verslumo ugdymo centras - aprasai.asu.ltaprasai.asu.lt/2013-2014/ekonomikos ir vadybos...
TRANSCRIPT
Verslumo ugdymo centras
STUDIJŲ DALYKO APRAŠAS
Dalyko kodas: EVVUB001
Pavadinimas lietuvių kalba: Verslumo ugdymo praktika
Pavadinimas anglų kalba: Practise of Enterprise Training
Dalyko apimtis: 6 kreditai, 160 valandų, iš jų kontaktiniam darbui 86 val., savarankiškam
darbui 74 val.
Studentų darbo formos ir apimtis: Kontaktinio darbo formos Valandos Savarankiško darbo formos Valandos
Praktiniai darbai 74 Pasirengimas praktikai atlikti 44
Konsultacijos 4 Pasirengimas atsiskaitymui už
praktiką
30
Atsiskaitymas už praktiką (verslo imitacinės
įmonės skyrių veiklos ataskaitos ir
pristatymai, praktikos kompetencijų aplanko
(portfelio) pristatymas,
įvertinimo/įsivertinimo lapų pildymas)
8
Dalyko paskirtis:
EVF pagrindinių universitetinių studijų studentams. Verslumo ugdymo praktika atliekama
imitacinėje verslo praktinio mokymo įmonėje (trumpinys IVPMĮ; apraše naudojamas terminas
imitacinė verslo įmonė).
Studijų pakopa Studijų programa Dalyko tipas Pirmoji Apskaita ir finansai
Kaimo plėtros administravimas
Žemės ūkio verslo vadyba
Žemės ūkio ekonomika
Privalomasis
Studijų dalyko tikslas: įtvirtinti pirmosios pakopos universitetinių studijų programų studentų
teorines žinias, ugdyti verslumo įgūdžius verslo imitacinės įmonės personalo, finansų valdymo ir
apskaitos, gamybos ir pirkimų, pardavimų ir rinkodaros srityse sprendžiant verslo planavimo,
organizavimo, vadovavimo ir vertinimo (kontrolės) uždavinius, siekiant verslo imitacinės įmonės
veiklos strateginių tikslų virtualioje ir realioje aplinkoje.
Reikalingas pasirengimas dalyko studijoms: Prieš pradėdami atlikti verslumo ugdymo praktiką,
studentai turi būti susipažinę su studijų programos pagrindinėmis nuostatomis, bei išklausę
bendrųjų universitetinių ir studijų programos dalykus: Įvadas į studijas, Psichologija, Taikomoji
informatika, Teisė, Retorika ir komunikacija, Žemės ūkio technologijos 1 ir 2, Mikroekonomika,
Makroekonomika, Statistika, Vadyba, Buhalterinė apskaita, Sociologija, Rinkodara, Verslo
užsienio kalbos pagrindai, Verslo užsienio kalba pažengusiems, Personalo valdymas, Profesinės
veiklos praktika, Viešojo administravimo darbo įgūdžių praktika, Finansinė apskaita 1, Finansinė
apskaita 2, Finansinė apskaita 3, Finansinė apskaita 4, Apskaita ir finansai pelno nesiekiančiose
2
organizacijose, Finansų ir sutarčių teisė, Žemės ūkio verslo subjektų apskaita, Valdymo apskaitos
pagrindai, Apskaitos informacinės sistemos.
Dalyko studijų rezultatai:
Žinios ir jų taikymas.
Studentai žino:
1. Žemės ūkio, apdirbamosios gamybos ir paslaugų įmonių veiklos tikslus ir strategijas, jų
įgyvendinimo būdus, supranta įmonėje ir jos aplinkoje vykstančius procesus.
2. Verslo planavimo, organizavimo, vadovavimo, vertinimo (kontrolės)principus ir metodus.
3. Žino ir supranta įmonės vidinės ir išorinės aplinkos veiksnius, ekonominius santykių ir
komunikacijos užtikrinimo priemones.
4. Žemės ūkio, apdirbamosios gamybos ir paslaugų įmonės veiklos kompiuterizuoto valdymo
procesus.
Specialieji gebėjimai.
Studentai geba:
1. Pritaikyti personalo valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo organizacijos
personalo skyriaus funkcinį aprašą ir numatyti veiklos strategiją bei jos įgyvendinimo
būdus; taikyti norminius dokumentus, reglamentuojančius darbuotojų ir darbdavių
santykius, administruoti personalo formavimą ir judėjimą, įgyvendinti personalo valdymo
politiką, formuoti įmonės organizacinę kultūrą, užtikrinti komunikaciją įmonės viduje ir
išorėje.
2. Pritaikyti finansų valdymo ir apskaitos žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos finansų valdymo ir apskaitos skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; registruoti įmonės ūkines operacijas, rengti apskaitos
dokumentus ir registrus, parengti finansines ataskaitas, apskaičiuoti ir analizuoti finansinius
rodiklius, reikalingus finansų valdymo ir ekonominiams sprendimams priimti. 3. Pritaikyti gamybos ir pirkimų valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos gamybos ir pirkimų valdymo skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; planuoti ir organizuoti gamybą ir įsigijimus,
kompleksiškai analizuoti, kritiškai vertinti žemės ūkio gamybos ir prekybos procesus bei
ekonomiškai pagrįsti įgyvendintus sprendimus.
4. Pritaikyti pardavimų ir rinkodaros valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos projektų valdymo, pardavimų ir rinkodaros skyriaus funkcinį aprašą,
numatyti veiklos strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; ištirti rinką, numatyti rinkos plėtros
strategijas ir priemones; parengti verslo planą, jį įgyvendinti; parengti ir įgyvendinti
rinkodaros bei pardavimų programas.
Socialiniai gebėjimai.
Studentai geba:
1. Argumentuotai, nuosekliai ir aiškiai perteikti ir priimti verslo informaciją raštu, žodžiu,
naudojantis šiuolaikinėmis IT.
2. Bendrauti, atstovauti, dirbti kolegialiai, planuoti, organizuoti komandinį darbą.
3. Spręsti verslo valdymo problemas dirbant komandoje ir bendradarbiaujant su klientais,
socialiniais partneriais rengti, priimti ir įgyvendinti verslo valdymo sprendimus.
4. Formuoti pozityvų požiūrį į sprendžiamą problemą komandoje, eliminuoti konfliktus ir
formuoti ilgalaikius dalykinius santykius įvairialypėje sociokultūrinėje verslo aplinkoje.
Asmeniniai gebėjimai.
Studentai geba: 1. Prisitaikyti prie besikeičiančių sąlygų ir dirbti savarankiškai.
2. Surinkti, analizuoti ir sisteminti ekonominę statistinę informaciją iš įvairių šaltinių.
3
3. Pagrįsti dalykinius sprendimus, analizuoti ir pateikti informaciją, paskirstyti, deleguoti ir
kontroliuoti užduotis.
