokul Öğrencileri

Proje Yarışmalarına ilimiz 1053 proje ile başvuruda bulunmuştur. Bu başvuru sayısıyla Van

Bölgesinde 1. ve Türkiye sıralamasında da 2. Sırada yer almıştır. Bu projelerden 50’si bölge

sergisine davet edilmeye hak kazanmıştır. 2018-2019 yılında 8 projemiz bölge 1.si olup

Türkiye finaline çağrılmıştır. “4” projemiz de bölge “2.” si “6” projemiz de bölge 3.sü



16

olmuştur. 2018-2019’de “1” ortaokul öğrenci projesi Türkiye 3. sü olmaya hak kazanmıştır.

“1” projemiz de Türkiye teşvik ödülü almıştır.



17

Tübitak 50. Lise Öğrencileri Arası Proje Yarışmaları TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmalarının amacı lise

öğrenimine devam etmekte olan öğrencileri temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında

çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve mevcut bilimsel

çalışmalarının gelişimine katkı sağlamaktır. Bu yıl 50.si yapılan yarışma; Biyoloji, Coğrafya,

Değerler Eğitimi, Fizik, Kimya, Matematik, Psikoloji, Sosyoloji, Tarih, Teknolojik Tasarım,

Türk Dili ve Edebiyatı, Yazılım olmak üzere 12 alanda düzenlenmiştir.



18

Van ili proje yarışmalarında 782 proje ile başvuruda bulunarak Türkiye dördüncüsü

olmuştur. İlimizin aynı yıl “50” projesi bölge sergisine çağrılmayı hak etmiştir. 2018-2019’da

“9” öğrenci projesi bölge birincisi seçilerek Türkiye finaline davet edilmiştir. Türkiye

finalinde “1” projemiz Türkiye 1.liği kazanmış “1” projemiz de Türkiye teşvik ödülü almıştır.

İlimiz yine Van bölgesinde “ 5 ” ikincilik “5” üçüncülük almıştır.

eTwinning

ETWİNNİNG FARKLI RENKLERİN BİR ARAYA GELMESİDİR.

eTwinning, Avrupa’daki okullar için oluşturulmuş bir topluluktur.

eTwinning, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin kullanımı vasıtasıyla gerekli destek,

araçlar ve hizmetleri sağlayarak okulların herhangi bir konuda kısa ve uzun vadeli

ortaklıklar kurmasını kolaylaştırarak Avrupa'da okul işbirliğini teşvik etmektedir.

Ülkemiz eTwinning'e 2009 yılında dahil olmuştur. eTwinning faaliyetleri Milli Eğitim

Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü bünyesinde kurulan

Türkiye Ulusal Destek Servisi tarafından yürütülmektedir.

eTwinning projeleri öğretmenlerimize Avrupa ülkelerinde gerçekleşen eğitim

uygulamaları hakkında fikir sahibi olma, yabancı dil pratiğini geliştirme, bilişim

teknolojilerini derslerinde etkin biçimde kullanabilme, derslerine öğrencilerin daha

fazla motive olmasını sağlayarak, daha eğlenceli hale getirebilme ve Mesleki açıdan

kendilerini geliştirmelerini sağlayacaktır.

eTwinning School Nedir? eTwinning’te yapılan çalışmalar için tanıma kavramı, öğretmenlerin hem ulusal

düzeyde hem de Avrupa düzeyinde yaptıkları projeler için Kalite Etiketleri verilmeye

başlanmasından beri var olmuştur. Ancak; bu etiketler, sadece öğretmenlerin

projelerde bireysel olarak yaptıkları calışmalar için verilmektedir. Okul seviyesinde

yapılan çalışmaları tanımak için, şu an başvuruda bulunabilecek yeni bir etiket

sunulmaktadır - eTwinning Okul Etiketi.

Bu yeni etiketin altında yatan prensip; eTwinning’in sadece dağınık bir şekildeki

eTwinner’ların değil, aynı okulda bulunan öğretmen ve okul liderlerinden oluşan

ekiplerin de katılımlarını, bağlılıklarını ve özverilerini tanımak ve değerlendirmek

istemesidir. Bu etiketi alan okullar:



19

Avrupa seviyesinde yüksek bir görünürlüğe sahip olacaklar.

eTwinning’in gelecekteki gelişimine ilham vermek için, eTwinning’in önde gelen

okullarını kapsayan bir Avrupa ağı oluşturacaklar.

