visuele identiteiten goed werk communicatie
DESCRIPTION
Logo ontwerp Huisstijlen Grafisch ontwerp Design Graphic design Logo design Corporate identity Visual IdentityTRANSCRIPT
Visueleidentiteiten
Corporate identity. Het resultaat en samenspel van organisatiecultuur,
marktbenadering, positionering en profilering. Naast producten en
diensten, spelen mensen hierin een belangrijke, zo niet de belang-
rijkste, rol. En waar zij deze rol niet nemen is het de visuele identiteit
die het beeld van een organisatie een gezicht geeft: Logo, huisstijl en
beeldtaal als bindende elementen in alle uitingen van de organisatie.
Samenhangend, maar vooral ook dynamisch, toekomstbestendig en
met het vermogen om adaptief mee te groeien met de organisatie en
de markt. Dat maakt de ontwikkeling van een huisstijl en beeldtaal
tot een van de meest fascinerende ontwerpdisciplines. Als vormgever
krijg je daarmee de fantastische opdracht om een bedrijf of organisatie
een unieke identiteit te geven. Een opdracht die altijd uitdaagt omdat
die altijd anders is. Elk bedrijf kent immers een andere identiteit, een
ander verhaal dat in vormgeving vertaald moet worden. Dat is het vak
dat wij als strategische vormgevers verstaan. Daarom maakt het niet
uit voor welke sector of branche wij aan de slag gaan. Steeds gaat het
bij het ontwikkelen van een visuele identiteit om het treffen van de
essentie, de ziel van de organisatie en een uitstraling die onderscheidend
is in de markt.
Om de ziel van de organisatie te treffen en daarmee het hart van de
doelgroep te raken, is er eerst een oriënterend gesprek. Voorafgaand
Visueleidentiteiten
aan deze briefing hebben we het nodige voorwerk gedaan en kunnen
we putten uit onze kennis en ervaring. Tijdens de briefing filteren
wij de kernwaarden van de organisatie, de cultuur, missie en de
positionering en profilering die daarbij horen. Op basis van deze
analyse stellen we het DNA van de organisatie vast: een uniek profiel
dat tot uiting moet komen in de beeldtaal. Want in onze visie is het
logo slechts een onderdeel van dat profiel. Het gaat om een complete
beeldtaal, een huisstijl die alle elementen van het DNA vertolkt en
die als verbindend element zorgt voor een krachtige uitstraling in
elk denkbaar medium of middel. Toegepast op een aantal media en
middelen presenteren wij hoe hierdoor een samenhangend en onder-
scheidend beeld van de organisatie gaat leven. Speciale aandacht gaat
daarbij uit naar de toepassing van de huisstijl in digitale en online
media waardoor ook beeld en geluid in het huisstijlconcept past.
Het creatieve proces dat onze vormgevers doorlopen, illustreert hoe
we tot het eindproduct komen. We laten dit tijdens de presentatie
van het uiteindelijke voorstel ook zien. Het geeft inzicht in ons
denkproces en verantwoordt waarom bepaalde keuzes zijn gemaakt.
Dit schetst als het ware de evolutie van kennismakingsgesprek tot
uiteindelijke voorstel. Het onderbouwt tevens de kwaliteit die
wij bieden.
DeBerkenschutseEen bijzondere identiteit voor een speciale schoolDe Berkenschutse, een onderwijsinstelling voor langdurig zieke
kinderen, gaat zich nadrukkelijk als hooggespecialiseerd
kennisinstituut profileren. Goed Werk Communicatie begeleidt
De Berkenschutse bij deze strategische keuze. Wij nemen hierin
een adviserende rol en vertalen dat advies naar communicatie.
Ofwel: het bouwen aan een sterke identiteit en merkbeleving.
De visuele identiteit die wij voor De Berkenschutse hebben
ontwikkeld, is één van de dragers van die profilering. Het toont
een eigentijds gezicht, een merkbeleving, van een onderwijs-
organisatie met een sterk innovatief karakter waarin de
kenniscomponent harmonisch samengaat met de school als fijne
leer- en leefomgeving. Hierbij geldt voor het kennisinstituut dat
het leggen van verbindingen, het delen en uitdragen van kennis
en het versterken van netwerken met name op een professionele
doelgroep van stakeholders is gericht. De Berkenschutse als
prettige school dient vooral de leerlingen en (vooral) hun
ouders aan te spreken. Dit heeft geresulteerd in een identiteit die
deze uiteenlopende doelstellingen verenigt. Een rationele
component, opgebouwd uit een lijnenspel dat verbindingen
symboliseert en een emotionele component met hoofdzakelijk
organische vormen die waarden van warmte geborgenheid en
veiligheid binnen de school tot uiting brengen. Passend bij de
primaire doelgroep leerlingen en het eigentijdse karakter van
De Berkenschutse is gekozen voor een kleurrijk palet dat
resulteert in een vrolijke en frisse identiteit.
Sterkselseweg 65Postbus 61
5590 AB Heeze040-227 93 00
www.berkenschutse.nl
Berkenschutse-brief.indd 1 18-11-14 15:16
Postbus 61 5590 AB Heeze
Berkenschutse-env.indd 1
18-11-14 15:16
Sterkselseweg 65Postbus 61
5590 AB Heeze040-227 96 66
www.berkenschutse.nl
Stationary
jaarberIcht 2013
een specIale
school
voor bIjZondere
kInderen
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 1
210714 10:10
team van specIalIsten
veIlIg en vertrouwd
Zorgen en ontZorgen
kennIs-netwerk
fIjne school
unIeke facIlIteIten
IntensIeve begeleIdIng
samenwerkIng met kennIs-partners
eXpertIse-centrum
2
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 2 210714 10:10
veIlIg en vertrouwd
deberkenschutse
een speciale school 8
voor bijzondere kinderen
centrum voor onderwijsexpertise 9
naar school op de berkenschutse
12
wettelijk kader vso
12
uitstroomprofi elen 12
ontwikkelingsperspectief (opp) 12
kerndoelen en leerlijnen 12
opbrengstgericht werken 12
speciaal onderwijs 13 (s.o.)
voortgezet speciaal onderwijs 16
cluster 3 (vso, vanaf 12 jaar) 16
leerroutes a,b,c en d 16
leerroute e 16
leerroute f (cluster 3 en 4) 17
meer dan alleen leren: 20
de stap richting de toekomst
gespecialiseerd arbeidsonderzoek 20
en trainingscentrum
stages bij bedrijven of instellingen 20
samen op weg naar een baan 20
expertise delen 21
dienst ambulante begeleiding 21
kennisoverdracht via steunpunten 21 onderwijs en epilepsie
expertise delen door collegiale 21
consultatie
begeleiding van ouders: 21
onderwijskundige spreekuren
steunpuntscholen 21
expertise delen door voorlichting 21
Intensieve samenwerking met kennispartners 24
kempenhaeghe 24
landelijk werkverband onderwijs en epilepsie 25
kentalis: dagbehandeling autisme (dba) 25
dr. leo kannerhuis 25
de bestuurlijke organisatie 28
organogram de berkenschutse 28
de berkenschutse in cijfers 28
aantal leerlingen/uitstroomgegevens/ aantal medewerkers 29
financiële positie van de berkenschutse 29
3
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 3 210714 10:10
Met ingang van 1 augustus 2014 hebben scholen een zorgplicht. Een missie die De Berkenschutse sinds jaar en dag al in de praktijk bewijst en waarin zij zich met haar specifieke kennis, ervaring en met name expertise onderscheidt. Vanuit de overheid wordt verlangd dat elk kind een passende onderwijsplek moet hebben. En ook wat dit betreft loopt De Berkenschutse al jarenlang vooruit op de wetgeving. Een veilige, vertrouwde leer- en leefomgeving voor elk kind, afgestemd op zijn of haar talenten en capaciteiten. Wezenlijke verandering is dat de toewijzing tot een school via een samenwerkingsverband verloopt. Omdat De Berkenschutse een bovenregionaal verzorgingsgebied heeft, betekent dit dat De Berkenschutse deelneemt in negen samenwerkingsverbanden. Hoe de gewijzigde wetgeving gaat uitpakken, is nog niet bekend. Wel is duidelijk dat een kind op basis van een toelaatbaarheidsverklaring zonder meer kan worden toegelaten op De Berkenschutse. Passend onderwijs is een ontwikkeling waar wij (als onderwijsinstelling voor kinderen die extra zorg en begeleiding nodig hebben) de nodige bedenkingen bij hebben, zeker gezien het
feit dat een meer efficiënte financiering (lees: bezuiniging) een onderliggend doel is van de nieuwe wetgeving. Ons streven is en blijft dat kinderen onderwijs moeten krijgen op een school die daartoe het beste is uitgerust. En voor onze doelgroep leerlingen is dat De Berkenschutse. Om ook daadwerkelijk dat beste onderwijs te kunnen bieden, hebben wij het afgelopen jaar een kwaliteitsslag ingezet. Bijvoorbeeld als het gaat om huisvesting, zoals het nieuwe schoolgebouw voor kinderen met een vorm van autisme, dat geheel is ontwikkeld op basis van de specifieke wensen en behoeften van deze leerlingen. Maar ook als het gaat om onze organisatie. We werken inmiddels met een nieuw leerlingvolgsysteem dat het onderwijstraject voor elk kind in kaart brengt. Tevens is geïnvesteerd in middelen om het onderwijsklimaat nog beter te maken. Denk hierbij aan ICT en digitale schoolborden die in elke klas hangen. Daarnaast wordt de organisatiestructuur versterkt onder andere door het werken in kleinere teams. Hierbij stuurt een teamleider zelfstandig een (deel van een) leerroute aan, wat een zeker ondernemerschap stimuleert en gericht is op kwalitatief nog beter onderwijs, zorg en begeleiding.
Investeren In kwalIteIt, kennIs en mIddelen
4
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 4 210714 10:10
Investeren In kwalIteIt, kennIs en mIddelen
bram kroldirecteur onderwijs
Met het oog op de toekomst zijn wij ook bezig om onze unieke expertise op diverse wijzen te borgen. We ontwikkelen nieuwe concepten, zoals een speciaal epilepsiearrangement waarmee we kinderen kunnen ondersteunen in het reguliere onderwijs. Onze expertise op het gebied van dyslexie en discalculie heeft nog meer aan kracht gewonnen en de samenwerkingsverbanden met collegaexpertisecentra waaronder Kentalis, het Leo Kannerhuis en onze natuurlijke partner Kempenhaeghe is geïnten siveerd. Met name als het gaat om onderzoek en het concreet maken van onze expertise zijn dit ontwikkelingen die het bestaansrecht van De Berkenschutse onderstrepen. Bovenal en los van veranderende wetgeving zijn en blijven wij die school die kinderen, ongeacht hun beperkingen het onderwijs biedt wat het beste bij hen past. Een veilige en vertrouwde omgeving waarin elk kind zich prettig voelt en daardoor in staat is om het beste uit zichzelf naar boven te halen. Ondersteund door een zeer gedreven team van leerkrachten en medewerkers die persoonlijk betrokken zijn bij de ontwikkelingen van ‘hun’ kinderen.
5
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 5 210714 10:11
kennIs en de cultuur
om bIjZondere kInderen het
beste te bIeden
Van oudsher is De Berkenschutse altijd een school is geweest voor onderwijs aan langdurig zieke leerlingen, met name epilepsie. Later zijn daar ZML en meervoudig gehandicapte leerlingen bij gekomen en leerlingen met autisme (havo/vwo niveau). Vanuit een multidisciplinair kader, ondersteund door paramedische en onderwijskundige specialisten, gaan wij met een leerling aan de slag en bieden de omgeving waarin een kind optimaal functioneert. Dat doen we op basis van de kwaliteit van onze medewerkers en het netwerk daaromheen.
Onze docen ten zijn geschoold om onderwijs te bieden aan onze bijzondere doelgroep leerlingen. Veel van hen hebben bijvoorbeeld een Master SEN die zich richt op orthodidactiek, gedrag of sociaal-emotionele begeleiding. Daarnaast beschikken wij over eigen gedragswetenschappers, psychologen en orthopedagogen. Veel leerlingen hebben complexe medische vraagstellingen. Wij hebben een eigen, gespecialiseerde verpleegkundige dienst die permanent beschikbaar is. Daar is er ook de mogelijkheid om leerlingen onder toezicht op te vangen, bijvoorbeeld in de slaap/rustruimte. Ook is er ondersteuning vanuit de parame dische hoek met onder andere experts op het gebied van logopedie, ergo therapie en fysiotherapie. En natuurlijk heeft het een grote meerwaarde dat we samenwerken met Kempenhaeghe.
Een ander aspect dat de kwaliteit van ons aanbod bepaalt, is het feit dat we in kleine klassen werken met indien nodig twee medewerkers: een groepsleerkracht of vakdocent en een onderwijsondersteuner. Zo zijn we in staat om elk kind de aandacht te geven waar het behoefte aan heeft. Als een leerling ongewenst gedrag vertoont,
kijken we waar dat gedrag vandaan komt. Door het gedrag te duiden kunnen we gericht werken aan structurele oplossingen. Waar mogelijk betrekken we ook de leerling zelf daarbij. Als we gedrag begrijpen, geeft dat een opening naar goede, adequate begeleiding.Een leerling die moeilijker leert, heeft nodig dat we goed weten hoe we vanuit de orthodidactiek het beste het leerproces kunnen ondersteunen en voor een zieke leerling is het belangrijk dat we inspelen op wat dit met hem of haar doet: fysiek, maar ook mentaal. We zijn dan ook voortdurend bezig met het monitoren van kinderen. Om een voorbeeld te noemen: We hebben voor leerlingen met autisme eenvoudige apparaatjes ontwikkeld, waarbij leerlingen een kraal van groen naar rood kunnen schuiven als ze overprikkeld raken. Hierdoor kan de docent de gemoedstoestand van een leerling peilen en daarop inspelen. Het geeft een kind het gevoel dat het controle heeft op de situatie, wat voor onze kinderen erg belangrijk is. Staat de kraal op rood dan geven we ze even de ruimte, bijvoorbeeld in een apart lokaal. Vervolgens bespreken we wat er is gebeurt en hoe we daar het beste mee om kunnen gaan. Van onze medewerkers vraagt dat een
grote betrokkenheid en fl exibiliteit. Iedereen die hier werkt heeft die gedrevenheid en het doorzettingsvermogen om kinderen een stap verder te brengen. Van docent tot administratief medewerker of directeur. Het is belangrijk ook ouders hierbij te betrekken, zeker bij deze leerlingen bij wie het allemaal niet vanzelf gaat.
Het vraagt ook om een cultuur en houding in de hele organisatie, die je niet zomaar ergens anders kunt implementeren. De Berkenschutse beidt ook een ambulante dienst. Leerlingen met epilepsie worden door onze ambulant begeleiders in het reguliere onderwijs begeleid. Samen met onze collegaschool De Waterlelie in NoordHolland zorgen we ervoor dat alle leerlingen in heel Nederland toegang hebben tot deze begeleiding via het LWOE (Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie), dit is bij wet geregeld.
6
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 6 210714 10:11
Marije Hertroijs is in 2013 Ton van den Broek opgevolgd als algemeen directeur. Als onderwijsdeskundige ziet zij de ontwikkeling die De Berkenschutse heeft gemaakt als onderwijsinstituut met een ongekende expertise en ervaring.
marije hertroijs algemeen directeur
7
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 7 210714 10:11
Jaarbericht
De Berkenschutse is een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs voor langdurig zieke leerlingen (LZK), waaronder ook de leerlingen met epilepsie. De school valt binnen het zogenaamde Cluster 3 onderwijs. Door onze hechte relatie met epilepsiecentrum Kempenhaeghe zijn wij van oudsher gespecialiseerd in onderwijs voor en begeleiding van leerlingen met epilepsie. Naast leerlingen met epilepsie bezoeken ook leerlingen met andere (chronisch) somatische aandoeningen De Berkenschutse. De Berkenschutse biedt bovendien een vertrouwde
en betrokken leeromgeving aan leerlingen met een ZML-beschikking (zeer moeilijk lerenden). Dit zijn leerlingen die zowel epilepsie, als een somatische en verstandelijke beperking hebben. ZML-leerlingen zonder epilepsie uit de directe omgeving van de school, zijn eveneens thuis op De Berkenschutse. Dit geldt ook voor meervoudig gehandicapte leerlingen (MG). De Berkenschutse biedt daarnaast onderwijs voor leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) vanaf 12 jaar die havo of vwo volgen. Door de grote diversiteit aan leerlingen is De Berkenschutse een
8
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 8 210714 10:11
bijzonder kleurrijke school. Van peuters tot jong volwassenen, van kinderen met epilepsie of vormen van een autisme spectrum stoornis (ASS) tot leerlingen met (ernstige) somatische aandoeningen. Een ding hebben ze echter gemeen: ze kunnen allemaal rekenen op het beste onderwijs, toegespitst op hun specifi eke situatie en niveau.
centrum vOOr OnderWijseXpertise
Dat beste onderwijs kunnen wij bieden door onze hooggespecialiseerde expertise. Dit wordt op de eerste plaats vertegenwoordigd door onze medewerkers en docenten. Daarnaast zijn er tal van academici, van orthopedagogen tot gedragswetenschappers, aan De Berkenschutse verbonden die onze kennis onder andere op basis van onderzoek vergroten en ook naar buiten toe van waarde maken. Het onderstreept de vergaande specialisatie van onze school die daarbij kinderen vooral ook een heel fi jne schooltijd biedt.
een specIale school voor bIjZondere kInderen
9
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 9 210714 10:12
Corien Smits is als teamleider verant woordelijk voor een viertal klassen met langdurig zieke kinderen. Zij is betrokken bij diverse onderdelen van het onder-wijsproces. Zij begeleidt leerkrachten, coördineert contacten met ouders en externen, draagt zorg voor een juiste plaatsing en begeleiding van nieuwe leerlingen en geeft sturing aan de inhoudelijke kant van het onderwijs.
corien smits teamleider
uItdagen en stImuleren op basIs van kennIs en ervarIng
10
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 10 210714 10:12
Bij ons zijn kinderen geen buitenbeentje meer. Zo mogen en kunnen zichzelf zijn. Of je nu een stoma hebt of sondevoeding krijgt, dat maakt niets uit. Dat betekent niet dat we kinderen pamperen. In tegendeel. We dagen ze uit om te presteren naar hun kwaliteiten en talenten. Omdat wij volledig zijn gericht op deze doelgroep kinderen zijn wij als geen ander in staat ook om kinderen ook daadwerkelijk naar hun capaciteiten te laten presteren. We hebben de tijd en ruimte om elk kind persoonlijk intensief te begeleiden. Zo staan er altijd twee personen voor de klas: de leerkracht en de onderwijsondersteuner. Door die grote betrokkenheid ontwikkelt een leerling zich niet alleen op het gebied van onderwijs, ook werken we bijvoorbeeld aan zelfver
trouwen en sociale vaardigheden. Een reactie die ik vaak krijg van ouders, nadat hun kind hier een tijd op school zit, is ‘ik heb mijn kind weer terug, er wordt weer gelachen’. Een geweldig compliment vind ik dat. Door onze kennis en ervaring herkennen wij signalen van leerlingen die een leerkracht in het regulier onderwijs niet oppikt, al was het maar door het feit dat deze een heel grote klas voor zich heeft en niet de tijd en ruimte krijgt voor een persoonlijke benadering. Bovendien zijn wij allemaal erg gedreven. We gaan net zo lang door tot een kind presteert naar zijn of haar capaciteiten. Die toewijding, in combinatie met de expertise van de leerkrachten en het begeleidingsteam maakt De Berkenschutse echt uniek.
uItdagen en stImuleren op basIs van kennIs en ervarIng
11
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 11 210714 10:12
Bij De Berkenschutse werkt een team van gedragsdeskundigen dat intensief betrokken is bij leerlingen met een stagnerende ontwikkeling, waarvan de begeleidingsbehoeften vaak niet duidelijk zijn. Vaak is er meer dan één diagnose gesteld. Niet alleen betreft dit de leerontwikkeling, ook zijn het psychische en sociaal emotionele beperkingen die een rol spelen. Het krijgen van inzicht in dergelijke complexe, vaak ook dynamische vraagstukken, om daarmee een optimaal begeleidingsaanbod op te zetten, vraagt gespecialiseerde kennis en vaardigheden zoals De Berkenschutse aanbiedt. Primair ligt deze expertise bij de leerkrachten. Als gedragsdeskundigen staan wij hen bij om de hulpvraag te verhelderen o.a. met de inzet van neuropsychologische diagnostiek. Het is met name de vertaalslag naar de onderwijspraktijk, op basis van onderzoek, kennis en
ervaring, die De Berkenschutse tot een expertisecentrum maakt. Steeds komt het erop neer dat wij neurologische beperkingen vertalen naar een effectieve onderwijsbenadering. Wij slaan als gedragswetenschappers de brug tussen academische kennis en het onderwijs. Om dit vervolgens in een theoretisch kader en methodes vorm te geven waardoor onze expertise ook geborgd blijft. Dat doen we ook door bijvoorbeeld voorlichting te geven aan onderwijsinstellingen buiten De Berkenschutse, onderzoek in samenwerking met Kempenhaeghe en het publiceren van de resultaten van zo’n onderzoek. Naast het beantwoorden van hulpvragen en de ondersteuning van leerkrachten is daarom zeker ook het borgen van die expertise een van de kerntaken van de gedragswetenschappers. Het onderstreept de meerwaarde van De Berkenschutse als kennisinstituut.
Geert Thoonen is werkzaam bij De Berkenschutse alsgedragsdeskundige en richt zich onder andere op de(ambulante) onderwijskundige begeleiding van leerlingen met epilepsie en langdurig zieke kinderen. Daarnaast is hij universitair docent Pedagogische Wetenschappen bij de RadboudUniversiteit Nijmegen en docent bij postacademisch onderwijs. Een gedreven expert die zijn academische kennis en ervaring vertaalt naar de dagelijkse onderwijspraktijk van De Berkenschutse.
weerbaar-heId
een kennIsnetwerk van wetenschappers en
onderwIjsdeskundIgen
routIne
14
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 14 210714 10:13
Investeren In kwalIteIt, kennIs en mIddelen
bram kroldirecteur onderwijs
Met het oog op de toekomst zijn wij ook bezig om onze unieke expertise op diverse wijzen te borgen. We ontwikkelen nieuwe concepten, zoals een speciaal epilepsiearrangement waarmee we kinderen kunnen ondersteunen in het reguliere onderwijs. Onze expertise op het gebied van dyslexie en discalculie heeft nog meer aan kracht gewonnen en de samenwerkingsverbanden met collegaexpertisecentra waaronder Kentalis, het Leo Kannerhuis en onze natuurlijke partner Kempenhaeghe is geïnten siveerd. Met name als het gaat om onderzoek en het concreet maken van onze expertise zijn dit ontwikkelingen die het bestaansrecht van De Berkenschutse onderstrepen. Bovenal en los van veranderende wetgeving zijn en blijven wij die school die kinderen, ongeacht hun beperkingen het onderwijs biedt wat het beste bij hen past. Een veilige en vertrouwde omgeving waarin elk kind zich prettig voelt en daardoor in staat is om het beste uit zichzelf naar boven te halen. Ondersteund door een zeer gedreven team van leerkrachten en medewerkers die persoonlijk betrokken zijn bij de ontwikkelingen van ‘hun’ kinderen.
5
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 5 210714 10:11
kennIs en de cultuur
om bIjZondere kInderen het
beste te bIeden
Van oudsher is De Berkenschutse altijd een school is geweest voor onderwijs aan langdurig zieke leerlingen, met name epilepsie. Later zijn daar ZML en meervoudig gehandicapte leerlingen bij gekomen en leerlingen met autisme (havo/vwo niveau). Vanuit een multidisciplinair kader, ondersteund door paramedische en onderwijskundige specialisten, gaan wij met een leerling aan de slag en bieden de omgeving waarin een kind optimaal functioneert. Dat doen we op basis van de kwaliteit van onze medewerkers en het netwerk daaromheen.
Onze docen ten zijn geschoold om onderwijs te bieden aan onze bijzondere doelgroep leerlingen. Veel van hen hebben bijvoorbeeld een Master SEN die zich richt op orthodidactiek, gedrag of sociaal-emotionele begeleiding. Daarnaast beschikken wij over eigen gedragswetenschappers, psychologen en orthopedagogen. Veel leerlingen hebben complexe medische vraagstellingen. Wij hebben een eigen, gespecialiseerde verpleegkundige dienst die permanent beschikbaar is. Daar is er ook de mogelijkheid om leerlingen onder toezicht op te vangen, bijvoorbeeld in de slaap/rustruimte. Ook is er ondersteuning vanuit de parame dische hoek met onder andere experts op het gebied van logopedie, ergo therapie en fysiotherapie. En natuurlijk heeft het een grote meerwaarde dat we samenwerken met Kempenhaeghe.
