visiones de aprendizaje
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Visiones de aprendizaje
Aprendizaje nietzschean
o
Aprendizaje significativo
Aprendizaje marxista
Aprendizaje critico
Solo se puede aprender de lo que ya conocemos.
El aprendiz debe hacer uso de los significados que ya internalizo, para poder captar los significados de los materiales educativos.
Ausubel desarrolló una teoría sobre la interiorización o asimilación, a través de la instrucción, de los conceptos verdaderos, que se construyen a partir de conceptos previamente formados o descubiertos por la persona en su e
A través de las actividades de aprendizaje los alumnos extienden y profundizan los significados que están construyendo.
El alumno debe poseer los conocimiento previos.
El contenido debe estar bien estructurado internamente
Aprendizaje critico
Se basa en la acción, la vivencia y la experimentación centrada en el individuo y el autoaprendizaje
La escuela no puede estar limitada al aprendizaje instrumental.
La escuela debe preparar para la vida.
La felicidad del niño es responsabilidad de la escuela.
Este tipo de aprendizaje le permite a la persona formar parte de la cultura a la cual pertenece, sin ser subyugado por ella, por sus ritos, sus mitos e ideologías, De ésta manera, el estudiante puede lidiar con lo que la cultura representa, de manera constructiva, sin dejarse dominar. Le permite manejar la información sin sentirse impotente frente a su disponibilidad, la velocidad en que se produce; beneficiarse, desarrollar la tecnología sin convertirse en un tecno fi lo acrítico.
Aprendizaje activo
Rol activo Reflexivo
Responsable
Colaborador social
Las actividades de Aprendizaje Activo se caracterizan por ser motivadoras y retadoras, orientadas a profundizar en el conocimiento, a establecer una interacción con el otro; donde se permitan establecer espacios de reflexión.
Aprendizaje nietzscheano
La humanidad ha llegado a su propia ruina
Devolver al hombre el derecho a la existencia.
Vitalismo
Liberar al hombre de todos los
valores ficticios
Hombre sabio Conoce la verdad al desnudo.
Afirma enérgicamente la
vida.
Con sus miserias
El hombre es como una enfermedad en el universo, y es el único animal que todavía no ha llegado a consolidarse. La vida humana conlleva un grave riesgo: o vencer al hombre mediante
la superación, o volver a la animalidad primitiva. Mientras todos los animales han
producido algo superior a ellos, el hombre se resiste a evolucionar, no quiere abandonar lo
valores del pasado y dar un nuevo sentido a la humanidad.
Aprendizaje Marxista
Adoctrinamiento del proletariado en la ideología dominante
Justifica Legitima
La estructura social y económica.
La escuela no es la institución instrucción de la sociedad.
Acabar con la propiedad privada de los medios de producción.
Acabar con la desigualdad entre las clases.
Es necesario
Un proceso mediante el cual el ser social va formando su mente como individuo a través de la interiorización.