Óvodavezetői munkaterv - intézményünkről · hajnal-lenkey-jázminutcai Általános...

Hajnal-Lenkey-JázminUtcai Általános Művelődési Központ

5600 Békéscsaba, Lenkey u.12.

Tel.: 66/645-686, 66/324-462

email: [email protected]

OM azonosító:202231

Óvodavezetői munkaterv

2018-2019 nevelési év

Készítette: Szegfű Ferencné intézményvezető

mailto:[email protected]

2

TARTALOMJEGYZÉK

Bevezetés .................................................................................................................................... 4

1. A pedagógiai munka feltételrendszere ................................................................................ 5 1.1. Alapító okirat szerinti feladatellátás ............................................................................ 5

1.1. Humánerőforrás (személyi feltételrendszer)................................................................ 8

1.2. Tárgyi, infrastrukturális feltételrendszer ................................................................... 16

1.3. Szervezeti feltételek ................................................................................................... 17

1.3.1. Intézményi feladatmegosztás ............................................................................. 17

1.3.2. Intézményi döntés előkészítés ............................................................................ 19

1.3.3. Intézményi innováció ......................................................................................... 20

1.3.4. Továbbképzés ..................................................................................................... 23

1.3.5. Intézményi hagyományok .................................................................................. 25

2. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció ........................................................ 26 2.1. Szakmai munkaközösségek működése ...................................................................... 26

2.2. Belső tudásmegosztás ................................................................................................ 27

2.3. Információátadás ....................................................................................................... 27

Az intézmény partnerei ............................................................................................................ 28

2.4. Szülők ........................................................................................................................ 28

2.5. Bölcsőde, családi napközi .......................................................................................... 29

2.6. Óvoda ......................................................................................................................... 29

2.7. Iskola ......................................................................................................................... 29

2.8. Pedagógiai szakszolgálat ........................................................................................... 30

2.8. Pedagógiai szakmai szolgáltatás ................................................................................ 30

2.9. Egyéb partnerek ......................................................................................................... 31

2.10. Fenntartó ................................................................................................................ 31

2.11. Az intézmény részvétele a közéletbe ..................................................................... 32

2.12. Személyiségfejlesztés ............................................................................................ 32

2.12.2. A gyermekek szociális hátrányainak enyhítése .............................................. 35

2.12.3. A gyermekek fejlődésének nyomon követése (mérések) ............................... 36

2.12.4. Egészséges életmódra nevelés ........................................................................ 37

2.12.5. Környezettudatos életmódra nevelés .............................................................. 38

2.13. Közösségfejlesztés ................................................................................................. 38

2.13.1. A gyermekek együttműködését elősegítő intézményi tevékenység ............... 38

2.13.2. Az intézmény közösségépítő tevékenysége, programok ................................ 39

2.14. Ellenőrzés ............................................................................................................... 39

2.15. Értékelés, intézményi önértékelés .......................................................................... 41

3

3. Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve................................................................... 41

4. Gyermekbalesetek megelőzésére tett intézkedések terve ................................................. 43

5. Nevelés nélküli munkanapok terve .................................................................................. 43

6. A tervezett óvodai bezárás időpontja ............................................................................... 44

7. Kiemelt céljaink és feladataink ........................................................................................ 45

7.1. Feladataink a pedagógiai szakmai ellenőrzések: ...................................................... 45

7.2. A szülőkkel való kapcsolattartás .............................................................................. 46

7.3. Kiemelt figyelmet igénylő gyerekek hátránykompenzációjának biztosítása ........... 46

7.4. Munkáltatói, gazdálkodási tevékenységek tervezése: .............................................. 47

8. Legitimációs záradék ........................................................................................................ 49

4

Bevezetés

A hatályos miniszteri rendelet értelmében az éves munkaterv az óvoda nevelési évének helyi

rendjét határozza meg. Az előző munkatervre, beszámolóra és az előző öt éves vezetői ciklu-

somról készült értékelésre támaszkodva terveztem meg a 2018-2019-es tanév célját és felada-

tait.

A nevelési év rendje A nevelési év: 2018 szeptember 01-től, 2019 augusztus 31-ig tart. Az óvodát kezdő új gyermekek fogadása: 2018 szeptember 01. Az őszi- téli- tavaszi tevékenységek rendje: 2018 szeptember 01.- 2019 május 31.-ig tart. A nyári élet rendje: 2019 június 01.- 2019 augusztus 31.-ig tart. A nyári zárva tartás: Békéscsaba Megyei Jogú Város Közgyűlésének határozata alapján.

A nevelési évben az óvodák nyitva tartása folyamatos. Az iskolai szünet utáni gyermeklét-

szám csökkenése miatt , nyáron összevont csoportokat szervezünk.

Munkaszüneti napok 2018-ban: október 13. (szombat) munkanap

október 22. ( hétfő) pihenő nap

október 23. ( kedd) munkaszüneti nap

november 1. ( csütörtök) munkaszüneti nap

november 2. (péntek) pihenőnap

november 10. (szombat) munkanap

december 1. (szombat) munkanap

december 15. (szombat) munkanap

december 24. (hétfő) pihenőnap

december 25-26.(kedd-szerda) munkaszüneti nap

december 31.

Munkaszüneti napok 2019-ben: január 1. (kedd) munkaszüneti nap

március 15. (péntek) nemzeti ünnep

április 19. (péntek) nagypéntek

április 22. (hétfő) húsvét hétfő

május 1. (szerda) ünnepnap

június 10. (hétfő) pünkösd

augusztus 20. (kedd) ünnepnap

5

1.A pedagógiai munka feltételrendszere

1.1. Alapító okirat szerinti feladatellátás

Terület Adat

1. A hatályos alapító okirat kelte, száma 367/2015.(VI.25.) , HLJÁMK/2

2. Fenntartó neve, címe Békéscsaba Megyei Jogú Város Ön-kormányzata

5600 Békéscsaba Szent István tér 7.

3. Az intézmény hatályos alapító okirat szerinti neve

Hajnal – Lenkey - Jázmin Utcai Általá-nos Művelődési Központ

4. Az intézmény székhelye, neve, címe 5600 Békéscsaba Lenkey u.12.

5. Az intézmény feladatellátási helye , neve, címe 5600 Békéscsaba Hajnal u.12.

6. Az intézmény feladat ellátási helye , neve, címe

5600 Békéscsaba Jázmin u. 3/1

7. Az intézmény feladatellátási helye , neve, címe 5600 Békéscsaba Csabai út 1.

8. Az intézménybe felvehető maximális gyermek-létszám (fenntartói határozat, működési enge-

dély száma)

200 fő

9. Felvehető maximális gyermeklétszám (szék-helyhelyen)

75 fő

10 Felvehető maximális gyermeklétszám (feladatellátási helyen)

75 fő

11 Felvehető maximális gyermeklétszám (feladat 7ellátási helyen)

50 fő

12 Az intézmény óvodai csoportjainak száma 2015/2016. nevelési évben (fenntartói határo-

zat száma)

8

13. Az intézmény napi nyitvatartási ideje a 2015/2016. nevelési évben (fenntartói határo-

zat száma)

