Los gestos que enseñan a hablar

Mantener el centro de atención que tiene el bebé es una de las conductas que favorecerían el desarrollo del lenguaje y permitirían reducir las desigualdades socioecnómicas en esta materia.

Tres expertas analizan las políticas de difusión del libro y cómo incentivar la lectura.

Investigadores evalúan las propiedades poco estudiadas de este árbol nativo y trabajan para crear derivados sintéticos. PÁGINA 10

Una investigación relaciona las conductas de ayuda con una serie de conceptos acerca de la pobreza y otras variables.

El boldo comoanti-inflamatorio

¿Leemos poco?Qué factores fomentan las conductas solidarias

El automóvil y las primeras autopistas

A comienzos del siglo XX fueron los automovilistas quienes instalaron el tema de la vialidad en la agenda pública. El foco estuvo en Valparaíso, donde se construyó la primera carretera turística.

La UC ha dedicado tiempo académico, investigación y extensión a esas técnicas que se transmiten de una generación a otra, que implican mucho trabajo y poca ganancia. La labor de esas manos anónimas se ha atesorado durante 35 años. En su conjunto representan la expresión contemporánea de los artesanos tradicionales, que hoy se exhiben en un museo.

Más árboles, menos impuestosUn equipo de académicos propone establecer una iniciativa legal que promueva y financie la forestación urbana. La idea es incentivar a los agentes privados, quienes recibirían como incentivo un descuento tributario.

Pontificia Universidad Católicade Chile

Nº 184 noviembre de 2009www.uc.cl/visionuniversitaria

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Comunicación médico-paciente sin barreras

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El mal dormir de los estudiantesDormir poco antes de una prueba o pasar de largo: lasexigencias académicas y la poca conciencia de la importanciade dormir llevan a los alumnos a descansar mal y a sus consecuencias, como la somnolencia diurna. PÁGINA 4

El arte de la artesanía

PÁGINA 5

Estudiantes de Medicina y Diseño trabajan en kits que permitirán salvar brechas idiomáticas y culturales al momento del diagnóstico.

La historia clínica (anamnesis) es clave a la hora de realizar un diag-nóstico, pero muchas veces es difícil para el paciente explicarle al doctor sus síntomas, más aún si ambos no hablan el mismo idioma.

Esa necesidad la detectaron tres internos de Medicina, con su mente puesta en Haití, donde ahora está uno de ellos. Llevaron su inquietud a la Escuela de Diseño, donde fue bien-venida debido a su gran potencial.

La tarea fue traspasada a estu-diantes de último año de esa carre-ra, quienes en un curso desarrolla-ron distintas formas de consultar por la salud del paciente. A través de imágenes y objetos, puede señalar dónde le duele, cuánto y qué sínto-mas sufre, sin decir palabras.

¿CÓMO SE SIENTE?:Una de las piezas es

un set de láminas donde aparecen

escalas de dolor y de tiempo, síntomas de

enfermedades, hábitos y antecedentes de

la persona.

Posesiones demoníacasHablar una lengua no conocida, tener fuerza inusitada: señales de la presencia demoníaca en unas religiosas del convento Santa Clara de Trujillo, Perú, en 1670. Décadas antes el fenómeno era común en países católicos europeos. ¿Existió alguna relación? Es lo que investigó un académico de Historia. PÁGINA 7

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VISIÓN UNIVERSITARIAcaras y números2

Fotografía: César Cortés, Hugo Lagos.Publicidad: Rolf Follert. Teléfono (56 2) 354 6557.Impresión: Gráfica Puerto Madero.

Alameda 340, 3er piso, Santiago de Chile.Teléfono (56 2) 354 6562.

Nº 184, noviembre de 2009.

Directora de Comunicaciones:Carolina García Huidobro.Directora: Ana María Navarro.Editora general: Ana Triviños.

Directora de Arte: Soledad Hola.Diseñadora: María Inés Vargas.Directora de Prensa: Marcia Fehrmann.Periodistas: Marcela Alam, Ana María Bolumburu, Juan Pablo Garnham, Daniela Jorquera, Francisco Otondo, Carmen Rodríguez, Nicole Saffie, Verónica Salazar, Antonieta Sánchez.Editor fotográfico: César Cortés.

Escriba a: vision@uc.cl

Se permite la reproducción parcial o total de los contenidos de esta publicación citando como fuente a Visión UniVersitaria UC.

P. Kumar MethaUn sector de desarrollo que parecía estar ajeno a una visión relacionada con el medioambiente y la sustentabilidad es el área de la construcción. Pero el profesor P. Kumar Mehta, de la Universidad de Berkeley, ha expuesto sobre esta materia desde hace 30 años, cuando la tendencia mundial aún no consideraba las amenazas del calentamiento global y la escasez de recursos. El académico, de ori-gen indio, viajó a América Latina por primera vez para compartir con los estudiantes y profesiona-les de Chile su mirada holística so-bre los desafíos que enfrenta esta industria. Una de sus actividades fue la conferencia magistral que dictó en el Aula Magna del campus San Joaquín, donde propuso con-sumir menos hormigón en nuevas estructuras, menos cemento en las mezclas de hormigón, y menos

libro de visitas

clinker (caliza cocida) para hacer cemento. Mehta es uno de los investigadores más influyentes en la historia de la tecnología del hormigón. Ha recibido múltiples reconocimientos internacionales por su gran contribución a la en-señanza e investigación en los te-mas de durabilidad del hormigón y hormigón sustentable. A.M.B.

Biblioteca Humanidades

1. Geografía física / Arthur N. Strahler

2. diálogos / Platón

3. Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física / Edward J. Tarbuck, Frederick K. Lutgens

4. sociología para educadores: fundamentos para el análisis de hechos socio educativos / Berta Servat

5. desarrollo psicológico y educación / Compilación de Jesús Palacios, Alvaro Marchesi y César Coll

6. la educación pre-escolar: desafío y aventura / Sylvia Lavanchy

7. los horizontes de la geografía: teoría de la geografía / José Ortega Valcárcel

8. Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física / Edward J. Tarbuck, Frederick K. Lutgens

9. la naturaleza del espacio: técnica y tiempo. razón y emoción / Milton Santos

10. el lugar de la geografía / Tim Unwin

El poder de la palabraFrancisco Hervé estudió periodismo en la UC. Ejerció durante un año en el canal Rock & Pop y, al cabo de ese tiempo, partió a la Escuela In-ternacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños, Cuba, a estudiar Dirección durante dos años. Desde ahí, partió a un intercambio a una escuela de cine en Colonia, Alemania.

Al volver a Chile, casi a fines del siglo XX, el primer trabajo de Hervé fue como asistente de dirección de la película Taxi para tres. Ahí descubrió que lo que quería lograr era hacer realización: «Tomé la decisión de entrar a la televisión y trabajar con Cristián Leighton. Fue un gran aprendizaje».

Los contactos con los amigos que hizo en el extranjero continuaron. «Una de las personas con las que trabajé en Alemania me pidió si podía conseguirle un proyecto para hacer en Chile, que fuera divertido, pero con connota-ciones políticas. Yo ese día iba andando en la micro y viendo a los vendedores ambulantes me di cuenta de que su vida iba a cambiar cuando llegara el Transantiago», recuerda. Hervé le planteó a su colega su idea, pero al par de me-ses éste le dijo que no había logrado conseguir financiamiento. Entonces, decidió hacer suyo el proyecto y empezar a trabajar. Obtuvo el apoyo de Corfo y del Fondo de Fomento Audiovisual, y se lanzó. Estuvo un poco menos de tres años grabando, «lo que es una locura», comenta.

«El documental cuenta cómo los vendedo-res de micro, conocidos como propagandistas, empiezan a tomar cursos de retórica para afinar el mensaje y la apariencia de las cosas. Me pa-rece que eso es clave en la cultura de hoy. La comunicación se ha transformado en una herra-mienta, en un medio, que siempre está puesto al servicio de una estrategia», dice Hervé.

El documental El poder de la palabra obtu-vo el premio del jurado del 13º Festival Inter-nacional de Documentales (Fidocs) 2009, y además recibió en el Festival Internacional de Cine de Valdivia (FICV) 2009, el Premio Mo-viecity™ al Talento del Cine Latinoamericano. A partir de esa instancia, se posicionó como una de las cintas elegidas para exhibirse du-rante noviembre en el marco del Documental del mes, proyecto al que adhieren las salas del Centro de Extensión UC, Cineteca Nacional y el Cine Arte Alameda en Santiago. En mayo del 2010 se presentará en 40 salas de España.

En estos momentos Hervé tiene todas las energías en su productora Panchito Films con la que está desarrollando dos nuevos documen-tales, una serie de televisión y un largometraje de ficción. D.J.

Corazón Cruzado

El libro más pedido de la Bi-blioteca de Humanidades es Geografía física de Strahler, un compendio que abarca los dis-tintos aspectos que componen el medio físico del planeta. El pro-fesor Pablo Osses, del Instituto de Geografía, cuenta que aborda desde lo que son los mapas y las variables astronómicas –por qué existe la hora y las estaciones del año–, hasta las explicaciones de

los distintos sistemas: climático, oceánico, distribución de la vegetación, etc.

«Tiene una excelente gráfica, que es de gran ayuda al momento de estudiar estos aspectos, por eso se pide en cursos de primer y segundo año de Geografía. Además es muy entretenido», comenta el académico, quien lo reco-mienda a aquellos que, sin ser estudiantes de Geografía, estén interesados en la materia. A.T.

los MÁs Pedidos

VISIÓN SUSTENTABLE: El académico ha expuesto sobre la construcción y el medioambiente desde hace 30 años.

PANCHITO FILMS:La productora audiovisual de Francisco Hervé trabaja actualmente en dos nuevos documentales, además de un largometraje.