Aşağıda belirtilen alanlarda öncü olarak tanınacaklar:

Dijital uygulamalar

Pedagojiye yenilikçi ve yaratıcı yaklaşımlar

Personelin sürekli mesleki gelişiminin desteklenmesi

Personelle ve öğrencilerle işbirlikçi öğrenme uygulamalarının desteklenmesi

BİZ NELER YAPTIK?

13 İlçemizde bulunan öğretmen ve idarecilere bilgilendirme toplantıları

hederflenmiştir. Bahçesaray, Başkale,Çaldıran, Çatak, Edremit, Erciş,Gevaş, Gürpınar,

İpekyolu, Muradiye, Özalp, Saray ve Tuşba ilçelerine gidilerek, buralarda görev yapan

toplamda 1412 idareci ve öğretmenlerimize yüz yüze bilgilendirme eğitimleri

verilmiştir.

Van ilimizde 1 tane okulumuz ETWİNNİNG SCHOOL etiketini kazandı.

2 tane öğretmenimiz ULUSAL KALİTE ETİKETİ, 1 tane öğretmenimizde AVRUPA

KALİTE ETİKETİ ödülü almıştır.

Van ilimizde ise eTwinning Portalına Kayıtlı veriler aşağıdaki tabloda belirtilmştir.

Okul

Sayısı

Aktif Okul

Sayısı Öğretmen Sayısı

Aktif Öğretmen

Sayısı Proje Sayısı Aktif Proje Sayısı

691 51 1210 60 339 93

Kariyer Günleri Projesi Kariyer Günleri Projemiz 2018-2019 Eğitim-Öğretim yılı l. Döneminde yeni bir

vizyonla yoluna devam etmektedir. Birçok okulumuzda öğrencilerimizi yerel değerlerimizle

buluşturduk. Oldukça büyük bir öğrenci kitlesine ulaştık. Van İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz

Ar-Ge Birimince yürütülen projemizin genel amaçları şunlardır:

Van ili genelinde öğrenciler için rol model olabilecek örnek şahsiyetleri

öğrencilerimize tanıtarak, öğrencilerimizin, onların tecrübe ve bilgilerinden

faydalanmalarını sağlamak.

Yazar ve şairlerimizi öğrencilerimizle buluşturarak, öğrencilerimize kitap

okuma alışkanlığını kazandırmak ve yazma yeteneklerinin gelişmesine katkı

sağlamak.

Öğrencilerin gelecekleri adına bir yol haritası çizerken rol-model şahsiyetlerle

meslek tanıtımını yaparak öğrencilere destek olmak.

Yazarlık ve şairlik yeteneği olan öğrencilerin yeteneklerini fark etmelerini

sağlamak ve özgüvenlerini geliştirmelerine destek olmak.

Okullarımızda yazarlık ve şairlik yeteneği olan öğrencilerimizi tespit ederek

yazar ve şairlerle tanışmalarını sağlamak.

Okuma ve yazma konusunda öğrencilerin duyarlılığını artırmak. Eğitim

öğretim dönemi boyunca öğrencilerin kitap okumalarını sağlamak.

Okul yöneticileri ve öğretmenlerde, öğrencilerin meslek tanıtımı ve seçimi ile

ilgili farkındalık oluşturuldu.

Proje kapsamında farklı kurumlarla iş birliği gerçekleştirildi.



20

Proje kapsamında öğrencilerimizin meslek sahibi olma ile ilgili kaygıları

azaltılmaya çalışıldı.

2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılında Gerçekleştirilen Kariyer Günleri Programları:

PROGRAM YERİ PROGRAM KONUĞU TARİH Niyazi Türkmenoğlu

Anadolu Lisesi

Prof. Dr. Mucip Tapan 16.10.2018

Atatürk Anadolu Lisesi Avukat Sipan Gökhan 23.10.2018

Özen Adalı Anadolu Lisesi Üniversite Öğrenci Konseyi 01.11.2018

Mesut Özata Anadolu Lisesi Uzm. Dr. Ali İhsan Güngör 08.11.2018

Cumhuriyet Anadolu Lisesi Uzm. Dr. Ali İhsan Güngör 23.11.2018

Tuşba Güzel Sanatlar Lisesi İl Jandarma Komutanlığı 26.11.2018

Mesleki Teknik Tarım Lisesi İl Jandarma Komutanlığı 26.11.2018

Spor Lisesi İl Jandarma Komutanlığı 27.11.2018

Fatih Sultan Mehmet

Mesleki Teknik Anadolu Lis.

