vformato snip 17 informe de verificaci de viabilidad-julio 2012

8/17/2019 VFormato SNIP 17 Informe de Verificaci de Viabilidad-Julio 2012

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Directiva General del Sistema Nacional de Inversión PúblicaResolución Directoral N° 003-2011-!"#$%01

!ormato SNIP 1& '%2

FORMATO SNIP - 17INFORME DE VERIFICACIÓN DE VIABILIDAD

1.- INFORME TÉCNICO N° INFORME TECNICO Nº 016-2016-MPLM-SM-UPI

2.- Nom!" #"$ PIP ME%ORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS SE&OR DE LOSMILA'ROS DEL NIVEL INICIAL( PRIMARIO )SECUNDARIO* I.E. N +,-12/M-P DEL NIVELPRIMARIO DE LA CIUDAD ) DISTRITO DE SAN MI'UEL(PROVINCIA DE LA MAR - A)ACUCO

+.- C#34o SNIP 2($3(3

.- N35"$ #" "8#3o Per)l

9.- U:3#;# Fo!m8$;#o!; *+NI,IP.IDD PR/'IN,I. . *R6.- U:3#;# E"":"1?

/PI- *+NI,IP.IDD PR/'IN,I. . *R

,. RESULTADO DE EVALUACIÓN @MARCAR CON UN SE'N CORRESPONDA

. PIP SIG+ SIND/ 'I. . PIP N/ S 'I. S *INR,/*ND,I/NS S/R .S ,,I/NS SG+IR

. ANTECEDENTES

DESCRIPCIÓN DOCUMENTO FECADeclaración de viabilidad IN!/R* ,NI,/ N4 003-201(-*P.*"/PI-

D*!05/03/2014

5robación de 65ediente 7cnico ,R N°002-201#"NP"'.% 8'.%RN9

12/01/2016

1era% Solicitud de 'eri)cación de'iabilidad

/!I,I/ N°0&&-201#-*P.*-S*"SGP":D,* 06/04/2016

'eri)cación de viabilidad5robación de modi)caciones2da% Solicitud de veri)cación deviabilidad

*emorando N°

'eri)cación de viabilidad In;orme 7cnico N°5robación de modi)caciones Resolución < N°

10. MOMENTO EN UE SE PRESENTARON LAS MODIFICACIONES*arcar con un as5a 89 el momento en =ue se 5resentaron las modi)caciones>

Previo a la elaboración del e65edientet7cnico nivel de e65ediente t7cnico Durante la e?ecución del PIP

n el caso =ue las modi)caciones se @aAan 5resentado 5reviamente a la elaboración dele65ediente t7cnicoB no deberCn llenarse los 5untos b3 8tems ii A iii9 A bE 8tems ii A iii9%

1 /PIB DGPI ó el =ue resulte com5etente en el momento en =ue se 5roduFcan las modi)caciones%

s5eci)=ue de manera concretaB los 5rocesos =ue @a seuido el PIP desde la obtenciónde la viabilidad @asta la solicitud de veri)cación%n caso =ue se solicite la veri)cación de viabilidad 5or seunda veFB incluir tambi7n los5rocesos =ue @a seuido el PIP desde la obtención de la 1era veri)cación @asta lasolicitud de la 2da veri)cación%


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!ormato SNIP 1& '%2

n el caso =ue las modi)caciones se @aAan 5resentado a nivel de e65ediente t7cnico nodeberCn llenarse los 5untos b3 8tems i A iii9 A bE 8tems i A iii9%

n el caso =ue las modi)caciones se @aAan 5resentado durante la ?ecución del PIP nodeberCn llenarse los 5untos b3 8tems i A ii9 A bE 8tems i A ii9%

11. ANLISIS11%1Descri5ción t7cnica de alternativas en el PIP viable A PIP a veri)car%

ALTERNATIVAELE'IDA

METAS

PIP VIABLE PIP A VERIFICAR

,om5onenteH1>SR+,+RD+,I'

A. NIVEL INICIAL DE LA I.E. SE&ORDE LOS MILA'ROS?

A==3: 1.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; >"#;443=; #"$ :35"$3:3=3;$

.a construcción es de material noble con

tec@o de losa maciFa de dos auas A te?aandina% continuación se menciona cadauna de las tareas a realiFar en cada una delas acciones de la 5rimera alternativa% .asdimensiones descritas son las =uecontem5la la /IN!>

• ,onstrucción de 0( aulas de EJ *2 ,"+%

A==3: 2.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; ;#m3:3!;35; H=om>$"m":;!3; #"$ :35"$ 3:3=3;$ ,onsiste en la ,onstrucción de ambientesadministrativosB de servicios A

com5lementarios del nivel inicial dematerial noble con tec@o de losa maciFa dedos auas A te?a andina%

• ,onstrucción de una Sala *ultiuso de &0*2%

• ,onstrucción de Sub Dirección de 12 *2%

• ,onstrucción de de5ósito de materialesde5ortivos A Guardiana de 10 *2%

• ,onstrucción de tó5ico de 20 *2%

• ,onstrucción de cocina"de5ósito de J *2%

• ,onstrucción de SS%KK% de niLos A niLasde 12 *2%

•

,onstrucción de SS%KK% de docentesvarones A mu?eres de 12 *2%

• Patio de recreación de los niLosB con unCrea de 2E$ *2 83m2"alum%9

• ,onstrucción cerco 5erim7tricoB materialnoble en una lonitud de (E ml%

• ,onstrucción cerco 5erim7tricoB malla de)erro alvaniFado en una lonitud de#&%10 ml%

• Mrea de circulación A muros 8(0 delCrea construida9O 1E2%(0 *2%

B. NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. SE&ORDE LOS MILA'ROS?

A==3: 1.1? Co:!8==3: #"

A.- NIVEL INICIAL DE LA I.E. SE&OR DELOS MILA'ROS?

