VELKOMMEN TIL FORELDREMØTERHØSTEN 2014

MED FOKUS PÅKUNNSKAP OG GLEDE

Foreldremøtene høsten 2014 3

Innhold og hovedpunkter

Litt om skolen og læringsmiljøet

Forventninger og satsingsområder

Samarbeid – skole hjem

Foreldremøtene høsten 2014 4

Litt om skolen og læringsmiljøet

Skolen har en flott elevgruppe – ca. 475 elever

Elevene våre trives ved skolen

Elevene vår bidrar til å gi skolen et godt omdømme

Mange elever har god innsats

Skolens bidrag til elevenes læring er positivt

Mange elever "løftes" fra de kommer til Lier og til de forlater oss, enten for å begynne i lære eller for å ta høyere utdanning

Foreldremøtene høsten 2014 5

Elevundersøkelsen H2013 viste positive resultater innenfor "trivsel og motivasjon"

Foreldremøtene høsten 2014 6

Trivsel versus motivasjon og innsats

Mange elever har forutsetninger for å yte mer og avslutte skolegangen med bedre resultater

Noen elever krever tett oppfølging, både faglig og sosialt. Her vil vi gjerne ha samarbeid med foreldre/foresatte

Den største utfordringen jeg som rektor ser, er elevenes fravær fra undervisninga

Dette er den største trusselen for at elever ikke fullføre og består den utdanninga de har valgt

Derfor er skolens viktigste satsingsområde dette skoleåret:

ØKT TILSTEDEVÆRELSE HOS ELEVENE VÅRE

Foresatte er en RESSURS for skolen!

Foreldremøtene høsten 2014 7

Økt tilstedeværelse har bare gevinster

I min tale til elevene ved skolestart oppfordret jeg dem til å innføre "nulltoleranse" for fravær.

Det å være tilstede har bare gevinster:

Øker faglig utbytte, elevene får med seg all faglig læring og styrker sine erfaringer fra samarbeid (fellesskapslæring)

Styrker sjansene for å få den læreplassen de drømmer om

Øker sjansene for å fullføre og bestå opplæringa

Øker sjansene for å komme inn studier de ønsker etter fullført videregående skole

Gir godt grunnlaget for et godt liv

Muliggjør realisering av drømmer og livsprosjekter

Foreldremøtene høsten 2014 8

Skolens "service-erklæring" – vi vil gjøre vårt ytterste for:

å gi undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Alle elever skal føle seg velkommen og ivaretatt.

å gjøre oss kjent med faglig ståsted fra den ungdomsskolen eleven kommer fra, og legger dette til grunn for opplæringen.

å legge til rette for å gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner, individuelt og i samarbeid med andre.

å sikre at lærerne samarbeider om elevens opplæring.

at skolens ansatte framstår som tydelige rollemodeller og gode forbilder.

at eleven mottar systematisk veiledning og tilbakemelding på faglig og sosial utvikling av faglærere og kontaktlærer.

å involvere foresatte gjennom samtaler ved skolestart og etter behov, og i foreldremøter.

Lier videregående skole har nulltoleranse for mobbing, vold og rasisme, og arbeider systematisk med å skape et godt skole- og læringsmiljø.

Lierstandard for systematisk elevoppfølging og å styrke skole - hjemsamarbeid

Foreldremøtene høsten 2014 9

Våre forventninger til elevene

Møter presis til undervisningen og holder tidsfrister som skolen setter

Har oversikt over skoledagens innhold og deltar i opplæringen

Skaffer materiell og utstyr som trengs til opplæringen og tar med dette til oppstart av undervisningen (skrivesaker, pc og fagbøker).

Er i klasserommet når det er undervisning under ledelse av lærer. Friminutt benyttes til toalettbesøk, fylle vannflasker, spising osv.

Følger skolens ordens- og atferdsreglement.

Melder fravær til kontaktlærer og gjerne også faglærere i løpet av første fraværsdag.

Dokumenterer fravær og har oversikt over totalfravær, samt varsler du har fått i fag, orden og atferd.

Høyt ureglementert fravær fører til nedsatt atferdskarakter.

Foreldremøtene høsten 2014 10

Vi forventer at dere foresatte/foreldre:

Bidrar til at eleven har god arbeidsinnsats og følger opp skolearbeidet (lekser/ innleveringer/prøver).

Tar kontakt tidlig hvis du synes opplæringen ikke oppfyller dine og/eller elevens forventninger.