İl Jandarma Komutanlığı 27.11.2018

Said-i Nursi Anadolu İmam-

Hatip Lisesi

Hattat Ahmet Hüsrev Koyuncu

Avukat Sipan Gökhan 05.12.2018

Kadriye Sağdinç Ortaokulu Üniversite Öğrenci Konseyi 12.12.2018

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Tübitak Uzay Bilimleri Md.

Doç. Dr. Lokman Kuzu

28.12.2018

Münci İnci Mesleki Teknik

Anadolu Lisesi

Üniversite Öğrenci Konseyi 08.01.2019

Edremit Ertuğrul Gazi Ortaokulu

Üniversite Öğrenci Konseyi 13/02/2019

İpekyolu Fevzi Çakmak Ortaokulu


Edremit Eminpaşa Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi


İpekyolu Makbule Küçükçalık Ortaokulu


Edremit Türkiye Yardım Sevenler Derneği Anadolu Lisesi

Avukat Sipan Gökhan 24/04/2018



21



22



23

Yolumuzu Aydınlatan Kandiller Projesi Projenin Gerekçeleri

Öğrencilerimizin kendi kültürlerine ait önemli şahsiyetleri tanımadıkları sanal

kahramanları veya popüler kültüre ait kişileri tanıdıkları gözlemlenmiştir.

Öğrencilerimizin yabancı kültüre ilgi duydukları

Önemli şahsiyetlerin hayat hikayelerini öğrenerek kendilerine rol model edinmelerini

sağlamak.

Öğrencilerimizin yakın tarihi öğrenmelerine katkı sunmak.

Projenin Amacı

Öğrencilerimizin, tarihimize yön veren ve topluma önderlik eden alimler, aydınlar ve

entelektüellerin hayat hikayelerini öğrenerek rol model edinmelerini sağlamak.

Projenin Çıktıları

Öğrencilerimiz kendi kültürümüzde yetişen önemli şahsiyetleri tanır.

Önemli şahsiyetlerin topluma yön verici özelliklerini bilir.

Önemli şahsiyetlerin hayat hikayelerini öğrenerek rol model alır.

Öğrencilerimizin tarih öğrenmelerine katkı sunar.

Öğrencilerimizin okuma, araştırma becerileri gelişir.

2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılında

Gerçekleştirilen Yolumuzu Aydınlatan Kandiller Projesi Programları:

PROGRAM YERİ PROGRAM

KONUĞU

ÖNEMLİ

ŞAHSİYET

TARİH

Tuşba Tobb Fen Lisesi Eğitimci Ali Gedik Mehmet Akif

Ersoy

21.11.2018

Necip Fazıl Kısakürek

Anadolu Lisesi

Doç. Dr. Ömer

Demirbağ

Mevlana

Celaleddin-i Rumi

19.12.2018

İskele Kız İmam Hatip

Anadolu Lisesi

Doç. Dr. Ferzende

İdiz

Erzurumlu İbrahim

Hakkı

03.01.2019

İpekyolu Selahaddini Eyyubi

Anadolu Lisesi

Doç. Dr. Abdulhadi

Timurtaş

Selahaddin-i

Eyyubi

19/02/2019

İpekyolu 15 Temmuz Anadolu

İmam Hatip Lisesi

Doç. Dr. Rahmi Tekin Bediüzzaman Said

Nursi

20/03/2019

Edremit Kız Mesleki Ve

Teknik Anadolu Lisesi

Ulviye Söylemez,

Rumeysa Bahar

Bediüzzaman Said

Nursi

22/03/2019

Tuşba Abdurrahman Gazi

Anadolu Lisesi

Arş.Grv. Ali Eşlik İbn-i Sina 16/04/2019

Tuşba Canik Çok Programlı

Anadolu Lisesi

Prof. Dr. Mucip Tapan Mimar Sinan 30/04/2019

Edremit Necmettin Erbakan

İmam Hatip Lisesi

Doç.Dr. Mahmut

Dündar

Nurettin Topçu 31/05/2019



24



25



26

Projenin kapsamında il geneli bütün lise ve ortaokullarda belirlenen şahsiyetlerle ilgili

tanıtım faaliyetleri yapıldı. Eğitim öğretim yılı sonunda, (19.06.2019) İlimiz Pakistan Türkiye

Dostluğu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde lise ve ortaokul öğrencileri arasında bir

sınav yapıldı.