Canal universitario por celularEstudiantes de la Facultad de Economía de la Università Commerciale Luigi Bocconi de Milán desarrollaron un pro-yecto destinado a satisfacer en forma gratuita las necesidades informativas y recreativas de los estudiantes a través de un sitio web enfocado a celulares. El portal tiene dos canales de video sepa-rados, cada uno con ocho programas semanales de 15 minutos y «pastillas» de cinco minutos, de fácil acceso me-diante el teléfono. El formato prevé la participación directa de los dos grupos de redacción, compuestos principal-mente por académicos, y emisiones de información sobre los profesores, vida estudiantil y tiempo libre. UsItTV –nombre del proyecto desarrollado en el contexto del Nokia University Pro-gram– incentiva el contenido generado por los usuarios: los registrados pueden enviar sus videos, y los mejores forman parte de las entregas semanales. A.T.

aCadeMia Global

verdadero o Falso

Las embarazadas no pueden comer sushiVERDADERO.No es aconsejable que una embarazada coma pescados ni mariscos crudos, como tampoco carne cruda o mal cocida, porque existen algunas enfermedades que se pueden transmitir por alimentos en esas condiciones, y que pueden afectar seriamente la evolución de su embarazo.

Una de ellas es la listeriosis, enfermedad infecciosa producida por una bac-teria llamada Listeria monocitogenes. Ésta puede contaminar una gran gama de alimentos de consumo humano, y es capaz de sobrevivir en las más variadas condiciones ambientales, incluida la del refrigerador (a 4°C). Sin embargo, es eliminada por la cocción adecuada y la pasteurización.

La listeriosis suele producir un síndrome febril, con malestar general y diarrea, y tiene una evolución benigna; sin embargo, en cierta población, especialmente en embarazadas, recién nacidos e inmunosuprimidos, puede tener consecuencias graves, como meningitis, sepsis, aborto y mortalidad perinatal.

dr. Fernando abarzúa CamusJefe unidad Medicina Materno Fetal, departamento obstetricia

Programa enfermedades infecciosas, Pontificia universidad Católica de Chile

CRUDOS: Alimentos en esas condiciones pueden transmitir enfermedades que afectan la evolución del embarazo.

Noviembre de 2009 caras y números 3

TALK & LUNCH: Alumnos de intercambio de habla inglesa conversan con estudiantes de pregrado en la biblioteca San Joaquín. La instancia, organizada por el SIBUC, es una forma de ayudar a los estudiantes a preparar los exámenes de inglés obligatorios en un ambiente informal, aprovechando la hora de almuerzo.

FOTORREPORTE

DE NÚMEROS Y DATOS

¿Cuáles son las dos CaraCterístiCas más importantes que debe tener un presidente de la repúbliCa?

Espacios públicosEstos fueron los resultadosde la encuesta:«¿Estaría dispuesto a participar activamente en la mantención de los espacios públicos de su barrio?» publicada enwww.uc.cl/visionuniversitaria

ENcuESTA

Nota: Esta no es una encuesta científica y refleja únicamente la opinión de quienes participaron en ella.

SíNo

EL NÚMERO

estudiantes de doctorado tiene la UC (primer semestre de 2009).

transparente, confiable y sincero

Con autoridad, capaz de tomar decisiones por sí solo

Cercano, acogedor y que escucha a los demás

Honesto

activo, energético. entusiasta y motivador

austero, sobrio y sencillo

60

42

36

34

17

8

nué haciendo clases. A los cuatro meses de obtener mi título, conseguí un préstamo e instalé una industria. Y me fue realmente bien, llegué a tener más de 140 personas trabajando. Mi empresa estaba relacionada con la cosmética y, coincidentemente con los deseos paternos, los productos eran para peluquería. Poco a poco fue creciendo y terminé con una industria bastante grande. Construí yo mismo el edificio. El 73, por toda la agitación política, opté por dejarla en manos de mi socio y aceptar el contrato full time que me ofrecieron en la universidad.

Me fascina el contacto con los alumnos hasta el día de hoy. Tengo una relación tan rica, tan agradable. Eso me hincha el corazón. El desafío general que tienen todos los profesores es llegar a los alumnos. Yo llego muy fácil por mi lema: lo más importante de la vida es el amor y el humor. Y eso a los chiquillos los toca. Yo les demuestro a través de la figura de Smile lo importante que es la

Rafael GanaProfESor EmérITo y ACAdémICo dE LA fACULTAd dE QUímICA

Por orden de mi padre tuve que estudiar química. Yo estaba en Talca, donde mi abuelo, y me llega un telegra-ma que decía: «Mijito lo felicito. Va a estudiar química porque está aceptado en ingeniería en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Y las clases empiezan el 5 de marzo, así que regrese luego». Había salido re cabro del colegio Padres Alemanes y no tenía mayor interés. Quería carretear un poco más y después estudiar.

Mi papá me había insistido en que estudiara quími-ca: «Quiero que usted me haga gomina, porque la botica la va a dejar de fabricar y yo la necesito».

Cuando cursaba ingeniería, me acerqué a química y me gustó. Fui ayudante de los doctores Víctor Pillon y Ennio Bianchi. Aunque me recibí de ingeniero, conti-

PRIMERA PERSONA

alegría para mí, por eso siempre llevo una cal-comanía o chapita que me lo recuerde.

Por tres períodos fui decano de la Fa-cultad de Química. Hoy estoy emocio-nado con el reconoci-miento del grado acadé-mico honorífico de Pro-fesor Emérito que me han entregado. Para mí es una recompensa por lo que ha significado es-tar en la UC: la fortuna de estar aquí durante tantas décadas. d.J.

CoNoCIdo Por SU BUEN ÁNImo:«Lo más importante de la vida es el amor y el humor. y eso a los chiquillos los toca».

quÉ piensan los CHilenos:Estos datos son parte de los resultados

de la Encuesta Bicentenario 2009.

Para ver un resumen en video sobre las

principales tendencias, visite:

http://vimeo.com/7100515

La ministra de Educación Mónica Jiménez en el marco de la celebración de los ochenta años de la Escuela de Trabajo Social.

Logramos la universalización de la educación media, lo que aún no ha conseguido el resto de América Latina, siendo sólo comparable con Europa. (...) Ahora el tema no es el acceso, sino la calidad

SE DIjO EN LA uc

Su pregunta a los candidatosPensando en buscar una forma de entregar información para emitir un voto respon-sablemente y fomentar el contacto entre ciudadanos y presidenciables, estudiantes y egresados de Ingeniería crearon un portal donde los usuarios hacen preguntas a los can-didatos. Las 10 preguntas más votadas cada semana son enviadas a los cuatro comandos, quienes deben enviar sus respuestas en no más de 100 palabras. El sitio filtra la infor-mación por tema, lo que permite comparar las distintas posturas. Hasta ahora tres de los cuatro candidatos han respondido a temas como la salida al mar para Bolivia, el conflicto mapuche, el desempleo, la construcción de HidroAysén y la legalización de la marihuana. Para enviar preguntas –las que deben ser abiertas a todos los candidatos– y votar hay que registrarse. A.T.

ENLACEwww.presidente2010.cl

cON SELLO uc

4 ACADEMIA VISIÓN UNIVERSITARIA

Las exigencias de tiempo y de rendimiento confabuLan en contra de La caLidad deL sueño

Los universitarios son malos dormidores La profesora de la escuela de enfermería patricia masalán hizo un estudio para conocer la calidad y los hábitos de sueño de los estudiantes uc. Los resulta-dos se asemejan a lo que sucede en universidades extranjeras.

ana maría boLumburu

Pruebas, trabajos, actividades extra progra-máticas, carrete. Es una realidad que viven a diario los estudiantes universitarios. Para conocer algunos aspectos relacionados con la calidad y los hábitos de los alumnos de la UC, la profesora de la Escuela de Enfermería Patricia Masalán realizó un estudio en el contexto del curso ‘Promoción, prevención y recuperación del sueño’, el segundo curso de formación general más solicitado por los estudiantes.

La encuesta, realizada por los alumnos de Ingeniería Valeria Díaz, Francisca Sala-zar, Giselle Salazar y Alfredo Villavicencio y la profesora co-coordinadora del curso, Ximena Concha, fue desarrollada en junio de este año, vía web, en forma anónima y voluntaria. Contempló a 242 alumnos –126 hombres y 116 mujeres– de 20 años de edad promedio, que cursan distintas etapas de sus carreras.

En los resultados se vio una alta vulne-rabilidad de los estudiantes a los trastornos de sueño, debido a que en esta etapa hay exigencias de tiempo y demandas de rendimiento. Por lo general, para el estu-diante universitario no hay horarios fijos, y el tiempo libre se mezcla con las horas destinadas al estudio y a realizar trabajos. No existe una verdadera conciencia de la importancia de dormir bien: se suelen subestimar las horas de sueño necesarias para poder recuperarse por completo, y la importancia del sueño en la fijación de los procesos cognitivos.

En este sentido, la cantidad de horas de sueño disminuye notoriamente con la proximidad de las exigencias académicas. Por lo general, los alumnos duermen en promedio ocho horas, pero esta cifra baja aproximadamente a casi la mitad el día anterior a una prueba o a la entrega de un trabajo. Es más, gran cantidad de uni-versitarios pasa de largo, sin dormir hasta el otro día, o retrasan demasiado su hora habitual de dormir en los días previos a estos compromisos académicos.

eL costo de pasar de LargoTambién se analizó la calidad del sueño, ya que dormir mal por la noche puede causar somnolencia diurna, pese a haber dormido las horas suficientes. Se pudo comprobar que casi la mitad de los encuestados no se repone para empezar un nuevo día, y que la gran mayoría de los universitarios son malos dormidores. De ahí que tengan una constante somnolencia, y se duerman en clase, los jardines o los buses.

«Los procesos cognitivos se fijan du-rante el sueño, y al dormir poco y mal, no se fijan óptimamente», explica la profesora Masalán. Durante el sueño se almacena todo aquello que se lee, se estudia o se vivencia durante el día, a través de un proceso neu-roquímico que hace que todas estas activida-des se queden en las estructuras cognitivas del cerebro. «Por eso resulta nefasto que los jóvenes se pasen toda la noche estudiando», dice Patricia Masalán. Además, si esto se mantiene en el tiempo, provoca el síndro-me de fase retardada del ritmo circadiano, una alteración nada fácil de corregir.

cuando hay que bajar eL ritmo Los resultados de la muestra en la UC se asemejan a lo que sucede con estudiantes de universidades extranjeras, como los de la Universidad Autónoma de Madrid, de la Universidad Nacional del Nordeste de Ar-gentina, de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, de la Universidad de Granada o de la Universidad North Central, entre otras.