• ,onstrucción de 0( aulas de EJ *2 ,"+• ,onstrucción de una Sala *ultiuso de &0

*2•

,onstrucción de Sub Dirección de 12 *2• ,onstrucción de de5ósito de materiales

educativos de # *2• ,onstrucción de tó5ico de 20 *2• ,onstrucción de ,uarto de lim5ieFa A

mantenimiento Guardiana de ( *2%• ,onstrucción de cocina"de5ósito de J *2• ,onstrucción de SS%KK% de niLos A niLas de

12 *2• ,onstrucción de SS%KK% de docentes

varones A mu?eres de 12 *2• Patio de recreación de los niLosB con un

Crea de 11E *2 83m2"alum%9B todos estos

ambientes de material noble con tec@o de

losa alierada de dos auas A te?a andina%• ,onstrucción cerco 5erim7tricoB de ladrillo

en una lonitud de #3 mlB Mrea de

circulación A muros 8(0 del Crea

construida9O J2%( *2%

B. NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. SE&ORDE LOS MILA'ROS?

A==3: 1.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; >"#;443=; #"$ :35"$>!3m;!3o.as construcciones son de material noblecon tec@o de losa alierada de dos auasA te?a andina% continuación se describecada una de las construcciones>

• $ aulas cada una con un Crea de E# *2,"+%

• A==3: 2.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; ;#m3:3!;35; H


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!ormato SNIP 1& '%2

3:G!;"!8=8!; >"#;443=; #"$ :35"$>!3m;!3o

.as construcciones son de material noblecon tec@o de losa maciFa de dos auas Ate?a andina% continuación se describe

cada una de las construcciones>

• # aulas cada una con un Crea de E# *2,"+%

A==3: 2.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; ;#m3:3!;35; H=om>$"m":;!3; #"$ :35"$ >!3m;!3o,onsiste en la ,onstrucción de ambientesadministrativosB de servicios Acom5lementarios de nivel 5rimaria dematerial noble con tec@o de losa maciFa dedos auas A te?a andina%

• 01 aula de Innovación Pedaóica con unCrea de $E *2%

• 01 Sala de +sos *últi5les con un Crea de112 *2%

• 01 ,entro de Recursos ducativos con unCrea de $0 *2%

• 01 Dirección A administración con un Creade 2$ *2%

• 01 de5ósito de materiales de5ortivo conun Crea de 10 *2%

• 01 Sala de Pro;esores con un Crea de 12*2%

• 01 ó5ico A Psicoloa con un Crea de 10

*2%• 01 maestranFa A .im5ieFa con un Crea de

0# *2%

• 01 losa de5ortiva multiuso con un Crea de&20 *2%

• 01 ,ocina A ,a;etera con un Crea de #0*2%

• 01 SS%KK% 5ara docentes damas Avarones con un Crea de 12 *2%

• Mrea de circulación A muros 830 Creaconst9 O 22E%30m2

• Demolición de 13 ambientes de adobe A01 radera de 0E 5eldaLos

• liminación A trans5orte de desmonte• Graderas de acceso al 5atio eneral%

• ,erco 5erim7trico de malla de )erroalvaniFado en (&%13 ml

C. NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E.SE&OR DE LOS MILA'ROS?

A==3: 1.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; >"#;443=; #"$ :35"$"=8:#;!3o

.as construcciones son de material noblecon tec@o de losa maciFa de dos auas Ate?a andina% continuación se describecada una de las construcciones>

=om>$"m":;!3; #"$ :35"$>!3m;!3o.

,onsiste en la ,onstrucción deambientes administrativosB de servicios Acom5lementarios del nivel inicial dematerial noble con tec@o de losaalierada de dos auas A te?a andina%

• 01 aula de Innovación Pedaóica conun Crea de $E *2%


• 01 ,entro de Recursos ducativos conun Crea de $0 *2%

• 01 Dirección A administración con unCrea de 2$ *2%

• 01 de5ósito de materiales educativoscon un Crea de 10 *2%

• 01 Sala de Pro;esores con un Crea de 12

*2%• 01 Guardiana con un Crea de 10 *2%• 01 losa de5ortiva multiuso con un Crea

de &20 *2%• 01 ,ocina A ,a;etera con un Crea de #0

*2%• 01 SS%KK% 5ara docentes damas A

varones con un Crea de 12 *2%• Mrea de circulación A muros 830 Crea

const9% Demolición de 11 ambientes de adobe

e6istentes en mal estado Graderas de acceso al 5atio eneral%

,erco 5erim7trico de 10$ ml


A==3: 1.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; >"#;443=; #"$ :35"$"=8:#;!3o.

.as construcciones son de material noblecon tec@o de losa alierada de dos auasA te?a andina% continuación se describecada una de las construcciones>

• 0# aulas cada una con un Crea de 0( de E#*2 ,"+ A 02 de ($ *2%

A==3: 2.1? Co:!8==3: #"

3:G!;"!8=8!; ;#m3:3!;35; H

=om>$"m":;!3; #"$ :35"$ "=8:#;!3o

Co:3" ": $; Co:!8==3: #"

;m3":" ;#m3:3!;35o( #"

"!53=3o H =om>$"m":;!3o #"$

:35"$ "=8:#;!3o #" m;"!3;$ :o$"

=o: "=o #" $o; ;$34"!;#; #" #o


4/21


!ormato SNIP 1& '%2

• 0& aulas cada una con un Crea de E# *2,"+%

A==3: 2.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; ;#m3:3!;35; H

=om>$"m":;!3; #"$ :35"$ "=8:#;!3o,onsiste en la ,onstrucción de ambientesadministrativosB de servicios Acom5lementarios del nivel secundario dematerial noble con tec@o de losa maciFa dedos auas A te?a andina%

• 01 ula de Innovación Pedaóica con unCrea de 112 *2%

• 01 ,entro de Recursos ducativos con unCrea de E0 *2%

• 01 .aboratorio de ioloaB !sica Aumica en un Crea de 112 *2%


• SS%KK% 5ara docentes damas A varonesen un Crea de 12 *2%

• SS%KK% 5ara alumnos damas A varones enun Crea de 2( *2%

• Mrea de circulación 830 Creaconst%9O2((%2m2

• ,erco 5erim7trico material noble en 20ml%

• ,erco 5erim7trico malla con )erroalvaniFado en E2 ml

• Puerta de Inreso

demCsB en los 02 ambientes 8($m2 c"u9=ue vienen siendo ocu5ados 5or la I% SeLorde los *ilaros de nivel inicialQ sonambientes de nivel secundario =ue seencuentran en buenas condicionesB comose mencionó en el item de o;ertao5timiFada% n este ambiente se adecuarancon se5araciones de muros de ladrillo 5araalunos ambientes com5lementarios como>