Dereceye giren öğrencilere 03.07.2019 tarihinde yapılan törenle ödül verildi.

Ödül Töreni:

Yapılan sınav sonucu lise kategorisinde;

Erciş Selvihan Kız İmam Hatip Anadolu Lisesinden Ayşenur ÇELİK, Tuşba Ahmedi Hani

Anadolu Lisesinden Sezayi YAVUZANT, Tuşba Vali Haydarbey Anadolu Lisesinden

Berivan ERDEĞER, Başkale İmam Hatip Anadolu Lisesinden Ayşan TEKNAZ,

Ortaokul kategorisinde;

Tuşba Zeve Ortaokulundan Ahmet Salih ÖNTÜRK, Tuşba Koç Ortaokulundan Enes

BİNGÖL ve Çatak Yatılı Bölge Ortaokulundan Vasfiye SANCAR ödül almaya hak

kazandılar. Ayrıca Tübitak 13. Ortaokul Öğrencileri proje yarışmasında Türkiye üçüncüsü

olan İpekyolu Sempaş Ortaokulundan Can ÇEÇAN’ ada ödül verildi.



27



28

Erasmus Nedir? Hayat boyu Öğrenme ve Gençlik Programları yepyeni bir adla ve yenilenerek karşımıza

çıkıyor: Erasmus+ 2014-2020 döneminde Hayat boyu Öğrenme ve Gençlik Programlarının

yerini almıştır. 2014-2020 yılları arasında uygulanması planlanan Erasmus+, eğitim, öğretim

ve gençlik alanlarının yanı sıra spor alanını da kapsamaktadır. Erasmus+ ile kişilerin

potansiyellerinin açığa çıkarılmasında eğitim ve öğretimin önemli olduğuna bir kez daha

vurgu yapılıyor. Yeni program ile amaçlananlar ise şöyle:

Kişilere yaş ve eğitim geçmişlerine bakılmaksızın yeni beceriler

kazandırılması,

Kişisel gelişimlerinin güçlendirilmesi,

İstihdam olanaklarının arttırılması Erasmus+ bu amaçlar doğrultusunca

bireysel öğrenme fırsatlarını ve kurumsal işbirliklerini destekleyecektir.

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğünün Kabul Edilen Projeleri

Erasmus+ 2017-2018 Eğitim ve Öğretim yılında yapılan ilçe ve okul ziyaretleri

neticesinde Van ilinden Ulusal Ajans’a projeler sunuldu. Toplamda 45 proje

başvurusu yapıldı. Erasmus+ projeleri hem Okul Eğitimi hem de Mesleki Eğitim

alanlarında KA1 (Bireylerin Öğrenme Hareketliliği) ve KA2 (Stratejik Ortaklıklar)

başlıkları altında gönderildi. Bu projeler arasından İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz 6

tane KA1 proje , 2 adet KA2 ve 1 adet KA2 projesine ortak olmak üzere toplamda 9

proje gönderdi. Bu Projeler arasından “Peace with ICT” isimli Mesleki Eğitim

Stratejik Ortaklıklar projelerimiz Türk Ulusal Ajansı tarafından kabul edilip

hibelendirilmiştir ve Van Valiliği adına sunduğumuz kurumuzunda ortak olduğu

Young Entrepreneurs in Aquaponics - High Five! projesi hibe almaya hak kazanmıştır.

İlimizden kabul edilen toplam Erasmus+ projelerin sayısı ise bir önceki yıl 9 iken bu

sene 12’a yükselmiştir. Ekim ayında ilimizin 13 ilçesi ziyaret edilerek

öğretmenlerimize Erasmus+ projeleri yazımıyla ilgili bilgilendirme toplantıları

yapılmıştır.