En general, coinciden en que los alum-nos no saben organizar su tiempo. «Con-funden el tiempo de estudio con el de actividades extra programáticas y con el del carrete, porque en general no tienen obligación ni estructuración de horarios», señala Patricia Masalán. Otro punto en común, dice, es el uso de estimulantes, los días sin dormir, la somnolencia diurna y la mala calidad de sueño.

somnoLencia diurna: abusar de la práctica de pasar de largo lleva a alterar el ciclo normal de sueño-vigilia.

Para un mejor dormir• Tener horarios regulares para acostarse y levantarse, incluidos los festivos. El ideal es dormir entre 6 y 9 horas.• Utilizar la cama para dormir. Evitar usarla para estudiar, comer, etc.• El dormitorio debe tener una cama cómoda, buenas condiciones de tem-peratura (16° a 20°C), luz, humedad y ruido.• Cenar un tiempo prudente antes de acostarse (2 a 3 horas antes) y hacer que las comidas no sean escasas ni abundantes. • Disminuir el ritmo de actividad mental y física a medida que se acer-ca la hora de dormir: leer algo ligero o escuchar música relajada.

Los estudios internacionales también advierten que el estar involucrado en actividades extracurriculares durante más de diez horas a la semana puede ser un factor significativo en los problemas del sueño.

Dice la enfermera que si bien la ma-yoría de las universidades alienta a sus estudiantes a comprometerse en distintas actividades no académicas, los jóvenes deben tener en cuenta que comprome-terse excesivamente puede llevarlos a tener problemas de sueño y bajar su rendimiento académico. Para evitar esto, sugiere estar atento a los efectos que este compromiso genera, «si son negativos, definitivamente, y en forma responsable, hay que bajar el ritmo».

Sin desajustesAnte la proximidad de una salida noc-turna, hay que «juntar» horas dormi-das: dormir hasta más tarde, y tomar una siesta larga, sin luz ni ruido, como si fuera de noche. Al llegar, acostarse y dormir sólo el número de horas acos-tumbrado. Por ejemplo, si se acostó a las 5 AM y duerme siete horas, levan-tarse a las 12 PM. No volver a dormir siesta, hacer actividades normales, exponerse a la luz durante el día y esa noche acostarse como de costumbre o más temprano. De esta forma, no se le quitarán horas de sueño al día siguiente.

destinan Las horas de dormir a estudiar: La cantidad de horas de sueño disminuye notoriamente

si al día siguiente hay prueba o entrega de algún proyecto.

Cuánto duermen los estudiantes

Noviembre de 2009 VIDA UNIVERSITARIA 5

Hace 35 años que la uc destaca el valor cultural y patrimonial de la actividad

la artesanía como protagonista

verónica salazar

La Muestra Internacional de Artesanía Tradicional como alma del Programa de Artesanía UC. Así son las proporciones que guardan las principales iniciativas que tiene la universidad con respecto a la artesanía y como lo definen las per-sonas que trabajan en estos programas.

Con la premisa de que la artesanía sólo sobrevivirá si hay personas inte-resadas en seguir trabajando y perse-verando en los oficios, el Programa de Artesanía es visto como una instancia para investigar y la muestra como una ventana comercializadora. «Ambas miradas persiguen, en el largo plazo, la promoción y fortalecimiento de las artesanías y la calidad de vida de los artesanos», dice Elena Alfaro, docente de la Escuela de Diseño, quien en la ac-tualidad se encuentra realizando un es-tudio sobre las fibras de cinco especies vegetales manejadas tradicionalmente por comunidades locales. «También se han realizado investigaciones en áreas como la artesanía y el diseño, embar-cándonos en proyectos de fomento pro-ductivo que incluyeron rescate de piezas artesanales que se habían perdido, para lo cual se hizo necesaria una fuerte base de investigación. El registro es una pre-ocupación constante, en el contexto de la artesanía, no sólo para este programa, sino para todos los que trabajamos en el sector», dice Alfaro.

«Además de la feria, queremos crear un espacio permanente de exposición, para compartir con la sociedad chilena algo que nos produce admiración y deleite estético». Con estas palabras el rector, Pedro Pablo Rosso, inauguró el museo Artesanía Chilena en Lolol, que alberga la colección que se fue adquiriendo tras 35 años a través de la Feria Internacio-nal de Artesanía.

La colección que se reunió en el mu-seo Artesanía Chilena consta de alrede-dor de mil piezas, que son presentadas divididas en 5 materialidades: piedra, cestería, madera, cerámica y metales y textiles. La direc-tora del Programa de Artesanía UC, Celina Rodríguez, atribuye el valor de esta colección a su conjunto. «Es-tas casi mil piezas representan la ex-presión contempo-ránea de los y las artesanas tradicio-nales de este país. Quizás hay muchas que no tienen un valor económico importante, pero la riqueza está en el encuentro de todas ellas».

Entre los objetos valiosos de esta colección están los sombreros de paja que hace la artesana Juanita Muñoz, quien pertenece a la quinta generación de su familia que trabaja esta técnica. El proceso consiste en seleccionar la paja por grosores, hacer las trenzas y luego con una máquina especial, darle la forma. «Lo bonito de la Juanita es que ella buscó las formas en distintos gra-bados de Claudio Gay, y ella reprodujo distintos sombreros que se han dado en la historia», cuenta Celina Rodríguez.

Otra pieza importante es el Cuasimo-do de las artesanas de Talagante. Es un tipo de artesanía que la lleva haciendo hace mucho tiempo la misma familia y ya va en la sexta generación. Las figuras de cerámica representan en pequeñas dimensiones a los personajes de esta fiesta y los diversos colores con que es-tán pintados lo hacen atractivo a la vista. La greda con la cual se trabaja tiene que ser muy fina, lo que agrega dificultad en el trabajo de esta artesanía.

La cestería está presente con los canastos que hace la artesana Olga Cárdenas de San Juan de la Costa,

cerca de Osorno. Hechas de voqui y a mano, esta artesana es una de las pocas que van quedando que trabaja con esta técnica. El proceso implica cortar la corteza y limpiar la fibra, hasta dejarla muy lisa. Luego se hace un tratamien-

to para ablandarla y se comienza a trabajar y darle la forma. «Ella tiene una maestría por su fineza y pulcritud», sen-tencia Rodríguez, para quien el mayor valor de todas estas piezas están en las personas que las hicieron. «En general, son personas muy humildes, que viven en la marginalidad: no son trabajado-res formales, no tienen previsión y se dedican a esto. Tienen una visión sobre la vida que es mucho más libre. Algo tiene el artesano, que cuando se decide a ser artesano de desvincula de nuestra manera de vivir que les da una cierta tranquilidad, una mirada espiritual so-bre la vida que es distinta, y se transmite y se refleja en su obra».

cesterÍa mapucHe:pieza de Huentelolén realizada con la técnica de aduja, que consiste en enrollar la fibra en un círculo y coserla sobre sí misma.

técnicas que se van transmitiendo de una generación a otra, que implican mucho trabajo y poca ganancia. así es la artesanía. muchas veces considerada como un arte menor, la uc le ha dedicado tiempo académico, investigación y extensión por reconocer en ella la inmaterialidad que expresa las maneras de vivir, las imágenes familiares, los conocimientos sapienciales y los mitos que guarda y atesora el pueblo.

patrimonio Familiar: la misma familia de talagante es la encargada de confeccionar las coloridas figuras de cerámica que retratan la Fiesta de cuasimodo desde hace seis generaciones.

cHupalla:el nombre viene de achupalla (Puya chilen-sis), planta muy común en ciertas zonas del campo con la que los artesanos empezaron a tejer y trenzar el sombrero.

FiBras: traBaJo conJunto

Una de las últimas asociaciones fue la de artesanos y profesionales UC para estudiar el uso de 5 fibras vege-tales. La idea: documentar la mejor época de cosecha, el tratamiento y el uso tradicional de la totora, el mahu-te, el quiscal, el junquillo y el chagual.

Bordado: las artesanas de macul utilizan lanas y trozos de telas para dar vida a sus tapices.

peseBre:en este nacimiento de cerámica cada pieza fue modelada a mano con sus múltiples detalles.

retaBlo peruano: en estas cajas se recrean historias de la vida cotidiana. se confeccionan en distintos tamaños.

manta: las técnicas del telar mapuche se transmiten de madres a hijas, y su simbología sólo es conocida por las tejedoras.

6 UNIVERSIDAD & SocIEDAD VISIÓN UNIVERSITARIA

Una tesis de doctorado en Psicología estUdió el involUcramiento conjUnto coordinado

mirar juntos para aprender a hablarinteracciones entre madres y bebés podrían reducir las desigualdades socioeconómicas en el desarrollo del lenguaje.

antonieta sánchez

A partir de los seis meses aproxima-damente las guaguas son capaces de desarrollar conductas de coordinación social, tales como alternar la mirada entre sus padres y un objeto compartido. Los especialistas han denominado atención conjunta a todas estas capacidades que permiten a los niños coordinar su aten-ción con la de otra persona en relación con un objeto o una acción de interés para ambos y darse cuenta de que están compartiendo con otro el mismo foco. Cuando se estudia más específicamente la interacción entre niños y padres se habla de involucramiento conjunto.

Los psicólogos sostienen que estas conductas ayudan al establecimiento de una estructura de acciones recíprocas y predecibles entre un adulto y una guagua e influyen en la comunicación y en el desarrollo del lenguaje en los menores. Considerando las desigualdades que existen en el desarrollo cognitivo tempra-no y en el lenguaje de los niños debido a factores socioeco-nómicos, el estudio y las intervenciones focalizadas en estas variables podrían ayudar a poblacio-nes más vulnera-bles.

Interesada en esta influencia familiar en la temprana infancia, la psicóloga Susana Mendive

atención conjUnta: la mantención, cuando las madres conservan el foco de atención que está teniendo el niño, y la introducción, cuando se incorpora un foco de atención al que el niño no está prestando atención, son conductas que favorecerían el desarrollo del lenguaje.

trabajó en el tema de involucramiento conjunto coordinado para su tesis de doctorado en Psicología. «Nuestro país

es bastante inequi-tativo respecto a logros en lenguaje. Me empezó a inte-resar qué variables pueden servir para entender por qué a veces, con las mis-mas condiciones de bajo nivel so-cioeconómico, en

algunas familias hay niños que tienen mucho mayor desarrollo del lenguaje

segundos. Cada vez que se detectó un momento de involucramiento conjunto coordinado, se estableció cuál era la con-ducta de las madres que lo antecedía con más frecuencia.

