web viewmuudab slaidide informatiivset sisu (teksti); muudab slaidide sisu vormindust ... microsoft...

Lisa 2KINNITATUD

Direktori 08.07.2015.a.Käskkirjaga nr 1-5/70

PUUKÄSITÖÖLINE, tase 3 osakutse Puitesemete ja -detailide valmistamine ÕPPEKAVA PÕHIÕPINGUTE MOODULITE RAKENDUSKAVA

Sihtrühm Põhihariduse baasil õppijad

Õppevorm Statsionaarne

Mooduli nr Mooduli nimetus Mooduli maht (EKAP) Õpetajad

1 Karjääriplaneerimine ja ettevõtluse alused

3 EKAP N. Šmukerov, A. Kaikova, I. Põld, J. KoljajevaTunde Audit Pr. töö Praktika Is.töö

78 56 0 0 22

Nõuded mooduli alustamiseks

puuduvad

Mooduli eesmärk Õpilane mõistab oma vastutust teadlike otsuste langetamisel elukestvas karjääriplaneerimise protsessis; selgitab enda ja ettevõtte toimimist turumajanduse tingimustes; mõtestab oma rolli ettevõtluskeskkonnas; saab aru oma õigustest ja kohustustest töökeskkonnas toimimisel; käitub vastastikust suhtlemist toetaval viisil.

Õpiväljundid Õpilane

Hindamiskriteeriumid

1. Mõistab oma vastutust teadlike otsuste langetamisel elukestvas karjääriplaneerimise

analüüsib juhendamisel enda isiksust ja kirjeldab oma tugevusi ja nõrkusi; seostab kutse, eriala ja ametialase ettevalmistuse nõudeid tööturul rakendamise võimalustega; leiab iseseisvalt informatsiooni , sh elektrooniliselt tööturu, praktika- ja töökohtade kohta; leiab iseseisvalt informatsiooni , sh elektrooniliselt tööturu, erialade ja õppimisvõimaluste kohta;

protsessis; koostab juhendi alusel elektroonilisi kandideerimisdokumente (CV, motivatsioonikiri, sooviavaldus) lähtudes dokumentide vormistamise heast tavast;

valmistab juhendi alusel ette ja osaleb näidistööintervjuul;

2. Mõistab majanduse olemust ja majanduskeskkonna toimimist

kirjeldab juhendi alusel enda majanduslikke vajadusi, lähtudes ressursside piiratusest; koostab elektrooniliselt juhendi alusel enda leibkonna ühe kuu eelarve; loetleb iseseisvalt Eestis kehtivaid otseseid ja kaudseid makse täidab juhendamisel etteantud andmete alusel elektroonilise näidistuludeklaratsiooni; leiab iseseisvalt informatsiooni põhiliste pangateenuste ja nendega kaasnevate võimaluste ning kohustuste

kohta; kasutab majanduskeskkonnas orienteerumiseks juhendi alusel riiklikku infosüsteemi e-riik;

3. Mõtestab oma rolli ettevõtluskeskkonnas;

kirjeldab meeskonnatööna ettevõtluskeskkonda Eestis, lähtudes õpitavast valdkonnast; võrdleb iseseisvalt lähtuvalt ettevõtluskeskkonnast oma võimalusi tööturule sisenemisel palgatöötajana ja

ettevõtjana; kirjeldab meeskonnatööna vastutustundliku ettevõtluse põhimõtteid; selgitab meeskonnatööna ühe ettevõtte majandustegevust ja seda mõjutavat ettevõtluskeskkonda; kirjeldab meeskonnatööna juhendi alusel kultuuride vaheliste erinevuste mõju ettevõtte majandustegevusele; kirjeldab ja analüüsib ettevõtte äriideed õpitava valdkonna näitel ja koostab elektrooniliselt meeskonnatööna

juhendi alusel lihtsustatud äriplaani.

4. Mõistab oma õigusi ja kohustusi töökeskkonnas toimimisel;

loetleb ja selgitab iseseisvalt tööandja ja töötajate põhilisi õigusi ning kohustusi ohutu töökeskkonna tagamisel; tunneb ära ja kirjeldab meeskonnatööna töökeskkonna üldisi füüsikalisi, keemilisi, bioloogilisi,

psühhosotsiaalseid ja füsioloogilisi ohutegureid ja meetmeid nende vähendamiseks; tunneb ära tööõnnetuse ja loetleb meeskonnatööna seadustes sätestatud töötaja õigusi ja kohustusi seoses

tööõnnetusega; kirjeldab tulekahju ennetamise võimalusi ja oma tegevust tulekahju puhkemisel töökeskkonnas; leiab iseseisvalt töötervishoiu ja tööohutusalast informatsiooni erinevatest, sh elektroonilistest allikatest juhtumi

näitel; leiab iseseisvalt ja elektrooniliselt juhendi alusel informatsiooni töölepinguseadusest töölepingu,

tööajakorralduse ja puhkuse kohta; nimetab töölepingu, töövõtulepingu ja käsunduslepingu erinevusi; kirjeldab lühidalt töötaja õigusi, kohustusi ja vastutust

arvestab juhendi abil iseseisvalt ajatöö, tükitöö ja majandustulemustelt makstava tasu bruto- ja netopalka ning ajutise töövõimetuse hüvitist;

koostab ja vormistab iseseisvalt juhendi alusel elektroonilise algatus- ja vastuskirja ning e-kirja, sh allkirjastab digitaalselt;

kirjeldab iseseisvalt dokumentide säilitamise vajadust organisatsioonis ja seostab seda isiklike dokumentide säilitamisega;

5. Käitub vastastikust suhtlemist toetaval viisil.

suhtleb nii verbaalselt kui mitteverbaalselt etteantud situatsioonile sobivalt, järgides üldtunnustatud käitumistavasid;

kasutab erinevaid suhtlemisvahendeid, sh järgib telefoni- ja internetisuhtluse head tava; selgitab tulemusliku meeskonnatöö eeldusi; kirjeldab juhendi alusel meeskonnatööna kultuurilisi erinevusi suhtlemisel; loetleb ja kirjeldab meeskonnatööna kliendikeskse teeninduse põhimõtteid; lahendab juhendi alusel tavapäraseid teenindussituatsioone.

Teemad, alateemad Karjääriplaneerimine, suhtlemisviisid ja vormid, kehtestav ja mittekehtestav käitumine, majanduse valdkonna põhimõisted, majanduse olemus ja toimimisprintsiibid, ettevõtluse põhialused, ettevõtluse roll igapäevaelus, Tööõigus ja sellega seotud seadusandlikud aktid, töötaja õigused ja kohustused, töökeskkonnaohutus, töökeskkonna riskifaktorid, esmaabi põhialused, meeskonnatöö olemus ja põhimõtted.

sh iseseisev töö 1. Koostab etteantud juhendite alusel CV, motivatsioonikirja ja sooviavalduse. ÕV12. Koostab juhendi alusel elektrooniliselt enda leibkonna ühe kuu eelarve. ÕV23. Leiab juhtumi näitel, etteantud juhendite alusel erinevatest allikatest töötervishoiu ja tööohutusalase informatsiooni ÕV 44. Koostab juhendi alusel elektroonilise algatus- ja vastuskirja ÕV45. Koostab ülesande alusel referaadi : „Suhtlemisetüübid“ ÕV56. Lahendab ülesande alusel meeskonnatööna teenindussituatsiooni, selgitab kliendikeskse teeninduse põhimõtet (5 ÕV)

sh praktika puudub

Õppemeetodid Loeng, rühmatöö, iseseisevtöö ja esitamine, ajurünnak,

Hindamine mitteeristav (A/MA)

sh kokkuvõtva hinde kujunemine

Mooduli kokkuvõttev hinne on saavutatud, kui õpilane on sooritanud hindamisülesanded sh iseseisvad tööd ning omandanud kõik õppeväljundid vähemalt lävendi tasemel

hindamismeetodid Testid, referaadid, iseseisevtöö, kontrolltöö

Hinnatavad ülesanded: Nr1Loetleb lähtuvalt ülesandest töötaja kohustused ja õigused vastavalt töölepinguseadusele.ÕV 4Nr2Loetleb lähtuvalt ülesandest tööandja kohustused ja õigused vastavalt töölepinguseadusele“ÕV4Nr3Koostab ja täidab ülesanne juhendi põhjal XL vormis tööaja normide tabeli ÕV4Nr4 Nimetab ülesanne juhendi põhjal Eestis kehtivad riiklikud ja kohalikud omavalitsuse maksud ja maksumäärad ning terminid“ ÕV2Nr5Koostab meeskonnatööna juhendi alusel enda tegevusplaani tulekahju puhkemisel töökeskkonnas ÕV 4,5

