vicerrectorado de estudiantes, participación y servicios · su manejo y dotarlas de mayor eficacia...

Memoria Académica del Curso 2000/2001

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Vicerrectorado de Estudiantes,Participación y Servicios

Colegio Mayor “Azarbe”

Curso 2000/2001: nº de colegiales 97 divididos en 55 chicas y 42 chicos, procedentes de diversaslocalidades de las provincias de Murcia, Albacete, Almería, Valencia, Alicante, Avila, Álava y de LasPalmas. Estudiantes matriculados en diplomaturas y licenciaturas cubriendo un amplio abanico de lastitulaciones que ofrece la Universidad de Murcia, incluyendo a dos licenciados realizando estudios detercer ciclo. Debido al cierre del Colegio Mayor “Dr. Rafael Méndez”, se trasladaron del mismo 32colegiales, por lo que sólo ingresaron seis nuevos residentes.

Durante los meses de julio y agosto de 2000 el Colegio Mayor “Azarbe” ha servido de residencia para elpersonal de administración y servicios de otras universidades. Asimismo en la segunda quincena del mesde julio estuvo alojado un grupo de jóvenes de diversos países de la Unión Europea invitados por elAyuntamiento de Murcia. En el mes de septiembre han estado residiendo los miembros que hanparticipado en los cursos de música organizados por la Orquesta de Jóvenes Región de Murcia, y tambiénalgunos profesores.

A lo largo del Curso Académico 2000/2001 el Colegio Mayor “Azarbe” ha sido el escenario donde se haconcentrado una parte importante de la actividad cultural universitaria: Teatro, Exposiciones, Cine yConferencias. También el Colegio Mayor ha prestado sus salones para la realización de actos culturalespromovidos desde otras entidades ajenas a la Universidad, como presentaciones de libros, recitales depoesía y música o conferencias. El Patio del Colegio ha servido para la realización de diversos actoslúdicos-recreativos, por ejemplo, la entrega de los premios del Trofeo Rector o la acogida a losestudiantes extranjeros que cursan en la Universidad de Murcia, entre otros.

Entre las actividades propias del Mayor, hay que destacar el Acto Académico de Imposición de Becas,celebrado el 28 de abril en el Paraninfo de la Universidad, bajo la presidencia del Rector y la asistencia deotras autoridades académicas, en el que se le impuso la Beca de Honor de los Colegios Mayores “Azarbe”y “Dr. Rafael Méndez” al Excmo. Sr. D. Norberto Navarro Adelantado, Vicerrector de Estudiantes,Participación y Servicios. En ese acto catorce residentes del Colegio Mayor “Azarbe” recibieron la Becade este Mayor, y otros nueve que habían residido durante los dos cursos anteriores en el “Dr. RafaelMéndez” recibieron la Beca de éste último, con la asistencia de familiares y miembros de la ComunidadUniversitaria.

Servicio de Comedores y Cafeterías

Introducción

Este servicio, integrado en el Área de Contratación, Patrimonio y Servicios, tiene como principal funciónintervenir en todas aquellas actividades que de forma directa o indirecta, tengan relación con lamanipulación de alimentos y por tanto este en juego la salud de los usuarios si se produce unincumplimiento de la normativa sanitaria vigente. Entre otras prioridades, cabría destacar la búsqueda demedios lo más idóneos posibles para conseguir una adecuada educación sanitaria, nutricional y dietéticatanto de los usuarios como del personal implicado o el intentar desarrollar mecanismos rápidos decomunicación y atención a la comunidad universitaria.

Desglose de actividades

Inspección Sanitaria

Tras la adaptación el curso pasado de los planes de autocontrol a las normas relativas a los manipuladoresde alimentos según el Real Decreto 2002/2000, de 11 de febrero sustituyendo los sistemas deA.R.I.C.P.C. por el nuevo concepto de Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos, nos vemos


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obligados a revisar y adaptar nuestro trabajo a la nueva normativa establecida en el RD 3484/2000, de 29de diciembre ( BOE 12/01/2001) por el que se establecen las normas de higiene para la elaboracióndistribución y comercio de comidas preparadas. Todo ello ha supuesto:

Adaptar las fichas de autocontrol y los protocolos de inspección a la nueva normativa,modificando ciertos aspectos en base a la experiencia acumulada por su uso, para intentar facilitarsu manejo y dotarlas de mayor eficacia

Realizar visitas periódicas a las instalaciones de restauración colectiva para la comprobación insitu del grado de cumplimiento de la nueva legislación, manteniendo así una adecuadamanipulación de alimentos, y del pliego de condiciones que rigen las diferentes concesiones,estableciendo las pertinentes medidas correctoras cuando se estime oportuno.

Verificación de la validez de los registros de temperaturas de las cámaras frigoríficas y arconescongeladores mediante la rotación de termógrafos electrónicos y la posterior contrastación dedatos.

Renovación del convenio con el Ayuntamiento de Murcia para continuar con el proceso de tomade muestras para su posterior análisis en los laboratorios municipales dentro de la fase deverificación de los planes de autocontrol establecidos en la Universidad de Murcia. A lo largo delcurso 2000/2001 se realizaron los pertinentes análisis a 169 manipuladores, 97 superficies detrabajo y 69 alimentos.

Incorporación al Plan de Autocontrol de las cafeterías universitarias mediante la implantacióngradual de las nuevas fichas. Durante el curso 2000/2001 se inicio el proceso en estosestablecimientos con el control y registro de temperaturas de las distintas cámaras frigoríficas ycongeladoras disponibles. Tal labor ha ido acompañada de un trabajo de formación de las personasencargadas de tales labores.

Verificación en los Comedores Universitarios del adecuado registro de datos en las pertinentes“Hojas de Control” (Almacenamiento de alimentos, Proveedores, Recepción Materias Primas,Freidoras) establecidas en el Plan de Autocontrol. Esta labor ha permitido detectar el nivel deconocimientos e implicación del personal, así como la resolución de dudas y errores mediante laspertinentes explicaciones.

En aplicación del Plan de Limpieza desarrollado el curso anterior, se han llevado a cabo las siguientesactuaciones:

Cumplimentación de las hojas de “Control y Utilización de Productos de Limpieza” empleadosespecíficamente en cada comedor universitario, detallando de forma pormenorizada suscomponentes, dosificación, modo de empleo, precauciones, etc., permitiendo su mayor eficacia.

Verificación del adecuado mantenimiento al día y eficacia de los registros establecidos en laspertinentes Hojas de Labores de Limpieza Diaria y No diaria

Toma de muestras y análisis fisicoquímico y microbiológico de las aguas de los 14 depósitos de laUniversidad de Murcia, así como de las aguas dispensadas por los grifos situados en los diferentescomedores universitarios

Control nutricional y dietético

Elaboración de los menús para las distintas temporadas de los Comedores Universitarios, Residencias yColegios Mayores, basándonos en criterios nutricionales, dietéticos y de variedad.

3º fase del “Estudio del Perfil Nutricional de la población universitaria usuaria de los servicios decomedores” consistente en:

Recogida de 11092 registros de consumos individuales durante los meses de febrero, marzo y abrilde 2001 y posterior almacenamiento de los datos en la correspondiente base de datos creada paratal fin

Adquisición in situ de las recetas pormenorizadas de los platos mediante el pesado de ingredientespor parte de personal adiestrado. Posterior introducción y valoración nutricional de las mismas

Obtención de resultados referentes al modo de consumo de los usuarios tras el análisis ytratamiento estadístico de los registros de consumo alimentario obtenidos y almacenados duranteel curso anterior. Quedando pendiente los resultados del perfil nutricional a la finalización de labase de datos de recetas.


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Infraestructura

En este apartado se incluyen los estudios y elaboración de planos, la emisión de los pertinentes informestécnicos, el seguimiento de las obras y reformas, y finalmente la puesta en marcha de las instalaciones derestauración colectiva.

Durante el curso 2000/2001 se han llevado a cabo las siguientes actuaciones:

Puesta en marcha de un servicio de comida rápida en las instalaciones del Comedor de Economía yEmpresa y de las recién remodeladas instalaciones de cafetería de las Pistas Deportivas

Estudio inicial, adaptación a la normativa sanitaria vigente y elaboración de los pertinentes planos de losproyectos de las nuevas cafeterías del Aulario del Campus de La Merced y del Pabellón Docente de laArrixaca y de la reforma de la cafetería del Aulario Giner de los Ríos.

Control y seguimiento de las obras para la comprobación del estricto cumplimiento de lo dispuesto en losproyectos aprobados de las instalaciones de cafetería y comedor ubicadas en el edificio de RelacionesLaborales, Aulario del Campus de La Merced, Pabellón Docente de la Arrixaca, Aulario Giner de losRíos y en la Casa del Estudiante.

Relaciones con los usuarios

Actualización diaria de la Página Web, pretendiendo ser un vehículo de comunicación con los usuariospara que además de recibir información de diferente índole puedan manifestar sus quejas y sugerencias demanera rápida.

VI Jornadas Olímpicas de la Juventud Europea ( Murcia, del 21 al 29 de Julio de 2001)

Se realizaron las siguientes actividades:

Elaboración de los menús a servir a todos los asistentes

Valoración nutricional de los menús y desarrollo de la pertinente documentación en castellano e inglés,para facilitar a los atletas toda la información necesaria para permitir elegir la combinación de platos másadecuada a sus necesidades

Cesión de nuestras instalaciones de restauración colectiva:

Comedor Medicina: elaboración diaria de más de 3000 paquetes picnic

Comedor de Económicas:

Desayuno y Cenas para 600 participantes alojados en Apartamentos Campus

Reparto de paquetes picnic para los participantes del estadio Montes Romero

Control sanitario diario de las instalaciones durante el evento

Toma de muestra de agua de los comedores implicados

Coordinación entre el Comité Organizador y Cátering Casa Tomas

Bases de datos

Los controles efectuados han venido generando un enorme volumen de datos. Tal situación ha motivadola creación y mantenimiento de una serie de Bases de Datos para conseguir una adecuada gestión de losmismos. De entre las bases disponibles, se podrían destacar las siguientes:

- Variaciones en los menús de los comedores universitarios , donde quedan reflejadas las incidencias ymodificaciones ocurridas en los menús programados detectadas tras la actualización diaria de la páginaweb del servicio mediante llamada telefónica, alcanzando un total de 152 durante el curso 00/01.

- Forma de cocinado de los menús de los comedores universitarios para conocer y controlar de quemanera son elaborados en cada comedor los alimentos especificados en los menús (1273 en el curso00/01).

- Recetas de los platos incluidos en los menús, para la posterior valoración nutricional. Tras laadquisición de los ingredientes de las distintas recetas servidas en los comedores mediante métodos depesada son introducidas en la base de datos del programa de nutrición del servicio para ser valoradasnutricionalmente. Han sido introducidas y valoradas 730 recetas durante los dos últimos cursos.


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- Resultados Microbiológicos de las muestras de alimentos, superficies y manipuladores de loscomedores y cafeterías . A lo largo del curso 2000/2001 se realizaron los pertinentes análisis a lassiguientes muestras: 169 manipuladores, 97 superficies de trabajo y 69 alimentos.

- Encuestas de consumo de los comedores universitarios que en el curso 2000/2001 fueron 11091 losregistros efectuados.

- Encuestas de opinión de los usuarios de los actos protocolarios. Desde mediados de curso, tras lafinalización de cada acto se envía una encuesta para recabar información que permita conocer el grado desatisfacción del servicio prestado, rogando al interesado su devolución una vez cumplimentada. Fueronenviadas 35 encuestas, habiendo recibido contestadas 25 de ellas.

Gestión

Colaboración con el Servicio de Contratación y Patrimonio en la modificación de los contratos y pliegosde condiciones que regirán los Comedores Universitarios y la Cafetería del Aulario de La Merced, asícomo en la elaboración de las Listas Oficiales de Precios que afectan a Comedores y Cafeterías

Miembro de la Comisión de Comedores y de la Comisión de Becas de Comedor

Participación en la organización de las II Jornadas de Puertas Abiertas y en la Semana de BienvenidaUniversitaria

Alumnos

En virtud del convenio firmado entre la Universidad de Murcia y la Consejería de Sanidad y AsuntosSociales, se colabora con el Departamento de Tecnología de los Alimentos, Nutrición y Bromatologíamediante la impartición de la práctica de “Inspección de locales de Restauración Colectiva e Implantaciónde un plan de Análisis de Peligros y Puntos Críticos de Control” para 135 alumnos de Bromatología de 5ºCurso de Veterinaria repartidos en 13 grupos.

Se conceden 10 becas de comedor para alumnos de esta universidad, con la correspondiente formación debecarios en la creación y mantenimiento de las bases de datos del Servicio y en técnicas de encuestación.

De acuerdo al Convenio “Centro Educativo – Empresa para el desarrollo de la formación en centros detrabajo” firmado entre la Universidad de Murcia y la Consejería de Educación y Cultura, este servicio haformado a 4 alumnos del Ciclo Formativo “Dietética” durante 400 horas/alumno del 30 de marzo al 25 dejunio.

A través del COIE y sujeto al Convenio de Colaboración / Cooperación Educativa firmado por laUniversidad de Murcia con fecha 6 de octubre de 2000, ha realizado su periodo de practicas una alumna alo largo de 300 horas incorporándose a diferentes proyectos del servicio como la “Valoración nutricionalde las recetas servidas en los Comedores Universitarios” y al estudio para averiguar el perfil nutricionalde los usuarios, interviniendo en la elaboración de la documentación nutricional para informar a estecolectivo.

Dirección de Alumnos

A lo largo del curso académico 2000/2001 la Dirección de Alumnos de la Universidad de Murcia, enestrecha colaboración y bajo la tutela de Vicerrector de Estudiantes, Participación y Servicios, hadesarrollado una serie de proyectos encaminados a la difusión de un espíritu universitario apoyando entodo momento cualquier iniciativa estudiantil,. encaminada a la mejora de nuestra comunidaduniversitaria.