4. Nuolat tobulėti profesinėje srityje.
Vertybinės nuostatos:
aktyvumas, iniciatyvumas, kūrybingumas ir antrepreneriškumas (verslumas), komunikabilumas ir
partnerystė, atsakomybė, savarankiškumas, darbštumas, objektyvumas, darbo drausmė, nuolatinis
mokymasis, kokybė ir dalykinė kompetencija.
Dalyko studijų rezultatų vertinimo kriterijai: 1. Verslumo ugdymo praktikos apraše įvardintų žinių, specialiųjų, socialinių bei
asmeninių gebėjimų taikymas, jų demonstravimas praktikos, susirinkimų, pristatymų
metu, praktikos ataskaitose.
2. Verslo imitacinės įmonės skyrių veiklos ataskaitų parengimo kokybė.
3. Verslo imitacinės įmonės skyrių veiklos ataskaitų viešo pristatymo kokybė: aiškus idėjų
pristatymas, kalbėjimo aiškumas, garsumas; argumentavimas; įvadas; išvados; akių
kontaktas su auditorija; naudojimasis skaidrėmis multimedijos projektoriumi
(PowerPoint); vizualiai pateikiama medžiaga; klausimų valdymas (atsakymo į
klausimus kokybė); laiko valdymas (ar tinkamai panaudotas pristatymui skirtas laikas).
4. Verslumo ugdymo praktikos kompetencijų aplanko (e - portfelio) parengimo kokybė:
autentiškumas/ pakankamumas; kūrybiškumas, originalumas; pilnumas.
Dalyko turinys:
Praktiniai darbai: (kontaktinio darbo apimtis/savarankiško darbo apimtis).
1. Įmonės Personalo skyrius(18/20 val.).
1.1. Darbuotojų priėmimo į darbą organizavimas, asmens bylų tvarkymas (4/4 val.).
1.2. Personalo skyriaus funkcinio aprašo ir veiklos strategijos rengimas ir tobulinimas, motyvacijos
sistemos parengimas ir tobulinimas (4/4 val.).
1.3. Įmonės darbuotojų pareiginių nuostatų parengimas ir tobulinimas, darbuotojų darbo sauga bei
materialinė atsakomybė (4/4 val.).
1.4. Personalo judėjimo administravimas, darbo laiko apskaitos tvarkymas (3/4 val.).
1.5. Susirinkimų organizavimas, pravedimas ir įmonės vidinės bei išorinės dokumentacijos,
korespondencijos tvarkymas (3/4 val.).
2. Įmonės Finansų valdymo ir apskaitos skyrius (18/20 val.).
2.1. Ūkinių operacijų, susijusių su įmonės turtu, nuosavu kapitalu ir įsipareigojimais,
dokumentavimas (4/5 val.).
2.2. Įmonės mokamų mokesčių apskaičiavimas ir deklaravimas (3/5 val.).
2.3. Gamybos išlaidų, pajamų ir sąnaudų apskaita (4/5 val.).
2.4. Įmonės finansinių ataskaitų (tame tarpe ir pelno nuostolio ataskaitos) parengimas (3/5 val.).
2.5. Įmonės finansinių rodiklių apskaičiavimas ir analizė (4/5 val.).
3. Įmonės Gamybos ir pirkimo skyrius (18/20 val.)
3.1. Gamybos/paslaugų teikimo proceso organizavimas (atliekantiems verslumo ugdymo praktiką
naujai kuriamoje imitacinėje įmonėje), susipažinimas su įmonės gamybiniais/paslaugų teikimo
procesais (atliekantiems praktiką veikiančioje imitacinėje įmonėje) (4/6 val.).
3.2. Ūkinės veiklos procesų aprūpinimas ištekliais (2/6 val.).
3.3. Įmonės gamybos/paslaugų teikimo proceso/ų kontrolė ir tobulinimas (4/2 val.).
3.4. Gamybinės/paslaugų teikimo veiklos procesų analizė ir vertinimas (4/3 val.).
3.5. Pirkimų funkcijos analizė ir vertinimas (4/3 val.).
4
4. Įmonės Projektų valdymo ir rinkodaros skyrius (18/20 val.)
4.1. Verslo plano/strategijos formavimas ir tobulinimas (4/4 val.)
4.2. Pardavimo ir rinkodaros programos rengimas bei tobulinimas (3/4 val.)
4.3. Skyriaus dokumentų ir jų registro formavimas bei tobulinimas. Užsakymų priėmimas ir
vykdymas (3/4 val.).
4.4. Rinkų segmentavimas ir ataskaitos parengimas. Klientų poreikių tyrimas, klientų poreikių
tenkinimo priemonių parinkimas ir taikymas (4/4 val.)
4.5. Reklamos rengimas ir įgyvendinimas. Pasirengimo dalyvavimui parodose planavimas ir
organizavimas (4/4 val.)
Dalyko studijų metodai:
Dalykos organizacinės formos: individualus, komandinis darbas ir jo pristatymas įmonės
administracijai, dėstytojams ir socialiniams partneriams; savarankiški skaitymai; projektinis
darbas; susirinkimai; konstruktyvi refleksija. Įmonės, skyrių, komandų, individualių sprendimų
pristatymai, projektinis darbas vizualizuojamas panaudojant multimedinę įrangą ir auditorijos
lentą. Praktinių darbų metu studentai įtraukiami į diskusijas individualiai arba pagal skyriaus
veiklos probleminius klausimus grupėmis. Susirinkimai organizuojami: pirmasis - įvadinis, o kiti -
keičiantis skyriais ir pareigybėmis bei pagal poreikį. Susirinkimas įgauna keleriopą išraišką: moko
studentus pasiruošti, organizuoti ir vesti susirinkimą, taip pat yra priemonė, leidžianti patikrinti studentų
įgytus ar įtvirtintus įgūdžius. Praktines užduotis dėstytojas pateikia raštu ir žodžiu, realioje ir
virtualioje aplinkoje.
Praktikos pradžioje, veiklos skyriuje pradžioje studentai supažindinami su verslo imitacinės
įmonės ir skyrių veikla, organizacine struktūra, veiklos nuostatais, pareigybinėmis instrukcijomis,
vertinimo kriterijais. Praktinės užduotys atliekamos pagal pačių studentų atliktus arba mokslinių
tyrimų, rinkos, organizacijos duomenis. Studentai užduotis atlieka verslo imitacinės įmonės
klasėje, savarankiškai naudodamiesi IT programiniais paketais, praktinių darbų aprašais,
konsultuodamiesi su praktikos vadovu, kitomis verslo imitacinėmis įmonėmis, socialiniais
partneriais. Studentai turi pasirinkti užduoties atlikimo metodus, nuolat kaupti savo kompetencijų
aplanką (portfelio). Studentai rengia praktinių užduočių pristatymus grupelėmis, po pristatymų
organizuojamos diskusijos, pristatymo aptarimas. Praktikos vadovas, studentai, imitacinės
agrokorporacijos įmonės administracija, vertina ir teikia pasiūlymus studentų profesiniam
tobulinimuisi.