Reggel 6.00-tól 18.00-ig

14. Alapító okirat szerinti ellátandó feladatai 851020, 082091, 091110,091140,096015,096025

15. Nemzetiségi nevelés -

16. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése 091120

17. Gazdálkodási jogköre Önállóan működő és gazdálkodó költ-ségvetési szerv

6

Óvodai csoportok száma

1. Óvodai csoportok száma összesen 8

2. óvodai kiscsoport száma 2

3. óvodai középső csoport száma 2

4. óvodai nagycsoport száma 3 5. óvodai vegyes csoport száma 1

Gyermek létszám adatok

szept. 01

okt.01

dec.01

1. Óvodás gyermekek összlétszáma 147 fő 155 fő 160 fő

2. Tényleges gyermeklétszám alapján meghatározott cso-

port átlaglétszám fő/csoport

18 fő

19 fő

20 fő

3. SNI-vel felszorzott létszám 158 fő 162 fő 171 fő

4. sni-vel felszorzott gyermek-létszámmal számított cso-

port átlaglétszám: fő/csoport

20 fő

20 fő

21 fő

5. Étkező gyermekek létszáma 147 fő 154 fő 158 fő

6. Félnapos óvodás - - -

7. Veszélyeztetett gy létszáma 0 fő 0 fő 0 fő

8. A tényleges összlétszáma % - - -

9. Hátrányos helyzetű gy. Lét-száma:

29 fő 29 fő 29 fő

10. A tényleges összlétszáma % 20 19 18

11. Ebből halmozottan hátrá-nyos helyzetű

2 fő 2 fő 2 fő

12. A tényleges összlétszáma % 1,36 1,3 1,2

13. A nemzetiséghez tarozók létszáma

- - -

14. A tényleges összlétszáma % - - -

7

2018/2019. beiratkozott gyermekek

létszáma

2018/2019. elutasított gyermekek

létszáma

2018/2019. számított létszám

Lenkey Utcai Óvoda

69 fő

0 fő

69 fő

Hajnal Utcai Óvoda

51fő

0 fő

51 fő

Jázmin Utcai Óvoda

38fő

0 fő

38 fő

Óvodai csoport neve

a csoport

típusa

szept 1 lét-

szám

október 1 várha-

tó létszám fő

december 31

várható létszám fő

SNI fő

Nemzeti-

ségi fő

Lenkey Utcai Óvoda

Kiscsoport Középső csoport Nagycsoport

homogén

homogén

homogén

19 fő

24 fő

21 fő

20 fő

24 fő

21 fő

24 fő

25 fő

21 fő

1 fő

0 fő

2 fő

0 fő

0 fő

0 fő

Hajnal Utcai Óvoda

Kiscsoport Középső csoport Nagy csoport

homogén

homogén

homogén

15 fő

16 fő

18 fő

15 fő

16 fő

18 fő

16 fő

16 fő

18 fő

0 fő

0 fő

3 fő

0 fő

0 fő

0 fő


Kis-középső csoport Nagycsoport

vegyes csoport

homogén

16 fő

20 fő

17 fő

20 fő

18 fő

20 fő

0 fő

4 fő

0 fő

0 fő

8

1.1. Humánerőforrás (személyi feltételrendszer)

Terület Adat

1. Az intézmény vezetője, képviselője Szegfű Ferencné

2. Az intézmény telefonszáma 66/645-686

3. E-mail elérhetősége [email protected]

4. Óvodapedagógus álláshelyek száma 2015.09.01-től (fenntartói határozat szám)

17fő

5. Nevelőmunkát közvetlenül segítő álláshelyek száma összesen 2015.09.01-től (fenntartói határozat szám)

5.1 Dajkai álláshely száma 8 fő

5.2 Pedagógiai asszisztens álláshely száma 2 fő

5.3 Óvodatitkár álláshely száma 1 fő

5.4. Óvodapszichológus álláshely száma -

6. Egyéb technikai munkakört betöltők álláshely száma 2 fő

7. Intézményvezető helyettes (fő) 1 fő

8. Tagintézmény vezető (fő) -

9. Tagintézmény vezető –helyettes (fő) -

Foglalkoztatottak létszáma

Óvodai csoportban foglalkoz-

tatott óvodape-

dagógusok létszáma

Óvodai csoportban foglalkoztatott felső-

fokú végzettségű óvodapedagógusok

létszáma

Foglalkoztatot-tak létszáma

pedagó-gus

pedagógiai munkát közvet-lenül segítő

Nő

Férfi

technikai

Lenkey Utcai Óvoda

7 fő

4 fő

6 fő

6 fő

-

1 fő

Hajnal Utcai Óvoda

6 fő

3,5 fő

6 fő

6 fő

-

-


4 fő

2,5 fő

4 fő

4 fő

-

1,5 fő

9

közvetlenül nevelő-munkát segítő

óvodapszichológus

óvoda-titkár

informatikus

udvaros

konyhás

dajka

pedagógiai asszisztens

Lenkey Utcai Óvoda

3 fő

1 fő

-

1 fő

-

1 fő

-

Hajnal Utcai Óvoda

3 fő

0,5 fő

-

-

-

-

-


2 fő

0,5 fő

-

-

-

1 fő

-

Óvodapedagógusok által ellátott feladat ellátási órák adatai

ÓVODAPEDAGÓGUS NEVE Gyakornok

neveléssel-oktatással lekötött órák száma [óra/hét]

1 Vágvölgyiné Frank Ilona intézményvezető

helyettes

24

2 Kovácsné Mikoly Anna 32

3 Barcs Anikó 32

4 Demcsák Jánosné 32

5 Madarászné Bakk Ida 32

6 Kiszely Edit 32

7 Andirkoné Kovács Katalin 32

8 Csütörtöki Judit 32

9 Chlebniczki Ágnes 32

10 Pócsikné Laurinyecz Ildikó 32

11 Varga Judit 32

12 Pribojszki Edit 32

13 Cserenyecz Szilvia 32

14 Szikszainé Farkas Katalin 32

15 Jeneiné Lipcsei Andrea 32

16 Sebestyén Adrienn 32

17 Szombathelyiné Cselovszki Mária 32

10

Az óvodai csoportokhoz rendelt humánerőforrás adatai

A csoport fantázia

megnevezése

Gyermekek létszáma

Csoport típusa

Pedagógusok neve

Neveléssel-oktatással lekö-tött órák száma

Dajka neve

1

Kiscsoport

24 fő

homogén / életkor szerint osztott

x

Vágvölgyiné Frank Ilona

Szikszainé Farkas Katalin

24

32

Szilágyi Lászlóné

heterogén/ vegyes

életkorú

2

Középső csoport

24 fő


x

Demcsák Já-nosné

Chlebniczki Ágnes

32

32

Szabó Lászlóné

heterogén/ vegyes

életkorú

3

Nagycsoport

21 fő


x

Madarászné Bak Ida

Pócsikné l

Laurinyecz Ildikó

32

32

Franyó Jánosné

heterogén/ vegyes

életkorú

4

Katica (kis) csoport

17 fő


x

Kovácsné Mikoly Anna

Varga Judit

32

32

Antalné Marozsán

Ilona

heterogén/ vegyes

életkorú

5

Micimackó (közép-ső) csoport

16 fő


x

Andirkóné Kovács Katalin

Fábián Adrienn

32

32

Alberti Erzsébet

heterogén/ vegyes

életkorú

6

Süni(nagy)csoport

18 fő


x

Csütörtöki Judit

Cserenyecz Szilvia

32

32

Farkas Ilona

heterogén/ vegyes

életkorú

11

7

Cica (kis)csoport

18 fő


x Pribpjszki Edit

Jeneiné Lipcsei Andrea

32

32

Lukucz Istvánné

heterogén/ vegyes

életkorú

8

Maci (nagy) csoport

20 fő


Asztalos Csabáné

heterogén/ vegyes

életkorú

x Kiszely Edit

Szombathelyiné Cselovszki

Mária

32

32

MUNKAIDŐBEOSZTÁS MUNKAREND

Óvodai csoport neve

ÓVODAPEDAGÓGUS NEVE

Neveléssel-oktatással lekötött órák száma

HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

Kiscsoport Vágvölgyiné Frank Ilona

24 --7.30.-13.00.

-11.00-16.30

7.30-

13.00

-11.00-

16.30

-7.30-

13.00.

-11.00-

16.30

-7.30-

13.00.

-11.00-

16.30

-8.00-13.00.

-11.30-16.30


32 -6.00-13.30.

-7.30-13.30.

-10.00-16.00

6.00-13.30.

-7.30-13.30.

-10.00-16.00

-6.00-13.30.

-7.30-13.30.

-10.00-16.00

-6.00-13.30.

-7.30-13.30.

-10.00-16.00

-6.00-13.30.

-7.30-13.30.

-10.00-16.00

Középső csoport

Demcsák Jánosné

32

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

12

Chlebniczki Ágnes

32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30

Nagycso-port

Madarászné Bak Ida 32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

Pócsikné Laurinyecz Ildikó

32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

Micimackó (kis) cso-port


32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-

18.00.

Sebestyén Adrienn 32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

13

Sü-ni(középső) csoprt

Cserenyecz Szilvia 32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

Csütörtöki Judit 32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00

18.00.

Katica (nagy) csoport

Kovácsné Mikoly Anna

32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

Varga Judit 32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

Cica (kis) csoport

Pribojszki Edit 32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

Jeneiné Lipcsei Andrea

32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

14

Maci (ve-gyes) cso-port

Kiszely Edit 32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

Szombathelyiné Cselovszki Mária

32 -6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.-12.00-18.00.

-6.00-13.30.

-7.30-14.00.

-10.00-16.30.

-12.00-18.00.

FEJLESZTŐ PEDAGÓGUS

Ssz. NÉV


1 Barcs Anikó 8.00-14.30.

8.00-14.30.

8.00-14.30.

8.00-14.30. 8.00-14.00.

ÓVODATITKÁR vagy ADMINISZTRÁTOR

Ssz. NÉV


1 Nagy Anikó 8.00-16.00-

8.00-16.00.

8.00-16.00.

8.00-16.00. 8.00-16.00.

