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Contexto Rural
Tejupilco
Visita de Contextualización
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٭ Bedolla Guiscafré Paloma Rebeca
٭ Castellanos Castro Miriam Jennifer
٭ Estrada Estrada Julia ٭ Hernández García Miriam٭ Pérez Estrada Maricruz٭ Rodríguez González Katerine٭ Sánchez Salomé Sandra Neri
Integrantes del Equipo
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Introducción
En este análisis se expondrán los puntos referentes a la escuela donde se realizó la práctica, se analizará la información registrada y se expondrán las conclusiones de toda la práctica de observación.
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Iniciar el análisis de las relaciones de٭la escuela con su entorno, identificando la importancia que esta institución tiene en la comunidad, así como la influencia del medio social en el trabajo escolar. Establecer contacto con el ambiente٭escolar y con los actores que allí conviven. Empezar a familiarizarse con la٭escuela, reconocer sus características y su diversidad en relación con el contexto social y cultural.
Propósitos
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Nombre: Lauro Aguirre٭Directora: Gloria Cruz Segura٭Turno: Matutino٭ Colonia: Comunidad de “El٭Rodeo” Fecha de visita: 19 de٭Noviembre del 2010
Datos de la Escuela
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Características
Cuenta con:Placa de identificación٭Desayunos escolares٭Áreas verdes٭Áreas de juegos٭Explanada-patio٭Cuántos alumnos:22٭:Cuántos grupos٭ 2:Cuántas entradas٭ 1:Cuántos baños٭ 2 (Uno de niñas y uno de niños)
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Croquis
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•“Enseñar y
aprender en
educación
infantil;
algunos
principios y
condiciones” Escuela
y Context
o
Marisa del Carmen (1997,
pp.27-34)
•“Educación y Psicomotricida
d”. Desarrol
lo Infantil
Durivage J. (1984,
pp.31-42)
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Grupo
1º y 2º
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Nombre: Nora Mercedes Plata٭SalazarEdad: 27 años٭ :Preparación académica٭Licenciatura en educación Preescolar Años de servicio: 2 años٭Años en la institución: Primer año٭ Hora de entrada: 8:45am٭Hora de salida: 1:30 pm٭ :Que otras actividades realiza٭Ninguna
Datos de la Educadora
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Croquis del Salón
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• “Importancia del ambiente como agente educativo” Escuela y Contexto
Marisa del Carmen (1995,
pp.29 – 32)
• “Expresión y Apreciación artística”. PEP
2004
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Grupo
3º
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Nombre: Gloria Cruz Segura٭Años de Servicio: 18 años٭ :Preparación académica٭Licenciatura en educación Preescolar :Años en la institución٭Primer año Hora de entrada: 8:45am٭Hora de salida: 1:30 pm٭
Datos de la Educadora
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Croquis del Salón
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M. Luisa Herrero Nivela
“la observación del niño en su ambiente
natural y centro escolar, detectando
situaciones de riesgo y adecuando los
aprendizajes en base a esto”. Escuela y Contexto
Marisa del
Carmen Martin
“Enseñar y aprender en educación infantil:
algunos principios y condiciones” Escuela y
Contexto
Francesco
Tonucci
“Que los niños puedan salir solos de casa”
Propósitos y Contenidos de la Educación
Preescolar
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Niños
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Actividades que realizaron:Actividad
Poesía referente a la Revolución
Mexicana.
Baile de la Revolución Mexicana
Cepillado de dientes
Campo
Lenguaje y comunicación
Desarrollo físico y salud
Expresión corporal y apreciación de la
danza
Competencias
Comunica estados de ánimo,
sentimientos, emociones y
vivencias a través del lenguaje oral.Se expresa por medio del cuerpo
en diferentes situaciones con
acompañamiento del canto y de la
música.
Practica medidas básicas
preventivas y de seguridad para
preservar su salud, así como
para evitar accidentes y riesgos en la
escuela y fuera de ella
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Peso y MedidaRECUPERACIÓN DE DATOS DE PESO, TALLA Y PIE PLANO
SEXO EDAD PESO TALLA PIE PLANO
GRADO MASA
SI NO 1° 2° 3º PESO IDEAL
DESNUTRICIÓN
NORMAL OBESIDAD
F 4 16.950
1.02 X X 16.1 X
F 2 11.600
85 X X 12.7 X
M 4 21.400
1.07 X X 16.2 X
M 4 13 95 X X 16.2 X
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Conclusiones
Comportamiento de los niños
Respeto
CulturaCampos
Formativos
Relación maestra- padres
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Graciaspor tu
atención
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