Dalyko pasiektų rezultatų vertinimas organizuojamas taip: pradinis vertinimas – savo
kompetenciją įsivertina pats studentas (savęs vertinimas); grupinis / ekspertinis vertinimas –
kompetenciją įvertina grupės studentai arba priskirtas vienas studentas (pvz., grupės vadovas), kaip
ekspertas; apibendrinamasis vertinimas – dėstytojas (praktikos vadovas), atsižvelgdamas į prieš tai
pateiktus įvertinimus, pateikia galutinį įvertinimą 10-ies balų sistemoje su komentarais ir paaiškinimais.
Visa vertinama informacija yra kaupiama elektroninėje laikmenoje kompiuteryje ir/ arba
kompaktinėje laikmenoje. Tuo tikslu kiekvienas studentas turi susikurti savo duomenų elektroninį
katalogą, kuriame bus patalpinta visa reikalinga informacija praktikos darbui vertinti (veiklos
skyriuose ataskaitos ir pristatymai, kompetencijų portfelis, įvertinimo/ įsivertinimo lapai ir t.t.).
Dalyko studijų metodai: atvejo analizės, PESTEL ir SSGG analizė, statistinių duomenų analizė ir
sintezė, palyginamoji ir koreliacinė analizė, ekstrapoliacijos, projektinis, direktyvinis ir
komandinis darbas, diskusijos, minčių lietus, minčių žemėlapis, probleminis mokymas, įžvalgų ir
scenarijų metodas.
Konsultacijos: Vyksta pagal poreikį praktinių užsiėmimų metu (individualios, grupinės
konsultacijos). Studentai papildomai konsultuojami po praktinių užsiėmimų imitacinėje įmonėje
5
pagal suderintą grafiką ir susirašinėjant elektroninėje erdvėje. Studentus, jų pateiktais klausimais,
konsultuos įvairių sričių dėstytojai.
Studentų pasiekimų kaupiamojo vertinimo struktūra ir metodai:
Studentų pasiekimai vertinami kolegialiai taikant dešimties balų kriterinę kaupiamojo
suminio vertinimo sistemą, vadovaujantis numatytais dalyko studijų rezultatų vertinimo kriterijais,
kompetenciją (darbą tam tikrame skyriuje) vertina pats studentas, kiti studentai, verslumo ugdymo
praktikos vadovas (universiteto darbuotojas ar dėstytojas). Tuo tikslu praktikos vadovas išdalina
studentams iš anksto parengtas vertinimo formas (įsivertinimo/vertinimo lapai), su studentais
aptaria vertinimo kriterijus ir vertinimo skalę. Po vertinimo dėstytojas organizuoja diskusiją, kurios
metu viešai aptariami parašyti studentų įvertinimai, išsakytos pastabos, dėstytojo pastebėjimai.
Studento specialieji, asmeniniai ir socialiniai pasiekimai vertinami pagal studentų
įsivertinimo/vertinimo lapus, pagal atliktas praktines individualias ir grupines užduotis, kurios
atliekamos ir įforminamos panaudojant kompiuterinius programinius paketus, kurie talpinami
elektroniniame personaliniame duomenų kataloge. Tam tikrame skyriuje atliktų studentų darbų
ataskaitų pristatymai vyksta imitacinės įmonės kassavaitiniuose susirinkimuose, pasisakant
kiekvienam studentui. Susirinkimui vadovauja imitacinės įmonės vadovas. Po verslo imitacinės
įmonės skyrių veiklos ataskaitų pristatymų studentai prašomi atsakyti į klausimus
(rekomendaciniai klausimai pateikti dalyko išplėstiniame turinyje), pagal kuriuos jie vertinami.
Darbo skyriuje ataskaitą įsivertina pateikusi grupė (kiekvienas studentas). Darbas skyriuje
baigiamas viešu pristatymu, kurį vertina tik studentai (dirbusi grupė ir kitų skyrių studentai):
atsižvelgdami į kūrybiškumą, savitarpio pagalbą dirbant, sugebėjimą laikytis terminų.
Verslo imitacinės įmonės skyrių veiklos ataskaitos apimtis yra 4 – 5 puslapiai (pradedant įvadu ir
baigiant išvadomis). Veiklos skyriuje praktikos ataskaitą sudaro: įvadas, analitinė dalis, išvados. Verslo
imitacinės įmonės skyrių veiklos ataskaitos rengimą koordinuoja skyriaus vadovas (praktikos vadovas ir
kiti dėstytojai konsultuoja). Studentų atliktus darbus vertina studentas (savęs vertinimas), studentų
grupė (kartu dirbusi grupė), dėstytojas (praktikos vadovas). Vertinimo būdai ir kriterijai yra
pristatomi dėstytojo ir aptariami su studentais.
Verslumo ugdymo praktikos kompetencijų aplanko (portfelio) parengimo kokybė vertinama pagal
tokius principus ir struktūrą. Portfolio - tai apmąstymų, refleksijų, užduočių ir individualios
patirties apie verslą (profesiją) rinkinys; studento VUP darbų, kurie atspindi jo dalyvavimą
mokymosi procese, kolekcija; portfolio rengimas suteikia galimybę sėkmingiau organizuoti
mokymąsi, suvokti savo profesinius tikslus, veiklos koregavimo galimybes, vertinti ir
pademonstruoti savo pasiekimus, mokytis per patirtį. VUP Portfolio metodo esmė yra sudarymas
aplanko, iš kurio atsispindi studento (įmonės darbuotojo) pasiekimai ir profesinis augimas.
Kompetencijų aplankas gali būti interneto technologijomis paremtas skaitmeninis aplankas (e-
portfelis).
Rekomenduojama kompetencijų aplanko (e – portfelio - interneto technologijomis paremtas
skaitmeninis aplankas) struktūra:
1. Bendra informacija apie studentą: vardas, pavardė, studijų programa, grupė, gyvenimo
aprašymas (CV), motyvacinis laiškas darbdaviui.
2. Studijų programos rezultatai: dalyko programa, tikslai.
3. Metodinė medžiaga: pasitarimų, veiklos, metodų aprašai.
4. Studijuotos literatūros sąrašas, perskaitytos ir apmąstytos medžiagos konspektai,
kopijos, iškarpos iš literatūros šaltinių.
6
5. Pateikiama informacija apie: bendruosius gebėjimus (asmeninius, socialinius,
komunikacinius, kritinio mąstymo bei problemų sprendimo, darbinius ir veiklos,
naudojimosi IT ir pan.); asmeninės savybės (pvz.: pasitikėjimą savimi, atsakomybę,
atkaklumą, gebėjimą rizikuoti, apsisprendimą, pagalbą kitiems ir bendradarbiavimą);
specialiuosius gebėjimus, paremtus pažymėjimais, pagyrimo raštais, įvairia įgyta
kvalifikacija (pvz.: konkursų diplomai, prizai, egzaminų įvertinimai ir pan.);
dalyvavimą institucijos bendruomenės veikloje.