Estas estrategias son cinco: Manten-ción, cuando las madres conservan el foco de atención que está teniendo el niño; introducción, cuando incorporan un foco y el niño no está involucrado con un objeto; redirección, cuando cambian el foco de atención; acción indepen-diente, cuando la madre y el niño están conectados con objetos distintos, y sin respuesta, cuando la madre sólo observa el juego del niño.

Se estableció que la conducta de mantención generalmente precedió los episodios de involucramiento conjunto coordinado y que la estrategia de intro-ducción promueve indirectamente estas conductas.

Si bien Mendive explica que este resultado no basta para concluir que se deben desarrollar proyectos que promuevan la estrategia de mantención entre las madres, el estudio tiene algunas implicancias prácticas. La investigación plantea que mejorar la calidad de las in-teracciones antes de primer año de vida puede ser un nuevo foco de intervención para reducir las desigualdades cognitivas tempranas que se explican por factores socioeconómicos.

Las implicancias se van a completar con futuros análisis de mediciones de lenguaje realizadas al grupo de niños del estudio a los 12, 18 y 24 meses de edad. «Entonces vamos a ver si esta relación que encontramos acá efectivamente está asociada con el desarrollo de lenguaje posterior», explica la investigadora.

Un grUPo de Profesores de la facUltad de ciencias Biológicas se adjUdicó Un Proyecto fondef

investigan las propiedades anti-inflamatorias del boldolos compuestos extraídos de este árbol chileno serán de utilidad en el tra-tamiento de patologías de alto impacto sanitario, tales como la diabetes y la enfermedad reumática.

ana maría BolUmBUrU

Después de dos años de trabajo en el área de la respuesta inflamatoria de la célula, un grupo de investigadores del Departamento de Ciencias Fisiológicas de la Facultad de Ciencias Biológicas descubrió un nuevo blanco molecular, es decir, una molécula en la membrana de la célula que, en condi-ciones patológicas, aumenta su actividad. El hallazgo condujo a buscar una molécula que inhibiera esa actividad, de modo de poder corregir la alteración. El grupo de profesores Juan Carlos Sáez, Victoria Velarde, Kurt Schalper y Mauricio Boric trabajaba con distintas moléculas que pu-dieran actuar en ese sentido cuando dieron con una derivada del boldo que bloquea la actividad inflamatoria y que, además, salva de morir a la célula. Estudiaron sus efectos y hoy día ya tienen claro que se trata de un

no esteroidales. Estos tratamientos dispo-nibles previenen o reducen la respuesta inflamatoria con eficiencia parcial y causan efectos adversos al utilizarse en forma cró-nica o prolongada en enfermedades como la diabetes y la artritis reumatoidea.

Se plantea estudiar la actividad anti-inflamatoria de los compuestos del boldo en modelos animales y los mecanismos moleculares de estos productos naturales. Esto, según el profesor Sáez, con el objetivo de generar derivados sintéticos con mayor especificidad y potencia que los productos naturales, lo que además evitaría la sobreex-plotación del árbol chileno. Por ello, dice, la idea es formular un producto natural para ponerlo en el mercado lo antes posible, y al

mismo tiempo generar una molécula sintéti-ca que evite la dependencia de la natural, de manera de elaborar el producto en grandes cantidades sin afectar un solo árbol.

Estos productos no curarán la diabetes ni la enfermedad reumática, indica el pro-fesor Sáez, pero sí prevendrán los efectos degenerativos de ellas, como son la insufi-ciencia renal, la hipertensión, el pie diabético y la degeneración de la retina, entre otros. En Chile alrededor de cinco millones de perso-nas podrían beneficiarse con los productos generados por este proyecto, en el que tam-bién participan Härting S.A. y Laboratorio Pasteur (Chile), en la producción industrial y comercialización de los compuestos anti-inflamatorios que se caractericen.

imitar a la natUraleza:el profesor juan carlos sáez explica que la nueva etapa del proyecto pretende generar derivados sintéticos que tengan mayor potencia que los productos naturales.

que otros», explica.El objetivo de la investigación –¿Cómo

bebés de 9 meses logran Involucramiento Conjunto interactuando con sus madres? El rol de las estrategias maternas de dirección de la atención– fue establecer cómo se relacionan secuencialmente las llamadas estrategias de dirección de la atención de las madres con episodios de involucramiento conjunto en un grupo socioeconómico bajo.

Para ello se grabaron en video y se analizaron 33 madres jugando con sus hijos de entre 8 y 9 meses de edad. Cada escena, de 10 minutos de duración, fue dividida y estudiada en segmentos de 3

estrategias maternas

Los niños que han sido estudiados hasta ahora, a los 8 y 9 meses, serán monitoreados a los 12, 18 y 24 meses de edad. Esto permitirá establecer efectivamente si la estategia de mantención está relacionada con el desarrollo del lenguaje.

Infusiones de alta demandaEl boldo (Peumus boldus Mol.) es un recurso forestal nativo y endémico, que tiene un alto potencial en la obtención de productos medicinales. Se encuentra desde Fray Jorge, en la IV Región, hasta Osorno, abarcando una superficie aproxi-mada de 135 mil hectáreas. Especie rústica, muy ramificada y de denso follaje,

crece en laderas de cerro asoleadas y con poca humedad. Sus hojas verde oscuro brillantes y ásperas, son explotadas por recolectores y yerbateros para luego entre-garlas a empresas procesadoras que las deshidratan y exportan, principalmente a Argentina, Brasil, Paraguay, Perú y México, entre otros 26 países.

bloqueador del nuevo blanco molecular que ayuda al problema.

Fue un paso importante, porque prácticamente todas las enfermedades, en diferente magnitud, son causadas o causan respuesta inflamatoria, la que, en forma aguda, por lo general produce falla funcional orgánica o ataca órganos específicos, y en forma tardía o crónica, es responsable de consecuencias degene-rativas de los tejidos.

El boldo, un árbol nativo chileno, que crece en casi todo el territorio, presenta propiedades anti-inflamatorias poco es-tudiadas. Gracias a un reciente proyecto Fondef, el grupo de investigadores está eva-luando estas propiedades cuyo mecanismo de acción es diferente los utilizados por los anti-inflamatorios que hoy se comercializan, como los corticoides y los anti-inflamatorios

Noviembre de 2009 UNIVERSIDAD & SOCIEDAD 7

Un académico de Historia estUdia el demonio en los claUstros perUanos coloniales

posesiones, visiones y otros fenómenos demoníacos

la nUeva tecnología de identificación de personas tiene amplias perspectivas de aplicación

ingeniería desarrolla un sistema electrónico que ‘pasa lista’ a los alumnos en clase

nicole saffie

Investigando en los archivos de la Inqui-sición, el profesor de Historia René Millar se encontró con un hecho único en la América colonial: el caso de una posesión demoníaca colectiva que afectó a un grupo de monjas del convento de Santa Clara de Trujillo, Perú, en la década de 1670. Si bien el tema del demonio y su presencia en la vida cotidiana ha sido ampliamente estu-diado en Europa, en la América hispana, dejando de lado a las idolatrías indígenas, sólo se han abordado algunos casos en México, pero muy poco en el resto de la región.

Lo que más ex-trañó a este acadé-mico no es la mera ocurrencia de este fenómeno. Hechos de este tipo fueron recurrentes en el continente europeo a principios del siglo XVII, principalmen-te en países católicos como Italia, Francia y España. Sin embargo, ¿cómo es posible que, décadas más tarde, se repitiera un caso con características muy similares en un lugar completamente remoto, al otro lado del Atlántico?

El caso parte con dos monjas que pier-den la noción del tiempo, se comportan de forma violenta ante la autoridad, dicen palabras soeces, muestran una fuerza física insospechada y comprenden el la-tín, una lengua que ellas no dominaban. Otra característica común es que ambas han padecido una enfermedad de la cual no se han curado, lo que es considerado

como señal de una presencia demoníaca. Todo este comportamiento, inaudito para unas religiosas, se comienza a divulgar y se expande al resto del convento, produ-ciéndose la histeria colectiva.

El fenómeno, que duró alrededor de seis años, generó gran conmoción en la época. Algunos sacerdotes se preguntaron si ésta era una posesión de verdad o sólo una «ilusión demoníaca». Las visiones y otros fenómenos de este tipo eran comu-nes en los conventos femeninos. Al pare-cer, las religiosas experimentaban de una manera más intensa la oración mística,

exponiéndose a ser «engañadas» por el demonio, al presen-tarle ilusiones fal-sas de un encuentro con Dios.

¿Cómo se expli-ca este extraño caso? Millar dice que al parecer la clave está en el director espiri-

tual de estas religiosas. El sacerdote, muy interesado en las posesiones demoníacas, les transmite a las monjas la idea del de-monio y las prácticas de exorcismo que aparecen en libros traídos de Europa. De hecho, éstos son los mismos textos que se ven en los conventos europeos donde ocurrieron casos de posesión. De esta manera, los libros se habrían convertido en la fuente de transmisión, induciendo a las religiosas a experimentar los mismos comportamientos que aparecen en sus páginas.

Además de este caso, uno de los principales temas de la investigación

apoyada por Fondecyt hasta 2010, el académico estudia la imagen que tenían los religiosos de la época sobre el demo-nio. Se pregunta si ésta responde sólo a los criterios europeos cultos o también a las creencias populares. Además, busca comprender la manera como en la vida conventual se articulaba el mundo físico con el sobrenatural.

Para averiguarlo, Millar se ha interna-do en los archivos españoles y peruanos, además de la Biblioteca Nacional, donde ha encontrado una serie de autobiogra-fías, crónicas de las órdenes religiosas y hagiografías o historias de las vidas de

los santos. En una de ellas aparece Pedro de Urraca, perteneciente a la orden de los Mercedarios y postulado a la santidad en el siglo XVII, a quien se le aparecía el diablo constantemente, bajo diferentes formas, para tentarlo. Así, el demonio se presenta como un activo protagonista justamente de aquellos más virtuosos.

