virtual training
TRANSCRIPT
![Page 1: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/1.jpg)
Du ut des
E-learning og brugen af Sociale medier i UV
![Page 2: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/2.jpg)
Johnny H. Ryser
![Page 3: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/3.jpg)
Johnny H. Ryser
![Page 4: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/4.jpg)
Johnny H. Ryser
![Page 5: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/5.jpg)
Hvilke forventninger har I?
Hvad vil I gerne høre om? Hvad vil I gerne have med hjem?
![Page 6: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/6.jpg)
1980: 1 milliard arbejdere og forbrugere
2000: 4 milliarder …
Forandring har forandret sig
![Page 7: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/7.jpg)
Indhold Lidt teoretisk baggrund • Dimensioner i interaktioner • Sociale Medier - Enterprise 2.0 • Nyt undervisningsparadigme • Nyt læringsparadigme��� Synkront Virtuelt samarbejde • Virtuelle møder Asynkront Virtuelt samarbejde Webinarer i undervisningen • Hvorfor? • Pædagogiske overvejelser • Praktiske erfaringer fra IBC Kurser
iPad I undervisningen • Hvorfor? • Pædagogiske overvejelser • De studerendes tilbagemeldinger • Apps
![Page 8: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/8.jpg)
Konklusion 1. Kombination af formel og social
learning skaber en ekstrem høj forankring���
2. Vi står ved begyndelsen af noget vi slet ikke ved hvor ender���
3. Med Virtuel træning kan du nå folk der end ikke ville overveje dig���
4. Stay relevant og become obsolete
![Page 9: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/9.jpg)
Continuously Knowledge building
Interaction matrix
Dimensiones in interactions
Distributed"Meetings, decisions, chat,"
Phonecalls, second life"
Continuously"Knowledge building, "
Coordination, knowledge "Sharing, leadership,"
discussions"
Synchronous" Asynchronous"
Sam
e pl
ace"
Diff
eren
t pla
ces"
Semisynchronously Microblogging, stream of conscoiusness,
coffe machine chat
Face to face"Sensitive processes, celebrations"
![Page 10: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/10.jpg)
Continuously Knowledge building
Interaction matrix
Distributed"Meetings, decisions, chat,"
Phonecalls, second life"
Continuously"Knowledge building, "
Coordination, knowledge "Sharing, leadership,"
discussions"
Synchronous" Asynchronous"
Sam
e pl
ace"
Diff
eren
t pla
ces"
Semisynchronously Microblogging, stream of conscoiusness,
coffe machine chat
Face to face"Sensitive processes, celebrations"
Dimensiones in interactions
![Page 11: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/11.jpg)
Dimensiones in interactions
Hvilke erfaringer har du med virtuelle møder? Hvilke værktøjer kender du til asynkron virtuel kommunikation? Del på facebook J
![Page 12: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/12.jpg)
Andrew Macafee: Enterprise 2.0 is the use of emergent social software platforms within companies, or between companies and their partners or customers.
Sociale Medier - Enterprise 2.0
![Page 13: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/13.jpg)
Målgrupper for kommunikation
Kilde: Baekdal.com
![Page 14: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/14.jpg)
Onlinestrategi
Kilde: Baekdal.com
![Page 15: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/15.jpg)
Vi kan ikke bare spørge vores
kunder hvad de vil have, og prøve på at give dem det.
Når vi først har skabt det, vil de have noget nyt…
Steve Jobs
![Page 16: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/16.jpg)
Andrew Macafee: Enterprise 2.0 is the use of emergent social software platforms within companies, or between companies and their partners or customers.
Sociale Medier - Enterprise 2.0
![Page 17: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/17.jpg)
Sociale Medier - Enterprise 2.0
Andrew Macafee: Enterprise 2.0 is the use of emergent social software platforms within companies, or between companies and their partners or customers.
![Page 18: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/18.jpg)
Sharing
Collaboration
Joint Action
No Shared decisions
Conversation Shared decisions
Making products that could not be made without
the team
Community – where decisions kind of ties the
individuals The team is a kind of a
familiy
Tillid
![Page 19: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/19.jpg)
Traditionel undervisning!• Lærer som underviser • Læring når der er tid til det • Passiv deltagelse - Svag læring • Undervisning I lange blokke for at udnytte tiden • Traditionelt motivationsparadigme • Læsning som væsentlig læringsstil • Få “kommunikationskanaler” • Indhold genereret af specialist (professionel)
Social Learning!• Lærer som coach • Læring når der er brug for det • Aktiv deltagelse - Stærk læring • Undervisning i blokke der passer til indholdets tyngde og relevans • Motivation 3.0 paradigme • Flere læringsstile (ex. Auditiv, Visuel) • Mange “kommunikationskanaler” • Brugergenereret undervisning (amatør)
Nyt UV-Paradigme
![Page 20: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/20.jpg)
Nyt læringsparadigme
![Page 21: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/21.jpg)
Nyt læringsparadigme
http://www.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for-learning-2011?from=ss_embed
![Page 22: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/22.jpg)
Connectivisme ”The pipe is more important than the content within the pipe (simply because content changes rapidly).”