DAJKÁK

NÉV HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

1 Szilágyi Lászlóné 6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

2 Franyó Jánosné 6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

3 Antalné Marozsán Ilona 6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

4 Alberti Erzsébet 6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

15

5 Farkas Ilona 6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0

9.0-17.0 10.0-

18.00.

6 Asztalos Csabáné 6.0-14.0 9.0-17.0 10.00-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0 10.00-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0 10.00-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.00-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0 10.00-18.00.

7 Szabó Lászlóné 6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

8 Lukucz Istvánné 6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

6.0-14.0 9.0-17.0

10.0-18.00.

PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS

NÉV HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

1 Dávid Éva 8.00-16.00.

8.00-16.00.

8.00-16.00.

8.00-16.00. 8.00-16.00.

2 Vas Attiláné 8.00-12.00.

8.00-12.00.

8.00-12.00.

8.00-12.00.

8.00-12.00.

3 Hajnal Viktor 10.00-14.00.

10.00-14.00.

10.00-14.00.

10.00-14.00. 10.00-14.00.

UDVAROS

Ssz. NÉV HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

Szabó Imre 6.00-14.00.

6.00-14.00.

6.00-14.00.

6.00-14.00. 6.00-14.00.

EGYÉBB TECHNIKAI DOLGOZÓ

Ssz. NÉV HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

Franyó János 8.00-16.00 .

8.00-16.00.

8.00-16.00.

8.00-16.00. 8.00-16.00.

16

1.2. Tárgyi, infrastrukturális feltételrendszer

CSOPORTSZOBÁK

UDVAR KONYHA

MOSDÓK

JÁTÉKOK

Lenkey Utcai Óvoda

A 2018-2019- es nevelési év kezdéséhez a tárgyi feltét-eleink adottak. A csoport-szobákat kitakarították , fertőtlenítették a nyári zárva tartás alatt. A kollégák a csoportok cseréjét, átpako-lását szintén lebonyolították a nyár folyamán.

Az udvari játékok a szab-ványoknak megfelelőek. A karbantartó kolléga a szükséges átvizsgálást, állag megóvást elvégezte.

Állapota kifogástalan.

Hajnal Utcai Óvoda

A 2018-2019- es nevelési év kezdéséhez a tárgyi feltét-eleink adottak. A csoport-szobákat kitakarították , fertőtlenítették a nyári zárva tartás alatt. A kollégák a csoportok cseréjét, átpako-lását szintén lebonyolították a nyár folyamán

Az udvarra pályázati úton egy korszerű sport pályát telepítettek. Használatá-ról, valamint a sport program tartalmáról a kollégáim megkapták a megfelelő felkészítést.

A selejtezésre váró rossz állapotú mászó eszközt Eltávolítottuk. A kolléga felújította az arra rászo-ruló udvari játszó eszkö-zöket.

A melegítő konyha és a mosdó helyiségek tisztasági festése meg-történt.

Egy gyermeköltöző elhasználódott padlóját kicseréltük.

Pótoltuk az udvari , illetve a mozgásfej-lesztő játékeszkö-zöket.


A 2018-2019- es nevelési év kezdéséhez a tárgyi feltét-eleink adottak. A csoport-szobákat kitakarították, fertőtlenítették a nyári zárva tartás alatt. A kollégák a csoportok cseréjét, átpako-lását szintén lebonyolították a nyár folyamán

Az udvari játékok felül-vizsgálata után arra meg-állapításra jutottam, hogy a Jázmin utcai óvoda udvara egy nagyobb felújítást beruházást igényel. Az anyagi erőfor-rások átcsoportosításá-val, két nagy értékű udvari játszóeszköz került megvásárlásra és szak-szerű telepítésre. Az elhasználódott játékokat leselejteztük, ill. a kar-bantartó a kisebb javítá-sokat elvégezte.

Szülői támogatás-sal ismét új udvari játszóeszközöket vásároltunk.

17

1.3. Szervezeti feltételek

1.3.1. Intézményi feladatmegosztás

óvodavezető óvodavezető helyettes telephelyi koordi-nátor

Lenkey Utcai óvoda 1fő

1fő

-

-

Hajnal Utcai Óvoda -

-

Andirkóné Kovács

Katalin

-

Jázmin Utcai Óvoda -

-

Pribojszki Edit

-

Intézményvezető heti kötelező óraszáma Az intézményvezető-helyettes, heti óráinak száma

óvodavezető óvodavezető helyettes Tagóvoda-vezető Tagóvoda-vezető helyettes

Lenkey Utcai óvoda

10 óra

24 óra

-

-

Hajnal Utcai óvoda

-

-

-

-


-

-

-

-

Helyettesítési rend

A köznevelési intézmény vezetője–a Köznevelés Törvény előírásai szerint- felelős az

intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyako-

rolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden

olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe.

A nevelési –oktatási intézmény vezetője felel továbbá a pedagógiai munkáért, az in-

tézmény belső ellenőrzési rendszerének működtetéséért, a gyermek – és ifjúságvé-

delmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészsé-

ges és biztonságos feltételeinek a megteremtéséért, a tanuló és gyermekbalesetek

18

megelőzéséért, a gyermekek rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezésé-

ért.

Távollétében a vezető helyettes látja el az intézmény irányítását. A helyettes hatás-

köre az intézményvezető helyettesítésekor – a saját munkaköri leírásában meghatá-

rozott feladatok mellett- az azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, az

ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. Az óvodavezető döntési és egyéb jo-

gait, részben vagy egészben átruházhatja a helyettesre, vagy a nevelőtestület más

tagjaira. A döntési jog átruházása minden esetben, írásban történik, kivéve a vezető

helyettes felhatalmazását. Az intézmény nevelőtestülete a nevelési kérdésekben, az

intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, a köznevelési törvényben és más jog-

szabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és

javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

KI HELYETTESÍTI A HELYETTESÍTETT BEOSZTÁSA

1 Vágvölgyiné Frank Ilona Óvodavezető: Szegfű Ferencné

2 SZMSZ 23.old Óvodavezető helyettes: Vágvölgyiné Frank Ilona

3 SZMSZ 17-18.old., SZMSZ 22-23.old.

4 Óvodapedagógus Elsősorban az azonos csoportban dolgozó óvodapedagógus

5 Óvodatitkár óvodavezető helyettes

6 Dajka Dajka munkakörben foglalkoztatottak

Pedagógusok végzettsége, életpálya modell szerinti besorolása

Vezetői szakvizs-gával rendelkező óvodapedagógu-

sok létszáma

Szakvizs-gával

rendelke-zők létszá-

ma

Gyakorno-kok lét-száma

PED I sorolt pedagógusok

létszáma

PED II sorolt pedagógusok

létszáma

Mesterpeda-gógus pedagó-gusok létszáma

Lenkey Utcai Óvoda

1 fő

2 fő

-

3 fő

3 fő

1 fő

Hajnal Utcai Óvoda

2 fő

-

1 fő

5 fő

-


-

-

3 fő

1 fő

-

19

Minősítő vizsga Érintett gyakornok neve Mentor neve A vizsga időpontja

Lenkey Utcai Óvoda

0 fő

-

Hajnal Utcai Óvoda 0 fő

-


0 fő

-

Minősítő eljárás

Érintettek neve Az eljárás időpontja Várható fokozat

Lenkey Utcai Óvo-da


2019.

Ped.II.

2018-ban Szikszainé Farkas Katalin jelentkezett Ped.II. célfokozatot elérő minősítő eljárásra.

Az óvónők előbbre jutásához segítséget nyújtunk - portfóliók elkészítéséhez - minősítő vizs-gájában, minősítési eljárás megszervezésében - támogatjuk a továbbképzéseket Oktatási Hivatallal való kapcsolattartás, és a minősítésekkel kapcsolatos dokumentációkért az óvoda-vezető felelős.

1.3.2. Intézményi döntés előkészítés

Az intézmény nevelőtestülete a nevelési kérdésekben, az intézmény működésével kapcsola-tos ügyekben, a köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdések-ben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

20

1.3.3. Intézményi innováció

Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős

hó

nap

idő

Lenkey Utcai Óvoda

Népi gyer-mekjáték, néptánc az óvodában

Mozgás pre-venció

-Az életkori sajátos-ságnak megfelelő dalos, népi elemek beemelése a min-dennapok óvoda-pedagógiájába

- Tartás javítás, intenzív mozgás prevenció

- középső és nagy-csoportos korú gyermekek

- középső és nagy-csoportos korú gyermekek

Pócsikné Lauri-nyecz Ildikó

Demcsák János-né

Hajnal Utcai Óvoda

A Hajnal utcai óvoda sikere-sen pályázott az EFOP-3.1.3-16-2016-00001” Társadalmi felzárkóztatá-si és integrá-ciós közneve-lési intézmé-nyek támoga-tása” című kiemelt pro-jektben való részvételre.