SEMANA DE BIENVENIDA UNIVERSITARIA 2000/2001

La Dirección de Alumnos llevó a cabo la organización y supervisión directa de toda la Semana deBienvenida Universitaria, la cual estuvo compuesta por todo un abanico de actividades que abarcarondesde actividades de tipo deportivo hasta actividades de ocio, pasando por actividades culturales:

Coloquio de la Selección Española “Presente, Pasado y Futuro”.


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Retransmisión desde el Paraninfo de La Merced del programa El Tirachinas y La Jungla de José AntonioAbellán y su equipo (Cadena Cope)

Maratón de cine.

Feria de stand de Clubes Universitarios.

Partido de exhibición de voleibol, baloncesto, fútbol sala.

Retransmisión de la Jornada de la Champion League en el Paraninfo de la Universidad de Murcia.

Retransmisión del programa regional de Onda Cero “Protagonistas”.

Partido de exhibición de fútbol entre el Real Murcia-Ciudad de Murcia UMU.

Concierto de grupos jóvenes de la Región de Murcia (Trafficjam Malagüero y Puffius).

Gran fiesta universitaria, con degustación de refrescos, paellas y actividades recreativas.

II Campus Musical desde la Plaza de Toros de Murcia, con la actuación de Ismael Serrano, Cómplices,Alberto Comesaña, etc.

Gran gala de Cine en el Centro Comercial Atalayas, con la proyección de “In the mood for love”.

RASTRILLO SOLIDARIO

Partiendo de los grandes resultados del Rastrillo celebrado en los cursos académicos anteriores, este cursose llevó a cabo de nuevo otro Rastrillo para beneficiar a algún proyecto que destacara por su especialtrascendencia en la ayuda a sectores sociales especialmente desfavorecidos. Así por parte de la Direcciónde Alumnos de la UMU, se coordinó la organización y desarrollo de dicho Rastrillo, con la colaboraciónde un grupo de estudiantes de la Universidad de Murcia.

SALON DEL ESTUDIANTE LORCA´2001

Siguiendo con una política de potenciación de la imagen exterior de la UMU y en la inteligencia de queresulta realmente importante el poder informar a los estudiantes de Enseñanzas Medias de las titulacionesque podrán cursar en la Universidad de Murcia de las instalaciones que poseemos al caso y de toda lavariedad de ofertas que desarrollamos tanto educativas como culturales o deportivas, participamos en elSalón del Estudiante Lorca´2001, participación en la que la Dirección de Alumnos colaboró comoorganizadora de la presencia de la UMU en el recinto ferial lorquino.

VISITAS GUIADAS

Como primera Universidad pública en nuestra Región se llegó a la conclusión de que sería beneficioso ynecesario la realización de una serie de visitas guiadas a lo largo de todo el curso, dichas visitas sellevaron a cabo por parte de centros de EEMM de toda la Región, para dar así a conocer nuestrasinfraestructuras, servicios, titulaciones, etc. La Dirección de Alumnos de la UMU participó activamenteen la organización y desarrollo de dichas visitas guiadas.

ZONA JOVEN´2000

Partiendo de argumentos análogos a los esgrimidos anteriormente la Dirección de Alumnos de la UMUcolaboró , junto con el SIU, la Unidad de Comunicación e Imagen y el Vicerrectorado de Estudiantes,Participación y Servicios, para que la Universidad de Murcia tuviera presencia en dicho Foro Juvenil.

PUBLICIDAD DE LA UMU

La Dirección de Alumnos de la UMU ha llevado a cabo una campaña de publicitación de las titulacionesy de la UMU en general a todos aquellos estudiantes que llevaron a cabo los exámenes de selectividadeste curso pasado , a través de la entrega de diversos dípticos informativos realizados por elVicerrectorado de Estudiantes, Participación y Servicios. En las diferentes convocatorias y creando paraello un equipo de más de 24 personas.

CONSEJO DE ANTIGUOS ALUMNOS DE LA UMU

A lo largo de todo este curso académico 2000/2001 la Dirección ha desarrollado una serie de trabajos y decontactos encaminados a poder cristalizar el proyecto de creación de una Asociación de Antiguos


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Alumnos de la UMU. Asi se han mantenido contactos con la práctica totalidad de Asociaciones deAntiguos Alumnos de todas las universidades españolas y con otro tipo de entidades, como financieras,culturales, etc, a fin de conseguir una Asociación operativa de estas características para la Universidad deMurcia, elaborándose un borrador casi definitivo de lo que serán los futuros estatutos del Consejo deAntiguos Alumnos de la Universidad de Murcia.

ACCIONES DE FOMENTO DEL ASOCIACIONISMO Y DE LA PARTICIPACIÓNESTUDIANTIL

Difusión de información sobre ayudas e iniciativas para Asociaciones.

Apoyo al Servicio de Voluntariado y Vicerrectorado de Innovación y Desarrollo.

Apoyo a la organización del I Congreso de Estudiantes de Medicina.

Apoyo en la organización del Congreso Internacional de Estudiantes Europeos Symbiose 2001 celebradoen Murcia, entre los días 1 al 10 de agosto del 2001.

Colaboración en la campaña de promoción de los derechos humanos entre el colectivo universitario

Elaboración de un programa de iniciativas de las diferentes asociaciones, colectivos, delegaciones dealumnos, aulas y servicios de la Universidad de Murcia, encaminadas a la elaboración del programa de laSemana de Bienvenida Universitaria 2001/2002.

Dirección y coordinación de la gestión de los futuros espacios, planificación y puesta en marcha delCentro Social Universitario.

COORDINACIÓN DE LOS CAMPOS DE TRABAJO EN NICARAGUA Y CUEVAS DEREYLLO

Dirigido en especial a universitarios de primeros cursos de Medicina y de Ciencias de la Salud. En elconocimiento de que los campos de trabajo son una labor de cooperación in situ a través de la cual aportarun esfuerzo por los demás, al tiempo que se enriquece a los universitarios en la experiencia humana ycultural de conocer nuevas gentes y nuevos lugares. La Dirección de Alumnos de la Universidad deMurcia coordinó estos campos de trabajo con un doble objetivo: de una parte, la construcción de unaulario imprescindible para la educación de los niños de Masaya (Nicaragua); por otra, la realización deun programa de promoción y atención sanitaria. Al mismo tiempo se realizó un programa de promociónrural con atención directa de las necesidades de los habitantes de la aldea de Cuevas de Reyllo en el casode Fuente Álamo (Murcia).

Junto con todas las actividades descritas con anterioridad, la Dirección de Alumnos de la Universidad deMurcia ha llevado a cabo toda una serie de actividades tales como participación en Comisiones deTrabajo relaccionadas con la asignación de becas tanto de estudios como de residencia o de colaboracióncon servicios universitarios. A su vez, durante todo el curso académico, la Dirección fue parte integrantedel Consejo de Redacción de la revista CAMPUS, colaborando en la distribución final de los contenidosde la revista, prestando su ayuda a Delegaciones de Alumnos de la UMU en la puesta en marcha deproyectos propios de las mismas.

Coordinación de Participación Estudiantil

PLANIFICACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DEL CENTRO SOCIAL UNIVERSITARIO

Elaboración del Plan Integral Dinamizador y Organizativo del Centro Social Universitario.

Redacción y presentación del Manual de Funcionamiento del Centro Social Universitario.

Preparación y Formación de responsables gestores del mismo.

Planificación de la Puesta en Marcha del Centro.

APOYO A LA REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL

Facilitar el desarrollo de los procesos electorales estudiantiles en los Centros de la Universidad deMurcia.


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Establecimiento de mecanismos de conexión entre Delegaciones y Decanatos.

Dinamización en la obtención de material de oficina y modernización del material informático de laDelegaciones de Alumnos.

Recogida de las iniciativas de las Delegaciones de Alumnos para el desarrollo y organización de laSemana de Bienvenida Universitaria.

Seguimiento y dinamización de las elecciones del grupo IV al Claustro Universitario.

PROMOCIÓN EXTERIOR DE LAS ACTIVIDADES ESTUDIANTILES DE LA UNIVERSIDADDE MURCIA

Asistencia a reuniones periódicas con otros responsables de áreas análogas a esta coordinación de laszonas de Levante, Cataluña, Madrid y Andalucía para intercambio de información e iniciativas.

Dar a conocer las actividades estudiantiles de la Universidad de Murcia a través del contacto conrepresentantes estudiantiles de otras Universidades.

Representación de la Universidad de Murcia en distintas Jornadas y Encuentros sobre ParticipaciónJuvenil.

ACCIONES DE FOMENTO DEL ASOCIACIONISMO UNIVERSITARIO

Presencia de la Universidad a través de esta Coordinación en diversos Congresos y Encuentros sobreJuventud y Asociacionismo.

Actualización del Registro de Asociaciones.

Seguimiento y apoyo a las iniciativas culturales de estudiantes residentes de los Colegios Mayores.

Difusión de información sobre ayudas e iniciativas para asociaciones.

Apoyo al Servicio de Voluntariado en su difusión de la acción solidaria entre las asociaciones.

Campaña de promoción del asociacionismo universitario.

Información para la creación de nuevas asociaciones.

Campaña de promoción de los Derechos Humanos entre el colectivo universitario.

Servicio de Actividades Deportivas

Durante el curso académico 2000-2001, el Servicio de Actividades Deportivas de la Universidad deMurcia ha orientado su labor en torno a los siguientes ejes:

Impulso de la competición deportivas entre los universitarios dotándolos de los medios y recursosnecesarios.

Remodelación, mejora y nuevas instalaciones.

Intensificación de la promoción del tejido asociativo deportivo dentro de la universidad.

SECCIÓN DE FORMACIÓN Y OTRAS ACTIVIDADES NO COMPETITIVAS

CURSOS DEPORTIVOS PARA CRÉDITOS DE LIBRE CONFIGURACIÓN

Durante el curso académico 2000/2001 se han realizado un total de 17 cursos de distintas modalidadesdeportivas como Yoga, Aikido, Actividades deportivas en la naturaleza, Natación, etc.

Los ingresos obtenidos a través de estos Cursos ascienden a 6.912.000.- ptas. y la participación superó los200 alumnos.


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RESUMEN COMPARATIVO

CURSO ACADÉMICO Nº DE CURSOS Nº ALUMNOS INGRESOS

1999/2000 19 537 5.891.000.- ptas.

2000/2001 17 617 6.912.000.- ptas.

CUADRO DE PARTICIPACIÓN Y PORCENTAJES

CURSO Nº ALUMNOS MUJERES % HOMBRES %

Aikido 31 13 42 18 58

Badminton 30 7 23 23 77

Danza española 62 56 90 6 10

Golf 37 13 35 24 87

Yoga 61 52 85 9 15

Senderismo 13 6 46 7 54

Actividades deportivas en la naturaleza 56 31 55 25 45

Aerobic 34 34 100 0 0

Fútbol-sala 20 0 0 20 100

Piragüismo 27 14 52 13 48

Natación 60 34 57 26 43

Patinaje 32 28 86 4 12

Tenis de mesa 32 9 28 23 72

Ajedrez 23 8 35 15 65

Frontenis 31 16 52 15 48

Lucha y defensa personal 27 23 8 4 14

RESUMEN COMPARATIVO DE PARTICIPACIÓN

CURSO ACADÉMICO MUJERES % HOMBRES %

1999/2000 279 52 258 48

2000/2001 344 60 232 40

BECAS

Para los Cursos deportivos de créditos de libre configuración se concedieron un total de 66 becas, por unimporte de 704.000.- ptas. repartidas de la forma siguiente:

IMPORTE DE LA BECA Nº DE BECAS TOTAL

14.000.- ptas. 1 14.000.- ptas.

15.000.- ptas. 8 120.000.- ptas.

10.000.- ptas. 57 570.000.- ptas.

TOTAL 66 704.000.- ptas.


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RESUMEN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD Nº INSCRIPCIONES INGRESOS

Aikido 88 623.183.- ptas

Tai-Chi 26 118.336.- ptas.

Bailes de Salón 18 76.748.- ptas.

Tenis adultos 43 169.882.- ptas.

Tenis infantil 8 29.865.- ptas.

Aerobic 149 792.561.- ptas.

Natación 399 1.174.794.- ptas.

Musculación 1077 4.426.000.- ptas.

TOTAL 1808 7.411.369.- ptas.

SECCIÓN DE COMPETICIONES UNIVERSITARIAS Y CLUBES

COMPETICIONES EXTERNAS UNIVERSITARIAS

Campeonatos de España:

Atletismo, (3º Salto de Longitud Masculino)

Fútbol, (5º puesto)

Ajedrez

Bádminton

Campo a Través

Judo

Orientación

Squash

Tenis de Mesa

Triatlon

IX Liga de Levante

Se ha participado junto a las Universidades de Alicante, Cardenal Herrera CEU, Castilla-La Mancha,Católica San Antonio, Islas Baleares, Jaime I de Castellón, Miguel Hernández de Elche, Politécnica deCartagena, Politécnica de Valencia y Universidad de Valencia de Estudios Generales.

La competición se ha realizado en dos grupos por sistema de liga a doble vuelta con fase clasificatoria yfase final; obteniendo los siguientes resultados:

Fútbol 1º puesto y participación en el campeonato de España.

Baloncesto femenino, 2º puesto.

Baloncesto masculino, 3º puesto.

Fútbol sala femenino, 3º puesto.

Fútbol sala masculino, 7º puesto.

Concentraciones de selección para el Campeonato de España.

Deportes de Equipo

Balonmano femenino, 2º puesto.

Balonmano masculino, 4º puesto.

Fútbol 7, 4º puesto.

Voleibol femenino, 6º puesto.

Voleibol masculino, 6º puesto.

Voley-playa femenino, 4º puesto.


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Voley-playa masculino, 3º puesto.

Waterpolo masculino, 2º puesto.