• 01 De5ósito de materiales de5ortivos conun Crea de 12 *2%

• 01 Guardiana con un Crea de 10 *2%• 01 ó5ico A Psicoloa con un Crea de 10

*2%

• 01 Sala de Pro;esores con un Crea de 1E*2%

• 01 Dirección A Sub Dirección con un Creade 12 *2%

• 01 dministración con un Crea de 1$ *2%

D. NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. N°+,-12/M-P?

A==3: 1.1? Co:!8==3: #"

3:G!;"!8=8!; >"#;443=; #"$ :35"$>!3m;!3o

;48; H "


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!ormato SNIP 1& '%2

.as construcciones son de material noblecon tec@o de losa maciFa de dos auas Ate?a andina% continuación se describecada una de las construcciones>

• 10 aulas cada una con un Crea de E# *2,"+%

A==3: 2.1? Co:!8==3: #"3:G!;"!8=8!; ;#m3:3!;35; H=om>$"m":;!3; #"$ :35"$ >!3m;!3o,onsiste en la ,onstrucción de ambientesadministrativosB de servicios Acom5lementarios del nivel 5rimaria dematerial noble con tec@o de losa maciFa dedos auas A te?a andina%

• 01 sala de usos múlti5les con un Crea de112 *2%

•

01 ,entro de Recursos ducativos con unCrea de $0 *2%

• 01 tó5ico con un Crea de 10 *2%

• 01 de5ósito de materiales de5ortivo conun Crea de 10 *2%

• 01 ,ocina A ,a;etera con un Crea de #0*2%

• 01 SS%KK% 5ara docentes damas Avarones con un Crea de 12 *2%

• 01 SS%KK% 5ara alumnos damas A varonescon un Crea de 2( *2%

• Mrea de circulación A muros 830 Creaconst9O2#0%(0m2

•

Graderas de acceso al 5atio eneral de10$ m2

•Mreas verdes% ,om5onenteH2>+IP*IN/

A. NIVEL INICIAL DE LA I.E. SE&OR DELOS MILA'ROS?

A==3: +.1? d=uisición de mobiliarioeducativo A administrativo del nivel inicial%AULAS?

• 2E mesas multi5ersonal%

• 100 sillas 5ara niLos%

• 0( escritorios 5ara docentes%

• 0( sillas 5ara docentes%

• 0( 5iFarras acrlicas%• 0( ana=ueles%

SALA MULTIUSO?

• 01 mesas%

• 2E sillas%

• 01 escritorios%

• 01 5iFarras acrlicas%

• 02 ana=ueles%

SUB DIRECCIÓN?• 01 módulo 5ara la com5utadora%

• 01 escritorio%

• 0( sillas de madera%• 01 estante de madera%

A. NIVEL INICIAL DE LA I.E. SE&OR DELOS MILA'ROS?

+.S>

• 100 mesas%• 100 sillas%• 0( escritorios 5ara docentes%• 0( sillas 5ara docentes%• 0( 5iFarras acrlicas%• 0( ana=ueles%

S. *+.I+S/>

• 01 mesas%• 2E sillas%• 01 escritorios%• 01 5iFarras acrlicas%• 02 ana=ueles%

S+ DIR,,IN>

• 01 módulo 5ara la com5utadora%• 01 escritorio%• 0( sillas de madera%• 01 estante de madera%

DPSI/ D *RI.S D+,I'/S


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!ormato SNIP 1& '%2

DEPÓSITO DE MATERIALESEDUCATIVOS

• 01 estantes de madera%

• 01 armario de madera%

• 01 mesa de madera%• 01 silla de madera%

TÓPICO?• 01 escritorio%

• 0( sillas de madera%

• 01 estante de madera%

AMBIENTES DE SERVICIOS?

• Instalación de una 8019 cociname?orada%

• +na 8019 mesa de madera 5ara lacocina%

• +tensilios 5rinci5ales de cocina%• +n 8019 estante de madera 5ara

uardar las cosas%

• +na 8019 anca de madera 5ara lacocina%

• +na 8019 ,ocina a as de ( @ornillas%

A==3: +.2? A#J833=3: #" K3 #" 8o( #"$ :35"$ I:3=3;$.

REA ADMINISTRATIVA?

• 01 =ui5o de cóm5uto%

• 01 Im5resora multi;uncional%

B. NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. SE&ORDE LOS MILA'ROS?

A==3: +.1? A#J833=3: #" mo3$3;!3o"#8=;35o H ;#m3:3!;35o #"$ :35"$>!3m;!3oP;!; ;8$;?• 2(# mesas de madera 5ara alumnos%

• 2(# sillas de madera 5ara alumnos

• 12 scritorios 5ara docentes• 12 sillas 5ara docentes

• 01 estantes de madera%• 01 armario de madera%• 01 mesa de madera%• 01 silla de madera%

PI,/>• 01 escritorio%• 0( sillas de madera%• 01 estante de madera%

*INS D SR'I,I/S>• Instalación de una 8019 cocina me?orada%

+na 8019 mesa de madera 5ara lacocina% +tensilios 5rinci5ales de cocina%

• +n 8019 estante de madera 5ara uardar

las cosas% +na 8019 anca de madera5ara la cocina%

• +na 8019 ,ocina a as de ( @ornillas%

A==3: +.2? A#J833=3: #" K3 #" 8o( #"$ :35"$ I:3=3;$. REAADMINISTRATIVA?

