vizuÁlis kultÚra -...

Vizuális kultúra középszint — írásbeli vizsga 1713

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

VIZUÁLIS KULTÚRA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2017. október 20. 8:00

Időtartam: 180 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

7.

ok

tób

er 2

0.

Vizuális kultúra középszint

1713 írásbeli vizsga 2 / 16 2017. október 20.

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

A következő feladatsort a legjobb tudása szerint, segédeszközök felhasználása nélkül, önállóan oldja meg!

A feladatsor megoldására 180 perc áll a rendelkezésére.

A feladatok megoldási sorrendje tetszőleges.

Figyelmesen olvassa el a feladatokat, és a megadott szempontok figyelembevételével csak a megadott kérdésre adjon lényegre törő választ!

A feladatmegoldáshoz tollat használjon, és ügyeljen arra, hogy kézírása jól olvasható legyen! (Csak a rajzos feladatoknál megengedett a ceruzahasználat!)

Ügyeljen arra, hogy ahol szükséges, egész mondatokban válaszoljon a kérdésekre!

Ügyeljen arra, hogy a feladat megoldásait a megfelelő helyekre írja be!

Nem értékelhető az, ha egy megoldást illetve megoldásrészletet áthúz, vagy nem egyér-telműen jelöl!

Kérjük, hogy a szürke pontozónégyzetekbe ne írjon!

Amennyiben a feladatban alkotókat kell felismerni és megnevezni, magyar nevek ese-tében csak a teljes név kiírása fogadható el helyes megoldásnak!



Név: ........................................................... osztály:......

1. feladat Alkotói stílus

A XIX. század végétől a festők kifejezésmódja, stílusa, képalkotó módszere, ecsetkezelési módja olyannyira egyénivé vált, hogy akár az adott festmény ismerete nélkül, az alkotóra jellemző „kézjegyeket” felismerve is meghatározható a kép festője. 1./a A jellemző stílusjegyek alapján ismerje fel, nevezze meg a képek alkotóit!

A) B) C) D)

A) ………………………………………………………………

B) ………………………………………………………………

C) ………………………………………………………………

D) ………………………………………………………………

1./b Határozza meg, hogy mely művészettörténeti korszakba/periódusba soroljuk a fenti alkotókat!

………………………………………………………………

1/a 4 pont

1/b 1 pont

Összesen 5 pont



Név: ........................................................... osztály:......

2. feladat Aktok Az emberi test ideális arányainak, és az adott korban szépnek tartott formai jellemzők megra-gadására számos művész tett kísérletet a művészet története során. Ismerje fel az alkotásokat! Nevezze meg az alkotókat, a művek címét és a korstílust!

A

B

C

alkotó:

alkotó:

alkotó:

a mű címe:

a mű címe:

a mű címe:

a mű korstílusa:

a mű korstílusa:

a mű korstílusa:

2. feladat 9 pont



Név: ........................................................... osztály:......

3. feladat Rész és egész Képeket lát a XIX–XX. század fordulójának idejéből. A képek alatt egy-egy részletét is megje-lenítettük a festményeknek. 3/a Társítsa a részleteket a képekhez: írja a táblázatban a képek betűjele alatti mezőbe a megfelelő képrészlet sorszámát! (Figyeljen: az egyik részlet egyik képhez sem társítható!)

A B C

D E

1. 2. 3. 4. 5. 6.

kép betűjele A B C D E részlet sorszáma

3/b Nevezze meg a B és C jelű kép alkotóját! B: …………………………………………….. D: …………………………………………......

3/a 5 pont

3/b 2 pont

Összesen 7 pont



Név: ........................................................... osztály:......