Deportes individuales

Atletismo, 3º en 1.500 m. mas., 3º en longitud mas.,2º en 10 km marcha mas.

Ajedrez, 3º puesto.

Campo a través

Bádminton, 1º indiv. mas.1º dobles mas.

Frontenis, 6º mas. y 3º fem.

Orientación, 4º puesto.

Tenis de mesa, 3º puesto mas.

II Campeonato Náutico Inter-Universidades Mar Menor

Categoría Masculina 1º puesto

Categoría Femenina 1º puestoCOMPETICIONES INTERNAS UNIVERSITARIAS

Torneo de Bienvenida 2.000 (185 participantes)

Fútbol Sala Mas.: 120 participantes en 16 equipos.

Voleibol 4x4 Mas.: 21 participantes en 4 equipos

Tenis Mas.: 18 participantes

Carrera Popular: 21 chicos y 5 chicas

Torneo de Navidad 2.000 (157 participantes)

Fútbol Sala Mas.: 127 participantes en 16 equipos.

Tenis Mas.: 30 participantes

XXIV Trofeo Rector (758 participantes)

INDIVIDUALES:

Ajedrez: 11

Bádminton: 51

Campo a Través: 5

Esgrima: 10

Frontenis: 14

Golf: 12

Squash: 8

Tenis: 32

Tenis de Mesa: 24

COLECTIVOS:

Baloncesto: 134

Fútbol Sala: 377

Fútbol 7: 80

Total de alumnos participantes en Competiciones Internas 1100 alumnos

CLUBES DEPORTIVOS UNIVERSITARIOS

Existen 23 clubes activos, de los cuales 2 son de nueva creación. La convocatoria anual de ayudasascendió a 2.078.000 pesetas que se concedió a 19 clubes, oscilando entre 65.362 y 158.779 pesetas lacantidad asignada a cada club. Asimismo, 15 clubes dispusieron de instalaciones deportivas con caráctergratuito para el desarrollo de sus entrenamientos y distintas actividades.


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COMPETICIONES FEDERADAS

La Universidad de Murcia ha conseguido como resultados más destacados, en competiciones oficialesfederadas, los siguientes:

Fútbol (3ª Div. Nacional): 1º puesto liga regular y ascenso a 2ª Div. B

Voleibol (1ª Div. Nacional Mas.): 5º puesto y ascenso a Liga F.E.V.

Balonmano (1ª Div. Nacional Fem.): 7º puesto (Premio al “Equipo Revelación”

otorgado por la Asociación de la Prensa Deportiva Murciana)

Baloncesto (1ª Div. Autonómica Fem.): 1º puesto y ascenso a 1ª División Nacional.

Carreras de Orientación (3ª Div. Nacional Mas.): 1º puesto asciende 2ª Div. Nac.

Tenis de Mesa (3ª Div. Nacional): 3º puesto

Balonmano femenino: subcampeonas de España de Balonmano Playa.

Selección de una alumna de esta Universidad para el equipo nacional de Voleibol femenino quenos representó en la Universiada de Pekín, 2001.

SECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DEL ENTRENAMIENTO

1. Durante el curso 2000-2001 el Gabinete de Planificación y Control del Entrenamiento dirigió laPreparación física a los siguientes colectivos:

1.1. Equipos:

2.1.2. Voleibol Universidad de Murcia-Redyser

2.2. Grupos:

2.2.1. Grupo de preparación física experimental

2.2.2. Grupo preparación a las pruebas de acceso a facultades de Ciencias de la Actividad Físicay del Deporte.

2.2.3. Grupo Acondicionamiento físico.

2. El gabinete realizó programas de entrenamiento orientados a:

2.1. Programas de fuerza máxima

2.1.1. Equipos

Voleibol Universidad de Murcia-Redyser

2.1.2. Grupos

Grupo de preparación física experimental

Grupo preparación a las pruebas de acceso a facultades de Ciencias de la Actividad Física y delDeporte.

Grupo Acondicionamiento físico.

2.2. Programas de fuerza específica

2.2.1. Equipos: Voleibol Universidad de Murcia-Redyser

2.2.2. Grupos: Grupo de preparación física experimental. Grupo preparación a las pruebas deacceso a facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Grupo Acondicionamientofísico.

2.3. Programas de fuerza orientados al desarrollo muscular

2.3.1. Grupos: Grupo preparación a las pruebas de acceso a facultades de Ciencias de laActividad Física y del Deporte. Grupo Acondicionamiento físico.

3.4. Programas de entrenamiento orientados a la mejora de la resistencia muscular. GrupoAcondicionamiento físico.

3.5. Programas de rehabilitación por medio del entrenamiento con sobrecargas GrupoAcondicionamiento físico.

3.6. Programas de entrenamiento orientados a la mejora de la capacidad de saltos

3.6.1. Equipos: Voleibol Universidad de Murcia-Redyser


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3.6.2. Grupos: Grupo de preparación física experimental. Grupo preparación a las pruebas deacceso a facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Grupo Acondicionamientofísico.

3.7. Programas de entrenamiento orientados a la mejora de la capacidad cardiovascular. Grupoexperimental. Grupo Acondicionamiento físico.

4. Evaluación del entrenamiento realizado por el gabinete de planificación

4.1. Test de saltos en plataforma de contacto

4.1.1. Equipos: Ciudad de Murcia.. Voleibol Universidad de Murcia-Redyser. Fútbol sala “ElPozo”. Alumnos del programa de doctorado “Bases del Rendimiento deportivo y la actividadfísica.

4.1.2. Grupos: Grupo experimental. Alumnos del programa de doctorado “Bases delRendimiento deportivo y la actividad física.

4.2. Test para valorar la fuerza máxima de los deportistas

4.2.1.Equipos: Voleibol Universidad de Murcia-Redyser.

4.2.2. Grupos: Grupo experimental. Grupo INEF. Grupo Acondicionamiento Físico. Alumnosdel programa de doctorado “Bases del Rendimiento deportivo y la actividad física. Alumnos del2º curso de la Escuela de Fisioterapia

4.3. Test para valorar la potencia y la curva fuerza/velocidad de los deportistas con célulasfotoeléctricas

4.3.1. Grupo experimental

4.4. Test para valorar la capacidad de aceleración con distancias de 10 y 30 metros por medio decélulas fotoeléctricas.

4.4.1.Equipos: Ciudad de Murcia

4.4.2. Grupo Experimental

4.5. Test para valorar la resistencia anaeróbica aláctica: test de saltos en plataforma durante 5’’ y15’’.

4.5.1.Equipos: El Pozo Fútbol Sala

4.5.2. Grupos: Grupo experimental. Alumnos del programa de doctorado “Bases delRendimiento deportivo y la actividad física.

4.6. Test para valorar la velocidad aeróbica máxima

4.6.1. Equipos: El Pozo Fútbol Sala.

4.6.2. Grupos: Grupo experimental. Grupo Acondicionamiento físico. Alumnos del programa dedoctorado “Bases del Rendimiento deportivo y la actividad física.

5. Cursos, ponencias, y otras actividades en los que se ha solicitado al técnico del Gabinete dePlanificación y Control del entrenamiento

5.1 Ponencia sobre el entrenamiento de la fuerza y valoración de la capacidad de salto. (Seimpartió en la facultad de Medicina de la Universidad de Murcia a los alumnos de primer cursode doctorado “Bases del rendimiento deportivo y de la actividad física”).

5.2. Clases prácticas para los alumnos de 2º curso de la Escuela de Fisioterapia de la asignaturade Acondicionamiento Físico:

Forma de realizar un test de 1RM y su aplicación para el desarrollo del entrenamiento de lafuerza y de la rehabilitación.

Técnica de ejercicios básicos de musculación y su aplicación en la rehabilitación muscular.

5.3. Clases prácticas de la asignatura de Lesiones deportivas para los alumnos de 3º curso de laEscuela de Fisioterapia de la Universidad de Murcia:

Técnica de ejercicios básicos de musculación y corrección de los errores más corrientes.

5.6. Prácticas programa doctorado “Bases del rendimiento y la actividad física”. Programadirigido por el departamento de Fisioterapia de la Universidad de Murcia.

Las prácticas que se encomendaron al técnico del Gabinete de Planificación y Control del entrenamientofueron:


86

Explicación, realización y aplicación práctica del test de “velocidad aeróbica máxima”.

Test de Billat o de las dos distancias, comprobación del umbral anaeróbico

Servicio de Medicina del Deporte

Dentro de los servicios ofrecidos a la comunidad universitaria se incluyen reconocimientos y consultas,tanto iniciales como revisiones (general, aparato locomotor, etc.) tests de esfuerzo (cicloergómetro, tapiz,spin, pista, etc.) y estudios radiológicos (medicina deportiva, traumatología, ortopedia y otros).

Los datos referentes al curso 2000-2001 se resumen en la siguiente tabla, con indicación de totales yporcentaje de usuarios universitarios y no universitarios:

Reconocimientos ConsultasEstudios

Radiológicos

Test de

esfuerzo

TOTALES 499 717 56 205

% UNIV. 62.5 73.3 43 59

% NO UNIV. 37.5 26.6 57 41

El total de actuaciones realizadas asciende a 1.477.

RESERVA Y USO DE INSTALACIONES DEPORTIVAS

USO ORDINARIO

Las instalaciones deportivas universitarias albergan diferentes actividades entre las que se encuentran ladocencia universitaria, créditos deportivos de libre configuración, entrenamiento y competición deequipos federados universitarios, actividades deportivas programadas, así como el uso individual y grupalde las mismas mediante reservas efectuadas por Secretaría Virtual.

La ocupación de instalaciones deportivas queda reflejada en la siguiente tabla:

Nº horas uso

disponibles

Nº horas

ocupación

Porcentaje de

ocupación

Pabellón polideportivo 4.062 3.859 95

Gimnasio polivalente 4.062 1.259 31

Sala de aerobic 4.062 894 22

Pistas de squash 4.062 812 20

Pistas de tenis 18.108 6.519 36

Pistas polideportivas 11.085 4.767 43

Frontones 8.124 5.931 73

Campo de fútbol 7 2.961 355 12

Campo de fútbol 250 245 98

Pista 3 RDU Zarandona 2.205 1.676 76

Pistas 1 y 2 Zarandona 4.410 2.293 52

TOTAL 63.391 28.610 50.7


87

USO POR DEPARTAMENTOS Y SERVICIOS UNIVERSITARIOS

Clases prácticas de la Facultad de Educación para sus diversas titulaciones, (Pabellón polideportivo,Gimnasio polivalente, Sala de aerobic, pista polideportiva A).

Cursos de Promoción Educativa organizados por el Departamento de Expresión Plástica, Musical yDinámica:

“El lenguaje musical y la Rítmica Dalcroze”.

“Actividad física orientada hacia la salud en el escolar”.

“Actividades alternativas en Educación Física”.

USO POR ENTIDADES EXTERNAS

Programa de entrenamiento deportivo de la ONCE.

Asociación deportiva El Carmen (RDU Zarandona).

Colegio José Loustau (RDU El Carmen).

OBRAS DE MEJORA Y ACONDICIONAMIENTO

En este apartado se han realizado las siguientes actuaciones:

Terminación y acondicionamiento del rocódromo.

Replantado del campo de fútbol.

Inicio de las obras de la piscina universitaria.

Acondicionamiento de pistas polideportivas en R.D.U. Zarandona.

Servicio de Asesoramiento y Orientación Personal (SAOP)

Durante el curso 00/01 el Servicio de Asesoramiento y Orientación Personal ha venido realizando lasactividades proyectadas al inicio del curso, encaminadas a satisfacer necesidades personales de losmiembros de la comunidad universitaria en materia de asistencia psicológica, psicopedagógica, jurídica yde atención a alumnos con discapacidad.

ACTIVIDADES REALIZADAS

1. Consultas Individualizadas

Asesoramiento Psicológico

Entre los temas de consulta más demandados continúan figurando:

• Ansiedad y estrés.

• Ansiedad ante los exámenes y bajo rendimiento académico.

• Dificultad en las relaciones interpersonales.

Nº de Consultas Efectuadas 366

Asesoramiento Pedagógico

El número total de consultas, realizadas en el servicio de Orientación durante el año académico 2000/01,ha sido de 29, todas relacionadas con problemas de técnicas de estudio y orientación vocacional. En másdel 50% de los casos se incluyó al solicitante en alguna de las ediciones del Curso de Técnicas de Estudiodel SAOP.

Asesoramiento Jurídico

En el tipo de consultas solicitadas prácticamente han desaparecido las referidas a servicio militar oprestación social. En la línea actual continúa el aumento detectado el curso anterior en las referidas a


88

denegación de becas, temas académicos, aspectos de tipo laboral. También se demanda asesoramientoacerca de alquileres de vivienda para estudiantes.

Nº de Consultas Realizadas 31

2. Cursos de Autoayuda y/o Formación

Su objetivo es dotar a la población universitaria de técnicas para hacer frente a algunos de los problemasmayoritariamente detectados desde el SAOP.

Durante el curso académico se realizaron las ediciones de los cursos que a continuación desglosamos:

1) Curso de Técnicas para el Control de la Ansiedad y el Estrés ante los Exámenes.

Diecisiete ediciones (de ellas seis reservadas para casos derivados de las consultas individualizadas).

Para un mejor aprovechamiento de las técnicas y estrategias de afrontamiento el número de plazas paraeste curso se mantiene reducido a seis plazas por edición, iniciativa que suele ser bien valorada por losasistentes en la evaluación final del mismo. Este curso es de los más demandados y suele contar con listade espera.

2) Curso de Técnicas de Estudio

Doce ediciones. Con una media de quince plazas y doce horas por edición.

Los aspectos relacionados con la valoración de los cursos por los estudiantes, son los siguientes:

De las expectativas sobre el curso, se ha obtenido una respuesta muy positiva, algunos estudiantes hanmatizado su interés en profundizar en las diversas prácticas realizadas, se interesaban en repetir algunasde ellas adaptándolas a los contenidos específicos de las asignaturas que están cursando.

