STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I 2. HF 2011-12

Haslev Gymnasium og HF

HVAD ER DEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE I HF? Den større skriftlige opgave i hf er en individuel opgave udarbejdet i 1-3 fag. Hvis du skriver opgaven inden for ét fag, skal du have faget på mindst B-niveau. Skriver du inden for 2-3 fag, skal du have mindst ét af fa-gene på B- eller A-niveau. Den større skriftlige opgave er en del af din HF-eksamen. Mulige fag: Alle har dansk på A-niveau og engelsk samt historie på B-niveau. Du kan desuden have et valg-fag på B-niveau. Følgende valgfag optræder i 2.p: Matematik B, idræt B, biologi B, engelsk A og billedkunst B. Har du valgt et af disse fag, kan det ligeledes være udgangspunktet for din større skriftlige opgave. Væl-ger du at skrive i 2 eller 3 fag, kan du tilføje fag på C-niveau eller et ekstra fag på B-niveau. Fag, du havde i 1.hf, kan også vælges. Skriver du i 2-3 fag, skal opgaven tage udgangspunkt i et emne, som de berørte fag samlet set kan belyse. I valg af emne kan du tage udgangspunkt i forløb, som du og klassen har arbejdet med, men direkte genan-vendelse af afleverede opgaver er ikke tilladt. Du kan få hjælp og ideer til emner fra dine lærere. Til udarbejdelse af den større skriftlige opgave er der afsat samlet 1 uge eller 5 dages undervisningstid. Du får opgaveformuleringen udleveret mandag den 12. december 2011 klokken 13.30 og den færdige opgave skal afleveres mandag den 19. december 2011 klokken 13.30. FORMELLE RAMMER FOR STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE Om opgaveformuleringen Opgaveformuleringen er udformet således, at den indeholder fagspecifikke krav i det/de fag, der indgår i opgaven. Den indeholder desuden krav om faglig fordybelse, der på væsentlige punkter ligger ud over den sædvanlige undervisning. Resumé på engelsk Opgavebesvarelsen skal indeholde et kort resumé på engelsk (også kaldet et abstract). Resuméet er en mini-udgave af besvarelsen, det skal i koncentreret men sammenhængende form præsentere opgavebesva-relsens vigtigste elementer. Omfang Bekendtgørelsen indeholder ikke bestemmelser om besvarelsens omfang, men i de fleste fag vil 10-15 sider af 2400 tegn være et passende omfang. Det sikrer den nødvendige dybde og bredde i besvarelsen. Dette sideantal omfatter ikke forside, indholdsfortegnelse og litteraturliste, ligesom eventuelt bilagsmateriale ikke tæller med. Bedømmelse Din besvarelse bedømmes af din(e) vejleder(e) og en censor udpeget af Undervisningsministeriet. Der gives én samlet karakter. Karakteren indgår i din samlede HF-eksamen.

RÅD, VINK OG VEJLEDNING ANGÅENDE DEN STØRRE SKRIFTLIGE OPGAVE:

Der er en række konkrete og formelle forventninger til, hvordan du udfærdiger din opgave. Nedenfor følger en række råd tilpasset rammer og bestemmelser for den større skriftlige opgave.

A. AFFATTELSEN AF OPGAVEN Opgaven bør udformes sådan, at den kan læses af andre end dig selv og de lærere, du har arbejdet sammen med. Der lægges ved bedømmelsen vægt på, at opgaven er klar og overskuelig i sin opstilling, og at den sprogligt formidler sit stof klart. De følgende punkter er derfor - selvom nogle af dem kun angår den ydre form - af betyd-ning:

1. Forsiden

- er blanketten og arket med opgaveformuleringen. Du kan eventuelt indsætte din egen for-side, der oplyser dit navn, klasse, skole, emne og fag. Hvis du vælger at lave din egen forside, skal opgaveformuleringen indsættes som siden herefter.

2. Indholdsfortegnelse

- over hoved- og underafsnit, der svarer til tydelige overskrifter i selve teksten, skal findes foran (fx som side 2) i opgaven. Der skal angives sidetal for, hvor hvert afsnit begynder inde i teksten (ført ud som kolonne yderst til højre på siden). Brug den facilitet i Word, der auto-matisk genererer indholdsfortegnelse.

