Vereinsportfolio Debating Society Germany e.V.

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1. Allgemeine Vereinstätigkeit

Die Debating Society Germany e.V. (DSG) wurde im Jahre 1996 gegründet, um Schülerinnen und Schülern in Deutschland die Gelegenheit zu bieten, nach englischem Vorbild Debatten zu aktuellen Themen aus den Bereichen Politik, Soziales, Kultur, Umwelt, Wirtschaft, Recht und Ethik durchzuführen. Im Laufe der Jahre wurden an mehreren Schulen Debating-AGs gegründet, die sich überwiegend auf die Bundesländer Baden-Württemberg, Hamburg, Berlin, Sachsen, Bayern und Hessen verteilen. Erster Vorsitzender der DSG (gemeinnütziger Verein mit Sitz in Stuttgart) ist Christopher Sanchez (Lehrer am Max-Born-Gymnasium Backnang). Zweite Vorsitzende ist Jana Gilke (Lehramts-studentin für Englisch und Politik an der Universität Mannheim). Als bundesweite Dachorganisation koordiniert der Verein die Durchführung der Schuldebatten in Deutschland in Form von Terminierung, Planung, Auslosung der Paarungen, sowie der Bereitstellung und Finanzierung der Räumlichkeiten. Bis auf die Finalrunden finden alle Debatten an Schulen statt. Der Zugang ist öffentlich und kostenfrei. In Deutschland wird überwiegend im „World Schools“-Format debattiert. Drei Sprecher stehen sich je Team gegenüber und diskutieren über die sogenannte „motion“, dem vorgegebenen Streitthema, so zum Beispiel über „This house would lower the voting age in Germany to 14“ für jüngere Debater, bis hin zu „This house would allow prisoners to choose death over life sentence“, einer motion der WM 2013 in der Türkei. Ein Komitee, das sich immer aus einer ungeraden Zahl von Punktrichtern („Judges“) zusammensetzt, bestimmt per Mehrheitsbeschluss das Siegerteam der Debatte nach den Kategorien „Stil“, „Inhalt“ und „Strategie“.

2. Aufgaben und Ziele des Vereins Die Durchführung einer Debating-AG stellt ein besonderes Bildungsangebot dar. Es liegt im Interesse des Vereins, SchülerInnen die Gelegenheit zu bieten, über die herkömmliche Unterrichtsaktivität hinaus vorhandenes Wissen aktiv zu verwenden bzw. noch nicht erschlossene Themenfelder eigenständig zu erkunden. Debating ist eine hervorragende Kombination verschiedener Methoden und Kompetenzen, die SchülerInnen nicht nur in der Schule, sondern auch im späteren Berufsleben nützlich sind.

Methodische Kompetenzen

Interkulturelle Kompetenzen

Recherchieren

Reduzieren

Strukturieren

Präsentieren

Rhetorik verbessern

Selbstvertrauen durch freie Rede entwickeln

Teamarbeit

Kommunikative Kompetenzen

Förderung der Völkerverständigung in Europa und in der Welt

Toleranz und freier Meinungsaustausch

Diplomatisches Geschick

ansprechendes Auftreten

Rhetorische Etikette

Als Ziel möchten wir SchülerInnen das aus der Wirtschaft immer wieder eingeforderte „verhandlungssichere Englisch“ mitgeben. Ein über den Unterrichtsplan hinausgehendes Allgemeinwissen ergänzt diese Eigenschaften eines „Debaters“, dem durch die DSG eine Vielzahl von Turnieren zur Verfügung gestellt wird.