Los temas más interesantes y que les hubiese gustado profundizar, son los siguientes:

• Realización de mapas conceptuales.

• Organización del horario de estudios y distribución del tiempo de ocio.

• Confección de esquemas a partir de textos subrayados.

• Aumento de la velocidad lectora.

• Incremento de la comprensión lectora.

• Identificación de los períodos de concentración en el estudio.

• Técnicas para abordar eficazmente los exámenes.

Los aspectos que se han considerado más positivos, han sido los siguientes:

• Ambiente distendido y propicio al intercambio de experiencias.

• Material utilizado y entregado a los asistentes.

• Realización y concienciación sobre la curva de trabajo individual.

• Técnicas de organización del espacio.

• Metodología participativa.

• Aprendizaje de un nuevo método de estudio.

• Preparación de exámenes orales y escritos (test, desarrollo y problemas)

• Técnicas de lectura rápida y comprensión lectora.

3) Cursos para PAS de la Universidad

Tres tipos de cursos:

• Control de Ansiedad

• Técnicas de Estudio

• Fobia Social y Mejora de las Habilidades Sociales

Una edición de cada curso. También seis plazas y lista de espera.

4) Curso de Miedo a Hablar en Público


89

Su objetivo fundamental es facilitar estrategias y habilidades de comunicación que permitan al alumnoafrontar con confianza la situación de hablar en público. La valoración del curso por parte de los alumnosasistentes a las diferentes ediciones (seis) ha sido:

62%

30%

8%

0% 0%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

MU

YB

UE

NO

BU

EN

O

RE

GU

LAR

MA

LO

MU

Y M

ALO

5) Curso de Mejora de las Habilidades Sociales

Al igual que el curso anterior, ha contado con seis ediciones distribuidas a lo largo del curso. Este cursopretende proporcionar técnicas y estrategias de afrontamiento para ayudar a mejorar las habilidadessociales de los participantes de cara a: (i) reducir la ansiedad ante las situaciones sociales, (ii)incrementar el nivel de adaptación de los participantes en los ámbitos social, familiar, de pareja y/o deestudios, (iii) mejorar el nivel de autoestima y (iv) aumentar el grado de asertividad ante situaciones enlas que han de defender sus derechos

La valoración del curso ha sido:

66%

29%

5%0% 0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

MU

YB

UE

NO

BU

EN

O

RE

GU

LAR

MA

LO

MU

Y M

ALO

6) Curso de Técnicas de Relajación

Dieciséis ediciones de doce horas. Con él se persigue facilitar a los interesados la adquisición deestrategias efectivas para reducir los niveles de ansiedad en situaciones de la vida diaria. La valoracióndel curso por los asistentes quedó como sigue:


90

010

2030

4050

6070

MuyBueno

Regular MuyMalo

7) Curso de Adaptación de Estudiantes Extranjeros

Con la intención de favorecer la integración en el menor tiempo posible de los estudiantes extranjerosrecién llegados, se les proporciona información relevante (ubicación, cometido, acceso...) sobre

• Los Servicios para la Comunidad Universitaria en el seno de la Universidad deMurcia.

• Diferentes zonas (comercial, sanitaria, servicios...) en la ciudad de Murcia

• Actividades específicas para estudiantes extranjeros en la Universidad de Murcia.

• Técnicas activas de búsqueda de alojamiento en Murcia.

Organiza: SAOP y Servicio de RRII; Colabora: SUV

3. Sala de Relajación

En este curso académico, la sala inaugurada en el pasado año ha crecido en popularidad y uso, debiendoajustar los horarios para su utilización coordinada para cursos, libre acceso y programa de deshabituacióntabáquica. La media mensual de ocupantes durante este curso ha sido de 128 personas.

4. Página WEB

Puesta en marcha durante este curso académico de la página del Servicio, desde donde mantenemosinformación de las diferentes actividades del SAOP, calendario de cursos, programas, etc. así como larealización de solicitudes de consulta individualizada y reservas de puesto en cursos y Sala de Relajación.

5. Programa de Deshabituación Tabáquica

Programa piloto desarrollado por este Servicio de forma coordinada con el Servicio de Medicina deEmpresa de la UMU y la Dirección General de Salud Pública de la Consejería de Sanidad y Consumo,con el objetivo de fomentar el abandono del tabaco en la población. Este programa se ha ofertado, deforma piloto como ya hemos dicho, al total de PDI y PAS de la UMU, participando finalmente un total de112 personas. Con una duración de un año, el programa está actualmente en la fase de seguimiento, conun porcentaje de eficacia mayor que a los obtenidos en otros colectivos.

6. Unidad de Atención a Discapacitados

Al igual que en años anteriores, desde el Servicio se ha venido completando una labor de documentaciónen el área de las discapacidades en el seno de la comunidad universitaria, para ello se distribuyó en lossobres de matrícula unas hojas de recogida de datos a rellenar por todos aquellos alumnos con algún tipode discapacidad que quisieran estar involucrados en el programa de atención a discapacitados proyectadopor este servicio.

En el Servicio se elaboró un extenso informe de necesidades para este colectivo en el que indicábamos nosólo la situación actual en el seno de la UMU sino también recomendaciones y líneas de actuación futurasque permitieran una adecuada integración de estos alumnos.


91

En la misma línea, se realizaron las siguientes actividades:

Organización y realización de una Reunión Informativa con Alumnos Universitarios Discapacitados,donde se presentaron públicamente los análisis realizados a partir de la recogida de datos y entrevistasrealizadas a universitarios con discapacidad desde el SAOP.

Reunión con FAMDIF para la elaboración de un protocolo de evaluación de los accesos y limitaciones demovilidad para discapacitados físicos de las instalaciones de la Universidad de Murcia.

Compra de material tiflotécnico mediante una subvención concedida por la Dirección General deUniversidades con el fin de crear un puesto de informática adaptada en el seno de la Unidad de Atencióna Alumnos Discapacitados del SAOP.

Atención a 28 casos de discapacitados sobre orientación de recursos asistenciales en el seno de laUniversidad de Murcia.

Realización de 6 informes de evaluación a alumnos discapacitados señalando las actuacionesrecomendadas así como las posibles adaptaciones curriculares a que se diera objeto, enviándolos a losDepartamentos y Decanatos correspondientes.

Inauguración de la Unidad de Informática Adaptada para Alumnos con Discapacidad, donde se puso alibre disposición de los alumnos de la UMU con discapacidad de varios equipos informáticos adaptados,con impresora Braille, reconocimiento de voz, escáner, videoconferencia, etc.

Ponencia de apertura en la Reunión Anual de Servicios Universitarios de Apoyo a Discapacitados,celebradas en Mallorca, por parte de la Asesora Técnica del Servicio.

Participación en dos mesas de trabajo en la Reunión Anual de Servicios Universitarios de Apoyo aDiscapacitados.

Participación en el Curso de Ayudas Técnicas para Alumnos con Discapacidades Auditivas, celebrado enValencia y Madrid.

CONCLUSIONES

Tras lo expuesto anteriormente podemos indicar a modo de conclusión que:

1. En el área de asesoramiento psicológico individualizado se ha producido un aumento en el número demiembros de la comunidad universitaria que ha solicitado este servicio.

2. En el área de la intervención psicológica en grupo (cursos de autoayuda y formación personal) se hanrealizado un total de 45 cursos con una participación de 229 miembros de la comunidad universitaria(22 PAS y 207 alumnos). A destacar el constante aumento de profesorado de la UMU entre losasistentes (19 miembros).

3. En el área de la intervención psicopedagógica se han realizado 29 consultas relacionadas conproblemas de carácter psicopedagógico.

4. En el área de asesoramiento jurídico se ha producido un incremento de consultas en los temas debecas y exámenes.

5. En el área de intervención psicosocial los esfuerzos han ido encaminados a la consolidación de unservicio dirigido a la atención a los miembros de la comunidad universitaria con discapacidad. Eneste sentido se han llevado a cabo una amplia encuesta a los alumnos discapacitados con el fin derealizar un informe completo de necesidades y características de esta población; así mismo elServicio comienza a ser demandado desde los centros para la realización de evaluaciones a alumnosdiscapacitados y recomendaciones curriculares.

6. Puesta en marcha de nuevos servicios como la Sala de Informática Adaptada para Alumnos conDiscapacidad.

7. Participación en actividades de promoción de la salud en la Universidad de Murcia como elPrograma de Deshabituación Tabáquica.


92

Servicio de Información Universitario

1. El WEB de la Universidad de Murcia.

El Servicio de Información Universitario mantiene la estructura principal del web de la Universidad deMurcia, incluyendo esta tarea el mantenimiento de las páginas de diversos centros, departamentos, gruposde investigación y servicios de la Universidad, al igual que se ha continuado con la labor demantenimiento y desarrollo de páginas de información para que esta herramienta sea útil para cualquierpersona que desee conocer nuestra Universidad a través de la red Internet.

De esta forma, durante este curso se han introducido cambios e innovaciones en las páginas, con el fin dedotarlas de mayor utilidad. Se ha cambiado la barra de herramientas inferior que aparece en todas laspáginas mantenidas por el SIU, de forma que se adecuen a las nuevas necesidades: se ha sustituido elapartado "Servicio de Informática" por "Atica", se han incluido enlaces a la Agenda de actividades, aSUMA y al sistema Dumbo. De la misma forma, en la página principal se ha incluido de forma novedosaun formulario de sugerencias y reclamaciones; a través del mismo cualquier persona puede (incluso deforma anónima) enviar sus quejas, sugerencias o reclamaciones, al rectorado de la Universidad.

También con el ánimo de mejorar la atención al público, que es una de las tareas principales del SIU, seha introducido un formulario de solicitud de información, accesible desde la página principal (enlaces"Contacte con nosotros" y "Consultas informativas") y desde cualquier otra página (enlace "Escríbanos"),de forma que se optimiza la gestión de estas solicitudes de información.

También se ha modificado sustancialmente el apartado "Ayuda", de forma que se puede obtenerinformación en función del perfil de usuario (alumnos, estudiantes de educación secundaria, alumnosextranjeros, titulados universitarios, personal docente e investigador, personal de administración yservicios y visitantes) además de un mapa del web en el que aparecen la estructura principal del mismo.

Dentro del programa Imaweb, programa de modificación y homogeneización de la imagen corporativaweb de la Universidad de Murcia, desde el SIU hemos continuado con la labor de mantenimiento ydesarrollo de páginas a todos los centros, departamentos, grupos de investigación y servicios que así noslo han solicitado.

Actualmente, el SIU gestiona las páginas web de las siguientes unidades de la Universidad de Murcia:

Centros:E.U. de EnfermeríaE.U. de Turismo.Facultad de Ciencias de la DocumentaciónFacultad de Química

Departamentos:Biología AnimalBiología CelularBiología VegetalDerecho PrivadoDidáctica y Organización EscolarEconomía AplicadaEconomía Financiera y ContabilidadFilología ClásicaGeografía Física, Humana y Análisis RegionalInformación y DocumentaciónIngeniería QuímicaLengua Española y Lingüística GeneralLiteratura Española, Teoría de la Literatura y

Institutos y Escuelas:Instituto de Ciencias de la EducaciónEscuela de Práctica JurídicaEscuela de Práctica LaboralEscuela de Práctica PsicológicaEscuela de Práctica SocialEscuela de Práctica Tecnológica

Servicios:SAOPSUVServicio de Actividades CulturalesUnidad para la CalidadServicio de Promoción EducativaServicio de Relaciones InternacionalesServicio de Relaciones InstitucionalesServicio de Planificación, Infraestructura yMantenimientoÁrea de Contratación, Patrimonio y ServiciosGestión Económica


93

Literatura ComparadaMétodos Cuantitativos para la EconomíaPsicología Evolutiva y de la EducaciónQuímica Agrícola, Geología y EdafologíaQuímica OrgánicaSección de Baja Visión del Departamento deOftalmología, Otorrinolaringología y AnatomíaPatológica

SACEBiblioteca UniversitariaServicio de Gestión de InvestigaciónOTRIGrupos de investigación

Estadísticas de acceso durante el curso 200/2001 a recursos web gestionados por el SIU

Área de Contratación, Patrimonio y Servicios 14388

Consejo Social 16126

E.U. de Enfermería 4686

E.U. de Turismo 5010

Facultad de Ciencias de la Documentación 78254

Facultad de Química 112036

Servicio de Actividades Culturales 49586

Servicio de Apoyo a las Ciencias Experimentales (SACE) 16530

Servicio de Asesoramiento y Orientación Personal (SAOP) 13140

Servicio de Planificación, Infraestructura y Mantenimiento 1914

Servicio de Promoción Educativa 106621

Servicio de Relaciones Institucionales 30311

Servicio de Relaciones Internacionales 171239

Servicio Universitario de Voluntariado (SUV) 14793

Unidad para la Calidad 11834

Universidad del Mar 83238

Gestión Económica

Biblioteca Universitaria 417890

Oficina para la Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) 10835

Además, durante este curso se han elaborado las páginas de todos los vicerrectorados de la Universidadde Murcia.

Uno de los proyectos más novedosos del pasado curso ha sido la Agenda de actividades, que nace con laintención de recoger cualquier evento que esté organizado por la Universidad o que tenga lugar en susinstalaciones, ya que nos parece interesante para los miembros de la comunidad universitaria conocerestas iniciativas y tener la oportunidad de tomar parte en ellas.

Las diferentes categorías son: actividades deportivas, actos públicos, charlas, cine, conferencias,congresos, cursos, debate, eventos deportivos, exposiciones, flamenco, jornadas, lecturas de tesis, música,poesía, premios y concursos, presentación, seminarios, teatro y otros.

En la página de la Agenda de Actividades encontramos diversas opciones para consultar estainformación:

Hoy en la Universidad. Recoge todas las actividades del día, ordenadas por horas.