George Siemens, “Knowing Knowledge”, 2005
![Page 23: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/23.jpg)
Du ut des – Jeg giver for at du kan give
Generation netværk – ���Homo Conexus
![Page 24: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/24.jpg)
Du ut des – Jeg giver for at du kan give
-shaped people is needed
(Morten T. Hansen Havard Business School)
Agilitet Resilience Flexibilitet
Generation netværk – ���Homo Conexus
![Page 25: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/25.jpg)
Du ut des – Jeg giver for at du kan give
Negotium Conexus
Agilitet Resilience Flexibilitet
![Page 26: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/26.jpg)
Synkront Virtuelt
• Telefon • Skype • Live Messenger/Lync • Mødesystem (ex. Adobe Connect) • Google docs, Google Drive • Twitter • Facebook
• Stil folk eens – samme platform til alle • God forberedelse • God tone at chatte mens der tales • Korte effektive møde – men husk også høflighed
![Page 27: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/27.jpg)
Synkront Virtuelt
• Prøv at afvikle små 2 og 2 online sessions via Skype���- Afprøv skærmdeling���- Afprøv lyd���
• Emne: ”History of Ferrari” – prøv at se om der ligger ���noget på nettet
![Page 28: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/28.jpg)
Synkront Virtuelt
• Prøv at dele Google docs • Emne: ”Evaluering af seminar på Sixtus” – hvad har jeg���
med herfra.
![Page 29: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/29.jpg)
Asynkront Virtuelt
• Wiki - kort intro • Youtube • Yammer - kort intro • Facebook • Mails • Jing • Twitter
![Page 30: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/30.jpg)
Webinarer i undervisningen
![Page 31: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/31.jpg)
Hvorfor Webinarer? • Ønske om at tilbyde UV
synkront men uafhængigt af sted���
• Ønske om at kunne bruge fremmøde tiden effektivt på Action Learning���
• CO2-reduktion ���
• Det muliges kunst…
![Page 32: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/32.jpg)
Erfaringer – aktiver deltagere
Polls Stil spørgsmål Brug Chatten Brug Flere forskellige chats Inviter til samarbejde
![Page 33: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/33.jpg)
Outlook… Brug visuelle effekter Stil spørgsmål Headset Skab interaktivitet - Polls���- Extra chats Aktiver ikke mikrofon ved Deltagere – medmindre gruppen er lille
Flere erfaringer
![Page 34: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/34.jpg)
… men ikke mindst:
Start i det bløde – find din egen stil!
![Page 35: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/35.jpg)
Virtuel Læring på IBC iPads
![Page 36: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/36.jpg)
Hvorfor iPad?
• Intet i en iPad, der ikke også er i en computer���
• Katalysator for Social Learning
• Flere læringsstile
• Appellerende���
• Udfordrer vores undervisnings-���dogmer
![Page 37: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/37.jpg)
Pædagogiske overvejelser
Ingen bøger eller udleveringskopier. Heller ikke til øvelser. De studerende arbejder med øvelser/opgaver på deres Ipads. Til fremlæggelse kobles deres egne iPads til lokalets
Mulighed for at tage billeder og video giver andre/nye pædagogiske muligheder og læring på flere niveauer
Brugervenlig
(ulempe) undervisningsmaterialer lavet på computer kan være svære at overføre til iPad’en (tekst eller tegninger kan mangle)
![Page 38: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/38.jpg)
Dejligt at slippe for bøger/papir
Spændende/udfordrende at prøve noget nyt
God at læse på
Det tekniske fylder meget i starten, men bliver hurtigt en lille del
Ikke god at skrive meget/hurtigt på (ældre studerende foretrækker at skrive/tegne i hånden).
Besværligt at overføre dokumenter fra Ipad til PC
De studerendes tilbagemeldinger
![Page 39: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/39.jpg)
LMS: Moodle���
Apps
Iannotate
Evernote Dropbox
Ibooks
Yammer
Penultimate
Docas
![Page 40: Virtual training](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042715/5594cda01a28ab65028b4674/html5/thumbnails/40.jpg)
Konklusion 1. Kombination af formel og social
learning skaber en ekstrem høj forankring���
2. Vi står ved begyndelsen af noget vi slet ikke ved hvor ender���
3. Med Virtuel træning kan du nå folk der end ikke ville overveje dig���
4. Stay relevant og become obsolete