Õppematerjalid Suhltemise ABC, Isiksuse testid, Majanduse käsiraamat, Abiks ettevõtjale. Arrak, A. jt. Majanduse ABC. Trt: OÜ Greif, 2002. (T1);Arrak, A. jt. Majanduse algkursus. Trt: OÜ Eric, 1995. (T1);Randma, T. jt. Ettevõtluse alused. Õppematerjal. Tln: OÜ Infotrükk, 2008. (T2);Pramann Salu, M. Ettevõtluse alused. Tln: Ilo, 2005. (T2);Türk, V. Turumajandus kõigile. Tartu, 1995. (T3);Veske, K. Õpiobjekt: Majanduse alused I. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/majanduse_alused1/]. 04/08/2009. (T1);Veske, K. Õpiobjekt: Majanduse alused II. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/majanduse_alused2/].

04/08/2009.(T1);Veske, K. Õpiobjekt: Majanduse alused III. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/tootus_inflatsioon_raha_pangandus/]. 04/08/2009. (T1);Veske, K. Õpiobjekt: Majanduse alused IV. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/turg_noudlus_pakkumine/]. 04/08/2009. (T1);Veske, K. Õpiobjekt: Majanduse alused V. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/ettevotte_tulud_ja_kulud/]. 04/08.2009. (T1);Tsarjov, R. Üpiobjekt: Palgaarvestus ja deklareerimine. Suuremõisa Tehnikum, 2007. [http://www.smt.edu.ee/materjalid/R.%20Tsarjovi%20raamatupidamise%20%f5piobjektid%202/palgaarvestus/]. 04/08/2009. (T1);Tsarjov, R. Õpiobjekt: Rahaliste vahendite arvestus. Suuremõisa Tehnikum, 2007. [http://www.smt.edu.ee/materjalid/R.%20Tsarjovi%20raamatupidamise%20%f5piobjektid%202/raha%20arvestus/]. 04/08/2009. (T1);Tolk, Ü. Õpiobjekt: Ettevõtlus ja ettevõtja. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/ettevotlus/]. 04/08/2009. (T2);Tolk, Ü. Õpiobjekt: Ettevõtlusega alustamine. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/ettevotlusega_alustamine/]. 04/08/2009. (T2);Tolk, Ü. Õpiobjekt: Sihtturu leidmine. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/turundus/]. 04/08/2009. (T3);Tolk, Ü. Õpiobjekt: SWOT analüüs. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/SWOT/]. 04/08/2009. (T3);Tolk, Ü. Õpiobjekt: Turundusuuringu koostamine küsitluse teel. Tartu KHK. [http://ope.khk.tartu.ee/~maarja/kysitlus/]. 04/08/2009. (T3).


2 TÖÖRIISTA- JA MATERJALIÕPETUS

2,5 EKAP R. Roosileht, I. Muraljova

Tunde Audit. Pr.töö Praktika Is.töö

65 27 28 0 10


puuduvad

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õppija tunneb ja hooldab peamisi puidutöö tööriistu, omab ülevaadet puiduliikidest ja puitmaterjalidest, valmistab puidust erinevaid pisiesemeid kasutades sobivaid puidutöötlemise töövõtteid, kasutab ohutult käsitööriistu ja seadmeid


1. Omab ülevaadet Eesti puutöönduse ajaloost ning traditsioonidest

Nimetab vähemalt kolme puutöö arengu ajaloolist etappi ja koostab iseseisvalt juhendi alusel nende ülevaate. Kirjeldab juhendi ja näidiste abil iseseisvalt erinevaid ajaloolisi puidutöötlemise viise (õõnestamine,

lõhestamine, painutamine). Nimetab näidismaterjali alusel vähemalt kolm olulisemat ajaloolist käsitöötarvikut Kirjeldab näidismaterjali alusel meeskonnatööna ajaloolisi tarbeesemeid, nende otstarvet, esemete

märgistamise ja kaunistamise ajaloolisi tavasid.

2. Tunneb ja hooldab peamisi puidutöö tööriistu, seadmeid ja abivahendeid ning teab erialast sõnavara.

Valib juhendi alusel iseseisvalt vastavalt tööülesandele vastavad tööriistad, -vahendid ning seadmed. Kirjeldab juhendi alusel iseseisvalt olulisemaid puidu tööriistu, seadmeid ja abivahendeid, kasutades erialast

sõnavara. Hooldab juhendi alusel sobilike abivahenditega enimkasutatavaid puidutööriistu ja –seadmeid.

3. Teab enamkasutatavaid puiduliike, nende omadusi ja kasutusalasid.

Nimetab ülesande ja näidiste põhjal puiduehituse põhimõisteid (säsi, niin, puit, kambium, aastane juurdekasv). Eristab ja nimetab näidiste alusel vähemalt viis enamkasutatavat puiduliiki (kask, tamm, mänd, kuusk, lepp,

haab, kadakas, pihlakas, paju, saar) Võrdleb näidiste alusel puiduliikide peamisi füüsikalisi ja mehhaanilisi omadusi, toob välja ja selgitab

omaduste erinevusi. Nimetab vähemalt nelja enamkasutatava puiduliigi kasutusalasid.

4. Määrab puitmaterjalide liigid vastavalt omadustele ja kasutusaladele.

Nimetab ülesande ja näidiste põhjal puitmaterjalide põhimõisteid. (pruss, laud, spoon, liist, palk, ) Liigitab iseseisvalt juhendi alusel puitmaterjale nende kasutusalade järgi. Eristab juhendi alusel erinevaid puitmaterjale ja nende vorme nende omaduste põhjal. Nimetab iseseisvalt vähemalt kolme erineva puitmaterjaliliigi peamiseid kasutusalasid.

5.Valmistab juhendi alusel erinevaid puidust pisiesemeid, viimistleb nõuetekohaselt järgides tööprotsessi, säästlikku materjali kasutust ning ohutusnõudeid.

Valib juhendi alusel sobivad tööriistad, puitmaterjali ning abivahendid. Seab korda oma töökoha, järgides ohutusnõudeid ning töökoja reegleid. Valmistab juhendi alusel vähemalt ühe puidust eseme järgides tööprotsessi, säästlikku materjali kasutust ning

ohutusnõudeid. Viimistleb juhendi alusel valmistatud puiteseme. Korrastab pärast töö lõppu juhendi alusel oma töökoha järgides ohutusnõudeid ning töökoja reegleid.