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3. Turniere in Deutschland Das Angebot gilt für alle SchülerInnen ab Klasse 7, in Einzelfällen auch Klasse 6. Je nach Sprachbegabung in Englisch werden im ersten Debating-Lernjahr technische Grundregeln zur Planung und Durchführung einer Debatte vermittelt. Meist werden diese „Beginner“-AGs von erfahrenen Debatern angeboten. Mit SchülerInnen der Klassen 8 und 9 ist jede Schule mit ihrer AG an der „Junior League“ (JL) teilnahmeberechtigt. Diese findet zurzeit an drei bis vier Wochenenden im Jahr statt. Die Teams durchlaufen eine Gruppenphase, die nach Regionen aufgeteilt ist. Bei der Finalrunde treffen sich die qualifizierten Teams aus allen Bundesländern zur einer nationalen Endausscheidung. Die Klassen 10-12 (G8), bzw. 13 (G9) bilden die „Senior League“(SL). Bis zum Landesfinale treffen sich die Teams an bis zu fünf Wochenenden, um den Saisonsieger zu ermitteln. Ein kleines „Highlight“ bietet das jährliche SL-Wochenende in Würzburg, an dem vier Runden auf einmal durchgeführt werden. Dazu verbringen alle SL-Debater gemeinsam drei Tage in der dortigen Jugendherberge. Im Jahre 2014 waren dort rund 230 Personen aus fast 30 Schulteams einquartiert. Einmal im Jahr finden die „German Schools Debating Championship“ (GSDC) statt. Dabei handelt es sich um ein langes Turnierwochenende, an dem sich alle interessierten Schulen zu sieben Vorrunden, Viertel-, Halb- und Turnierfinale treffen. Dadurch soll bundesweit allen Schulen die Gelegenheit geboten werden, außerhalb der SL, aber noch in Deutschland, an einem größeren Turnier teilnehmen zu können. Darüber hinaus stellt dieses Turnier ein zusätzliches Angebot für bereits aus der SL ausgeschiedene Teams dar, weiter ihrem „Hobby“ nachkommen zu können, zu dem sich Debating für viele SchülerInnen entwickelt.

Finale der German Schools Debating Championship 2012 an der Leibniz-Oberschule in Berlin-Kreuzberg

Das größte internationale Turnier in Deutschland bildet die „EurOpen Schools Debating Championship“. Im November 2013 jährte sich dieses Turnier zum 17. Mal und steht Debating-Teams aus aller Welt offen. Über die Jahre hinweg kamen Teams aus ganz Europa, Amerika, Afrika und Asien nach Stuttgart, um auf internationalem Niveau zu debattieren. Für die Debater hierzulande bietet dieses Turnier beste Gelegenheit, sich mit Teams zu messen, die sich unter anderem komplett aus Muttersprachlern zusammensetzen.

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Bisher angereiste Teams bei den EurOpen:

Tschechische Republik

Slowenien

Slowakei

Türkei

Kanada

Katar

Ukraine

Südkorea

Südafrika

Niederlande

Rumänien

Weißrussland

Israel

Dänemark

Montenegro

Serbien

Griechenland

Ungarn

Kroatien

England

Nigeria

Der Zugewinn kultureller und sprachlicher Kompetenzen bei solch einer Veranstaltung ist für SchülerInnen sehr hoch. In Zeiten grenzüberschreitender Online-Communities werden internationale Kontakte geknüpft, die allesamt auf Englisch fortgesetzt werden. Diese Kontaktpflege stellt einen direkten Lernerfolg in der Anwendung der englischen Sprache dar.

Eindrücke der 17. EurOpen 2013 in Stuttgart

4. Turniere im Ausland

Die Zahl der Aktivitäten im Schuldebating hat weltweit in den letzten zehn Jahren rapide zugenommen. Immer mehr Länder erkennen den Nutzen der englischen Sprache als Lingua Franca in den Bereichen Wirtschaft, Kultur, Wissenschaft und Politik. Bei der bisher größten World Schools Debating Championship 2010 in Doha, Katar haben 57 Nationalmannschaften, darunter auch Deutschland, teilgenommen. Die Zahl der Turniere, zu denen Delegationen der DSG eingeladen werden, ist in den letzten Jahren ebenfalls stark gestiegen. Neben der bereits erwähnten Weltmeisterschaft, bei der es sich international um den Haupttermin der globalen Debatinggemeinde handelt, konnte die DSG zahlreiche Teams bereits zu mehreren Turnieren ins Ausland entsenden.