Próxima semana. Recoge las actividades a celebrar en los siguientes siete días.

Próximo mes. Recoge las actividades a celebrar en los siguientes treinta días.

Calendario. Se incluyen en forma de calendario, tres meses (el actual y los dos siguientes), deforma que pinchando en cada día se obtienen las actividades previstas para el mismo.

Además, se ofrece la posibilidad de enviar a través de un sencillo formulario la información referente auna actividad para ser incluida en la Agenda de actividades.


94

Por último, se incluye un enlace a la lista de distribución Agenda (sobre este punto, ver más informaciónen el apartado 6. Listas de distribución).

Agenda de Actividades

Accesos a la página "Agenda de actividades" desde diciembre de 2000 a septiembre de 2001. *

Diciem Enero Febrer Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septie Total

726 1691 1143 984 922 573 1166 1299 888 2548 11940

* Nota: En el apartado 9. Base de datos SABIO, se incluirá información sobre el número de consultasdirectas a la base de datos "Agenda de actividades".

Páginas más visitadas durante el curso 2000/2001 (de octubre de 2000 a septiembre de 2001):

Novedades http://www.um.es/siu/wwwnov.htm 101346

Información General http://www.um.es/siu/ 100155

Doctorado Bienio 2000/2002 http://www.um.es/pdf/doc-bien00-02.pdf 95562

Estudios http://www.um.es/estudios/ 81540

Estructura de la Universidad http://www.um.es/estructura/ 80035

Investigación http://www.um.es/investigacion/ 57566

Personal http://www.um.es/personal/ 54889

Alumnos http://www.um.es/alumnos/ 53983

Centros http://www.um.es/estructura/centros/ 29200

Acceso a la Universidad http://www.um.es/siu/infoestu/acceso/ 27720

Preinscripción http://www.um.es/siu/infoestu/acceso/preinscripcion/ 27550

Departamentos http://www.um.es/estructura/departamentos/ 25924

Memoria Académica 98-99 Vol.II http://www.um.es/pdf/m98-99-2.pdf 25776

Concursos y Oposiciones (PDI) http://www.um.es/pdi/oposiciones/ 23973

Doctorado http://www.um.es/investigacion/doctorado/ 22420


95

Becas y Ayudas http://www.um.es/siu/infoestu/becas/ 21630

Estudios de Primer y Segundo ciclo http://www.um.es/estudios/primer-segundo.html 20804

Estudios de Primer ciclo http://www.um.es/estudios/primer.html 19437

Doctorado Bienio 1999/2001 http://www.um.es/pdf/bie99-01.pdf 18738

Noticias de Prensa http://www.um.es/siu/prensa.htm 17954

Cursos, Jornadas, Seminarios… http://www.um.es/siu/congre/ 17087

Impreso Preinscripción http://www.um.es/siu/infoestu/acceso/preinscripcion/2001.pdf 15714

Personal Docente e Investigador http://www.um.es/pdi/ 15662

Ofertas de Empleo (PAS) http://www.um.es/pas/empleo/ 15440

Personal de Administración y Servicios http://www.um.es/pas/ 14810

Actualidad en la Universidad http://www.um.es/actualidad.html 14222

Ocio y Actividades http://www.um.es/siu/actividades/ 13851

Estudios de Segundo ciclo http://www.um.es/estudios/segundo.html 13355

Servicios de la Universidad de Murcia http://www.um.es/estructura/servicios/ 12911

Info-Secundaria http://www.um.es/siu/ies/ 12535

Guía Titulaciones http://www.um.es/siu/ies/guiatitu.html 12102

Agenda http://www.um.es/siu/agenda.html 11998

Pruebas de acceso a la Universidad http://www.um.es/siu/infoestu/acceso/pruebas/ 11605

Cursos de Verano en Universidades españolas http://www.um.es/siu/congre/verano.htm 11504

Convocatorias y disposiciones de Investigación http://www.um.es/inves/convocatorias/ 11374

Presentación del programa Info-Secundaria http://www.um.es/siu/ies/presentacion.htm 10703

Normas Académicas http://www.um.es/siu/infoestu/normas/ 10546

Estudios propios http://www.um.es/estudios/titpropios.html 10452

Página principal en inglés http://www.um.es/index-ing.html 10010

Actividades Internacionales http://www.um.es/siu/actinterna.html 9904

Notas de corte http://www.um.es/siu/infoestu/acceso/notas/ 9196

Rectorado http://www.um.es/estructura/rectorado/ 8932

Calendario de preinscripción http://www.um.es/siu/infoestu/acceso/preinscripcion/calendario.html 8759

Becas y convocatorias de la UMU http://www.um.es/inves/convocatorias/propio/ 8625

Publicaciones y boletines http://www.um.es/siu/guias.htm 8092

Cartelera de Cine de Murcia http://www.um.es/siu/actividades/cine-murcia.html 8047

2. Programa Visitas-acercamiento IES.

Desde el Servicio de Información Universitario venimos desarrollando varias actuaciones destinadas, porun lado, a dar a conocer la Universidad de Murcia entre los potenciales alumnos, por medio de lasjornadas de puertas abiertas que se realizan de forma periódica, todos los jueves y viernes durante losmeses de enero a mayo. Por otro lado, también intentamos acercar la Universidad a los centros mediantevisitas a los distintos institutos de secundaria de la Región que así nos lo solicitan, en el que se prestaasesoramiento sobre acceso a la universidad, así como información sobre que titulaciones, servicios, etc.encontrarán en nuestra institución.

De forma complementaria, también se participa en la Jornada de Puertas abiertas para los padres de losalumnos, de forma que ellos también puedan tener oportunidad de acercarse a conocer el centro donde sushijos estudian.

El pasado curso 2000/2001, el SIU visitó 42 centros de educación secundaria de la Región, nos visitaron51 y acudieron a las jornadas de Puertas Abiertas 580 padres.

De esta forma, conseguimos que los futuros alumnos tengan un conocimiento mejor y más cercano denuestra Universidad.

Programa de las charlas en los centros de Secundaria de la Región. (Duración: 1 hora aprox.)

Acceso e ingreso en la Universidad de Murcia.

Información sobre las pruebas de acceso: distribución de los exámenes, cálculo de la nota.


96

Proceso de preinscripción.

Cómo rellenar el impreso de preinscripción.

Criterios de adjudicación de plazas. El distrito abierto.

Oferta educativa de la Universidad de Murcia: estudios de primer ciclo, estudios de primer y segundociclo, estudios de segundo ciclo, estudios de tercer ciclo y de postgrado.

Las asignaturas: troncales, obligatorias, optativas, libre configuración (programa Credideporte, ofertaespecífica de libre configuración).

Los campus universitarios de la Universidad de Murcia.

Los servicios universitarios.

El Servicio de Información Universitario. Becas y ayudas al estudio.

Servicios de infraestructura (autobuses, comedores, alojamiento).

Al finalizar la charla se deja un tiempo para preguntas y dudas de los alumnos.

Programa de las Visitas guiadas (Duración: de las 10:00 a las 13:00 horas aproximadamente).

Facultad de Economía y Empresa. Bienvenida y presentación institucional en el salón de actos. Acontinuación, proyección de un vídeo sobre la Universidad de Murcia. En este punto se separa a losasistentes en dos grupos: uno de ellos visitará el campus de La Merced (alumnos de humanidades) el restorealizará la visita por el campus de Espinardo.

Visita al campus de La Merced: se visita el Claustro de la Facultad de Derecho, la Facultad de Letras, elAulario y la Biblioteca Nebrija.

Visita al campus de Espinardo: se visita la Facultad de Ciencias de la Documentación, la BibliotecaGeneral, el Aulario General, el Hospital Veterinario (alumnos de ciencias de la salud) y la Facultad deQuímica (alumnos de ciencias experimentales).

Programa de las Jornadas de Puertas Abiertas (Duración: de las 10:30 a las 14:30 aprox.)

Facultad de Economía y Empresa. Bienvenida y presentación de la Universidad de Murcia a cargo delRector y del Presidente del Consejo Social. Proyección de un vídeo institucional.

Seguidamente, se separa a los asistentes en dos grupos dependiendo del campus en que estudian sus hijos:campus de La Merced y campus de Espinardo. Se realiza un paseo por el campus visitando los centros.Por último, almuerzo en los comedores universitarios.

Además de estas actuaciones, seguimos con la labor de información a través de Internet con nuestroprograma Info-Secundaria, programa que se puso en marcha durante el curso 1999/2000. Este programaestá especialmente dirigido a estudiantes, profesores y orientadores de secundaria. Está accesible desdecualquier página del web de la Universidad de Murcia.

Accesos a las páginas de Info-Secundaria desde octubre de 2000 a septiembre de 2001.

Octubr Novie. Diciem Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septie. Totales

2908 2576 984 2686 3143 2942 6478 4208 8921 5430 3806 5735 49817

4. Programa Oficinas de Información.

Total de consultas correspondientes al curso 2000/2001

2000/2001

Octubre 6259

Noviembre 2649

Diciembre 1536

Enero 2552


97

Febrero 3087

Marzo 2778

Abril 1932

Mayo 3324

Junio 5179

Julio 8031

Agosto 1272

Septiembre 8582

TOTAL 47181

6. Listas de distribución

Con el fin de dar una difusión amplia a una serie de actividades recopilatorias que venía realizando esteservicio de cara a su incorporación como puntos de información del web de la Universidad de Murcia, sehan utilizado unas herramientas complementarias que han permitido una difusión más amplia de dichasinformaciones; esta herramienta ha sido principalmente la lista de distribución, la cual se ha desarrolladoen cuatro vertientes:

Lista de distribución Boletines oficiales: 724 suscritos, de los que el 38.5% son externos.

Lista de distribución de prensa regional y nacional: 601 suscritos, de los que el 35.4% son externos.

Lista de distribución de Novedades web: 830 suscritos, de los que el 48.3% son externos.

Lista de distribución Alumnos: 213 suscritos, de los que el 36.7% son externos.

Lista de distribución Agenda: 285 suscritos, de los que el 42.8% son externos.

Con este tipo de difusión, no sólo hemos logrado hacer llegar de forma rápida y diaria la informacióntanto de prensa como de los boletines oficiales (BOE, BORM y DOCE), pero también en un altoporcentaje ha sido un servicio que ha sido solicitado desde el exterior de la Universidad (un 28,3% demedia), lo que también ha contribuido a la difusión de la imagen de nuestra Institución.

7. Proyecto Salones, conferencias, ...

Como complemento tanto a la difusión de la Universidad, como a la participación del Servicio deInformación Universitario en distintos foros, durante el curso pasado se ha participado:

II Salón del Estudiante Lorca2001; celebrado del 8 al 10 de marzo y organizado por elAyuntamiento de Lorca.

SICARM (La Sociedad de la Información en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia),celebrado en Murcia. Constó de dos acciones: Jornadas Técnicas Empresariales, celebradas del 6al 8 de julio en el Auditorio y Centro de Congresos de la Región de Murcia, y DemostracionesTécnicas para Ciudadanos, en casetas montadas en la Avda. Alfonso X el Sabio de Murcia, del 4 al8 de Junio de 2001.

Jornadas de Servicios de Información Universitarios, 2001, celebrado en Salamanca en el mes deabril, en las que este servicio participó como ponente en la mesa redonda y en diversos foros de lasjornadas.

II Campeonato Náutico Interuniversidades celebrado en Santiago de La Ribera, en el que se instalóuna carpa informativa de la Universidad de Murcia.

TURISMUR: X Salón del Turismo y Tiempo Libre, celebrado en Torre Pacheco del 27 al 29 deabril de 2001.

8. Programa Publicaciones

Boletín de la Universidad de Murcia (B.U.MU.). De forma quincenal, se edita un boletín de noticias deíndole universitaria. En el mismo se recogen acuerdos administrativos, convocatorias económicas, becas,proyectos, programas europeos, información de transferencia de investigación, normativa académico-administrativa y disposiciones específicas del Rectorado. Se consiguió la potenciación de su formatoelectrónico, así como el desarrollo de esta publicación al formato PDF.


98

Guía de la Universidad de Murcia. El SIU procedió a la edición anual de esta publicación que recoge todala información general de nuestra Institución y que se entrega a todos los universitarios.

Memoria de la Universidad de Murcia. El SIU colaboró con la Secretaría General en la edición de estapublicación que recoge la actuación de nuestra Institución durante el curso precedente y que debe serpresentada para su aprobación por el Claustro.

9. Programa SABIO (Sistema de Acceso a Bases de Información Organizada)

Este programa es continuación del proyecto de igual denominación, iniciado hace tres años. Con lacolaboración del Servicio de Informática, esta base de datos dispone de unas prestaciones superiores deinfraestructura a las existentes en el anterior curso, lo que nos ha permitido hacer accesible la misma atodos los universitarios desde cualquier estación de trabajo de nuestra red corporativa. Con el desarrollodel programa SABIO se pretende obtener:

Una gestión distribuida con control de seguridad de una Base de Datos Informativa de carácter generalpara todos los universitarios.

Una gestión unificada de las bases de datos corporativas de nuestra Universidad.

Un uso eficaz de un interfaz común (cliente Web) que permita la unificación de las aplicaciones decorreo electrónico, navegador Web y gestión de bases de datos

Actuaciones desarrolladas:

Disposición de este acceso a toda la Comunidad Universitaria acompañándolo de la pertinente campañainformativa.