Teemad, alateemad Puidu liigid ja nende määramine; puidu füüsikalised omadused; puidu mehaanilised omadused; puiduvead; puidukaitse; loodusplastika; ümarmaterjalid; saematerjalid; plaat- ja liimpuitmaterjalid; kirved, noad, saed, höövlid, peitlid, puurid, puidutöötlusmasinad; mõõt-, märke- ja kontrollivahendid; puidutöötlemise abivahendid; käsitööriistade ja lõikeriistade hooldus.

sh iseseisev töö 1. Koostab juhendi alusel kirjaliku ülevaate puutöö arengu ajaloolistest etappidest. ÕV 12. Koostab juhendi ja näidiste abil kirjelduse ajalooliste puidutöötlemise viisidest (õõnestamine, lõhestamine, painutamine). ÕV 13. Kirjeldab juhendi alusel, kasutades erialast sõnavara, puidu tööriistu, seadmeid ja abivahendeid. ÕV 24. Koostab juhendi alusel kirjelduse vähemalt kolme erineva puitmaterjaliliigi peamistest kasutusaladest. ÕV45. Iseseisev rühmatöö juhendi alusel :„Eesti looduses kasvavate puuliikide puidu omadused“, vormistab töö elektrooniliselt ja esitleb. ÕV 3

sh praktika puudub

Õppemeetodid

Hindamine Mitteeristav (A/MA)


Mooduli kokkuvõttev hinne on saavutatud, kui õpilane on sooritanud hinnatavad praktilised tööd, sh iseseisvad tööd ning omandanud kõik õppeväljundid vähemalt lävendi tasemel

hindamismeetodid Vaatlus, praktiline töö, rühmatöö, vestlus, töövõtete demonstratsioon

Hinnatav praktiline töö: Juhendi alusel ühe puiteseme valmistamine ja viimistlemine.Töö teostamisel hinnatakse:

1. Nõuetekohast töökoha ettevalmistamist.2. Töö eesmärgist tulenevalt töövahendite ja materjali valimist. 3. Tööprotsessi õigsust, juhendite järgimist, tööde järjekorra planeerimist. Tööohutuse järgimist ja kaitsevahendite

kasutamist. 4. Materjali säästlikku kasutamist. 5. Valmis puiteseme viimistlust. 6. Töökoha korrastamist pärast töö lõpetamist.

Õppematerjalid Puiduliikide ja materjalide ning kahjustuste näidised, õpetaja konspekt, õppevideod, A. Jackson, D. Day „Puutöömeistri käsiraamat“, Tallinn 2006A. Viires „Eesti rahvapärane puutööndus“, Tallinn 2006T. Võts „ Talutoa sisustus“, Tallinn 1984; „Elamusisesed puidutööd“, Tallinn 2001K. Arro jt „Ehitaja käsiraamat“, Tallinn 2006; „Puit ja selle kasutamine väikeehitistes“, Tallinn 2001„Palk ehituses“, Ehitamine, Tallinn 2001U. Kuusik „Elektrilised käsitööriistad“, Põltsamaa 2005A. Kõverjalg „Masinaõpetus keskkoolis“ Tallinn „Valgus 1984I. Nyman „Õue meisterdama“ Sinisukk Tallinn 2004„Puidu ajalugu“ õppevideo


3 KANGAKUDUMIS- JA VÖÖKUDUMIS-

TARVIKUTE VALMISTAMINE

4 EKAP H. Ahun-Vaarpuu, I.MuraljovaTunde Audit. Pr. töö Praktika Is.töö

104 24 30 40 10


Omandatud mooduli „Tööriista- ja materjaliõpetus“ õpiväljundid nr 1,2 ja 3

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õppija valmistab puidust erinevaid kanga- ja vöökudumistarvikuid kasutades sobivaid puidutöötlemise töövõtteid, kasutab ohutult käsitööriistu ja seadmeid



1. Valib tööjoonise ja või näidise alusel sobivad materjalid ja töövahendid

Valib juhendi alusel vastavalt tööjoonisele materjalid ja vajaminevad töövahendid, selgitab oma valikuid. Nimetab näidise põhjal vähemalt 5 kangakudumis- ja vöökudumistarvikute valmistamisel kasutatud õigete

omadustega puiduliike ja materjale. Määrab näidiste põhjal kangakudumis- ja vöökudumistarvikute valmistamiseks kasutatavaid materjale

2. Planeerib oma tööde järjekorra lähtudes tööjoonisest, juhendist või näidisest ning tarvikute eripärast.

Selgitab tööjooniselt infot valmistatavate kangakudumis- ja vöökudumistarvikute kohta Selgitab juhendi alusel peamiseid puidutöötlemise töövõtteid ja teostatavate tööde järjekorda. Koostab juhendi alusel kangakudumis- ja vöökudumistarvikute valmistamise tööde järjekorra, arvestades

esemete eripära

3. Valmistab ja viimistleb kangakudumis- ja vöökudumis tarvikuid kasutades ergonoomilisi töövõtteid, järgides ohutusnõudeid ja säästlikku keskkonna ja materjali kasutust.

Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha. Valib juhendi alusel kangakudumis- ja vöökudumistarvikutele sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab oma

valikut Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid Valmistab juhendi alusel järgmiseid kangakudumis- ja vöökudumis tarvikuid :

Kõlad (10 tk); soasulane (10 tk); piiritsad (5 tk); süstikud (5 tk); niiepakk (1tk); vöömõõk (1tk), erinevad pulgad lõime vahele panekuks (vähemalt 20 tk)

Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid Viimistleb kangakudumis- ja vöökudumis tarvikud korrektselt ja nõuetekohaselt.

4. Korrastab oma töökoha pärast tööde lõppu arvestades töökoja

Korrastab oma töökoha vastavalt töökoja kasutamise eeskirjale, järgides keskkonna ja tööohutuse nõudeid

kasutamise eeskirjaga

5. Rakendab õppetöö käigus omandatut reaalses töökeskkonnas

tutvub erialale iseloomulike tööülesannetega, töökorraldusega rakendab õppe käigus omandatud teadmisi konkreetsete tööülesannete täitmisel, mis on vastavuses

õpiväljunditega:1. Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha2. Valib juhendi alusel kangakudumis- ja vöökudumistarvikutele sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab

oma valikut3. Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda4. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid 5. Valmistab juhendi alusel kangakudumis- ja vöökudumis tarvikuid 6. Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid7. Viimistleb kangakudumis- ja vöökudumistarvikud korrektselt ja nõuetekohaselt8. Korrastab oma töökoha vastavalt töökoja kasutamise eeskirjale, järgides keskkonna ja tööohutuse nõudeid

osaleb meeskonnatöös liikmena praktika lõppedes esitab tööandjapoolse hinnangu oma tegevuse kohta ettevõttes täidab nõuetekohaselt

päevikut ( tööpäeviku) kogu praktika perioodi vältel koostab aruande kus kirjeldab tehtud tegevusi ja saavutusi ning analüüsib saadud kogemusi ning

töökeskkonnas nähtut

Teemad, alateemad Puidust kangakudumis- ja vöökudumistarvikute valmistamise materjalide valiku põhimõtted, tööde planeerimine, töö- ja ohutusjuhendite lugemine, ja järgimine, töötamine erinevate masinate, tööpinkide ja tööriistadega, viimistlusvahendid ja materjalid.Liht- ja kiriteljed, telgede osad.Kangakudumise tarvikud ja nende kasutamine:Lõimereha, suga, süstik, süstikupool, piirits, kangapingutaja, flossamõõk, niiepakk, soasulane, erinevad pulgad lõime vahele panekuks.Vöökudumise (kõla-, kirivöö) tarvikud ja nende kasutamine:Kõlad, vöömõõk, vöötelg, vöösuga, vööpiirits, vaheliku hoidmise ja mustri korjamise abivahendid.Kangakudumis- ja vöökudumistarviku kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimine

Kangakudumis- ja vöökudumistarviku valmistamine, viimistlemine

sh iseseisev töö Koostab ülesande alusel ülevaate puiduliikidest ja materjalidest, mis sobivad kangakudumise tarvikute valmistamiseks ning toob välja nende omadused. ÕV 1

sh praktika kanga- ja vöökudumise tarvikute valmistamine reaalses töökeskkonnas. ÕV 5

Õppemeetodid Loeng, rühmatöö, praktiline töö

Hindamine eristav

sh hindekriteeriumid Lävend: valib õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel kasutab õpetaja või kaasõpilaste abi, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile sobivate vahenditega ning korrastab oma töökoha.Hinne „4“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid.Hinne „5“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid. Töö on teostatud laitmatult.