A program a 2017/ 2018-as nevelési évben elkezdődött. Két óvodapedagógus megkapta a felké-szítést a sikeres lebonyolításhoz. Rendszeresen tartanak konzultá-ciókat a Hajnal utcai telephelyen, valamint kollégá-ink ellátogatnak szakmai tapaszta-latcserére a prog-ramban résztvevő, más települések óvodáiba.

- minden óvodás gyermek

- óvodapedagógu-sok

- szülők

- minden dolgo-zó

21


Környezet tudatos, ter-mészet közeli magatartás alakítás

-A természet szere-tetének, megóvásá-nak folyamatos ébrentartása. Aktív kapcsolatot ápolunk a Gerlai Wenckheim társasággal, akik kis konyhakertet alakí-tottak ki az óvoda területén. A gyer-mekekkel közösen gondozzák a növé-nyeket. A téli idő-szakban a kastély-parkban elhelyezett madáretetőket folyamatosan éle-lemmel töltik fel. A jeles napokon ( Pl. madarak és fák napja) kis túra szer-vezéssel ismertetik meg az óvodás gyermekeket a ter-mészet védelem fontosságával. Az együttműködést tovább szeretnénk bővíteni a követke-ző nevelési évben.

- minden óvodás gyermek

- valamennyi óvodapedagó-gus és technikai dolgozó

22

Intézményünk nyitott az új kezdeményezések iránt . Több külső szervezettel kapcsolatot tartva (Békéscsabai Városfejlesztési Nonprofit Kft., Csabagyöngye Kulturális Központ) intézményünk mindhárom telephelyén helyt adunk

a gyermekek számára szervezett egészség megőrző, valamint kulturális rendezvényeknek. TOP-6.9.1-16-BC1-2017-00001

Egészség-megőrzési és prevenciós célú szabadidős-sport események szervezése: sport déle-

lőtt a Hajnal oviban

Közösségi Egészség-megőrző Mozgásklub – rendszeres prevenciós és stressz oldó esemény-

sorozat: egészséges étkezés, mozgás, dohányzás – a gyermek befolyása a szülőkre Hajnal

ovi

Közösségi Kultúra Kommandó – akcióterületi élmény-programok: meglepetés műsor kicsik-

nek és nagyoknak- Lenkey ovi

Zene nélkül mit érek én? – Zenés, beszélgetős klubsorozat: híres magyar gyermekdalok

Közösségi Értékőr Klub – eseménysorozat a békéscsabai hagyományőrző, értékvédő közös-

ségek, civil szervezetek bevonásával, előadásaival: kézműves délelőtt a Lenkey oviban

Közösségi Kulturális Kezdeményezések – össz-művészeti közösségi események a helyi kultú-

ra, helyi művészek, helyi alkotók megismertetésére

Óvodai, általános iskolai (alsós és felsős) előadás-sorozat az egészséges életmód, a preven-

ció, a szenvedélybetegségek megelőzése témájában: „Egészséges étkezés, mozgás, nem

dohányzás – a gyermek befolyása a szülőkre” Hajnal ovi

2018. szeptember 20-án intézményünk a székhelyén kerül megrendezésre az Oktatási Hivatal Békéscsabai Pedagógiai Oktatási Központja által szervezett tanévnyitó Óvodai Szakmai Műhely programjára. A program tartalma:

Aktualitások a 2018-2019-es nevelési évben

Az óvodáskorú gyermek képesség megismerésének lehetőségei

Szakmai Műhelyfoglalkozások: 1. „Így játszunk mi „ - pedagógus innováció , saját készítésű játékok bemutatása

2. Sakkjátszótér – komplex képességfejlesztő program bemutatása

3. DIOO- „Digitális Okos játék Óvodásoknak

Nagy örömünkre szolgál, hogy Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzata finanszírozá-sával továbbra is használjuk mindhárom telephelyen a DIOO-t. A Hajnal utcai telephelyen folytatódik az, EFOP-3.1.3.-16-2016-00001 azonosító számú „ Esélyteremtő Óvoda” című projekt gyakorlati megvalósítása.

23

1.3.4. Továbbképzés

1.3.4.1. Pedagógus továbbképzés

Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre

Felelős

Lenkey Utcai Óvoda

2018/2019 –es nevelési év

A kollégák minde-gyike rendelkezik a megfelelő kredittel

Hajnal Utcai Óvoda

2018/2019-es nevelési év



2018/2019-es nevelési év


A 277/1997.(XII.22.) Kormány rendelet a Pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus szak-vizsgáról, alapján intézményünkben valamennyi kollégánk rendelkezik a megfelelő kredittel. 2018-ban elkészül az intézmény öt évre szóló Továbbképzési Program-ja. A továbbképzési program egységben kezelendő a beiskolázási tervvel, valamint a pedagógusok végzettségé-nek, képzettségének nyilvántartásával.. Célja: azoknak az ismereteknek és készségeknek a megújítása, bővítése, fejlesztése ame-lyekre szükség van a nevelő és oktató munka keretében a gyermekekkel való közvetlen fog-lalkozás megtartásához, minőségének javításához.

Az intézmény nevelőtestülete elfogadta és tudomásul vette a 2018/2019-es nevelési évre betervezett továbbképzési programot, valamint a 2018-2023 –as, öt éves ciklusra készített továbbképzési programot.

24

1.3.4.2. Nem pedagógusok továbbképzése

Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek

köre Felelős

Lenkey Utcai Óvoda

-

-

-

-

Hajnal Utcai Óvoda

-

-

-

-

Jázmin Utcai óvoda

-

-

-

-

Intézményünkben valamennyi nem pedagógus alkalmazott végzettsége megfelel az előírá-soknak, így továbbképzésük nem esedékes. Dajkai értekezlet: A technikai dolgozókkal szükség szerint rendszeres munkamegbeszéléseket tartunk. A fela-datokat az értékelés összegzését feljegyzés formájában rögzítjük. Felelős: Az intézményvezető helyettes, valamint a telephelyi koordinátorok. Határidő: Szükség esetén Feladat: ellenőrzés, feladat egyeztetés

25

1.3.5. Intézményi hagyományok

Nemzeti ünnepeink:

Október 23

Március 15

Fontosabb ünnepeink:

2018 december , Mikulás várás

2018 december Karácsonyi ünnepség

2019 február, Farsang

2019 április, Húsvét

2019 május, Anyák napja

2019 június, Évzáró ünnepség

Ősz:

Ősz ünnep

Kirándulás, terménygyűjtés

Tél:

Adventi koszorú készítés, gyertya gyújtás

Mikulás várás

Karácsonyi készülődés, a csoportok közös ünnepe

Farsang, kiszebáb készítés, égetés, jelmez bál

Tavasz: Tavaszvárás, játszóház

Húsvéti népszokások

Madarak és fák napja

Föld napja, közös virág ültetés

Anyák napi köszöntő (nyilvános ünnep)

Évzáró, ballagás (nyilvános ünnep)

A hagyományok ápolásával kapcsolatos teendőkért a felelősök a következők:

az óvodai ünnepélyek megszervezéséért a mindenkori nagy csoportos óvodapedagó-

gusok

(Pócsikné Laurinyecz Ildikó, Csütörtöki Judit, Kiszely Edit)

a csoportokban tartandó hagyományos ünnepek (minden csoportban dolgozó óvo-

dapedagógus)

nevelőkkel kapcsolatos hagyományok ( intézményvezető helyettes, Vágvölgyiné

Frank Ilona)

26

2. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció

2.1. Szakmai munkaközösségek működése

Megnevezése Tartalom Érintettek köre

Felelős

Lenkey Utcai Óvoda

SZMSZ 34-41. old

Ped. Prog.15-16.old.

326/2013.(VIII:30) Korm.rend.

Az intézmény-ben működik gyermek-védelmi munka-közösség.

Belső Önértéke-lés Csoport működtetése

- az érintett gyer-mekek sorsának követése

- segítség nyújtás, tájékoztatás a csa-ládok számára

- a Team belül feladatok kiosztása

- az érintett gyermekek

Cserenyecz Szilvia

Szikszainé Farkas Kata-lin

Pribojszki Edit


Cserenyecz Szilvia

Hajnal Utcai Óvoda


A szakmai munkaközösség célja: Az intézményben folyó gyermekvédelmi munka koordiná-

lása. Feladata: A hátrányos, a halmozottan hátrányos helyzetű és a veszélyeztetett helyzet-

ben lévő gyermekekkel kapcsolatos intézményi tevékenységek szakszerű támogatása. A

gyermekvédelem területén történt törvényi változások megismertetése, átadása a kollé-

gáknak. A törvényben foglaltak gyakorlati alkalmazásának segítése óvodákon belül.