4. feladat Funkció Az épületek a rendeltetéshez kapcsolódó funkciókat és szimbolikus tartalmakat az építőművé-szet eszköztárával közvetítik. Védelmet teremtenek, megteremtik tevékenységeink számára a megfelelő környezetet, kifejezik a megrendelők és az épület használóinak igényeit. A funkció, a forma, az anyag, és a szerkezet szerves egységet képez egy-egy épület megtervezésekor. 4/a Tanulmányozza az alábbi épületeket, és a fenti leírás segítségével határozza meg az egyes épületek funkcióját! Megállapításait írja a képek alatti mezőkbe!

A B C

Az épület funkciója:



4/b Nevezzen meg a fentieken kívül további két funkciót, amelyek közül az egyik közösségi, a másik pedig személyes rendeltetést tölt be! Megoldásait írja a vonalakra! 1. Közösségi funkció: ……………………………………………………………………..… 2. Személyes funkció: …………………………………………………………………..……

4/a 3 pont

4/b 2 pont

Összesen 5 pont



Név: ........................................................... osztály:......

5. feladat

Kastélyok, paloták A kastélyok és paloták nagyobb méretű, díszes, reprezentatív lakóépületek, épületegyüttesek, amelyek gazdag emberek, uralkodók lakóhelyei voltak. Külső és belső építészeti stílusjegyeik magukon hordozták a kor jellemzőit. 5/a Figyelje meg a képeken látható épületek stiláris jellemzőit, és párosítsa a megfelelő stíluskorszakokkal az ugyanazon épület külső homlokzatának és belső terének betűjelét! (Ügyeljen arra, hogy a képek között van két olyan kép, amelyik nem társítható a megadott stí-lusokkal! Egy cellába csak egy betűjelet írhat!)

A B C

D E F

Az épület külső homlokzatának betűjele

Az épület belső terének/udva-rának betűjele

Gótika

Reneszánsz

5/b Nevezze meg a „B” betűjelű épületet! Megoldását írja a vonalra! …………………………………………………………………………………………………...

5/a 4 pont

5/b 1 pont

Összesen 5 pont



Név: ........................................................... osztály:......

6. feladat

Szereplők Egy festmény szempontjából fontos szerepe van annak, hogy kik a szereplők, milyen a kapcso-latuk, hol helyezkednek el az alkotáson. Ezért érezzük az alábbi képeken a hiányukat. 6/a Híres festmények háttereit látja szereplők nélkül. Olvassa el a festmény szereplőiről szóló leírásokat, és írja be a táblázatba a megfelelő kép betűjele melletti mezőbe a leírás sorszá-mát! Figyeljen, mert minden képhez csak egy szereplőleírás társítható! A Leírás sorszáma: B Leírás sorszáma: C Leírás sorszáma:

D Leírás sorszáma: E Leírás sorszáma:



Név: ........................................................... osztály:......

Leírás a szereplőkről 1. A festmény kompozíciós középpontjában a szépség és a szerelem istennője áll. A kép bal

oldalán szélistenek fújják, jobbról egy nimfa szalad feléje, hogy amint a partra lép, ráte-ríthesse a virágmintás köpenyt.

2. A festő egy lányt fest. Modelljét babérkoszorú koronázza, egyik kezében a hírnév/dicső-ség szimbólumaként trombitát tart, másik kezében egy könyvet.

3. A festmény főszereplője egy textilkereskedő és felesége. A szoba hátsó falán függő tükör-ben láthatjuk a festőt és egy másik személyt, valamint az előtérben álló párt hátulról.

4. A kompozíció bal oldalán a nyugtalan és elkeseredett felkelők csoportja várja a megtor-lást. Kiemelkedik közülük a fehér inges főhős. A kép jobb szélén sorakozó katonák szinte tömör falat alkotva állnak szembe a védtelen áldozatokkal.

5. Római testvérek a harcba indulás előtt esküt tesznek apjuknak. A kép jobb oldalán bána-tos, megtört asszonyokat és a kisgyermekeket láthatjuk.