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge birimi olarak ilimiz eğitiminin gelişmesine

katkı sağlayacak ulusal ve ulus ötesi birçok faaliyet düzenlemekte ve bu faaliyetlerin

planlamasını bazen yıllar öncesinden yapmaktayız. Bu kapsamda birimimiz bünyesinde

bulunan yurtdışı projeler servisi mevcut uluslararası projeleri yürütmenin yanında birçok yeni

proje başvurusu da yapmaktadır. Bu yıl Türkiye Ulusal ajansına sunduğumuz ve onay

beklediğimiz 3 okul eğitimi 1 mesleki eğitim ve 1 de stratejik ortaklık projemiz

bulunmaktadır. Birimimiz ayrıca Sırbistan ulusal ajansına da 1 tane stratejik ortaklık projesi

başvurusu yapmış olup proje sonuçlarının açıklanması beklenmektedir. Birimimiz proje

başvurusu yaparken farklı kurumları da projelerin içerisine dahil ederek bu kurumların da

Erasmus+ projeleri gibi Avrupa fırsatlarından yararlanmaları sağlanmaktadır. 2017-2018



29

eğitim öğretim yılında Van ilinin 13 farklı ilçesinden okullarda proje birimleri kurulması

teşvik edilmiş ve proje birimi kuran okullar ile ortak proje çalışmaları yürütülmüş ve birçok

proje başvurusu yapılmış olup sonuçların açıklanması beklenmektedir. Tüm ilimize hayırlı

olması temennisiyle bu projelerimizin de Türkiye Ulusal Ajansı tarafından kabul edilmesini

umut etmekteyiz.

Peace With ICT

Peace With ICT

Mesleki Eğitim K2 (Stratejik Ortaklıklar Projesi) Doğu ve Güneydoğu Anadolu’dan

Kabul edilen tek K2 projesi olarak 161.900.000 Euro hibe kazanan, eğitimde teknolojinin

etkin verimli olarak kullanılması amacıyla FATIH projesini tamamlayıcı nitelikte olan

“Peace with ICT” (Bilgi İletişim Teknolojileri ile Barış” isimli projemiz büyük yankı

uyandıracak nitelikte, sürdürülebilir özellik taşıyan bir mesleki eğitim projesidir.

İki sene sürecek olan projemiz kapsamında Avrupa’da ilk olacak bir platform

oluşturuyoruz. Bu platformda Mesleki Öğretim öğretmen ve öğrencileri eğitim hayatlarında

hazırladıkları materyalleri birbiriyle paylaşabilecek, özellikle Bilgi İletişim Teknolojileri

konusunda birbirlerine destek olup fikirler alabilecekler. Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü

koordinatörlüğünde yürütülen projemizin hem yerli hem de yabancı ortakları bulunmaktadır.

Yerli Ortaklar:

Yüzüncü Yıl Üniversitesi

Mehmet Erdemoğlu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Yıldırım Beyazıt Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Yabancı Ortaklar:

İtalya’dan IFOA isimli sivil toplum kuruluşu

Slovenya’dan Grm Novo Mesto Meslek Lisesi

Romanya’dan Mircae Scarlet Mesleki Lisesi

Tüm ortaklarımızın bu iki yıllık süreçte farklı görev ve sorumlulukları bulunmaktadır.

İşbirliği, koordinasyon ve ekip çalışmasıyla yürütülen projemizin açılış toplantısı Van’da,

Hilton Hotel’de gerçekleştirilmiştir.

Müdürlüğümüzün en bilinen ve başarılı projelerinden olan PeacewithIct projesi

başarılı bir şekilde devam etmektedir. Bu proje kapsamında kurumumuz Van İl Milli Eğitim

Müdürlüğü, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Mehmet Erdemoğlu Mesleki Teknik Ve Anadolu

lisesi ve Yıldırım Beyazıt Mesleki Teknik Ve Anadolu lisesi personellerinden oluşan bir

grup Romanya’nın Alexandria şehrinde Peace with Ict projesinin kapanış toplantısına

katılmışlardır. Bu toplantıda projemiz ve geçen 2 yıl kapsamlı olarak değerlendirilmiş eksikler

belirlenmiş ve bu eksiklerin nasıl giderileceği üzerine konsensüs oluşmuştur.



30

Projemiz kapsamında Türkiye’nin ve Avrupa’nın ilk bedava eğitim portalı

oluşturulmuştur. Bu eğitim portalı sayesinde öğrencilerimiz sınırlardan bağımsız bir şekilde

Türkiye’den ve Avrupa’dan istedikleri öğretmenin derslerini takip edip bilgilerini

arttırabileceklerdir. Bu portalımızı www.vogop.com adresi üzerinden ziyaret ederek

üyeliğinizi oluşturabilir ve farklı kurslara kaydolarak mesleki ve teknik bilgi dağarcığınızı

arttırabilirsiniz. Bu platformumuz şimdilik Türkçe, İngilizce, İtalyanca, Slovence ve Romence

olmak üzere 5 farklı dilde hizmet vermekte ileriki aşamalarda ise tüm Avrupa dillerini

kapsayacak şekilde kodlaması yapılmış bulunmaktadır.