Kokkuvõttev hinne kujuneb, kui õpilane on sooritanud hinnatavad praktilised tööd sh iseseisvad tööd ja omandanud mooduli õpiväljundid vähemalt lävendi tasemel, praktika lõppedes esitab nõuetekohaselt täidetud päeviku, tööandjapoolse hinnangu ning praktikaaruande.

sh hindamismeetodid Vaatlus, praktiline töö, rühmatöö, vestlus, töövõtete demonstratsioon, esitlus

Hinnatavad praktilised tööd: 1. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 10 kõla;2. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 10 soasulast;

3. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 5 piiritsat;4. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 1 niiepaku;5. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 1 vöömõõga;6. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 20 erinevat pulka lõime vahele panemiseks;Töö teostamisel hinnatakse:

1. Nõuetekohast töökoha ettevalmistamist. ÕV 3, 52. Töö eesmärgist tulenevalt töövahendite ja materjali valimist. ÕV 1, 3, 53. Tööprotsessi õigsust, juhendite järgimist, tööde järjekorra planeerimist. ÕV 2, 3, 54. Tööohutuse järgimist ja kaitsevahendite kasutamist. ÕV 3, 55. Materjali säästlikku kasutamist. ÕV 3, 56. Valmis puiteseme viimistlust. ÕV 3, 57. Töökoha korrastamist pärast töö lõpetamist. ÕV 4, 5

Õppematerjalid A. Jackson, D. Day „Puutöömeistri käsiraamat“, Tallinn 2006A. Viires „Eesti rahvapärane puutööndus“, Tallinn 2006T. Võts „ Talutoa sisustus“, Tallinn 1984Õpetaja konspekt; D. Marks „Puidu töötlemisviisid 1-2 õppevideoÕppevideod:„Treimistööd“ ; „Hööveldamine“; „Puidupingid CNC“; „Joonistamine“; „Üldised puidutöötlemise võtted“ ; „Puidu töötlemine“; „Tööohutus, töötamisel puidutöötlemismasinatega“; „Masinate ettevalmistus“


4 JALATSILIISTUDE JA KÜBARAKLOTSIDE

VALMISTAMINE

4 EKAP A. Biters, I. Muraljova


104 24 30 40 10


Läbitud on moodul: Tööriista- ja materjaliõpetus

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õppija valmistab puidust jalatsiliiste ja kübaraklotse, kasutades sobivaid puidutöötlemise töövõtteid, kasutab ohutult käsitööriistu ja seadmeid




Valib juhendi alusel vastavalt tööjoonisele materjalid ja vajaminevad töövahendid, selgitab oma valikuid. Nimetab näidise põhjal vähemalt 3 jalatsiliistu ja kübaraklotsi valmistamisel kasutatud õigete omadustega

puiduliike ja materjale. Määrab näidiste põhjal jalatsiliistude ja kübaraklotside valmistamiseks kasutatavaid materjale


Selgitab tööjooniselt infot valmistatava jalatsiliistu ja kübaraklotsi kohta Selgitab juhendi alusel peamiseid puidutöötlemise töövõtteid ja teostatavate tööde järjekorda. Koostab juhendi alusel jalatsiliistude ja kübaraklotsi valmistamise tööde järjekorra, arvestades eseme eripära

3. Valmistab ja viimistleb jalatsiliiste ja kübaraklotse kasutades ergonoomilisi töövõtteid, järgides ohutusnõudeid ja säästlikku keskkonna ja materjali kasutust.

Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha. Valib juhendi alusel jalatsiliistude ja kübaraklotsi valmistamiseks sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab

oma valikut Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid Valmistab juhendi alusel: jalatsiliistud (2 paari), kübaraklotsid (vähemalt 1tk) Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid Viimistleb jalatsiliistud ja kübaraklotsid korrektselt ja nõuetekohaselt.

4.Korrastab oma töökoha pärast tööde lõppu arvestades töökoja kasutamise eeskirjaga




õpiväljunditega:1. Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha2. Valib juhendi alusel jalatsiliistude ja kübaraklotsi valmistamiseks sobivad materjalid ja töövahendid,

selgitab oma valikut3. Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda4. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid 5. Valmistab juhendi alusel jalatsiliiste ja kübaraklotse. 6. Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid

7. Viimistleb tarvikud korrektselt ja nõuetekohaselt8. Korrastab oma töökoha vastavalt töökoja kasutamise eeskirjale, järgides keskkonna ja tööohutuse nõudeid


päevikut ( tööpäeviku) kogu praktika perioodi vältel koostab aruande, kus kirjeldab tehtud tegevusi ja saavutusi ning analüüsib saadud kogemusi ning


Teemad, alateemad Puidust jalatsiliistude ja kübaraklotside valmistamiseks materjalide valiku põhimõtted, tööde planeerimine, töö- ja ohutusjuhendite lugemine, ja järgimine, töötamine erinevate masinate, tööpinkide ja tööriistadega, viimistlusvahendid ja materjalid.Liistude jagunemine otstarbe ja ehituse (kiiluga ja kiiluta liistud) järgiJalatsipealse liistul vormimise põhimõttedJalg. Jala ehitus, topograafia, mõõtmine. Jalatsi numbrid. Rahvusliku jalatsi liistud Jalatsi liistu kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimine, Liistu valmistamine, viimistlemineKübaraklotside jagunemine otstarbe ja ehituse järgiKübara klotsile vormimise põhimõtted.Mõõtmine, peakatete suurused.Kübaraklotsi kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimineKübaraklotsi valmistamine, viimistlemine

sh iseseisev töö Koostab ülesande alusel ülevaate puiduliikidest ja materjalidest, mis sobivad jalatsiliistude ja kübaraklotside valmistamiseks ning toob välja nende omadused. ÕV 1

sh praktika Jalatsiliistude ja kübaraklotside valmistamine reaalses töökeskkonnas


Hindamine eristav

sh hindekriteeriumid Lävend: valib õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel kasutab õpetaja või kaasõpilaste abi, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile sobivate vahenditega ning korrastab oma töökoha.Hinne „4“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra vajadusel õpetaja abiga, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid.

Hinne „5“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid. Töö on teostatud laitmatult.


Kokkuvõttev hinne kujuneb, kui õpilane on sooritanud hinnatavad praktilised tööd sh iseseisva töö ja omandanud mooduli õpiväljundid vähemalt lävendi tasemel, praktika lõppedes esitab nõuetekohaselt täidetud päeviku, tööandjapoolse hinnangu ning praktikaaruande.

sh hindamismeetodid Vaatlus, praktiline töö, rühmatöö, vestlus, töövõtete demonstratsioon

Hinnatavad praktilised tööd :

1. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 2 paari jalatsiliiste;2. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 1 kübaraklotsi ;

Töö teostamisel hinnatakse: 1. Nõuetekohast töökoha ettevalmistamist. ÕV 3, 52. Töö eesmärgist tulenevalt töövahendite ja materjali valimist. ÕV 1, 3, 53. Tööprotsessi õigsust, juhendite järgimist, tööde järjekorra planeerimist. ÕV 2, 3, 5

4. Tööohutuse järgimist ja kaitsevahendite kasutamist. ÕV 3, 55. Materjali säästlikku kasutamist. ÕV 3, 56. Valmis puiteseme viimistlust. ÕV 3, 57. Töökoha korrastamist pärast töö lõpetamist. ÕV 4, 5

Õppematerjalid A. Jackson, D. Day „Puutöömeistri käsiraamat“, Tallinn 2006A. Viires „Eesti rahvapärane puutööndus“, Tallinn 2006T. Võts „ Talutoa sisustus“, Tallinn 1984Õpetaja konspekt; D. Marks „Puidu töötlemisviisid 1-2 õppevideoÕppevideod:„Treimistööd“ ; „Hööveldamine“; „Puidupingid CNC“; „Joonistamine“; „Üldised puidutöötlemise võtted“ ; „Puidu töötlemine“; „Tööohutus, töötamisel puidutöötlemismasinatega“; „Masinate ettevalmistus“