A 2018/2019-es tanévben is részt veszünk a Gyermekjóléti Szolgálat által szervezett szak-

maközi megbeszéléseken, melyek témájáról és időpontjáról írásban értesítenek bennünket.

27

2.2. Belső tudásmegosztás

Az éppen aktuális továbbképzések tartalmának átadása nevelés nélküli munkanapokon. Ösztönözzük a kollégákat az intézményen belüli hospitálásokra. Olyan tudásmegosztó „fórumokat” szervezünk, amelynek segítségével összehangolódnak különböző tudások, tapasztalatok. Az intézményben magas színvonalú a szervezeti kultúra és a szakmai műhelymunka.

Az intézményben rendszeres, szervezett a belső továbbképzés, a jó gyakorlatok ismertetése,

támogatása.

A belső tudásmegosztás működtetésében a munkaközösségek komoly feladatot vállalnak.

SZMSZ:27.old.

2.3. Információátadás

Nevelőtestületi értekezletek A pedagógusokkal rendszeres –havi-megbeszélés során feladat egyeztetést tartunk. Az aktu-

ális feladatokat, esetleges problémákat beszéljük meg.

Felelős: intézményvezető helyettes, munkaközösség vezető

Kiemelt témájú értekezletek

1 Alapdokumentációk 2018 október mind a három telep-helyem

2 A 2018-2019-es nevelési év első félévének tapasztalatai, a második félév feladatai

2019 február mind a három telep-helyem

3 Év végi értékelés, nyári munkarend megszervezése 2019 június mind a három telephe-lyen

28

Az intézmény partnerei

2.4. Szülők

Az óvodai nevelés a családi neveléssel együtt szolgálja a gyermek fejlődését, ennek alapvető feltétele a családdal való szoros együttműködés. Ennek feltétele a családdal való szoros együttműködés. A közvetlen kontaktus által a szülők jobban azonosulnak az óvodapedagógus törekvéseivel és átélik a családi nevelés felelősségét. A szülőkkel való kapcsolattartás formái:

családlátogatás az óvodába lépéskor

a szülők folyamatos, korrekt informálása a gyermekük fejlődéséről

nyílt napok szervezése, a nyitottság fokozása

a Szülői közösség aktív részvétele az óvoda életében

szülői értekezletek

Segítséget próbálunk nyújtani a hátrányos helyzetben élő családoknak, akár a gyermekne-velés területén, vagy anyagi gondjaik megoldását segítve. Kapcsolatba léptünk az Egyensúly AE Egyesülettel mely az EFOP-1.2.9-17-00053 „ Munka, Család, Egyensúly….” című pályázat elnyerésével támogatást tud nyújtani az atipikus foglal-koztatási formák és rugalmas munkaszervezési módok erősítésére. Intézményünkben magas azoknak az anyáknak a száma akik egyedül nevelik gyermekeiket, ezért a munkavállalás nehezített számukra.

Pedagógiai Program: 43-44. old SZMSZ: 24-25. oldal Házirend: 4,5,7,8,10-11,12.old.

29

2.5. Bölcsőde, családi napközi

Kapcsolatot tartunk a bölcsődékkel a gyermekek elhelyezése kapcsán. Pedagógiai Program 44. old.

2.6. Óvoda

A városban működő vezetői munkaközösség tagjaként folyamatos és napra kész kapcsolatot tartunk valamennyi békéscsabai óvodával. A Vezetői munkaközösség éves munkaterve

2.7. Iskola

A város általános iskoláival az Önkormányzat útmutatásai alapján tartjuk a kapcsolatot. A kapcsolattartás formái, módszerei alkalmazkodnak az aktuális feladatokhoz.

Pedagógiai Program 44.old. SZMSZ:27old.

30

2.8.Pedagógiai szakszolgálat

Az intézmény használók helyzetéből adódóan fokozottan, szorosan együttműködünk a Pe-dagógiai Szakszolgálatokkal. A Békés Megyei Pedagógiai Szakszolgálat szakemberei segítenek a képességproblémák fel-tárásában. Az utazó gyógypedagógusok a fejlesztésekben aktívan közreműködnek. A kapcsolatok kialakításában, és megfelelő működtetésében nyitottak és kezdeményezőek vagyunk. Évente több alkalommal megbeszélést folytatnak az óvodapedagógusok a pedagógiai szak-szolgálatok munkatársaival az általuk fejlesztett gyermekekről. Az óvodai telephelyeken végzett fejlesztő tevékenységet az óvodapedagógus kollégák figye-lemmel kísérik, azok elvégzését aláírásukkal igazolják. Pedagógiai Program:44.old. SZMSZ:28-30.old.

2.8. Pedagógiai szakmai szolgáltatás

A pedagógus minősítésekkel kapcsolatban igénybe vettük és a jövőben is tervezzük igénybe venni a Szaktanácsadói Szolgálatot. Bővítjük együttműködésünket a POK-kal. A pedagógiai szakmai szolgáltatókkal a szakmai munka színvonalának minél magasabb szintű ellátása érdekében történik. A velük való kapcsolattartás az intézményvezető felelős. Az óvo-dapedagógusok rendszeresen részt vesznek a pedagógiai szakmai szolgáltatók által szervezett különböző konferenciákon, tanácskozásokon, műhelymunkákon, továbbképzéseken, trénin-geken. Intézményvezetőként tapasztalom, hogy kollégáimnak szüksége van a külső visszacsa-tolásra, hogy szakmailag megtámogassák, biztassák, megerősítsék, vagy akár elemző módon a fejlesztendő területeiket még feltárják. Szaktanácsadóként magam is sok új ismeretet, tudást szerezve, támogathatom csapatomat, valamint nagyobb lehetőség nyílik bekapcsolódni a szakmai vérkeringésbe.

31

2.9. Egyéb partnerek

Roma Nemzetiségi Önkormányzat Gyermekjóléti Szolgálat Védőnői hálózat Csabagyöngye Kulturális Központ Munkácsi Emlékház Jókai Színház Gerlai Wenckheim Társaság Egyensúly AE Egyesület Békéscsabai Városfejlesztési Nonprofit Kft. Békési úti Meseház Idősek Nappali ellátó intézményei Fogorvos Gyermek orvosok Pedagógiai Program:44.old. SZMSZ:28.old

2.10. Fenntartó

SZMSZ:29-30. old. A fenntartóval való kapcsolattartás tartalmát lényegesen befolyásolják a köznevelésről szóló jogszabályok fenntartói irányításra vonatkozó előírásai.

32

2.11. Az intézmény részvétele a közéletbe

A gerlai Faluház aktív szerepet vállal a 8. kerületben élő lakosság kulturális életének szerve-zésében Feladatai:

a gerlai lakosság közösségi életének szervezése a közösségi élet színterének biztosí-

tása

közművelődési feladatok ellátása

értékközvetítés, kultúra terjesztés

gyermekek csoportos foglalkoztatása

helytörténeti munka

ünnepek kultúrájának gondozása

A Faluház éves Munkatervét minden év januárjában készítem el. Pedagógiai Program:148-152.old.

2.12. Személyiségfejlesztés A gyermekeket óvodáinkban érzelmi biztonság, különleges védelem, nyugodt, derűs, szere-tetteljes légkör veszi körül. Óvodai nevelésünk gyermekközpontú, befogadó, a gyermeki személyiség szabad kibontakoztatására törekszünk. Minden gyermek, fejlődő személyiség és szociális lény is egyszerre. Arra törekszünk, hogy gyermekeink önmagukhoz képest ér-zelmileg, erkölcsileg, értelmileg gazdagodjanak a bennük lévő képességek kiteljesedjenek. Óvodai nevelésünk célja:

elősegítse a gyermekek személyiségfejlődését

az egyéni készségek, képességeik kibontakoztatását

a hátrányok kiegyenlítésé

Pedagógiai Program:8-10 old.

33

2.12.1.1. Tehetséggondozás

Az óvodában a tehetség fejlesztése sajátos körülmények között zajlik. Viszonylag kevés az a

gyerek, akinek a tehetsége korán megnyilatkozik (kiválóan rajzol, énekel, számol fejben

stb.), de a tehetség – ígéretek felfedezése és fejlesztése igazi kihívás az óvodapedagógus

számára.

Az óvodai tehetséggondozás a tehetség-ígéretek megtalálásával kezdődik, majd a fejlesztés

egyénre szabott módjaival folytatódik.