Peace with Ict projesi kapsamında ayıca sınıf içi teknolojilerin daha etkili

kullanılabilmesi için bir kitap çalışması yapılmıştır. Bu kitap Türkçe, İngilizce, İtalyanca,

Slovence ve Romence olmak üzere 5 farklı dilde basılmıştır. Bu çalışmaya projenin diğer

ortakları olan Türkiye’den Mehmet Erdemoğlu MTAL , Yıldırım Beyazıt MTAL, Yüzüncü

Yıl Üniversitesi, Romanya’dan Mircea Scarlat, Slovenya’dan Grm Novo Mesto ve İtalya’dan

IFOA kurumları aktif olarak iştirak etmişlerdir. Bu kitabın hazırlanmasında yer alan tüm

kurumlar kendi ülkelerinin ihtiyaçları doğrultusunda çalışmalar yapmanın yanı sıra tüm

Avrupa’da öğretmen kalitesinin arttırılması amacına paralel çalışmalar da yürütmektedirler.

Bu proje kurumlarımızın bu amacına bir adım daha yaklaşabilmeleri için önemli bir sıçrama

tahtası görevi de görmektedir. Çünkü günümüzde bilgi en fazla dijital ortamlarda bulunmakta

ve dijital cihazlar kullanılarak bahsi geçen bilgi bireylere aktarılmaktadır. Sadece Türkiye’de

değil tüm Avrupa’da öğretmenlerde teknoloji kullanmaya yönelik bir çekingenlik söz

konusudur. Peace With ICT projesi ile bizler, 4 ülkeden eğitim kurumları bu çekingenliği

gidermek ve öğretmenlerimizi dijital çağa hazır hale getirmek için çaba sarf etmekteyiz.

Aşağıda kitabımızın İngilizce versiyonunun bir görseli yer almaktadır.

http://www.vogop.com/



31

Bilindiği gibi eğitim çok hassas bir

konudur ve bir adım atmadan önce bazı

ölçümler ve hesaplamalar yapmak

gerekmektedir. Peace with ict projemizin

yazılma amaçlarından biri de Türkiye’de ve

Avrupa’da teknolojinin sınıf içerisinde

kullanılma sıklığını arttırmaktır. Bu

kapsamda farklı çalışmalara başlamadan

önce Van yüzüncü yıl üniversitesi ve

Kurumumuz öncülüğünce projemiz sonunda

akademik bir çalışmaya dönüştürülecek nicel

bir araştırma yapılmıştır. Bu çalışmanın ilk

ve son testleri Van ve farklı 4 Avrupa ilinde

uygulanmış sonuçlar üzerinde halen

çalışmalar devam etmektedir. Bu çalışma

sonunda ilimizdeki teknoloji kullanma isteği

ve yatkınlığı hakkında çok net ve bilimsel

bilgiler edinmiş olacağız.

Alexandria toplantısı:

Toplantı sonrası katılımcılara Ev sahibi Mircea Scarlat Lisesi yönetimi tarafından katılım

sertifikaları verildi. Projemiz hakkında detaylı bilgi için http://www.Peacewithict. com/tr/

Default.aspx adresini ziyaret edebilirsiniz.



32

“Young Entrepreneurs in Aquaponics High Five” isimli bir gençlik projesi

kurumumuz Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Van Valiliği ve Van Yüzüncü yıl Üniversitesi

tarafından yazılarak Türkiye Ulusal Ajansına başvurusu yapılmış ve kabul almıştır. Bu proje

Van Valiliğinin koordinatörlüğünde yürütülecek olup ana amacı ilimizde yaşayan

gençlerimizin başta topraksız tarım olmak üzere yeni tarım teknikleriyle tanışmalarını

sağlamak ve bu teknikleri bir girişimcilik örneği olarak hayata geçirip gelir elde etmelerinin

yolunu açmaktır. Projemizin yabancı ortakları Hollanda’dan Landing Aquaculture,

Slovenya’dan GRM üniversity ve yunanistan’dan Institute of Entrepreneurship Development

kuruluşlarıdır. Bu kuruluşların her biri alanlarında yetkin olup ülkelerinde söz sahibi

kuruluşlardır.