6. A festő a királyi pár, IV. Fülöp és Ausztriai Maria Anna képmását festi. Lányuk, Marga-reta infánsnő a kíséretével központi szerepet tölt be a kompozícióban.

7. Jézus és az apostolok a festmény szereplői. Azt láthatjuk, amikor Jézus az összegyűlt ta-nítványokhoz így szólt: „Bizony mondom nektek, közületek egyvalaki elárul engem”.

6/b A festmények hátterein látható stílusjegyek (kompozíció, színvilág, forma) alapján álla-pítsa meg, hogy mely festmények viselik magukon a reneszánsz, és melyek a barokk stílusjegyeket, majd a megfelelő festmények betűjelét írja be az alábbi táblázatba! Figyeljen, mert nem minden festmény párosítható a megadott stílusokkal! Csak egy-egy meg-oldás írható a számozott mezőkbe!

Reneszánsz stílusú festmények betűjele Barokk stílusú festmények betűjele

1.) 2.) 3.) 4.)

6/a 5 pont

6/b 4 pont

Összesen 9 pont



Név: ........................................................... osztály:......

7. feladat

Hegyek a festészetben A táj a festészetben eleinte csak háttér szerepét töltötte be az életképeken és vallási témájú tablókon; később épületekkel együtt jelent meg, majd pedig a hegyek és a vizek is önálló témává váltak, bizonyos jelentésekkel gazdagodtak. 7/a Figyelje meg az alábbi festményeket! Válassza ki, majd írja be a festmények alatti mezőbe az adott képhez illő nevet/fogalmat! (Képenként csak egy-egy válasz adható!)

freskó „…ködtenger…” Zebegény akril festék

id. Markó Károly manierizmus/reneszánsz gótika Bernáth Aurél

A) B) C)

D) E)

7/b Az alkotók vázlatok sokaságát készítik el a kész mű létrehozásáig. Állapítsa meg a vázlat és a kész mű segítségével, hogy milyen szerkezeti, formai és kom-pozíciós változtatásokkal gazdagította a kép kifejezőeszközeit a mű alkotója! Írjon leg-alább két megállapítást a változásokról, és fogalmazza meg, hogy ezek milyen tartalmi elemeket erősítettek meg, vagy hoztak létre az elkészült festményen!



Név: ........................................................... osztály:......

(A megoldáshoz tanulmányozza a képmellékletben található színes képeket is!)

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

7/a 5 pont

7/b 6 pont

Összesen 11 pont



Név: ........................................................... osztály:......

8. feladat

Európán kívüli kultúrák

Bár a Távol-Kelet vagy az Újvilág, az amerikai kontinens prekolumbián kultúrájának hatása már a XVI. századtól megjelenik egy-egy ország művészetében, jelentős mértékben csak a XIX. századtól befolyásolja az európai gondolkodást. Nem is csoda, hisz hitviláguk, világké-pük erősen eltért a keresztény Európáétól. Mára szerencsére ez már megváltozott, hisz a repülőgép, a televízió, az internet segítségével órák vagy éppen másodpercek alatt bepillan-tást nyerhetünk ezen ősi kultúrák életébe. A feladathoz kapcsolt táblázatban ezeknek a távoli földrészek kultúráinak a templomait és képzőművészeti alkotásait láthatja.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

Figyelje meg a képeket, és a karakterjegyeik alapján rendelje az alábbi táblázatban ol-vasható kultúrákhoz! Minden cellába csak egy-egy betűjelet írhat! Ügyeljen arra, hogy mind az épületek, mind a képzőművészeti alkotások (szobor, kép) között talál egyet-egyet, ame-lyik nem tartozik egyik megadott civilizációhoz sem!

épület szobor kép

1. Indiai, hindu kultúra

2. Prekolumbián kultúra

3. Kínai kultúra

8. feladat 9 pont



Név: ........................................................... osztály:......

9. feladat

Az „ős-szülők” A feladathoz kapcsolt képen egy híres reneszánsz kapu egyik domborművét láthatja, rajta Ádám és Éva történetével.