5 KÄÄRPUUDE JA KERILAUDADE

VALMISTAMINE

4 EKAP H. Ahun-Vaarpuu, R.Roosileht


104 24 30 40 10


Läbitud on moodul: Tööriista- ja materjaliõpetus

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õppija valmistab puidust erinevaid käärpuid ja kerilaudud kasutades sobivaid puidutöötlemise töövõtteid, kasutab ohutult käsitööriistu ja seadmeid

ÕpiväljundidÕpilane



Valib juhendi alusel vastavalt tööjoonisele materjalid ja vajaminevad töövahendid, selgitab oma valikuid. Nimetab näidise põhjal vähemalt 3 käärpuu ja kerilaua valmistamisel kasutatud õigete omadustega puiduliike

ja materjale. Määrab näidiste põhjal käärpuude ja kerilaudade valmistamiseks kasutatavaid materjale


Selgitab tööjooniselt infot valmistatavate kohta Selgitab juhendi alusel peamiseid käärpuude ja kerilaudade puidutöötlemise töövõtteid ja teostatavate tööde

järjekorda. Koostab juhendi alusel käärpuude ja kerilaudade valmistamise tööde järjekorra, arvestades eseme eripära

3. Valmistab ja viimistleb Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha.

käärpuud ja kerilauad kasutades ergonoomilisi töövõtteid, järgides ohutusnõudeid ja säästlikku keskkonna ja materjali kasutust.

Valib juhendi alusel käärpuude ja kerilaudade valmistamiseks sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab oma valikut

Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid Valmistab juhendi alusel: käärpuu (vähemalt 1tk), püstkerilaud (vähemalt 1tk), ristkerilauad (vähemalt 1tk) Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid Viimistleb käärpuud ja kerilauad korrektselt ja nõuetekohaselt.

4. Korrastab oma töökoha pärast tööde lõppu arvestades töökoja kasutamise eeskirjaga




õpiväljunditega:1. Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha2. Valib juhendi alusel käärpuude ja kerilaudade valmistamiseks sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab

oma valikut3. Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda4. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid 5. Valmistab juhendi alusel kerilaudu ja käärpuid 6. Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid7. Viimistleb käärpuud ja kerilauad korrektselt ja nõuetekohaselt8. Korrastab oma töökoha vastavalt töökoja kasutamise eeskirjale, järgides keskkonna ja tööohutuse nõudeid




Teemad, alateemad Puidust erinevate käärpuude ja kerilaudade valmistamiseks materjalide valiku põhimõtted, tööde planeerimine, töö- ja ohutusjuhendite lugemine ja järgimine, töötamine erinevate masinate, tööpinkide ja tööriistadega, viimistlusvahendid ja materjalid.Käärpuu ehitus ja osad, kirivöö käärlaudLõime käärimise tehnoloogia.Käärpuu kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimine, Käärpuu valmistamine, viimistlemineKerilaua ehitus ja osad. Püstkerilaud, ristkerilaud.Lõnga kerimise tehnoloogiaKerilaua kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimineKerilaua valmistamine, viimistlemine

sh iseseisev töö Koostab ülesande alusel ülevaate puiduliikidest ja materjalidest, mis sobivad käärpuude ja kerilaudade valmistamiseks ning toob välja nende omadused. ÕV 1

sh praktika Käärpuude ja kerilaudade valmistamine reaalses töökeskkonnas


Hindamine eristav

sh hindekriteeriumid Lävend: valib õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel kasutab õpetaja või kaasõpilaste abi, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile sobivate vahenditega ning korrastab oma töökoha.

Hinne „4“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd

korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid.

Hinne „5“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid. Töö on teostatud laitmatult.





1. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 1 käärpuu;2. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 1 püstkerilaua ;3. Valmistab juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 1 ristkerilaua

Töö teostamisel hinnatakse: 1. Nõuetekohast töökoha ettevalmistamist. ÕV 3, 52. Töö eesmärgist tulenevalt töövahendite ja materjali valimist. ÕV 1, 3, 53. Tööprotsessi õigsust, juhendite järgimist, tööde järjekorra planeerimist. ÕV 2, 3, 54. Tööohutuse järgimist ja kaitsevahendite kasutamist. ÕV 3, 55. Materjali säästlikku kasutamist. ÕV 3, 56. Valmis puiteseme viimistlust. ÕV 3, 57. Töökoha korrastamist pärast töö lõpetamist. ÕV 4, 5

Õppematerjalid A. Jackson, D. Day „Puutöömeistri käsiraamat“, Tallinn 2006A. Viires „Eesti rahvapärane puutööndus“, Tallinn 2006

T. Võts „ Talutoa sisustus“, Tallinn 1984Õpetaja konspekt; D. Marks „Puidu töötlemisviisid 1-2 õppevideoÕppevideod:„Treimistööd“ ; „Hööveldamine“; „Puidupingid CNC“; „Joonistamine“; „Üldised puidutöötlemise võtted“ ; „Puidu töötlemine“; „Tööohutus, töötamisel puidutöötlemismasinatega“; „Masinate ettevalmistus“


6 PITSITÖÖ TARVIKUTE 4 EKAP A. Biters, I. Muraljova

VALMISTAMINE Tunde Audit. Pr.töö Praktika Is.töö

104 24 30 40 10


Läbitud moodul: Tööriista- ja materjali õpetus

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õppija valmistab puidust pitsitöö käsitöötarvikuid kasutades sobivaid puidutöötlemise töövõtteid, kasutab ohutult käsitööriistu ja seadmeid




Valib juhendi alusel vastavalt tööjoonisele materjalid ja vajaminevad töövahendid, selgitab oma valikuid. Nimetab näidise põhjal vähemalt 5 pitsitöö tarviku valmistamisel kasutatud õigete omadustega puiduliike ja

materjale. Määrab näidiste põhjal pitsitöö tarvikute valmistamiseks kasutatavaid materjale


Selgitab tööjooniselt infot valmistatavate pitsitöötarvikute kohta Selgitab juhendi alusel peamiseid puidutöötlemise töövõtteid ja teostatavate tööde järjekorda. Koostab juhendi alusel pitsitöö tarvikute valmistamise tööde järjekorra, arvestades pitsitöö tarvikute eripära

3. Valmistab ja viimistleb pitsitöö tarvikuid kasutades ergonoomilisi töövõtteid, järgides ohutusnõudeid ja säästlikku keskkonna ja materjali kasutust.

Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha. Valib juhendi alusel pitsitöö tarvikutele sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab oma valikut Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid Valmistab juhendi alusel järgmiseid pitsitöö tarvikuid: niplispulgad (vähemalt 5 tk), süstikud (3 tk),

heegelnõelad (vähemalt 7 tk) Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid Viimistleb pitsitöö tarvikud korrektselt ja nõuetekohaselt.

4. Korrastab oma töökoha pärast tööde lõppu arvestades töökoja kasutamise eeskirjaga




õpiväljunditega:1. Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha2. Valib juhendi alusel pitsitöö tarvikutele sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab oma valikut3. Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda4. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid 5. Valmistab juhendi alusel pitsitöö tarvikuid 6. Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid7. Viimistleb pitsitöö tarvikud korrektselt ja nõuetekohaselt8. Korrastab oma töökoha vastavalt töökoja kasutamise eeskirjale, järgides keskkonna ja tööohutuse nõudeid




Teemad, alateemad Puidust pitsitöö tarvikute valmistamiseks materjalide valiku põhimõtted, tööde planeerimine, töö- ja ohutusjuhendite lugemine, ja järgimine, töötamine erinevate masinate, tööpinkide ja tööriistadega, viimistlusvahendid ja materjalid.Puidust pitsitöö tarvikud vastavalt pitsi valmistamise tehnoloogiale ( niplipits, süstikpits, heegelpits)Puidust niplispulga ehitus.Niplispitsi valmistamise tehnoloogia. Niplispulga kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimine, Niplispulga valmistamine, viimistlemineSüstikpitsi süstiku ehitus ja osad

Süstikpitsi valmistamise tehnoloogiaSüstikpitsi süstiku kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimineSüstikpitsi süstiku valmistamine, viimistleminePuidust heegelnõela ehitusHeegeldamise tehnoloogiaHeegelnõela kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimine, Heegelnõela valmistamine, viimistlemine

Sh iseseisev töö Koostab ülesande alusel ülevaate puiduliikidest ja materjalidest, mis sobivad pitsitöö tarvikute valmistamiseks ning toob välja nende omadused. ÕV 1

praktika Pitsitöö tarvikute valmistamine reaalses töökeskkonnas


Hindamine eristav

Hindekriteeriumid Lävend: valib õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel kasutab õpetaja või kaasõpilaste abi, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile sobivate vahenditega ning korrastab oma töökoha.Hinne „4“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra vajadusel, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid.