3. Resumét på engelsk (også kaldet abstract)

- skal placeres forrest i opgaven efter indholdsfortegnelsen. Resuméet skal i koncentreret men sammenhængende form præsentere besvarelsens vigtigste elementer. Resuméet skal i sig selv udgøre en meningsfuld helhed og kunne forstås uafhængigt af selve opgavebesva-relsen. Det vil i de fleste tilfælde kunne rummes på 15-20 linjer. Resuméet bør indeholde undersøgelsens problemstilling (opgaveformuleringens indhold), begrundelse for materiale-valg, metodiske fremgangsmåder og/eller teoretiske grundlag, væsentligste resultater samt konklusioner.

- En disposition for resuméet kan fx se således ud: Problem statement Approach Results Conclusions

- Resuméet indgår i den samlede vurdering af besvarelsen.

4. Indledningen

- bør indeholde noget om, hvordan du vil gribe opgaven an, fx ved at nævne hvilke metoder, du vil bruge. Du kan evt. beskrive noget af det vigtigste af det materiale, du har arbejdet med, eller vise nogle sammenhænge, der måske peger ud over selve opgavens stof.

5. Kapitlerne

- opdeler klart opgavens delemner. Hvert kapitel skal have en overskrift. Kapitlerne må gerne være inddelt i underafsnit.

6. Konklusionen

- er en meget vigtig del af opgaven. Her samler du resultaterne af dine undersøgelser. Du gi-ver svaret på de spørgsmål eller punkter, som problemformuleringen opstiller. Husk, at du ikke må komme med nye undersøgelser i konklusionen. Den opsamler alene re-sultaterne fra det, du allerede har undersøgt/analyseret.

- I den ideelle af alle verdener kan læseren læse indledningen og problemformuleringen, hvor spørgsmål og problemer opstilles, og gå til konklusionen, hvor disse spørgsmål besvares, uden at læse andet – og faktisk forstå opgaven.

7. Litteraturhenvisninger

- er henvisninger til litteraturfortegnelsens liste over benyttet materiale og skal overalt i tek-sten vise, hvor du har de pågældende oplysninger fra. Det gælder ikke blot helt konkrete ting som talmateriale, grafiske fremstillinger, illustrationer og citater, men også gengivelser af tekst, du omskriver til dit eget sprog. Her må du skønne, for helt selvstændige referater, der kombinerer oplysninger fra flere kilder, kræver ikke kildeangivelse. Men hovedtanken er, at læseren skal kunne kontrollere, hvor en given oplysning stammer fra, og hvordan den er anvendt.

- Noter er derimod uddybende forklaringer, som du ikke ønsker at placere i selve teksten. Brug dem i meget begrænset omfang.

8. Litteraturfortegnelsen

- skal dække alle anvendte materialer. Du skal udarbejde en liste, hvor du ordner materialet alfabetisk efter forfatterens efternavn. For alt materiale skal du give nøjagtig oplysning om forfatternavn, titel, forlag, trykkested og udgivelsesår. Har du kun benyttet dele af en bog, angives hvilke kapitler, afsnit eller sider. Tilsvarende for avis- og tidsskriftsartikler: Avisens navn, årgang, nr., artiklens forfatternavn og evt. titel. Ved brug af materiale fra internet op-gives fuldstændig internetadresse og en kort angivelse af, hvad siden drejer sig om. Kortere websider eller tekster vedlægges udprintet. Angiv dato for søgningen, da sider kan blive nedlagt. Bruger du andet materiale, fx film, skal dette også angives i litteraturfortegnelsen.

- Litteraturfortegnelsen anbringes på en side for sig selv bagest i opgaven. På nettet findes en glimrende hjælp til at lave en litteraturliste helt rigtigt: http://www.skrivopgave.dk/litteraturliste

B. UDFØRELSEN Selve færdiggørelsen af opgaven er vigtig for overskueligheden og klarheden.

1. Vælg en sideopsætning med bred venstremargin og luft mellem de enkelte afsnit. Brug 1½ i lin-jeafstand. Husk at én side svarer til 2400 tegn.

2. Sørg for klare overskrifter og anvend dem konsekvent. Benyt fx de indbyggede faciliteter i Word

til overskrifter. Ud fra disse overskrifter kan Word generere indholdsfortegnelsen. 3. Indsæt sidehoved, hvor du skriver: Navn, klasse, skole [Haslev Gymnasium & HF], den større

skriftlige opgave, SSO, i [fag] og sidetal. 4. Når du refererer fra bøger, så brug dine egne ord! Og når du citerer, så citér korrekt, dvs. brug

citationstegn ("...") og skriv ordret af!