Un avance de este trabajo será publi-cado en el libro Santidad, falsa santidad y posesiones demoníacas en Perú y Chile. Siglo XVI y XVII, que recoge diez años de investigación del profesor Millar sobre his-toria de la religiosidad y será presentado en diciembre.

posesión demoníaca

Este término se acuñó en tiempos previos a la Revolución Francesa y se le relacionó con el trastorno disocia-tivo de la histeria. Con este trastorno el paciente sentía y obraba como si estuviera poseído por una divinidad, demonio u otra entidad.

mediante un exhaustivo barrido por la sala, cuatro cámaras buscan a los estudiantes para tomarles una foto, la que luego envían a una cen-tral de procesamiento.

ana maría BolUmBUrU

En lugar de la rutinaria tarea de los profeso-res de controlar la asistencia de los alumnos en cada clase, cuatro cámaras versátiles conectadas a una central de procesamiento podrán cumplir la misma función en forma automática. Todo esto gracias a un proyecto que desarrollan en el grupo de Inteligencia de Máquina del departamento de Ciencia de Computación de la Escuela de Ingeniería, los profesores Álvaro Soto y Domingo Mery, junto a alumnos de magíster y doctorado.

La asistencia automática a clases se enmarca dentro de otro proyecto en el que también intervienen profesores de Ingeniería Eléctrica y de Ingeniería de Transportes y Logística, que busca afinar nuevas tecnologías y mediciones que son relevantes para hacer más eficiente el con-trol de tráfico de los buses urbanos (VU Nº170). Sin embargo, hacer este tipo de

pruebas en el transporte público es una tarea bastante compleja. «Se nos ocurrió entonces probar tecnologías de recono-cimiento de rostros, que pueden permitir realizar encuestas origen-destino para estu-dios de regulación de tráfico, en algo más familiar como es la sala de clases, y darle otra aplicación, como es la de controlar la asistencia en forma automática», señala el profesor Álvaro Soto.

Inicialmente, instalaron cuatro cámaras en una sala de clases, destinadas a contar

cuántos alumnos hay adentro, lo cual se asemeja a contar personas que viajan en bus. Sin embargo, estas cámaras pueden determinar la gente que hay en la sala, pero no tienen resolución suficiente como para identificar a cada persona. Por eso, la segunda parte del proyecto contempla la instalación de sensores o zoom en las cámaras para obtener una mejor foto. Este sistema será el encargado de colaborar con el profesor y tomar asistencia, previa «presentación» de los alumnos inscritos

en el curso. Así, mediante un exhaustivo barrido por la sala, las cámaras funcionan como si fuera un robot que busca a los estudiantes y los identifica. De esta forma, los estudiantes son reconocidos por el sistema: los que aparecen están presentes, el resto son los ausentes.

Este sistema de reconocimiento con cámaras provistas de sensores es una tecnología innovadora desarrollada en la UC, a través del proyecto (ADI-32) sobre control inteligente de sistemas de tránsito apoyado por Conicyt, que puede tener amplias posibilidades de aplicación.

Según Álvaro Soto, los sistemas tra-dicionales de identificación de rostros que se usan hoy día no han logrado ser suficientemente robustos. Dependiendo de las condiciones en las que opera el sistema, la efectividad puede oscilar entre 70% y 90%; sin embargo, en esta aplica-ción las condiciones controladas de la sala de clase, así como nuevos algoritmos desa-rrollados por este grupo de investigación pretenden entregar finalmente un sistema con una alta robustez, y con un nivel de efectividad del 99%.

aUtomÁtico:las imágenes tomadas por las cámaras permiten al sistema identificar a los estudiantes: los que son re-conocidos están presentes.

aparición infernal:la primera santa de américa también fue tentada por el demonio. en el lienzo, cristóbal de villalpando une en un ser las dos formas en que el diablo se le apareció a santa rosa de lima: como perro y como jo-ven, más de medio siglo antes del episodio en el convento de santa clara.

el caso de una posesión colectiva en trujillo interesó de tal modo al profesor rené millar, que dio pie para una investigación apoyada por fondecyt, que busca encontrar la relación con otros casos similares en europa, además de descubrir si la imagen del demonio que tenían los religiosos de la época responde a criterios europeos cultos o más bien a creencias populares.

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8 UNIVERSIDAD & SocIEDAD VISIÓN UNIVERSITARIA

La investigación está encabezada por dos académicos de agronomía y de derecho

proponen una ley de donaciones para fomentar la forestación urbanadados los beneficios científicamente comprobados que tiene la arborización en la descontaminación de las ciudades, un equipo de investigadores propone establecer una iniciativa legal que promueva y financie la plantación de árboles en zonas con altos índices de polución.

marceLa aLam

La tradición popular dice que toda persona debe tener un hijo, escribir un libro y plantar un árbol antes de morir. Pese a la mayor faci-lidad de cumplir con la última condición, en Chile existe un relativo desinterés en cuanto a promover el arbolado urbano como una forma de descontaminar y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.

Éste, al menos, es el diagnóstico de un equipo multidisciplinario, liderado por los académicos Juan Ignacio Domínguez, de Agronomía e Ingeniería Forestal, y Ricar-do Jungmann, de Derecho, quienes, en el marco del Concurso de Políticas Públicas, elaboraron una propuesta para fomentar la forestación urbana en zonas con altos índices de contaminación.

La génesis de esta política está no sólo en los beneficios documentados de la ar-borización: ahorro de energía, captura de carbono, drenaje de aguas lluvia, entre otras.También en los buenos resultados exhibidos por el decreto ley sobre forestación rural, que tardó 14 años en ser aprobado. «Claramente necesitamos una gran política que incentive el arbolado urbano, pero como no podemos esperar el tiempo que demoró el decreto sobre el bosque nativo, quisimos buscar un mecanismo que incentive a entes públicos y privados a financiar proyectos de arbolado urbano», afirma Domínguez.

El equipo de investigadores estructuró una política pública anclada principalmente en la creación de una «Ley de Donaciones

ventaJas verdes: además de mejorar la calidad de aire y la plusvalía de las propiedades, con esta iniciativa los árboles ayudarían a descontar impuestos.

para la Forestación Urbana», que impulse y controle la calidad de las iniciativas de arborización y el buen uso de los recursos. Según Jungmann, la idea es implementar un modelo similar al de la ley de donaciones con fines sociales, de manera que los donantes puedan beneficiarse tributariamente con la reducción del pago de impuesto a la renta. «Lo que se busca es comprometer a los distintos agentes económicos en la tarea de financiar en forma realista los proyectos de forestación urbana. Ya no es sólo un problema del Estado, sino que también pasa a ser un tema de preocupación para

entre Los resuLtados deL estudio reaLizado por mide uc se incLuye un índice de soLidaridad

estudian los factores psicosociales que predicen las conductas solidarias

antonieta sánchez

Un 15% de los santiaguinos declara no tener conductas de ayuda de ningún tipo, ni con personas desconocidas o instituciones, ni con su círculo más cercano. Un 63% dice no sentirse responsable por la mala calidad de vida en la que viven los pobres y cerca de la mitad de los encuestados considera que la pobreza no es un problema de ellos. Además, la mayoría de los encuestados cree que los pobres son más pasivos que activos para resolver su situación.

Los resultados forman parte de un estudio que busca establecer cuáles son los predictores psicológicos y sociales de las con-ductas solidarias de los chilenos. Desarrolla-do por el Centro de Medición Mide UC con apoyo del Hogar de Cristo, la investigación no sólo caracteriza las conductas de ayuda en la población del Gran Santiago, sino que ade-

más las relaciona con una serie de creencias acerca de la pobreza y otros factores sociales. Aborda aspectos como la responsabilidad con el tema, la empatía con la población más necesitada y las concepciones acerca de las causas del problema.

El psicólogo Roberto González, investi-gador responsable del estudio junto con Fla-vio Cortés, explica que las personas podrían tener patrones diferenciados de conductas de ayuda dependiendo de si su visión de los pobres es más activa o pasiva: si creen que los pobres cuentan con herramientas para salir adelante por sí mismos o que esperan que otros les resuelva los problemas. Lo mismo puede ocurrir en el caso de las experiencias de contacto con la pobreza. «Vamos a mirar si las experiencias de contacto, que a su vez afectan las creencias que construyes acerca de esos grupos, están o no de alguna manera

vinculadas con el tema de las conductas de ayuda. Por ejemplo, si tener concepciones más estereotipadas, o experimentar senti-mientos de amenaza o de ansiedad frente a los pobres, restringen tu disposición a ayudar», señala el académico de la Escuela de Psicología.

Las conclusiones del estudio permitirán que las instituciones de voluntariado puedan orientar los contenidos de sus campañas de comunicaciones en forma mucho más efec-tiva. Además, los resultados de la encuesta permitirán la construcción de un nuevo ins-trumento, un índice de solidaridad que mide el nivel de involucramiento o intensidad de las conductas de ayuda.

Para elaborarlo, primero se realizó un mapeo de las conductas de ayuda men-cionadas por los entrevistados, tanto las orientadas a la familia y los amigos, como a

la red más distante. Hay conductas que de-mandan muchos más recursos psicológicos, esfuerzo, motivación y energía que otras, explica González. Y aclara que, por ejemplo, visitar regularmente o asistir a enfermos en los hospitales es una conducta que tiene un nivel de involucramiento mayor a donar los vueltos en un supermercado.

Este listado fue sometido al análisis y discusión por parte de una muestra de personas equivalente a la que respondió el estudio, quienes clasificaron las conductas de acuerdo a su nivel de involucramiento. El índice será el resultado de la combinación de esta estratificación de conductas con la frecuencia de las mismas. «Nos va a informar el nivel de involucramiento, intensidad o de fuerza que tienen las conductas de ayuda de esta muestra del Gran Santiago», afirma el académico.

conductas de ayuda:el estudio pretende establecer cómo factores como la empatía con la población más necesitada favorecen o restringen la disposición a ayudar.

las municipalidades y agentes privados», explica el abogado.