Az óvodában a tehetséges gyermekek fejlesztése történhet az óvodai csoportban, illetve

kreativitást fejlesztő „tehetséggondozó” foglalkozásokon. Az óvodai csoportban a tehetség-

fejlesztés a mindennapi cselekvéses helyzetekbe van beépítve, a gyerekek szabadon dönt-

hetnek, hogy részt vesznek-e a felkínált tevékenységben. Ezek a helyzetek nyitottak, bármi-

kor bárki bekapcsolódhat vagy kiléphet a tevékenységből. Természetesen ezek a foglalkozá-

sok is játékosak. Ez hozzájárul az óvodás gyermek személyiségének alakulásához, amelyet az

érzelmi biztonságot nyújtó, támogató környezet és az óvónő személyisége is segít.

A tehetséges kisgyerekek korai jellemzői:

meglepő pontosságú, illetve részletességű hosszú- és rövidtávú memória,

az átlagnál sokkal hosszabb ideig képesek egy dologra figyelni,

gyorsan kialakuló, változatos és gazdag szókincs,

fejlett képzelőerő, amely megnyilvánulhat korai szerepjátékokban

korai figuratív rajzolás ( rajzolás közben mondja, hogy mit rajzol éppen)

Lehetőségek és a feltételek megteremtésével speciális szükségletek kielégítése

Differenciált feladatellátással,egyéni és mikro csoportos foglalkoztatási formában a képes-

ségeik fejlesztése.

A gyermekek folyamatos nyomon követése.

Célunk: Óvodai szinten a tehetség ígéretének felismerése, tehetségük kibontakoztatásának

segítése.

A tehetség fejlesztést az óvodapedagógusok hatékonyan építik be nevelőmunkájukba. A

hajnal Utcai Óvodában megalakítjuk a kézműves tehetség műhelyt. Lehetőséget biztosítva

az átlagtól pozitív irányban eltérő gyermekek képességeinek kibontakoztatására.

34

2.12.1.2. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése

Korcsoport Érintettek köre Felelős

kis köz. nagy

Lenkey Utcai Óvoda

1fő 0 fő 2 fő Gyermekek és az utazó gyógypedagógusok Intézményvezető

Hajnal Utcai Óvo-da

0fő 0 fő 3 fő Gyermekek és az utazó gyógypedagógusok Intézményvezető

Jázmin Utcai Óvo-da

0fő 3 fő Gyermekek és az utazó gyógypedagógusok Intézményvezető

1. Intézményünkbe változatos kórképpel rendelkező gyermekek járnak:

nem meghatározott zavara a beszéd és a nyelv fejlődésének

kevert specifikus fejlődési zavar

nem meghatározott pervazív fejlődési zavar

emocionális zavar

Szakember szükséglet: SZIT/TSMT terapeuta

gyógypedagógus

logopédus

szomatopedagógus

konduktor

Irányelvek: Pedagógiai Program: 23-25.old

35

2.12.1.3. A tanulási és magatartászavarral küzdő gyermekek nevelése BTM

Korcsoportok

kis középső nagy

Érintettek köre Felelős

Lenkey Utcai Óvoda 2 fő Fejlesztő pedagógus Barcs Anikó

Hajnal Utcai Óvoda 1 fő 1 fő Fejlesztő pedagógus Barcs Anikó

Jázmin Utcai Óvoda 4 fő Fejlesztő pedagógus Barcs Anikó

Minden gyermekre egyéni fejlesztési terv készül, mely személyre szólóan, az adott feladatel-látást igénylő gyermekre vonatkoztatva kerül kidolgozásra. Cél: a kóros viselkedés kialakulá-sának megelőzése, alapvető kognitív készségek, képességek fejlesztése. Az egyéni fejlesztési tervek elkészülésének szempontjai:

a Nevelési Tanácsadó szakvéleményében foglalt fejlesztési területek

a pedagógusok megfigyelései, tapasztalatai

A fejlesztéseke egyéni vagy mikro csoportos formában történnek.

Pedagógiai Program:26-27.old

2.12.2. A gyermekek szociális hátrányainak enyhítése

Érintett gyermek

HHH

Felelős

HH

Lenkey utcai Óvoda 4 fő Gyermekvédelmi felelős


Hajnal Utcai Óvoda 19 fő 2 fő Gyermekvédelmi felelős


Jázmin Utcai Óvoda 2 fő Gyermekvédelmi Felelős

Pribojszki Edit

36

Feladatunk, hogy minden gyermekrészére biztosítsuk a fejlődéshez szükséges feltételeke,

lehetőségeket, hogy leküzdhesse azokat a hátrányokat, amely valamilyen oknál fogva fen-

nállnak.

Napjainkban a közoktatás politika legégetőbb kérdése a hátrányos helyzetű gyermekek ne-

velése. Ahhoz, hogy egy gyermek elegendő eséllyel induljon az életben, minél korábban

történő komplex fejlesztésével érhető el a legjobb eredmény. A hátrányos helyzetű gyerme-

kek esélyegyenlőségének záloga a megfelelő minőségű és időtartamú óvodáztatásuk!

SZMSZ:34-35.old.

Pedagógiai Program:16-20.old

2.12.3. A gyermekek fejlődésének nyomon követése (mérések)

Mit

Mivel

Mikor

részképességek vizsgálata

DIFER

Szeptember

Mindhárom óvodában a neve-lési év elején az óvodapedagó-gusok felmérik az alaphelyze-tet, mely az óvodába lépés állapotát rögzítik, folyamato-san vezetik a gyermekek egyé-ni fejlődését mutató dokumen-tumot. A szülőket tájékoztatják évente legalább kétszer gyer-mekük fejlettségi szintjéről. A fejlesztő pedagógus kolléganő, elvégzi a Difer vizsgálatot.

RQ

Goodenough

Január

Nyelvfejlődési szűrővizsgálat

PPL

Május

37

2.12.4. Egészséges életmódra nevelés

Lenkey Utcai Óvoda Ped Prog.63-65.old

Az óvoda minden óvodapedagógusa, dajkája

Hajnal Utcai Óvoda Ped Prog.29-34.old

Az óvoda minden óvodapedagógusa, dajkája

Jázmin Utcai Óvoda Ped Prog.108-110.o.

Az óvoda minden óvodapedagógusa ,dajkája

Az egészséges életmódra nevelés az egészséges életvitel igényének kialakítása, a gyermekek

testi fejlődésének elősegítése óvodás korban kiemelt jelentőségű. Nagy hangsúlyt fektetünk

az eltérő egyéni szükségletek kielégítésére, a szokások alakításához nélkülözhetetlen a fel-

nőtt gondoskodó szerepe.

Az egészséges életmód, a testápolás. az étkezés, az öltözködés, a betegségmegelőzés,az

egészségmegőrzés szokásainak megalapozásában nyilvánul meg.

Általános cél és feladat:

A szomatikus nevelés felöleli a test, a szervezet megismerésére, és megismertetésé

re vonatkozó nevelési feladatot, mint az egészség megvédésének, a tudatos

egészségvédő magatartás ismereti alapját, továbbá a mentálhigiénét és a mozgásszokások

alakítását. Óvodai nevelésünk megvalósítja az Óvodai nevelés országos alapprogramjában

megfogalmazottakat, valamint felöleli a gyermek egészségvédelmét, egészségfejlesztését,

az élet és a testi épség megőrzését. Személyi higiénia fejlesztése:

A személyi higiénés nevelés magában foglalja a gyermek testi gondozását, testi szükséglete-

inek kielégítését és a testi épség védelmét. Fontosnak tartjuk még az egészséges ruházat és

helyes öltözködés szokásának alakítását, valamint ruházat higiéniáját, tárolási feladatait.

Az egészségnevelés feladatai csak egészséges óvodai környezetben valósulhatnak meg,

melynek színterei a csoportszoba és kapcsolódó helységek, valamint az óvoda udvara.

Óvodában nem az étel elkészítése, hanem az étkezés lebonyolítása alkotja az óvodapedagó-

gus egészségnevelési feladatait így az étkezés előkészületeinek lebonyolítása az egészséges

táplálkozás megkedveltetése, új ízek, ételféleségek megismertetése.

Célunk,hogy egészségesen táplálkozó felnőtt váljék gyermekeinkből, és a korszerű táplálko-

zás iránti igényt felkeltsük bennük.

Feladatunk a megfelelő étkezési szokások kialakítása, egészséges táplálkozásra nevelés, és a

helyes táplálkozásból eredő egészség megőrző tevékenység. További fontos feladatunk a

családdal való szoros együttműködés kialakítása az egészséges táplálkozás szokásainak te-

rén.

38

2.12.5. Környezettudatos életmódra nevelés

Megvalósításának felelőse

Lenkey Utcai Óvoda

Ped.Prog.97-101.old Minden dolgozó

Hajnal Utcai Óvoda

Ped.Prog.53-55.old Minden dolgozó


Ped.Prog.139-144.old

Minden dolgozó

A környezetvédelem a környezet ismeretén, megbecsülésén, megóvásán alapul, ehhez szükséges a természethez való pozitív érzelmi viszony.