5. Vær konsekvent i dine henvisninger. Efter et citat, en illustration, en statistik, et refereret stykke tekst fra en bog eller andet materiale laver du en fodnote, og her skriver du din henvisning til teksten/materialet. Brug det indbyggede system med fodnoter i Word. Ved henvisning i fodno-te: Skriv forfatterens efternavn, årstal samt sidetal (fx Andersen, 2010: 45-47). Ved internet-adresser anføres netadressen også i fodnoten.

6. Sørg for at have tid til at læse hele opgaven igennem til sidst, og ret eventuelle fejl.

7. Husk at påføre dato og underskrift efter konklusionen.

8. Den færdige besvarelse udprintes i 3 eksemplarer, der alle underskrives og afleveres på skolens kontor. Du skal dog aflevere 4 eksemplarer, hvis du skriver i to fag.

DATOER OG RAMMER FOR ARBEJDET MED SSO Mandag den 26. september 2011 kl. 12.30-13.15 i salen: Kort fælles introduktion til SSO ved rektor Lene Eilertsen.

Tirsdag den 27. september i 2. modul: Teamet præsenterer SSO i samarbejde med relevante lærere. Rammerne for SSO repeteres, og du får overblik over de fag, der kan indgå i din SSO. Faglærere giver desuden her en kort orientering med ek-sempler på, hvorledes deres fag kan indgå i SSO. Onsdag den 5. oktober 2011 klokken 15.00 (senest): Foreløbigt valg af emne og fag via spørgeskema på Lectio. Spørgeskemaet er åbnet i perioden 28. septem-ber til 5. oktober. Spørgeskemaet skal besvares. Bemærk: Det kræver, at du på forhånd har accept fra din(e) faglærer(e), før spørgeskemaet kan udfyldes. Torsdag den 13. oktober 2011 kl. 11.45 – 14.50: Vejledningscafé, der er afsat til, at du arbejder med din større skriftlige opgave, og til at du modtager vej-ledning i denne forbindelse. En tidsplan for den individuelle vejledning lægges i Lectio senest torsdag den 12. oktober 2011. Mandag den 31. oktober 2011 klokken 15.00: Du skal aflevere en seddel med endeligt valg af emne og fag på skolens kontor. Seddelen skal underskrives af din(e) vejleder(e), der derved accepterer dine endelige valg. I tiden herefter skal du finde materiale til dit emne samt konkretisere opgaven – og læse. Du skal i samar-bejde med din(e) vejleder(e) arbejde med emnet, og du skal komme med forslag til centrale temaer for projektet og give forslag til litteratur. Onsdag den 16. november 2011 kl. 11.45-14.50: Vejledningscafé, hvor du igen arbejder på skolen med din større skriftlige opgave. Du mødes i løbet af caféen med din(e) vejleder(e) (plan herfor offentliggøres på Lectio). Aftal på forhånd med dine vejledere, hvad de forventer af dig til dette møde. Mandag den 12. december 2011 kl. 13.30: Du får udleveret opgaveformuleringen til din SSO. Det er dine vejledere, der udarbejder opgaveformule-ringen på baggrund af de drøftelser, I har haft i den foregående periode. Opgaveformuleringen skal have en sådan form, at du ikke på forhånd kan udarbejde detaljerede dele af den endelige besvarelse, men samtidig skal den tage hensyn til de overvejelser, du sammen med vejlederne har gjort dig om opgaven i vejledningsperioden. Mandag den 12. til mandag den 19. december 2011: Dagene er afsat til dit arbejde med SSO. Brug den første dag til at læse, gøre notater og udarbejde en dis-position for opgaven. Lav også en plan for hele din arbejdsproces, så den er til at overskue. Du kan i hele skriveperioden få afklaret de spørgsmål, der opstår i skriveprocessen, hos dine vejledere. Skolen vil herudover arrangere skrivecaféer, hvor du kan komme på skolen og skrive samt møde lærere, der kan være behjælpelige med generelle spørgsmål om opgaveskrivning og SSO. Mandag den 19. december 2011 senest kl. 13.30 på skolens kontor: Du skal aflevere den færdige besvarelse inkl. det udleverede bilagsmateriale på skolens kontor i 3 eksem-plarer, alle underskrevet (lige efter konklusionen). Skriver du i flere fag, skal du aflevere et ekstra eksem-plar pr. fag (2 fag = 4 eksemplarer, 3 fag = 5 eksemplarer).