6. Studento veiksmų planas, apimantis esamą besimokančiojo padėtį (kas aš esu dabar?),
numatomus tikslus (kur aš einu?), keliamus uždavinius (kokius žingsnius aš žengsiu?),
kokiais būdais (kaip aš tai pasieksiu?).
7. Studento pastabų apie save lapas. Čia besimokantysis pateikia savo komentarus ir
pastabas apie save įvairiose situacijose (švietimo institucijoje, namuose, bendruomenėje
ir pan.), savo pomėgius bei itin patikusią veiklą, konkrečius gebėjimus, pasiekimus,
ateities lūkesčius (pvz. ketinimus toliau mokytis, lavinimosi sritis, ketinimus įsidarbinti
ar pan.).
8. Veiklos analizės dienoraštis, kasdieninės veiklos rezultatų vertinimo suvestinės
lentelės, įvykdytų užduočių pavyzdžiai (el. versija, atspausdinti).
9. Individualūs studento darbo imitacinėje įmonėje planai: dienos, temos, savaitės,
praktikos laikotarpio.
10. Problemų ir jų sprendimo galimybių apmąstymai, naujų idėjų bankas.
11. Dėstytojų komentarai.
Praktikos ataskaitos pristatymai (gynimai).
Verslo imitacinės įmonės skyrių veiklos rezultatų ataskaitas rekomenduojame pristatyti imitacinės
įmonės viceprezidentų (3), prezidento (1), dėstytojų (4) ir socialinių partnerių (2) komisijai. Prieš
tai ją turi įvertinti praktikos vadovas.
Kaupiamojo suminio vertinimo struktūra
Darbo formos Svorio
koeficientas
Atsiskaitymo terminai
Skyrių veiklos ataskaitos, savarankiškos
užduotys/renginiai/projektai ir jų pristatymai
0,6 Darbo tam tikrame skyriuje savaitės
pabaigoje
Verslumo ugdymo praktikos kompetencijų aplankas
(e - portfelis)
0,4 Paskutinę verslumo ugdymo
praktikos dieną/ egzaminų sesijos
metu
Studentams, baigusiems verslumo ugdymo praktiką imitacinėje įmonėje, išduodamas imitacinės verslo
praktinio mokymo įmonės (IVPMĮ) baigimo pažymėjimas.
Studijų programos rezultatų (siekinių) sąsajos su studijų dalyko rezultatais bei studijų ir
studentų pasiekimų vertinimo metodais:
Studijų programos rezultatai
(siekiniai) Numatomi studijų dalyko rezultatai Studijų metodai
Studento
pasiekimų
vertinimo
metodai
Studijų programa „Apskaita ir finansai“
Žinios ir jų taikymas
Žinoti verslo subjektų ir viešųjų
organizacijų finansų tvarkymo,
analizės ir valdymo principus ir
metodus, finansų valdymo teorijas
Žino žemės ūkio, apdirbamosios gamybos
ir paslaugų įmonių veiklos tikslus ir
strategijas, jų įgyvendinimo būdus,
supranta įmonėje ir jos aplinkoje
vykstančius procesus.
Pristatymas; individualus
darbas; vizualizacijos
savarankiški skaitymai;
susirinkimai;
konstruktyvi refleksija;
Pagal dalyko
studijų rezultatų
vertinimo
kriterijus,
kompetenciją
7
ir modelius bei ekonometrinius ir
matematinius modelius, juos
kritiškai vertinti ir taikyti
finansams valdyti bei finansų
tvarkymo ir valdymo problemoms
savarankiškai spręsti.
Žino ir supranta verslo planavimo,
organizavimo, vadovavimo, vertinimo
(kontrolės) principus ir metodus.
Žino ir supranta įmonės vidinės ir išorinės
aplinkos veiksnius, ekonominius santykių
ir komunikacijos užtikrinimo priemones.
Žino ir supranta žemės ūkio,
apdirbamosios gamybos ir paslaugų
įmonės veiklos kompiuterizuoto valdymo
procesus.
minčių žemėlapis.
vertina pats
studentas, kiti
studentai,
praktikos vadovas. Studento
specialieji,
asmeniniai ir
socialiniai
pasiekimai
vertinami pagal
atliktas praktines
individualias ir
grupines užduotis,
verslo įmonės
skyrių veiklos
rezultatų
ataskaitas ir jų
pristatymą,
atsakymus į
klausimus,
verslumo ugdymo
praktikos
kompetencijų
aplanko (portfelio)
kokybę,
kompetencijos
įsivertinimo
/vertinimo lapus.
Specialieji gebėjimai
Apskaičiuoti ir analizuoti verslo
subjektų ir viešųjų organizacijų
finansinius rodiklius bei kritiškai
vertinti jų veiklą, pagrįsti
strateginius, taktinius ir
operatyviuosius finansų valdymo
sprendimus.
Geba pritaikyti personalo valdymo žinias
praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos personalo skyriaus funkcinį
aprašą ir numatyti veiklos strategiją bei jos
įgyvendinimo būdus; taikyti norminius
dokumentus, reglamentuojančius
darbuotojų ir darbdavių santykius,
administruoti personalo formavimą ir
judėjimą, įgyvendinti personalo valdymo
politiką, formuoti įmonės organizacinę
kultūrą, užtikrinti komunikaciją įmonės
viduje ir išorėje.
Atvejo analizės,
PESTEL ir SSGG
analizė, statistinių
duomenų analizė ir
sintezė, palyginamoji ir
koreliacinė analizė,
ekstrapoliacijos,
projektinis, direktyvinis
ir komandinis darbas,
diskusijos, proto
šturmas, minčių
žemėlapis, probleminis
mokymas, įžvalgų ir
scenarijų metodas.
Geba pritaikyti finansų valdymo ir
apskaitos žinias praktikoje: rengti ir
tobulinti verslo organizacijos finansų
valdymo ir apskaitos skyriaus funkcinį
aprašą, numatyti veiklos strategiją bei jos
įgyvendinimo būdus; registruoti įmonės
ūkines operacijas, rengti apskaitos
dokumentus ir registrus, parengti
finansines ataskaitas, apskaičiuoti ir
analizuoti finansinius rodiklius, reikalingus
finansų valdymo ir ekonominiams
sprendimams priimti.
Geba pritaikyti gamybos ir pirkimų
valdymo žinias praktikoje: rengti ir
tobulinti verslo organizacijos gamybos ir
pirkimų valdymo skyriaus funkcinį aprašą,
numatyti veiklos strategiją bei jos
įgyvendinimo būdus; planuoti ir
organizuoti gamybą ir įsigijimus,
kompleksiškai analizuoti, kritiškai vertinti
žemės ūkio gamybos ir prekybos procesus
bei ekonomiškai pagrįsti įgyvendintus
sprendimus.