Een ander aspect dat de kwaliteit van ons aanbod bepaalt, is het feit dat we in kleine klassen werken met indien nodig twee medewerkers: een groepsleerkracht of vakdocent en een onderwijsondersteuner. Zo zijn we in staat om elk kind de aandacht te geven waar het behoefte aan heeft. Als een leerling ongewenst gedrag vertoont,
kijken we waar dat gedrag vandaan komt. Door het gedrag te duiden kunnen we gericht werken aan structurele oplossingen. Waar mogelijk betrekken we ook de leerling zelf daarbij. Als we gedrag begrijpen, geeft dat een opening naar goede, adequate begeleiding.Een leerling die moeilijker leert, heeft nodig dat we goed weten hoe we vanuit de orthodidactiek het beste het leerproces kunnen ondersteunen en voor een zieke leerling is het belangrijk dat we inspelen op wat dit met hem of haar doet: fysiek, maar ook mentaal. We zijn dan ook voortdurend bezig met het monitoren van kinderen. Om een voorbeeld te noemen: We hebben voor leerlingen met autisme eenvoudige apparaatjes ontwikkeld, waarbij leerlingen een kraal van groen naar rood kunnen schuiven als ze overprikkeld raken. Hierdoor kan de docent de gemoedstoestand van een leerling peilen en daarop inspelen. Het geeft een kind het gevoel dat het controle heeft op de situatie, wat voor onze kinderen erg belangrijk is. Staat de kraal op rood dan geven we ze even de ruimte, bijvoorbeeld in een apart lokaal. Vervolgens bespreken we wat er is gebeurt en hoe we daar het beste mee om kunnen gaan. Van onze medewerkers vraagt dat een
grote betrokkenheid en fl exibiliteit. Iedereen die hier werkt heeft die gedrevenheid en het doorzettingsvermogen om kinderen een stap verder te brengen. Van docent tot administratief medewerker of directeur. Het is belangrijk ook ouders hierbij te betrekken, zeker bij deze leerlingen bij wie het allemaal niet vanzelf gaat.
Het vraagt ook om een cultuur en houding in de hele organisatie, die je niet zomaar ergens anders kunt implementeren. De Berkenschutse beidt ook een ambulante dienst. Leerlingen met epilepsie worden door onze ambulant begeleiders in het reguliere onderwijs begeleid. Samen met onze collegaschool De Waterlelie in NoordHolland zorgen we ervoor dat alle leerlingen in heel Nederland toegang hebben tot deze begeleiding via het LWOE (Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie), dit is bij wet geregeld.
6
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 6 210714 10:11
Marije Hertroijs is in 2013 Ton van den Broek opgevolgd als algemeen directeur. Als onderwijsdeskundige ziet zij de ontwikkeling die De Berkenschutse heeft gemaakt als onderwijsinstituut met een ongekende expertise en ervaring.
marije hertroijs algemeen directeur
7
Berkenschutsejaarbericht2014.indd 7 210714 10:11
Jij maakt mijbeter!
AL E K S
Jij helpt mijvooruit!
AL E K S
Jij geeft mij kracht
AL E K S
Jij laat mijpresteren!
AL E K S
Jij maakt mij blij!
AL E K S
Kwaliteitsprogramma AleksDe Berkenschutse hanteert het kwaliteitsprogramma Aleks. Om medewerkers van het belang ervan te door-dringen en de aandacht hierop te vestigen, is aan Goed Werk gevraagd hiervoor een symbool te ontwikkelen.
Niet kwaliteit, maar het resultaat ervan is belangrijkDe eerste gedachte van De Berkenschutse was een koning of kroon als kwaliteitssymbool. Wij willen echter een stapje verder gaan. Waar een kroon bijna letterlijk kwaliteit aanduidt, adviseren wij om het resultaat van kwaliteit uit te stralen. Dat resultaat ligt besloten in de prestaties en het welzijn van de leerlingen. Degenen die dat resultaat met de leerlingen bereiken, zijn de medewerkers (faciliterend, onderwijzend, ondersteunend, medisch etc.). Aleks is als programma hierin een stimulans.
Sympathiek en motiverendVanuit deze optiek hebben wij gekozen voor een beeldtaal in de nieuwe huisstijl die bovenstaande factoren tot uiting brengt. Kinderen staan centraal die elk op hun eigen wijze de kwaliteit die zij ervaren verwoorden. Zij spreken daarbij primair de medewerkers aan en secundair is het een verwijzing naar het kwaliteitsprogramma. Niet alleen is dit een uiterst sympathieke uitwerking, tevens is het sterk motiverend in tegenstelling tot een andere wijze van visualiseren van kwaliteit die direct wijst op het belang van kwaliteit.
Naast het gebruik op interne middelen, kunnen deze panels ook als poster intern verspreid worden. Zie vol-gende pagina.
Jij maakt mijbeter!
AL E K S
Jij helpt mijvooruit!
AL E K S
Jij geeft mij kracht
AL E K S
Jij laat mijpresteren!
AL E K S
Jij maakt mij blij!
AL E K S
Kwaliteitsprogramma AleksDe Berkenschutse hanteert het kwaliteitsprogramma Aleks. Om medewerkers van het belang ervan te door-dringen en de aandacht hierop te vestigen, is aan Goed Werk gevraagd hiervoor een symbool te ontwikkelen.
Niet kwaliteit, maar het resultaat ervan is belangrijkDe eerste gedachte van De Berkenschutse was een koning of kroon als kwaliteitssymbool. Wij willen echter een stapje verder gaan. Waar een kroon bijna letterlijk kwaliteit aanduidt, adviseren wij om het resultaat van kwaliteit uit te stralen. Dat resultaat ligt besloten in de prestaties en het welzijn van de leerlingen. Degenen die dat resultaat met de leerlingen bereiken, zijn de medewerkers (faciliterend, onderwijzend, ondersteunend, medisch etc.). Aleks is als programma hierin een stimulans.
Sympathiek en motiverendVanuit deze optiek hebben wij gekozen voor een beeldtaal in de nieuwe huisstijl die bovenstaande factoren tot uiting brengt. Kinderen staan centraal die elk op hun eigen wijze de kwaliteit die zij ervaren verwoorden. Zij spreken daarbij primair de medewerkers aan en secundair is het een verwijzing naar het kwaliteitsprogramma. Niet alleen is dit een uiterst sympathieke uitwerking, tevens is het sterk motiverend in tegenstelling tot een andere wijze van visualiseren van kwaliteit die direct wijst op het belang van kwaliteit.
Naast het gebruik op interne middelen, kunnen deze panels ook als poster intern verspreid worden. Zie vol-gende pagina.
Interne campagne Quality Management
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
autisme
actueel
19 meirondetafelgesprek ‘Autisme thuis en in de klas’
7 juniopen dag Arbeidsonderzoek en Training
17 junilezing Peuters en Autisme
28 juni symposium Epilepsie en onderwijs: op weg naar een baan
2 juliinloopspreekuur Vertrouwd op vakantie
Wat gaat er in uw kind om? Ferspistis dolo quidebistio veliquam ra vit velitaquam fugia vellor aturi ommodiatiis volupta que verior re sectet ipsunt qui iusciet explit qui isitaqui officiis et volupta tionsenimus aut aut asit que volutae reicias perion rerum arum vollaut
experts
kennis-partners
langDurigziek
epilepsie
onDerzoek
zorgen voor kinDeren, ontzorgen van ouDersDe Berkenschutse is een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs voor langdurig zieke leerlingen (LZK), waaronder ook de leerlingen met epilepsie. De school valt binnen het zogenaamde Cluster 3 onderwijs. Met ons onderwijsaanbod in combinatie met onze expertise bieden wij onze bijzondere leerlingen een optimale leer- en leefomge-ving.
Dit wordt op de eerste plaats vertegenwoordigd door onze medewer-kers en docenten. Daarnaast zijn er tal van academici, van orthopeda-gogen tot gedragswetenschappers, aan De Berkenschutse verbonden die onze kennis onder andere op basis van onderzoek vergroten en ook naar buiten toe van waarde maken. Het onderstreept de vergaan-de specialisatie van onze school die daarbij kinderen vooral ook een heel fijne schooltijd biedt.
De Berkenschutse is op de eerste plaats een onderwijsorganisatie.In onze visie gaat dat echter verder dan de focus op een schoolresul-taat. Binnen onze geborgen en veilige onderwijsomgeving bereiden we onze leerlingen voor op hun leven na De Berkenschutse. Dat doen we door een totaalpakket aan te bieden, afgestemd op de specifieke omstandigheden, capaciteiten, talenten en interesses van de leerlingen. Voor de een betekent dit wonen in een woongroep, voor de ander is dat de eerste stap naar werk en weer een ander wordt begeleid naar een vervolgstudie. Die expertise brengen we niet alleen binnen De Berkenschutse in praktijk, maar zetten we ookdaarbuiten in. Denk hierbij aan arbeidstrajecten, begeleiding van leerlingen in het regulier onderwijs en de diverse steunpunten die wij inhoud geven.
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
over De Berkenschutse
organisatie
meDezeggenschapsraaD
restaurant
vacatures
Documenten
vervoer
De organisatieDe Berkenschutse maakt samen met het epilepsiecentrum Kempen-haeghe deel uit van de Stichting Kempenhaeghe. De stichting heeft een Raad van Toezicht / Raad van Bestuur model. De Raad van Bestuur is het bevoegd gezag van de school. De directie van de school bestaat uit de algemeen directeur en de directeur onderwijs. De school is verder georganiseerd in afdelingen met ieder een afdelings-leider.
klik op De organogram voor een vergroting
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
over De Berkenschutse
organisatie
meDezeggenschapsraaD
restaurant
vacatures
Documenten
vervoer
Managementteam
Staf/hulpdienstverbinding
Functionele relatie hulpdienst
OrganOgraM De BerkenSchutSeraaD van BeStuur
keMpenhaeghe Directie De BerkenSchutSe
MeDezeggen-SchapSraaD
cOMMiSSie vanOnDerzOek en
BegeleiDing (cvOB)StaF- en hulpDienSten
StichtingBerkenSchutSe
aOt
aFDelingDienSt
aMBulanteBegeleiDing
aFD.leiDer clz
aFDeling
SO
aFDeling
vSO-aB
aFDeling
vSO-cDe
aFDeling
vSO-F
aFDelingarBeiDS-
OnDerzOeken training
aFD.leiDer clz
aFD.leiDer clzclz aFD.
leiDer clz
aFD.leiDer clz
raaD van tOezicht
vervoerDe meeste leerlingen van De Berkenschutse komen met aangepast vervoer naar school. Het is aan de gemeente waar u woont om te bepalen of uw kind recht heeft op dit aangepast vervoer. Plaatsing op De Berkenschutse is dus geen garantie voor taxivervoer. De gemeente waar u woont bepaalt of uw kind recht heeft op aangepast vervoer en zo ja, welke. Het kan ook zijn dat uw kind hiervoor een extra ‘onder-zoek’ nodig heeft.
Leerlingen van onze voortgezet speciaal onderwijs afdelingen hebben conform de huidige wetgeving in principe geen recht op aangepast vervoer. Hier moet dus zeker aangetoond worden dat aangepast vervoer voor uw kind noodzakelijk is om naar De Berkenschutse te kunnen gaan.
Medewerkers van De Berkenschutse ondersteunen u – indien nodig - bij het aanvragen van aangepast vervoer. Wanneer het vervoer tijdelijk gestaakt wordt, moeten ouders de afdeling onderwijs van hun gemeente hiervan op de hoogte stellen. Het is belangrijk dat de taxi-chauffeur op de hoogte is van eventuele specifieke zorg (zoals aanval-len, noodmedicatie, eventuele richtlijnen met betrekking tot gedrag) die een kind nodig heeft. Het is de taak van ouders om de taxibedrijven en/of de chauffeur hierover goed in te lichten.In het begin van het schooljaar organiseert de school een voorlich-tingsbijeenkomst voor de taxichauffeurs, waar algemene informatie wordt gegeven over epilepsie en gedragsproblemen. De organisatie van het vervoer valt niet onder de verantwoordelijkheid van de school. Bij tekortkomingen of moeilijkheden neemt u contact op met het taxi-bedrijf en/of de gemeente. In speciale gevallen of wanneer u er samen met het taxibedrijf en de gemeente niet uit komt, kunt u contact opne-men met de afdeling maatschappelijk werk van De Berkenschutse.
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
over De Berkenschutse
organisatie
meDezeggenschapsraaD
restaurant
vacatures
Documenten
vervoer
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
onze leerlingen Door onze hechte relatie met epilepsiecentrum Kempenhaeghe zijn wij van oudsher gespecialiseerd in onderwijs voor en begeleiding van leerlingen met epilepsie. Naast leerlingen met epilepsie bezoeken ook leerlingen met andere (chronisch) somatische aandoeningen De Berkenschutse. De Berkenschutse biedt bovendien een vertrouwde en betrokken leeromgeving aan leerlingen met een ZML-beschikking (zeer moeilijk lerenden). Dit zijn leerlingen die zowel epilepsie, als een somatische en verstandelijke beperking hebben. ZML-leerlingen zonder epilepsie uit de directe omgeving van de school, zijn eveneens thuis op De Berkenschutse. Dit geldt ook voor meervoudig gehandi-capte leerlingen (MG). De Berkenschutse biedt daarnaast onderwijs voor leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) vanaf 12 jaar die havo of vwo volgen. Door de grote diversiteit aan leerlingen is De Berkenschutse een bijzonder kleurrijke school. Van peuters tot jong volwassenen, van kinderen met epilepsie of vormen van een autisme spectrum stoornis (ASS) tot leerlingen met (ernstige) somatische aan-doeningen. Een ding hebben ze echter gemeen: ze kunnen allemaal rekenen op het beste onderwijs, toegespitst op hun specifieke situatie en niveau.
zeven leerroutesOm het beste onderwijs voor alle leerlingen te garande-ren, is dit vormgegeven in zeven leerroutes. Deze leerroutes zijn opgebouwd naar niveau (leerlijnen) en gericht op een eindperspectief met drie uitstroomprofie-len: dagbesteding, arbeid en vervolgonderwijs.
Wettelijk Kader vsoBinnen de wetgeving (V)SO zijn vier aspecten zeer belangrijk:• Het werken met verplichte uitstroomprofielen;• Het werken met een ontwikkelingsperspectief in plaats
van een handelingsplan;• Het werken met kerndoelen voor vakken en leerlijnen;• Het opbrengstgericht werken.
Uitstroomprofielen Het (V)SO werkt op basis van drie uitstroomprofielen:• Dagbesteding• Arbeid• Vervolgonderwijs
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
speciaal onDerwijs
leerroutes
arBeiDsonDerzoek en training
examens
externe stages
Website
vervoerDe meeste leerlingen van De Berkenschutse komen met aangepast vervoer naar school. Het is aan de gemeente waar u woont om te bepalen of uw kind recht heeft op dit aangepast vervoer. Plaatsing op De Berkenschutse is dus geen garantie voor taxivervoer. De gemeente waar u woont bepaalt of uw kind recht heeft op aangepast vervoer en zo ja, welke. Het kan ook zijn dat uw kind hiervoor een extra ‘onder-zoek’ nodig heeft.
Leerlingen van onze voortgezet speciaal onderwijs afdelingen hebben conform de huidige wetgeving in principe geen recht op aangepast vervoer. Hier moet dus zeker aangetoond worden dat aangepast vervoer voor uw kind noodzakelijk is om naar De Berkenschutse te kunnen gaan.
Medewerkers van De Berkenschutse ondersteunen u – indien nodig - bij het aanvragen van aangepast vervoer. Wanneer het vervoer tijdelijk gestaakt wordt, moeten ouders de afdeling onderwijs van hun gemeente hiervan op de hoogte stellen. Het is belangrijk dat de taxi-chauffeur op de hoogte is van eventuele specifieke zorg (zoals aanval-len, noodmedicatie, eventuele richtlijnen met betrekking tot gedrag) die een kind nodig heeft. Het is de taak van ouders om de taxibedrijven en/of de chauffeur hierover goed in te lichten.In het begin van het schooljaar organiseert de school een voorlich-tingsbijeenkomst voor de taxichauffeurs, waar algemene informatie wordt gegeven over epilepsie en gedragsproblemen. De organisatie van het vervoer valt niet onder de verantwoordelijkheid van de school. Bij tekortkomingen of moeilijkheden neemt u contact op met het taxi-bedrijf en/of de gemeente. In speciale gevallen of wanneer u er samen met het taxibedrijf en de gemeente niet uit komt, kunt u contact opne-men met de afdeling maatschappelijk werk van De Berkenschutse.
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
over De Berkenschutse
organisatie
meDezeggenschapsraaD
restaurant
vacatures
Documenten
vervoer
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
onze leerlingen Door onze hechte relatie met epilepsiecentrum Kempenhaeghe zijn wij van oudsher gespecialiseerd in onderwijs voor en begeleiding van leerlingen met epilepsie. Naast leerlingen met epilepsie bezoeken ook leerlingen met andere (chronisch) somatische aandoeningen De Berkenschutse. De Berkenschutse biedt bovendien een vertrouwde en betrokken leeromgeving aan leerlingen met een ZML-beschikking (zeer moeilijk lerenden). Dit zijn leerlingen die zowel epilepsie, als een somatische en verstandelijke beperking hebben. ZML-leerlingen zonder epilepsie uit de directe omgeving van de school, zijn eveneens thuis op De Berkenschutse. Dit geldt ook voor meervoudig gehandi-capte leerlingen (MG). De Berkenschutse biedt daarnaast onderwijs voor leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS) vanaf 12 jaar die havo of vwo volgen. Door de grote diversiteit aan leerlingen is De Berkenschutse een bijzonder kleurrijke school. Van peuters tot jong volwassenen, van kinderen met epilepsie of vormen van een autisme spectrum stoornis (ASS) tot leerlingen met (ernstige) somatische aan-doeningen. Een ding hebben ze echter gemeen: ze kunnen allemaal rekenen op het beste onderwijs, toegespitst op hun specifieke situatie en niveau.
zeven leerroutesOm het beste onderwijs voor alle leerlingen te garande-ren, is dit vormgegeven in zeven leerroutes. Deze leerroutes zijn opgebouwd naar niveau (leerlijnen) en gericht op een eindperspectief met drie uitstroomprofie-len: dagbesteding, arbeid en vervolgonderwijs.
Wettelijk Kader vsoBinnen de wetgeving (V)SO zijn vier aspecten zeer belangrijk:• Het werken met verplichte uitstroomprofielen;• Het werken met een ontwikkelingsperspectief in plaats
van een handelingsplan;• Het werken met kerndoelen voor vakken en leerlijnen;• Het opbrengstgericht werken.
Uitstroomprofielen Het (V)SO werkt op basis van drie uitstroomprofielen:• Dagbesteding• Arbeid• Vervolgonderwijs
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
speciaal onDerwijs
leerroutes
arBeiDsonDerzoek en training
examens
externe stages
speciaal onDerwijs De afdeling S.O. richt zich op leerlingen in de leeftijd tot circa 12 jaar. De klassen zijn samengesteld vanuit de leerroutes b,c,d,e, op basis van leeftijd, uitstroomper-spectief, capaciteiten, sociaal-emotionele ontwikkeling, ontwikkelingsniveau/didactisch niveau en begeleidings-behoefte. Voor de leerlingen van 4 tot 7 jaar zijn er de kleuterklassen, waarna een passende leerroute voor de leerlingen wordt gekozen. Het uitstroomperspectief, gericht op het voortgezet onderwijs, loopt uiteen van VSO-ZMLK tot vmbo-t en incidenteel ook havo. De leraar wordt in de klas ondersteund door een assistent met daaromheen een netwerk van intern begeleiders, orthopedagogen, remedial teachers, vakdocenten, therapeuten, verpleegkundigen en schoolmaatschappe-lijk werkenden. Mede om het resultaat te verhogen, is er veel aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen.
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
speciaal onDerwijs
leerroutes
arBeiDsonDerzoek en training
examens
externe stages
arBeiDsonDerzoek en training
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
speciaal onDerwijs
leerroutes
arBeiDsonDerzoek en training
examens
externe stages
Het Arbeidsonderzoek en trainingscentrum (AOT) maak sinds jaar en dag deel uit van De Berkenschutse. Onze leerlingen hebben immers meer behoefte aan aanslui-tende trajecten die een geleidelijke overgang vanschool naar werk, dagbesteding of vervolgonderwijs mogelijk maken. Om een werksituatie te creëren die zoveel mogelijk overeenkomt met de werkelijkheid is Berkenschutse AOT gevestigd op bedrijventerrein De Poortmannen te Heeze. Voor onze leerlingen met epilepsie, LZK (langdurig ziek) en/of ASS (autisme) is het vaak moeilijk om stageplaatsen en een passende werkplek te vinden. Het gericht trainen van vaardigheden in allerlei interne en externe trainingssituaties vergroot hun kans op een passende plek in de maatschappij. De meeste leerlingen volgen zowel een aantal dagen onderwijs op De Berkenschutse als één of meerdere dagen arbeidsoriëntatie of training binnen het AOT. Tevens bieden we binnen De Berkenschutse een interne stagecarrousel die uit de volgende werkplaatsen bestaat: administratief, repro, magazijn, techniek (fietsen) werkplaats, productie, assemblage, hout, ICT-IT, grafimedia, keuken/catering, facilitaire dienstverlening en groen. Als de leerlingen er aan toe zijn, gaan ze geleidelijk stages in een bedrijf of instelling buiten De Berkenschutse lopen. In deze fase vragen we leerlingen en ouders om actief mee te zoeken naar een passende stage. Leerlingen kunnen soms meerdere stages na elkaar volgen om zo meer arbeidservaring op te doen. In deze laatste periode op De Berkenschutse kunnen leerlingen eventueel ook branchegerichte cursussenvolgen om zo hun kansen op de arbeidsmarkt te vergroten. In een vroeg stadium van het traject wordt contact opgenomen met externe instanties zoals bijvoorbeeld UWV, MEE, Gemeente, Re-integratie- en/of Jobcoachbedrijf om samen de beste route te bepalen die kan leiden tot een passende werkomgeving. Gedurende het traject worden vervolgstappen gezet in samenspraak met de leerlingen, ouders, school en andere betrokke-nen.
autisme
Het voert hier te ver om uitgebreide algemene informatie over autisme binnen het onderwijs te geven. Hieronder staan de belangrijkste aspecten kort geformuleerd. Meer informatie over autisme kunt u in literatuur of op internet vinden. Klik hier voor links naar relevante websites. Het classifica-tiesysteem DSM-IV onderscheidt een aantal stoornissen binnen het autistisch spectrum: - Autistische stoornis (het kernsyndroom autisme) - Syndroom van Asperger - Pervasieve ontwikkelingsstoornis niet anderszins omschreven
(PDD-NOS) - Syndroom van Rett - Desintegratieve ontwikkelingsstoornis
Kinderen met autisme onderkennen weinig samenhang in de wereld om hen heen en zijn daardoor meer afhankelijk van betekenissen en verduide-lijking die van buitenaf aangebracht worden. Er is sprake van een andere manier van informatieverwerking; er zijn: - beperkingen in de sociale interactie - beperkingen in de communicatie - beperkingen in het verbeeldend vermogen - een abnormale prikkelgevoeligheid
Voor het leren op school is van belang: - het fragmentarisch leren; deze kinderen zijn onvoldoende in staat om
samenhang in de informatie aan te brengen - contextspecifiek leren; ze zijn vaak niet in staat om kennis toe te
passen in de werkelijkheid (transfer) - concreet denken; ze hebben moeite met abstract denken; reflecteren
moeizaam; hebben behoefte aan visuele ondersteuning (behalve de kinderen met het syndroom van Asperger, die meer auditief zijn ingesteld)
- stroef en rigide denken; ze hebben bijvoorbeeld moeite met het zelf plannen, organiseren, uitvoeren van en reflecteren op taken
- specifieke interesses en motivatie; gericht op specifieke interesse en weinig exploratiedrang naar andere zaken
- kennisdossiers - links
De school
onDerwijs
onze leerlingen expertise-
centrum
Berken-Blogs
kennis-overDracht
contact
experts
kennis-partners
autisme
langDurig ziek
epilepsie
onDerzoek
FrozenFor your ice onlyFrozen is een ijssalon waar ijs eten een beleving is. De sfeer heeft
misschien nog wel het meeste weg van een chique grand-café.
Een stijlvolle gelegenheid die in een ontspannen ambiance jong
en oud als vanzelf uitnodigt om lekker te genieten van ambachte-
lijk kwaliteitsijs. Deze allure vraagt om een identiteit die
beantwoordt aan de ambities van de salon en de verwachtingen
van de gasten. Naast de ontwikkeling van de naam Frozen en
claim ‘For your Ice only’, tekende Goed Werk voor de
gedistingeerde beeldtaal. Een fraaie, klassieke, maar toch
eigentijdse identiteit die Frozen op het juiste niveau profileert.