Hinne „5“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd

korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid. Töö on teostatud laitmatult.





1. Valmistada juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 5 niplispulka;2. Valmistada juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 3 süstikut;3. Valmistada juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 7 heegelnõela;Töö teostamisel hinnatakse:

1. Nõuetekohast töökoha ettevalmistamist. ÕV 3, 52. Töö eesmärgist tulenevalt töövahendite ja materjali valimist. ÕV 1, 3, 53. Tööprotsessi õigsust, juhendite järgimist, tööde järjekorra planeerimist. ÕV 2, 3, 54. Tööohutuse järgimist ja kaitsevahendite kasutamist. ÕV 3, 55. Materjali säästlikku kasutamist. ÕV 3, 56. Valmis puiteseme viimistlust. ÕV 3, 57. Töökoha korrastamist pärast töö lõpetamist. ÕV 4, 5

Õppematerjalid A. Jackson, D. Day „Puutöömeistri käsiraamat“, Tallinn 2006A. Viires „Eesti rahvapärane puutööndus“, Tallinn 2006T. Võts „ Talutoa sisustus“, Tallinn 1984Õpetaja konspekt; D. Marks „Puidu töötlemisviisid 1-2 õppevideoÕppevideod:„Treimistööd“ ; „Hööveldamine“; „Puidupingid CNC“; „Joonistamine“; „Üldised puidutöötlemise võtted“ ; „Puidu

töötlemine“; „Tööohutus, töötamisel puidutöötlemismasinatega“; „Masinate ettevalmistus“


7 NAHATÖÖ TARVIKUTE VALMISTAMINE

4 EKAP T. Piisang, I. Muraljova


104 24 30 40 10

Nõuded mooduli Läbitud moodul: Tööriista- ja materjali õpetus

alustamiseks

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õppija valmistab puidust nahatöötarvikuid kasutades sobivaid puidutöötlemise töövõtteid, kasutab ohutult käsitööriistu ja seadmeid




Valib juhendi alusel vastavalt tööjoonisele materjalid ja vajaminevad töövahendid, selgitab oma valikuid. Nimetab näidise põhjal vähemalt 5 nahatöötarviku valmistamisel kasutatud õigete omadustega puiduliike ja

materjale. Määrab näidiste põhjal nahatöö tarvikute valmistamiseks kasutatavaid materjale


Selgitab tööjooniselt infot valmistatavate nahatarvikute kohta Selgitab juhendi alusel peamiseid puidutöötlemise töövõtteid ja teostatavate tööde järjekorda. Koostab juhendi alusel nahatöö tarvikute valmistamise tööde järjekorra, arvestades nahatöö tarvikute eripära

3. Valmistab ja viimistleb nahatöö tarvikuid kasutades ergonoomilisi töövõtteid, järgides ohutusnõudeid ja säästlikku keskkonna ja materjali kasutust.

Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha. Valib juhendi alusel tarvikutele sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab oma valikut Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid Valmistab juhendi alusel järgmiseid tarvikuid: voltluu (vähemalt 5 tk), köitepress (1 tk), köiteraam ( 1tk),

valtsilöömislaud (vähemalt 1 tk) Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid Viimistleb tarvikud korrektselt ja nõuetekohaselt.

4. Korrastab oma töökoha pärast tööde lõppu arvestades töökoja


kasutamise eeskirjaga



õpiväljunditega:1. Valmistab juhendi alusel ette oma töökoha2. Valib juhendi alusel nahatöö tarvikutele sobivad materjalid ja töövahendid, selgitab oma valikut3. Järgib varem välja töötatud tööde järjekorda4. Töötab kasutades ergonoomilisi töövõtteid 5. Valmistab juhendi alusel nahatöö tarvikuid 6. Valib juhendi alusel sobivad viimistlusvahendid ja materjalid, selgitab valikuid7. Viimistleb nahatöö tarvikud korrektselt ja nõuetekohaselt8. Korrastab oma töökoha vastavalt töökoja kasutamise eeskirjale, järgides keskkonna ja tööohutuse nõudeid

Osaleb meeskonnatöös liikmena praktika lõppedes esitab tööandjapoolse hinnangu oma tegevuse kohta ettevõttes täidab nõuetekohaselt



Teemad, alateemad Puidust nahatöö tarvikute, valmistamiseks materjalide valiku põhimõtted, tööde planeerimine, töö- ja ohutusjuhendite lugemine, ja järgimine, töötamine erinevate masinate, tööpinkide ja tööriistadega, viimistlusvahendid ja materjalid.Puidust voltluu ehitus.Voltluuga töötamise tehnoloogia. Voltluu kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimine, Voltluu valmistamine, viimistleminePuidust köitepressi ehitus Köitepressiga töötamise põhimõttedKöitepressi kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkiminePuidust köitepressi valmistamine, viimistleminePuidust köiteraami ehitus

Köiteraamiga töötamise tehnoloogiaKöiteraami kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimine, Puidust köiteraami valmistamine, viimistleminePuidust valtsilöömislaua ehitusValtsilöömislaua kasutamise põhimõttedValtsilöömislaua kavandamine, mõõtkavas joonise tegemine, mõõtmine ja märkimine, Puidust valtsilöömislaua valmistamine, viimistlemine

Sh iseseisev töö Koostab ülesande alusel ülevaate puiduliikidest ja materjalidest, mis sobivad nahatöö tarvikute valmistamiseks ning toob välja nende omadused. ÕV 1

praktika Nahatöö tarvikute valmistamine reaalses töökeskkonnas


Hindamine eristav

Hindekriteeriumid Lävend: valib õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel kasutab õpetaja või kaasõpilaste abi, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile sobivate vahenditega ning korrastab oma töökoha.

Hinne „4“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid.

Hinne „5“ : valib iseseisvalt õiged materjalid ja tööriistad, planeerib tööde järjekorra, valmistab ette töökoha ning

kasutab isikukaitse vahendeid; töötab iseseisvalt tööjuhendi alusel, vajadusel konsulteerib õpetajaga, teostab oma tööd korrektselt ning õigeaegselt järgides tööohutuse nõudeid, viimistleb detaile õigete vahenditega ja põhjendab oma valikuid ning korrastab oma töökoha. Teeb oma tööst kokkuvõtteid ja ettepanekuid. Töö on teostatud laitmatult.