Bidrar til å gi eleven positive holdninger til skolen, lærere og medelever.

Deltar på foreldremøter, utviklingssamtaler og andre møter.

Sørger for at eleven møter tidsnok, er uthvilt, og har med seg matpakke eller benytter seg av skolens kantine.

Når fraværsmelding mottas fra kontaktlærer den 15. i mnd., følges denne opp hjemme i dialog med eleven.

Melde fravær til kontaktlærer i løpet av første fraværsdag.

Sørger for at fraværet er minimalt (7 dager 15 timer anses som høyt) og at legetimer, kjøretimer etc. i størst mulig grad legges utenom skoletid og til skoleferier.

Støtter eleven i å følge klassens og skolens regler, og viser respekt for alle på skolen.

Foreldremøtene høsten 2014 11

Skolens viktigste satsing dette skoleåret -tiltak for å styrke elevenes tilstedeværelse

Prosjekt "Nærvær – Tidlig – Tydelig – Tett på" – noen tiltak:

Systematisk elevoppfølging Tett oppfølging av elevfravær og andre forhold Premiering av elever med full tilstedeværelse Elever som sliter skal møtes "Tidlig – Tydelig – Tett på". Skolen skal ikke jobbe etter en "vent og se"- holdning

Midttimer 5 dager i uka brukes til å styrke elevdemokrati og trivsels- og læringsfremmende tiltak

Basistime for alle grupper – midttimen mandager

Hyppigere gruppelærerråd

Helsesøster 3 dager/uka + samarbeid med ruskonsulent og politiet

Foreldre som ressurs – Lierstandard styrket skole – hjemsamarbeid

Foreldremøtene høsten 2014 12

Elevundersøkelsen H2013Hva sier elevene om "støtte hjemmefra"

Utvalg Nivå Snitt Grenseverdier Beskrivelse

LIER VGS (13 Høst) Gul- 3,63

1,0 <= Rød < 3,63,6 <= Gul- < 3,83,8 <= Gul+ < 4,04,0 <= Grønn < 5,1

Noen elever i ditt utvalg synes at de får god oppfølging i skolearbeidet hjemmefra, men det finnes en gruppe elever som ikke får god oppfølging hjemmefra. Resultatet er også nærmere rødt nivå enn grønt nivå.

Svært ofte eller alltid Ofte Av og til Sjelden Aldri Snitt

Hjemme viser de interesse for det jeg gjør på skolen 134 115 83 21 12 3,93

Alltid Ofte Noen ganger Sjelden Aldri SnittJeg får god hjelp til leksene mine hjemme 86 86 72 57 60 3,22

Hjemme oppmuntrer de voksne meg i skolearbeidet 123 97 66 37 25 3,74

Helt uenig Litt uenig Verken uenig eller enig Litt enig Helt enig Snitt

Hjemme forventer de at jeg gjør så godt jeg kan på skolen 82 17 17 41 209 3,76

Foreldremøtene høsten 2014 13

Samarbeid er nødvending om vi skal lykkes

Vårt felles ønske er at flere elever skal lære mer, gjennomføre og bestå. For å klare dette trengs samarbeid mellom:

Elever/foreldre/foresatte

Kontaktlærere/faglærere/Elevtjenesten /helsesøster

Politiet/Uteseksjonen

Tydelig ledelse og koordinering av tiltakene

"Det trengs en hel landsby for å oppdra et barn"

Mitt råd er derfor:

Ikke slipp ungdommene ennå – de trenger dere – vi trenger dere

Foreldremøtene høsten 2014 14

Foreldre-Cafe

Skolen er i ferd med å utarbeide en standard for skole – hjemsamarbeid, og vi ønsker dialog

For å styrke dialogen med foreldre/foresatte og starter skolen opp cafe-dialogmøter

Foreldre/foresatte ønskes velkommen til cafe-dialog på følgende datoer i høst:

16.okt. Foreldres rolle og betydning

Innleder: Masud Gharahkhani, Drammen Bystyre

19.nov. Digital – sosial - ungdom og bruk av sosiale medier

Innleder: Bodil Jenssen Houg, Mobbeombud i Buskerud

TAKK FOR OPPMERKSOMHETEN!Følg oss på Facebook: https://www.facebook.com/liervgs

Foreldremøtene høsten 2014 16

Tidlig – Tydelig – Tett på

Elevtjenesten

Presentasjon av kontaktlærerne

Fordeling til gruppevise samtaler