PROF. MARCIO MIGUEL DE AGUIAR

"Verdade, Conhecimento e Cidadania: o pensar e o agir no mundo"

5.4 ppp Andrea nuzzi

Desenvolver em seus educandos a autonomia de que necessitam para continuarem seus estudos com  êxito  e  se  tornarem  profissionais qualificados  e  responsáveis,  que  seus  alunos sejam  cidadãos  conscientes  de  seus  deveres  e de seus direitos, que combatam todas as formas de preconceitos e discriminação, que tenham espírito criativo, crítico, inventivo, que valorizem e reconheçam a diversidade cultural, e que saibam conviver com as diferenças.

6.1.5 – Geografia

• A Geografia procura fornecer as condições necessárias do entendimento do mundo onde o aluno vive, através 

dos conhecimentos básicos da disciplina e da contextualização destes com as 

questões sociais, políticas, econômicas, que modelam as relações com a natureza, espaço e homem.

PARA INICIAR

• Todo nosso trabalho aqui será pautado em dois conceitos:

1.Cidadania

2.Geografia

1 - O que é cidadania? O que é “ser cidadão”?

1 - O que é cidadania? O que é “ser cidadão”?

• De certa forma, sempre que se pensa em cidadão na atualidade refere-se a um individuo cujas ações não se dão separadas de um contexto histórico, no qual fica evidente que a cidadania está associada a um conjunto de “direitos e deveres”.

• Dessa forma, podemos entender que a cidadania está associada a uma determinada forma de comportamento, ou seja, de ação das pessoas.• E também de que essa ação não decorre

(ou não deveria) de ordens vindas de outras pessoas, ou seja, ela deve ser uma ação “consciente.”

• Trata-se de um comportamento autônomo do indivíduo (da pessoa), e que tem em sua base, sempre, uma decisão (um posicionamento, um julgamento) social.

• Ela expressa uma ação tomada conscientemente, ou seja, que se faz justificada mediante uma determinada forma de compreensão da realidade.

• É nessa perspectiva que torna-se pertinente discutir a relação entre a Verdade, o Conhecimento e a Cidadania. A cidadania consiste em um comportamento do individuo que, pautado no conhecimento da realidade (uma determinada forma de compreensão da realidade) o define como sujeito de suas ações (pleno conhecedor de “o que” e “porque” está fazendo).

• A identificação de um problema, assim, somente existe porque o reconhecemos como a “ruptura” de uma “ordem das coisas”, do conhecimento que temos das coisas, e que nos faz tomar uma determinada posição. • É por isso que tomamos decisões de

aprovar ou reprovar certos comportamentos, de escolher um candidato em vez de outro...

• De certa forma nosso comportamento está associado àquilo que acreditamos, o que temos como “verdade”. Votamos em um candidato não apenas porque acreditamos nele, mas porque entendemos que exista uma coerência entre aquilo que ele se propôs a fazer, os meios utilizados para isso, e a realidade.

2 - E o que é a Geo - grafia?

• a Geografia é vista como a ciência responsável por “descrever a terra”?

2 - E o que é a Geo - grafia?

• Sob uma outra perspectiva a Geografia é vista como “Grafia da/na terra” (SUETERGARAY)

• Roberto lobato Correa reforça essa idéia ao falar que o espaço geográfico é um reflexo da organização social

• Ou seja, a geografia tem como propósito “escrever” na terra, intervir no espaço, na forma como as relações entre sociedade e natureza se expressam no espaço. Ela é uma ação.

• A Geografia é, essencialmente, uma ciência “física”, não nos termos de uma geografia física oposta à geografia humana, mas como uma ciência cujo objeto encontra-se “materializado” no espaço.

• Assim, o conhecimento geográfico dos fenômenos e problemas socioespaciais é um instrumento fundamental na tomada das decisões das ações acerca da realidade, ou seja, para a cidadania.

• Conforme já apontamos, a idéia de “cidadania” está associada a um conjunto de ações (direitos e deveres), necessários à manutenção da sociedade sob os pressupostos de democracia. (conforme o PPP do colégio)

• E o pleno exercício da cidadania requer a existência de uma base material de manutenção e reprodução da vida no planeta, por isso a relação entre cidadania e ambiente é direta.

• Os “direitos e deveres” que pressupõe a existência do cidadão estão pautados nas formas de organização da relação entre sociedade e natureza, pois pressupõe o acesso às condições de vida dignas em nossa sociedade, que implica em direito à moradia, à alimentação, à saúde, ... e ao “meio ambiente equilibrado”.

• Um problema da forma como esse direito é entendido em nossa sociedade é que ela, frequentemente, está associada a uma representação romântica de natureza, que, em suas concepções mais radicais a concebe sem a presença do homem.

• Os parques urbanos são um exemplo.

• Essa concepção está pautada no entendimento da relação entre Sociedade e Natureza, ou seja, na forma como intervimos na natureza;

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