Letterlijk onderkoeld, maar daardoor juist heel krachtig is
hiermee de basis gelegd voor een sterke merkbeleving.
Ridderplein 39 5421 CX Gemert
IJscafe Frozen v.o.f.
Ridderplein 39
5421 CX Gemert
0492-780100
www.ijscafefrozen.nl
bankreknr: 1320.43.300
kvknr: 52864693
btw nr: NL850.636.760B01
Mariska Adriaans
Ridderplein 39 5421 CX GemertT 0492-780100
JULI 9 th 13.00 UUR - 17.00 U FROZEN HOUSE WARMING PART Y AT I JSC AFÉ FROZEN RIDDERPLEIN 39 GEMERT T 0492-780100
DISCOVER YOUR FROZEN MOMENT AT IJSCAFÉ FROZENIJs zoals u dat nooit eerder in Gemert genoot: Frozen, for your ice only. Een eigentijdse ijssalon in het hart van het dorp waar ijs eten een be-
leving is. De sfeer heeft misschien nog wel het meeste weg van een ijscafé: een ontspannen en stijlvolle ambiance die als vanzelf uitnodigt om
lekker te genieten van ambachtelijk kwaliteitsijs. Onze professionele ijsbereider Michiel Berk en zijn team verrassen u met de meest heerlijke
ijscreaties. Om dit te vieren is op 9 juli a.s. van 13.00 uur tot 17.00 uur het eerste bolletje vers kwaliteitsijs gratis!
Stationary
Openingsadvertentie
Centrumvoor TopsportEindhovenVisuele vertaling van de Olympische gedachteHet Centrum voor Topsport in Eindhoven is gelieerd aan
sportkoepel NOC*NSF en stelt jonge (Olympische) talenten in
staat om zich onder ideale omstandigheden te ontwikkelen.
Dat betekent niet alleen sportieve begeleiding, maar bijvoorbeeld
ook als het gaat om woonruimte en onderwijs. Voor dit
prestigieuze sportinstituut heeft Goed Werk een identiteit
ontwikkeld die past bij de ambities. Het Olympisch vuur staat
daarin logischerwijze centraal, maar dan wel op een verfijnde
en gestyleerde wijze vormgegeven. Het lijnenspel, waaruit het
logo is opgebouwd, komt tevens terug in de look and feel van
de website, waar de lijnen dynamisch over het beeld bewegen.
Hierdoor ontstaan als het ware visuele energiebanen, ook te
begrijpen als gebundelde spieren: kracht en uithoudingsvermogen.
Stationary
Kledinglijn CTO-Eindhoven
Eriustrud dip eugue esEriustrud dip eugue essed et utem veliquis dolo-
boreet dolorerat. It vulla consenit iriure exercip
erat illum quat vero dolor in velisi eugue tie
volobor in velisl ulput luptat nissequi te dionull
uptatue riusci tem zzriure rostionum quate dunt
aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.
Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte
feuisim do ea ad dit ad et incidui psusto dolore
dolor sit adigna faccum am, sed te modolor
aciduisl ut do et ad do od dolor iriusci et iuscidu-
ipit lor iriuscip erci blandit lute magna facidunt
iusto commod mincip el ute feum adionse
esequamcorem nis aci blaorem zzriure mincing ex
el ulla augiam nibh ex eriuscil exer sit vercipit
auguero odolut la feu faci blaore dunt la alit
centrum voor topsport en onderwijs eindhoven
cto
cto eindhoven
evenementen
nieuws
sporterstechnologie
partners sponsors
weerlinkslogincontact
dutchenglish
Eriustrud dip eugue esEriustrud dip eugue essed et utem veliquis dolo-
boreet dolorerat. It vulla consenit iriure exercip
erat illum quat vero dolor in velisi eugue tie
volobor in velisl ulput luptat nissequi te dionull
uptatue riusci tem zzriure rostionum quate dunt
aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.
Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte
feuisim do ea ad dit ad et incidui psusto dolore
dolor sit adigna faccum am, sed te modolor
aciduisl ut do et ad do od dolor iriusci et iuscidu-
ipit lor iriuscip erci blandit lute magna facidunt
iusto commod mincip el ute feum adionse
esequamcorem nis aci blaorem zzriure mincing ex
el ulla augiam nibh ex eriuscil exer sit vercipit
auguero odolut la feu faci blaore dunt la alit
volorem dolesectet do
centrum voor topsport en onderwijs eindhoven
cto eindhoven
cto
evenementen
nieuws
sporterstechnologie
partners
sponsors
weer
links
login
contact
dutch
english
Eriustrud dip eugue esEriustrud dip eugue essed et utem veliquis dolo-
boreet dolorerat. It vulla consenit iriure exercip
erat illum quat vero dolor in velisi eugue tie
volobor in velisl ulput luptat nissequi te dionull
uptatue riusci tem zzriure rostionum quate dunt
aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.
Eriustrud dip eugue esEriustrud dip eugue essed et utem veliquis dolo-
boreet dolorerat. It vulla consenit iriure exercip
erat illum quat vero dolor in velisi eugue tie
volobor in velisl ulput luptat nissequi te dionull
uptatue riusci tem zzriure rostionum quate dunt
aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.
Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte
feuisim do ea ad dit ad et incidui psusto dolore
dolor sit adigna faccum am, sed te modolor
aciduisl ut do et ad do od dolor iriusci et iuscidu-
ipit lor iriuscip erci blandit lute magna facidunt
iusto commod mincip el ute feum adionse
centrum voor topsport en onderwijs eindhoven
cto
evenementen
nieuws
sporters
technologie
partners sponsors
weerlinkslogincontact
cto eindhoven
Eriustrud dip eugue esEriustrud dip eugue essed et utem veliquis dolo-
boreet dolorerat. It vulla consenit iriure exercip
erat illum quat vero dolor in velisi eugue tie
volobor in velisl ulput luptat nissequi te dionull
uptatue riusci tem zzriure rostionum quate dunt
aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.Tue tin er iuscil
dio odolutatuer alis ad min esecte feuisim do ea
ad dit ad et incidui psusto dolore dolor sit adigna
faccum am, sed te modolor aciduisl ut do et ad do
dutch english
centrum voor topsport en onderwijs eindhoven
cto
cto eindhoven
evenementen
nieuws
sporters
technologie
partners sponsors
weerlinkslogincontact
Eriustrud dip eugue essedEriustrud dip eugue essed et utem veliquis doloboreet
dolorerat. It vulla consenit iriure exercip erat illum quat vero
dolor in velisi eugue tie volobor in velisl ulput luptat
nissequi te dionull uptatue riusci tem zzriure rostionum
quate dunt aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.
Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte feuisim
do ea ad dit ad et incidui psusto dolore dolor sit adigna
faccum am, sed te modolor aciduisl ut do et ad do od dolor
iriusci et iusciduipit lor iriuscip erci blandit lute magna
facidunt iusto commod mincip el ute feum adionse
esequamcorem nis aci blaorem zzriure mincing ex el ulla
augiam nibh ex eriuscil exer sit vercipit auguero odolut la
feu faci blaore dunt la alit volorem dolesectet do
dutchenglish
Eriustrud dip eugue esEriustrud dip eugue essed et utem veliquis dolo-
boreet dolorerat. It vulla consenit iriure exercip
erat illum quat vero dolor in velisi eugue tie
volobor in velisl ulput luptat nissequi te dionull
uptatue riusci tem zzriure rostionum quate dunt
aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.
Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte
feuisim do ea ad dit ad et incidui psusto dolore
dolor sit adigna faccum am, sed te modolor
aciduisl ut do et ad do od dolor iriusci et iuscidu-
ipit lor iriuscip erci blandit lute magna facidunt
iusto commod mincip el ute feum adionse
esequamcorem nis aci blaorem zzriure mincing ex
el ulla augiam nibh ex eriuscil exer sit vercipit
centrum voor topsport en onderwijs eindhoven
cto eindhovencto
evenementen
nieuws
sporters technologiepartners
sponsors
weer
links
login
contact
dutchenglish
centrum voor topsport en onderwijs eindhoven
cto eindhoven
cto
evenementen
nieuws
sporterstechnologie
partners sponsors
weer
links
login
contact
dutch
english
centrum voor topsport en onderwijs eindhoven
Eriustrud dip eugue essedEriustrud dip eugue essed et utem veliquis doloboreet
dolorerat. It vulla consenit iriure exercip erat illum quat vero
dolor in velisi eugue tie volobor in velisl ulput luptat
nissequi te dionull uptatue riusci tem zzriure rostionum
quate dunt aciliscipisl doloreet, veliquis dolessi.
Tue tin er iuscil dio odolutatuer alis ad min esecte feuisim
do ea ad dit ad et incidui psusto dolore dolor sit adigna
cto eindhovencto
evenementen
nieuws
sporters
technologie
partners
sponsors
weer
links
login
contactdutch
english
Website
StichtingMaasduinenEen identiteit omtrots op te zijnStichting Maasduinen is een eigentijdse organisatie die zich
richt op de zorg voor ouderen op een zestal zorglocaties in de
regio Waalwijk, Loon op Zand en Rijen. Daarnaast biedt Stichting
Maasduinen tevens zorg thuis. De visuele identiteit die wij voor
Maasduinen hebben ontwikkeld, heeft zijn basis in de kernwaar-
den respect, waardigheid en sympathie in combinatie met een ze-
kere trots. Dit is vertaald in een beeldtaal die uitgaat van een ge-
stileerde, kleurrijke pauw als symbool voor waardigheid, trots en
respect. Vanuit deze basisvorm is de beeldtaal verder uitgewerkt:
de cirkels waaruit de pauw is opgebouwd zijn steeds verder
geabstraheerd en kennen een vrije toepassing. Dit maakt de
beeldtaal bovendien organisch en schept het vermogen om mee
te groeien met de ontwikkeling van de organisatie. Het heeft
geleid tot een beeldtaal met eindeloos veel mogelijkheden, met
behoud van samenhang en visuele herkenbaarheid van
Maasduinen. Kleurgebruik heeft hierbij tevens een instrumentele
functie: elke locatie (en service) van Maasduinen heeft een eigen
kleur en daarmee een eigen visuele identiteit binnen het
eigentijdse vormgevingsconcept.
Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvel
Postbus 80 5170 AB Kaatsheuvel
t. (0416) 54 14 00
f. (0416) 54 14 10
i. www.maasduinenzorg.nl
Rabobank IBAN NL16RABO0155803786
BIC RABONL2U
KvK Midden-Brabant 41098676
Postbus 80 5170 AB Kaatsheuvel
met alle liefde en plezier
met alle liefde en plezier
met alle liefde en plezier
met alle liefde en plezier
met alle liefde en plezier
Pieter (P.G.J.M.) HermsenLid Raad van Bestuur
m. 06 42 89 91 04
Antoniusstraat 1 5171 DA KaatsheuvelPostbus 80 5170 AB Kaatsheuvelt. (0416) 54 14 36e. [email protected] i. www.maasduinenzorg.nl
Stichting Maasduinen Postbus 80 5170 AB Kaatsheuvel Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvelt. (0416) 54 14 00 e. [email protected] i. www.maasduinenzorg.nl
datum:
t.a.v.:
van:
betreft:
n.a.v. uw telefonisch verzoek d.d.
n.a.v. uw schrijven d.d.
ter informatie
ter ondertekening
gaarne zo spoedig mogelijk uw reactie
volgens afspraak
AntoniushofVredesplein 100 5142 RT Waalwijkt. (0416) 33 44 32
RosagaerdeParkstraat 4 5171 KR Kaatsheuvelt. (0416) 27 49 49
VenloeneDe Venloene 1 5175 CX Loon op Zandt. (0416) 32 12 00
VitaRegentenstraat 9 5121 CM Rijent. (0162) 38 02 00
VossenbergAntoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvelt. (0416) 54 13 00
ZorgbrugAntoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvelt. (0416) 54 14 64
Zorg Thuis team Kaatsheuvel Modelleur 27 5171 SL Kaatsheuvel t. (0416) 53 06 08
Zorg Thuis team Waalwijk Marijkestraat 46 5142 HX Waalwijk t. (0416) 67 52 60Rabobank IBAN NL16RABO0155803786 BIC RABONL2U KvK Midden-Brabant 41098676
Stationary
met alleliefde
en plezierStichting Maasduinen is een eigentijdse organisatie die zich richt op
de zorg en het welzijn van ouderen. Daarin zijn we goed en daarin
ligt onze kracht. We zijn trots dat onze cliënten onze zorg en
dienstverlening bovengemiddeld hoog waarderen! Een waardering
waarvoor onze honderden medewerkers en vrijwilligers dag in dag
uit hun uiterste best doen.
Die dagelijkse zorg en dienstverlening vindt plaats
op en rond onze zorglocaties Vossenberg, Venloene,
Vita, Zorgbrug, Antoniushof en Rosagaerde.
Woonzorg die varieert van zelfstandig wonen,
wonen met zorg, verpleging en behandeling en
zorg thuis. Maasduinen is een organisatie die het
belang van vernieuwing en van nieuwe mogelijk-
heden en technieken vertaalt naar de praktijk van
alledag. Zo hebben wij onze jarenlange kennis en
ervaring gebundeld in Maasduinen Zorg Thuis.
Daarmee maken we zelfstandig thuis (blijven)
wonen in de gemeentes Loon op Zand, Waalwijk
en Rijen mogelijk. Als een van de weinige
organisaties in ons werkgebied hebben wij twee
verpleegkundig specialisten in dienst. Ook met
onze woonvormen voor dementerenden lopen we
voorop in de regio en geven we inhoud aan ons
streven dat elke cliënt zo lang mogelijk zelf de
regie kan voeren. We stimuleren onze cliënten
actief te zijn zolang het kan en verantwoord is en
het leven te leiden zoals thuis. Dat thuisgevoel
vinden we van grote waarde.
Zo dynamisch als de wereld om ons heen
vrijdagochtendheeft zegeen tijd
Je kunt op je kop gaan staan, maar
lukken doet het niet. Vrijdagochtend,
stipt om tien uur - misschien iets
later als de lift op zich laat wachten
- gaan de haren in de krullers. En
daar komt niets tussen. Het is geen
ijdelheid, maar zo hoort het nu een-
maal. Altijd tip-top, altijd een dame.
Dat was vroeger de gewoonte en
dat is nu niet anders. Zit ze er vrijdags
niet, dan weet iedereen genoeg.
Griep! Of een ander ongemakje.
vrijdagochtendheeft zegeen tijd
Voor elke zorgvraag een oplossing
De begeleiding, zorg- en serviceverlening van
Maasduinen is er op gericht dat u zichzelf kunt
zijn en zo lang mogelijk kunt blijven. We zullen
ook nooit vragen of iets kan, maar hoe we iets
voor elkaar kunnen krijgen. Een uitgangspunt dat
onze betrokkenheid en respect voor onze cliënten
tekent. Dat maakt wonen op onze zorglocaties
zo plezierig.
Uw zorgleefplan
Als u zich aanmeldt bij Stichting Maasduinen
bekijken we welke zorg u nodig hebt. Dat doen
we natuurlijk samen met u en eventueel uw
familie. Uw persoonlijk begeleider legt de afspraken
over de zorgverlening vast in een zorgleefplan.
Hierbij houden we zo veel mogelijk rekening met
uw persoonlijke leefwijze. Het zorgleefplan stellen
we samen met u op en periodiek bespreken we
of dit zorgleefplan nog aansluit bij uw situatie. Zo
weet u precies waar u aan toe bent. En u behoudt
de regie over uw eigen leven.
Onze faciliteiten
Elke zorglocatie kent een groot aantal voorzienin-
gen. Zo zijn er verschillende seniorenrestaurants,
waar u tussen 12.00 en 14.00 uur van harte
welkom bent. Ook uw bezoek en de mensen uit
de buurt kunnen er genieten van een warme
maaltijd. Er zijn ontmoetingsruimten, kapsalons,
winkeltjes, ruimtes om gezamenlijk muziek te
luisteren of film te kijken, leeshoeken, bibliotheken
en een theaterzaal. Er is elke dag van alles te
doen op de locaties. Veel van die activiteiten
worden bezocht door oudere buurtbewoners en
diverse locaties hebben wijkfuncties, zoals een
wmo-loket of thuiszorgwinkel.
www.maasduinenzorg.nlmet alle liefde en plezier
Solliciteren
Antoniushof
Vredesplein 100 5142 RT Waalwijk
Rosagaerde
Parkstraat 4 5171 KR Kaatsheuvel
Vossenberg
Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvel
Venloene
De Venloene 1 5175 CX Loon op Zand
Vita
Regentenstraat 9 5121 CM Rijen
Maasduinen
Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvel
t. (0416) 54 14 00
i. www.maasduinenzorg.nl
maken we graag met u duidelijke
afspraken over uw werkzaamheden,
de werktijden, vakantieafspraken en
uw verplichting tot geheimhouding.
Deze en andere afspraken staan in
een overeenkomst die u samen met
de coördinator opstelt.
Waardering
Als vrijwilliger heeft u natuurlijk ook
rechten. Denk bijvoorbeeld aan een
onkostenvergoeding en een verzeke
ring voor de uren die u als vrijwilliger
werkt. Maar ook zaken als inspraak en
scholing horen daarbij. U kunt bijvoor
beeld een workshop of cursus volgen
die aansluit bij uw vrijwilligerswerk.
Net als de betaalde krachten ontvangt
u het kwartaalblad Pluim thuis. Elk jaar
bent u van harte welkom op onze
vrijwilligersdag als wij onze vrijwilligers
in het zonnetje zetten. En natuurlijk
ontvangt u als blijk van waardering
een kerstattentie aan het einde van het
jaar. De grootste beloning is echter de
waardering van onze cliënten voor
uw inzet als vrijwilligers. Het is een
cliché, maar dat is waar0m de meeste
vrijwilligers naast sociale contacten
en jezelf nuttig maken hun werk zo
prettig vinden.
Meer informatie en aanmelden
Bent u na het lezen van deze folder
enthousiast geworden dan kunt u
zich als vrijwilliger aanmelden bij
de vrijwilligerscoördinator van de
locatie naar uw keuze. Hebt u nog
vragen over het vrijwilligerswerk?
Neem dan contact op met een van
onze coördinators dagbesteding en
welzijn. Meer informatie over het
vrijwilligersbeleid van Maasduinen
staat ook in de nota vrijwilligersbeleid
die u ontvangt als u bij ons aan de
slag gaat. Voor actuele vacatures kunt
u kijken op onze site:
www.maasduinenzorg.nl.
Vrijwilligerswerk Gezellig,
gevarieerd en gewaardeerd
met alle liefde en plezier
Stichting Maasduinen is een eigen-
tijdse organisatie die zich richt op de
zorg en het welzijn van ouderen.
Daarin zijn we goed en daarin ligt
onze kracht. We zijn trots dat onze
cliënten onze zorg en dienstverlening
hoog waarderen. Waardering waar-
voor onze honderden medewerkers
en vrij willigers dag in dag uit hun
uiterste best doen.
Die dagelijkse zorg en dienstverlening
vindt plaats op en rond onze zorg
locaties Vossenberg, Venloene, Vita,
Zorgbrug, Antoniushof en Rosagaerde.
Woonzorg die varieert van zelfstandig
wonen, beschermd wonen, verzorgd
en verpleegd wonen tot en met het
wonen in kleinschalige woongroepen
en zorg thuis. Ook met onze woon
vormen voor dementerenden lopen
we voorop in de regio en geven we
inhoud aan ons streven dat elke cliënt
zichzelf kan zijn en zolang mogelijk
kan blijven. We stimuleren onze
cliënten zo lang het kan en verant
woord is om actief te zijn en het
leven te leiden zoals thuis.
Dat zo belangrijke thuisgevoel wordt
voor een belangrijk deel door onze
vrijwilligers gegarandeerd.
Wat is vrijwilligerswerk?
Onder vrijwilligerswerk verstaan wij
werk in georganiseerd verband dat
onbetaald is. Dat betekent niet dat
dit werk minder waard is. Integendeel!
Bij Maasduinen vormen vrijwilligers
samen met de betaalde medewerkers
een belangrijke factor bij de uitvoe
ring van het beleid.
Het vrijwilligerswerk staat ten dienste
van de cliënten en is een aanvulling
op de professionele zorg. Het gaat
daarbij vaak om die extra’s zoals
zorgen voor gezelligheid en sfeer,
sociale activiteiten en uitstapjes.
Vrijwilligerswerk: belangrijk voor
onze dienstverlening Binnen Maasduinen gaan we uit van
de zogenaamde Jacultuur: we vragen
niet of iets kan, maar hoe iets kan.
Niet de regels, maar de mensen staan
centraal. We bieden onze cliënten een
arrangement van zorg dat bij hen past.
Daardoor kunnen zij zo lang mogelijk
veilig en verantwoord wonen. Een
sympathieke omgeving die warmte,
veiligheid en geborgenheid biedt en
waar iedereen zich thuis voelt. Om
die Jacultuur echt inhoud te geven
zijn we voor een deel afhankelijk
van onze vrijwilligers.
Als vrijwilliger vervult u dus een
essentiële rol in onze missie. Hierin
staat het welzijn van onze clienten
voorop. Vrijwilligerswerk kan het werk
van de beroepskrachten echter niet
vervangen. Onze medewerkers zijn
inhoudelijk altijd verantwoordelijk
voor de handelingen van onze
vrijwilligers. Dit betekent dat vrijwil
ligerswerk onder begeleiding of
in samenwerking met de betaalde
medewerkers plaatsvindt.
Iets voor u?
Vrijwilligerswerk kunt u bij de meest
uiteenlopende organisaties doen. Wilt
u als vrijwilliger bij Maasduinen aan
de slag dan werkt u vanzelfsprekend
met oudere mensen. Dit vraagt
van onze vrijwilligers bepaalde eigen
schappen:
• geduld en verantwoordelijk
heidsgevoel
• goed kunnen luisteren en begrip
opbrengen
• belangstellend en respectvol
• doorzettingsvermogen en loyalitei
• flexibel
• integer: u respecteert de privacy
van onze cliënten en snapt geheim
houding aangaande persoonlijke
zaken van onze cliënten.
Introductie en proefperiode
Bij Maasduinen krijgt elke vrijwilliger
een professionele begeleiding.
Dit start al bij de aanvang van het
vrijwilligerswerk met een gestructu
reerde introductie. Tijdens de intro
ductieperiode krijgt u een rondleiding
door de locatie en wordt u voorge
steld aan de medewerkers en andere
vrijwilligers. U krijgt uitleg over het
vrijwilligersbeleid, uw taken als vrij
williger en andere zaken die van belang
zijn voor de uitvoering van de werk
zaamheden zoals veiligheid, privacy,
gedragscode, huisregels en hygiëne. U
wordt door een van de medewerkers
van het team welzijn, een beroepskracht
of collegavrijwilliger ingewerkt. De
eerste twee maanden beschouwen
we als een kennismakingstijd (proef
periode). Na deze periode volgt een
voortgangsgesprek. Hierbij spreken
we met u de afgelopen periode door
en beoordelen we of uw en onze
verwachtingen overeenstemmen.
Professionele begeleiding
Het vrijwilligerswerk op de locaties
valt onder de verantwoordelijkheid
van de coördinator dagbesteding en
welzijn. De dagelijkse begeleiding vindt
plaats, daar waar u bent ingezet, door
een ervaren beroepskracht (vaak een
medewerker dagbesteding en welzijn)
of een collegavrijwilliger. Minimaal
één keer in de twee jaar voert de
coördinator dagbesteding en welzijn
met u een evaluatiegesprek. Hiervan
wordt een verslag gemaakt. Ook zijn er
één of tweemaal per jaar overleggen
met een groep (collega)vrijwilligers
die verantwoordelijk zijn voor een
bepaal de taak of activiteit. Vrijwillig is
iets anders dan vrijblijvend. Daarom
Vrijwilligerswerk bij Maasduinen
U kunt als vrijwilliger op allerlei
gebieden aan de slag. Enkele voor
beelden:
• assistentie bij creatieve, educatieve
en recreatieve activiteiten;
• gastvrouw of gastheer in de zaal;
• activiteiten in de ‘huiskamer’;
• bezoeken van cliënten;
• ondersteuning bij de maaltijden in
de restaurants;
• werkzaamheden in het winkeltje;
• begeleiding van de cliënten bij de
kerkgang, uitstapjes, fietsen of
wandelen.
Stichting Maasduinen is een eigen-
tijdse organisatie die zich richt op de
zorg en het welzijn van ouderen.
Daarin zijn we goed en daarin ligt
onze kracht. We zijn trots dat onze
cliënten onze zorg en dienstverlening
hoog waarderen. Waardering waar-
voor onze honderden medewerkers
en vrij willigers dag in dag uit hun
uiterste best doen.