• 01 =ui5o de cóm5uto%• 01 Im5resora multi;uncional%

B. NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. SE&ORDE LOS MILA'ROS?

A==3: +.1? A#J833=3: #" mo3$3;!3o"#8=;35o H ;#m3:3!;35o #"$ :35"$>!3m;!3o?Para aulas>

• 2$0 mesas de madera 5ara alumnos%• 2$0 sillas de madera 5ara alumnos• 0$ cCtedras 5ara docentes%• 0$ sillas 5ara docentes%• 0$ 5iFarras acrlicas• 0$ ana=ueles

ula de innovación 5edaóica>

• 3# *ódulos de ,om5utadora%• 3# sillas de madera%• 01 5iFarra acrlica

Sala de +sos *últi5les>

• 01 mesas multi5ersonales de madera%• $0 sillas de madera%• 01 scritorio• 01 5iFarras acrlicas• 02 ana=ueles

,entro de recursos educativos>


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!ormato SNIP 1& '%2

• 0# cCtedras 5ara docentes%

• 0# sillas 5ara docentes%

• 0& 5iFarras acrlicas

• 12 ana=ueles

A8$; #" 3::o5;=3: >"#;443=;?• 3# *ódulos de ,om5utadora%

• 3# sillas de madera%

• 01 5iFarra acrlica

S;$; #" Uo M$3>$"?• 01 mesa multi5ersonal de madera%

• $0 sillas de madera%

• 01 scritorio

• 01 5iFarras acrlicas

• 02 ana=ueles

C":!o #" !"=8!o "#8=;35o?

• 10 mesas multi5ersonales de madera%

• 3E sillas de madera%

• 02 stantes de madera

!"; ;#m3:3!;35;?S8 #3!"==3:• 01 *ódulo de com5utadora%

• 02 escritorios de madera%

• 10 sillas de madera%

• 01 banca de madera 5ara es5era%

• 01 estante de madera

D">3o #" m;"!3;$" #">o!35o• 01 estante de madera%

• 01 armario de madera%

• 01 mesa de madera%

• 01 silla de madera%

S;$; #" >!oG"o!"?• 20 sillas de madera%



T>3=o H P3=o$o4;?

• 01 escritorio de madera%

•

0( sillas de madera%• 01 estante de madera%

!"; #" "!53=3o?Co=3:;?

• Instalación de una 8019 cocina me?orada%

• +na 8019 mesa de madera%

• +tensilios de cocina%

• +n 8019 armario de madera%

• +n 8019 re5ostero%

• 10 mesas multi5ersonales de madera%• 3E sillas de madera%• 02 stantes de madera

Mrea administrativa> Sub dirección• 01 *ódulo de com5utadora%• 02 escritorios de madera%• 10 sillas de madera%• 01 banca de madera 5ara es5era%• 01 estante de madera

De5ósito demateriales de5ortivos

• 01 estantes de madera%• 01 armario de madera%• 01 mesa de madera%• 01 silla de madera%

De5ósito de materiales educativos>• +n 8019 estante de madera%• +n 8019 armario de madera%• +na 8019 mesa de madera%• +na 8019 silla de madera%

Sala de 5ro;esores>

• 20 sillas de madera%• 02 mesa de madera%• 01 estante de madera%

Mrea de servicios>

,ocina>

• Instalación de una 8019 cocina me?orada%+na 8019 mesa de madera%

• +tensilios de cocina%• +n 8019 armario de madera% +n 8019

re5ostero%• +na 8019 cocina a as de ( @ornillas%

Dos 8029 tac@o de E0 litros con ta5a%• Dos 8029 silla 5ara la cocina%• +na 8019 banca de madera 5ara cocina%

+na 8019 cocina a as de 0( @ornillas%

cción 3%3> d=uisición de e=ui5os decóm5utoB materiales de laboratorioBlibros A materiales de biblioteca del nivel

5rimario%• 3# =ui5o de ,om5utadoras 5ara aula

de innovación 5edaóica%• 01 im5resora 5ara aula de innovación

5edaóica• 01 =ui5o de ,om5utadoras 5ara la

dirección%• 01 im5resora 5ara la dirección• E( e6tos de consulta del nivel 5rimario%


8/21


!ormato SNIP 1& '%2

• +na 8019 cocina a as de ( @ornillas%

• Dos 8029 tac@o de E0 litros con ta5a%

• Dos 8029 silla 5ara la cocina%

• +na 8019 banca de madera 5ara cocina%

• +na 8019 cocina a as de 0( @ornillas%

A==3: +.+? A#J833=3: #" "J83>o #"=m>8o( m;"!3;$" #" $;o!;o!3o($3!o H m;"!3;$" #" 3$3o"=; #"$:35"$ >!3m;!3o.• 3# =ui5o de ,om5utadoras 5ara aula de

innovación 5edaóica%

• 01 im5resora 5ara aula de innovación5edaóica

• 01 =ui5o de ,om5utadoras 5ara ladirección%

• 01 im5resora 5ara la dirección

•

01 Data S@oT 5ara sala de usos múlti5les• 02 Parlantes 5ara sala de usos múlti5les

• 02 *icró;onos 5ara sala de usos múlti5les

• E( e6tos de consulta del nivel 5rimario%

C. NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E.

SE&OR DE LOS MILA'ROS?

A==3: +.2.- A#J833=3: #" mo3$3;!3o H"J83>o #"$ :35"$ "=8:#;!3osta acción consiste en la ad=uisición de lossiuientes mobiliarios A e=ui5os 5ara elnivel secundario>PARA AULAS PEDA'Ó'ICAS?

• 1&3 mesas de madera 5araalumnos%

• 1$# sillas de madera 5ara alumnos

• 0& escritorios 5ara docentes%

• 0& sillas 5ara docentes%

• 0& 5iFarras acrlicas• 0& ana=ueles

REA ADMINISTRATIVA?AULA DE INNOVACIÓN PEDA'Ó'ICA

• 3# módulos 5ara com5utadoras%

• 3# sillas%


A==3: +.2.- A#J833=3: #" mo3$3;!3oH "J83>o #"$ :35"$ "=8:#;!3osta acción consiste en laad=uisición de los siuientesmobiliarios A e=ui5os 5ara elnivel secundario>

PARA AULAS PEDA'Ó'ICAS?

221 mesas de madera 5ara alumnos% 221 sillas de madera 5ara alumnos 0# cCtedras 5ara docentes% 0# sillas 5ara docentes% 0# 5iFarras acrlicas 0# ana=ueles

REA ADMINISTRATIVA?AULA DE INNOVACIÓN PEDA'Ó'ICA

3# módulos 5ara com5utadoras% 3# sillas% 01 escritorio% 01 silla 5ara docente% 01 5iFarra acrlicas

CENTRO DE RR. EDUCATIVOS

0$ mesas multi5ersonales de madera 36 1%E m%

30 sillas 5ersonales de madera% 0E na=ueles A"o estantes de madera%

LABORATORIO DE BIOLO'A( FSICA ) UMICA*ódulo de mobiliario 5ara laboratorio• 01 escritorio 5ara docentes%• 01 silla 5ara docente%• 01 5iFarras acrlicas• 03 ana=ueles

SALA DE USOS MLTIPLES?