Informe de caducidad de páginas Web. Se ha adoptado la norma de introducir una referencia de cadapágina Web en SABIO, bien cuando ésta es creada o actualizada. Como uno de los campos de la base dedatos SABIO es el de fecha de caducidad de la noticia, en este caso de la página, disponemos

Distribución de consultas a SABIO por bases de datos

Libros Alojamiento Inf. General Prensa CanalUniversitario

Total

Oct. 00 701 1100 1957 636 61 4455

Nov. 00 473 746 1690 598 117 3624

Dic. 00 263 446 1540 435 87 2771

Ene 01 356 992 2333 570 138 4389

Feb 01 373 724 2170 480 133 3880

Mar 01 452 869 2351 761 160 4593

Abr 01 263 618 1739 596 180 3396

May 01 273 1143 2056 637 136 4245

Jun 01 326 1715 1890 664 172 4767

Jul 01 283 2215 1783 650 204 5135

Ago 01 271 1772 1145 305 100 3593

Sep 01 413 3160 2609 675 164 7021

12. Otros Proyecto iniciados para otros servicios.

Proyecto PUMBI

Desarrollo de base de datos de todas las publicaciones del Servicio de Publicaciones con el fin de dar aconocer sus fondos y permitir la adquisición y conocimiento con mayor facilidad.

Esta base de datos se desarrolla dentro del entorno de la base de datos genérica del Servicio deInformación Universitario: SABIO


99

Proyecto VIMUR

Desarrollo de base de datos de pisos de alquiler y habitaciones para compartir, para el Servicio deRelaciones Internacionales con el fin de facilitar el acceso a alojamiento a los alumnos Erasmus quevienen a nuestra universidad.

Esta base de datos se desarrolla dentro del entorno de la base de datos genérica del Servicio deInformación Universitario: SABIO

Servicio Universitario de Voluntariado

Sensibilización y formación en temas de voluntariado

Tratamos de inculcar en todo el ámbito de la comunidad universitaria, no exclusivamente en el colectivode los alumnos, los valores de la solidaridad y de participación, invitando a participar en accionessolidarias. Para ello, llevamos a cabo la organización de actos, charlas, conferencias, y de formaespecífica cursos de formación de voluntarios de contenidos diversos.

Cursos de formación realizados:

Atención al mayor: 98 asistentes.

La desigualdad de la mujer: 113 asistentes. Es de destacar la presencia de Ingeborg Breinef, Coordinadorade “Women and Culture of Peace” UNESCO.

Infancia en situación de riesgo: 164 asistentes.

Cooperación al desarrollo y tercer mundo: 41 asistentes. Destacar la presencia de Hollman Morris.Periodista del diario “El espectador” de Colombia.

La enfermedad crónica y terminal.

Congresos y Jornadas

Organización del II Congreso Nacional de Voluntariado Universitario: Participantes: 341. Participaciónde representantes de 34 universidades españolas. Destacar la presencia del Excmo. Sr. D. Javier UrraPortillo (Defensor del menor) y los Rectores Magníficos de Granada y Autónoma de Madrid).

Organización de las Jornadas sobre Voluntariado y Acción Solidaria (con motivo del Año Internacionaldel Voluntariado). Participantes: 165. Destacar la participación del Excmo. Sr. D: Federico MayorZaragoza (Exdirector general de la UNESCO y Presidente de la Fundación Cultura de Paz; D. AntonioGarrigues Walker (Presdiente de españa con ACNUR), Sr. Fred Willimas, Presidente de Docu Web(Ontario), Excmo sr. D. José Luis Pardos (Embajador de España en Dinamarca), D. Esteban Beltrán(Director General de Amnistía Internacional). (mayores, infancia, cultura de paz, desigualdad de la mujer,desarrollo del tercer mundo, inmigración e interculturalidad, etc.) mediante los que se abordan losdiferentes temas receptores de voluntariado y una formación específica para llevar a cabo la laborvoluntaria. Estos cursos se coordinan con la Plataforma para la Promoción del Voluntariado de la Regiónde Murcia y con las diferentes ONG's de la Región. Suelen participar ponentes de relieve nacional eincluso internacional de reconocido prestigio y experiencia en la labor solidaria. Por ejemplo, a inicios deeste año, y para dar realce al Año Internacional de Voluntariadol se realizaron unas Jornadas sobreVoluntariado y Acción Solidaria en las que contamos con la presencia en otros ponentes de D. FedericoMayor Zaragoza, ex-director de la UNESCO y actual presidente de la Fundación Cultura de Paz o de D.Esteban Beltrán, Director General de Amnistía Internacional en España. Compartimos la idea de que elvoluntario debe recibir una formación adecuada, general y específica para el buen desarrollo de su trabajoe indudablemente la Universidad es uno de los marcos que reúne las caractarísticas idóneas para llevar acabo esta formación.

Desarrollo de proyectos y programas propios de actuación de apoyo a colectivos necesitados deayuda solidaria

En concreto, son tres los programas coordinados desde el Servicio Universitario de Voluntariado.


100

El Programa de Refuerzo Escolar se inició en el curso 99/00 a través de un convenio de colaboracióncon el Ayuntamiento de Murcia mediante el cual se facilita la integración escolar y el proceso educativo amenores pertenecientes a contextos sociales desfavorecidos, realizando un apoyo individualizado y unaacción compensadora que reduce el desfase escolar, mejorando el rendimiento académico, suscompetenecias cognitivas, los hábitos de estudio y por tanto, su autoestima. Durante este curso hanparticipado 52 voluntarios universitarios que han atendido a un total de 85 menores.

Otro de los programas es el de Intervención con Voluntariado Universitario en Institutos de EnseñanzaSecundaria, proyecto de intervención en habilidades sociales sobre jóvenes que presentan inadaptación alcentro escolar. En este programa han participado 17 voluntarios.

El tercero de los programas surge de un convenio firmado con la Secretaría Sectorial de la Mujer y tienecomo finalidad labores de apoyo a mujeres e hijos víctimas de violencia doméstica y colaboran ochovoluntarios.

Aparte de estos tres programas de voluntariado el Servicio Universitario de Voluntariado tambiéncoordina el Programa de Convivencia entre Generaciones, resultado de la colaboración con elAyuntamiento de Murcia, mediante el cual alumnos universitarios se alojan en domicilios de personasmayores, fomentándose la solidaridad y ayuda mutua a través de la relación intergeneracional.

Promoción del voluntariado y divulgación de información

Se pone a disposición de los universitarios material informativo y de divulgación de las actividades demás de docientas ONG's y entidades de voluntariado de todo el territorio nacional. Durante el cursopasado 750 alumnos solicitaron información sobre las diferentes áreas de voluntariado y cursosorganizados.

Apoyo y colaboración con asociaciones

El Servicio Universitario de Voluntariado ofrece a nuestros universitarios y a las diferentes asociaciones yentidades los medios técnicos y financieros para desarrollar actividades de voluntariado.

Centro de Orientación e Información al Empleo

El COIE es un centro de la Universidad de Murcia, dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes,Participación y Servicios. Presta servicio a alumnos, titulados y organizaciones públicas y privadas,consciente de la importancia de la participación de la empresa en la formación del universitario, así comode la necesidad de inserción de nuestros estudiantes y titulados en el mercado laboral.

Dentro del COIE se diferencian tres líneas de acción:

I. Orientación/información profesional.

a) Atención personalizada.

Durante el curso 2000/01 se han atendido personalmente alrededor de 7.000 demandas de orientación einformación en temas relativos a empleo, prácticas en empresa, formación, salidas profesionales, técnicasde búsqueda de empleo, etc.

b) Organización de seminarios y jornadas.

Charlas-Coloquio. “Estrategias para la Inserción Laboral y Salidas Profesionales”

Entre las actividades que el COIE programa cada curso académico, se incluye la realización de unascharlas-coloquio organizadas en colaboración con las Facultades o Escuelas Universitarias, encaminadasa orientar e informar a los universitarios acerca de las posibles alternativas laborales existentes en elmercado actual y a compartir con ellos experiencias profesionales reales que puedan servirles de modelo aseguir en un futuro próximo.


101

Para la realización de estas charlas-coloquio se ha contado con un técnico en empleo experto enorientación profesional, que nos ha aportado sus conocimientos y experiencia sobre el mercado laboralactual y su punto de vista acerca de las tendencias del mercado de trabajo en materia de selección depersonal, competencias personales y profesionales a valorar por los empresarios, formación de postgradoetc...

Se ha contado igualmente con la colaboración de profesionales en activo de los ámbitos másrepresentativos de cada titulación, al objeto de mostrar un testimonio real del ejercicio de una actividadprofesional determinada. Con el desarrollo de estas actividades se da al estudiante universitario unaperspectiva global del entorno laboral visto desde diferentes ángulos.

A continuación se describe un esquema de las actividades desarrolladas, así como una relación de lasmismas.

ACTIVIDAD: Charlas-coloquio.

DESTINATARIOS: Alumnos de últimos cursos y titulados universitarios.

DURACIÓN APROXIMADA: 3 Horas.

MATERIALES ENTREGADOS:Carpetas con la siguiente documentación:

Dosier: “Estrategias para la Inserción Laboral y Salidas Profesionales”

Folletos sobre las actividades del COIE.

Relación de cursos y talleres organizados por el COIE.

Información específica de interés para el alumno.ORGANIZA: Centro de Orientación e Información de Empleo.

SUBVENCIONA: Dirección General de Universidades. CARM.

ESTRUCTURA:

Presentación del COIE como servicio universitario.

Intervención del Técnico en Empleo.

Intervención del profesional invitado.

Turno de debate.

COSTE ECONÓMICO POR ALUMNO: 880 ptas/alumno.

RELACIÓN DE CHARLAS-COLOQUIO CURSO 2000/2001

Titulación Aula Participantes Asistencia

PEDAGOGÍA Salón de Actos - Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Nuria Illán Andreu. Vicedecana Prácticas.

190

BIOLOGÍA Aula 2.4. - Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación. 30

MATEMÁTICAS Salón de Actos- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación. Responsable Calidad. C. Tecnológico del Mármol.

40

ÓPTICA YOPTOMETRÍA

Aula 0.1Edificio D

- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación. 40

ECONOMÍA YEMPRESA Salón de Actos

- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.- Mª Ángeles González Eguino. CROEM.

80

GESTIÓN YADMINISTRACIÓNPÚBLICA

Sala Grados0.6

- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.- José Luciano Poyato Roca. Coordinador Area deIncorporación Laboral del Colectivo La Huertecica.- Fernando Martín. Dpto. Comercial Cajamar.

10

CIENCIAS POLÍTICAS Sala Grados0.6

- Antonio García Nieto. Decano C.O. Licenciado enCCPP y Sociología.- Enrique Varela. Consultor de Greenpoint.- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.

15


102

Titulación Aula Participantes Asistencia

FILOSOFÍA Salón de ActosLuis Vives

- José Lorite Mena. Decano Facultad de Filosofía.- José Vicente Rodríguez Muñoz. Decano Facultad deCC. de la Documentación.

- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Ignacio Cerezo Mata. Experto en formación.

25

PSICOLOGÍA Salón de ActosLuis Vives

- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.- María Huete. Psicóloga Colectivo La Huertecica.

50

Aula 3.14

- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.- Juan Antonio Pedreño. Presidente UCOERM.- Enrique Bernal. Gerente GUGOLPLEX.

100

LETRAS

Paraninfo

- Concepción Palacios Bernal. Decana Letras.- Matías Balibrea González. Jefe R.R. Internacionales.- Francisco del Cerro. Secretario ICE. UMU- Andrés Nortes. Inspector Educativo. CARM.- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.

250

DOCUMENTACIÓN Sala de Grados - Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Ignacio Cerezo. Experto en formación.

30

TURISMO Salón de Actos - Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.

110

QUÍMICA Salón de Actos

- Antonio Bódalo. Decano C.O. Químicos.- Patricio Valverde. Estrella de Levante.- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Ingancio Cerezo. Experto en Formación.

50

EDUCACIÓN Salón de Actos - Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.

50

FISIOTERAPIA Aula 6 - Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE. 70

Colaboración en Jornadas organizadas por las Facultades o Escuelas Universitarias.

“JORNADAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL”. E.U. DE RELACIONES LABORALES”.

Titulación Fecha Aula Participantes Asistencia

RelacionesLaborales 27 Marzo Sala de Grados

Facultad Derecho.

- Raquel Sanz Valle. E.U. de RRLL.- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en

formación.- Técnica del Observatorio del INEM.

60

“JORNADAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA ESTUDIANTES DE 3º CURSO DE LADIPLOMATURA EN ENFERMERÍA.”


Enfermería 10 MayoSalón de Actos

Facultad deMedicina

- Mª Dolores Martínez-Espejo. Esc. Enfermería.- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en

formación.- Gabriel Jiménez García Medico Colectivo La

Huertecica.- Elisa Buendía Tornel. Enfermera Colectivo La

Huertecica.

90


103

“JORNADAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO DECARRERA EN VETERINARIA Y CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS”


Veterinaria 27 Abril Aula Magna.Facultad Veterinaria

- Antonio Bernabé Salazar. Decano Fac. deVeterinaria.

- Antonio Llamas Botía. Orientador del COIE.- Mª José López Meseguer. Experta en formación.

30

“I MESA REDONDA: UTILIDAD SOCIAL Y PRÁCTICA PROFESIONAL DE LA GEOGRAFÍA.”


Geografía 24 Mayo Paraninfo

- Antonia Martínez Pellicer. Directora Técnica COIE.- José Molero Fernández. Coordinador Nacional de Centros de

Información y Desarrollo Rural de la Unión Europea.- Juan Andrés Ibáñez Vilches. Geógrafo. Jefe de la Sección de

Estadística, Pedanías y Promoción Turística. Ayto de Lorca.- Pablo Martínez-Alcocer Serrano. Geógrafo. Concejal de

Urbanismo. Ayuntamiento de Beniel.- Mariano Vicente Albaladejo. Geógrafo. Técnico de la

Consejería de Agricultura, Agua y Medio Ambiente. CARM.- Pedro Pérez Cutillas. Geógrafo. Becario de Investigación del

Instituto Universitario del Agua y Medio Ambiente.UMU.Coordina:- Carmelo Conesa García. Director del departamento e

Geografía Física, Humana y Análisis Regional.