La propuesta ha tenido buena recepción. De hecho, sus investigadores han sido invi-tados a exponer el proyecto en la Comisión de Recursos Naturales de la Cámara Baja, además de la Intendencia Metropolitana, la Conaf y distintas municipalidades. «En la medida de que este iniciativa adquiera mayor consenso público, sin duda que va a tener posibilidades de materializarse, sobre todo considerando que ya hemos tenido casos exitosos con otras leyes de donaciones en el país», concluye Jüngmann.

ayuda a conocidos y desconocidos

43,6%

La investigación no sólo caracteriza las conductas de ayuda en la población del gran santiago, sino que además las relaciona con una serie de concep-ciones acerca de la pobreza y otras variables personales.

Más vinculaciónChile todavía tiene un espacio muy grande para crecer en cuanto a formas de instituciona-lización de la ayuda social. La mayor parte de los entrevistados declaró que su vincula-ción con las instituciones solidarias es bajo y que cuando entregaban ayuda, lo hacían de manera independiente. «Las instituciones tienen que buscar maneras de establecer una vinculación más directa con las personas y de canalizar esas motivaciones, que son bastante altas», señala el investigador.

Los otros proyectos del Concurso de

Políticas Públicas• Rendición de cuentas en materias de relevancia ambiental en el Congre-so Nacional: Metodología de selección de leyes de relevancia ambiental y desarrollo de indicadores de evalua-ción de impacto.

• Sustentabilidad en espacios colec-tivos de barrios vulnerables: Linea-mientos para una política de espacios públicos, directrices de gestión, diseño y mantención.

• Pertinencia, posibilidad y estrategias para implementar en Chile centros de mediación para la solución de conflic-tos vecinales y comunitarios.

• Aspectos de la formación inicial do-cente y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos.

• Calidad de los aprendizajes en Edu-cación Parvularia: Definición, medición e institucionalidad.

• Financiamiento educacional y asis-tencia: Evaluación y propuesta para alinear incentivos.

• Políticas públicas para la adaptación a los impactos del cambio climático en la agricultura de riego en Chile central.

• La inversión pública: Su impacto en crecimiento y bienestar.

• Confort y eficiencia energética para la vivienda social: Un desafío posible.

Noviembre de 2009 UNIVERSIDAD & SOCIEDAD 9

El trabajo corrEspondE a una tEsis doctoral En arquitEctura y Estudios urbanos

cómo el automóvil ‘hizo camino’ en chile

El proyEcto FondEcyt dE trabajo social rEalizó una ‘cartograFía’ a los distintos modElos

políticas públicas: los destinatarios también son actoresuna investigación cuestiona las visiones jerárquicas en que es sólo el Estado el que diseña y ejecuta las políticas públicas, e impulsa la creación de alterna-tivas que promuevan la participación activa de todos los actores involucrados.

la investigación coloca a Valpa-raíso, donde se construye tanto el primer camino pavimentado como la primera carretera turística del país, como el principal polo del desarrollo de la vialidad chilena a comienzos del siglo XX.

antoniEta sánchEz

En 1902, cuando se importa el primer vehí-culo motorizado al país, existían muy pocos caminos fuera de las ciudades habilitados para el automovilista. A comienzos del siglo había aproximadamente 33 mil kilómetros de carreteras públicas en Chile, la mayoría de tierra, construidas por el paso centenario de las carretas y de los caballos. En invierno, una parte importante de estas vías no podían ser transitadas por automóviles.

Hacia 1910, cuando los vehículos que circulaban en el país suman alrededor de 9 mil, el problema de la vialidad deja de ser de exclusivo interés para los automovilistas y se instala en la agenda pública. En ese momento se inicia un proceso de interac-ción entre los automovilistas, los técnicos y las autoridades estatales para resolver este tema, que resultaba complejo considerando las limitaciones mate-riales y la accidenta-da geografía chilena. Estas relaciones, que sentaron las bases de un territorio que acogió el tráfico au-tomotor en Chile en las décadas de 1910 y 1920, fue el tema de investigación de-sarrollado por el historiador Rodrigo Booth como tesis doctoral en Arquitectura y Estu-dios Urbanos.

Los propios automovilistas fueron los primeros en organizarse y financiar arreglos de caminos. Primero lo hicieron a través de la editorial Auto y Aero y luego mediante clubes de automovilistas. «No se puede escribir la historia del camino sin describir las expe-riencias de las personas que pasaron sobre ese camino, sobre todo considerando la rele-vancia que tuvieron los automovilistas en la

instalación del problema de la vialidad como un problema público», señala el autor.

Este grupo recibió el apoyo de los inge-nieros civiles, quienes lideraron la discusión técnica sobre la necesidad de la moderniza-ción vial. En la década de 1920 la presión de estos grupos gatilla la incorporación del

Estado al debate y la publicación, ese mismo año, de una nueva ley de cami-nos. El instrumento establecía que los recursos recaudados por impuestos de-bían ser administra-dos y reinvertidos en cada departamento

o comuna. «Si bien la ley de 1920 instala el problema de la vialidad como un tema público, no lo resuelve, porque tiene una visión descentralizada de la solución y, en términos de vialidad, es muy importante que exista una planificación», explica Booth.

Uno de los aspectos relevantes de la investigación es establecer cómo se llega a la planificación del territorio a gran escala en términos del acondicionamiento de las carreteras. Esto ocurre en consonancia con una transformación profunda del Estado

que se produce por la caída del régimen Parlamentario. La nueva administración, que ubica a la técnica en el centro de las decisiones, organiza en 1925 el primer plan nacional de transportes, que no se lleva a cabo, y el primer plan nacional de puentes, que introduce masivamente el uso del hor-migón armado.

Con la llegada de Ibáñez al Gobierno, que tenía una concepción de lo moderno sumamente centrada en el desarrollo de las tecnologías, se aprueba en 1929 un plan nacional de vialidad, el primero organizado desde el Estado central.

Este fenómeno que ocurre en Chile está muy relacionado con los programas de viali-dad gestionados por la Unión Panamericana, antecesora de la OEA, que se desarrollan paralelamente en Estados Unidos. Como la misión de este último era fomentar la construcción de caminos para potenciar la industria automotriz estadounidense, convo-can a ingenieros de todo el continente para capacitarlos en los avances en este campo. «Lo que se hizo fue un proyecto de coloniza-ción de las técnicas muy sutil, que no tenía que ver con imponer una idea de desarrollo de la vialidad, sino con enseñar una forma de construir que se había desarrollado antes en EE.UU.», señala el investigador.

La construcción del camino de Viña del Mar a Concón (1928 a 1930), el pri-mer camino escénico chileno hecho con fines turísticos, fue uno de los resultados directos de este contacto de los ingenieros chilenos con las nuevas técnicas.

La investigación propone que Valparaí-so es el polo del desarrollo de la vialidad chilena en esos años. Su apertura a las nuevas tecnologías explica en parte porqué se construye allí el primer camino escénico y el primer camino pavimentado, que une Valparaíso y Viña (1922). Esta obra sirvió de laboratorio para la construcción del primer camino interprovincial pavimenta-do que unió Valparaíso y Santiago y para toda la red de caminos de la zona central de Chile.

Finalmente, el resultado de todas estas nuevas políticas fue el desarrollo entre 1927 y 1930 de la conexión vial longitudi-nal entre Arica y Puerto Montt. Por primera vez el viaje por el territorio deja de ser una aventura de alto riesgo y es posible salir de las ciudades en automóvil usando caminos que si bien no estaban pavimentados, eran funcionales al tráfico de vehículos.

cuEsta barriga

Para el camino entre Santiago y Valpa-raíso se retoma una vieja idea para un ferrocarril que nunca se construyó: lle-var el camino pasado Curacaví hacia Marruecos, hoy Padre Hurtado. Así co-mienza la construcción de la vía para llegar desde Santiago a Casablanca y conectarse así con Valparaíso.

nicolE saFFiE

En Chile, al igual que en el resto de América Latina, las políticas públicas son pensadas, diseñadas y ejecutadas por el Estado, por un «experto», quien toma las decisiones sin considerar a los propios destinatarios, ya que éstos no poseen un conocimiento técnico.

Sin embargo, la sociedad actual, en la que conviven diversos actores que buscan parti-cipar en el proceso de toma de decisiones, presiona por cambios. Esta es la realidad que busca estudiar el proyecto del profesor de Trabajo Social Patricio Miranda, que cuenta con el apoyo de Fondecyt hasta 2010, en el que participan tesistas de pre y postgrado.

El proyecto partió haciendo una «carto-grafía» de los distintos modelos de políticas públicas que existen en la actualidad, tales como racionalista, institucionalista, incre-mentalista, de élites, etc. En la mayoría de ellos, sostiene la investigación, subyace una visión jerárquica de sociedad y un particula-rismo normativo. «Los modelos actuales no están satisfaciendo a los implicados de las políticas públicas, porque no tienen cabida

sus visiones de mundo», sostiene Miranda. De hecho, para el investigador, el mismo

concepto de «beneficiario» de las políticas públicas debiera cambiar. En vez de situar al sujeto como un ente pasivo, un mero receptor de decisiones que toman otros, debiera ser reconocido y tratado como inter-locutor válido, agente activo y participativo que tiene mucho que decir respecto de las políticas que le atañen directamente, como

las referidas a salud y vivienda. También se está realizando una encuesta

para diseñadores e implementadores de po-líticas públicas, para conocer en qué medida operan estos modelos teóricos en la práctica en los principales campos, tales como edu-cación, salud, trabajo y vivienda.

A pesar de que las políticas públicas centralizadas y jerárquicas siguen siendo el modelo predominante, en los últimos años

han surgido algunas prácticas que buscan incorporar a otros actores de la sociedad. Algunos ejemplos son los modelos de red (policy networks), neo-institucionalista y sistemas de deliberación, entre otros. Como explica el académico, la ilustración de estas prácticas emergentes fue la implementa-ción de una mesa de diálogo en el tema de educación, para resolver los conflictos que surgieron durante el paro de los «pingüinos» o escolares en 2008.

Con toda esta información, el proyecto pretende hacer una propuesta desde la Universidad Católica, con ciertos estándares básicos que las políticas públicas debieran in-tegrar, que promuevan una mayor inclusivi-dad de los distintos sistemas, organizaciones y actores involucrados.