Geba pritaikyti pardavimų ir rinkodaros
valdymo žinias praktikoje: rengti ir
tobulinti verslo organizacijos projektų
valdymo, pardavimų ir rinkodaros skyriaus
funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus;
ištirti rinką, numatyti rinkos plėtros
strategijas ir priemones; parengti verslo
planą, jį įgyvendinti; parengti ir
įgyvendinti rinkodaros bei pardavimų
8
programas.
Tyrimų vykdymo gebėjimai
Pritaikyti mokslinių tyrimų
metodus bei šiuolaikines
informacines technologijas
profesinėje veikloje, renkant,
analizuojant ir sisteminant
informaciją, skaičiuojant
reikiamus rodiklius bei vertinant
gautus rezultatus.
Socialiniai gebėjimai:
konstruktyviai diskutuoti, dirbti
komandoje bei tolerantiškai
bendrauti socialinėje aplinkoje.
Geba argumentuotai, nuosekliai ir aiškiai
perteikti ir priimti verslo informaciją raštu,
žodžiu, naudojantis šiuolaikinėmis IT.
Geba bendrauti, atstovauti, dirbti
kolegialiai, planuoti, organizuoti
komandinį darbą.
Geba spręsti verslo valdymo problemas
dirbant komandoje ir bendradarbiaujant su
klientais, socialiniais partneriais rengti,
priimti ir įgyvendinti verslo valdymo
sprendimus.
Geba formuoti pozityvų požiūrį į
sprendžiamą problemą komandoje,
eliminuoti konfliktus ir formuoti
ilgalaikius dalykinius santykius
įvairialypėje sociokultūrinėje verslo
aplinkoje.
Atvejo analizės,
PESTEL ir SSGG
analizė, statistinių
duomenų analizė ir
sintezė, palyginamoji ir
koreliacinė analizė,
ekstrapoliacijos,
individualus, projektinis
darbas, susirinkimai;
direktyvinis ir
komandinis darbas,
diskusijos, minčių lietus,
minčių žemėlapis,
probleminis mokymas,
įžvalgų ir scenarijų
metodas.
Asmeniniai gebėjimai:
identifikuoti esamas asmenines,
profesines ir (arba) verslo
galimybes, ugdyti ir taikyti kritinį
požiūrį ieškant apskaitos ir
susijusių krypčių mokslo ir/ar
profesinės veiklos sprendimo.
Geba prisitaikyti prie besikeičiančių
situacijų ir dirbti savarankiškai.
Geba iš įvairių šaltinių surinkti, analizuoti
ir sisteminti ekonominę statistinę
informaciją.
Geba pagrįsti dalykinius sprendimus,
analizuoti ir pateikti informaciją,
paskirstyti, deleguoti ir kontroliuoti
užduotis.
Geba nuolat tobulėti profesinėje srityje.
Pristatymas; individualus
darbas; vizualizacijos
savarankiški skaitymai;
direktyvinis ir
komandinis darbas,
susirinkimai;
konstruktyvi refleksija;
minčių žemėlapis.
Studijų programos rezultatai
(siekiniai) Numatomi studijų dalyko rezultatai Studijų metodai
Studento
pasiekimų
vertinimo metodai
Studijų programa „Kaimo plėtros administravimas“
Apibūdinti socialinių
mokslų kategorijas,
principus bei nusakomus
reiškinius ir procesus,
vadybos funkcijas bei
veiklos pagrindus, kaimo
plėtrą reglamentuojančius
Lietuvos ir ES teisės aktus,
rinkodaros aplinkos
vertinimo ypatumus,
kokybės vadybos vertinimo
metodus, pagrindinius
komunikacijos principus.
Žino žemės ūkio, apdirbamosios gamybos ir
paslaugų įmonių veiklos tikslus ir strategijas, jų
įgyvendinimo būdus, supranta įmonėje ir jos
aplinkoje vykstančius procesus.
Žino ir supranta verslo planavimo, organizavimo,
vadovavimo, vertinimo (kontrolės)principus ir
metodus.
Žino ir supranta įmonės vidinės ir išorinės
aplinkos veiksnius, ekonominius santykių ir
komunikacijos užtikrinimo priemones.
Žino ir supranta žemės ūkio, apdirbamosios
gamybos ir paslaugų įmonės veiklos
kompiuterizuoto valdymo procesus.
Pristatymas; individualus
darbas; vizualizacijos
savarankiški skaitymai;
susirinkimai;
konstruktyvi refleksija;
minčių žemėlapis.
Pagal dalyko
studijų rezultatų
vertinimo
kriterijus,
kompetenciją
vertina pats
studentas, kiti
studentai,
praktikos vadovas. Studento
specialieji,
asmeniniai ir
socialiniai
pasiekimai
vertinami pagal
atliktas praktines
individualias ir
grupines užduotis,
verslo įmonės
skyrių veiklos
rezultatų
ataskaitas ir jų
pristatymą,
atsakymus į
Gebės nuolat tobulinti
dalykines ir profesines
žinias, taikyti
ekonometrinius metodus,
vertinant materialiuosius ir
nematerialiuosius kaimo
vietovių išteklius, taikyti
bendrosios didaktikos
Geba pritaikyti personalo valdymo žinias
praktikoje: rengti ir tobulinti verslo organizacijos
personalo skyriaus funkcinį aprašą ir numatyti
veiklos strategiją bei jos įgyvendinimo būdus;
taikyti norminius dokumentus,
reglamentuojančius darbuotojų ir darbdavių
santykius, administruoti personalo formavimą ir
judėjimą, įgyvendinti personalo valdymo
Atvejo analizės, PESTEL
ir SSGG analizė,
statistinių duomenų
analizė ir sintezė,
palyginamoji ir
koreliacinė analizė,
ekstrapoliacijos,
individualus, projektinis,
9
metodus, pravedant kaimo
bendruomenių susirinkimus,
seminarus ir konferencijas
bei suaugusiųjų mokymus,
taikyti agroekologinius,
aplinkosaugos ir ekologinės
etikos principus, bei priimti
sprendimus situacijos
gerinimui.
politiką, formuoti įmonės organizacinę kultūrą,
užtikrinti komunikaciją įmonės viduje ir išorėje.
direktyvinis ir
komandinis darbas,
diskusijos, proto šturmas,
minčių žemėlapis,
probleminis mokymas,
įžvalgų ir scenarijų
metodas.
klausimus,
verslumo ugdymo
praktikos
kompetencijų
aplanko
(portfelio)
kokybę,
kompetencijos
įsivertinimo
/vertinimo lapus.
Geba pritaikyti finansų valdymo ir apskaitos
žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos finansų valdymo ir apskaitos
skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; registruoti
įmonės ūkines operacijas, rengti apskaitos
dokumentus ir registrus, parengti finansines
ataskaitas, apskaičiuoti ir analizuoti finansinius
rodiklius, reikalingus finansų valdymo ir
ekonominiams sprendimams priimti.