Team Germany bei der World Schools Debating Championship 2012 in Kapstadt, Südafrika

Team Germany bei der World Schools Debating Championship 2013 in Antalya, Türkei

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Eine Auswahl von Debating-Turnieren, an denen die DSG bereits teilnehmen konnte:

Turnier Austragungsort Debating-Format IDEA Youth Forum / Karl Popper WM wechselnd, in 2013: Galway, Irland Karl Popper

Open Spring Tournament Minsk, Weißrussland Karl Popper

Middle Schools Tournament Slowenien Karl Popper

Zagreb Open SDC Zagreb, Kroatien World Schools

EurAsian SDC Istanbul. Türkei World Schools

Komarovo St. Petersburg, Russland World Schools

World Schools Debating Championship

wechselnd, in 2014: Bangkok, Thailand

World Schools

World Schools Debate Academy Kranjska Gora, Slowenien World Schools

Slovenian Debating Week Ljutomer, Slowenien World Schools

Heart of Europe Olomouc, Tschechische Republik World Schools

Bratislava SDC Bratislava, Slowakei World Schools

Prague Debate Spring Prag, Tschechische Republik World Schools

Oxford Schools Debating Championship

Oxford, VK British Parliamentary

Team Germany bei den Zagreb Open SDC, Kroatien im Dezember 2013

Team des Heidehof-Gymnasiums Stuttgart beim Spring Open Tournament in Minsk, Weißrussland, März 2010

Stimmen ehemaliger Debaterinnen:

„Da ich einen internationalen Studiengang besuche, ist die Unterrichtssprache der meisten Kurse Englisch. Durch das Debattieren fällt es mir leichter die während des Studiums anfallenden Vorträge auf Englisch zu halten und die Vorlesungen zu verstehen. Außerdem half das Debating mein Textverständnis zu verbessern. So habe ich jetzt kaum Probleme dabei, philosophische Texte zu verstehen und die Argumentation nachzuvollziehen. Auch mein abstraktes Denken wurde sehr gefördert. Das kommt mir nun bei den Logik- und Künstliche-Intelligenz-Vorlesungen zugute. " -Nadja Müller, Abitur 2009, „Cognitive Science“-Studentin in Osnabrück

„Was mir das Debating gebracht hat, habe ich an der Uni erst so richtig gemerkt. Ich habe gelernt, strukturierte Reden aufzubauen und damit Argumente in einer logischen und überzeugenden Weise anzuordnen und zu präsentieren. Das hat mir in meinem bisherigen Studium sehr geholfen.“ - Julia Olbrich, Abitur 2009, Jurastudentin in Freiburg

Junior Team Germany in Celje, Slowenien, März 2013

„Ich studiere seit 2 Semestern Englisch und Politik an der Universität Tübingen. Wäre ich nicht in der 10. Klasse durch meine damalige Klassenlehrerin zum Debating gekommen, würde mir dieses Studium heute um einiges schwerer fallen. Nicht nur habe ich durch Debating viel Selbstbewusstsein erlangt, ich habe auch Freundschaften mit Menschen auf der ganzen Welt geschlossen. Mein Englisch hat sich stark verbessert, so dass ich mich schon sehr bald nach meinem Einstieg ins Debating fließend mit "Native Speakern“ unterhalten konnte. Ich bin sehr froh, dass mir durch Debating auch viele Reisen in fremde Länder wie Südafrika, Kanada und Tschechien ermöglicht wurden. Mein ganzes Leben lang werde ich davon profitieren und ich werde mich immer gern an die tolle Zeit zurückerinnern!."

-Andrea Rall, Abitur 2009, Lehramtsstudentin in Tübingen

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Team Max-Born-Gymnasium Backnang bei den German Schools Debating Championship 2012