Como concluye Miranda, el mayor apor-te de la investigación es que «se pregunta cómo podemos, desde un tipo de acción pública, aportar a una convivencia que reco-nozca a los ‘otros’ y que ese reconocimiento se refleje en todo el proceso de las políticas públicas».

agEntE actiVo:la investigación plantea que el concepto de ‘beneficiario’ debiera cambiar: no es un receptor de decisiones, sino un interlocutor válido.

la primEra: En 1916 se organiza la asociación de automovilistas de Valparaíso y Viña del mar, una gestora relevante en la historia de la vialidad nacional. En la foto, el camino a concón.

intErÉs priVado: antes de que se instala-ra en la agenda pública, fueron los privados quienes se hicieron cargo del tema.

10 UNIVERSIDAD & SOCIEDAD VISIÓN UNIVERSITARIA

ENCUESTA ¿Influye el precio de los libros en la lectura? Responda en www.uc.cl/visionuniversitaria

¿Hemos avanzado en la calidad y cantidad en el

consumo de libros?

M.O.: Si bien se ha producido un incremento en la cantidad de libros que circulan en el mercado editorial chileno y han aumentado los espacios de acceso público a ellos, la situación en Chile da cuenta de un sistema literario aún limitado y precario. El informe del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe muestra una disminuida población lectora en nuestro país, sobre todo si se la compara con la de países de la región. Algunos datos son decidores, por ejemplo, que la población lectora de Colombia (45%), Portugal (41%) y Chile (40%), está por debajo de la mitad de la población.

M.L.A.: Mucho. Cada año se publican más libros a nivel global. Además la disponibilidad de colecciones digita-les de libre acceso en Internet es enorme: Gutenberg, Cervantes, Biblioteca europea, Memoria chilena, por nombrar algunas. La libertad de publicar, como por ejemplo los sitios de autor en Internet, que no siguen la cadena tradicional de una publicación, es un fenómeno interesante de observar. Las bibliotecas públicas, con espacios acogedores y buenos libros, han aumentado significativamente el consumo de libros en el país. Sólo la Biblioteca de Santiago presta más de 30.000 libros al mes y el Bibliometro duplica esta cifra.

C.O.: Las políticas de fomento del libro provenientes desde el Estado o de organismos privados han contri-buido a incentivar la lectura a través de diversos fondos orientados a talleres, bibliotecas móviles, Bibliometro. Basta con ver los puntos del metro, donde siempre hay gente pidiendo libros. Estas iniciativas son nuevas en nuestro medio y, por lo tanto, evaluar su impacto toda-vía es una tarea pendiente. Por otra parte, la existencia de nuevas editoriales demuestra que hay nuevas áreas de la literatura que se están cubriendo y explorando, entre otras, la crítica literaria, la dramaturgia joven y las bio-grafías.

¿Leemos poco porque no sabemos leer o porque los

libros son caros?

M.O.: ¿Realmente leemos poco? Leemos menos de lo que quisiéramos como sociedad; nuestros niños y niñas leen aún menos de lo que como niños nosotros leíamos y es probable que lo que leen no siempre sea de la calidad que queremos como adultos. No obstante, desde una óptica flexible, leemos de otras formas, otros temas, otros soportes y para otras necesidades. ¿Acaso no es lectura, de otro tipo, pero lectura al fin, la que desarrollamos al recibir y enviar mensajes de texto por celulares, al usar el chat o contestar cotidianamente los correos electrónicos? En rigor, leemos poco de un tipo de lectura: la del libro.

M.L.A.: Yo no podría hacer la afirmación de que leemos poco. Hoy se lee bastante, por ejemplo, en la web. La red de bibliotecas públicas tiene acceso gratuito a Internet en todo el país, otro ejemplo interesante es el metro de San-tiago donde a las ocho de la mañana la gente hace fila para recibir los diarios gratis. En nuestra universidad, hacemos cada dos años una venta de libros descartados de nuestras colecciones a 400 pesos cada uno y las colas de alumnos son de cuadras para comprar uno o más libros. Indudable-mente un precio bajo fomenta el consumo de libros, pero no es determinante en el hábito de la lectura.

C.O.: Desde nuestra experiencia como Facultad de Letras, tenemos alumnos que sí saben leer y esa es su principal actividad, por eso mismo son lectores pri-vilegiados. Sin embargo, estamos conscientes de que la lectura no es considerada una actividad cotidiana, debido a la fuerza de otros medios de entretención (TV, Internet, cine, entre otros). El hecho de que los libros sean caros no es el problema de fondo en esta discusión del fomento de la lectura. No obstante, el precio de los libros es un factor importante que incide en la decisión de compra. No es casual que las personas que viajan aprovechan de comprar libros y permanecer horas en las librerías, las que tienen horarios extraordinarios, ya que están abiertas hasta tarde y tienen comodidades para disfrutar los libros. La misma situación pasa con las bibliotecas públicas extranjeras, que son lugares gratos, en las cuales es un placer estético disfrutar la lectura. Según un estudio del OCLC Libreries, una de cada seis personas en el mundo es usuario registrado en una biblioteca.

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«¿Acaso no es lectura, de otro tipo, pero lectura al fin, la que desarrollamos al recibir y enviar mensajes de texto por celulares, al usar el chat o contestar cotidianamente los correos electrónicos? En rigor, leemos poco de un tipo de lectura: la del libro».

«La creación de hábitos de lectura y el gusto por leer son temas en que la educación tanto formal (colegios) como de la casa siguen siendo débiles».

«Las bibliotecas públicas, con espacios acogedores y buenos libros, han aumentado significativamente el consumo de libros en el país. Sólo la Biblioteca de Santiago presta más de 30.000 libros al mes y el Bibliometro duplica esta cifra».

MAILI Ow

Académica del Departamento de

Didáctica de la Facultad de Educación, es profesora de Castellano y Filosofía de la UC. Tiene un doctorado en Didáctica de la lengua y la

literatura de la Universidad Complutense de Madrid.

MARíA LUISA ARENAS

Es directora del Sistema de Bibliotecas UC y presidenta

del directorio de Alerta al Conocimiento S.A., consorcio

que reúne a bibliotecas de cuatro destacadas

universidades del país. Es bibliotecaria, con un magíster

en ese campo del Leeds Polythecnic.

CAROLA OyARzúN

Es profesora de Inglés y magíster en Letras con mención en Literaturas

Hispánicas de la UC. Actualmente se desempeña

como académica de la Facultad de Letras y directora de Extensión de dicha unidad,

donde ha desarrollado una línea de especialización en

torno a los estudios teatrales.

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10 UNIVERSIDAD & SOCIEDAD VISIÓN UNIVERSITARIA

TRES POR TRES

Con el mes de noviembre llega la Feria del Libro de Santiago y, con el de diciembre, las elecciones. En vista de estos dos acontecimientos, es un buen momento para analizar las políticas de difusión del libro y de la lectura, tema que casi no se menciona en

los programas de gobierno de los distintos candidatos.JUAN PAbLO GARNHAM

Se buscan libros, se buscan lectores

¿Dónde esta la raízde nuestros problemas de

lectura y consumo literario?

M.O.: Se puede formular una hipótesis explicativa de la si-tuación de la lectura y del consumo literario en Chile a partir de la crisis del concepto del libro y del mercado editorial vivida en la década de los setenta. La censura literaria y la baja producción editorial que desencadena el golpe militar son expresiones visibles de dinámicas culturales y editoriales más profundas que tienden a comunicar visiones de mundo y valores vinculados a la chilenidad, al mundo rural y tradi-cional de antaño, por una parte; y a visiones del arte como expresión de una trascendencia ajena a todo vaivén político y social, por otra. A esto se agrega una versión neoliberal del sis-tema literario que impondrá un concepto mercantil del libro a fines de los ochenta. El libro como bien material se demo-cratiza en estos años y se vuelve un bien accesible a muchos lectores; no obstante, esta disponibilidad de material impreso no se traduce en prácticas de lectura, salvo en aquellas excep-ciones en que las editoriales configuraron colecciones que recogían las obras literarias que leían escolares por esos años.

M.L.A.: La lectura tiene que ser algo entretenido para los ni-ños y así se va creando el hábito. Como adulto, leo porque lo paso bien leyendo, porque lo necesito para mi desarrollo personal o profesional, es decir porque tiene un sentido para mí. El imponer ciertos títulos para leer y los test de comprensión lectora en niños y adolescentes no creo que contribuyan necesariamente al fomento de la lectura. Para transmitir amor a la lectura hay que tenerlo uno mismo. En la formación del hábito de la lectura, la escuela, la familia y el acceso a bibliotecas son fundamentales.

C.O.: La creación de hábitos de lectura y el gusto por leer son temas en que la educación tanto formal (colegios) como de la casa siguen siendo débiles. Integrar los libros a los juegos, DVD y otros en las rutinas del mundo infantil y juvenil es algo que es necesario fomentar de manera per-severante y sistemática. Considerando que el libro ocupa un lugar más complejo en el mundo de la información, dado el cambio vertiginoso que producen las nuevas tecnologías, nuestra universidad ha creado un programa de magíster en conjunto con las facultades de Ingeniería, Letras y el Sistema de Bibliotecas con el propósito de especializar profesionales que procesen y faciliten las

herramientas de acceso a la información, lo que será un ayuda fundamental para una búsqueda

adecuada de la lectura y, por tanto, su fomento.

Noviembre de 2009 UNIVERSIDAD & SOCIEDAD 11

EstudiantEs dE MEdicina y dE disEño sE uniEron En El innovador proyEcto

cómo diagnosticar sin palabrasalumnos trabajan en un kit de herramientas que permitirá salvar brechas culturales e idiomáticas en la atención médica de cualquier rincón del país y del mundo.

carMEn rodríguEz

Fernando Álamos, interno de Medicina, preparaba su próximo viaje a Haití, al alero de la Fundación América Solidaria. «¿Qué puedo llevar que sea novedoso y realmente un aporte?», se preguntaba mientras alistaba todos los trámites que le permitirían estar varios meses en ese país atendiendo pacientes en situación de extrema pobreza. Miraba el vocabu-lario que le había entregado América Solidaria con todos los términos que se usan en una atención médica traducidos al creole. Entonces vio clara la necesidad: llevar una historia clínica (anamnesis) a términos simbólicos, visuales.