150

El total de alumnos asistentes a estas jornadas ha sido de 1470

COSTE ECONÓMICO PROGRAMA DE CHARLAS

Organización y Coordinación CONCEPTOTOTAL

(ptas.)

Personal COIE 284.000

Técnico en formaciónPRECIO

(ptas.)Nº CHARLAS

TOTAL

(ptas.)

37.000/charla 17 629.000

Material para el alumnoPRECIO

(ptas.)Nº ALUMNOS

TOTAL

(ptas.)

200/alumno 1470 294.000

Elaboración dosier PRECIO NºTOTAL

(ptas.)

26.750 1 26.750


104

Publicidad CONCEPTOTOTAL

(ptas.)

Folletos, carteles,.. 60.000

TOTAL COSTE

PROGRAMA DECHARLAS

1.293.750ptas.

c) Programa de Formación para el Desarrollo de Competencias Profesionales.

El COIE ha llevado a cabo un programa formativo para el desarrollo de las competencias profesionalesmás demandas en el mercado de trabajo, con el fin de potenciar aquellas capacidades, conductas yestrategias que más se relacionan con el éxito en el desempeño de nuestro trabajo.

Este programa ha consistido en la realización de una serie de acciones formativas de corta duracióndirigidas tanto a alumnos de primeros cursos como a estudiantes de últimos cursos o tituladosuniversitarios con las que se pretende incidir en el desarrollo de estas competencias a través de unametodología eminentemente práctica.

A continuación se describe un esquema de las actividades desarrolladas, así como una relación de lasmismas.

CURSOS DIRIGIDOS A ALUMNOS DE PRIMEROS CURSOS

El aprendizaje y adquisición de competencias profesionales requiere de cierta práctica y entrenamiento,debe ser gradual y progresivo por lo que es conveniente iniciar esta formación en los primeros años deestancia en la Universidad. Para ello se realizaron un total de 6 acciones formativas de corta duración.

ACTIVIDAD: Cursos

DESTINATARIOS: Alumnos de primeros cursos.

DURACIÓN APROXIMADA: 3- 6 horas.

MATERIALES ENTREGADOS: Manual técnico para su uso en el aula.

ORGANIZA: Centro de Orientación e Información de Empleo.

SUBVENCIONA: Dirección General de Universidades. CARM.

METODOLOGÍA. Exposición Magistral y casós prácticos.

COSTE ECONÓMICO POR ALUMNO: 5.223 ptas.

ESQUEMA

RELACIÓN DE CURSOS 2000/2001

Curso Objetivos Fechas Asistencia19

FEBRERO15

“Habilidades personalesy sociales:

¿qué son? y ¿para quésirven?

- Analizar cuales son las principales habilidades personales y sociales y cómo se manifiestan.- Analizar la relación de dichas habilidades para la consecución de nuestros objetivos en el ámbito académico y laboral.

3 horas 13MARZO 15

6MARZO

15

“Comunic@r facil.es”

- Aprender las pautas esenciales para poder participar activamente ante un público.- Practicar diferentes situaciones en las que el alumno exponer sus opiniones y conocimientos.

3 horas27

MARZO 15


105

29MARZO

15“Cómo diseñar ypresentar un trabajo

con éxito”

- Conocer todos los pasos y elementos a tener en cuenta para el diseño y exposición de un trabajo.

3 horas3

ABRIL 15

CURSOS DIRIGIDOS A ALUMNOS DE ÚLTIMOS AÑOS Y TITULADOS UNIVERSITARIOS

El objetivo de estos cursos es potenciar el aprendizaje de las competencias profesionales más valoradas enel entorno empresarial actual de cara a la inmediata incorporación al mercado laboral.

ACTIVIDAD: Cursos





METODOLOGÍA. Exposición Magistral y casos prácticos.


RELACIÓN DE CURSOS 2000/2001

Curso Objetivos Fechas Asistencia

“Cómo hacerpresentaciones eficaces”

Conocer todos los medios auxiliares ypedagógicos para hacer una presentaciónatractiva- Practicar varias situaciones de exposiciónoral.

3 horas 14FEBRERO 15

“Cómo diseñar ypresentar un proyecto”

- Analizar todos los pasos a seguir a la hora de diseñar y presentar un proyecto (justificación, elaboración de objetivos, contenidos, metodología ...).

3 horas 15FEBRERO 25

“Cómo potenciar mishabilidades para hablar

en público”

- Aprender a detectar los principales indicadores y/o manifestaciones del miedo a hablar en público- Analizar los elementos principales que intervienen en el proceso de comunicación ante un público.- Aplicar las habilidades verbales y no verbales en la comunicación ante un público- Técnicas para minimizar el estrés ante lasituación de hablar en público.

6 horas 21-22FEBRERO 30

“Cómo mejorar micapacidad de

comunicación comoprofesional”

- Conocer las habilidades potenciadoras de buenas relaciones interpersonales con mis clientes internos y externos- Detectar cuales son las actitudes que perjudican las relaciones interpersonales en el entorno laboral.

6 horas 28 FEB.1 MAR. 25

“CompetenciasProfesionales I”:Adaptabilidad,

Autonomía, Iniciativa,Comunicación.

- Analizar la relación directa entre estas competencias y el éxito en un puesto de trabajo.- Analizar qué significa cada una de estas competencias y cómo se manifiestan en un puesto de trabajo.

6 horas 7-8MARZO 15

“CompetenciasProfesionales II”:

Planificación, Gestión,Dirección, Motivación.

- Aplicar los pasos necesarios para planificar el trabajo y conseguir objetivos.- Conocer cual es el nuevo rol de los mandos o directivos y como se aplica (rediseño y mejora de los procesos de gestión, motivación de equipos, el mando como formador y asesor)

6 horas 14-15MARZO 15


106

“Orientaciones deltrabajo hacia:

La calidad, el servicio y elcliente.

- Analizar un nuevo marco de referencia en la empresa orientado a resultados y a la satisfacción del cliente- Analizar el concepto de calidad- Saber cómo aplicar la mejora continua en nuestro puesto de trabajo

6 horas 21-22MARZO 15

“Cómo ser creativo en elpuesto de trabajo”

- Conocer diferentes técnicas de creatividad- Poner en practica la resolución creativa de problemas en el puesto de trabajo

3 horas 28MARZO 25

“Cómo facilitar el trabajoen equipo”

- Conocer cuales son las características de un equipo.- Conocer cuales son las pautas de funcionamiento de un equipo de trabajo- Análisis de tareas y procesos cuando trabajamos en equipo.

3 horas 4ABRIL 30

TALLERES DE EMPLEO DIRIGIDOS A ALUMNOS DE ÚLTIMOS CURSOS Y TITULADOSUNIVERSITARIOS

Estos talleres pretenden formar a los futuros profesionales acerca de las distintas vías de accesoal mercado laboral así como de las estrategias necesarias para llevar a cabo la búsqueda de empleo congarantías de éxito.

ACTIVIDAD: Talleres de Empleo





METODOLOGÍA. Exposición Magistral y casos prácticos.


RELACIÓN DE TALLERES DE EMPLEO DIRIGIDOS A

ALUMNOS DE ÚLTIMOS ANÑOS Y TITULADOS UNIVERSITARIOS

2000/2001

Taller Objetivos Duración Fechas Asistencia24-25-26ABRIL 15

“Estrategias para la búsqueda deempleo”

- Analizar cuales son nuestras inquietudes profesionales.- Analizar cuales son mis habilidades y como aprovecharlas en la búsqueda de empleo- Conocer qué demanda el mercado laboral actualmente- Diseñar nuestro itinerario personal- Conocer todos los recursos para la búsqueda de empleo- Aprender a elaborar un curriculum y una carta de presentación.

9 horas 7-9-10MAYO 20

2-3MAYO

25“Cómo afrontar con éxito unaentrevista de trabajo”

- Analizar todos los pasos a dar antes de ir a una entrevista de trabajo- Analizar la entrevista desde el punto de vista del seleccionador.- Simular diferentes situaciones de entrevista con los alumnos.

6 horas 15-16MAYO 20

El total de alumnos asistentes al programa de formación ha sido de 365


107

COSTE ECONÓMICO PROGRAMA DE FORMACIÓN


(ptas.)

Personal del COIE 284.000

Evaluación y Seguimiento CONCEPTOTOTAL

(ptas.)

Alumno de Pedagogía en prácticasCOIE

120.000

Formador PRECIO Nº HORASTOTAL

(ptas.)

7.500 ptas./hora 90 675.000

Manual para el alumno PRECIO Nº ALUMNOSTOTAL

(ptas.)

350 ptas./alumno 365 127.750

Elaboración manual PRECIONº

MANUAL

TOTAL

(ptas.)

26.750 14 374.500

PublicidadCONCEPTO

TOTAL

(ptas.)

Folletos, carteles, anuncio prensa.. 270.000

Material fungible e inventariable CONCEPTOTOTAL

(ptas.)

Folios, rotuladores, pizarra caballete.. 55.000

TOTAL COSTE

PROGRAMA DE CURSOS SOBRE COMPETENCIASPROFESIONALES

1.906.250ptas.

d) Jornadas y Seminarios en Colaboración con Entidades Externas.

Programa de Cultura Empresarial.

El COIE, en su línea de colaboración con otras Instituciones , ha colaborado con la ConfederaciónRegional de Organizaciones Empresariales de Murcia (CROEM), en la organización de PROGRAMA DECULTURA EMPRESARIAL, subvencionado por la Consejería de Trabajo y Política Social de laCARM, dirigido a estudiantes de los dos últimos años de carrera de la Universidad de Murcia.

Dicho Programa de “Cultura Empresarial” pretende ser una aproximación del colectivo estudiantil, a larealidad empresarial actual y futura, y proporcionar una visión general de cómo los jóvenes de hoypueden contribuir a la creación de una nueva cultura empresarial creando sus propias empresas.


108

El programa consiste en un seminario denominado: “Juventud y Empresa: la nueva cultura empresarial”,que persigue como objetivo fundamental que los participantes al finalizar el seminario hayan adquirido:

* Una visión general sobre la nueva cultura empresarial y cómo afecta a los jóvenes que se incorporan almundo empresarial.

* Una aproximación a la realidad empresarial actual y al papel de los jóvenes en las nuevas tendenciasempresariales.

* Conocimientos sobre las bases en que se apoyan las nuevas estructuras empresariales.

* Conocimientos sobre las tendencias empresariales del año 2001, perfiles más demandados y la influenciadel entorno en la definición de los nuevos perfiles.

* En definitiva, se pretende crear entre los jóvenes estudiantes universitarios la inquietud y motivaciónsuficiente que les lleve a convertirse en empresarios.

CALENDARIO SEMINARIOS DE CULTURA EMPRESARIAL

CAMPUS FECHA DURACIÓN ASISTENCIA

La Merced 8-9 noviembre de 2000 9 horas 30

Espinardo 22-23 noviembre de 2000 9 horas 30

COSTE ECONÓMICO


(ptas.)


Jornadas de Motivación Empresarial 2000.

Así mismo, el COIE ha colaborado en la organización de las “JORNADAS 2000 DE MOTIVACIÓNEMPRESARIAL” de la Fundación Universidad-Empresa, desarrolladas en los lugares y fechas que sedetallan a continuación:

CALENDARIO DE LAS JORNADAS

LUGAR FECHA DURACIÓN ASISTENCIA

Murcia 21 y 22 de noviembre 16 horas 90

Dichas jornadas van dirigidas a jóvenes titulados y estudiantes de último curso de carrera.

Las sesiones de motivación y la metodología del seminario fueron desarrollados por el gabinete EUK-Consulting, S.L.

Los contenidos incluían el desarrollo de las siguientes sesiones:

* Creatividad e Innovación para emprender en el siglo XXI

* Nuevos negocios y autoempleo en el siglo XXI

* Reglas de juego para la creatividad empresarial

* Creando el equipo humano para el éxito empresarial.

Además se contó con la intervención de emprendedores que expusieron su experiencia.


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COSTE ECONÓMICO ORGANIZACIÓN JORNADAS MOTIVACIÓN EMPRESARIAL 2000

PublicidadCONCEPTO

TOTAL

(ptas.)

Envío de correspondencia a los titulados universitarios inscritos en laBolsa de Trabajo del COIE. (6.000 cartas x 35 ptas.)

210.000

Jornada de Reclutamiento. CORITEL.

Colaboración en la organización de un proceso de reclutamiento y selección de personal de tituladosuniversitarios de las siguientes titulaciones:

Ingeniería Informática.

I.T. Informática de Gestión.

I.T. Informática de Sistemas.

Matemáticas.

Coritel es una empresa líder en el sector de servicios informáticos encuadrada en el grupo Accentureespecializados en el diseño, implantación, mantenimiento y explotación de los Sistemas de Información.En este proceso participaron un total de 76 candidatos de los que 7 fueron seleccionados paraincorporarse a la empresa y recibieron un curso de formación previa impartido por CORITEL.


(ptas.)



(ptas.)

- Envío de correspondencia a los titulados anteriomente citados

inscritos en la Bolsa de Trabajo del COIE. (200 cartas x 35 ptas.)7.000

Foro 2001 De Empleo Universitario.

El COIE participó con un Stand propio y colaboró con la Fundación Universidad-Empresa en laorganización del FORO 2001 DE EMPLEO UNIVERSITARIO, ( 29/03/2001 ). Éste se celebró en laFacultad de Economía y Empresa de la Universidad de Murcía, donde se pudo contactar directamente condistintas empresas al objeto de fomentar la colaboración con las mismas.

Así mismo, se facilitó a los asistentes información sobre los servicios que el COIE proporciona a alumnosy empresas, salidas profesionales de las distintas titulaciones, prácticas en empresas, inscripción a loscursos y talleres del Programa de desarrollo de competencias profesionales, búsqueda de empleo, etc.

