vilija dulevičiūtė, jolanta zaborienė 2009 11 05
DESCRIPTION
Euroguidance ir Karjeros planavimo skyriaus atliktų tyrimų, skirtų profesinio orientavimo specialistų veiklos sąlygoms ir priemonėms, rezultatų pristatymas. Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/1.jpg)
Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė2009 11 05
Euroguidance ir Karjeros planavimo skyriaus atliktų
tyrimų, skirtų profesinio orientavimo specialistų veiklos
sąlygoms ir priemonėms, rezultatų pristatymas
![Page 2: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/2.jpg)
Euroguidance tyrimas „Profesinio orientavimo specialistų veiklos sąlygos
ir priemonės“.
Lietuvos mokinių informavimo ir techninės kūrybos centro (LMITKC)
Karjeros planavimo skyriaus anketinė profesijos patarėjų apklausa
apie profesinio informavimo taškų veiklą 2008 metais
![Page 3: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/3.jpg)
Euroguidance tyrimas
Klausimynas sudarytas iš 37 klausimų, apimančių įvairias sritis:
• - socialinės-demografinės charakteristikos (lytis, amžius, išsilavinimas) (1-4),
• - darbas (darbovietė, veiklos sritis, stažas, klientai) (5-11),
• - darbo priemonės (leidiniai, interneto svetainės, metodai, metodikos, kita metodinė medžiaga, techninė-materialinė bazė) (12-21),
• - kvalifikacija (baigtos specialiosios profesinio orientavimo studijos, kvalifikacijos kėlimas, poreikiai) (22-30),
• - trūkstamos priemonės (31-32),
• - apibendrinamieji profesinės veiklos aspektai (31-36),
• - užsienio kalbų mokėjimas (37).
![Page 4: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/4.jpg)
PROFESINIO ORIENTAVIMO SPECIALISTŲ VEIKLOS SĄLYGOS IR
PRIEMONĖS
Tyrimas buvo atliktas 2008 m. rugsėjo–gruodžio mėn.
• Elektroninėje apklausoje klausimynai buvo išsiųsti 650 profesinio informavimo specialistų: PIT darbuotojams ir darbo rinkos mokymo ir konsultavimo tarnybų specialistams.
• Klausimynų grįžtamumas – 30%.
![Page 5: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/5.jpg)
Socialinės-demografinės charakteristikos. Lytis
![Page 6: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/6.jpg)
Socialinės-demografinės charakteristikos. Amžius
![Page 7: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/7.jpg)
Socialinės-demografinės charakteristikos. Išsilavinimas
![Page 8: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/8.jpg)
Darbovietė
![Page 9: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/9.jpg)
Darbo stažas
![Page 10: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/10.jpg)
Klientai. Tikslinės grupės
![Page 11: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/11.jpg)
Darbo priemonės
![Page 12: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/12.jpg)
Darbo priemonės- Profesijos vadovas- Profesijų aplankas- Aš renkuosi profesiją- Inovatyvūs profesinio konsultavimo metodai- Profesinio informavimo ir konsultavimo darbo vadovas, 1-3 dalis, VDU
![Page 13: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/13.jpg)
Darbo priemonės. Interneto svetainės
![Page 14: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/14.jpg)
Interneto svetainių ypatumų vertinimas
-Informatyvi
-Patogi naudoti
-Blogai struktūruota, paini
-Pasenusi informacija
-Neveikia nuorodos
-Per mažai informacijos
![Page 15: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/15.jpg)
Naudojami metodai
![Page 16: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/16.jpg)
Efektyviausiais įvardinti metodai
![Page 17: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/17.jpg)
Metodinę medžiagą gauna
![Page 18: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/18.jpg)
Kvalifikacija
![Page 19: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/19.jpg)
Dalyvavimas kursuose
![Page 20: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/20.jpg)
Dalyvavimas pagal kursų tematiką ir aktyvumą
![Page 21: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/21.jpg)
Kalbų mokėjimas
![Page 22: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/22.jpg)
PIT specialistų dalyvavimas mokymuose
![Page 23: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/23.jpg)
PIT specialistų poreikis seminarams
![Page 24: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/24.jpg)
PIT socialiniai partneriai
![Page 25: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/25.jpg)
Išvados (1)• Profesinio informavimo specialistų darbo stažas nėra didelis
(maždaug du trečdaliai specialistų profesinio orientavimo srityje dirba nuo vienerių iki dvejų metų).
• Pagrindinė, didžiausia klientų grupė – moksleiviai ir jauni asmenys, norintys susiplanuoti karjerą.
• Savo veikloje profesinio orientavimo specialistai dažniausiai naudoja internetines priemones, informacinę medžiagą (skrajutės, bukletai ir pan.), metodinius leidinius. Metodinę medžiagą specialistai daugiausia gauna seminaruose ir konferencijose, institucijos metodinėmis priemonėmis aprūpina mažiau nei pusę respondentų. Daugiau nei du trečdaliai specialistų metodines priemones gauna asmeninės iniciatyvos ir domėjimosi dėka. Naudojimosi metodinėmis priemonėmis apribojimas – užsienio kalbų nepakankamas mokėjimas. Pagal dabartinę situaciją, prieinamiausia specialistams informacija užsienio kalba – rusų kalba leidžiama literatūra.
![Page 26: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/26.jpg)
Išvados (2)• Materialinė-techninė bazė profesinio orientavimo
veiklai vertinama kaip gera. Problemine lieka aprūpinimo kanceliarinėmis priemonėmis sritis – finansavimo ir paskirstymo, paskyrimo klausimai. Tuo tarpu patalpomis ir kompiuterine įranga specialistai iš esmės patenkinti.
• Viena opiausių problemų, kurią atskleidė rezultatų analizė, yra kvalifikacijos kėlimas.
• Specialistų poreikis ir interesas kelti kvalifikaciją yra didelis, o norimų išklausyti temų spektras – platus, pirmoje vietoje išliekant įvairiems profesinio orientavimo veiklos aspektams. Pabrėžiamas poreikis mokymo kursuose integruoti teoriją ir praktiką.
![Page 27: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/27.jpg)
Išvados (3)
• Apklausoje dalyvavę specialistai nurodė, kad daugiausia jie susiduria su metodinės medžiagos trūkumu (pradedant nuo leidinių darbui su klientu, pažintine literatūra apie metodus, instrukcinio pobūdžio leidinių, skirtų konsultantui, ir baigiant psichologinės tematikos leidiniais).
• Pozityviai vertinama institucijų vadovybės pozicija profesinio orientavimo veiklos atžvilgiu. Tačiau kartu pabrėžiama pačios sistemos ir darbo organizavimo problema. Vienos didžiausių problemų, kurias nurodo respondentai, yra profesinio orientavimo srities specialistų etatų įsteigimas ir darbo apmokėjimas.
![Page 28: Vilija Dulevičiūtė, Jolanta Zaborienė 2009 11 05](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062304/56813c02550346895da56302/html5/thumbnails/28.jpg)
Ačiū už dėmesį!
Daugiau informacijos: Karjeros planavimo skyriusLMITKC, Žirmūnų 1B, Vilniustel. [email protected]
Švietimo mainų paramos fondasEuroguidance LietuvaGeležinio Vilko 12, 01112 VilniusTel.: +370 5 261 05 92El.paštas [email protected] www.euroguidance.lt