version finale exposé visioconférence
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La Visioconférence: un outil à exploiter
Amina DibEstefanía
Casco
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Définition
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Origine du mot – 1991 (webcam)
O’DOWD(2006) : Vidéoconférence de groupe / visioconférence de poste à poste La définition du dictionnaire Larousse de la visioconférence: «téléconférence permettant, en plus de la transmission de la parole et de documents graphiques, la transmission d’images animées des participants éloignés» (http://www.larousse.fr)
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Caractéristiques
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Vidéoconférence
=
Visioconférence
audiovisuelle
à distance
virtuelle
synchrone
interactive
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Origine
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1990 – enseignement supérieur (cours magistraux)
Vers la fin des années 1990 – enseignement secondaire et primaire
Écoles équipées principalement aux États-Unis et Grande-Bretagne
2000 – écoles primaires de France et Angleterre (tous les jours, des élèves français et anglais parlaient par petits groupes pendant 30 min. à la pause de midi
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Objectif
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Élargir le champ de l’apprentissage et l’enseignement
Rapprocher les interlocuteurs virtuellement
Mettre en œuvre des activités télécollaboratives
Échanger d’expertise entre les enseignants
Améliorer les compétences communicationnelles et interculturelles des apprenants
Favoriser l’autonomie des élèves
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Matériel requis
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ordinateur avec un accès à Internet
caméra vidéo
microphone
logiciel de vidéoconférence
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Logiciels
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Différentes modalités de communication
Coûteux ≠ Gratuits
FlashMeeting, Gong, NetMeeting, Facetime, Ichat, Scopia, Skype.
Quelques universités créent leurs propres logiciels.
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Compétences
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La production orale
La compréhension de l’oral
L’interaction
La fluidité des échanges
L’aisance dans la prise de parole
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Pour l’enseignement
des langues
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authenticité
communication
variété
autonomie
motivation
coopération
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Usages pédagogiques
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tuteur-apprenant
petits groupes
E.-tandem
MOOC
TBI.
préparation des voyages scolaires
Projets culturels et linguistiques.
classe
entière
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le MOOC : dans le domaine de l’Enseignement et de l’Education
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Projets de visioconférence
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1997, des cours d’espagnol sont adressés à des élèves de BTS de vente du Lycée des Harberges (Vesoul) depuis le lycée Claude Nicolas ledoux (Besançon).
2002, «Français en première ligne », des étudiants de Master 2 Fle de l’université Lyon qui présentent des tâches multimédias à des apprenants étrangers (Berkeley, Dublin).
2007, « projet de 1000 visioconférences », par le ministère de l’Éducation nationale.
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Potentiels et limites de la visioconférence pour l’enseignement des langues
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dispositif
multimodal
communicatio
n réelle
dynamique différente
rétroactio
n oraleinteraction avec des natifs
échanges interculturels
rapprochement
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pression communicative
qualité du matériel informatique
problèmes techniques
spontanéité
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Le Cadre Juridique de la visioconférence
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1. Droit à l’image : Deux situations différentes :
La diffusion en direct de la visioconférence /dialogue et débat/ non-communication au public / aucune atteinte.
L’enregistrement de la vidéoconférence / communication au public/ consentement.
2. Droit d’auteur : La vidéoconférence / publication sur internet / droit de représentation des auteurs/ autoursier la diffusion.
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Quelques conseils
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Réaliser des tests de connexion
Préparer soigneusement le projet et les
séances
Identifier les partenaires potentiels
Vérifier le matériel informatique
Trouver des créneaux horaires communs
Établir quelques règles communes pour la
poursuite des interactions
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Entretien avec un enseignant
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Pour aller plus loin
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Agence des Usages TICE « intégrer les Technologies de l’information et de la Communication dans sa pratique pédagogique »
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/index.htmL’école numérique (le site
compagnon de la revue du numérique pour l’éducation)
http://www.cndp.fr/ecolenumerique/
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Le projet iTilt (Interactive Technologies in Language Teaching)
http://www.itilt.eu/fr
Learnissimo
http://www.learnissimo.com/fr/fr
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Ministère de l’Éducation nationale
http://www.education.gouv.fr
Allô Berkeley? Ici Lyon, vous nous voyez bien?
alsic.revues.org/892
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Potentiel certain pour l’apprentissage des langues.
Vous êtes enseignant de langue ? On vous conseille
vivement cet outil!
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merciTM