9/a Ki a dombormű alkotója?

……………………………………………………

Mi a kapu neve, amelyen látható?

……………………………………………………

9/b Figyelje meg az ábrázoláson belül a jeleneteket, és párosítsa őket a táblázatban olvasható meghatározásokkal! A számjelek segítségével válaszoljon! Minden cellába csak egy meg-oldás írható! A megoldáshoz használja a képmellékletet is! Figyeljen, mert egy számjel nem rendelhető egyik meghatározáshoz sem! Ádám teremtése Éva teremtése a bűnbeesés Ádám és Éva kiűzetése a paradicsomból

1

2

3

4

9/a 2 pont

9/b 4 pont

Összesen 6 pont

5



Név: ........................................................... osztály:......

10. feladat Plakátművészet Budapest világvárossá válásának évtizedeiben, a gazdasági élet fellendülése nyomán kibonta-kozó kereskedelmi és kulturális reklámigényt, a polgári életforma szükségleteit kielégítve nagy-szerű plakátok születtek. A jó plakát ismérvei is ekkor rögzültek. Fejtse ki a két világháború közötti plakátok formai és stiláris jellemzőit a bemutatott pél-dák alapján!

A)

Faragó Géza B)

Bortnyik Sándor C)

Berény Róbert D)

Irsai István E)

Irsai István …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

10. feladat 5 pont



Név: ........................................................... osztály:......

11. feladat

Fogalmak Az táblázatba írva a művészettörténetben gyakran használt fogalmakat olvashat, melyekhez több értelmezést is kapcsoltunk. A meghatározások közül válassza ki az egyetlen helyesnek tekinthető meghatározást! Válaszát jelölje a megfelelő betűjel bekarikázásával!

1.

sfumato

A) Az emberi test csont- és izomrendszere. B) Egyéni jegyeket mutató képmás. C) A körvonalakat feloldó lágy, párás festésmód.

2.

horizont

A) Nedves alapra készített falfestmény. B) Mélynyomású sokszorosító grafikai eljárás. C) Látóhatár. Olyan vonal, amelyen az ég és a föld összeérni látszik.

3.

rövidülés

A) Távolságok képi kifejezését segíti: előtér, középtér, háttér. B) Térben elhelyezkedő azonos méretű formák és alakok a távolság függvényében történő látszólagos kisebbedése és torzulása. C) Nagy távolság érzékeltetése. A színek tőlünk távolodva egyre hide-gebbek (szürkébbek), a formák elmosódottabbak.

4.

litográfia

A) Síknyomású sokszorosító grafikai eljárás. Kőnyomat. B) A művész saját magáról készített képmása. C) Magasnyomású sokszorosító grafikai eljárás.

11. feladat 4 pont



Név: ........................................................... osztály:......

Feladat sorszáma pontszám maximális elért

1. 5

2. 9

3. 7

4. 5

5. 5

6. 9

7. 11

8. 9

9. 6

10. 5

11. 4

Az írásbeli vizsgarész pontszáma 75

dátum javító tanár __________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

Művészettörténeti-műelemző feladatsor (írásbeli vizsgarész)

dátum dátum

javító tanár jegyző


1713 írásbeli vizsga — KÉPMELLÉKLET 1 / 4 2017. október 20.

Név: ........................................................... osztály:......

KÉPMELLÉKLET 1. feladat

A) B) C) D) 3. feladat

A B

C

D E

1 2 3 4 5 6



Név: ........................................................... osztály:......

5. feladat

A

B

C

D

E

F

6. feladat A

B

C

D

E



Név: ........................................................... osztály:......

7. feladat

A

B

C

D

E

7/b A B



Név: ........................................................... osztály:......

9. feladat

10. feladat

A) B) C) D) E)

4 2

1

3

5

vizuÁlis kultÚra -...

Documents