Se alió con la doctora Consuelo Cárdenas de la Torre, egresada el año pasado de Medicina, y con el interno Felipe Cichero. Investigaron y se dieron cuenta de que no existía un sistema así en el mundo. Acudieron a la Escuela de Diseño, cuyas autoridades los recibieron con los brazos abiertos por el enorme potencial que tiene esta idea.

La tarea la tomó un grupo de alumnos de Taller de Mercado, del último año de Diseño. Según relata el profesor Eduar-do Águila, partieron probando cómo comunicarse de todas las formas posi-bles, pero sin echar mano del lenguaje

verbal. «Y fue posible. Usando objetos, imágenes y hasta mímica, los alumnos nos preguntaban, por ejemplo, si nos habían operado alguna vez y qué tipo de operación había sido».

A comienzos de agosto, se formaron dos grupos de trabajo que comenzaron a desarrollar estas herramientas. Los integrantes de Medicina les iban entre-gando información sobre las patologías más prevalentes en Haití y sus síntomas y signos. Y los diseñadores iban creando las soluciones. Cuatro semanas después mos-traron los resultados preliminares, que fueron una grata sorpresa para los jóvenes médicos. Fernando, Consuelo y Felipe esperaban encontrarse con una carpeta de imágenes. Pero lo que recibieron fue mucho más: «¡Incluyeron cosas que no ha-bríamos imaginado nunca, como objetos en tres dimensiones y sonidos! Ahora se trataba de un kit de herramientas», cuenta Fernando con entusiasmo.

Sonidos de dis-tintos tipos de si-bilancias (sonido agudo que hace el aire al pasar por las vías respiratorias congestionadas), objetos que represen-tan deposiciones o vómitos de distintas formas y colores, e imágenes móviles para representar convulsiones fueron parte de este kit inicial. «Lo primero que hicimos fue experimentar y explorar a través de los sentidos, alejándonos del lenguaje verbal. Investigamos sobre el tacto, el oído, la

vista etc. Y luego fuimos aterrizando en los temas médicos», cuenta María Vial,

una de las alumnas de Diseño.A través de varias sesiones de

brainstorming (lluvia de ideas) fueron saliendo elementos como los «ficticios» (modelos de deposiciones) o «pantone-ras» no sólo con colores, sino también con grados de dolor representados por caritas con distintas expresiones faciales. También hay un block impreso con indi-caciones médicas con

el cual el doctor debe ir llenando casilleros según el medicamento, la dosis o las indicaciones de reposo o de alimentación. Todo ello, por supuesto, sin usar el lenguaje verbal.

«El resultado son he-rramientas de apoyo para facilitar la comunicación entre médico y paciente, que pueden aplicarse en cualquier parte y ser de gran ayuda cuando haya algún tipo de barrera comunicacional; por ejemplo, cuando la persona no sabe cómo explicar un síntoma», se-ñala la doctora Consuelo Cárdenas.

El proyecto partió por Haití pero ahora va más allá. «Pronto nos dimos

cuenta de que pue-de haber problemas de comunicación en la atención médica en distintas comu-nas de Santiago o de regiones», afir-ma el interno Felipe Cichero. «Y, si bien esto no va a reem-

plazar la conversación entre médico y paciente, sí puede ser de gran ayuda en la recopilación de datos, en la elaboración de la anamnesis (historia clínica) y en la entre-ga de indicaciones médicas», agrega.

Cada uno de los elementos de los dos kits elaborados por los grupos del taller –«Quid for Haití» y «Hand to hand»– serán probados a través de una investigación que se basará en el uso práctico de éstos. El 15 de diciembre parten a Haití los dos kits, donde los recibirá Fernando Álamos para su aplicación inmediata. Se evaluará la efectividad de cada uno de estos elementos y se llegará a un kit final que será trabajando por los alumnos del Taller de Mercado del próximo año.

Con este mismo fin, se están realizando las gestiones para que los kits puedan ser probados también en Chile, en lugares como el consultorio Los Castaños de La

salud En iMágEnEs

Se ha estudiado el efecto positivo de incorporar elementos gráficos para facilitar la comunicación en salud. En campañas de promoción y de preven-ción, se han usado con éxito caricatu-ras, fotografías e incluso videos.

FicHEro:Este portafolio tiene láminas que representan síntomas y signos de enfermedades, hábitos y antecedentes de la persona. además, incluye escalas de dolor y de tiempo.

Florida, que atiende a población mapuche, y también en los Centros de Salud Familiar de la Red Áncora.

«Esta iniciativa une el trabajo científico con el trabajo creativo, el analítico con el propositivo. Y este cruce es interesante para la agregación de valor. Entre dos grupos –los diseñadores y los médicos– se produjo una sinergia muy potente; en poco tiempo hemos creado una realidad que no existía y que puede ser aplicada para salvar las barreras idiomáticas y culturales en cual-quier parte del mundo», afirma el profesor Eduardo Águila.

La alumna María Vial representa el entusiasmo que este proyecto provocó en los futuros diseñadores: «Con este trabajo hemos querido demostrar que el diseño va más allá de hacer dibujos y cosas estéticas. Aquí hemos tenido que investigar y meter-nos en otra disciplina. Y hemos podido com-plementarnos muy bien con profesionales de un área muy distinta a la nuestra».

Kits dE diagnÓstico:a) cartas que representan hábitos, como consumo de fármacos, alcohol, tabaco y drogas. B) ‘Ficticios’ o modelos a escala de deposiciones, orinas, flemas y vómitos. c) Hoja con indicaciones médicas puestas de manera gráfica, para entregar a los pacientes. d) lámina que grafica dolor al corazón, tos y tipo de flema. E) Fotos que muestran síntomas y distintos aspectos de la vida en Haití. todos, materiales de los kits que serán probados en Haití.

Super Low TechUno de los propósitos de este proyecto es crear una herramienta cuya aplicación será en lugares en que la tecnología no abunda. De ahí que este grupo acuñó el concepto de Super Low Tech para inspirar el trabajo.

«Muchas veces los médicos debemos atender en lugares donde ni siquiera hay electricidad. Por eso, necesitamos que todas estas herramientas sean lo más simples y trasladables posible», comenta

la doctora Consuelo Cárdenas.Pensando en ello, los sonidos gra-

bados quedaron fuera de estos kits. «El audio quedó fuera porque es muy difícil hacer sonidos sin usar tecnología», seña-la el profesor Eduardo Águila. «Esto se trata de volver a lo simple para solucio-nar los problemas. No se saca nada con tener una medicina súper tecnologizada si no puedes ir a lo básico: comunicarte con el paciente».

a)

B)

c)

d)

E)

El centro J-PAL abre su Oficina Regional para Latinoamérica en la UC

El Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab, más conocido como J-PAL, fue creado en 2003 al alero del prestigioso Massachusetts Institute of Technology (MIT)

de Estados Unidos como un centro de investigación sobre desarrollo y pobreza. Con tres sedes en el mundo –EE.UU., Francia e India–, acaba de inaugurar su

Oficina Regional para Latinoamérica, emplazada en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Católica.

Pontificia Universidad Católicade Chile

Nº 184noviembre

de 2009www.uc.cl

Se inaugura el museo Artesanía ChilenaEste museo recoge la colección que ha ido acumulando tras 35 años la Feria Internacional de Artesanía: alrededor de mil piezas. Contará con

una sala audiovisual que mostrará el proceso de algunos artesanos para completar la obra, una sala de conferencias y talleres que serán ser usados

permanentemente por algunos artesanos.

Estudiantes de cuarto medio asisten a la Expo Futuro Novato

La feria preparada para los futuros postulantes a la UC dio a conocer todas las carreras que se imparten, a través de testimonios e información entregados por alumnos y

profesores. También estuvieron presentes todas las unidades de servicio al alumno, y se realizaron visitas a las dependencias de

las distintas carreras y charlas informativas.

El decano de Ciencias Económicas y Administrativas, Francisco Rosende; el ex presidente del Banco Central, Vittorio Corbo, y el director del Instituto de Economía, José Miguel Sánchez.

Enrique Cueto, Francisco Gallego, director científico

de J-PAL LatAm, y Ryan Cooper,

director ejecutivo de J-PAL LatAm. Esperanza Cueto, Enrique Cueto y Susana Carey.

El director ejecutivo de J-PAL LatAm, Ryan Cooper, junto al prorrector, Carlos Williamson.

El decano de Ciencias Económicas y Administrativas, Francisco Rosende; Susana Carey y Sebastián Claro.

José Miguel Sánchez, director del Instituto de Economía; Jorge Desormeaux y Fernando Coloma.

El ministro de Hacienda, Andrés Velasco; el director del Departamento de Economía del MIT, Ricardo Caballero; la directora y fundadora de J-PAL, Esther Duflo, y el decano de Ciencias Económicas y Administrativas, Francisco Rosende.

Francisca Alesandri, vicerrectora de Comunicaciones y Asuntos Públicos, y Julita Astaburuaga.

El rector Pedro Pablo Rosso, Celina Rodríguez y Marcelo Santander.

José Ignacio González, decano de Historia, Geografía y Ciencia Política; Luz Márquez de la Plata, directora de Educación Continua y Extensión, y Luis Barrales, decano de Agronomía e Ingeniería Forestal.

Belén Moya, Paulina Soto y Eduardo Orellana, estudiante de Geografía.

Kabir Palomino, Talia de los Reyes y Rafael Lecaros.

Paula Erazo, María José Richard y Carolina Serrano.

Dominga Irarrázaval, María Luisa Zegers, Trinidad Valenzuela y Javiera Ibarra.

Juan Pablo Covarrubias,

Nicolás Sáenz y Pietro Rivera.

Michelle Bachelet, presidenta de la República, y el rector, Pedro Pablo Rosso.

Monseñor Alejandro Goic, Silvia Pellegrini, decana de Comunicaciones, e Ignacio Sánchez, decano de Medicina.

Mark Ashbaugh, de la Universidad de Missouri, y Beatriz Sánchez, profesora de Física Médica.

Camila Bouey,

Pilar Undurraga y Consuelo

Iglesias.