• 01 mesa de 3%E 6 1%E%• $0 unidades de sillas de madera%• 03 ana=ueles• 1 5iFarras acrlicas

DEPÓSITO DE MATERIALESDEPORTIVO

• 02 armarios de madera%• 01 mesa de madera%


9/21


!ormato SNIP 1& '%2

• 01 escritorio%

• 01 silla 5ara docente%

• 01 5iFarra acrlicas

C":!o #" RR. E#8=;35o• 0$ mesas multi5ersonales de

madera 3 6 1%E m%

• 3E sillas 5ersonales de madera%

• 02 estantes%

• 02 rmarios%

LABORATORIO DE BIOLO'A( FSICA )UMICA

• 0E *ódulo de mobiliario 5aralaboratorio

• 01 escritorio 5ara docentes%

• 01 silla 5ara docente%


• 03 ana=ueles

SALA DE USOS MLTIPLES?• 01 mesa de 3%E 6 1%E%

• $0 unidades de sillas de madera%

• 03 ana=ueles


DEPÓSITO DE MATERIALES DEPORTIVO• 01 estante

• 02 armarios de madera%



TÓPICO ) PSICOLO'A?• 01 mesa 5e=ueLa de 1%2 6 0%$

• 01 ana=uel A"o estante de madera%


SALA DE PROFESORES?



• 01 estante%

DIRECCIÓN DEL PLANTEL?• 01 muebles 5ara com5utadoras%



ADMINISTRACIÓN?• 01 muebles 5ara com5utadoras%

• 0$ sillas de madera%


TÓPICO ) PSICOLO'A?

• 01 mesa 5e=ueLa de 1%2 6 0%$• 01 ana=uel A"o estante de madera%• 02 sillas de madera%

SALA DE PROFESORES?

• 01 mesa de madera%• 10 sillas de madera%

DIRECCIÓN DEL PLANTEL?

• 01 muebles 5ara com5utadoras%• 0( sillas de madera%• 01 estantes de madera%

ADMINISTRACIÓN?

• 01 muebles 5ara com5utadoras%• 0$ sillas de madera%• 01 estantes de madera%• 01 armario%

AMBIENTES DE SERVICIOS?COCINA.

• Instalación de una 8019 cocina me?orada%+na 8019 mesa de madera%

• +tensilios de cocina%• +n 8019 armario de madera% +n 8019

re5ostero%• +na 8019 cocina a as de ( @ornillas%• Dos 8029 tac@o de E0 litros con ta5a% Dos

8029 sillas 5ara la cocina%• +na 8019 banca de madera%

A==3: +.1? A#J833=3: #" mo3$3;!3o"#8=;35o H ;#m3:3!;35o #"$ :35"$"=8:#;!3o+IP*IN/ D *INS

• E( unidades de te6tos de consulta Aotros activos culturales%

• 3# e=ui5o de com5utadora 5ara aula deinnovación 5edaóica%

• 01 unidad de im5resora en blanco Anero aula de innovación 5edaóica%

• 01 e=ui5o de com5utadora 5ara ladirección%

• 01 unidad de im5resora en blanco Anero 5ara la dirección%

• 01 Data S@oT 8multimedia9 5ara S+*%• 02 5arlantes 5ara sala de usos múlti5les%• 02 micró;onos 5ara sala de usos

múlti5les%• 01 e=ui5os de com5utadora 5ara

administración%• 01 Im5resora en blanco A nero 5ara

administración


10/21


!ormato SNIP 1& '%2


• 01 armario%

A==3: +.1? A#J833=3: #" mo3$3;!3o"#8=;35o H ;#m3:3!;35o #"$ :35"$

"=8:#;!3oEUIPAMIENTO DE AMBIENTES• E( unidades de te6tos de consulta A otros

activos culturales%

• 3# e=ui5o de com5utadora 5ara aula deinnovación 5edaóica%

• 01 unidad de im5resora en blanco Anero aula de innovación 5edaóica%

• 01 e=ui5o de com5utadora 5ara ladirección%

• 01 unidad de im5resora en blanco Anero 5ara la dirección%

• 01 Data S@oT 8multimedia9 5ara S+*%

• 02 5arlantes 5ara sala de usos múlti5les%• 02 micró;onos 5ara sala de usos

múlti5les%

• 01 e=ui5os de com5utadora 5araadministración%

• 01 Im5resora en blanco A nero 5araadministración%

EJ83>;m3":o #"$ $;o!;o!3oPara el e=ui5amiento del .aboratorio deioloa se ad=uieren los siuientesmaterialesB ma=uetas A mobiliarios>

• Doce 8129 termómetros%

•

Doce 8129 vasos de 5reci5itación%• Doce 8129 5i5etas%

• Doce 8129 buretas%

• Doce 8129 mec@eros de alco@ol A bunsen%

• Doce 8129 crisoles de 5orcelana%

• Seis 80#9 balanFas%

• Seis 80#9 tr5odes%

• Doce 8129 es5Ctulas de metal%

• reinta 8309 tubos de ensaAo%

• Seis 80#9 5robetas raduables%

• Doce 8129 varillas de vidrio%

• Doce 8129 imanes%

• Seis 80#9 cronómetros%

• ,uatro 80(9 alternadores el7ctricos%• Doce 8129 DN arti)ciales de 5lCstico%

• Doce 8129 embudos de vidrio%

• Doce 8129 morteros de 5orcelana%

• Doce 8129 5lacas 5etrA%

• ,uatro 80(9 so5ortes universales%


11/21


!ormato SNIP 1& '%2

• ,uatro 80(9 condensadores%

• Seis 80#9 unidades de cC5sulas deeva5oración%

• Doce 8129 lunas de relo?%

• Seis 80#9 balones de vidrio%

• Doce 8129 5inFas de metal%• ,uatro 80(9 Uits de electricidad%

• ,uatro 80(9 Uits de manetismo%

• Dos 8029 e=ui5os de destilación%

• Dos 8029 voltmetros%

• Seis 80#9 e=ui5os de cirua animal%

• Seis 80#9 microsco5ios electrónicos Ael7ctricos%

• DieF 8109 ma=uetas de anatoma%

• DieF 8109 ma=uetas de Fooloa%

• DieF 8109 ma=uetas de botCnica%

• Seis 80#9 ma=uetas de =umica%

•

DieF 8109 ma=uetas de ;sica%• ,inco 80E9 mesas randes de madera (62

m%

• ,inco 80E9 armarios de madera%

• ,inco 80E9 estantes de madera conseuro%

• reinta 8309 sillas ti5o taburete demadera%

D. NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. N°+,-12/M-P?

A==3: +.1? A#J833=3: #" mo3$3;!3o"#8=;35o H ;#m3:3!;35o #"$ :35"$

>!3m;!3oP;!; ;8$;?

