eqbalmath.files.wordpress.com · web view(1-6) الجمع بالاعداد من 0-100 بناتج...

7
- ز ن ي ع د ط ق و – ش ا – دات ورة ب س ل ا ع م ج ل ا وحة ل. اد – عد م ل ا ات طاق – ب ز ن ي ع د ط ق ورة ب س ل ا ة ي ن كا م ل ا مة ي ق ل ا ات طاق ب- ع م ج ل ا ات طاق ب واد ع7 – الأ ات ب ع ك م ل ا( ة اي ف ك ل ا* 1 - 4 ) ع ، م ج ل ا ات طاق دام ب خ ت سI اJ ت: L ج ت ا ب ل ا دي وج7 ا1 1 6 4 3 + 7 + 2 + 5 ي ت ا اط د ش ن م / عل م ل ا ةa لأحظ م م : ي ي ف ت ل ا وم: ب ل ا: ج ت ار ب ل ا اصة خ ل ا ات ات ف ك ل ا( 1-4 عة زاج م) ي ف خات صطل م ل وا ور م ر ل دام ا خ ت س ا ي لاد ا الأعد ع ت م ج ل ا100 ( 4-3 ع م ج ي ف ة ي ي ع م ف ق وا م ز ن| ي م ت) L ن ع د ت ز يL ج ت ا ب ناد عد7 الأ100 عادة ع ا م. ة ي م س لت ا الدرس ة داي ت م عل ت م ل ا دوات7 ا الدرس رض ع م عل م ل ا دوات7 ا م عل ت لدر ا صا م م عل م ل ا دوات7 ا

Upload: lamliem

Post on 21-May-2018

224 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: eqbalmath.files.wordpress.com · Web view(1-6) الجمع بالاعداد من 0-100 بناتج لايزيد عن 10 مع اعادة التسمية أدوات المعلم السبورة

- دينز – – قطع داتاشو السبورة

الجمع لوحة

السبورة – قطع دنيز – بطاقات المعداد –. بطاقات الجمع- بطاقات القيمة المكانية –

المكعبات – األعواد

( 4- 1الكفاية* )

، الجمع بطاقات بإستخدامالناتج : أوجدي

1 1 6 4 3 + 7 + 2 +5

ذاتي : / نشاط المعلم مالحظة التقييم

( 3 – 4الكفاية * )تمثيلي، مشهد أعرض الداتاشو باستخدام

هدى فاطمة 27اشترت واشترت ، أعالم 8علماً؟ األعالم كل عدد كم

دينز وقطع والمعداد والمكعبات باألعداد األعداد تمثيل مجموعة كل من وأطلب:

جماعي : / نشاط المعلم مالحظة التقييم

( 1-5الكفاية * ) ، دينيز وقطع المكانية القيمة بطاقات بإستخدام

بالرمز " " "+" 8و 27 و نستبدلالتسمية : اعادة مع الناتج أوجدي ثم الجمع عبارة اكتبي

االحاد نجمع و 5 15 = 8+7اوال العشرات 1احاد نجمع ثم عشرات

اليوم:التاريخ :الحصة :الصف :

الخاصة الكفايات

مراجعة( 1-4)الرموز استخدام

في والمصطلحاتالى باالعداد 100الجمع

معينة( 4-3) مواقف تمييزيزيد بناتج األعداد جمع في

.100عن التسمية إعادة مع(5-1 " و( " منطقية عواملالجمع( 3-5 ) عملية خواصلتوضيح( 5-3) أسئلة طرح

واالستجابة االفكارللتعليمات

من( 1-6) باالعداد -0الجمع100

Page 2: eqbalmath.files.wordpress.com · Web view(1-6) الجمع بالاعداد من 0-100 بناتج لايزيد عن 10 مع اعادة التسمية أدوات المعلم السبورة

