vivencias del servicio comunitario
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SABERES, HUELLAS Y VIVENCIAS EN EL SERVICIO
COMUNITARIO EN ENFERMERÍA.
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD-UCLA
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
“LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD
COORDINACION DEL SERVICIO COMUNITARIO
Adiel Josué Sira (Coordinador)
Mercedes González (Extensión)
Edith Luz Herrera (Medicina)
Zoraida Castillo (Enfermeria)
Representación Estudiantil
Representante de Investigación
35% del programa del
eje comunitario
La Pedagogía del
Aprendizaje Servicio
La vinculación Medicina-
Enfermería
Las Políticas académicas
de vinculación Universidad Comunidad
El auge de la participación Social de las Comunidades
Aprender Sirve
/Servir Enseña
ETAPAS SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
I. Inducción al Servicio Comunitario
II. Selección e Inscripción del Proyecto
Comunitario
III. Prestación del Servicio Comunitario
IV. Acreditación del Servicio Comunitario
Coordinación Central Servicio Comunitario del Estudiante
EL SERVICIO COMUNITARIO EN EL DECANATO
LÍNEA Nro. Activos Culminados
Educación, promoción de la salud colectiva y
participación social.
27 18 09
Educación y promoción de la salud familiar . 2 1 1
Prevención y rehabilitación de enfermedades
cardiovasculares .
3 2 1
Educación Sexual y Salud Reproductiva. 7 2 5
Ecología y Salud . 2 2 0
Salud Escolar y Adolescentes . 15 7 8
Prevención de la violencia y promoción de la
convivencia escolar .
2 1 1
Donación Voluntaria. 1 1 1
Primeros auxilios y prevención de desastres 3 1 2
Salud mental y apoyo psicológico en crisis 4 2 2
Prevención del Cáncer 1 1 0
Comunicación y salud 5 1 4
Cuidados del Adulto Mayor 3 2 1
TOTAL PROYECTOS 79 41 38
Fuente: Archivos de las Coordinación SCE-DCS
VARIABLE 2012
PROYECTO 41
SUB-PROYECTOS 38
PRESTADORES 600
COMUNIDADES 180
ESCUELAS 38
OTROS ESCENARIOS 5
PERSONAS ATENDIDAS 13481
Metas Físicas cumplidas por el Servicio Comunitarios DCS
Fuente: Archivos de las Coordinación SCE-DCS
CODIFICACION DE PROYECTOS
DEPARTAMENTOS CODIGO NRO PROYECTOS
ENFERMERIA 01 18 (43,9%)
MED PREVENTIVA 02 20 (48,8%)
CS FUNCIONALES 03 02 (4,9%)
EDUCACION MEDICA 04 01 ( 2,4%)
Otros 00 0
41
92,7%
CREACION Y FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS LOCALES PARA EL
DESARROLLO COMUNITARIO EN
SALUD EN LA COMUNIDAD PIO
TAMAYO.
Integrar los actores sociales en el abordaje
de situaciones y necesidades de la comunidad de Pio
Tamayo, empleando la metodología de la planificación y el
Aprendizaje Servicio
EL PROYECTO INTEGRA LA
INVESTIGACION Y EL SERVICIO
COMUNITARIO
PUBLICACION
SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS
ESTUDIANTES DE
ENFERMERIA
MEDICINA
PSICOLOGIA
DESARROLLO HUMANO
OBJETIVOS• PROMOVER LA DONACION
INFORMADA, CONSCIENTE Y VOLUNTARIA DE SANGRE Y SUS DERIVADOS COMO ESTRATEGIA SOLIDARIA Y ACCESIBLE EN LAS COMUNIDADES DEL ESTADO LARA.
• Tomar conciencia sobre la importancia de la Donación Voluntaria.
• Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la donación voluntaria de sangre
APRENDIENDO A SER SANOS EN LA NATURALEZA
• Aplicar un programa dePromoción de la Saluddirigido a la población queasiste al parque José MaríaOchoa Pile “Parque del Este”
• La población en su tiempolibre tiene la oportunidad deaprender de forma sencillaaspectos básicos del cuidadode la salud, darle aplicabilidadindividual o colectiva ycotidiana.
Logros
• Asistencia masiva de los diferentes gruposde edad
• Integración de la comunidad IMPARQUEScon estudiantes de Enfermería y medicinaUCLA.
• Colaboración e integración con gruposJuegos Ecológicos en las actividadesrecreativas
• Realización de jornadas preventivas, conmasiva participación: medición de presiónarterial, glicemia, peso y talla, otras.
• Entrega de material educativo al públicoasistente para su conocimiento personal yel de grupo familiar.
REFLEXIONANDO• Es el momento preciso para evaluar, los resultados obtenidos, para ello propongo la
elaboración de indicadores que nos permita determinar cuanto y como hemosimpactado con nuestro hacer en el SCE, hacerlos desde las Escuelas de Enfermería.
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• Iniciar el proceso de inducción desde los primeros semestres, que le permita alestudiante concientizar sobre la importancia del servicio comunitario, y entender queno solo se aprende EN la comunidad sino también CON y DE la comunidad que sucumplimiento se tome mas que una obligación un deber moral.
• Consolidar estos espacios de encuentros para compartir experiencias del cuidadoscolectivos, usos de la tecnologías de información y Comunicación o impresos comola revista.
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