1. Valmistada juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 5 voltluud;2. Valmistada juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 1 köitepressi;3. Valmistada juhendi alusel vastavalt tööjoonisele 1 köiteraami;4. Valmistada juhendi alusel vastavalt tööjoonisele vähemalt 1 valtsilöömislaua;

Töö teostamisel hinnatakse: 1. Nõuetekohast töökoha ettevalmistamist. ÕV 3, 52. Töö eesmärgist tulenevalt töövahendite ja materjali valimist. ÕV 1, 3, 53. Tööprotsessi õigsust, juhendite järgimist, tööde järjekorra planeerimist. ÕV 2, 3, 54. Tööohutuse järgimist ja kaitsevahendite kasutamist. ÕV 3, 55. Materjali säästlikku kasutamist. ÕV 3, 56. Valmis puiteseme viimistlust. ÕV 3, 57. Töökoha korrastamist pärast töö lõpetamist. ÕV 4, 5

Õppematerjalid A. Jackson, D. Day „Puutöömeistri käsiraamat“, Tallinn 2006A. Viires „Eesti rahvapärane puutööndus“, Tallinn 2006

T. Võts „ Talutoa sisustus“, Tallinn 1984Õpetaja konspekt; D. Marks „Puidu töötlemisviisid 1-2 õppevideoÕppevideod:„Treimistööd“ ; „Hööveldamine“; „Puidupingid CNC“; „Joonistamine“; „Üldised puidutöötlemise võtted“ ; „Puidu töötlemine“; „Tööohutus, töötamisel puidutöötlemismasinatega“; „Masinate ettevalmistus“


8 ARVUTIÕPETUS 1,5 J.Prigodina

Tunde Audit. Pr.töö Praktika Is. töö

39 17 16 0 6


Puuduvad

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õpilane omandab teadmised ja oskused IKT vahendite asutamiseks informatsiooni hankimisel, töötlemisel, tööalasel suhtlemisel, asjaajamisel ja enesetäiendamisel eetika ja turvalisuse nõudeid arvestades

ÕpiväljundidÕpilane:


1) Kasutab IKT vahendeid informatsiooni hankimiseks, töötlemiseks.

selgitab arvutikasutamise põhitõdesid, sellega kaasnevaid ohtusid; kasutab teadlikult veebilehitsejat internetist vajalikku informatsiooni leidmiseks, orienteerub kooli kodulehel,

siseveebis ja õppeinfosüsteemis; kasutab e-posti, saadab meiliga lisandeid;

2) Kasutab erinevaid programme tööalaseks suhtlemiseks, asjaajamiseks ja enesetäiendamiseks

loob kaustasüsteemi ja salvestab erinevaid faile; koostab ja redigeerib erinevaid programme kasutades tekste ning töötleb pilte ,vormistab arvutil nõuetekohaseid

kirjalikke töid ja esitab neid vajadusel veebipõhiselt; koostab ja kujundab vastavalt ülesandele tabeleid erinevaid programme kasutades; koostab vastavalt ülesandele esitluse esitlusprogrammi kasutades.

Teemad, alateemad 1. Arvutikasutuse põhitõed, võimalikud ohud.2. Kaustasüsteemi loomine, failide salvestamine.3. Tekstide koostamine ja redigeerimine programmiga Word.4. Piltide töötlemine (Word).5. Veebilehitseja kasutamine informatsiooni leidmiseks Internetist (Tallinna Kopli Ametikooli koduleht ja

siseveeb õppetööd reglementeeriva ja toetava dokumentatsiooni leidmiseks).6. E-posti kasutamine, lisandite saatmine meiliga.7. Tabelite koostamine ja kujundamine programmis Word ja Excel.8. Esitluse koostamine programmiga PowerPoint.9. Kirjalike tööde nõuetekohane vormistamine.

Praktiline töö nr. 1Tekstitöötlus

Õpilane: Demonstreerib tekstitöötlusprogrammi lisavõimaluste kasutamist tekstidokumendi vormistamisel, vastavalt

püstitatud raamnõuetele; kasutab dokumendi täiendamisel või uue dokumendi loomisel erinevaid rakendusi - lisab failina etteantud pildi või

lõikepildi, internetist otsitud pildi ning seadistab kujutise nii, et see sobiks dokumendiga (kohandab lähtuvalt juhendist või näidisest);

lisab graafilisi objekte – tekstile või lisatud pildile (seletavad märgid), uue joonise loomine ja vormindamine (täide, kontuur, efektid); lisab erisümboleid ja valemeid;

loob, täidab ja vormindab (äärisjooned, tausta, lahtrite suuruse, struktuuri jne) erinevaid etteantud tabeleid; kirjutab erinevates keeltes.

Praktiline töö nr. 2Tabelarvutus

Õpilane demonstreerib tabelarvutus tarkvaraga püstitatud ülesande lahendamist - teostab erialaseid arvutusi; koostab / täiendab lähtuvalt erialastest nõuetest etteantud joonise või skeemi, vormindab tabeli (erinevates

variantides); kannab tabelisse lähteandmed, võimalusel sissehitatud funktsioonide kasutamisega; koostab valemid (lähtuvalt eriala nõuetest koos mõõtühikute teisendamisega) vajaliku vastuse ja visuaalse tulemuse

saamiseks; salvestab sisestatavad andmed erinevateks andmetüüpideks ning esitab need elektroonilises vormis; teostab rahalisi arvutusi– kulumaterjalide maksumuse leidmine, rahaliste mõõtühikute teisendamine,

protsendiarvutus, tulemuste visualiseerimine, loogiliste ja staatiliste funktsioonide kasutamine, tabeli täiendamine graafiliste elementidega.

Iseseisev töö nr.1Kirjalike tööde vormistamine

Õpilane: vormistab etteantud teksti vastavalt kirjalike tööde vormistamise juhendile; lisab vähemalt 2 teemakohast pilti; saadab meili manusega, kasutades Microsofti või Google pilveteenust.

Iseseisev töö nr.2Elektrooniline esitlus

Õpilane: avab etteantud dokumendi, salvestab teise nimega/laiendiga ja/või teise kataloogi; käivitab esitluse (nii algusest, kui ka jooksva slaidi pealt) , slaidi toel saab teemat arendada verbaalselt; prindib erineval viisil olemasoleva esitluse välja; kasutab erinevaid võimalusi esitluse ülevaate teostamiseks; muudab slaidide järjekorda, kustutab mittevajaliku slaidi; muudab slaidide informatiivset sisu (teksti); muudab slaidide sisu vormindust (teksti fonti ja värvi); lisab slaide, muudab slaide; kasutab slaidide ülemineku efekte;

kasutab objektide ilmumisel/sulgemisel animatsioone; täiendab dokumenti erinevate lisa vahenditega (diagramm, pilt, joonis, graafilised valemid, erisümbolid).

sh praktika -

Õppemeetodid Test, loeng, arutelu, praktiline töö, iseseisev töö, tagasiside

Hindamine mitteeristav (A/MA), kujundav hindamine toimub kogu õppeprotsessi jooksul


Kokkuvõttev hinne kujuneb, kui õpilane on sooritanud hinnatavad praktilised tööd sh iseseisvad tööd ja omandanud mooduli õpiväljundid vähemalt lävendi tasemel

sh hindamismeetodid Praktiline töö, test, esitlus

Õppematerjalid Õpetaja õppematerjalid (tööd ja juhendid)Microsoft Word 2010. E-kursus Autor: Mario Metshein. www.metshein.comMicrosoft Excel 2010. E-kursus Autor: Mario Metshein. www.metshein.comExcel 2010-2013 tavakasutajale. Käsiraamat Autor: Riina ReinumägiTekstidokumendi loomine Word 2007-2010 abil. Käsiraamat Autor: Riina ReinumägiEsitluse loomine PowerPoint2007 abil. Käsiraamat Autor: Riina ReinumägiExcel 2007-2010 valemid ja funktsioonid käsiraamat + CD Autor: Riina Reinumägi


9 Kompositsiooni alused 1,5 V.Lillemets

Tunde Audit. Pr. töö Praktika Is. töö

39 16 17 0 6


puuduvad

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õpilane kavandab oma ideid lähtudes kompositsiooni põhimõtetest, eseme tehnoloogiast ja konstruktsiooni loogikast ning toote eesmärgist

Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid

1)Mõistab kompositsiooni põhialuseid ja värvusõpetuse põhitõdesid, loob erinevaid ornamente ning rakendab

selgitab näidiste põhjal erinevate esemete ja ornamentide geomeetrilisteks kujunditeks jaotamise põhimõtteid ja termideid (rütm, dominant, sümmeetria, kontrast, tasakaal, proportsioon, optiline illusioon)

