VIVIR EN LA UNIÓN VIVIR EN LA UNIÓN EUROPEAEUROPEA

Cristina Gracia Valcárcel

INDICEINDICE

1. Introducción.2. Tarea.3. Proceso.4. Recursos.5. Evaluación.

1.Introducción1.Introducción

Todos los días oímos hablar de la Unión

Europea, sin embargo, ¿sabemos cuando

se creó?, ¿qué ha supuesto para España?

¿qué significa formar parte de ella?, etc.

La U.E. ha pasado de seis países en 1952

a 27 en la actualidad.

Durante todos estos años se han

producido grandes e importantes cambios.

1. Introducción 1. Introducción

Existe libertad de personas y

mercancías, compartimos moneda y

retos como por ejemplo, aumentar la

competitividad de nuestra economía.

Por todo ello el objetivo de esta tarea es

que los alumnos conozcan el marco

donde se realizan las principales

políticas económicas y su gran

influencia en España.

2. Tarea2. Tarea

El trabajo propuesto consta de tres

partes.

En primer lugar deberéis contestar a las

siguientes cuestiones:

1.¿ Qué fundaron en 1951 estos seis países

europeos: Alemania occidental, Francia, Italia,

Bélgica, Luxemburgo y los Países Bajos?

2. Tarea2. Tarea

2. ¿ A qué famoso Tratado de 1957

corresponde esta foto?

2. Tarea2. Tarea

3. El 7 de Febrero de 1992 se firma el

Tratado de Maastricht el cual establece

una U.E. formada por tres pilares

fundamentales. ¿Cuáles son?

2. Tarea2. Tarea

4. Para que la Unión Económica Monetaria

funcione de forma armónica los Estados

miembros deben evitar los déficits

excesivos. Conforme a las disposiciones

del PEC, ¿qué criterios se comprometen a

respetar?

2. Tarea2. Tarea

5. A partir de las banderas adivina qué

países forman la U.E.

2. Tarea2. Tarea

6. Si decidieras viajar a los países del

ejercicio 5, ¿en cuáles podrías pagar con

el euro?

2. Tarea2. Tarea

La segunda tarea consiste en buscar

cinco noticias económicas relacionadas

con la U.E. y hacer un breve resumen

de cada una de ellas.

3. Proceso3. Proceso

Para resolver esta webquest deberéis seguir

los siguientes pasos:1. Creación de grupos de trabajo. Se formarán grupos de cinco personas. Los alumnos elegirán a los compañeros con los que quieren realizar el trabajo.

2. Cada uno debe asumir un rol, por ejemplo un miembro del grupo se encargará de escribir el trabajo en word, dos buscarán las respuestas a las preguntas de la primera tarea, los dos restantes irán buscando las noticias.

3. Proceso3. Proceso

3. Preparación de la presentación del trabajo

en power point, deberán elegir entre todos

lo que quieren exponer. Uno de ellos irá

haciendo la presentación en el ordenador.

4. Una vez realizada, hay que repartir

los turnos y tiempo de palabra de

cada miembro del grupo.

4. Recursos4. Recursos

Para la realización de esta webquest

deberemos visitar las siguientes

direcciones en internet:

http://europa.eu

http://www.historiasiglo20.org

http://www.sitographics.com

http://www.ecb.int

4.Recursos4.Recursos

http://www.expansion.com

http://www.cincodias.com

http://www.eleconomista.es

http://www.elpais.com

http://www.elmundo.es

5. Evaluación5. EvaluaciónSuspenso 5-6 7-8 9-10

ContenidoNo responden a todas las preguntas.

Responden a todas las preguntas pero de manera muy breve.

Encuentran las respuestas ampliando un poco la información.

Excelente respuestas ampliadas ,con buena redacción.

Presentación

Mala presentación.No se dan conclusiones

Presentación aceptable.Escaso dominio del tema.

Buena presentación.Comprensión media del tema.

Excelente presentación.Los mejores.

Cohesióndel grupo

No hay comunicación entre los miembros del grupo.

Débil grado de cohesión entre los miembros del grupo.

Buena coordinación entre los miembros.

Todos participan y dominan el tema.