“Young Entrepreneurs in Aquaponics High Five” isimli projemizin açılış toplantısı

25-26 Haziran 2019 tarihinde Hollanda’nın Eindhoven şehrinde gerçekleşmiştir. Bu

toplantıda projemizi nasıl yöneteceğimiz, nelere vurgu yapacağımız ve bazı bütçesel konular

üzerinde ortaklarımızla fikir alışverişinde bulunulmuş ve projemizin ilk ulus ötesi toplantısı

da gerçekleştirilmiştir. Projemizin açılış toplantısına Van Vali yardımcısı Sayın Sinan

ASLAN’da iştirak etmiş ve projemizle yakinen alakadar olmuşlardır.



33

Hollanda’da bulunulan süre zarfında

açılış toplantımız haricinde projemiz

faaliyetleri kapsamında Aquaponics ve

Topraksız tarım alanında uzman ve bu

anlarda yıllardır çalışmalar yürüten bazı

kurum ve kuruluşlara ziyaretler

düzenlenmiştir. Bu kurumlardan biri

Wageningen Üniversitesi araştırma

merkezidir. Bu kuruluş Topraksız Tarım

alanında yılların birikimine sahip olup

Hollanda ve tüm Avrupa’da kamu ve Özel

sektörün birlikte çalışmasının en güzel

örneklerinden biridir. Birçok deneysel ve

üretim odaklı çalışmalar yapılmakta ve

sonuçlar ortağı olan özel sektör ile

paylaşılmaktadır. Bu kurumda geçirdiğimiz

süre boyunca dikkatimizi çeken en önemli

hususlardan bir kaçı iş disiplinleri, hijyene

verdikleri önem ve profesyonellik olmuştur.



34

Projemizin Hollanda ayağında ziyaret ettiğimiz bir diğer kurumda Duurzame Kost Lokaal

Geworteld şirketi olmuştur. Bu şirket Aquaponics sistemini kullanarak yüzde 99 oranda

organik bitkiler üreterek Eindoven şehrindeki restoran ve farklı kurumlara satışını

yapmaktadır. Kurulu olan sistemdeki tek enerji girişi 50 watt lık su pompasını ve 12w lık

havalandırmayı çalıştırmak için kullanılan düşük miktarda ki elektrik enerjisidir. Bu sistemde

hiçbir tarım ilacı, tarım makinası veya balık ve bitkilere zararlı katkı maddesi

kullanılmamaktadır. Sistemin tek girdisi balık yemidir. Bu şirketin üretim merkezi bir

apartmanın 5. Katında bulunan dış dünyadan izole bir yerdir. Bu üretim merkezinde sosyal

sorumluluk projesi kapsamında otistik çocuklar ve gençler çalışmakta ve bu kişilerin ülke

üretimine katılmaları sağlanmaktadır. Duurzame Kost Lokaal Geworteld şirketinde de yine



35

Wageningen Üniversitesi’nde olduğu gibi hijyene büyük önem verilmekte ve üretim

bölgelerine hijyen önlemleri alınmadan kimsenin girişine izin verilmemektedir.

Projemiz hakkında detaylı bilgi Türkçe ve

İngilizce olarak http://yeah-project.com/tr/

Default.aspx adresinden öğrenilebilir.

http://yeah-project.com/tr/%20Default.aspx

http://yeah-project.com/tr/%20Default.aspx



36

Eurodesk Temas Noktası Eurodesk, gençler için eğitim ve gençlik alanlarındaki Avrupa fırsatları ve gençlerin

Avrupa faaliyetlerine katılımı hakkında bilgi sağlayan Avrupa Bilgi Ağıdır. 33 Avrupa

ülkesinde faaliyette bulunan Eurodesk Bilgi Ağı, ülkemizde de Türk Ulusal Ajansı

bünyesinde 2008 yılından bu yana faaliyetlerini sürdürmektedir. Eurodesk hizmetleri şunları

içerebilir:

Ücretsiz soru yanıtlama hizmeti (e-posta ile, faks ile, telefonla, ziyaretle),

Soru sahiplerine öneri ve yardım hizmetleri,

Fonlarla ilgili Avrupa bilgisine internet erişimi sağlanması,

Eğitimler düzenlenmesi ve destek hizmetleri,

Konferanslar, seminerler ve diğer etkinliklerin düzenlenmesi,

Kaynak materyallerin basılması ve dağıtılması,

Gençlik Programı ile ilgili bilgilerin yaygınlaştırılması.