Loob mõtestatud sisulise tähendusrikkuse (sümboolika, traditsioon) ja eseme eesmärgile sobiva ornamendi Selgitab näidiste põhjal erinevate mõõdukooskõlade, värvusõpetuse ning muude kompositsiooniliste võtete

teoreetilisi teadmisi praktilises töös.

kasutamist eseme ja ornamendi kujundamisel

2)Kavandab puidust esemeid järgides kavandatava toote mõõte, proportsioone ja funktsionaalsust, kasutab joonistamist, joonestamist

joonistab käsitsi natuurist kolm erinevat eset, kasutades eseme ruumilisuse, selle varju ja valguse edasiandmiseks erinevaid joonistusvõtteid

kavandab juhendi põhjal erinevaid puidust esemeid, kasutades joonistamist, joonestamist või vastavaid arvutiprogramme, selgitab esemete proportsioonide ja funktsiooni seost

3)koostab näidise või kavandi alusel puidust eseme tööjoonise, vormistab nõuetekohaselt

selgitab näidiste põhjal tööjoonise vormistamise nõudeid, tööjoonisel olevat teavet vormistab juhendi põhjal eseme nõuetekohase tööjoonise, selgitab tööjoonisel olevat teavet

Teemad, alateemad Kujundus- ehk väljendusvahendid:Punkt, joon, pind, algkujundid, algvormid, optilised illusioonid, proportsioonid, rütm.Värvus:Spekter, värviring, kontrastide skeemid, värvus sümboolika ja traditsioon.Piiramata pinna kujundamine:Ornamentika, võrgu süsteemid ornamentikas.Joonistamine:joonistamine natuurist, joonistamine ettekujutuse järgi.Joonestamine:nõuetekohase tööjoonise koostamine.

sh iseseisev töö Loob ülesande alusel kompositsiooni teemal „Optiline illusioon“ (ÕV 1)Kogub erinevatest infoallikatest ülesande alusel materjale teemal „Värvussümboolika ja traditsioon“ (ÕV1)

sh praktika -

Õppemeetodid Aktiivne loeng, selgitus, iseseisev töökirjanduse ja internetiga, joonistamine



Kokkuvõttev hinne kujuneb, kui õpilane on sooritanud hinnatavad praktilised tööd sh iseseisvad tööd ja omandanud mooduli õpiväljundid vähemalt lävendi tasemel

sh hindamismeetodid Praktiline töö, esitlus

Hinnatavad praktilised tööd. Koostab etteantud ülesande alusel 3 pinnalist kompositsiooni teemadel „Punkt“, „Joon“, „Pind“ ÕV 1Vormistab ülesande alusel algkujunditega 1 kompositsiooni ÕV 1Loob etteantud juhendi alusel 3 ornamenti ÕV 1Joonistab etteantud juhendi alusel 3 eset natuurist ÕV 2Koostab juhendi alusel etteantud eseme kavandi ÕV 1,2Koostab juhendi alusel tööjoonise (ülesandes on kirjas, kuidas vormistada) ÕV 1,3

Õppematerjalid „Kompositsiooniõpetus“, E.Kärner, 2004„Disain“, U.Kammal, K.Tihase, 1978„Värviskeemide piibel“, A.Starmer, 2006„Kogu maailma märgid ja sümbolid“, M.Bruce-Mitford


10 Allhanke teenuse osutamine 1,5 I.Põld

Tunde Audit. Pr. töö Praktika Is. töö

39 16 17 0 6


puuduvad

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õpilane omandab teadmised ja oskused teenuse osutamiseks allhanke korras



1. omab ülevaadet allhanke olemusest, vajadusest, tingimustest ning teenuse osutamisest

selgitab allhanke vajadust ettevõtjale leiab iseseisvalt informatsiooni allhanke osalemise tingimusest kasutades selleks IT-tehnilisi teadmisi selgitab teenuse osutamise vajadust ettevõttele

2. mõistab allhanke vajadust ettevõttele

analüüsib iseseisvalt allhanke vajadust ettevõttele arvestab iseseisvalt allhanke maksumuse

koostab juhendi alusel lihtsustatud allhanke

3. omab ülevaadet Eesti ettevõtlust ja kauplemist reguleerivatest õigusaktidest; ettevõtlusvormidest ja ettevõtluse põhimõisteid

defineerib ettevõtluse erinevaid vorme ning põhimõisteid. leiab iseseisvalt ettevõtlust reguleerivad õigusaktid eristab ettevõtlusega seotud ja mitteseotud kulusid ning maksustamise aspekte, lähtudes kehtivatest õigus- ja

normatiivaktidest kirjeldab korrektses eesti keeles eesti maksusüsteemi ning maksumaksja õigusi ja kohustusi, lähtudes

kehtivatest õigus- ja normatiivaktidest;

4. tunneb FIE-raamatupidamise aluseid ja seonduvat seadusandlust allhangete osutamiseks vajalike operatsioonide teostamisel – majandussündmuste kajastamisel.

omab ülevaadet FIE-raamatupidamist reguleerivatest õigusaktidest; mõistab raamatupidamise dokumentide vormistamise, süstematiseerimise ja arhiveerimise vajadust ja nõudeid; kajastab majandussündmused käsitsi ja tabelarvutuses rakendades finantsarvestuse meetodeid; järgides

seadusandlust ja kutse-eetikat ja peab tähtsaks eetilisi tõekspidamisi ja väärtusi kasutab teabe leidmiseks arvutit

Teemad, alateemad Allhanke olemus ning vajadus, kulude arvestus (tööjõukulud, materjalide kulud), kvaliteetse teenuse osutamine, ettevõtlust reguleerivad seadusaktid, ettevõtlusvormid, põhitõed ja –mõisted, FIE raamatupidamine ja seda reguleerivad õigusaktid.

sh iseseisev töö Koostab juhendi alusel õpimapi (ÕV1,2,3,4)Juhendmaterjalide läbitöötamine (ÕV1,2,3,4)

sh praktika -

Õppemeetodid interaktiivne loeng, rühmatöö, töölehed, harjutused ( sh palgaarvestus), juhtumianalüüs, iseseisev töö,


Hindekriteeriumid -


Kokkuvõttev hinne kujuneb, kui õpilane on sooritanud hinnatavad praktilised tööd sh iseseisvad tööd ja omandanud mooduli õpiväljundid vähemalt lävendi tasemel.

sh hindamismeetodid kirjalik test, praktiline töö

Hindamisülesanded Kompleksülesanne vastavalt juhendile, mis hõlmab praktilist väljundit kogu mooduli jooksul omandatust ehk allhanke koostamine:Allhanke leidmine ning selle vajalikkuse analüüs oma ettevõttele Juhendi alusel allhankele vastamine ehk allhanke koostamineFIE- raamatupidamise olulisemate aspektide väljatoomine lähtuvalt allhanke vaatenurgast (maksud, vormistamine, süstematiseerimine ja arhiveerimine, vajadused ja nõuded)

Õppematerjalid Riigiteataja (www.riigiteataja.ee)A. Miettinen, J. Teder Ettevõtlus I, II, 2006• E.Oders, Kuidas hakata ettevõtjaks, 2009• A.Kullerkupp, Äriplaneerimine. Kuidas jõuda õige otsuseni? ,2007• M. Pramann Salu, Ettevõtluse alused, Ilo 2005• A. Miettinen, J. Teder, L. Rikkinen Ettevõtlus II, Külim 2008• A. Osterwalder, Y.Pigneur, Ärimudelite generatsioon, 2014• TTÜ. EEK, TLÜ, Ettevõtlikkusest ettevõtteni, 2012• Äriseadustik

http://www.riigiteataja.ee/

web viewmuudab slaidide informatiivset sisu (teksti); muudab slaidide sisu vormindust ... microsoft...

Documents