Die dagelijkse zorg en dienstverlening
vindt plaats op en rond onze zorg
locaties Vossenberg, Venloene, Vita,
Zorgbrug, Antoniushof en Rosagaerde.
Woonzorg die varieert van zelfstandig
wonen, beschermd wonen, verzorgd
en verpleegd wonen tot en met het
wonen in kleinschalige woongroepen
en zorg thuis. Ook met onze woon
vormen voor dementerenden lopen
we voorop in de regio en geven we
inhoud aan ons streven dat elke cliënt
zichzelf kan zijn en zolang mogelijk
kan blijven. We stimuleren onze
cliënten zo lang het kan en verant
woord is om actief te zijn en het
leven te leiden zoals thuis.
Dat zo belangrijke thuisgevoel wordt
voor een belangrijk deel door onze
vrijwilligers gegarandeerd.
Wat is vrijwilligerswerk?
Onder vrijwilligerswerk verstaan wij
werk in georganiseerd verband dat
onbetaald is. Dat betekent niet dat
dit werk minder waard is. Integendeel!
Bij Maasduinen vormen vrijwilligers
samen met de betaalde medewerkers
een belangrijke factor bij de uitvoe
ring van het beleid.
Het vrijwilligerswerk staat ten dienste
van de cliënten en is een aanvulling
op de professionele zorg. Het gaat
daarbij vaak om die extra’s zoals
zorgen voor gezelligheid en sfeer,
sociale activiteiten en uitstapjes.
Vrijwilligerswerk: belangrijk voor
onze dienstverlening Binnen Maasduinen gaan we uit van
de zogenaamde Jacultuur: we vragen
niet of iets kan, maar hoe iets kan.
Niet de regels, maar de mensen staan
centraal. We bieden onze cliënten een
arrangement van zorg dat bij hen past.
Daardoor kunnen zij zo lang mogelijk
veilig en verantwoord wonen. Een
sympathieke omgeving die warmte,
veiligheid en geborgenheid biedt en
waar iedereen zich thuis voelt. Om
die Jacultuur echt inhoud te geven
zijn we voor een deel afhankelijk
van onze vrijwilligers.
Als vrijwilliger vervult u dus een
essentiële rol in onze missie. Hierin
staat het welzijn van onze clienten
voorop. Vrijwilligerswerk kan het werk
van de beroepskrachten echter niet
vervangen. Onze medewerkers zijn
inhoudelijk altijd verantwoordelijk
voor de handelingen van onze
vrijwilligers. Dit betekent dat vrijwil
ligerswerk onder begeleiding of
in samenwerking met de betaalde
medewerkers plaatsvindt.
Iets voor u?
Vrijwilligerswerk kunt u bij de meest
uiteenlopende organisaties doen. Wilt
u als vrijwilliger bij Maasduinen aan
de slag dan werkt u vanzelfsprekend
met oudere mensen. Dit vraagt
van onze vrijwilligers bepaalde eigen
schappen:
• geduld en verantwoordelijk
heidsgevoel
• goed kunnen luisteren en begrip
opbrengen
• belangstellend en respectvol
• doorzettingsvermogen en loyalitei
• flexibel
• integer: u respecteert de privacy
van onze cliënten en snapt geheim
houding aangaande persoonlijke
zaken van onze cliënten.
Introductie en proefperiode
Bij Maasduinen krijgt elke vrijwilliger
een professionele begeleiding.
Dit start al bij de aanvang van het
vrijwilligerswerk met een gestructu
reerde introductie. Tijdens de intro
ductieperiode krijgt u een rondleiding
door de locatie en wordt u voorge
steld aan de medewerkers en andere
vrijwilligers. U krijgt uitleg over het
vrijwilligersbeleid, uw taken als vrij
williger en andere zaken die van belang
zijn voor de uitvoering van de werk
zaamheden zoals veiligheid, privacy,
gedragscode, huisregels en hygiëne. U
wordt door een van de medewerkers
van het team welzijn, een beroepskracht
of collegavrijwilliger ingewerkt. De
eerste twee maanden beschouwen
we als een kennismakingstijd (proef
periode). Na deze periode volgt een
voortgangsgesprek. Hierbij spreken
we met u de afgelopen periode door
en beoordelen we of uw en onze
verwachtingen overeenstemmen.
Professionele begeleiding
Het vrijwilligerswerk op de locaties
valt onder de verantwoordelijkheid
van de coördinator dagbesteding en
welzijn. De dagelijkse begeleiding vindt
plaats, daar waar u bent ingezet, door
een ervaren beroepskracht (vaak een
medewerker dagbesteding en welzijn)
of een collegavrijwilliger. Minimaal
één keer in de twee jaar voert de
coördinator dagbesteding en welzijn
met u een evaluatiegesprek. Hiervan
wordt een verslag gemaakt. Ook zijn er
één of tweemaal per jaar overleggen
met een groep (collega)vrijwilligers
die verantwoordelijk zijn voor een
bepaal de taak of activiteit. Vrijwillig is
iets anders dan vrijblijvend. Daarom
Vrijwilligerswerk bij Maasduinen
U kunt als vrijwilliger op allerlei
gebieden aan de slag. Enkele voor
beelden:
• assistentie bij creatieve, educatieve
en recreatieve activiteiten;
• gastvrouw of gastheer in de zaal;
• activiteiten in de ‘huiskamer’;
• bezoeken van cliënten;
• ondersteuning bij de maaltijden in
de restaurants;
• werkzaamheden in het winkeltje;
• begeleiding van de cliënten bij de
kerkgang, uitstapjes, fietsen of
wandelen.
Diverse brochures
Met alleliefdeen plezier
Werken én leren
bij een dynamische zorgorganisatie
Solliciteren
Beroepsopleidende leerweg
Als je als stagiair begint, heb je op
school al een aantal vakken gehad.
Maar tot dan toe was het vooral theo-
rie. Echte werkervaring heb je nog
niet. Die ervaring in de praktijk kun je
als BOL-leerling binnen Maasduinen
opdoen. Voor BOL-leerlingen hebben
we een aantal stageplaatsen beschik-
baar. Als BOL-stagiair word je ‘boven-
tallig’ ingepland, dus als aanvulling op
de bestaande bezetting.
Stagevergoeding
Als je bij ons stage komt lopen,
sluiten we met jou een stageovereen-
komst. Je ontvangt een stagevergoe-
ding en vergoeding van eventuele
reiskosten. Tijdens je stage krijg je
begeleiding van één of twee vaste
werkbegeleiders.
De praktijkopleider bewaakt
jouw totale leerproces.
Meer info?
Voor meer informatie kun je terecht
bij de afdeling Opleidingen.
Onze opleidingsadviseurs helpen je
graag verder.
t (0416) 54 14 22
www.maasduinenzorg.nl
met alle liefde en plezier
www.maasduinenzorg.nlmet alle liefde en plezier
Antoniushof
Vredesplein 100 5142 RT Waalwijk
Rosagaerde
Parkstraat 4 5171 KR Kaatsheuvel
Vossenberg
Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvel
Venloene
De Venloene 1 5175 CX Loon op Zand
Vita
Regentenstraat 9 5121 CM Rijen
Maasduinen
Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvel
t. (0416) 54 14 00
i. www.maasduinenzorg.nl
biedt verschillende soorten zorg,
waaronder kleinschalig wonen en
extramurale zorg. Om je daarin zo
breed mogelijk te ontwikkelen, vindt
je beroepspraktijkvorming plaats bij
onze verschillende zorglocaties.
Salaris
Als BBL-er ben je leerling en werknemer
tegelijk. Je ontvangt dus ook een salaris.
De hoogte daarvan hangt af van je
leeftijd en het niveau van je opleiding.
In de CAO VV&T (verpleging, verzorging
& thuiszorg) staat precies omschreven
wat je als leerling verdient. De oplei -
dingskosten zijn voor onze rekening.
Daarnaast krijg je een aantal lesuren
betaald naar rato van je contract.
Werken en leren bij Maasduinen
Bij Maasduinen werken ongeveer
650 medewerkers in vaste dienst.
Zij zorgen voor een veilig woon- en
leefklimaat voor onze cliënten en dra-
gen zo bij aan een omgeving waar zij
zichzelf kunnen zijn en zo lang mogelijk
de regie over hun leven houden. Als
erkend leerbedrijf biedt Maasduinen
bovendien stageplaatsen en leerwerk-
plekken voor verschillende opleidingen
in zorg en welzijn.
Zorgen voor ouderen is mensenwerk
waarvoor goed opgeleide medewerkers
onmisbaar zijn. Maasduinen biedt je
daarom een uitdagende en stimule-
rende leer-werkomgeving waarin
je wordt opgeleid door enthousiaste
teamleden. We doen daarbij een
beroep op al je talenten en vaardighe-
den. Om je de ruimte te geven, sluit
onze organisatie aan op de menselijke
maat van de zorg: korte lijnen, open
communicatie en resultaatgericht
waarbij we rekening houden met de
specifieke sfeer en beleving van elke
zorglocatie. Tijdens het uitvoeren van
je werk draag je al veel verantwoor-
delijkheid en je wordt direct gezien
als een van de collega’s. Je wordt
betrokken bij je eigen werksituatie en
bij het beleid van de organisatie. Bin-
nen Maasduinen is er de mogelijkheid
te werken en leren via de Beroeps-
begeleidende leerweg (BBL) en de
Beroepsopleidende leerweg (BOL).
Beroepsbegeleidende leerweg
Wil je werken en leren tegelijk?
Binnen Maasduinen kun je via de BBL
diverse beroepsopleidingen volgen.
Na je opleiding ben je dan vrijwel
meteen verzekerd van een baan in de
richting waarvoor jij hebt gekozen.
Als je aan de slag wilt als BBL’er, moet
je eerst solliciteren en aangenomen
worden bij Stichting Maasduinen.
Vervolgens schrijf je je in als leerling
bij een Regionaal Opleidingen Centrum
(ROC). Mogelijke BBL-trajecten binnen
Maasduinen zijn die van BBL verzor-
gende-IG of BBL verzorgende-IG/MMZ.
Als BBL’er krijg je een leer/werkover-
eenkomst van 27 uur. Maasduinen
Begeleiding
Als BBL-leerling ga je voor het grootste
deel van de opleidingsperiode één dag
in de week naar school. De meeste
ervaring doe je dus op in de praktijk,
waarbij je begeleiding krijgt van één
of twee vaste werkbegeleiders. De
praktijkopleider bewaakt jouw totale
leerproces. Heb je je diploma behaald,
dan bestaat de mogelijkheid om door
te stromen naar een opleiding op
hoger niveau. Je kunt je deskundig-
heid ook op peil houden door
(aanvullende) cursussen te volgen.
Voordelen werken én leren
Als je bij Maasduinen de opleiding
volgt (niveau 3):
• werk je met oudere mensen in
een leuk en enthousiast team;
• kun je het leren meteen in praktijk
brengen;
• wissel je regelmatig van werkplek
zodat je verschillende ervaringen
opdoet;
• word je begeleid door ervaren
professionals;
• krijg je een salaris;
• worden de opleidingskosten door
Maasduinen betaald;
• blijft Maasduinen je ondersteunen
in je ontwikkeling, ook na het
behalen van je diploma.
biedt verschillende soorten zorg,
waaronder kleinschalig wonen en
extramurale zorg. Om je daarin zo
breed mogelijk te ontwikkelen, vindt
je beroepspraktijkvorming plaats bij
onze verschillende zorglocaties.
Salaris
Als BBL-er ben je leerling en werknemer
tegelijk. Je ontvangt dus ook een salaris.
De hoogte daarvan hangt af van je
leeftijd en het niveau van je opleiding.
In de CAO VV&T (verpleging, verzorging
& thuiszorg) staat precies omschreven
wat je als leerling verdient. De oplei -
dingskosten zijn voor onze rekening.
Daarnaast krijg je een aantal lesuren
betaald naar rato van je contract.
Werken en leren bij Maasduinen
Bij Maasduinen werken ongeveer
650 medewerkers in vaste dienst.
Zij zorgen voor een veilig woon- en
leefklimaat voor onze cliënten en dra-
gen zo bij aan een omgeving waar zij
zichzelf kunnen zijn en zo lang mogelijk
de regie over hun leven houden. Als
erkend leerbedrijf biedt Maasduinen
bovendien stageplaatsen en leerwerk-
plekken voor verschillende opleidingen
in zorg en welzijn.
Zorgen voor ouderen is mensenwerk
waarvoor goed opgeleide medewerkers
onmisbaar zijn. Maasduinen biedt je
daarom een uitdagende en stimule-
rende leer-werkomgeving waarin
je wordt opgeleid door enthousiaste
teamleden. We doen daarbij een
beroep op al je talenten en vaardighe-
den. Om je de ruimte te geven, sluit
onze organisatie aan op de menselijke
maat van de zorg: korte lijnen, open
communicatie en resultaatgericht
waarbij we rekening houden met de
specifieke sfeer en beleving van elke
zorglocatie. Tijdens het uitvoeren van
je werk draag je al veel verantwoor-
delijkheid en je wordt direct gezien
als een van de collega’s. Je wordt
betrokken bij je eigen werksituatie en
bij het beleid van de organisatie. Bin-
nen Maasduinen is er de mogelijkheid
te werken en leren via de Beroeps-
begeleidende leerweg (BBL) en de
Beroepsopleidende leerweg (BOL).
Beroepsbegeleidende leerweg
Wil je werken en leren tegelijk?
Binnen Maasduinen kun je via de BBL
diverse beroepsopleidingen volgen.
Na je opleiding ben je dan vrijwel
meteen verzekerd van een baan in de
richting waarvoor jij hebt gekozen.
Als je aan de slag wilt als BBL’er, moet
je eerst solliciteren en aangenomen
worden bij Stichting Maasduinen.
Vervolgens schrijf je je in als leerling
bij een Regionaal Opleidingen Centrum
(ROC). Mogelijke BBL-trajecten binnen
Maasduinen zijn die van BBL verzor-
gende-IG of BBL verzorgende-IG/MMZ.
Als BBL’er krijg je een leer/werkover-
eenkomst van 27 uur. Maasduinen
Begeleiding
Als BBL-leerling ga je voor het grootste
deel van de opleidingsperiode één dag
in de week naar school. De meeste
ervaring doe je dus op in de praktijk,
waarbij je begeleiding krijgt van één
of twee vaste werkbegeleiders. De
praktijkopleider bewaakt jouw totale
leerproces. Heb je je diploma behaald,
dan bestaat de mogelijkheid om door
te stromen naar een opleiding op
hoger niveau. Je kunt je deskundig-
heid ook op peil houden door
(aanvullende) cursussen te volgen.
Voordelen werken én leren
Als je bij Maasduinen de opleiding
volgt (niveau 3):
• werk je met oudere mensen in
een leuk en enthousiast team;
• kun je het leren meteen in praktijk
brengen;
• wissel je regelmatig van werkplek
zodat je verschillende ervaringen
opdoet;
• word je begeleid door ervaren
professionals;
• krijg je een salaris;
• worden de opleidingskosten door
Maasduinen betaald;
• blijft Maasduinen je ondersteunen
in je ontwikkeling, ook na het
behalen van je diploma.
Stichting Maasduinen
Stichting Maasduinen is een eigen
tijdse organisatie die zich richt op de
zorg en het welzijn van ouderen.
Daarin zijn we goed en daarin ligt
onze kracht. Die dagelijkse zorg en
dienstverlening vindt plaats op en
rond onze zorglocaties Vossenberg,
Venloene, Vita, Zorgbrug, Antoniushof
en Rosagaerde. Woonzorg die varieert
van zelfstandig wonen, wonen met
zorg, verpleging en behandeling en
zorg thuis. Maasduinen is een
organisatie die het belang van
vernieuwing en van nieuwe mogelijk
heden en technieken vertaalt naar de
praktijk van alledag. Zo hebben wij
onze jaren lange kennis en ervaring
ook gebundeld in Maasduinen Zorg
Thuis. Ook daarmee geven we inhoud
aan ons streven dat elke cliënt
zichzelf kan zijn en zolang mogelijk
kan blijven. We stimuleren onze
cliënten dan ook zo lang het kan
en verantwoord is om actief te zijn
en het leven te leiden zoals thuis.
Dat thuisgevoel vinden we van
grote waarde.
Meer informatie Maasduinen
Zorg Thuis
Voor meer informatie over
Maasduinen Zorg Thuis kunt u contact
met ons opnemen:
Team Waalwijk (0416) 67 52 60
Team Kaatsheuvel (0416) 53 06 08
Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg
met alle liefde en plezier
www.maasduinenzorg.nlmet alle liefde en plezier
Maasduinen
Antoniusstraat 1 5171 DA Kaatsheuvel
t. (0416) 54 14 00
i. www.maasduinenzorg.nl
Maasduinen Zorg Thuis
Als u afhankelijk bent van zorg, dan
wil dat niet automatisch zeggen dat u
niet thuis kunt blijven wonen. Sterker
nog, het brede aanbod van Maasdui
nen Zorg Thuis zorgt ervoor dat u ook
in uw thuissituatie de zorg en aan
dacht krijgt waaraan u behoefte hebt.
Veiligheid en professionalisme staan
daarbij voorop. Onze specialisten van
Zorg Thuis maken verpleging of ver
zorging in de thuissituatie uitstekend
mogelijk. Voor kortere, maar ook voor
langere tijd in de gemeenten Waalwijk
en Loon op Zand.
Maasduinen Zorg Thuis staat voor:
• Persoonlijke verzorging, verpleging
en begeleiding.
• 24 uur per dag bereikbaar, 7 dagen
in de week.
• Persoonlijke aandacht.
• Maatwerk.
• Uitgebreide services.
• Coördinatie van alle zorg.
Wat is Maasduinen Zorg Thuis
Maasduinen Zorg Thuis verzekert u
van goede en vakkundige zorg in uw
thuissituatie op het moment dat u die
nodig hebt. Via een vaste telefoonlijn
kunt u ons bovendien altijd bereiken,
ook voor spoedgevallen. Dat is een
geruststellende gedachte.
Persoonlijk, vertrouwd, kleinschalig
Onze wijkteams bestaan uit profes
sionele en speciaal opgeleide
verpleegkundigen en verzorgenden.
U krijgt een vaste contactpersoon
toegewezen. Deze aanpak garandeert
de persoonlijke aandacht in een
vertrouwensrelatie waarin uw privacy
gerespecteerd is en blijft.
Van eenvoudige tot complexe zorg
Het wijkteam is zo samengesteld dat
alle deskundigheid aanwezig is om
u thuis goed en verantwoord zorg
te bieden. Zelfs als u complexe en
specialistische verpleegkundige zorg
nodig hebt. Juist door die veelzijdig
heid zijn we er voor iedereen die
thuis zorg nodig heeft. Bijvoorbeeld
omdat iemand:
• chronisch ziek is;
• een lichamelijke, verstandelijke of
zintuiglijke beperking heeft;
• lijdt aan dementie;
• ongeneeslijk ziek is;
• herstelt van een operatie;
• verschillende aandoeningen heeft
als gevolg van ouderdom.
Zorg Thuis: goed geregeld!
Zelfstandig blijven wonen, vraagt vaak
om meer dan zorg en verpleging. Ook
het huishouden moet immers worden
gedaan. Misschien moet uw woning
wel worden aangepast. En wat moet
u doen als degene die u normaal een
handje helpt op vakantie gaat of uw
medicijnen zijn op? Als u bent aan
gewezen op hulp van buitenaf, komt
er heel wat op u af. Ook krijgt u te
maken met allerlei instanties, regeltjes
en papieren. Maasduinen Zorg Thuis
regelt het voor u. Als regionale zorg
aanbieder beschikken wij over een
groot netwerk van huisartsen, fysio
therapeuten, apothekers, specialisten
in het ziekenhuis, GGZ en vrijwilligers
organisaties. We hebben contacten
met leveranciers van maaltijden en
huishoudelijke hulp. We kennen de
weg bij officiële instanties zoals de
gemeente en het CIZ. Binnen de
zorglocaties van Maasduinen zijn zelfs
logeerkamers beschikbaar, voor als
het thuis even niet meer gaat. Boven
dien kunt u (tegen een vergoeding)
gebruik maken van de voorzieningen
van onze zorglocaties. Denk aan de
restaurants en de activiteiten die daar
worden georganiseerd. Hierdoor kan
de zorg en dienstverlening nog beter
worden afgestemd op uw behoefte
en wensen. Maasduinen Zorg Thuis
ondersteunt u dus ook met advies,
instructie en voorlichting. Deze gere
gelde zorg betekent voor u een hele
zorg minder.
Kosten en vergoedingen
De zorg die valt onder Maasduinen
Zorg Thuis is veelal AWBZzorg. Dat
wil zeggen dat de overheid de kosten
vergoedt. U hebt dan wel een indicatie
nodig van het Centrum Indicatiestel
ling Zorg (CIZ). U betaalt ook een eigen
bijdrage waarvan de hoogte afhanke
lijk is van uw inkomen. Voor de zorg
en hulpmiddelen die niet vallen
binnen de AWBZregeling gelden vaak
afspraken met de gemeente en uw
zorgverzekeraar. Onze medewerkers
zijn volledig op de hoogte van alle
regelingen en helpen u bij het
aanvragen van de benodigde indica
ties en vergoedingen.
Uw eigen zorgleefplan
Zodra u zich bij ons aanmeldt, komen
we bij u langs voor een persoonlijk
gesprek. We bespreken dan uw zorg
be hoefte en uw wensen. Ook de
mogelijkheden van ondersteuning
vanuit uw sociale netwerk en de inzet
van vrijwilligers komen aan de orde.
Alle afspraken leggen we vast in een
zorgleefplan. Dit plan sluit precies aan
op uw persoonlijke situatie.
Maasduinen Zorg Thuis
Als u afhankelijk bent van zorg, dan
wil dat niet automatisch zeggen dat u
niet thuis kunt blijven wonen. Sterker
nog, het brede aanbod van Maasdui
nen Zorg Thuis zorgt ervoor dat u ook
in uw thuissituatie de zorg en aan
dacht krijgt waaraan u behoefte hebt.
Veiligheid en professionalisme staan
daarbij voorop. Onze specialisten van
Zorg Thuis maken verpleging of ver
zorging in de thuissituatie uitstekend
mogelijk. Voor kortere, maar ook voor
langere tijd in de gemeenten Waalwijk
en Loon op Zand.
Maasduinen Zorg Thuis staat voor:
• Persoonlijke verzorging, verpleging
en begeleiding.
• 24 uur per dag bereikbaar, 7 dagen
in de week.
• Persoonlijke aandacht.
• Maatwerk.
• Uitgebreide services.
• Coördinatie van alle zorg.
Wat is Maasduinen Zorg Thuis
Maasduinen Zorg Thuis verzekert u
van goede en vakkundige zorg in uw
thuissituatie op het moment dat u die
nodig hebt. Via een vaste telefoonlijn
kunt u ons bovendien altijd bereiken,
ook voor spoedgevallen. Dat is een
geruststellende gedachte.
Persoonlijk, vertrouwd, kleinschalig
Onze wijkteams bestaan uit profes
sionele en speciaal opgeleide
verpleegkundigen en verzorgenden.
U krijgt een vaste contactpersoon
toegewezen. Deze aanpak garandeert
de persoonlijke aandacht in een
vertrouwensrelatie waarin uw privacy
gerespecteerd is en blijft.
Van eenvoudige tot complexe zorg
Het wijkteam is zo samengesteld dat
alle deskundigheid aanwezig is om
u thuis goed en verantwoord zorg
te bieden. Zelfs als u complexe en
specialistische verpleegkundige zorg
nodig hebt. Juist door die veelzijdig
heid zijn we er voor iedereen die
thuis zorg nodig heeft. Bijvoorbeeld
omdat iemand:
• chronisch ziek is;
• een lichamelijke, verstandelijke of
zintuiglijke beperking heeft;
• lijdt aan dementie;
• ongeneeslijk ziek is;
• herstelt van een operatie;
• verschillende aandoeningen heeft
als gevolg van ouderdom.
Zorg Thuis: goed geregeld!
Zelfstandig blijven wonen, vraagt vaak
om meer dan zorg en verpleging. Ook
het huishouden moet immers worden
gedaan. Misschien moet uw woning
wel worden aangepast. En wat moet
u doen als degene die u normaal een
handje helpt op vakantie gaat of uw
medicijnen zijn op? Als u bent aan
gewezen op hulp van buitenaf, komt
er heel wat op u af. Ook krijgt u te
maken met allerlei instanties, regeltjes
en papieren. Maasduinen Zorg Thuis
regelt het voor u. Als regionale zorg
aanbieder beschikken wij over een
groot netwerk van huisartsen, fysio
therapeuten, apothekers, specialisten
in het ziekenhuis, GGZ en vrijwilligers
organisaties. We hebben contacten
met leveranciers van maaltijden en
huishoudelijke hulp. We kennen de
weg bij officiële instanties zoals de
gemeente en het CIZ. Binnen de
zorglocaties van Maasduinen zijn zelfs
logeerkamers beschikbaar, voor als
het thuis even niet meer gaat. Boven
dien kunt u (tegen een vergoeding)
gebruik maken van de voorzieningen
van onze zorglocaties. Denk aan de
restaurants en de activiteiten die daar
worden georganiseerd. Hierdoor kan
de zorg en dienstverlening nog beter
worden afgestemd op uw behoefte
en wensen. Maasduinen Zorg Thuis
ondersteunt u dus ook met advies,
instructie en voorlichting. Deze gere
gelde zorg betekent voor u een hele
zorg minder.