Feladatunk az óvoda és szűkebb környezetünkben jelentkező környezetvédő tennivalók

felismertetése, pozitív viszony kialakítása környezetünkkel és a környezetvédő magatartás

szokásainak kialakítása. Példamutatással, a munkába történő bevonással, gyakoroltatással a

helyes környezeti higiénés tevékenységre szoktatás.

2.13. Közösségfejlesztés

2.13.1. A gyermekek együttműködését elősegítő intézményi tevékenység

Lenkey Utcai Óvoda Ped.Prog.65-69.old

Óvodapedagógusok és dajkák

Hajnal Utcai Óvoda Ped.Prog.34-38.old


Jázmin Utcai Óvoda Ped.Prog.111-115.old


Feladatunk: az erkölcsi érzelmek alakítása, szociális erkölcsi normák beépítése a személyi-ségbe az óvodapedagógus személyes példáján keresztül. (jó, rossz, őszinteség, igazmondás, felelősség vállalás) nevelőtestületünkben a hagyományok hangsúlyos szerepet kapnak. Fon-tosnak tartjuk, hogy az ünnepek kiemelkedjenek hétköznapjainkból. Lehetőség szerin részt veszünk valamennyi óvodán kívül szervezett programon, ami az óvodás korosztály személyi-ség fejlődését szolgálja. Kirándulásokat szervezünk, mert az óvodán kívüli élmények erősítik az csapatszellemet az összetartozás érzését.

39

2.13.2. Az intézmény közösségépítő tevékenysége, programok

Lenkey Utcai Óvoda 2018. 09.03.

2019.06.14.

Alakuló értekezlet

Közös tanévzáró értekezlet

Hajnal Utcai Óvoda 2018.09.10.

2019.06.14.



Jázmin Utcai Óvoda 2018.09.11.

2019.06.14.



A 2013. 08.01.-óta integráltan működő intézményünkben fontos feladatnak tartom, hogy a három óvoda dolgozói jobban megismerjék egymást. Minden nevelési év tanév záró érte-kezletét tudjuk csak közösen megszervezni, a földrajzi elhelyezkedés következtében, vala-mint a folyamatos óvodai elhelyezés biztosítása érdekében. Lehetőség szerint ismét szerve-zünk egy közös kirándulást, mint 2018 .júniusában. Ha ez nem valósul meg a tanévzáró érte-kezlet a Lenkey Utcai Óvodában kerül megtartásra 2019. június 14-én.

2.14. Ellenőrzés

A 2018/2019-as nevelési év KIEMELT ELLENŐRZÉSI TERÜLETEI

1. Csoportnaplók ellenőrzése

2. Felvételi, előjegyzési napló (felelős: intézményvezető-helyettes)

3. Felvételi- mulasztási napolók (felelős: intézményvezető helyettes)

4. Óvoda köteles gyermekek óvodába járásának nyomon követése-felvételi előjegyzési

napló, igazolások, szülői kérelmek (felelős: intézményvezető helyettes)

5. A gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentációs rendszer,szülők tájékoztatása

6. SNI gyermekek ellátása

7. Gyermekvédelmi tevékenység, dokumentáció, gyermekvédelmi felelős

8. Egészség nevelés, egészségvédelem

9. Szülőkkel való kapcsolattartás, jegyzőkönyvek (felelős: intézményvezető helyettes)

10. Munkaidő, munkafegyelem (adminisztráció-jelenléti ív,) betartása- technikai dolgo-

zók, pedagógusok (felelős: intézményvezető helyettes)

11. Óvoda szintű munkaközösség közreműködése a szakmai munka belső ellenőrzésében

12. Szakmai munkaközösség működése, gyermekvédelem, BECS (munkaterv ellenőrzése)

13. Szakmai munka ellenőrzése

40

Az ellenőrzés

dátuma

Az ellenőrzés, típusa és tartal-ma

Kit ellenőriz? Felelős (ki ellenőriz?)

hó nap

2018/2019. 10., 01., 03., 06.

Írásbeli munka, naplók elle-nőrzése

Óvodapedagógusok Intézményvezető

2018. 12. A gyermekek fejlődésének nyomon követése

Óvodapedagógusok Intézményvezető

2018/2019. minden hónap

Jelenléti ívek Minden dolgozó Intézményvezető helyettes

2018/2019. 3 ha-vonta

Felvételi és mulasztási nap-lók

Óvodapedagógusok Intézményvezető helyettes

2018/2019. Havon-ta

Konyhai dokumentumok Dajkák Intézményvezető helyettes

2018/2019. alkalomszerűen Szakmai munka Óvodapedagógusok Intézményvezető

Az éves ellenőrzési tervnek megfelelően folytatni kell a folyamatos ellenőrzést. A csoport

dokumentumainak ellenőrzését az intézményvezető helyettes végzi.

Cél: minőségi és célszerűségi változtatásokat tenni az értékelés után.

Figyelni kell az időpontok pontos betartására, a szükséges beutalók időben történő elkészí-

tésére.

Minden pedagógus legyen képes önmagának fejlesztési irányt megfogalmazni és elkészíteni

a két évre szóló önfejlesztési tervet.

A 2018-2019-es nevelési évben szükséges megvalósítani:

A fejlesztendő területekre koncentrálva, ebben a tanévben lehetőséget keresünk a felme-

rült hiányosságok pótlására.

SZMSZ:50-51old,

Pedagógiai Program:152-160.old.

41

2.15. Értékelés, intézményi önértékelés

A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet alapján a tanfelügyelethez kapcsolódóan az intézményi önértékelési tevékenységet elkezdtük. Ennek alapján megtörtént az intézményi tanfelügyelet, 2017 októberében. Ennek értelmében az önértékelési feladatok tovább folytatódnak az önértékelési csoport tagjai által. Az önértékelésben és a tanfelügyelet által feltárt pedagógiai javaslatok a következő nevelési évi dokumentumokban (vázlatok, tematikus tervek, csoportnapló) már meg kell, hogy jelen-jenek a nevelőtestület által egységesen meghatározott formában és tartalommal.

3. Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve

Lenkey Utcai Óvoda

Intézményünkben működik Gyermekvédelmi Munkaközösség.

Tagjai, a három óvodai telephely gyermekvédelmi felelősei.

Gyermekvédelmi felmérések:

- az óvodáinkba járó gyermekek jellemzői

- a gyermekek családjainak jellemzői

- a veszélyeztetettség mértékének és okainak feltárása

A nevelési év elején gyermekvédelmi Munkaterv készül, a nevelési év

végén a munkaközösség tagjai kiértékelik munkájuk eredményességét.

Hajnal Utcai Óvoda


42

„ A gyermeki jogok védelme minden olyan természetes és jogi személy kötelessége, aki a

gyermekek nevelésével, oktatásával, ellátásával, ügyeinek intézésével foglalkozik.” Tudato-

sítani a szülőkben, hogy a gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége, ebben

a folyamatban az óvodának kiegészítő, hátránycsökkentő szerepe van. A gyermekvédelmi

feladatokat minden nevelési évben a felmérések, és a jelzések alapján a gyermekvédelmi

szempontok figyelembe vételével végezzük. Óvodánk gyermekvédelmi programjának célja:

A gyermeki személyiség kibontakoztatása, a gyermeki jogok és alapvető szabadságok tiszte-

letben tartásának megerősítése, esélyegyenlőség biztosítás. A gyermek– mint fejlődő sze-

mélyiség – különleges védelme. Az igazolatlan hiányzások minimalizálása. A differenciált,

egyéni fejlesztési terv alapján képességfejlesztés.

SZMSZ:34-35.old

Pedagógiai Program:15-16.old Házirend:12.oldal

43

4. Gyermekbalesetek megelőzésére tett intézkedések terve

Az intézmény minden dolgozója köteles ügyelni a gyermekek testi épségére! a dajkák felelősek a helyiségek balesetmentes használhatóságáért

a berendezések hibáját kötelesek az intézményvezető tudomására hozni

a veszély elhárítása azonnali intézkedéssel történik

ha a gyermeket baleset éri a vele foglalkozó kötelessége az elsősegélynyújtás

a baleseti források minimálisra csökkentése elengedhetetlen, így szükség van a játszótéri já-

tékok és egyéb eszközök rendszeres átvizsgálására, karbantartására

baleset esetén-az adott balesetről jegyzőkönyvet kell készíteni

A balesetekkel kapcsolatos nyilvántartási, jelentési kötelezettséget az intézményvezető el-lenőrzi.