Geba pritaikyti gamybos ir pirkimų valdymo
žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos gamybos ir pirkimų valdymo
skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; planuoti ir
organizuoti gamybą ir įsigijimus, kompleksiškai
analizuoti, kritiškai vertinti žemės ūkio gamybos
ir prekybos procesus bei ekonomiškai pagrįsti
įgyvendintus sprendimus.
Geba pritaikyti pardavimų ir rinkodaros valdymo
žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos projektų valdymo, pardavimų ir
rinkodaros skyriaus funkcinį aprašą, numatyti
veiklos strategiją bei jos įgyvendinimo būdus;
ištirti rinką, numatyti rinkos plėtros strategijas ir
priemones; parengti verslo planą, jį įgyvendinti;
parengti ir įgyvendinti rinkodaros bei pardavimų
programas.
Valdyti kaimo plėtros
socialinius ir ekonominius
pokyčius
Geba argumentuotai, nuosekliai ir aiškiai
perteikti ir priimti verslo informaciją raštu,
žodžiu, naudojantis šiuolaikinėmis IT.
Geba bendrauti, atstovauti, dirbti kolegialiai,
planuoti, organizuoti komandinį darbą.
Geba spręsti verslo valdymo problemas dirbant
komandoje ir bendradarbiaujant su klientais,
socialiniais partneriais rengti, priimti ir
įgyvendinti verslo valdymo sprendimus.
Geba formuoti pozityvų požiūrį į sprendžiamą
problemą komandoje, eliminuoti konfliktus ir
formuoti ilgalaikius dalykinius santykius
įvairialypėje sociokultūrinėje verslo aplinkoje.
Atvejo analizės, PESTEL
ir SSGG analizė,
statistinių duomenų
analizė ir sintezė,
palyginamoji ir
koreliacinė analizė,
ekstrapoliacijos,
individualus, projektinis
darbas, susirinkimai;
direktyvinis ir
komandinis darbas,
diskusijos, minčių lietus,
minčių žemėlapis,
probleminis mokymas,
įžvalgų ir scenarijų
metodas.
Strategiškai mąstyti ir veikti
laikantis etikos normų ir
standartų.
Vadovauti apmokamiems ir
savanoriams kaimo
socialinių paslaugų
darbuotojams.
Geba prisitaikyti prie besikeičiančių situacijų ir
dirbti savarankiškai.
Geba iš įvairių šaltinių surinkti, analizuoti ir
sisteminti ekonominę statistinę informaciją.
Geba pagrįsti dalykinius sprendimus, analizuoti
ir pateikti informaciją, paskirstyti, deleguoti ir
kontroliuoti užduotis.
Geba nuolat tobulėti profesinėje srityje.
Pristatymas; individualus
darbas; vizualizacijos
savarankiški skaitymai;
direktyvinis ir
komandinis darbas,
susirinkimai;
konstruktyvi refleksija;
minčių žemėlapis.
10
Studijų programos
rezultatai (siekiniai) Numatomi studijų dalyko rezultatai Studijų metodai
Studento
pasiekimų
vertinimo
metodai
Studijų programa „Žemės ūkio ekonomika“
Suprasti ekonomikos
principų specifiškumą
žemės ūkyje, gamtos
išteklių naudojimo ir
susijusiose srityse bei žinoti
šiuolaikines atitinkamų
mokslų sprendžiamas
problemas
Žino žemės ūkio, apdirbamosios gamybos ir
paslaugų įmonių veiklos tikslus ir strategijas, jų
įgyvendinimo būdus, supranta įmonėje ir jos
aplinkoje vykstančius procesus.
Žino ir supranta verslo planavimo,
organizavimo, vadovavimo, vertinimo
(kontrolės)principus ir metodus.
Žino ir supranta įmonės vidinės ir išorinės
aplinkos veiksnius, ekonominius santykių ir
komunikacijos užtikrinimo priemones.
Žino ir supranta žemės ūkio, apdirbamosios
gamybos ir paslaugų įmonės veiklos
kompiuterizuoto valdymo procesus.
Pristatymas; individualus
darbas; vizualizacijos
savarankiški skaitymai;
susirinkimai; konstruktyvi
refleksija; minčių
žemėlapis.
Pagal dalyko
studijų rezultatų
vertinimo
kriterijus,
kompetenciją
vertina pats
studentas, kiti
studentai,
praktikos
vadovas. Studento
specialieji,
asmeniniai ir
socialiniai
pasiekimai
vertinami pagal
atliktas praktines
individualias ir
grupines
užduotis, verslo
įmonės skyrių
veiklos rezultatų
ataskaitas ir jų
pristatymą,
atsakymus į
klausimus,
verslumo ugdymo
praktikos
kompetencijų
aplanko
(portfelio)
kokybę,
kompetencijos
įsivertinimo
/vertinimo lapus. Taikyti alternatyvų
lyginamąją analizę ir
ekonominę argumentaciją
žemės ūkio verslo
sprendimams ekonomiškai
pagrįsti sudėtingose ir/ar
nenuspėjamose situacijose
Geba pritaikyti personalo valdymo žinias
praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos personalo skyriaus funkcinį aprašą
ir numatyti veiklos strategiją bei jos
įgyvendinimo būdus; taikyti norminius
dokumentus, reglamentuojančius darbuotojų ir
darbdavių santykius, administruoti personalo
formavimą ir judėjimą, įgyvendinti personalo
valdymo politiką, formuoti įmonės organizacinę
kultūrą, užtikrinti komunikaciją įmonės viduje ir
išorėje.
Atvejo analizės, PESTEL
ir SSGG analizė,
statistinių duomenų
analizė ir sintezė,
palyginamoji ir
koreliacinė analizė,
ekstrapoliacijos,
projektinis, direktyvinis ir
komandinis darbas,
diskusijos, minčių lietus,
minčių žemėlapis,
probleminis mokymas,
įžvalgų ir scenarijų
metodas.
Geba pritaikyti finansų valdymo ir apskaitos
žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos finansų valdymo ir apskaitos
skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus;
registruoti įmonės ūkines operacijas, rengti
apskaitos dokumentus ir registrus, parengti
finansines ataskaitas, apskaičiuoti ir analizuoti
finansinius rodiklius, reikalingus finansų
valdymo ir ekonominiams sprendimams priimti.
Geba pritaikyti gamybos ir pirkimų valdymo
žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos gamybos ir pirkimų valdymo
skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; planuoti
ir organizuoti gamybą ir įsigijimus,
kompleksiškai analizuoti, kritiškai vertinti
žemės ūkio gamybos ir prekybos procesus bei
ekonomiškai pagrįsti įgyvendintus sprendimus.
11
Geba pritaikyti pardavimų ir rinkodaros
valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti
verslo organizacijos projektų valdymo,
pardavimų ir rinkodaros skyriaus funkcinį
aprašą, numatyti veiklos strategiją bei jos
įgyvendinimo būdus; ištirti rinką, numatyti
rinkos plėtros strategijas ir priemones; parengti
verslo planą, jį įgyvendinti; parengti ir
įgyvendinti rinkodaros bei pardavimų
programas.