Müdürlüğümüzün bünyesinde bulunan AR-Ge biriminin ve Van Valiliği AB projeler

birimi başkanlığının öncülük edip Türkiye’nin sayılı illlerinde düzenlenen Eurodesk

değerlendirme toplantılarının sonuncusunun Van ilinde düzenlenmesi sağlanmıştır. Bu

toplantı 3 gün sürmüş ve bu kapsamda birçok etkinliğin yanı sıra Türkiye’nin dört bir

yanından gelen gençlere PCM (Proje döngüsü yönetimi) eğitimi alanında uzman eğitmenler

tarafından verilmiştir. Bu gençlerin birçoğu daha önce Van’a gelmedikleri gibi Van hakkında

bir fikirleri de yoktu. Bu etkinliğimiz sayesinde ülkemizin farklı illeri arasındaki bağların

güçlenmesi için farklı bir etkinliğe Ar-Ge Birimi olarak imzamızı attık.



37

İlimize ülkemizin dört bir yanından gelen gençlerimiz ve Türkiye Ulusal Ajansımızın

değerli yöneticileri ile beraber Van ilinin Gevaş ilçesinde bulunan Artos Dağı eteklerinde

Ağaç dikme etkinliği düzenleyerek farklı şehirlerden birçok kişinin hem ilimizin doğal

güzelliklerini görmeleri hem de ilimize bir ağaç dikerek kalıcı bir bağ kurmaları sağlandı.

Ağaç dikme etkinliğinde ekilecek fidanları temin ettikleri için Van İl Orman İşletme

Müdürlüğüne ve teknik olanaklarını bizler için seferber edip drone sağladıkları için Van

Gevaş İlçe emniyet müdürlüğüne de teşekkürü bir borç biliriz.

Eurodesk değerlendirme Toplantısının son gününde her ilden gelen gençler illerini ve

kurumlarını tanıtan stantlar açtılar. İlimiz standının tanıtımını Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Ar-Ge birimi ve Van Valiliği AB projeler birimi çalışanları ve gönüllüleri başarılı bir şekilde

gerçekleştirmişlerdir.



38

DynEd Nedir? Resmî örgün ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarının 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ve 12.

sınıflarında çoklu ortamda etkileşimli İngilizce dil eğitiminin gerçekleştirilmesi için DynEd

İngilizce Dil Eğitim Sistemi’nin uygulanmasına yönelik iş ve işlemlerin belirlenmesidir.

Çoklu ortamda etkileşimli İngilizce dil eğitiminin uygulanması için görevli birim ve kişilerin

Placement Test öğrencilerin hazır bulunuşluk seviyesini ölçmektedir.

Daha önce Okul sorumluları Sınıfları ve öğrenci kayıtlarını oluştururken şimdi tüm bu

iş ve işlemler bakanlığımız E-Okul DynEd- EBA sunucuları üzerinden eş zamanlı olarak

gerçekleşmektedir.

Aynı şekilde daha önce Kur sistemi yerine İngilizce öğretmenleri öğrencileri

hazır bulunuşluk seviyelerine ya da Mastery Test puanlarına göre ünite

açarlarken, şimdi öğrenciler Placement Test’ e girmeden DynEd içerisinde

çalışma gerçekleştiremezler.

Placement Test öğrencilerin hazır bulunuşluk seviyesini ölçmektedir. ve

burada belirlenen düzeye göre (ki bu test dört temel beceriyi kullanarak sistem

üzerinde yapılmaktadır) öğrencilerimize çalışabilecekleri üniteler açılacaktır.

İlimizde DyNed eğitim sisteminin tanıtılması ile ilgili 13 ilçemize gidilerek

idareci ve İngilizce öğretmenlerimize bilgilendirme toplantıları yapıldı.



39

Yayınlarımız



40

Diğer Yayınlarımız



41

Bir Önceki Sayımız


AR-GE

YIL: 2018 SAYI: 11




42


AR-GE

YIL : 2019

SAYI : 12

Hazırlayan:

Burhan DEMİR

van ar-ge 2019/2 bÜltenİ...van milli eğitim müdürlüğü vanargevan vanargevan...

Documents