SOLICITUDES DE PRÁCTICAS 84

INSCRIPCIONES DE BOLSA DE TRABAJO 38

ACTUALIZACIONES DE LA BOLSA DE TRABAJO 43

INSCRIPCIONES A LOS CURSOS:

Alumnos de primeros cursos 11

Alumnos de últimos cursos y tit. universitarios 52

Inscripciones a los talleres de empleo 29

El COIE, al igual que las empresas participantes, realizó una presentación en el Salón de Actos, dondeexpuso las actividades que se llevan a cabo desde este servicio y las ventajas que tiene para alumnos,titulados y empresas su utilización, haciendo especial incapié en las prácticas de alumnos en empresas.


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COSTE ECONÓMICO ORGANIZACIÓN FORO 2001 DE EMPLEO UNIVERSITARIO


(ptas.)



(ptas.)

Envío de correspondencia (6.000 cartas). 210.000

Material entregado a los asistentes. 100.000

Carteles y material gráfico para el stand del COIE. 50.000

e) Asistencia y Participación en los siguientes encuentros:

Curso de Formación de Técnicos de Servicios Universitarios de Empleo celebrado en Benissa (Alicante)los días 4,5 y 6 de julio de 2001.

Asistencia a la feria Internacional del Empleo celebrada en el Recinto Ferial Santa Juliana. Armilla(Granada) el día 29 de marzo de 2001

TOTAL COSTE ECONÓMICO ACTIVIDADES AREA DE ORIENTACIÓN

PROGRAMA DE CHARLAS 1.293.750 ptas.

PROGRAMA DE FORMACIÓN ENCOMPETENCIAS PROFESIONALES

1.906.250ptas

SEMINARIOS CROEM DE CULTURA EMPRESARIAL2000

71.000 ptas.

JORNADAS MOTIVACIÓNEMPRESARIAL 2000

210.000 ptas.

PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN.CORITEL

78.000 ptas.

COLABORACIÓN FORO 2001 DE EMPLEOUNIVERSITARIO

510.000 ptas.

TOTAL COSTE AREA ORIENTACIÓN 4.069.000 ptas.

El análisis pormenorizado de los costes del area de Orientación responde a la voluntad del COIE deintentar cuantificar los gastos que se producen en el normal desarrollo de nuestra actividad, con elobjetivo de optimizar los recursos materiales y humanos de los que disponemos.

En posteriores memorias de actividades se recogeran los costes detallados correspondientes a todas lasáreas del COIE.


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II. Prácticas en Empresas.

El COIE tiene planteado el reto de fomentar los programas de cooperación educativa para la realizaciónde prácticas en empresas, consciente de que el paso de los universitarios por el mundo de la empresaconstituye una oportunidad única de combinar conocimientos teóricos y prácticos, mejorando así laformación del universitario, y contribuyendo de esta forma a:

- la implantación de la formación práctica en los nuevos planes de estudio.

- la configuración de las prácticas como una primera experiencia laboral.

- la adaptación de la formación del universitario a las demandas del ambito profesional.

- a estrechar las relaciones entre el mundo laboral y el universitario.

- a contribuir a mejorar el nivel de calidad de la enseñanza en la Universidad de Murcia

La gestión diaria de las prácticas en empresas supone las siguientes tareas:

1) Atender la demanda de información sobre los programas de prácticas, que se produce tanto porparte de los alumnos como de las empresas, tutores y responsables de los centros universitarios.

2) Recepción de ofertas y demandas de empresas y alumnos.

3) Preselección/Selección de alumnos para cubrir las prácticas ofertadas.

4) Elaboración/cumplimentación de los correspondientes Convenios de Cooperación Educativa. Firmay seguimiento de los mismos.

5) Alta en las pólizas de seguros (Responsabilidad Civil y Accidentes).

6) Justificación una vez finalizadas la prácticas, de su realización mediante los informes y certificadoscorrespondientes.

7) Remisión a la empresa y tutores de las distintas Facultades y Escuelas, de las copias del Conveniofirmado, así como de los anexos de los alumnos que se incorporen con posterioridad.

8) Elaboración de los correspondientes certificados de acreditación de las prácticas realizadas.

9) Elaboración de informes sobre las prácticas realizadas para remitir a Junta de Gobierno y ConsejoSocial.

A la fecha de entrega de esta Memoria (14/09/2001), los datos sobre prácticas de alumnos universitariosen empresas son los siguientes ( aunque estos datos son una aproximación, por encontrarnos en procesode mecanización ):

Durante el curso académico 2000-01 se han suscrito un total de 402 Nuevos Convenios que afectan aEmpresas e Instituciones , a través de los cuales han hecho prácticas curriculares, aproximadamente3.130 alumnos y prácticas extracurriculares alrededor de 2000 alumnos de diferentes titulaciones de laUniversidad de Murcia.

CUADRO I

PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES

CURSO 2000/01

Modelo convenio A C D TOTAL

Número de empresas 705 10 35 750

Número de alumnos 1.264 225 511 2000

Número de horas 195.021 96.231 94.181 385.433


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Nota: Mod. Convenios:

Firmados entre Universidad de Murcia y Empresas privadas.

Tiene como base el Modelo A, y además, se especifican o resaltan determinadascuestiones relacionadas con el objeto de las prácticas.

Firmado entre Universidad de Murcia e Instituciones Públicas.

CUADRO II

PRÁCTICAS CURRICULARES

CURSO 2000/01

TITULACIÓN EN EMPRESAS EINSTITUCIONES

EN LA CARM

BIBLIOTECONOMÍA (PRACTICUM) 38 9

ENFERMERÍA CARTAGENA 111

ENFERMERÍA MURCIA 516 12

ENFERMERÍA MURCIA (Médico Quirúrgica I y II) 50

FISIOTERAPIA (Estancias Clínicas I y II) 28 14

GEOGRAFÍA (Geomorfología dinámica, 2º) 25

MAGISTERIO 41 1650

PEDAGOGÍA 228 85

PSICOLOGÍA 88 44

PSICOPEDAGOGÍA 49 19

TRABAJO SOCIAL 108 15

TOTAL 1282 1848

a) Especial atención merece el “Convenio de Prácticas Docentes de 2000, firmado entre la UMU y laCARM”, a través del cual han realizado prácticas alumnos universitarios de diferentes titulaciones(Cuadro III) en dependencias de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (Cuadro IV ).

CUADRO III

ALUMNOS EN PRÁCTICAS EN CONSEJERÍAS U ORGANISMOS DE LA CARM.CLASIFICACIÓN POR TITULACIÓN

TITULACIÓN NÚMERO DE ALUMNOS

Diplomado en Biblioteconomía y Documentación 13

Diplomado en Ciencias Empresariales 3

Diplomado en Enfermería 5

Diplomado en Enfermería (E.U. Adscr. C.A.) 2

Diplomado en fisioterapia 9

Diplomado en Turismo 1

I.T. en Informática de Sistemas 1

Ingeniero Químico 2

Lic. en Administ. Y Dirección de Empresas 3

Lic. en Biología 2

Lic. en Bioquímica 2


113

Lic. en ciencias Biológicas 1

Lic. en Documentación 3

Lic. en Economía 1

Lic. en Filología Francesa 1

Lic. en Filología Inglesa 4

Lic. en Geografía 2

Lic. Historia del Arte 3

Lic. en Pedagogía 16

Lic. en Psicología 12

Lic. en Psicopedagogía 4

Lic. en Veterinaria 15

TOTAL 105

CUADRO IV

ALUMNOS EN PRÁCTICAS POR CONSEJERÍAS U ORGANISMOS DE LA CARM

CURSO 2000/01

Consejería/Organismo Número de alumnos

CONSEJERIA DE AGRICULTURA, AGUA Y MEDIO AMBIENTE 15

CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES 44

CONSEJERIA DE SANIDAD Y CONSUMO SERVICIO MURCIANO DESALUD

19

CONSEJERÍA DE TECNOLOGÍA, INDUSTRIA Y COMERCIO (INSTITUTOFOMENTO)

7

CONSEJERIA DE TURISMO Y CULTURA 16

CONSEJERIAS OBRAS PÚBLICAS Y ORDENACION DEL TERRITORIO 4

TOTAL 105

El COIE colabora con las Facultades y Escuelas en la tramitación de los convenios necesarios paraestablecer legalmente la estancia de los alumnos en las empresas, así mismo gestiona el aseguramiento delos alumnos que realizan prácticas obligatorias.

Es interesante destacar la firma de un “Convenio de Colaboración entre la Fundación Instituto para laFormación de la Región de Murcia, Universidad de Murcia y la Confederación Regional deOrganizaciones Empresariales de Murcia para facilitar las prácticas de alumnos de últimos cursosde enseñanzas universitarias en empresas”. La Comunidad Autónoma de la Región de Murcia hadestinado a este programa una subvención de 49.200.000 millones de ptas., a razón de 1.400ptas/día/alumno con un máximo de 120.000 ptas/alumno.

A la fecha de entrega de esta memoria, se han tramitado, a través de ese Convenio, un total de605 solicitudes de subvención de alumnos de diferentes titulciones que han realizado prácticas enun total de 407 empresas.

Son numerosas las entidades que han contribuido económicamente y de forma significativa a lapromoción de las prácticas en empresas, becando a los alumnos.

La cantidad económica con la que las empresas han subvencionado las prácticas del cursoacadémico 2000/01 asciende a 75.352.734 ptas, habiendo percibido dichas becas un total de 582alumnos.

A modo de ejemplo citamos las siguientes empresas:


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CUADRO V

ENTIDAD ALUMNOS SUBVENCIÓN PTAS

CAJAMURCIA 102 16.013.333

CAJAMURCIA (BECA RURAL) 169 8.450.000

CAJA DE AHORROS DEL MEDITERRÁNEO 74 10.296.000

BANKINTER 17 4.575.667

GENERAL ELECTRIC PLASTICS 13 3.573.333

AYUNTAMIENTO DE LORCA 12 2.221.333

AYUNTAMIENTO DE MURCIA 32 3.131.000

AGUAS DE MURCIA 6 1.387.500

REPSOL PETRÓLEO, S.A. 9 934.000

BANCO SANTANDER CENTRAL HISPANO 10 1.706.000

BANKINTER 18 4.575.667

III. Bolsa de Trabajo.

a) Objetivos.

Para contar con un medio de inserción de los titulados universitarios en el mercado laboral, se crea unabase de datos con los curriculum Vitae de los interesados.

Tras la difusión de esta Bolsa de Trabajo en los medios adecuados (Prensa, empresas, instituciones...) elCOIE recibe ofertas de empleo y pone en contacto a titulados universitarios con las empresas oinstituciones que demanden sus servicios.

b) Requisitos

Estar en posesión de titulación universitaria.

c) Funcionamiento

Recibida una oferta de empleo en el COIE, se realiza una selección entre los inscritos en la Bolsa deTrabajo, según los requisitos exigidos para el puesto: titulación, conocimiento de idiomas, informática,cursos realizados, experiencia necesaria, etc. Se informa a los titulados seleccionados de la ofertarecibida y, si confirman su disponibilidad para atenderla, se remite a la empresa o institución ofertantelos Curriculum Vitae de los interesados en cubrir el puesto, procediendo a partir de ese momento laempresa a la selección definitiva del candidato más adecuado.

Ofertas de Empleo Curso académico 2000/01.

El mayor número de ofertas corresponden a empresas de la Región de Murcia, aunque merece atención elnúmero de ofertas recibidas de provincias limítrofes (Alicante, Albacete...), así como de Madrid,Barcelona y otros puntos de España. Cabe destacar el número de ofertas procedentes de Agencias deColocación y Empresas de Trabajo Temporal. Las titulaciones con mayor demanda siguen siendoEmpresariales y Económicas, Informática e Ingenierías Técnicas y Superiores.

Las ofertas de empleo para algunas titulaciones sobrepasan en ocasiones al número de titulados inscritos yen disposición, lo que motiva que algunas de aquellas queden sin atender debidamente, como así como esel caso de Informática, algunas Ingenierías y otras titulaciones como Medicina, Arquitectura Técnica ySuperior. En otras, en cambio, ocurre el caso contratio: titulaciones como Graduado Social, Enfermería,Magisterio, Psicología, Biblioteconomía y alguna más tienen un número de inscritos muydesproporcionado en relación a las ofertas recibidas para las mismas.


115

El número de ofertas recibidas asciende a 235, en el periodo comprendido del 1/10/00 a 12/09/01, y elnúmero de puestos ofertados son 456.

IV. Proyecto Curie.

El Proyecto Curie nace como un intento de acercar la Universidad a la sociedad a través de Internet con elobjetivo de promover y facilitar la comunicación entre ambas.

El COIE ha sido incluido en este proyecto con la pretensión de ofrecer un servicio más cercano a alumnosy empresas, agilizando la comunicación y facilitando la gestión de la Universidad de Murcia; lo mismoocurre con la gestión de los diferentes servicios que el COIE proporciona (bolsa de trabajo, prácticas enempresas, orientación..).

La automatización de los procesos, la agilidad de los trámites así como la mejora de las relaciones conalumnos y empresas son algunas de las ventajas que nos ofrece el Proyecto CURIE.

El COIE ha colaborado estrechamente con el Servicio de Informática en un largo proceso de definición yajuste de las diversas aplicaciones del programa, con el objetivo de adecuar el diseño del mismo a lasnecesidades de empresas y alumnos. Para ello ha sido necesaria una gran dedicación por parte delpersonal del COIE así como del Servicio de Informática.

Servicios CURIE relacionados con el COIE:

Bolsa de Trabajo:

Registro ofertas de trabajo.

Preselección de candidatos.

Prácticas en empresas:

Petición de alumnos en prácticas.

Ficha de seguimiento.

Aviso de novedad.

Inscripción alumno.

Cumplimentación informe tutor empresa.

Convenios:

Consulta del Catálogo de Convenios.

Solicitudes de petición de mayor información.

Seguimiento y aviso de respuesta de solicitudes realizadas.

vicerrectorado de estudiantes, participación y servicios · su manejo y dotarlas de mayor eficacia...

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