• 23E mesas de madera 5araalumnos%

• 2(3 sillas de madera 5ara alumnos

• 10 cCtedras 5ara docentes%

• 10 escritorios 5ara docentes%

• 10 sillas 5ara docentes%


• 10 ana=ueles

S;$ #" Uo M$3>$"?• 01 mesas multi5ersonales de

madera%• $0 sillas de madera%

• 01 scritorio


• 02 ana=ueles

C":!o #" !"=8!o "#8=;35o?


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!ormato SNIP 1& '%2

• 10 mesas multi5ersonales demadera%

• 3E sillas de madera%

• 02 stantes de madera

• 02 armarios

T>3=o?• 01 escritorios de madera%



• 01 armario%

D">3o #" m;"!3;$" #">o!35o• 01 armario de madera%

• 01 estante de madera



!"; #" "!53=3o?Co=3:;?• Instalación de una 8019 cocina me?orada%

• +na 8019 mesa de madera%

• +tensilios de cocina%

• +n 8019 armario de madera%

• +n 8019 re5ostero%

• +na 8019 cocina a as de ( @ornillas%

• Dos 8029 tac@o de E0 litros con ta5a%

• Dos 8029 silla 5ara la cocina%

• +na 8019 banca de madera 5ara cocina%

A==3: +.+? A#J833=3: #" "J83>o #"=m>8o( m;"!3;$" #" $;o!;o!3o($3!o H m;"!3;$" #" 3$3o"=; #"$:35"$ >!3m;!3o.

• 01 =ui5o de ,om5utadoras 5ara la Subdirección%

• 01 im5resora 5ara la Sub dirección

• 01 Data S@oT 5ara S+*

• 02 5arlantes 5ara S+*

• 02 micró;onos 5ara S+*

• 01 com5utadora 5ara S+*

• E( e6tos de consulta del nivel 5rimario%

11%2nClisis de las modi)caciones =ue ?usti)can la veri)cación de viabilidad 2

a. 'ariación del monto de inversión3

INVERSIÓN PIP VIABLES/.

INVERSIÓN PIP AVERIFICAR

S/.

INCREMENTORESPECTO AL PIP

VIABLES/. 6,514,855 S/. 12,015,347.65 $(%(3

b% nClisis de modi)caciones%

2 R,/RDR> Si se 5resentan los casos mencionados en el tem d9 del acC5ite 2&%2 de la Directiva General del SNIP sedeberCn adecuar los cuadros seún corres5onda la8s9 modi)cación8es9% simismo es im5ortante saber =ue se veri)ca laviabilidad del PIP 5or modi)caciones sustancialesB únicamente cuando se 5roducen durante la eta5a de e?ecución del

PIP%3 n caso se re=uiera de una seunda veri)cación de viabilidadB se deberC adecuar el cuadro incluAendo 7sta A el5orcenta?e de incremento serC siem5re res5ecto al monto de inversión declarado viable%


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!ormato SNIP 1& '%2

b%1 !undamentar las modi)caciones no sustancialesB tales como>

MODIFICACIONES NOSUSTANCIALES

PIP VIABLE PIP A VERIFICAR %USTIFICACIÓN V CAMBIO EN ELMONTO DE

INVERSIÓN S/.,ambio en lasmetas asociadasa la ca5acidad de5roducción delservicio

Involucra laintervención en elnivel 5rimario de laI% N 3$3#3"*-PQtanto a nivel dein;raestructura comoe=ui5amiento%

Desisten de laintervención en elnivel 5rimario de la I%N 3$3#3"*-PQ tanto anivel dein;raestructura comoe=ui5amiento%

ras la veri)cación decam5o 5ara laelaboración dele65ediente t7cnico severi)ca =ue lain;raestructura5ro5uesta 5ara lasmetas del nivel5rimario de la I% N3$3#3"*-PB vulneracriterios de seuridadA evacuación en casode siniestrosB al notener una distribuciónadecuada deambientes en elterrenoB ni accesosQ5eor aun cuando elterreno 5resentaondulaciones einestabilidad en susu5er)cieQ 5or lo cualse evidencia =ue ladistribución deambientes se ;orFótratando de cum5lircon la demanda delnivel 5rimario% *otivo5or el cual conIN!/R* N°00(-201#-*P.*-S*-SGP":D,* Bel ?e;e de la Sub

Gerencia de studios AProAecto recomienda=uitar la meta ;sicadel nivel 5rimario de laI%% N 3$3#3"*-PB5ara ser e?ecutado 5orun 5roAecto interal=ue involucre a toda lacomunidad educativadel coleio enmención%

umento en losmetrados,ambio en latecnoloa de5roducción VV

,ambio dealternativa desolución 5or otra5revista en elestudio con el =uese obtuvo laviabilidad,ambio en lalocaliFacióneorC)ca dentrodel Cmbito deinWuencia delPIPVVV%,ambio en lamodalidad dee?ecución

PlaFo de e?ecuciónVVVV


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!ormato SNIP 1& '%2

Vn caso =ue la ?usti)cación lo re=uieraB se 5resentarC en ane6os el detalle de la in;ormación sustentatoriaB tal como>5roAección de demandaB 5arCmetros de dimensionamientoB anClisis de localiFaciónB 5rorama ar=uitectónicoBcronorama de e?ecuciónB 5anel ;otorC)co%