Visapusiškai analizuoti ir
kritiškai vertinti verslo
subjektų elgseną ir verslo
aplinką bei priimti
ekonomiškai pagrįstus
sprendimus
Geba argumentuotai, nuosekliai ir aiškiai
perteikti ir priimti verslo informaciją raštu,
žodžiu, naudojantis šiuolaikinėmis IT.
Geba bendrauti, atstovauti, dirbti kolegialiai,
planuoti, organizuoti komandinį darbą.
Geba spręsti verslo valdymo problemas dirbant
komandoje ir bendradarbiaujant su klientais,
socialiniais partneriais rengti, priimti ir
įgyvendinti verslo valdymo sprendimus.
Geba formuoti pozityvų požiūrį į sprendžiamą
problemą komandoje, eliminuoti konfliktus ir
formuoti ilgalaikius dalykinius santykius
įvairialypėje sociokultūrinėje verslo aplinkoje.
Atvejo analizės, PESTEL
ir SSGG analizė,
statistinių duomenų
analizė ir sintezė,
palyginamoji ir
koreliacinė analizė,
ekstrapoliacijos,
projektinis darbas,
susirinkimai; direktyvinis
ir komandinis darbas,
diskusijos, minčių lietus,
minčių žemėlapis,
probleminis mokymas,
įžvalgų ir scenarijų.
Vystyti ir taikyti kritinį požiūrį
ir argumentaciją analizuojant
ekonomines problemas ir
pagrindžiant dalykinius
sprendimus bei nuolat ugdyti
savo profesionalumą
Geba prisitaikyti prie besikeičiančių situacijų ir
dirbti savarankiškai.
Geba iš įvairių šaltinių surinkti, analizuoti ir
sisteminti ekonominę statistinę informaciją.
Geba pagrįsti dalykinius sprendimus, analizuoti
ir pateikti informaciją, paskirstyti, deleguoti ir
kontroliuoti užduotis.
Geba nuolat tobulėti profesinėje srityje.
Pristatymas; individualus
darbas; vizualizacijos
savarankiški skaitymai;
direktyvinis ir komandinis
darbas, susirinkimai;
konstruktyvi refleksija;
minčių žemėlapis.
Studijų programos rezultatai
(siekiniai) Numatomi studijų dalyko rezultatai Studijų metodai Studento
pasiekimų
vertinimo
metodai
Studijų programa „Žemės ūkio verslo vadyba“
Suteikti vadybos, verslo ir
ekonomikos žinias bei
išugdyti įgūdžius ir
gebėjimus, formuojančius
žemės ūkio verslo vadybos
kompetencijas.
Žino žemės ūkio, apdirbamosios gamybos ir
paslaugų įmonių veiklos tikslus ir strategijas, jų
įgyvendinimo būdus, supranta įmonėje ir jos
aplinkoje vykstančius procesus.
Žino ir supranta verslo planavimo,
organizavimo, vadovavimo, vertinimo
(kontrolės)principus ir metodus.
Žino ir supranta įmonės vidinės ir išorinės
aplinkos veiksnius, ekonominius santykių ir
komunikacijos užtikrinimo priemones.
Žino ir supranta žemės ūkio, apdirbamosios
gamybos ir paslaugų įmonės veiklos
kompiuterizuoto valdymo procesus.
Pristatymas; individualus
darbas; vizualizacijos
savarankiški skaitymai;
susirinkimai; konstruktyvi
refleksija; minčių
žemėlapis.
Pagal dalyko
studijų rezultatų
vertinimo
kriterijus,
kompetenciją
vertina pats
studentas, kiti
studentai,
praktikos
vadovas. Studento
specialieji,
asmeniniai ir
socialiniai
pasiekimai
vertinami pagal
atliktas praktines
individualias ir
grupines
Gebės identifikuoti ir
apibūdinti žemės ūkio verslo
ekonominius, socialinius,
technologinius išteklius ir
procesus, nustatyti problemas,
rinkti, sisteminti, vertinti ir
Geba pritaikyti personalo valdymo žinias
praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos personalo skyriaus funkcinį aprašą
ir numatyti veiklos strategiją bei jos
įgyvendinimo būdus; taikyti norminius
dokumentus, reglamentuojančius darbuotojų ir
Atvejo analizės, PESTEL
ir SSGG analizė,
statistinių duomenų
analizė ir sintezė,
palyginamoji ir
koreliacinė analizė,
12
interpretuoti informaciją
žemės ūkio verslo
sprendimams priimti
darbdavių santykius, administruoti personalo
formavimą ir judėjimą, įgyvendinti personalo
valdymo politiką, formuoti įmonės organizacinę
kultūrą, užtikrinti komunikaciją įmonės viduje ir
išorėje.
ekstrapoliacijos,
projektinis, direktyvinis ir
komandinis darbas,
diskusijos, minčių lietus,
minčių žemėlapis,
probleminis mokymas,
įžvalgų ir scenarijų
metodas.
užduotis, verslo
įmonės skyrių
veiklos rezultatų
ataskaitas ir jų
pristatymą,
atsakymus į
klausimus,
verslumo ugdymo
praktikos
kompetencijų
aplanko
(portfelio)
kokybę,
kompetencijos
įsivertinimo
/vertinimo lapus.
Geba pritaikyti finansų valdymo ir apskaitos
žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos finansų valdymo ir apskaitos
skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus;
registruoti įmonės ūkines operacijas, rengti
apskaitos dokumentus ir registrus, parengti
finansines ataskaitas, apskaičiuoti ir analizuoti
finansinius rodiklius, reikalingus finansų
valdymo ir ekonominiams sprendimams priimti.
Geba pritaikyti gamybos ir pirkimų valdymo
žinias praktikoje: rengti ir tobulinti verslo
organizacijos gamybos ir pirkimų valdymo
skyriaus funkcinį aprašą, numatyti veiklos
strategiją bei jos įgyvendinimo būdus; planuoti
ir organizuoti gamybą ir įsigijimus,
kompleksiškai analizuoti, kritiškai vertinti
žemės ūkio gamybos ir prekybos procesus bei
ekonomiškai pagrįsti įgyvendintus sprendimus.
Geba pritaikyti pardavimų ir rinkodaros
valdymo žinias praktikoje: rengti ir tobulinti
verslo organizacijos projektų valdymo,
pardavimų ir rinkodaros skyriaus funkcinį
aprašą, numatyti veiklos strategiją bei jos
įgyvendinimo būdus; ištirti rinką, numatyti
rinkos plėtros strategijas ir priemones; parengti
verslo planą, jį įgyvendinti; parengti ir
įgyvendinti rinkodaros bei pardavimų
programas.