Kosten en vergoedingen
De zorg die valt onder Maasduinen
Zorg Thuis is veelal AWBZzorg. Dat
wil zeggen dat de overheid de kosten
vergoedt. U hebt dan wel een indicatie
nodig van het Centrum Indicatiestel
ling Zorg (CIZ). U betaalt ook een eigen
bijdrage waarvan de hoogte afhanke
lijk is van uw inkomen. Voor de zorg
en hulpmiddelen die niet vallen
binnen de AWBZregeling gelden vaak
afspraken met de gemeente en uw
zorgverzekeraar. Onze medewerkers
zijn volledig op de hoogte van alle
regelingen en helpen u bij het
aanvragen van de benodigde indica
ties en vergoedingen.
Uw eigen zorgleefplan
Zodra u zich bij ons aanmeldt, komen
we bij u langs voor een persoonlijk
gesprek. We bespreken dan uw zorg
be hoefte en uw wensen. Ook de
mogelijkheden van ondersteuning
vanuit uw sociale netwerk en de inzet
van vrijwilligers komen aan de orde.
Alle afspraken leggen we vast in een
zorgleefplan. Dit plan sluit precies aan
op uw persoonlijke situatie.
1
wegwijs in zorglocatie
Venloene
13
Afvalscheiding
Op locatie Venloene wordt het afval gedeeltelijk
gescheiden afgevoerd.
Afval van het appartement wordt verzameld in
een pedaalemmer. Voor incontinentiemateriaal is
op het appartement een speciale pedaalemmer
aanwezig. Glas moet in de glasbak en oud papier
in de papierbak. De persoonlijk begeleider kan u
vertellen waar deze bakken staan.
Brandveiligheid
Veiligheid is een van de kernwaarden van
Maasduinen. Daarom beschikken alle zorglocaties
over een ontruimingsplan en een zorgcontinuïteits-
plan. Bij een ongeval of ramp moet Maasduinen de
niet-zelfredzame mensen in veiligheid kunnen
brengen. Hiervoor is per zorglocatie een aantal
bedrijfshulpverleners opgeleid. Verder is er sprake
van een permanente bewaking via het brand-
meldsysteem.
Omwille van de veiligheid vragen wij:
• een kookplaatje met tijdschakelaar te gebruiken;
• niet te roken in bed;
• geen asbakken te legen in de afvalbak;
• geen lichtontvlambare stoffen in het apparte-
ment te zetten;
• geen ondeugdelijke elektrische apparaten en
snoeren te gebruiken;
• geen kaarsen te branden;
• elektrische apparatuur niet stand-by te laten staan.
Bewaren van etenswaren
Het bewaren van etenswaren kan gevaarlijk zijn in
verband met bacterievorming. Daarom enkele tips:
• Toetjes die tot ’s avonds worden bewaard,
direct na ontvangst in de koelkast zetten;
• Zorg dat de temperatuur in de koelkast beneden
de 7°C is. Het beste is een temperatuur van 2-3°C.
In huishoudelijke winkels zijn losse thermo-
meters te koop waarmee u dat kunt controleren;
• Let altijd goed op de houdbaarheidsdatum.
De indicatie, kosten en overeenkomst
Aanvragen indicatie
Welke zorg heeft u nodig en op hoeveel uren zorg
heeft u recht? Dat staat globaal in uw zogenaamde
indicatiebesluit (geïndiceerde ZZP). Dit indicatie-
besluit is de basis van uw zorgleefplan, waarin
concrete afspraken over de dagelijkse zorg staan.
Als uw zorgvraag structureel wijzigt en de indicatie
daardoor niet meer toereikend is, vragen we
samen met u een nieuwe indicatie bij het CIZ
(Centrum Indicatiestelling Zorg) aan. De aanvraag
wordt door u ondertekend. Indien de zorg niet
langer meer nodig is, kan de zorg- en dienstverle-
ning worden beëindigd vóór afloop van de indicatie.
Voor meer informatie over het aanvragen van een
vervolgindicatie verwijzen we naar de leverings-
voorwaarden voor zorg met verblijf. Onze mede-
werkers van Bureau Zorg Advies (BZA) kunnen u
ook meer informatie geven over en eventueel
helpen bij het aanvragen van een indicatie.
De medewerkers van BZA zijn bereikbaar op
werkdagen tussen 9.00 - 10.00 uur op telefoon-
nummer (0416) 28 62 20. U kunt ook een e-mail
sturen ([email protected]).
Eigen bijdrage
De zorg en het verblijf in een AWBZ- instelling
worden vergoed via de AWBZ: de Algemene Wet
Bijzondere Ziektekosten. U hoeft zich hiervoor niet
apart te verzekeren. Iedereen die in Nederland
woont of werkt is automatisch verzekerd voor de
AWBZ-zorg.
Wie in een verpleeghuisappartement woont, is
verplicht een eigen bijdrage te betalen. De hoogte
hiervan wordt vastgesteld en geïncasseerd door
het Centraal Administratie Kantoor (CAK). Bij de
vaststelling van de eigen bijdrage wordt rekening
gehouden met het jaarinkomen (AOW, pensioen,
lijfrenten en dergelijke). Voor meer informatie over
de eigen bijdrage kunt u kijken op www.hetcak.nl.
Huishoudelijke zaken
In dit hoofdstuk lichten we een aantal praktische
zaken toe die belangrijk zijn als u verhuist naar
locatie Venloene.
Het inrichten van het appartement
Een verzorgingsappartement wordt kaal opgeleverd,
tenzij u met de vorige bewoner andere afspraken
hierover hebt gemaakt. U kunt bijvoorbeeld
bepaalde zaken overnemen van de vorige bewoner.
Voor de aankleding en de inrichting (en dus de
kosten) van een verzorgingsappartement bent u
dus zelf verant-woordelijk. U moet daarbij rekening
houden met Arbo- en brandveiligheidseisen. Er is
al wel een standaardinventaris aanwezig in het
appartement. Op pagina 20 ziet u welke inventaris
standaard aanwezig is in het appartement. Pagina
20 biedt een overzicht van de spullen die u
(minimaal) nodig hebt als u bij ons komt wonen.
Kunt u uw appartement echter niet zelf inrichten
(bijvoorbeeld omdat u daarvoor geen geld heeft),
dan zorgt Maasduinen voor een eenvoudige
inrichting (zoals tafel, stoel, kast, gordijnen, lampen,
standaard bed, matras, etc). Een verpleegapparte-
ment wordt altijd gestoffeerd opgeleverd en is
voorzien van een bed, nachtkastje, kast, vloerbe-
dekking en gordijnen.
Maasduinen zorgt ervoor dat het appartement in
goede staat verkeert en de voorzieningen naar
behoren functioneren. Voor het ophangen van
lampen en schilderijen of andere technische zaken
kunt u via de receptie advies vragen aan een
medewerker van de technische dienst. Bij de
technische dienst kunt u bijvoorbeeld ook de
afmetingen van ramen en vloeren opvragen.
Alle kosten van schoonmaken, behangen, witten,
verven, vloerbedekking, overgordijnen, vitrage en
inrichting zijn voor eigen rekening. U mag zonder
toestemming geen ingrijpende veranderingen
aanbrengen aan het appartement. Op pagina 22
leest u de belangrijkste richtlijnen voor het betrek-
ken en inrichten van het appartement. Een welge-
meende tip: plaats niet te veel meubels in het
appartement, zodat u voldoende beweegruimte
overhoudt. Hoogpolig tapijt en losse vloerkleedjes
raden in verband met de veiligheid af.
Linnengoed en wasverzorging
U bent zelf verantwoordelijk voor de aanschaf en
betaling van uw eigen bed- en linnengoed. Een
overzicht van wat u nodig hebt aan linnengoed
en kleding treft u aan op pagina 21. U kunt de
was door uw familie of door Maasduinen laten
verzorgen. Maasduinen heeft daarvoor een
overeenkomst met een externe wasserij. Als wij
voor u de was doen, dient u alle kledingstukken
te labellen. Wij adviseren u om alleen wasgoed
mee te geven dat in de wasmachine kan worden
gewassen. De kosten van het wassen van het
bed- en linnengoed zijn voor Maasduinen. Het
wassen van ondergoed en bovenkleding is voor
uw eigen rekening. Indien u een indicatie ZZP 5,
6, 7 of 8 heeft, betaalt Maasduinen de kosten van
het wassen van de kleding als een ziekte of aan-
doening de oorzaak is van uw vuile was. U betaalt
dan een maximaal maandbedrag van €34,-.
Specifieke kleding die vanwege uw beperking of
ziekte noodzakelijk is, zoals scheurkleding evenals
de extra kosten voor was en kledingreparatie, zijn
voor rekening van Maasduinen. Dit wordt vastge-
legd in uw zorgleefplan.
1213
Afvalscheiding
Op locatie Venloene wordt het afval gedeeltelijk
gescheiden afgevoerd.
Afval van het appartement wordt verzameld in
een pedaalemmer. Voor incontinentiemateriaal is
op het appartement een speciale pedaalemmer
aanwezig. Glas moet in de glasbak en oud papier
in de papierbak. De persoonlijk begeleider kan u
vertellen waar deze bakken staan.
Brandveiligheid
Veiligheid is een van de kernwaarden van
Maasduinen. Daarom beschikken alle zorglocaties
over een ontruimingsplan en een zorgcontinuïteits-
plan. Bij een ongeval of ramp moet Maasduinen de
niet-zelfredzame mensen in veiligheid kunnen
brengen. Hiervoor is per zorglocatie een aantal
bedrijfshulpverleners opgeleid. Verder is er sprake
van een permanente bewaking via het brand-
meldsysteem.
Omwille van de veiligheid vragen wij:
• een kookplaatje met tijdschakelaar te gebruiken;
• niet te roken in bed;
• geen asbakken te legen in de afvalbak;
• geen lichtontvlambare stoffen in het apparte-
ment te zetten;
• geen ondeugdelijke elektrische apparaten en
snoeren te gebruiken;
• geen kaarsen te branden;
• elektrische apparatuur niet stand-by te laten staan.
Bewaren van etenswaren
Het bewaren van etenswaren kan gevaarlijk zijn in
verband met bacterievorming. Daarom enkele tips:
• Toetjes die tot ’s avonds worden bewaard,
direct na ontvangst in de koelkast zetten;
• Zorg dat de temperatuur in de koelkast beneden
de 7°C is. Het beste is een temperatuur van 2-3°C.
In huishoudelijke winkels zijn losse thermo-
meters te koop waarmee u dat kunt controleren;
• Let altijd goed op de houdbaarheidsdatum.
De indicatie, kosten en overeenkomst
Aanvragen indicatie
Welke zorg heeft u nodig en op hoeveel uren zorg
heeft u recht? Dat staat globaal in uw zogenaamde
indicatiebesluit (geïndiceerde ZZP). Dit indicatie-
besluit is de basis van uw zorgleefplan, waarin
concrete afspraken over de dagelijkse zorg staan.
Als uw zorgvraag structureel wijzigt en de indicatie
daardoor niet meer toereikend is, vragen we
samen met u een nieuwe indicatie bij het CIZ
(Centrum Indicatiestelling Zorg) aan. De aanvraag
wordt door u ondertekend. Indien de zorg niet
langer meer nodig is, kan de zorg- en dienstverle-
ning worden beëindigd vóór afloop van de indicatie.
Voor meer informatie over het aanvragen van een
vervolgindicatie verwijzen we naar de leverings-
voorwaarden voor zorg met verblijf. Onze mede-
werkers van Bureau Zorg Advies (BZA) kunnen u
ook meer informatie geven over en eventueel
helpen bij het aanvragen van een indicatie.
De medewerkers van BZA zijn bereikbaar op
werkdagen tussen 9.00 - 10.00 uur op telefoon-
nummer (0416) 28 62 20. U kunt ook een e-mail
sturen ([email protected]).
Eigen bijdrage
De zorg en het verblijf in een AWBZ- instelling
worden vergoed via de AWBZ: de Algemene Wet
Bijzondere Ziektekosten. U hoeft zich hiervoor niet
apart te verzekeren. Iedereen die in Nederland
woont of werkt is automatisch verzekerd voor de
AWBZ-zorg.
Wie in een verpleeghuisappartement woont, is
verplicht een eigen bijdrage te betalen. De hoogte
hiervan wordt vastgesteld en geïncasseerd door
het Centraal Administratie Kantoor (CAK). Bij de
vaststelling van de eigen bijdrage wordt rekening
gehouden met het jaarinkomen (AOW, pensioen,
lijfrenten en dergelijke). Voor meer informatie over
de eigen bijdrage kunt u kijken op www.hetcak.nl.
Huishoudelijke zaken
In dit hoofdstuk lichten we een aantal praktische
zaken toe die belangrijk zijn als u verhuist naar
locatie Venloene.
Het inrichten van het appartement
Een verzorgingsappartement wordt kaal opgeleverd,
tenzij u met de vorige bewoner andere afspraken
hierover hebt gemaakt. U kunt bijvoorbeeld
bepaalde zaken overnemen van de vorige bewoner.
Voor de aankleding en de inrichting (en dus de
kosten) van een verzorgingsappartement bent u
dus zelf verant-woordelijk. U moet daarbij rekening
houden met Arbo- en brandveiligheidseisen. Er is
al wel een standaardinventaris aanwezig in het
appartement. Op pagina 20 ziet u welke inventaris
standaard aanwezig is in het appartement. Pagina
20 biedt een overzicht van de spullen die u
(minimaal) nodig hebt als u bij ons komt wonen.
Kunt u uw appartement echter niet zelf inrichten
(bijvoorbeeld omdat u daarvoor geen geld heeft),
dan zorgt Maasduinen voor een eenvoudige
inrichting (zoals tafel, stoel, kast, gordijnen, lampen,
standaard bed, matras, etc). Een verpleegapparte-
ment wordt altijd gestoffeerd opgeleverd en is
voorzien van een bed, nachtkastje, kast, vloerbe-
dekking en gordijnen.
Maasduinen zorgt ervoor dat het appartement in
goede staat verkeert en de voorzieningen naar
behoren functioneren. Voor het ophangen van
lampen en schilderijen of andere technische zaken
kunt u via de receptie advies vragen aan een
medewerker van de technische dienst. Bij de
technische dienst kunt u bijvoorbeeld ook de
afmetingen van ramen en vloeren opvragen.
Alle kosten van schoonmaken, behangen, witten,
verven, vloerbedekking, overgordijnen, vitrage en
inrichting zijn voor eigen rekening. U mag zonder
toestemming geen ingrijpende veranderingen
aanbrengen aan het appartement. Op pagina 22
leest u de belangrijkste richtlijnen voor het betrek-
ken en inrichten van het appartement. Een welge-
meende tip: plaats niet te veel meubels in het
appartement, zodat u voldoende beweegruimte
overhoudt. Hoogpolig tapijt en losse vloerkleedjes
raden in verband met de veiligheid af.
Linnengoed en wasverzorging
U bent zelf verantwoordelijk voor de aanschaf en
betaling van uw eigen bed- en linnengoed. Een
overzicht van wat u nodig hebt aan linnengoed
en kleding treft u aan op pagina 21. U kunt de
was door uw familie of door Maasduinen laten
verzorgen. Maasduinen heeft daarvoor een
overeenkomst met een externe wasserij. Als wij
voor u de was doen, dient u alle kledingstukken
te labellen. Wij adviseren u om alleen wasgoed
mee te geven dat in de wasmachine kan worden
gewassen. De kosten van het wassen van het
bed- en linnengoed zijn voor Maasduinen. Het
wassen van ondergoed en bovenkleding is voor
uw eigen rekening. Indien u een indicatie ZZP 5,
6, 7 of 8 heeft, betaalt Maasduinen de kosten van
het wassen van de kleding als een ziekte of aan-
doening de oorzaak is van uw vuile was. U betaalt
dan een maximaal maandbedrag van €34,-.
Specifieke kleding die vanwege uw beperking of
ziekte noodzakelijk is, zoals scheurkleding evenals
de extra kosten voor was en kledingreparatie, zijn
voor rekening van Maasduinen. Dit wordt vastge-
legd in uw zorgleefplan.
12
Diverse brochures
Website
“Met die paar uur per week kan ik dagenlang
vooruit”
Tot Stichting Maasduinen behoren zorglocaties Antoniushof, Rosagaerde, Vossenberg, Venloene, Zorgbrug, Vita en Maasduinen Zorg Thuis www.maasduinenzorg.nl
Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg Als u wat ouder wordt, is het een prettige en veilige gedachte dat zorg in de
buurt is. Ook thuis. De professionals van Maasduinen Zorg Thuis
garanderen u de zorg en aandacht die u nodig heeft, al is het maar een paar
uur in de week. Zo kunt u gewoon de dingen blijven doen die u gewend
bent. U kunt altijd een beroep doen op ons ervaren team thuiszorg-
specialisten. Voor kortere, maar ook voor langere tijd, 24 uur per dag en
door steeds dezelfde vertrouwde zorgprofessional. Zorg en service die exact
aansluit bij uw wensen, gewoon thuis!
Meer informatie Maasduinen Zorg ThuisTeam Vita Rijen (0161) 438 428 • Team Waalwijk (0416) 67 52 60 • Team Kaatsheuvel (0416) 53 06 08
“Ik hoef maar te bellen
en ze is er”Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg Als u afhankelijk bent van zorg, dan is het een prettige en veilige gedachte
dat het team van Maasduinen Zorg Thuis voor u klaar staat. Professionele
zorg in uw eigen vertrouwde omgeving door steeds hetzelfde vertouwde
gezicht. Een ervaren en deskundige specialist die uw specifieke situatie kent
en weet waaraan u behoefte heeft. U kunt altijd een beroep doen op ons
ervaren team thuiszorgspecialisten. Voor kortere, maar ook voor langere tijd,
24 uur per dag en door steeds dezelfde vertrouwde zorgprofessional. Zorg
en service exact aansluit bij uw wensen, gewoon thuis!
Tot Stichting Maasduinen behoren zorglocaties Antoniushof, Rosagaerde, Vossenberg, Venloene, Zorgbrug, Vita en Maasduinen Zorg Thuis www.maasduinenzorg.nlMeer informatie Maasduinen Zorg ThuisTeam Vita Rijen (0161) 438 428 • Team Waalwijk (0416) 67 52 60 • Team Kaatsheuvel (0416) 53 06 08
Positioneringscampagne Zorg Thuis
“Ik washet ziekenhuis
spuugzat”Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg Steeds weer naar het ziekenhuis voor een behandeling is geen pretje. En
in een aantal gevallen is dat ook niet nodig. De professionals van het team
Maasduinen Zorg Thuis kunnen zelfs complexe en specialistische zorg
bieden, gewoon in je eigen, vertrouwde omgeving. Zo ben je thuis
verzekerd van de zorg en aandacht die je nodig hebt. Je kunt altijd een
beroep doen op onze ervaren thuiszorgspecialisten. Voor kortere, maar ook
voor langere tijd, als je jong bent of al op leeftijd, 24 uur per dag en door
steeds dezelfde vertrouwde zorgprofessional. Zorg en service exact aansluit
bij je wensen, gewoon thuis!
Tot Stichting Maasduinen behoren zorglocaties Antoniushof, Rosagaerde, Vossenberg, Venloene, Zorgbrug, Vita en Maasduinen Zorg Thuis www.maasduinenzorg.nlMeer informatie Maasduinen Zorg ThuisTeam Vita Rijen (0161) 438 428 • Team Waalwijk (0416) 67 52 60 • Team Kaatsheuvel (0416) 53 06 08
“Ik hoef maar te bellen
en ze is er”Thuis vertrouwen op de zekerheid van zorg Als u afhankelijk bent van zorg, dan is het een prettige en veilige gedachte
dat het team van Maasduinen Zorg Thuis voor u klaar staat. Professionele
zorg in uw eigen vertrouwde omgeving door steeds hetzelfde vertouwde
gezicht. Een ervaren en deskundige specialist die uw specifieke situatie kent
en weet waaraan u behoefte heeft. U kunt altijd een beroep doen op ons
ervaren team thuiszorgspecialisten. Voor kortere, maar ook voor langere tijd,
24 uur per dag en door steeds dezelfde vertrouwde zorgprofessional. Zorg
en service exact aansluit bij uw wensen, gewoon thuis!
Tot Stichting Maasduinen behoren zorglocaties Antoniushof, Rosagaerde, Vossenberg, Venloene, Zorgbrug, Vita en Maasduinen Zorg Thuis www.maasduinenzorg.nlMeer informatie Maasduinen Zorg ThuisTeam Vita Rijen (0161) 438 428 • Team Waalwijk (0416) 67 52 60 • Team Kaatsheuvel (0416) 53 06 08
Next LevelStraattaal wordt beeldtaalOutlet Next Level biedt een eigentijdse collectie hip-hop
kledingmerken en accessoires. Stoer en streetwise, net als de
jeugdige doelgroep van Next Level. Gebaseerd op graffiti als
cultuurdrager van de straattaal heeft Goed Werk de visuele
identiteit vormgeven, die is vertaald naar instore
communicatiemiddelen en media als een online webshop.
Fotografie tbv diverse dragers van de visuele identiteit
Interieur outlet
Interieur outlet
Ruimtevoor RuimteUltieme ruimte, rust en landelijkheidGoed Werk Communicatie heeft de herpositionering van Ruimte
voor Ruimte een stevig fundament gegeven. Deze aanbieder van
landelijk gelegen en zeer ruime bouwkavels heeft haar positie in
de markt daarmee nog meer verstevigd. Een van de dragers van
die positionering is de huisstijl en beeldtaal. Kernwaarden als
groen, landelijk, en ruimtelijk vormen de basis hiervan. Dit komt
onder andere tot uiting in de huisstijl waarin elementen als aarde
en water zijn verwerkt, maar die ook een bepaalde ruimtelijkheid
en rust uitstraalt. Ook bijvoorbeeld de wijze waarop de
panoramische foto’s van de landschappen worden toegepast
onderstrepen de kernwaarden.
Ruimte voor Ruimte
Magistratenlaan 138
Postbus 79
5201 AB ‘s Hertogenbosch
T 073-615 49 59 F 073-615 49 58
www.ruimtevoorruimte.com
Ruimte voor Ruimte is een samenwerkingsverband van Provincie Noord-Brabant, NIBC, BNG en Grontmij
Postbus 79 5201 AB ‘s Hertogenbosch
www.ruimtevoorruimte.com
Postbus 79 5201 AB ‘s Hertogenbosch
www.ruimtevoorruimte.com
Ruimte voor Ruimte is een samenwerkingsverband van Provincie Noord-Brabant, NIBC, BNG en Grontmij
Postbus 79 5201 AB ‘s Hertogenbosch www.ruimtevoorruimte.com
Magistratenlaan 138
Postbus 79 5201 AB ‘s Hertogenbosch
T 073-615 49 59
F 073-615 49 58
M 06-514 171 94
www.ruimtevoorruimte.com
dr. J.C. Dona
Directeur
Ook bereikbaar:
Ruimte voor Ruimte
Magistratenlaan 138
Postbus 79 5201 AB ‘s Hertogenbosch
T 073-615 49 59
F 073-615 49 58
Ook bereikbaar:
Ruimte voor Ruimte
Magistratenlaan 138
Postbus 79 5201 AB ‘s Hertogenbosch
T 073-615 49 59
Zernikestraat 17
Postbus 1265 5602 BG Eindhoven
T 040-265 12 13
F 040-244 37 97
M 06-518 491 76
www.ruimtevoorruimte.com
ing. J.J.A. de Graaf (Jack)
Projectleidergebiedsontwikkeling
Stationary
Ruimte voor Ruimte
Magistratenlaan 138
Postbus 79
5201 AB ‘s Hertogenbosch
T 073-615 49 59 F 073-615 49 58
www.ruimtevoorruimte.com
Ruimte voor Ruimte is een samenwerkingsverband van Provincie Noord-Brabant, NIBC, BNG en Grontmij
ruime bouwkavels in landelijk Brabant
Omslagmap
Website
Corporate brochure
Verkoopbrochures
Bouwborden
De Ondernemervan het JaarEen leeuw van een beeldtaalElk jaar wordt in Son en Breugel de Ondernemer van het Jaar
gekozen. Een evenement dat wordt georganiseerd door de Lions
Club Son en Breugel e.o. en waarvan de opbrengst voor diverse
lokale goede doelen is. Naast de eer ontvangen de winnende
ondernemers tevens een ‘Leeuw van een Prijs’. Daarop siert een
gestyleerde leeuwenkop als een van de belangrijkste vormele-
menten in de beeldtaal voor dit terugkerende spektakel.