VV s necesario =ue se demuestre =ue la tecnoloa estC validadaB =ue se adecúa a las caractersticas del Crea dondese ubicarC el PIPB =ue considera los intereses A 5atrones culturales de los usuariosB =ue se dis5one de los recursos Aca5acidad 5ara la ;ase de inversión A ;ase de 5ost-inversión 8o5eración A mantenimiento9% ,olocar sustento en

ane6os%

VVV Para cambios en la localiFación se deberCB entre otrosB detallar lo siuiente>• s5eci)car si el cambio es en la ubicación del PIP 8e?em5loB cambio de ubicación de una I% en otro luar dentro

del Cmbito de inWuencia9 o de 5arte de 7ste 85or e?em5loB si cambia la ubicación del reservorio en un sistemade irriación dentro del Cmbito de inWuencia del PIP99%

• SeLalar A ?usti)car las raFones 5or las cuales se 5lantea el cambio de localiFación%• Demostrar =ue en la nueva 5ro5uesta de localiFación se cum5le con las normas t7cnicas establecidasB =ue se

dis5one del terreno 8si no @ubiese saneamiento lealB acreditar =ue no @abrC 5roblemas en su dis5onibilidad9B=ue las caractersticas del terreno A suelos son adecuadasB =ue @aA ;acilidades en el acceso 85ara la inversión A5ara los usuarios9B =ue se dis5one de servicios bCsicos 8seún ti5o de PIP9B =ue no estC e65uesto a 5eliros =ue5udiesen im5actar sobre 7steB entre otros ;actores%

VVVV s5eci)car con detalle el nuevo cronorama de actividadesB ?usti)cando los cambios Aa sea 5or nuevasactividades a realiFar o maAores 5laFos en su e?ecución%


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!ormato SNIP 1& '%2

b%2 !undamentar las modi)caciones sustanciales(B tales como>

MODIFICACIONESSUSTANCIALES

PIP VIABLE PIP AVERIFICAR

%USTIFICACIÓN CAMBIOS ENEL MONTO DEINVERSIÓN S/.

,ambio dealternativa desolución 5or otra N/5revista en el estudiocon el =ue se obtuvola viabilidad%

Detalle de laalternativaseleccionada enel PIP 'iable%

Detalle denuevaalternativa%

,ambio en el Cmbitode inWuencia del PIP%

Detalle delCmbito deinWuencia en elPIP viable

Detalle denuevo Cmbitode inWuencia

,ambio en el/b?etivo

D,+DS,/NDI,I/NS DPRS,IN DSR'I,I/SD+,I'/S N.S

INSI+,I/NSD+,I'SSX/R D ./S*I.GR/S D.NI'. INI,I.BPRI*RI/BS,+NDRI/ D. I% N3$3#3"*-P D.NI'. PRI*RI/D . ,I+DD DISRI/ D SN*IG+.BPR/'IN,I D .*R - ,+,K/%

D,+DS,/NDI,I/NS DPRS,IN DSR'I,I/SD+,I'/S N.S

INSI+,I/NSD+,I'SSX/R D ./S*I.GR/S D.NI'. INI,I.BPRI*RI/BS,+NDRI/ D. ,I+DD DISRI/ D SN*IG+.BPR/'IN,I D .*R - ,+,K/%

ras la veri)cación de cam5o5ara la elaboración dele65ediente t7cnico se veri)ca=ue la in;raestructura 5ro5uesta5ara las metas del nivel

5rimario de la I% N 3$3#3"*-PBvulnera criterios de seuridad Aevacuación en caso desiniestrosB al no tener unadistribución adecuada deambientes en el terrenoB niaccesosQ 5eor aun cuando elterreno 5resenta ondulaciones einestabilidad en su su5er)cieQ5or lo cual se evidencia =ue ladistribución de ambientes se;orFó tratando de cum5lir con lademanda del nivel 5rimario%*otivo 5or el cual con IN!/R*N°00(-201#-*P.*-S*-SGP":D,* B el ?e;e de la Sub

Gerencia de studios A ProAectorecomienda =uitar la meta ;sicadel nivel 5rimario de la I%% N3$3#3"*-PB 5ara ser e?ecutado5or un 5roAecto interal =ueinvolucre a toda la comunidadeducativa del coleio enmención%

V n todos los casosB se 5resentarC en ane6os el detalle de la in;ormación sustentatoriaB tal como nuevodianóstico de involucrados o del servicio e6istenteB ;actores =ue se @an considerado 5ara la delimitación delCrea de inWuenciaB identi)cación de los demandantes del servicioB 5roAección de demandaB 5roramaar=uitectónicoB 5arCmetros de dimensionamientoB cronorama de e?ecuciónB 5anel ;otorC)coB etc%

b%3 Detalle de modi)caciones en com5onentes 8medios ;undamentales9B metas 8de5roductos9 A metradosE%

i. Si las modi)caciones se 5resentan ;:" #" =o:;! =o: "$ "Q>"#3":" =:3=o ButiliFar el cuadro siuiente>

Com>o:":" / M"; ;o=3;#; ;$; =;>;=3#;# #" >!o#8==3: #"$

"!53=3o

PIP V3;$" PIP ; 5"!3=;! 1/

U:3#;# #"M"#3#;

C;:3#;#U:3#;# #"

M"#3#;C;:3#;#

Com>o:":" 1? Re@abilitación de aulas +nidadesInstalación de cone6iones domiciliarias +nidades


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!ormato SNIP 1& '%2

Dotación mobiliario aulas *ódulos<<Com>o:":" :? <

1"IncluAe otros documentos utiliFados 5ara la contratación de la obra o ad=uisición del bien A"o servicio%

No;? n caso se 5resenten incrementos de ambientes como 5or e?em5lo> maAor número de aulasB maAor N4de camas @os5italariasB aumento en consultoriosB etc% la in;ormación deberC estar sustentada en un estudio dedemanda =ue ?usti)=ue tales acciones% ambi7n se deberC incluir el 5rorama ar=uitectónico%


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!ormato SNIP 1& '%2

ii. Si el PIP " ; :35"$ #" EQ>"#3":" T=:3=oB utiliFar sólo el cuadro siuiente>

Com>o:":"/M"; ;o=3;#; ; $;

=;>;=3#;# #" >!o#8==3: #"$ "!53=3o

P!" 3:5"!3: I:5"!3:

