versterk het rendement van je onderwijs met t-pack het tpack-model in de praktijk john hanswijk
TRANSCRIPT
![Page 1: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/1.jpg)
Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACKHet TPACK-model in de praktijk
John Hanswijk
![Page 2: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/2.jpg)
Even voorstellen
![Page 3: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/3.jpg)
Kennisnet
![Page 4: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/4.jpg)
Wat gaan we doen
Inleiding TPACK
Aan de slag met het TPACK-spel
![Page 5: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/5.jpg)
Uitgangspunten
Succesvol lesgeven met behulp van ict betekent dat de docent een combinatie kan maken tussen ict kennis, didactische kennis en vakinhoudelijk kennis.
Afzonderlijke kennis van vakinhoud, didactiek en ict is niet voldoende.
Docent leert begrijpen hoe deze drie terreinen met elkaar samenhangen.
![Page 6: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/6.jpg)
Het model
Een nieuwe manier om tegen ict in het onderwijs aan te kijken.
De docent kan de kennis en de vaardigheden die bij een vak horen, op een aantrekkelijke en begrijpelijke manier presenteren met behulp van ict.
Helpt bij het maken van keuzes over hoe ict ingezet kan worden om het leren van een bepaalde vakinhoud te ondersteunen.
![Page 7: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/7.jpg)
TPACK-model
Ict kennis:U kent de mogelijkheden van ict en weet hier mee om te gaan.
Didactische kennis:U weet op welke manieren u kunt lesgeven en begrijpt hoe studenten leren.
Vakinhoudelijke kennis:U kent uw vak en weet welke kennis, vaardigheden en inzicht uw studenten moeten hebben.
TPACK-model door Koehler en Mishra
![Page 8: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/8.jpg)
Integratie van ict in het onderwijs
Filmpje
![Page 9: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/9.jpg)
Aan de slag…
![Page 10: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/10.jpg)
Het TPACK-spel
Opdracht 1 Vakinhoud: Medisch protocol ‘handen wassen’ Didactiek: ‘kaartje trekken’ ICT: ‘kaartje trekken’
Ontwerp een onderwijsactiviteit
![Page 11: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/11.jpg)
Het TPACK-spel
Opdracht 2 Vakinhoud: Medisch protocol ‘handen wassen’ Didactiek: ‘kies een kaartje’
ICT: ‘kies een kaartje’
Ontwerp een onderwijsactiviteit
![Page 12: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/12.jpg)
Het TPACK-spel
Opdracht 3 Vakinhoud: ‘Bedenk een onderwerp’ Didactiek: ‘kies een kaartje’
ICT: Bedenk zoveel mogelijk ict-toepassingen
Ontwerp een onderwijsactiviteit
![Page 13: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/13.jpg)
Enkele ict werkvormen Podcast
Een podcast is een geluidsopname, meestal in dezelfde vorm gegoten als een radio-uitzending.
MindmapEen mindmap is een soort woordweb en is geschikt om in groepjes te brainstormen, om gedachten te ordenen en kennis te verwerken.
WikiEen wiki is geschikt om samen te werken aan inhoud. Er kan worden teruggekeken in de geschiedenis zodat duidelijk is wie wat heeft gedaan.
WebQuestHet doel van de webquest is om rondom een bepaald onderwerp onderzoek te doen op vooraf aangegeven websites.
Sociale mediaFacebook, Twitter, LinkedIn, …..
![Page 14: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/14.jpg)
Themasite: ict-bekwaamheid en tpack
![Page 15: Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081602/5551a0f04979591f3c8bb418/html5/thumbnails/15.jpg)
Omschrijf je ervaring met het TPACK-spel.
todaysmeet.com/tpackspel