Een uitermate krachtige identiteit in de kleurstelling blauw geel,
overeenkomstig de kleuren van de gemeente Son en Breugel.
Advertenties en website
HQOrdnung versus spielerei HQ Highest Quality Kiln Services is een hooggespecialiseerde
onderneming op het gebied van het onderhoud van industriële
ovens. Dit internationaal opererende bedrijf - met een focus op de
Duitse markt - heeft een sterk innovatief karakter en drijft op ex-
pertise die in deze markt geen gemeengoed is. Wat wel gemeen-
goed is, is een vrij traditionele wijze van communiceren. Daarbij
gelden bepaalde conventies, met name in de Duitstalige gebie-
den, waar ‘Ordnung muss sein’ en te veel frivoliteit niet wordt
gewaardeerd. Op deze scheidslijn heeft Goed Werk voor HQ een
beeldtaal ontwikkeld, die de grijze middelmaat ontstijgt en daar-
door op gepaste wijze boven het maaiveld uitsteekt. Een relatief
speels lettertype, gevat in organische vormen, afgezet tegen een
veld van rasterpunten die de gewenste ‘Ordnung’ benadrukt.
High Quality Kiln ServicesHöchsten Qualität Drehofen Service
Stationary
Website
Vakcollege EindhovenEen huisstijlwaar je het mee maaktVakcollege Eindhoven is een zesjarige opleiding voor techniek
en zorg die inspeelt op het groeiende tekort aan goed opgeleide,
praktijkgerichte professionals. Leerlingen kiezen direct vanaf
groep acht voor een toekomst in techniek of zorg. Een uiterst
praktische opleiding voor doe-leerlingen die een vak leren.
Daarmee zijn de kaders voor de beeldtaal van Vakcollege Eind-
hoven gesteld: helder, transparant, concreet en zo kleurrijk als de
leerlingen en hun toekomstmogelijkheden. Goed Werk heeft een
visuele identiteit gecreëerd die dit DNA tot uiting brengt.
Een beeldtaal die heel direct communiceert door de relatieve en
vlakverdeling waarmee met name die praktisch gerichte
instelling van de school tot uiting komt. Ook het logo is in dit
opzicht een integraal onderdeel van de beeldtaal: kleurrijk en
opgebouwd uit geschakelde vlakken die het - toch overwegende
technische - karakter van de opleiding weerspiegelt.
Postbus 4064, 5604 EB Eindhoven
de school voor vakmensen
Piuslaan 935643 PT EindhovenPostbus 40645604 EB EindhovenM 06 - 502 502 04T 040 - 211 46 80F 040 - 212 75 47E [email protected]
Jacques WilbersVestigingsdirecteur
Datum:
Aan:
Van:
Betreft:
Het bijgaande wordt u zonder verder begeleidend schrijven toegezonden:
op uw verzoek
op verzoek van:
ter informatie
ter goedkeuring
volgens afspraak
n.a.v. uw schrijven/telefonisch onderhoud
retour
bijgaande stukken tekenen en in portvrije envelop retour zenden
Piuslaan 93 5643 PT Eindhoven Postbus 4064 5604 EB Eindhoven T 040 - 211 46 80 F 040 - 212 75 47 E [email protected] www.vakcollegeeindhoven.nl
Stationary
de school voor vakmensen
ik ga het maken!
de school voor vakmensen
ik ga het maken!
de school voor vakmensen
ik ga het maken!
Wervingsposters
de school voor vakmensen
ik ga het maken!
de school voor vakmensen
ik ga het maken!
de school voor vakmensen
ik ga het maken!
Schoolgids
vakToen ik klein was speelde
ik veel met playmobil en
technisch Lego. Dingen
maken en knutselen vond
ik altijd al leuk. En nog
steeds. Ik vind eigenlijk
dat ik best creatief
ben! Op het Vakcollege
Eindhoven kan ik in ieder
geval lekker aan de slag
met mijn handen. Ik heb
al een paar keer mee-
geholpen met een echte
timmerman en dat ging
goed. Daarom wil ik dat
vak graag leren.
Ik kreeg van de basis-
school een vmbo-advies.
Ik heb gekozen voor het
Vakcollege omdat ik
techniek erg leuk vind.
Misschien wordt het wel
elektrotechniek, dat weet
ik nog niet. Hier kan
ik in ieder geval eerst
ontdekken waar ik goed
in ben en welk vak het
beste bij me past. Maar
elektrotechniek kan ook
wel van pas komen als
het me lukt om eens bij
de radio te werken.
Want dat is wel wat ik
heel graag zou doen.
Ik heb een onderdeel
voor de knikkerbaan
gemaakt dat de knikkers
omhoog brengt. Daar-
voor moest ik een blokje
hout bewerken en aan de
schuurmachine schuren.
Dat ging goed. Werken
met hout en verschillende
soorten gereedschap
vind ik leuk. Echt iets
maken met je eigen
handen. Soms is het ook
een beetje uitvinden.
Steeds weer anders.
Ik wil later graag
dokters assistente
worden. Daarom heb ik
gekozen voor Mens en
Dienstverlening. In het
tweede jaar leren we nu
nog allerlei dingen die te
maken hebben met het
werken met mensen.
Maar straks op het ROC
wil ik echt gaan kiezen
voor assistente. Ik vind de
lessen nu leuker omdat je
kiest voor de richting die
je later ook op wilt.
Vorig jaar was het nog
De Burgh. Toen kregen
we in het eerste jaar echt
allerlei vakken. Ook
technische vakken en
daar heb ik helemaal niks
mee. Nu bij Mens en
Dienstverlening ben ik
tenminste bezig met
uiterlijke verzorging en
zo. Dat zie ik wel zitten.
Ik wil kapster worden en
daarna misschien nog
verder leren en ook iets
met nagelverzorging
doen.
Vorig jaar kregen we
maar drie uur techniek.
Nu op het Vakcollege veel
meer. Ook geen lessen
meer die ik niet leuk vind.
Zoals uiterlijke verzor-
ging. Nu werken we aan
een project in teams.
Je moet best veel zelf
ontdekken, maar dat
maakt het ook interessant.
Zo leer je verschillende
technieken.
Techniek is niks voor mij.
Dat we nu helemaal
bezig zijn met verzorging
past veel beter bij mij.
Daardoor zijn de lessen
ook veel leuker. Toen we
in de eerste jaren ook nog
techniek hadden, deed
ik daar niet veel mee,
omdat ik iets in haar- of
nagelverzorging wil gaan
doen. Nu ben ik zelfs
thuis op youtube aan het
kijken wat voor verschil-
lende stijlen en nieuwe
kapsels er zijn. Je krijgt
ook de vrijheid om daar
iets mee te doen.
De eerste twee weken zijn
we bezig geweest om een
knikkerbaan te maken.
Dan ben je met allerlei
materiaal en gereedschap
bezig. Hout en ijzerdraad,
je moet boren, timmeren
en schuren. Bij een
meubelmakerij heb ik al
eens geholpen bij het
restaureren van oude
meubels. Misschien word
ik later wel meubelmaker.
Maar dat ik iets met mijn
handen wil doen, da’s
zeker. Ik houd niet van
stilzitten.
De wijze van lesgeven op
het Vakcollege heeft een
aantal voordelen.
Persoonlijk vind ik het
feit dat de creativiteit
veel meer wordt gestimu-
leerd een sterk punt.
Voorheen bestond een
project vooral uit
‘reproduceren’ van een
werktekening. Nu worden
ze uitgedaagd om zelf
met oplossingen te
komen, waardoor ze
- zonder dat het ze wordt
opgelegd - over dingen
nadenken. Zo groeien ze
in hun vakmanschap.
Ik merk dat leerlingen
veel meer bij de lessen
betrokken zijn, omdat ze
gerichter worden
opgeleid. Je ziet zelfs dat
ze soms dingen van thuis
meenemen en vragen of
ze dat in projecten
mogen gebruiken. Dat
geeft aan dat ze gemoti-
veerder zijn en dat zo’n
project echt voor ze leeft.
Ze willen graag meer
weten over de verschil-
lende facetten binnen
een vakgebied en zijn
gefocust.
Mitchel 1e jaars
Arjan 1e jaars
Jino 1e jaars
Fatima 2e jaars Mike 1e jaarsKelly 2e jaars
Angel 2e jaars
Rick 2e jaars
Geert Jan Habraken docent Techniek en Vakmanschap
Guido Mulleneers docent Techniek en Vakmanschap
vakToen ik klein was speelde
ik veel met playmobil en
technisch Lego. Dingen
maken en knutselen vond
ik altijd al leuk. En nog
steeds. Ik vind eigenlijk
dat ik best creatief
ben! Op het Vakcollege
Eindhoven kan ik in ieder
geval lekker aan de slag
met mijn handen. Ik heb
al een paar keer mee-
geholpen met een echte
timmerman en dat ging
goed. Daarom wil ik dat
vak graag leren.
Ik kreeg van de basis-
school een vmbo-advies.
Ik heb gekozen voor het
Vakcollege omdat ik
techniek erg leuk vind.
Misschien wordt het wel
elektrotechniek, dat weet
ik nog niet. Hier kan
ik in ieder geval eerst
ontdekken waar ik goed
in ben en welk vak het
beste bij me past. Maar
elektrotechniek kan ook
wel van pas komen als
het me lukt om eens bij
de radio te werken.
Want dat is wel wat ik
heel graag zou doen.
Ik heb een onderdeel
voor de knikkerbaan
gemaakt dat de knikkers
omhoog brengt. Daar-
voor moest ik een blokje
hout bewerken en aan de
schuurmachine schuren.
Dat ging goed. Werken
met hout en verschillende
soorten gereedschap
vind ik leuk. Echt iets
maken met je eigen
handen. Soms is het ook
een beetje uitvinden.
Steeds weer anders.
Ik wil later graag
dokters assistente
worden. Daarom heb ik
gekozen voor Mens en
Dienstverlening. In het
tweede jaar leren we nu
nog allerlei dingen die te
maken hebben met het
werken met mensen.
Maar straks op het ROC
wil ik echt gaan kiezen
voor assistente. Ik vind de
lessen nu leuker omdat je
kiest voor de richting die
je later ook op wilt.
Vorig jaar was het nog
De Burgh. Toen kregen
we in het eerste jaar echt
allerlei vakken. Ook
technische vakken en
daar heb ik helemaal niks
mee. Nu bij Mens en
Dienstverlening ben ik
tenminste bezig met
uiterlijke verzorging en
zo. Dat zie ik wel zitten.
Ik wil kapster worden en
daarna misschien nog
verder leren en ook iets
met nagelverzorging
doen.
Vorig jaar kregen we
maar drie uur techniek.
Nu op het Vakcollege veel
meer. Ook geen lessen
meer die ik niet leuk vind.
Zoals uiterlijke verzor-
ging. Nu werken we aan
een project in teams.
Je moet best veel zelf
ontdekken, maar dat
maakt het ook interessant.
Zo leer je verschillende
technieken.
Techniek is niks voor mij.
Dat we nu helemaal
bezig zijn met verzorging
past veel beter bij mij.
Daardoor zijn de lessen
ook veel leuker. Toen we
in de eerste jaren ook nog
techniek hadden, deed
ik daar niet veel mee,
omdat ik iets in haar- of
nagelverzorging wil gaan
doen. Nu ben ik zelfs
thuis op youtube aan het
kijken wat voor verschil-
lende stijlen en nieuwe
kapsels er zijn. Je krijgt
ook de vrijheid om daar
iets mee te doen.
De eerste twee weken zijn
we bezig geweest om een
knikkerbaan te maken.
Dan ben je met allerlei
materiaal en gereedschap
bezig. Hout en ijzerdraad,
je moet boren, timmeren
en schuren. Bij een
meubelmakerij heb ik al
eens geholpen bij het
restaureren van oude
meubels. Misschien word
ik later wel meubelmaker.
Maar dat ik iets met mijn
handen wil doen, da’s
zeker. Ik houd niet van
stilzitten.
De wijze van lesgeven op
het Vakcollege heeft een
aantal voordelen.
Persoonlijk vind ik het
feit dat de creativiteit
veel meer wordt gestimu-
leerd een sterk punt.
Voorheen bestond een
project vooral uit
‘reproduceren’ van een
werktekening. Nu worden
ze uitgedaagd om zelf
met oplossingen te
komen, waardoor ze
- zonder dat het ze wordt
opgelegd - over dingen
nadenken. Zo groeien ze
in hun vakmanschap.
Ik merk dat leerlingen
veel meer bij de lessen
betrokken zijn, omdat ze
gerichter worden
opgeleid. Je ziet zelfs dat
ze soms dingen van thuis
meenemen en vragen of
ze dat in projecten
mogen gebruiken. Dat
geeft aan dat ze gemoti-
veerder zijn en dat zo’n
project echt voor ze leeft.
Ze willen graag meer
weten over de verschil-
lende facetten binnen
een vakgebied en zijn
gefocust.
Mitchel 1e jaars
Arjan 1e jaars
Jino 1e jaars
Fatima 2e jaars Mike 1e jaarsKelly 2e jaars
Angel 2e jaars
Rick 2e jaars
Geert Jan Habraken docent Techniek en Vakmanschap
Guido Mulleneers docent Techniek en Vakmanschap
Vanaf nu gaan we het maken. Op de school voor vakmensen in Eindhoven.
In de bouw, de installatietechniek, de horeca of de zorg. Bijvoorbeeld
als onderhoudsmonteur, metaalbewerker, timmerman, automonteur, meubelmaker,
kleuterleidster, kapster of pedicure. Op het Vakcollege Eindhoven leer je zo’n vak.
Voor een deel op school zelf en voor een belangrijk deel in de praktijk. Met een
vmbo-/mbo-diploma van het Vakcollege Eindhoven kun je wat. Om direct aan
de slag te gaan of om nog verder te leren in jouw vak. In deze krant
lees je alles over hoe wij het gaan maken. Op het Vakcollege Eindhoven!
de school voor vakmensen
ik ga het maken!
Colofon: De schoolkrant voor vakmensen is een uitgave van Vakcollege Eindhoven. De school voor vakmensen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Vakcollege Eindhoven Piuslaan 93,
5643 PT Eindhoven T 040 - 2 11 46 80 [email protected] www.vakcollegeeindhoven.nl
Deze uitgave is met de grootst mogelijke zorg samengesteld. Aan deze uitgave kunnen geen rechten worden ontleend. Concept en productie: Goed Werk Communicatie Eindhoven
open dag
19 januari 2013
van 11.00 tot 14.00 uur
doe-dagen 5 november t/m 9 november
voorlichtingsavond vmbo
28 november vanaf 19.30 uur
praktijkmiddag potentiële
vmbo-leerlingen 6 februari 2013Als leerling in het eerste en tweede jaar
maak je al vroeg kennis met beroeps-
richtingen en vaardigheden waarvoor je
op het Vakcollege Eindhoven kunt kiezen
in leerjaar 3 en 4. De eerste twee school-
jaren zijn dus nog oriënterend en infor-
merend van karakter. Het is dan ook nog
mogelijk om te wisselen. Kies je voor de
vakmanschapsroute dan stroom je door
naar mbo-niveau en sluit je de opleiding
af met een vmbo- en een mbo-diploma
op niveau 2 of 3. Je hebt dan in totaal zes à
zeven jaar in een vakmanschapsroute
gezeten. Vooral de laatste twee à drie jaren
leer en werk je veelal in de praktijk. Vaak
verdien je dan ook al een salaris. Opleidin-
gen die binnen Techniek & Vakmanschap
worden gegeven zijn onder andere metaal
bewerken, metselen, meubelmaken,
elektrotechniek, installatietechniek en
voertuigentechniek. Opleidingen die
binnen Mens en Dienstverlening aan bod
komen, zijn de verzorgende beroepen,
uiterlijke verzorging en dienstverlening.
Actieve school Vakcollege Eindhoven
is meer dan een school voor vakmensen
alleen. Het is ook een heel fijne en veilige
school. Niet te groot, zodat je alle aan-
dacht krijgt die je verdient. Op onze school
worden ook veel activiteiten georganiseerd.
In alle leerjaren gaan we schaatsen en
zwemmen, vier keer per jaar is er een
onderbouwfeest, we houden sportclinics,
hebben culturele activiteiten, organiseren
skivakanties, hebben een survival weekend
en nog veel meer. Het is ook een school
voor extra sportieve leerlingen. Wij zijn een
Topsport Talentschool (LOOT) en hebben
de Sportklas. Sportklasleerlingen krijgen
iedere week één uur extra sport. Bovendien
wordt er één keer per maand een clinic of
andere grote sportactiviteit aangeboden.
Houd je van sport en ben je graag actief,
dan is onze Sportklas zeker iets voor jou!
De leerlingen op Vakcollege Eindhoven zijn echte doeners. Ze leren
in een praktijkomgeving en dat maakt elke schooldag spannend en
interessant. In de onderbouw kiezen ze uit twee richtingen: Techniek
en Vakmanschap en Mens en Dienstverlening.
timmerman • metselaar • stukadoor •
schilder • meubelmaker • machinale
houtbewerker • verwarmingsmonteur •
sanitairmonteur • dakbedekker •
servicemonteur • onderhoudsmonteur •
koelmonteur • installatietechnicus •
elektrotechnicus • vliegtuigmonteur •
helpdesk medewerker • kapper/kapster
• schoon heidsspecialiste • bedrijfsleider
beauty salon/kapsalon • visagiste • pe-
dicure • medewerker in een drogisterij/
parfumerie • assistent in een sport/ont-
spanningscentrum • het verzorgen van
mensen • horecamedewerker
Jacques Wilbers, Directeur Vakcollege Eindhoven
Ik ben trots. Op onze school die kiest voor het opleiden van
vakmensen binnen de techniek en de dienstverlening. Ik ben
heel trots op het feit dat we als school samen met het ROC,
bedrijfsleven en instellingen de weg van het Vakcollege zijn
opgegaan.
Het Vakcollege Eindhoven een school waar leerlingen op
basis van interesses en kwaliteiten worden uitgedaagd en
een praktische opleiding volgen en nog gaan volgen.
Vakcollege Eindhoven moet een prachtig voorbeeld van
samenwerking tussen verschillende partijen worden met
alleen maar voordelen voor die partijen. Hier op Vakcollege
Eindhoven leiden we vanaf het eerste leerjaar heel praktijk-
gericht op richting een vmbo- én mbo diploma. Hiervoor
werken we samen met regionale bedrijven en instellingen.
Voor leerlingen betekent dit dat ze worden opgeleid tot
vakman/vakvrouw en een diploma behalen waarmee ze aan
de slag kunnen. Voor bedrijven betekent het dat ze kunnen
rekenen op geschoolde vakmensen met een opleiding die is
afgestemd op hun dagelijkse praktijk! We blijven die klein-
schalige, veilige en persoonlijke school, maar wel met een
sterk verbeterde op de praktijk gerichte onderwijsinhoud.
Een ander belangrijk winstpunt is, dat we helpen voorkomen
dat leerlingen vroegtijdig de school verlaten. Dit onder
andere door beter op de interesses en kwaliteiten van de
leerlingen afgestemd beroepsgericht onderwijs en de
persoonlijke begeleiding die daarbij hoort. Ze worden juist
uitgedaagd en gestimuleerd om voor een mbo-diploma te
gaan wat door de intensieve samenwerking met ROC
Eindhoven en het bedrijfsleven mogelijk is.
Tijdens de voorbereidingen van de ontwikkeling van het
Vakcollege heb ik een groot enthousiasme ervaren bij alle
partijen. Geen enkele uitgezonderd staan ze pal achter de
uitdaging om hier in Eindhoven iets goeds en iets moois
neer te zetten. Samen met alle docenten, leerlingen, het
ROC, bedrijfsleven en instellingen gaan we die uitdaging
omzetten in resultaat. We gaan het maken!
De school voor vakmensen
TrotsJacques Wilbers
27/9/2012Een nieuwe school, een nieuwe naam een nieuw gezicht
Met een diploma van het
Vakcollege ga je het maken!
Dit is het thema van onder
andere de posters van het
Vakcollege Eindhoven. Ook op
de gevel van het Vakcollege
aan de Piuslaan in Eindhoven
is dit vrolijke beeld levensgroot
te zien. Zo weet iedereen waar
je echt een vak kunt leren!
www.vakcollegeeindhoven.nl
In het schooljaar 2012 - 2013 zijn er
bijna 80 vakcolleges in Nederland. Met
bijna 10.000 leerlingen is het Vakcollege
de grootste opleiding voor vakmensen
in techniek en zorg. En dat is hard nodig.
Volgens schattingen ontstaat er de
komende jaren een groot tekort aan
vakmensen. De cijfers liegen er niet om:
zeker als de economie aantrekt, zullen
er zo’n 170.000 banen in de techniek en
zorg ingevuld moeten worden.
Dat tekort heeft twee oorzaken: de
ver grijzing en het imago dat ‘traditionele’
vmbo-opleidingen hebben. Dat er steeds
meer ouderen zijn, daaraan is natuurlijk
niets te doen. Aan het imago van vakon-
derwijs wel. En ook op dat gebied slaat het
Vakcollege een flinke slag. Dat blijkt ook
wel uit het feit dat het de grootste vakge-
richte opleiding van Nederland is. Beter,
leuker, meer praktijkgericht en een diploma
die veel meer waard is. Want door de
samen werking met het ROC Eindhoven
stromen de leerlingen veel soepeler door
naar het middelbaar beroepsonderwijs en
kunnen ze hun opleiding afsluiten met
een mbo-diploma.
Jij gaat het maken Vakcollege
Eindhoven. De school voor vakmensen.
En dat is het ook. Wie hier op school zit,
leert voor een vak in de praktijk. In de
techniek en de zorg zijn heel veel geschoolde
vakmensen nodig. Die vraag is er nu al en
wordt alleen maar groter de komende
jaren. Met een diploma van het Vakcollege
Eindhoven heb je dus alle kansen om na
school meteen een baan te vinden.
Wie kiest voor het Vakcollege, gaat het dus
maken! Dat is ook het thema van het
Vakcollege: jij gaat het maken!
Dat thema komt overal terug. Bijvoorbeeld
op posters, in deze krant en op de website.
Een heel frisse, eigentijdse uitstraling die
past bij het Vakcollege Eindhoven. Net zo
kleurrijk als de vele mogelijkheden die het
Vakcollege biedt. Je kunt werkelijk alle
richtingen uit in techniek en zorg. Natuur-
lijk slaat ‘jij gaat het maken’ ook op het feit
dat de opleiding een echte ‘doe-opleiding’
is. Je werkt met je handen, met mensen. En
omdat het Vakcollege heel praktijkgericht
opleidt, vinden onze leerlingen straks
makkelijk een baan waar ze de waarde van
hun opleiding en hun vakmanschap
kunnen bewijzen. Kijk ook eens op de
nieuwe website van Vakcollege Eindhoven.
Dan zie je wat er allemaal mogelijk is:
de schoolvoor vakmensen
www.vakcollegeeindhoven.nl
open dag 19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur
De nadruk van de opleiding ligt op praktisch en beroeps-
gericht onderwijs en werkend leren. Een product bedenken,
ontwerpen, maken en presenteren. Dat is de kern van Techniek
en Vakmanschap; een richting die speciaal is ontwikkeld voor
het Vakcollege in de eerste drie jaar van de opleiding.
Ontdekken van talent en trots zijn Bij Techniek staat het leren
over techniek centraal aan de hand van
vragen als ‘Wat is het?’, ‘Wat doet het?’ en
‘Waarom werkt het?’ Er wordt onder andere
aandacht besteed aan ontwerpen, bereke-
nen, analyseren en materiaalkennis. Ook de
maatschappelijke kant van techniek komt
aan bod; zo wordt er gekeken naar de
commerciële waarde en de opbrengsten
en schade van techniek voor mens en
milieu. Bij Vakmanschap gaat het met
name om de uitvoering van techniek aan
de hand van vragen als ‘Hoe maak je dat?’,
‘Hoe installeer je dat?’ en ‘Hoe repareer en
onderhoud je dat?’. In het derde jaar wordt
het domein gekozen waarin leerlingen een
vak gaan leren. Er is veel aandacht voor het
ontwikkelen van vaardigheden die belangrijk
zijn voor technisch vakmanschap en het
maken van producten. Techniek en Vakman-
schap wordt in leerjaar drie afgesloten met
een Junior proef. Leerlingen laten zien wat
ze in de eerste drie jaren hebben geleerd.