PIP V3;$"EQ>"#3":" =:3=o/E8#3o

#":335o1/U:3#;# #"

M"#3#;C;:3#;# U:3#;# #"

M"#3#;C;:3#;#

Com>o:":" 1? Re@abilitación de aulas +nidadesInstalación de cone6iones domiciliarias +nidades o:":" :? OTROS ,a5acitación aller1" IncluAe otros documentos utiliFados 5ara la contratación o ad=uisición de la obraB bien A"o servicio%No;? n caso se 5resenten incrementos de ambientes como 5or e?em5lo> maAor número de aulasB maAor N4de camas @os5italariasB aumento en consultoriosB etc% la in;ormación deberC estar sustentada en un estudiode demanda =ue ?usti)=ue tales acciones% ambi7n se deberC incluir el 5rorama ar=uitectónico%

iii. Si el PIP " ": ";=3#;#

#" >!o#8==3: #"$

"!53=3o

PIP V3;$" EQ>"#3":" =:3=o/E8#3o #":335o 1/

EQ>"#3":"=:3=o o E8#3o

#":335oMo#3=;#o2/

U:3#;##"

M"#3#;C;:3#;#

U:3#;##"

M"#3#;C;:3#;# @A

A5;:="G3=o

M";A#3=3o:;$

@B

M";

;!"#8=3! @C

U:3#;#

#"M"#3#;

C;:3#;#@D @AW @B- @C

1"IncluAe otros documentos utiliFados 5ara la contratación de la obra o ad=uisición del bien o servicio%2"l e65ediente t7cnico" estudio de)nitivo modi)cado =ue contiene las metas a ser veri)cadas%No;? Debe ad?untarse en los ane6os la in;ormación del avance ;sico del PIP a veri)car

b%( nClisis de modi)caciones en com5onentesB metas A metrados

Resultado del anClisis de la ?usti)cación de las modi)caciones en com5onentesB metas ometradosB seún corres5onda%

b%E Detalle de modi)caciones en el monto de inversión seún com5onentes Aactividades%

i. Si las modi)caciones se 5resentan ;:" #" =o:;! =o: "$ "Q>"#3":"=:3=oB utiliFar sólo el cuadro siuiente>

Com>o:":" / m";

PIP V3;$" Do=8m":;=3:8":;o!3; 1/

Mo:o S/. Mo:o S/.

Com>o:":" 1


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!ormato SNIP 1& '%2

Re@abilitación de aulas

Instalación de cone6iones domiciliarias

o:":" : OTROS ,a5acitación"#3":" T=:3=oB utiliFar sólo el cuadro siuiente>

Com>o:":" / m";PIP V3;$" EQ>"#3":" =:3=o 1/Mo:o S/. Mo:o S/. A5;:="

Com>o:":" 1 Re@abilitación de aulas Instalación de cone6iones domiciliarias o:":" 2 Dotación mobiliario aulas

< Com>o:":" : OTROS

,a5acitación

<

INVERSIÓN TOTAL1" IncluAe otros documentos utiliFados 5ara la estimación de los nuevos costos%

iii. Si el PIP " ": "


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!ormato SNIP 1& '%2

Com>o:":"/M";;o=3;#; ; $; =;>;=3#;#

#" >!o#8==3: #"$"!53=3o

PIPV3;$" S/.

EQ>"#3":"=:3=o/E8#3o

#":335o 1/ P!"8>8"o

;#3=3o:;$@B S/.

P!"8>8"o

D"#8=35o@C S/.

EQ>"#3":"=:3=o/E8#3o

#":335oMo#3=;#o 2/

@D @A W @B -@C S/.

#"3:=!"m":

o o#"=!"m":o #" D(!">"=o

;$ PIP53;$"

Mo:o #"I:5"!3:@A S/.

E


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!ormato SNIP 1& '%2

o

b% Detalle los ene)cios sociales del PIP 'iableB del PIP a veri)carB as comoB losbene)cios incrementales 5or e;ecto de las modi)caciones incor5oradas#%

!lu?os de bene)cios sociales del PIP 'iableDescri5ción

Lo 1 Lo 2 Lo 3 Lo ( Lo E Lo # Lo & Lo $ Lo J Lo 10

ene)ciossociales

3J2BE0$%$0

(0(B2$(%0#

(1#B&13%&1

(2JB$#3%#(

((3B$3$%EE

(E$B&J&%(&

(&(BJ&J%#1

(J2B&(#%J$

E12B#E(%&(

E3EBE#J%1E

!lu?os de bene)cios sociales del PIP a 'eri)carDescri5ción Lo 1 Lo 2 Lo 3 Lo ( Lo E


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!ormato SNIP 1& '%2

12 EVALUACIÓN SOCIAL

PIP V3;$" PIP V"!3=;#o

*onto de la Inversión otal 8S"%9 5recios de mercado 5recios sociales

,osto bene)cio 8a 5recio social9'N 8S"%9 IR 89

,osto ;ectividad 8a 5recio social9Ratio ," +nd% *edida del Ratio ,"

No;? colocar en ane6os el detalle de los Wu?os de costos A bene)cios del PIP viable A del PIP a veri)carQ asimismo lain;ormación con los =ue se calculan los indicadores de rentabilidad social% Deben 5recisarse los 5arCmetros utiliFados enla evaluación social del PIP viable A del PIP a veri)carB deberan mantenerse los 5arCmetros de la evaluación oriinal% Dee6istir variaciones en los mismos 7stos deben estar adecuadamente sustentados

1+ RELACIÓN DE ANEOS AL INFORME TÉCNICO

1 CONCLUSIONES

- Pronúnciese sobre los indicadores A las condiciones de viabilidadB incluAendo valorescuantitativos%

- Pronúnciese sobre la veri)cación de viabilidad A su ?usti)cación%- Pronúnciese de donde 5rovienen los maAores recursos =ue se re=uieren 5ara la

inversión A la o5eración A mantenimiento%- tc%

19 LECCIONES APRENDIDAS ) RECOMENDACIONES

F"=;?

E$;o!;#o >o!? A>!o;#o >o!?

Nom!" #"$ E5;$8;#o! R">o:;$" #" OPI

vformato snip 17 informe de verificaci de viabilidad-julio 2012

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