Gebės planuoti ir organizuoti
žemės ūkio verslo ir jo
infrastruktūros organizacijų
veiklą, priimti verslo vystymo
sprendimus
Geba argumentuotai, nuosekliai ir aiškiai
perteikti ir priimti verslo informaciją raštu,
žodžiu, naudojantis šiuolaikinėmis IT.
Geba bendrauti, atstovauti, dirbti kolegialiai,
planuoti, organizuoti komandinį darbą.
Geba spręsti verslo valdymo problemas dirbant
komandoje ir bendradarbiaujant su klientais,
socialiniais partneriais rengti, priimti ir
įgyvendinti verslo valdymo sprendimus.
Geba formuoti pozityvų požiūrį į sprendžiamą
problemą komandoje, eliminuoti konfliktus ir
formuoti ilgalaikius dalykinius santykius
įvairialypėje sociokultūrinėje verslo aplinkoje.
Atvejo analizės, PESTEL
ir SSGG analizė,
statistinių duomenų
analizė ir sintezė,
palyginamoji ir
koreliacinė analizė,
ekstrapoliacijos,
individualus, projektinis
darbas, susirinkimai;
direktyvinis ir
komandinis darbas,
diskusijos, minčių
žemėlapis, minčių
žemėlapis, probleminis
mokymas, įžvalgų ir
scenarijų metodas.
Gebėjimas kolegialiai priimti
dalykinius ir žemės ūkio
verslo valdymo sprendimus.
Identifikuoti asmeninius ir
profesinius gebėjimus bei
Geba prisitaikyti prie besikeičiančių situacijų ir
dirbti savarankiškai.
Geba iš įvairių šaltinių surinkti, analizuoti ir
sisteminti ekonominę statistinę informaciją.
Geba pagrįsti dalykinius sprendimus, analizuoti
Pristatymas; individualus
darbas; vizualizacijos
savarankiški skaitymai;
direktyvinis ir komandinis
darbas, susirinkimai;
13
įgyvendinti verslo idėjas.
ir pateikti informaciją, paskirstyti, deleguoti ir
kontroliuoti užduotis.
Geba nuolat tobulėti profesinėje srityje.
konstruktyvi refleksija;
minčių žemėlapis.
Pagrindiniai mokymosi šaltiniai:
1. Finansų valdymo ir apskaitos skyriaus veiklos informacinis rinkinys. Metodinė medžiaga.
Parengė: Juočiūnienė D., Novošinskienė A., Kustienė A., Serva E., Narbutienė A. – ASU, 2011.
2. Gamybos ir pirkimų skyriaus veiklos informacinis rinkinys. Metodinė medžiaga. Parengė: Makutėnas V., Makutėnienė D., Patašienė R., Paulauskis P. – ASU, 2011.
3. Personalo skyriaus veiklos informacinis rinkinys. Metodinė medžiaga. Parengė: Strazdienė
D., Adamonienė R., Milkevičiūtė J., Duobaitė M., Lopetaitė S. – ASU, 2011.
4. Projektų valdymas ir rinkodara. Informacinis leidinys. Parengė Pilipavičius V., Rakštys R.,
Rukuižienė R., Jazepčikas D., Antanavičius A. – ASU, 2011.
5. Smulkaus ir vidutinio verslo žinynas (2008). Parengė: Tonkūnaitė A., Sliesoraitytė I., Dulskis D.,
Zavadskė A., Urbonavičius S., Eidukas J., Subačius A., Moisenko V., Žolynas M., Zinkevičius Ž.,
Juchnevičiūtė L., Plyniūtė L. Lietuvos verslo darbdavių konfederacija.
Papildomi mokymosi šaltiniai:
1. BAGDONAS E., BAGDONIENĖ L. 2000. Administravimo principai. Vadovėlis. -
Kaunas, Technologija,
2. BALTRUŠIENĖ V., 2010. Dokumentai įmonių veikloje: rengimas, tvarkymas ir apskaita.
Mokomoji knyga. RDĮ grupė.
3. GILBERT A., CHURCHILL J R. 1996. Marketing Research. Basic. Third Edition.
University of Wisconsin. – The Dryden Press.
4. MARCINKEVIČIŪTĖ, L. 2010 Darbuotojų motyvavimo modeliai : teoriniai ir praktiniai
aspektai: monografija. Akademija.
5. MARTINKUS, B., VAIČIŪNAS, G., VENSKUS, R. 2005. Gamybos vadyba. – Šiauliai:
Všį Šiaulių universiteto leidykla.
6. MISEVIČIUS, V. 2003 Verslo etikos ir bendravimo organizavimo pagrindai. Kaunas:
Technologija.
7. NEVERAUSKAS, B. 2001. Projektų valdymas. Kaunas: KTU.
8. RAMANAUSKIENĖ, J. 2008. Marketingas: organizacijų marketingo strategijos ir
modeliai. Vadovėlis. Kaunas: VŠĮ „Spalvų kraitė“.
9. RAMANAUSKIENĖ, J. 2007. Planavimo ir prognozavimo teorija. Mokomoji knyga.
Akademija: LŽŪU Leidybos centras.
10. VIJEIKIS J., 2007. Įmonių valdymas. Generolo Jono Žemaičio Lietuvos karo akademija.
11. Projektų rengimas ir valdymas SVV įmonėse. 2005. Mokomoji knyga. Šiaulių verslo
inkubatorius.
12. ŽVIRELIENĖ, R., ŽOSTAUTIENĖ, D., KUVYKAITĖ, R. 2008. Prekės valdymas:
pateiktys ir praktinės užduotys: mokomoji knyga. Kaunas: Technologija.
Anotacija anglų kalba.
Dalyko studijas koordinuojantis dėstytojas: asist. D. Žvirblis
Kiti dalyko dėstytojai (dalyko dėstytojas): asist. Aistė Čapienė (Administravimo ir kaimo plėtros
katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); lekt. Rasa Rukuižienė (Verslo vadybos
katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); lekt. R. Rakštys (Verslo vadybos
katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); doc. A. Kustienė, doc.dr. D.
Makutėnienė,, doc.dr. V.Makutėnas, lekt. V. Vaznonis.
14
Aprašą parengė: prof., dr. Vilma Atkočiūnienė (Administravimo ir kaimo plėtros katedra, dabar
Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); doc., dr. Aurelija Kustienė; lekt. Rasa Rukuižienė
(Verslo vadybos katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros vadybos institutas); lekt. Evaldas Serva;
asist. Aistė Čapienė (Administravimo ir kaimo plėtros katedra, dabar Verslo ir kaimo plėtros
vadybos institutas)
Recenzentai:
Prof., dr. N. Stončiuvienė, lekt., mag. I. Kojelytė.
Studijų programą kuruojančio fakulteto recenzentas:
Aprobuota katedrų/institutų posėdžiuose:
Aprobuota programos komiteto posėdyje: 2012-04-04 Nr. 16.
Dalyko aprašas atestuotas iki 2014-08-31.