Na het derde jaar kiezen ze een richting
waarin ze verder gaan.
Leren in de praktijk: leerjaren vier tot en met zes In de leerjaren
vier tot en met zes verruilen de leerlingen
de school voor de praktijk. Tijdens de
leerwerkperiode (vanaf leerjaar vijf ) werken
leerlingen vier dagen bij een erkend
leerbedrijf waar vakmensen hen het vak
goed kunnen leren. Na afronding van
Vakcollege Techniek zijn leerlingen
startbekwaam als technisch vakman
of –vrouw op niveau twee en/of drie.
De zesjarige opleiding van het Vakcollege
maakt de stap van vmbo naar mbo
probleemloos en de overgang van school-
bank naar het bedrijfsleven soepel. Dit
mede door de persoonlijke begeleiding.
100% vakmensen! Vakcollege
Techniek combineert leren en werken.
Bedrijven geven gastlessen op school en
leerlingen gaan zelf regelmatig op bezoek
bij bedrijven in de buurt. In de eerste drie
leerjaren worden verschillende stages
georganiseerd zodat de leerlingen een
goede keuze voor een bepaalde richting
kunnen maken. In de bovenbouw gaan
leerlingen aan de slag in een leerwerkbaan
bij een erkend leerbedrijf. De nadruk van
de opleiding ligt op praktisch en beroeps-
gericht onderwijs en ‘werkend leren’ in
echte banen bij bijvoorbeeld bouwbedrij-
ven, installateurs of garages.
Techniek en Vakmanschap
Na het derde jaar kiezen ze een richting
Leren in de praktijk: leerjaren In de leerjaren
vier tot en met zes verruilen de leerlingen
de school voor de praktijk. Tijdens de
leerwerkperiode (vanaf leerjaar vijf ) werken
leerlingen vier dagen bij een erkend
leerbedrijf waar vakmensen hen het vak
mede door de persoonlijke begeleiding.
100% vakmensen!Techniek combineert leren en werken.
Bedrijven geven gastlessen op school en
leerlingen gaan zelf regelmatig op bezoek
bij bedrijven in de buurt. In de eerste drie
leerjaren worden verschillende stages
georganiseerd zodat de leerlingen een
open dag 19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur
Wervingskrant
Vrienden van het Vakcollege
Het Vakcollege zoekt nadrukkelijk de samen-
werking met bedrijven en organisaties in
de regio op. Jacques Wilbers, directeur van
Vakcollege Eindhoven, wil hier zelfs nog
een stap verder in gaan. “Ik zou graag het
samenwerkingsverband in een ‘Vrienden
van het Vakcollege Eindhoven’-vorm gieten.
Een vorm die bestaat uit overleg, die
initiatieven ontplooit en die uiteindelijk
leidt tot een nog betere aansluiting van de
opleiding op de praktijk. Meedenken over
de invulling van het onderwijs, stages en
leer-werkbanen. Maar zeker ook actieve
inbreng, bijvoorbeeld in de vorm van
gastlessen en bedrijfsbezoeken. Op dit vlak is
er veel winst te boeken en zijn de mogelijk-
heden kansrijk. Dat vraagt overigens ook
van ons Vakcollege dezelfde actieve houding.
Wij willen meer dan graag die inbreng van
de praktijk, dus de komende periode zullen
we zeker onderzoeken hoe, waar en met wat
voor soort projecten die samenwerking nog
meer inhoud kan krijgen. Met de start van
Vakcollege Eindhoven is de eerste stap
naar sterk verbeterd vakonderwijs gezet.
De volgende stappen bestaan uit het
uitbouwen daarvan. Ik denk aan een vakken
als metaal, metalelektro en voertuigen-
techniek. Dat is een tijd onder belicht
gebleven, maar krijgt een nieuwe impuls,
mede door het Vakcollege-concept.”
samen aande slag methetbedrijfsleven nog meer
mogelijkhedenmet het roc
“Het Vakcollege Eindhoven, voorheen De Burgh, is van oudsher een belangrijke partner voor het ROC”, legt Antoine Wintels, voorzitter van het College van Bestuur van ROC Eind-hoven, uit. “Het is voor ons een belangrijke toeleverancier van leerlingen. Wij zijn er dus bij gebaat dat die leerlingen zo goed mogelijk zijn voorbereid op die volgende stap: een mbo-opleiding en diploma. Dat is direct ook een van de kernpunten van het Vakcollege: een soepele overgang van vmbo naar mbo volgens een leertraject dat het beste bij de individuele leerling past. Daarom zijn wij als ROC ook enthousiast en zijn wij in deze ontwikkeling gestapt.”
Bedrijven en instellingen zijn
nauw betrokken bij het Vakcol-
lege Eindhoven. Samen met het
ROC Eindhoven werkt het Vak-
college hard aan een nieuwe
generatie goed opgeleide vak-
mensen voor deze organisaties.
Het zijn immers de werknemers
van de toekomst!
Intensieve samenwerking Het
Vakcollege bestaat dus formeel uit zowel
het vmbo als het mbo. Een samenwerking
die ook in de dagelijkse praktijk van de op-
leiding zichtbaar is. “De eerste jaren oriën-
teert de leerling zich op de locatie aan de
Piuslaan in techniek of in zorg. Vervolgens
gaan zij zich specialiseren en maken kennis
met het mbo-niveau. In 6 jaar tijd halen
studenten een vmbo én een mbo diploma.
Het ROC stelt docenten en leermiddelen,
zoals apparatuur, beschikbaar. Steeds gaat
het erom wat het beste past bij leerlingen
en vooral om te leren in de praktijk op
Bedrijven en instellingen zijn
nauw betrokken bij het Vakcol-
lege Eindhoven. Samen met het
ROC Eindhoven werkt het Vak-
wij werken met vakmensen van
Bedrijven en organisaties op het gebied van zorg en dienstverlening spelen een belangrijke rol bij
de opleidingen van Vakcollege Eindhoven. Samen met deze partijen werkt het Vakcollege aan een
nieuwe generatie vakmensen: de werknemers van de toekomst. Die samenwerking gaat verder
dan het bieden van stageplaatsen. Hun actieve inbreng in de organisatie en de inhoud van het
onderwijs is een van de succesfactoren van het Vakcollege. Een wisselwerking waarbij het mes
aan meerdere kanten snijdt: leerlingen leren in een praktijkomgeving een echt vak, organisaties
profiteren van die beter opgeleide vakmensen.
Antoine Wintels
school en bij de bedrijven. In het Vakcol-
lege hebben wij, het vmbo en het mbo,
de doelstelling om dat samen met de
bedrijven tot een succes te maken. Met als
resultaat goed opgeleide vakmensen die
van grote waarde zijn voor de bedrijven en
instellingen waar ze gaan werken.”
Topsectoren Ook als het gaat om
de vertaalslag naar de praktijk trekken
vmbo en mbo in het Vakcollege samen
op. Antoine Wintels: “Het benaderen van
bedrijven en instellingen is daarvan een
voorbeeld. Wij willen graag kennis delen.
Door stages, ook van onze docenten om
praktijkontwikkelingen in de opleiding
door te voeren. Daarnaast stimuleren
we een aantal topsectoren waarvoor het
Vakcollege de professionals van morgen
opleidt. Denk aan de automotive industrie,
high tech systems en health care, waar
domotica bijdraagt aan het langer zelfstan-
dig kunnen blijven thuis wonen. We gaan
bedrijven groot en klein uit de topsectoren
betrekken in het Vakcollege.”
Leerling centraal “Zoals het ROC
haar verantwoordelijkheid neemt als het
gaat om de doorstroom vanuit het vmbo,
zo gebeurt dat nu ook op de High Tech
Campus van de TU/e”, besluit Antoine Win-
tels. “Wij starten met een mbo-opleiding
op de campus van de universiteit. Dat was
enkele jaren geleden onmogelijk. Zo zie je
dat het Vakcollege een onderdeel is van
een groter geheel. Een beweging die erop
is gericht om de kwaliteit van het onder-
wijs sterk te verbeteren. Het is een cliché,
maar daarom niet minder waar: de leerling
staat echt centraal!”
john
van
der
pas
vdl g
roup
jan
gijs
bers
ford
ein
dhov
en
jopi
e no
oren
lu
net z
org
jan
van
den
hoff
va
n de
n ho
ff in
stal
lati
ebed
rijf
“Mensen die hun vak verstaan!” Jan Gijsbers is aftersales manager bij
Ford Eindhoven. “Het Vakcollege bete-
kent dat mensen beter opgeleid gaan
worden in het vak. Niet algemeen, maar
in een echt vak. Als het Vakcollege haar
slogan ‘de school voor vakmensen’ echt
inhoud geeft, wordt het een succes. Als
Ford Eindhoven willen wij graag
daaraan een bijdrage leveren. Nu al
werken we met leerlingen, hier in de
werkplaats. Ook belonen we heel goede
leerlingen, bijvoorbeeld door hen de
complete bedrijfskleding cadeau te doen.
Daarmee motiveer je jonge vakmensen.
Onze ervaring daarin is dat ze ook
daadwerkelijk erg enthousiast zijn.”
Regionale Advies Commissie“De samenwerking gaat echter verder”,
vervolgt Jan Gijsbers. “We brengen
actuele ontwikkelingen uit de branche in
als lesmateriaal. Ook is de directeur van
het Vakcollege uitgenodigd om deel te
nemen aan de Regionale Advies Com-
missie. Daarin komen onder andere het
bedrijfsleven en het onderwijs samen
om te kijken hoe de opleidingen beter
op de praktijk afgestemd kunnen worden.
Vakmensen die direct in de praktijk
inzetbaar zijn, daar gaat het om.”
“Gemotiveerde vakmensen zijn hard nodig! ”Mariël van de
Beek is staffunctionaris Training & Opleiding
bij ZuidZorg en heeft in haar dagelijkse
praktijk veel te maken met het onderwijs:
“We hebben veel stagiaires in onze
organisatie. Ook zitten we in werkgroe-
pen als het gaat om de opleidingsinhoud.
Een ander voorbeeld van samenwerking
met het onderwijs zijn de gastlessen.
Professionals uit onze organisatie delen
zo hun kennis en ervaring met jongeren.
Ik denk dat het goed is voor leerlingen
om al in een vroeg stadium te weten wat
er te koop is. Dan maken ze veel bewus-
ter een keuze voor een opleiding. Mijn
verwachting is dat het Vakcollege
daaraan een grote bijdrage kan leveren.
Dat is in het belang van de leerlingen en
het vakgebied, de praktijk.”
Aantrekkelijk vakgebied
Mariël van Beek: “Onder andere de
vergrijzing zorgt ervoor dat we meer
goed opgeleide mensen nodig hebben.
Bovendien treft de vergrijzing de zorg
eigenlijk dubbel: er komen niet alleen
meer ouderen, ons personeel vergrijst
logischerwijze mee. Dat het Vakcollege
jonge mensen stimuleert en het vakge-
bied zorg aantrekkelijk maakt, vind ik
een goede ontwikkeling.” m
arië
l van
de
beek
zu
idzo
rg
“Uitdagende nieuwe vakopleiding in de zorg” Jopie Nooren is lid van
de raad van bestuur van Lunet Zorg.
”Leerlingen worden al vanaf de eerste
jaren uitgedaagd in de richting waar ze
later ook aan de slag gaan. Dat is ook
bevorderlijk voor de motivatie. Aan het
Vakcollege en aan het bedrijfsleven en
instellingen als Lunet Zorg om te inves te-
ren in die motivatie. Als voorbeeld noem
ik Nederlands en rekenen. Door die
vakken ook te relateren aan de praktijk,
begrijpen leerlingen de noodzaak ervan.
Een brief of behandelverslag opstellen,
het juist aftellen van medicijnen. Dan
worden deze vakken relevant voor het vak.”
Betere aansluiting op praktijk en mbo Jopie Nooren: “Nu zie je dat
veel jongeren aan het ziekenhuis denken
als het om de zorg gaat. De zorg betreft
uiteraard een veel breder vakgebied. Pas
als jongeren in aanraking komen met de
gehandicaptenzorg, zien ze hoe leuk het is
om daar te werken. Om de praktijk
dichter bij te brengen zou je bijvoorbeeld
ervarings deskundigen, mensen met een
beperking, gastlessen laten geven. Ik hoop
dat het Vakcollege dit gaat doen. Een sterk
punt van het Vakcollege dat ik wil noemen,
is dat de instroom van vmbo naar mbo ver-
soepeld wordt. Dat gat is nu nog te groot,
waardoor jongeren onnodig afhaken.”
“Vakcollege beantwoordt marktvraag” Jan van den
Hoff is directeur van VAN DEN HOFF
Installatiebedrijf uit Eindhoven.
“Technische scholen hebben momenteel
moeite om leerlingen aan te trekken”,
legt Jan van den Hoff uit. “Met alle
gevolgen voor de praktijk van dien:
een tekort aan geschoolde vakmensen.
Dat betekent dus dat je het onderwijs
aantrekkelijker moet maken, moet
verbeteren. Bijvoorbeeld door specialis-
tische kennis te delen en ontwikkelingen
in de opleiding te brengen. Actief naar de
school toe, zodat opleiding en praktijk in
elkaar overvloeien.
Kennis en houding Jan van den
Hoff: “Het bedrijfsleven roept hard dat ze
vakmensen te kort komen. Die roep om
vakmensen vraagt wel om investering in
opleidingen. Ik vind dat je - zeker in deze
tijden - als bedrijfsleven daar energie in
moet steken. Het Vakcollege biedt daartoe
alle kansen en mogelijkheden. Van bedrijfs-
bezoeken tot gastlessen en van stages
tot werk-leerbanen. Naast die vakkennis
is ook een juiste instelling. Als je die
componenten samenbrengt dan heb je
als Vakcollege een prachtige opleiding!”
“Vakmensen hebben de toekomst” Een van de parels
van de regionale technische industrie is
VDL. John van der Pas is personeelsfunc-
tionaris bij VDL: “Als ik zeg dat we alleen
al door de vergrijzing de komende jaren
in deze regio plaats hebben voor 30 à 40
vakmensen, dan is het logisch dat het
Vakcollege kan rekenen op mijn steun.
Ik denk aan het integreren van onze
kennis in de opleiding, al dan niet in de
vorm van projecten. Als voorbeeld noem
ik het Ballcar project waarbij leerlingen
en hun ouders kennis maken met de
vele facetten van de maak-industrie.”
Prachtige projecten “Met name
op het gebied van metaaltechniek is de
vraag naar vakmensen groot”, aldus John
van der Pas. “En die zal alleen maar
toenemen. Om aan die vraag te kunnen
beantwoorden, is het van belang dat er
voldoende jongeren kiezen voor een
technische opleiding. Elk initiatief dat
hierop inspeelt, verdient steun. VDL zet
haar deur in ieder geval open. Al was het
maar om iedereen ervan te overtuigen
dat werken in de techniek niet alleen
heel interessant en gevarieerd is, maar
dat het ook van grote waarde is.
Dat vertaalt zich in een aantrekkelijk
loonstrookje en in mooie projecten waar
onze vakmensen aan werken.”
“wij willen vakmensen”
Mens en dienstverlening
De eerste drie jaar Zoals de naam
al aangeeft, heeft het leergebied twee
aspecten: Mens en Dienstverlening. Bij
‘Mens’ staat het leren over en het omgaan
met mensen centraal: het gaat daarbij om
kennis en om de effecten van jouw gedrag
op dat van anderen. Er wordt gekeken naar
onderwerpen als voeding en bereiding,
gezondheid, gedrag van mensen, arbeids-
verhoudingen, bouw en functie lichaam en
ziekteleer. Bij ‘Dienstverlenen’ gaat het met
name om het in de praktijk brengen van de
opgedane kennis. Zo wordt er bijvoorbeeld
bij Verzorgen aandacht besteed aan het
verzorgen van mensen, bij Maatschappelijk
Pedagogisch komen pedagogische zaken
aan de orde. In het derde jaar kunnen
leerlingen zich verdiepen. In dit jaar wordt
ook het domein gekozen waarin leerlingen
een vak gaan leren. Er is veel aandacht voor
het ontwikkelen van vaardigheden die
belangrijk zijn voor het latere beroep.
Mens en Dienstverlening wordt in leerjaar
drie afgesloten met een Junior proef.
Deze proef stelt de leerlingen in staat om
te laten zien wat ze hebben geleerd in
leerjaar één, twee en drie.
Vier dagen praktijk, een dag naar school Net als bij Vakcollege
Techniek staat in de jaren vier tot en met
zes de praktijk voorop. In de loop van het
vierde leerjaar volgt de leerling een
voorbereidende stage. Vanaf jaar vijf start
de leerwerkperiode bij een erkend leerbe-
drijf, afhankelijk van de capaciteiten van de
leerling en de richting waarvoor gekozen
is. Bij de keuze en invulling van de leer-
werkbaan wordt uiteraard rekening gehou-
den met de leeftijd van de leerlingen. Er
zijn immers banen in de zorg en welzijns-
sector die levenservaring vragen waarover
een jonge leerling nog niet beschikt. Na
afronding van Vakcollege Zorg zijn leer-
lingen startbekwaam als professional op
niveau twee en/of drie.
Klaar voor die eerste baan!Praktijkleren is een belangrijk onderdeel
van iedere beroepsopleiding en helemaal
van het Vakcollege. In de praktijk krijgen
leerlingen het vak pas echt goed in de
vingers. Door mee te draaien met profes-
sionals wordt de kennis en ervaring
opgedaan die nodig is om later zelfstandig
te kunnen werken. Al in een vroeg stadium
komen leerlingen in contact met de
praktijk van later. Door stages, maar ook
door gastlessen die bedrijven en instellin-
gen op Vakcollege Eindhoven verzorgen.
Omgeleerd zijn er ook verschillende
bedrijfsbezoeken. De laatste twee jaar
draaien de aankomende vaktoppers van
het Vakcollege vrijwel full time mee in de
praktijk zodat ze na hun diploma klaar zijn
voor hun eerste baan.
Werken met mensen. Daar gaat het om bij Mens en Dienst-
verlening. In het ziekenhuis, de kinderopvang, in de horeca,
de detailhandel of in beroepen als kapster of pedicure. Mens
en Dienstverlening is de opleiding voor deze en nog veel
meer interessante en mooie vakgebieden.
Werken met mensen. Daar gaat het om bij Mens en Dienst
verlening. In het ziekenhuis, de kinderopvang, in de horeca,
de detailhandel of in beroepen als kapster of pedicure. Mens
en Dienstverlening is de opleiding voor deze en nog veel
Mens en Mens en
open dag 19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur vak
Toen ik klein was speelde
ik veel met playmobil en
technisch Lego. Dingen
maken en knutselen vond
ik altijd al leuk. En nog
steeds. Ik vind eigenlijk
dat ik best creatief
ben! Op het Vakcollege
Eindhoven kan ik in ieder
geval lekker aan de slag
met mijn handen. Ik heb
al een paar keer mee-
geholpen met een echte
timmerman en dat ging
goed. Daarom wil ik dat
vak graag leren.
Ik kreeg van de basis-
school een vmbo-advies.
Ik heb gekozen voor het
Vakcollege omdat ik
techniek erg leuk vind.
Misschien wordt het wel
elektrotechniek, dat weet
ik nog niet. Hier kan
ik in ieder geval eerst
ontdekken waar ik goed
in ben en welk vak het
beste bij me past. Maar
elektrotechniek kan ook
wel van pas komen als
het me lukt om eens bij
de radio te werken.
Want dat is wel wat ik
heel graag zou doen.
Ik heb een onderdeel
voor de knikkerbaan
gemaakt dat de knikkers
omhoog brengt. Daar-
voor moest ik een blokje
hout bewerken en aan de
schuurmachine schuren.
Dat ging goed. Werken
met hout en verschillende
soorten gereedschap
vind ik leuk. Echt iets
maken met je eigen
handen. Soms is het ook
een beetje uitvinden.
Steeds weer anders.
Ik wil later graag
dokters assistente
worden. Daarom heb ik
gekozen voor Mens en
Dienstverlening. In het
tweede jaar leren we nu
nog allerlei dingen die te
maken hebben met het
werken met mensen.
Maar straks op het ROC
wil ik echt gaan kiezen
voor assistente. Ik vind de
lessen nu leuker omdat je
kiest voor de richting die
je later ook op wilt.
Vorig jaar was het nog
De Burgh. Toen kregen
we in het eerste jaar echt
allerlei vakken. Ook
technische vakken en
daar heb ik helemaal niks
mee. Nu bij Mens en
Dienstverlening ben ik
tenminste bezig met
uiterlijke verzorging en
zo. Dat zie ik wel zitten.
Ik wil kapster worden en
daarna misschien nog
verder leren en ook iets
met nagelverzorging
doen.
Vorig jaar kregen we
maar drie uur techniek.
Nu op het Vakcollege veel
meer. Ook geen lessen
meer die ik niet leuk vind.
Zoals uiterlijke verzor-
ging. Nu werken we aan
een project in teams.
Je moet best veel zelf
ontdekken, maar dat
maakt het ook interessant.
Zo leer je verschillende
technieken.
Techniek is niks voor mij.
Dat we nu helemaal
bezig zijn met verzorging
past veel beter bij mij.
Daardoor zijn de lessen
ook veel leuker. Toen we
in de eerste jaren ook nog
techniek hadden, deed
ik daar niet veel mee,
omdat ik iets in haar- of
nagelverzorging wil gaan
doen. Nu ben ik zelfs
thuis op youtube aan het
kijken wat voor verschil-
lende stijlen en nieuwe
kapsels er zijn. Je krijgt
ook de vrijheid om daar
iets mee te doen.
De eerste twee weken zijn
we bezig geweest om een
knikkerbaan te maken.
Dan ben je met allerlei
materiaal en gereedschap
bezig. Hout en ijzerdraad,
je moet boren, timmeren
en schuren. Bij een
meubelmakerij heb ik al
eens geholpen bij het
restaureren van oude
meubels. Misschien word
ik later wel meubelmaker.
Maar dat ik iets met mijn
handen wil doen, da’s
zeker. Ik houd niet van
stilzitten.
De wijze van lesgeven op
het Vakcollege heeft een
aantal voordelen.
Persoonlijk vind ik het
feit dat de creativiteit
veel meer wordt gestimu-
leerd een sterk punt.
Voorheen bestond een
project vooral uit
‘reproduceren’ van een
werktekening. Nu worden
ze uitgedaagd om zelf
met oplossingen te
komen, waardoor ze
- zonder dat het ze wordt
opgelegd - over dingen
nadenken. Zo groeien ze
in hun vakmanschap.
Ik merk dat leerlingen
veel meer bij de lessen
betrokken zijn, omdat ze
gerichter worden
opgeleid. Je ziet zelfs dat
ze soms dingen van thuis
meenemen en vragen of
ze dat in projecten
mogen gebruiken. Dat
geeft aan dat ze gemoti-
veerder zijn en dat zo’n
project echt voor ze leeft.
Ze willen graag meer
weten over de verschil-
lende facetten binnen
een vakgebied en zijn
gefocust.
Mitchel 1e jaars
Arjan 1e jaars
Jino 1e jaars
Fatima 2e jaars Mike 1e jaarsKelly 2e jaars
Angel 2e jaars
Rick 2e jaars
Geert Jan Habraken docent Techniek en Vakmanschap
Guido Mulleneers docent Techniek en Vakmanschap
Website
DommelvalleiWij vormenDommelvalleiMet het gebied Dommelvallei wordt het groene middengebied
tussen Eindhoven en Helmond bedoeld waarin de gemeenten
Geldrop-Mierlo, Nuenen en Son en Breugel strategisch
samenwerken. Goed Werk Communicatie adviseert en begeleidt
de drie gemeenten als het gaat om de communicatie van
Dommelvallei. Een belangrijke functie binnen Dommelvallei is
het aan elkaar verbinden van organisaties met als doel synergie te
bereiken op beleidsterreinen als economie, natuur en milieu
en recreatie en toerisme.
Naast de strategische advisering tekent Goed Werk ook voor de
visuele identiteit van Dommelvallei. Kernwaarden van het gebied
zijn onder andere groen, landelijk, innovatief, attractief en
kansrijk. De verbinding van de waarden en de organisaties die
hierin een rol spelen, is het uitgangspunt van de beeldtaal.