Bestes Senior League Team 2012: Parler-Gymnasium Schwäbisch Gmünd

5. Unterstützung des Vereins und ihre Verwendung

Fördergelder jeglicher Art, darunter private Spenden und Sponsorengelder, fließen hauptsächlich in die Finanzierung der notwendigen Mobilität. Debating kommt nur zustande, wenn Teams und Betreuer größere Distanzen überwinden können, ob innerhalb Deutschlands oder weltweit. Jede/-r Beteiligte/-r arbeitet unentgeltlich. Dazu gehören nicht wenige ehemalige Debater, die als studentische Juroren wieder zu Turnieren zurückkehren, um unserem Verein bei deren Abwicklung zu helfen. Gerade dieser Zielgruppe steht eine erhöhte Förderwürdigkeit zu. Als DSG e.V. wären wir gern in der Lage, vor allem weit reisenden Teams und Juroren innerhalb Deutschlands, aber auch Delegationen, die im Ausland an Turnieren teilnehmen, ausreichende finanzielle Mittel zur Verfügung stellen zu können, die eine solide, sichere und störungsfreie Durchführung aller Aktivitäten gewährleisten. Der Verein kann sämtliche Kosten für alle Wettbewerbsteilnehmer leider nicht tragen. Wir wären jedoch gern in der Lage, den notwendigen Eigenbeitrag der Teilnehmer so niedrig zu halten, dass die Teilnahme eines talentierten Schülers an einem internationalen Turnier nicht an dessen finanziellen Möglichkeiten scheitert. Wie auch immer Sie sich entscheiden: wir möchten uns herzlich bei Ihnen bedanken, dass Sie die Begeisterung und die Überzeugung der Förderwürdigkeit unseres Vereins mit uns teilen. Welchen Beitrag Sie auch immer wählen, wir werden ihn verantwortungsbewusst und sinnvoll in die Durchführung und Ausweitung von Debating in Deutschland investieren.

Vielen Dank!

Christopher Sanchez 1. Vorsitzender Kissinger Straße 71 70372 Stuttgart 0711/50429200 sanchez@schoolsdebate.de

Jana Gilke 2. Vorsitzende 68159 Mannheim gilke@schoolsdebate.de

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Anhang: Staffelung des Förderumfangs

Je nachdem in welchem Umfang Sie unsere Tätigkeiten fördern möchten, können wir Ihnen verschiedene Möglichkeiten anbieten, wie Sie Ihren Firmennamen werbewirksam bei uns platzieren können. Bei den Aktivitäten der Debating Society e.V. präsentieren Sie Namen Ihres Unternehmens einer jungen Klientel, die es versteht, sich in überdurchschnittlichem Maße zu engagieren und für die Einsatzwille, Kontaktfreude sowie der Erwerb interkultureller Kompetenzen ein selbstverständlicher Bestandteil ihres Lernprozesses darstellt. Darüber hinaus etablieren Sie Ihren Namen auch bei Lehrern und Eltern, sowie hochrangigen Bildungsvertretern aus Verwaltung und Politik. Durch den stetigen Austausch mit anderen Nationen erhalten Sie auch die Gelegenheit, im Ausland auf sich aufmerksam zu machen, sowohl durch Auslandsreisen unserer SchülerInnen, als auch durch ausländische Besucher an unseren Schulen.

Förderer Beitrag in € Leistungen (nur Vorschläge – indiv. veränderbar) Mitglied €30 p.a.

€12 erm. Spendenquittung, Stimmrecht bei Jahreshauptversammlung

Privatspender (Einzelspende)

bis €499 Spendenquittung

Großspender (Einzelspende)

ab €500 Spendenquittung, Erwähnung auf Vereins-Webpage im laufenden Schuljahr

Eventsponsor (Einzelbeitrag)

bis €499 Darstellung des Firmennamens auf Event-Webpage, Event-Facebookseite

Haupt-Eventsponsor (Einzelbeitrag)

ab €500 Darstellung des Firmennamens auf Event-Webpage, Event-Facebookseite, Programmen, Terminplänen, Postern, Werbung (im Ausland) mit firmeneigenen Artikeln

Sponsor bis €999 p.a. Darstellung des Firmennamens /-logos auf Vereins-Webpage, Facebookseite des Vereins, Programmen, Terminplänen, Postern, Werbung mit firmeneigenen Artikeln, Banner auf Großveranstaltungen

Hauptsponsor ab €1.000 p.a. Priorisierte Darstellung des Firmennamen /-logos auf Vereins-Webpage, Programmen, Terminplänen, Postern, Debating-Werbeartikeln, als Textanhang an e-mail-Korrespondenzen im In- und Ausland, Banner bei Großveranstaltungen, Erwähnung in Ansprachen, Stimmrecht bei Jahreshauptversammlung