ناتج ايجاد استطعنا اننا ناتج 8 + 27بما نجد فسوف ،27 + 38

جماعي : / نشاط المعلم مالحظة التقييم

( 5-3الكفاية * ) العبارة : اكتبي األعداد، جمع في اإلبدالية العملية باستخدام

7 2 8 3 + 8 3 + 7 2

جماعي : / نشاط المعلم مالحظة التقييم

( 3 – 5الكفاية * ) ، المكانية القيمة بطاقات باستخدام

االستبدال . ) ( التسمية إعادة وضحي اجمعي

ص : الكتاب تصحيح ذاتي( / 1 )82التقيم نشاط

( 6 – 1الكفاية * )الناتج : أوجدي

30 48 + 19 + 45

ص : الكتاب تصحيح ذاتي( / 2 )83التقييم نشاط

الذاتية : السبورة على المسألة حليوجدت المواقف أحد و 29في ؟ . 13سيارة السيارات كل عدد كم شاحنة

سيارة ____ + ____ =

األحاد مجموع يكون عندما التسمية إعادة إلى من 10نحتاج أكثر 10أو

Page 3: eqbalmath.files.wordpress.com · Web view(1-6) الجمع بالاعداد من 0-100 بناتج لايزيد عن 10 مع اعادة التسمية أدوات المعلم السبورة

اليوم :: التاريخ الحصة :الصف :

الخاصة الكفايات

مراجعه( 1-6) جمع وتمارين مسائل حل

شو – داتا مواقف( 3-4)السبورة تمييزجمع في معينة

عن اليزيد بناتج االعدادمع 100

- - - - اعواد مكعبات الجمع بطاقات الذاتية عوامل( 1-5)السبورة" و " منطقية

- دينيز قطع المعداد عملية( 5-3 )لوحة خواصالجمع

لتوضيح( 5-3 ) اسئلة طرحاالفكار

للتعليمات واالستجابة

(6-1الكفاية * )

، الجمع بطاقات بإستخدامالناتج : أوجدي

6

4 5 4 3 + 6 + 5 + 7 2

ذاتي : / نشاط المعلم مالحظة التقييم

( 3 – 4الكفاية * ) ، تمثيلي مشهد أعرض

ساره وهدي 27مع وفاطمة 13قلما األقالم؟ 14قلما كل عدد كم ، قلماوعلى دينيز وقطع واألعداد بالمكعبات األعداد تمثيل التلميذات من وأطلب

المعداد لوحة

Page 4: eqbalmath.files.wordpress.com · Web view(1-6) الجمع بالاعداد من 0-100 بناتج لايزيد عن 10 مع اعادة التسمية أدوات المعلم السبورة

( 1- 5الكفاية * )

7 2 " + " " الجمع " عبارة ونكتب بالرمز و نستبدل 3 1 + 4 1

الثالث الرقم نجمع ثم أوال العشرة تكوين عند الجمع يمكنالعشرات جمع نكمل ثم الحاجة عند التسمية 2 7 ونعيد

3 1جماعي : / + نشاط المعلم مالحظة 1 4التقييم

(5-3الكفاية * ) الناتج نفس يعطينا ، االعداد جمع في االبدالية العملية باستخدام

7 2 + 3 1 + 4 1 = 4 5 3 1 + 7 2 + 4 1 = 4 5 4 1 + 3 1 + 7 2 = 4 5

/ جماعي : نشاط المعلم مالحظة التقييم

بين الشبه وجه ؟ 14 + 13 +17، 4+3+7ما

(3-5الكفاية * )

الناتج . أوجدي العشرة يكونان اللذين اآلحاد رقمي حوطي 5 1 0 2 + 5 3

ص : الكتاب تصحيح ذاتي(/ 2)85ص( / 1 )84التقييم نشاط

ذهب : المسألة التالميذ 3حلي عدد وكان ، العلمي المركز إلى فصول

التالميذ؟ . 23، 26، 24 جميع عدد كم

تعبيرشفهي

Page 5: eqbalmath.files.wordpress.com · Web view(1-6) الجمع بالاعداد من 0-100 بناتج لايزيد عن 10 مع اعادة التسمية أدوات المعلم السبورة

الجمع نكمل ثم اوال العشرة نكون ، اعداد ثالثة جمع عند