Een frisse groene basiskleur staat uiteraard voor de landelijke
omgeving van het gebied. De lijstructuur, ellipsvormig en in een
vrije vorm, symboliseert de netwerken en verbindingen, niet
alleen binnen het gebied, maar ook in de context van de regio.
het kansrijke groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond
het kansrijke groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond
gedeelde ambities en mogelijkheden door verbinding
4 5
Dommelvallei is het groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond. Een gebied dat zich niet laat afbakenen door gemeentegrenzen. Het is een kansrijk gebied dat bestaat uit karaktervolle kernen, ondernemende organisaties met een innovatieve signatuur en gastvrije inwoners. De vele kwaliteiten van het gebied - en het verbinden daarvan - schept kansen en mogelijkheden. Uitdagingen en ambities die we delen en willen concretiseren in tastbare resultaten.
grenzeloos in ambities, kansen en mogelijkheden
Visiedocument I
8 9
het kansrijke groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond
Al deze eigenschappen en kenmerken vormen het DNA van Dommelvallei. Bij elkaar opgeteld vormen deze de kracht van het gebied. En dat bepaalt tevens de potentie die Dommelvallei in zich heeft. Daarbij hoort een ambitieniveau. De ambitie om door het leggen van verbindingen de kracht van Dommelvallei ten volle te benutten en verder te ontwikkelen. Daarmee is en blijft Dommelvallei een factor van belang. Een positie die bestaat bij de gratie van samenwerking binnen Dommelvallei en vooral ook met de regio en haar grootstedelijke gebieden. Dat maakt Dommelvallei grenzeloos.
De ambitie en het vermogen om over grenzen heen te kijken, schept kansen en mogelijkheden voor de inwoners, ondernemingen en organisaties binnen Dommelvallei en daarbuiten. Vanuit deze integrale gebiedsvisie kunnen kansrijke initiatieven van de grond komen die anders niet mogelijk zouden zijn. Dommelvallei wil daarom mensen en organisaties aan elkaar verbinden om in gezamenlijkheid te onderzoeken hoe Dommelvallei zich verder kan ontwikkelen op aantal gebieden, waaronder (nieuwe) economie, leefbaarheid, vrijetijdsindustrie, natuur, zorg en infrastructuur.
Dommelvallei. Krachtig en kansrijk
12 13
het kansrijke groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond
wonen en leven in Dommelvallei
karaktervol Van een buurtschap met enkele inwoners tot een dorpse gemeente met stadse allure, de kernen in Dommelvallei zijn even gevarieerd als talrijk. Kenmerkend is echter de sterke gemeenschapszin, wat bijvoorbeeld tot uiting komt in een bloeiend verenigingsleven. De fanfare klinkt er onverminderd en de gildetraditie is er nog spring-levend. Dorpen hebben hun eigen karakter en inwoners zijn trots op hun dorp. Dommelvallei vervult een belangrijke functie als groen woon- en leefgebied in Brainport. In de kernen is het uitstekend wonen: tegen het buitengebied, in het dorp of in een nieuwe woning in een van de nieuwbouwprojecten. Ook kun je er nog een riante kavel kopen om er zelf een woning te bouwen. Keuze volop! Aan zorg, onderwijs, winkels en horeca is eveneens geen gebrek. Dat het sterke gemeenschappen zijn, geeft ook een gevoel van veiligheid en geborgenheid en draagt bij aan de leefbaarheid. Het karakter van de kernen vormt het karakter van Dommelvallei. En dat is het versterken waard.
14 15
het kansrijke groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond
een rijk en gevarieerd landschap
groen Dommelvallei is de groene long tussen Eindhoven en Helmond. Rijk aan natuurgebieden die een heel divers en aantrekkelijk landschap vormen, is Dommelvallei dan ook het park van Brainport. Een oase van rust waar het goed wonen en leven is. Jaarlijks verwelkomt Dommelvallei duizenden bezoekers in het groen om er te wandelen, fietsen of op andere wijze te ontspannen. De Dommel (als verbindend element) stroomt er nabij bossen, heidegronden, akkers, beemden en voedt beken, vennen en moerasge bieden. Naast de inwoners van de kernen zelf, zijn het ook stedelingen en toeristen die genieten van de prachtige natuur van Dommelvallei. In dit kader is het landschap ook een economische factor en biedt het ruimte aan de bloeiende vrijetijdsindustrie. Het groen van Dommelvallei is dus om meerdere redenen een vitaal onderdeel van het DNA van Dommelvallei.
het kansrijke groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond
De inspirerende kracht van Dommelvallei
Strategische samenwerking.Op weg naar een visie.
2 3
Dommelvallei. Het groene middengebied tussen Eindhoven en Helmond. Een gebied met vele kwaliteiten en even zoveel kansen en mogelijkheden. Het ontwikkelen van het gebied naar de toekomst vraagt om verbinding en om een kritische blik. Daarom zijn op uitnodiging van de gemeenten Geldrop-Mierlo, Nuenen en Son en Breugel tientallen vertegenwoordigers van organisaties, het bedrijfsleven en inwoners in februari 2014 met elkaar in gesprek gegaan.
Themabijeenkomsten Tijdens vier themabijeenkomsten is een stap gezet naar een visie op strategische samenwerking in het gebied, die uiteindelijk ook voor een belangrijk deel zal worden ingevuld door inwoners, organisaties en ondernemingen. Het resultaat van de bijeenkomsten is opgebracht door de deelnemers en vertegenwoordigt nadrukkelijk niet het standpunt van de colleges.Doel van deze stap is om de kracht van het gebied te inventariseren en om te kijken waar kansrijke verbindingen kunnen bestaan. Waar leidt samenwerking tot nog meer waarde en welke ambities horen daarbij? Mede op basis hiervan kan een toekomstgerichte visie op strategische samenwerking worden uitgewerkt. Het gaat in dit proces nadrukkelijk niet om de bestuurlijke organisaties, maar om het gebied Dommelvallei. Een prachtig groen en gevarieerd gebied dat we zien als het park van Brainport, als een groene long die geen gemeentegrenzen kent. Een gebied, zo bleek uit de bijeenkomsten, dat veel te bieden heeft, zeker als er nog meer vormen van samenwerking gevonden worden. We hopen dat dit verslag van de opbrengst van de bijeenkomsten u als lezer net zo enthousiast maakt om samen met alle betrokkenen de volgende stappen te zetten.
Strategische samenwerking. Op weg naar een visie 2
Dommelvallei leeft 4
Karakteristieke, sterke en gastvrije kernen met een eigen cultuur 6
Dommelvallei is de groene long, ‘het Central Park’ van Brainport 8
Kansen voor nieuwe zorgconcepten 10
Maak van de vrijetijdseconomie een speerpunt 12
Dommelvalei houdt Brainport vitaal 14
Vervolg de ingeslagen weg van samenwerking 16
Dommelvallei daagt uit 18
Visiedocument II
Een van de belangrijkste opbrengsten van de inspirerende bijeenkomsten is de betrokkenheid van de deelnemers. Dommelvallei leeft, zo is duidelijk gebleken. Of, zoals een van de deelnemers het namens de groep verwoordde: “We voelen ons vroedvrouw bij de geboorte van een kind dat we graag blijven steunen en volgen.”Zo’n uitspraak zegt veel over de verwachtingen die er bestaan, ook al zitten we nog in een eerste fase. Ook was een groot aantal deelnemers positief verrast door de ambitie die we delen met elkaar. We kunnen daarom zonder meer stellen dat er een vruchtbare voedingsbodem is. Het is onderandere aan de gemeenteraden om het enthousiasme te (h)erkennen en steunen, maar ook om te kijken hoe zij dit gaan oppakken. Er zijn vele suggesties gedaan hoe dat kan en de raden worden dan ook gevraagd groen licht te geven aan een vervolgtraject. Zo kan de kracht van het gebied zorgvuldig ontwikkeld worden en ligt er voor Dommelvalleieen kansrijke toekomst in het verschiet. We zagen bijvoorbeeld dat al tijdens de bijeenkomsten deelnemers zelf hun agenda’s trokken om afspraken te maken: de eerste verbindingen en vormen van samenwerking zijn al ontstaan!
AandachtsgebiedenVoor de bijeenkomsten zijn vertegenwoordigers uitgenodigdafkomstig uit een viertal aandachtsgebieden: • Zorg en welzijn• Wonen en leven• Vrijetijdseconomie • Economie en Brainport
Deze vertegenwoordigers uit alle delen van de samenleving zijn in rondetafelgesprekken of in een ‘world café-setting’ (kleinere groepen die steeds van samenstelling wisselen) ingegaan op de volgende vragen:
1. Wat zijn de belangrijkste vraagstukken in het gebied? 2. Wat verwacht u van de Dommelgemeenten in het perspectief van de regio met Eindhoven en Helmond?3. Wat nog meer op de agenda van Dommelvallei?4. Wat kunt u bijdragen?
Fascinerend en inspirerend Op de volgende pagina’s worden de belangrijkste resultaten van de bijeenkomsten samengevat. Dit betreft een fascinerende en inspirerende bundeling van meningen, gedachten, bespiegelingen en aanbevelingen. Het is uiteraard nog geen uitgewerkt plan: we zitten immers nog in een eerste fase. Het is wel een heel goede basis voor de ontwikkeling van de visie op strategische samenwerking in het gebied. Een basis die de identiteit van Dommelvalleiverkent en die richting geeft aan de meerwaarden en ambities.
Iedereen heeft meegedachtHet resultaat van de bijeenkomsten is, zoals eerder gesteld, opgebracht door deelnemers met uiteenlopende achtergronden. Denk aan bestuurders en managers uit het bedrijfsleven en van maatschappelijke instanties. Maar ook betrokken inwoners, vrijwilligers en vertegenwoordigers van belangengroepen (senioren, milieu, cultuur, etc.) hebben hun bijdrage geleverd. Het resultaat is daarom verfrissend en heel divers. Van praktische inzichten tot overwegingen vanuit een breed maatschappelijk kader en van kritische noten tot bevlogen ideeën. In de hierna volgende samen-vatting zult u als lezer opmerken dat er zaken naar voren komen die niet strikt tot de aandachtsgebieden behoren. Dat was ook een vooropgezet doel: we willen immers ‘over de grenzen heenkijken’, verbindingen leggen en samenwer-king tussen uiteenlopende partijen tot stand brengen. Daar schuilen per slot van rekening kansen en mogelijkheden die we anders niet zouden zien.
4 5
Dommelvalleileeft!
In Dommelvallei vormt de maakindustrie een belangrijke economische factor. Die is aan grote veranderingen onder-hevig. Vanuit de kracht van het gebied en de behoefte in de Brainportregio vormt de ontwikkeling van de vrijetijds-economie een speerpunt. Verbinding van het aanboden aanbiedende organisaties kan deze vrijetijdseconomie versterken. De deelnemers aan de bijeenkomsten zien hiertoe kansrijke mogelijkheden. Centraal hierin staat het beter benutten van het ondernemerschap in het gebied om daarmee bijvoorbeeld de verblijfsduur van bezoekers te verlengen. De deelnemers brachten verschillende ideeën naar voren om dit te bereiken, zoals een krachtige marketingvan Dommelvallei, het in kaart brengen van de talloze overnachtingsmogelijkheden of het op elkaar afstemmen van het vrijetijdsaanbod (arrangementen).
Kansrijke streeknetwerkenOok de opzet van een virtuele marktplaats was één van de ideeën die naar boven kwam. Eveneens is de program-mering van festivals en culturele (vrijetijds)activiteiten genoemd. Dommelvallei ligt immers op een kruising van drie gebieden en streeknetwerken, wat op zich al kansen schept. Heel specifiek is het idee geopperd om ‘pick up points’ op bedrijventerreinen te realiseren om ontwikkeling van de nieuwe economie te stimuleren. Maar ook ziet men kansen in het beter afstemmen van de detailhandel op de verschillende functies van het gebied: een aanbod dat bijvoorbeeld de vrijetijdseconomie voedt.
Regionale verbindingenIn een groter regionaal verband is er ook winst te behalen. De stichting Van Gogh programmeert samen met de provincie en andere aanbieders (Jeroen Bosch en Efteling) in het gebied. Hoe kan Dommelvallei hierin een rol spelen en die formules elkaar laten versterken in het concept van Dommelvallei?
Aandacht voor onze rijke natuurTot slot van dit gespreksonderwerp: het belang van de rijke flora van Dommelvallei, misschien wel één van de sterkste kernwaarden. De ontwikkeling van de vrijetijdseconomie is belangrijk, maar mag natuurlijk die groene rijkdom niet aantasten. In de plannen moet hiervoor aandacht en dus een goede aanpak zijn. Ook de agrarische sector is zo’n aandachtsgebied dat vraagt om ontwikkeling wat uitstekend kan in het kader van vrijetijdseconomie. Agrarische ondernemers willen en kunnen inspelen op de ontwikkelingen in de vrijetijdsindustrie, bijvoorbeeld door hiervoor producten aan te bieden (denk aan de kampeerboerderij, zorgboerderij of het aanbieden van kijkactiviteiten op de boerderij).
Maak van de vrijetijdseconomie een speerpunt
12 13
Duidelijk is dat de vorming van een strategische samenwerking een stevig draagvlak kent. Dommelvallei is kansrijk als het ‘Central Park’ van Brainport dat van vitaal belang is voor de leefbaarheid in de breedste zin van het woord. Dit betreft de toekomst van de kernen van Dommelvallei, maar zegt ook alles over de functie van het gebied naar de toekomst: Dommelvallei kan een belangrijke rol spelen in de verdere ontwikkeling van onze Brainport regio door te voorzien in aantrekkelijke woon- en leefomgevingen, door een unieke natuur en de ontspannings-mogelijkheden die dit biedt, door de vrijetijdseconomie enzovoort.
Inspirerend en enthousiastDoor dit conceptmatig ‘in de markt te zetten’, en intensief naar alle doelgroepen te communiceren, ontstaan onge-kende kansen en mogelijkheden. We kunnen dan ook niet anders concluderen dat deze eerste stap naar een visie op strategische samenwerking zeer inspirerend is. We hopen dat u als lezer dit enthousiasme samen met ons deelt. Want samen zijn we Dommelvallei!
Dommelvalleidaagt uit
Con
cept
, tek
st e
n re
alis
atie
: Goe
d W
erk
Com
mun
icat
ie
18 19
ConcoursHippique MierloUitstraling die een topsportevenement waardig is Elk jaar wordt in Mierlo het Nederlands Kampioenschap voor
springruiters verreden. Goed Werk Communicatie verzorgt de
communicatie rondom dit topsportevenement. Speciale aandacht
gaat daarbij uit naar de identiteit van het Concous Hippique
Mierlo, dat elk jaar steeds verder wordt verfi jnd, aangezien ook
het niveau van het concours zich ontwikkelt. Op deze wijze groeit
de visuele identiteit mee en straalt het de klasse uit van dit
belangrijkste springevenement in Nederland.
24 T/M 27 APRIL 2014 NEDERLANDSEKAMPIOENSCHAPPENSPRINGRUITERSCHMIERLO.NL
4
25 EN 26 APRIL FEESTAVOND!
vriendenvan
chmierloo n t m o e t e n o p t o p n i v e a u
4
NEDERLANDSEKAMPIOENSCHAPPEN SPRINGRUITERS24 T/M 27 APRILCHMIERLO.NL
6
Tweevoudig Nederlands kampioen Gert-Jan Bruggink
Tijdens een enorme hagelbui reed ik de beste manche van Mierlo 2013
Internationale prestatiesDe tweevoudig Nederlands Kampioen behaalde een van zijn eerste grote successen op de Wereldruiter-spelen van 2001 in Jerez de la Frontera, waar hij vijfde werd. In 2004 maakte hij deel uit van het Olympisch team dat in Athene net naast de medailles greep met een vierde plaats. Ook werd Bruggink Europees Kampioen en schreef hij diverse nationale en internationale Grand Prix op zijn naam. Vier jaar geleden is hij samen met zijn partner Pia-Louise Aufrecht stal Het Oosterbrook begonnen.
Succes uit eigen stalNa een intensieve opstartperiode gaat het prima met de stal. ‘‘Ik vind het prachtig als je succesvol bent met een ‘product’ wat je zelf fokt en opleidt. De eerste serieuze successen uit mijn carrière heb ik behaald met paarden die uit de stal van mijn vader kwamen. Dat maakt elke prestatie bijzonder." Vader Bruggink had naast zijn meubelzaak een aantal
stallen was hobbymatig bezig met de paardensport. ‘‘Het leukste vond hij om paarden zelf op te leiden met als geweldig resultaat dat ik met die paarden goed presteerde."
Mooie ervaringDe eerste keer dat Bruggink het Nederlands Kam-pioenschap won, werd het in Hoofddorp gereden. ‘‘Ik ben er niet altijd bij geweest in Mierlo, vanwege voorbereidingen op andere wedstrijden. Dat is dan een bewuste keuze. De afgelopen jaren ben ik vaker aan de start in Mierlo verschenen. Ik vind het een mooi concours met veel en enthousiast publiek. Het is ook een wedstrijd waar de coaches naar kijken, waardoor iedereen zich in de kijker wil rijden. Wie kan er met druk omgaan en wie niet, wat zijn de combinaties in vorm? Ik heb met veel plezier in Mierlo gereden. In 2012 werd ik er nog tweede, vorig jaar pakte ik dus de titel. Dat maakt zo’n ervaring natuurlijk nog mooier."
Gert-Jan Bruggink is de regerend Nederlands Kampioen bij de Senioren. Na een spannende zondagmiddag mocht hij in 2013 in Mierlo het gouden eremetaal in ontvangst nemen. Dat dit niet zonder slag of stoot ging, bleek wel uit het feit dat geen van de combinaties foutloos reed. Het technische parcours van parcoursbouwer Konickx vroeg veel van paard en ruiter wat de overwinning van Gert-Jan alleen maar meer glans gaf. "Eerder in het kampioenschap reed ik mijn allerbeste manche toen de hagel neerstortte en de ondergrond zeer moeilijk was. Met die rit onder die omstandigheden heb ik toen de basis voor de titel gelegd." Ten tijde van dit interview weet de ruiter en stalhouder uit De Lutte nog niet of hij gaat voor een prolongatie. Het kampioenspaard van 2013, Primeval Dejavu is verkocht en Gert-Jan kan geen uitspraak doen over zijn aanwezigheid in Mierlo.
6
CHM2014_MAGAZINE.indd 6 17-04-14 11:13
7
Tweevoudig Nederlands kampioen Gert-Jan Bruggink
Tijdens een enorme hagelbui reed ik de beste manche van Mierlo 2013
Belangrijkste successen Gert-Jan Bruggink
Olympische SpelenAthene, 2004: vierde plaats in teamverband
Wereldkampioenschappen2001: vijfde plaats in teamverband
Europese kampioenschappen1998: Europees Kampioen junioren in teamverband2001: Europees Kampioen individueel
Nederlandse kampioenschappen1997: Nederlands Kampioen junioren1998: Nederlands Kampioen junioren1999: Nederlands Kampioen junioren2002: Nederlands Kampioen senioren2013: Nederlands Kampioen senioren
Grand Prix2004: Winnaar Grote Prijs van Aken2004: Winnaar Grote Prijs van ‘s-Hertogenbosch2004: Winnaar Grote Prijs van Rotterdam2007: Tweede plaats Grote Prijs van Maastricht 2008: Winnaar Grote Prijs van Amsterdam
7
CHM2014_MAGAZINE.indd 7 17-04-14 11:13
Diverse communicatiemiddelen off - en on-line
KunstverenigingArs LongaKopstukken in de kunst Het ontwikkelen van een visuele identiteit voor een kunstvereni-
ging is een uitdaging. De verenigde kunstenaars hebben immers
allemaal een visie op vorm en beeld. Wat die inhoudt, komt tot
uiting in hun werk. Dat is besloten in het creatieve brein, hetgeen
de beeldtaal symboliseert: kunstkoppen en kopstukkendie zich op
hun eigen wijze kunstzinnig manifesteren. Wat daar vervolgens
uitkomt, dat is elke keer weer een niet te voorspellen creatief
product.
Degeboorte
vanArs Longa…..
millennium kunstrondje SonDe geboorte van Ars Longa, begon eigenlijk bij de gemeentelijke tentoonstellingscommissie. Leo Achterberg, Annelies Schoth en Ad van Etten, proberen al sinds jaar en dag de hal van het gemeente-huis op te vrolijken met exposities van plaatselijke kunstenaars (of zij die het in zich hebben dat te worden). Bij de millenniumwisseling moest er toch echt iets anders en spectaculairders gebeuren. Men bedacht het millennium kunstrondje Son.
ARSLONGA_TIEN_SCHETS.indd 25 17-09-2010 14:45:56
KUNSTVERENIGING ARS LONGA
Stationary
Centrum voorMaatschappelijkeDienstverleningZorgzaam, warm en vooral menselijkHet Centrum voor Maatschappelijke Dienstverlening (CMD) in
Son en Breugel vertegenwoordigt alle relevante zorgaanbieders
in de gemeente. Aan Goed Werk de opdracht om het CMD in de
lokale markt te positioneren, zodat ook alle inwoners hun weg
naar het CMD weten te vinden. De beeldtaal is gebaseerd op
kernwaarden als samenwerking, zorgzaam, warmte en
betrokkenheid, hetgeen tot uiting komt in de vrije vertaling van
silhouetten die elkaar bij de hand nemen. De kleurstelling is
afgeleid van de huisstijlkleuren van de gemeente Son en Breugel.
voor al uw vragen over zorg, welzijn, wonen en leven gaat u naar cmd!
CMD Europalaan 25691 EN Son en BreugelTelefoon: 0499-491491E-mail: [email protected]: www.sonenbreugel.nl/cmdOpeningstijden: 10.00 - 14.00 uur (ma-vr)
Het CMD en haar partners: antwoord op al uw vragen!Het CMD bestaat uit samenwerkende partners op het gebied van zorg, welzijn, wonen en leven. Een aantal daarvan vindt u ook in het gebouw van het CMD. Het gaat om de volgende organisaties: • Woonstichting ‘thuis • Zuidzorg• Gemeente Son en Breugel • Maatschappelijk werk• Wmo-loket• Mantelzorgsteunpunt• Vrijwilligerssteunpunt• Jeugdzorg• Jeugdgezondheidszorg• Geestelijke gezondheidszorg• Woonloket• Seniorenwerk Alle ondersteuning
op één adres!Heeft u vragen op het gebied van zorg, heeft u advies nodig over uw inkomen,wilt u iets weten over vrijwilligerswerk? Deze en andere maatschappelijke zaken regelen we voortaan samen op een adres in Son en Breugel: het CMD. Aan de Europalaan 2 werken alle professionele sociaal-maatschappelijke diensten in het CMD samen onder één dak, zoals maatschappelijk werk, Wmo-loket, het mantelzorgsteunpunt, het vrijwilligers-steunpunt, jeugdzorg, jeugdgezondheids-zorg, (geestelijke) gezondheidszorg, het woonloket, seniorenwerk enzovoort. De drie kernpartners van het CMD zijn Woonstichting ‘thuis, Zuidzorg en de gemeente. De Woonzorgcentrale isvolledig in het CMD opgegaan.
Samen voor elkaar‘Samen voor elkaar’, zo luidt de slogan van het CMD. Daarmee bedoelen we dat wesamen met u en uw omgeving naar oplos- singen zoeken voor uw vragen. We zijn er ook voor elkaar. Want waar het kan pro-beren we zoveel mogelijk die oplossingen vanuit mensen zelf te regelen. Vanuit de eigen kracht en waar nodig met onder-steuning vanuit de diverse organisaties. Overigens verdwijnen die verschillende sociaal-maatschappelijke organisaties niet. U kunt nog altijd met gerichte vragen bij hen terecht. Maar u kunt dus met al uw vragen ook terecht bij het CMD. En aange-zien u daar alle mogelijke sociale partners treft, is dat natuurlijk wel zo praktisch. Overigens zijn de CMD-medewerkers en die van onze partners ook actief buiten het gebouw van het CMD: op scholen, de kinderopvang in de wijken en buurten en via huisbezoeken bij u thuis.
Waarom een CMD?De Rijksoverheid legt in 2014 en 2105 op basis van o.a. de Wmo, Awbz, Jeugdwet en Participatiewet nieuwe taken en verantwoordelijkheden neer bij de gemeenten. De gemeente Son en Breugel bereidt zich, net zoals alle andere gemeenten in Nederland, voor op die extra taken en verantwoordelijkheden op het zogenaamde ‘Sociale Domein’. Vanwege deze nieuwe taken en verantwoordelijkhe-den heeft gemeente het initiatief genomen om alle organisaties bij elkaar te brengen. Hiermee willen we nu en voor de toekomst zorgen dat er goed samengewerkt wordt voor en met inwoners aan een nog betere samenleving waar we er zijn voor elkaar als dat nodig is. Dus: ‘Samen voor elkaar’.
U bent van harte welkom!Komt u gerust eens langs bij het CMD. Ook als u nu niet direct een vraag heeft op het gebied van sociaal maatschappelijke ondersteuning. Onze medewerkers ontvangen u graag en leggen u persoon-lijk uit wat zij voor u kunnen betekenen. Wie weet vindt u in de volledige nieuwe, moderne ambiance misschien wel onverwachts een vrijwilligersbaan of leert u bijvoorbeeld hoe uw inzet als mantel zorger wat kan worden verlicht.
Informatiebrochure