SZMSZ:35-37.old. Házirend:12.oldal

5. Nevelés nélküli munkanapok terve

A nevelőtestület által meghatározott pedagógiai célokra az adott nevelési évben öt nevelés-nélküli napot tervezünk. a nevelőtestület valamennyi tagja részt vesz a nevelőtestületi érte-kezleteken és a nevelés nélküli tanácskozások valamint a helyi továbbképzések alkalmain. A nevelő munkát segítő munkatársak részvétele az alkalomszerű szervezés függvényében köte-lező. A szülőket a fali hirdetőn keresztül legalább 10 nappal előbb értesítjük. Nevelés nélküli mun-kanapokon , szülői igény esetén gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről. Az évközi meg-beszéléseket értekezleteket a nevelési év munkarendjébe beillesztve fogjuk megvalósítani.

44

Dátum Tartalom Érintettek köre Felelős

hó nap idő

Lenkey Utcai Óvoda 2018/2019.

09.

12.

02.

04.

06.

20.

21.

22.

18.

14.

5 nap

- Alakuló munkatársi értekezlet

- Az intézmény belső dokumentu-mainak átvizsgálása.

- A megvalósult feladatok megbe-szélése.

- Munkaközösség vezetők beszá-molója.

- Szervezet fejlesztő szakmai nap.

- valamennyi óvodapedagógus

- Szegfű Ferencné

- Vágvöl-gyiné Frank Ilona

- Cserenyecz Szilvia

Hajnal Utcai Óvoda 2018/2019.

10.

12.

03.

06.

26.

15.

22.

14.

4 nap







- Szegfű Ferencné



Jázmin Utcai Óvoda 2018/2019.

10.

12.

04.

06.

29.

20.

18.

14.

4 nap







- Szegfű Ferencné



6. A tervezett óvodai bezárás időpontja

Dátum IDŐSZAK Ügyeletes, felelős

hó naptól napig

1 December 24 31 TÉLI IDŐSZAKBAN (Amennyiben vala-mennyi szülő aláírásával igazolta, hogy nem veszi igénybe az ügyeleti ellátást sem

Szegfű Ferencné


2 Június,Július, Augusztus

NYÁRI IDŐSZAKBAN 4 hét,az óvodák között váltva. A nyári zárva tartás idő-pontját február 20-ig ismertetjük a szülőkkel.

Szegfű Ferencné


Nagy Anikó

45

Szabályozva: Az Óvoda Működési Rendjében Békéscsaba Megyei Jogú Város Közgyűlésének Határozata alapján SZMSZ:32 old. Házirend: 6. oldal Az óvoda működése folyamatos. A nyári karbantartási időszak időtartama 4 hét.

A szülők tájékoztatását, majd az elhelyezési szükséglet koordinált igényfelmérését követő-

en lehet téli zárva tartást kezdeményezni. A decemberi óvodai zárva tartás idejét az iskolai

téli szünet rendjéhez kell igazítani, a szünet ideje alatt az igényeknek megfelelően ügyeletet

kell biztosítani. Az ügyelet rendjét – egyeztetés alapján – a Polgármesteri Hivatal Oktatási,

Közművelődési és Sport Osztálya állítja össze, a Közművelődési, Ifjúsági, Oktatási és Sportbi-

zottság hagyja jóvá. Az óvodai nevelés helyi rendje az óvoda éves munkatervében kerül rög-

zítésre. Ebben szerepel a nevelés nélküli munkanapok tervezett időpontja, amely egy neve-

lési évben 5 munkanap lehet. Az óvoda nyári karbantartási időszak alatti zárva tartásáról

legkésőbb február 15-ig, a nevelés nélküli munkanapokról legalább hét nappal a zárva tar-

tást megelőzően a szülőket tájékoztatni kell.

7. Kiemelt céljaink és feladataink

A nevelési év kiemelt feladatai:

Azzal, hogy hangsúlyt adunk egyes területeknek és felfrissítjük ismereteinket, keressük az

aktualitásoknak megfelelő beilleszthetőséget a mindennapi gyakorlatba, pedagógiai eszköz-

tárunk is megújul, szakmai ismereteink felfrissülnek.

7.1. Feladataink a pedagógiai szakmai ellenőrzések: Felkészülünk a tanfelügyeleti és minősítési eljárásokra.

Az országos tanfelügyeleti ellenőrzések célja, hogy a pedagógusok, vezetők jó gyakorlatát

megerősítse, a még fejleszthető területeket beazonosítsa, hozzájáruljon a pedagógus vezetői

kompetenciáinak fejlesztéséhez, a köznevelési rendszer minőségének, az oktatás színvonalá-

nak javításához.

Az ellenőrzések előkészítésére meg kell határoznunk az intézmény helyzetét, állapotát az

elvárásokhoz képest. Meg kell terveznünk az 5 éves időszakra vonatkozó intézkedési tervet

és le kell bonyolítanunk az önértékeléseket. Az önértékelés során azt vizsgáljuk, hogyan tu-

dunk megfelelni saját céljainknak, és azok megvalósításában hol tartunk. Az intézményi elvá-

46

rás rendszert és az önértékelési eredményeket, legkésőbb a látogatások előtt 15 nappal fel

kell tölteni a felületre. A külső ellenőrzésekkel objektív, külső visszajelzést kaphatunk mun-

kánkról. Éves önértékelési tervünkben meghatározzuk az érintettek körét, a közreműködő

partnerek bevonásának módját, a feladatok ütemezést.

Határidő: folyamatos

Felelős: intézményvezető helyettes

Az önértékelési csoport BECS

7.2. A szülőkkel való kapcsolattartás A szülői értekezletek időpontjai várhatóan:

2018. október hónapban

Témája:

Beszoktatás-visszaszoktatás. Az intézmény házi rendjének megismerése, a nevelési év rend-

je, esemény naptára.

2019. február hónap

Témája:

A félév értékelése. A következő időszak eseményeinek ismertetése.

2019. április hónap

Témája:

Iskolások leszünk. Az iskolaérettség kritériumai. Hogy készüljön a szülő az új feladatra

- segítség nyújtás, tapasztalatcsere. Tanítónők részvétele az értekezlet második részében a

Jázmin Oviban.

A nevelési évet záró értekezletünkön megállapítottuk, hogy további változásokat

kellene tenni a családokkal történő kapcsolattartásban. Új utakat keresünk a szülőkkel való

hatékonyabb kapcsolattartásban, hiszen így tudjuk a családi nevelést hatékonyan támogatni.

Változtatni szeretnénk a csak frontális információközlés gyakorlatán a szülői értekezleten,

hiszen vannak már jó tapasztalataink ezen a téren. Aktívabb bekapcsolódásukkal szeretnénk

elérni, hogy következetesebbek legyenek a gyermekeik nevelésében.

A rendezvényeinket, közös pedagógiai célú programjainkat úgy alakítjuk, hogy a szülők minél

nagyobb belátást nyerjenek az óvodáinkban folyó tevékenységekről.

7.3.Kiemelt figyelmet igénylő gyerekek hátránykompenzációjának biztosítása Az esélyteremtő célkitűzések megvalósítása érdekében a képességkibontakoztatás és integ-

rációs felkészítéssel célunk, hogy minden gyermek számára biztosítsuk az optimális intellek-

tuális és érzelmi fejlődést, a kiegyensúlyozott személyiség kialakulását.

Kiemelt feladatunk ezért a hátránykompenzáció erősítése és az esélyteremtés, a befogadó és

elfogadó környezet kialakítása és az óvodapedagógusok befogadó attitűdje. Egyre nagyobb

szerepet kell vállalnunk a családi nevelés támogatásában.

A gyerekek eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségletéből fakadó egyéni hátrányok

47

csökkentése és az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében a

diagnosztikus fejlődésvizsgáló módszerrel felmérjük őket. Az óvodáskor végén jelzünk az

iskola felé azokról a gyerekekről, akiknek az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell

támogatni majd.

A cél azon kompetenciák fejlesztése, amelyek a különböző családokkal való együttműködés

hatékonyságát növelik a gyermekek képességfejlesztésében.

Határidő: folyamatos

Felelős: irányító, és a szakmai team tagok, óvodapedagógusok (Andirkóné Kovács Katalin,

Fábián Adrienn, Pribojszki Edit)

7.4.Munkáltatói, gazdálkodási tevékenységek tervezése: A logopédia,SNI és a BTMN-es gyermekek fejlesztésének megszervezése, terembeosztások

Pályázatok figyelése, a régebbiek fenntartása, dokumentálása

A hiányzó, vagy pótlásra szoruló eszközök, felújítási szükségletek jelzése a

fenntartónak

48

Jogszabályi háttér

sorsz Jogszabály

1 1993. évi LXXIX. törvénya közoktatásról

2 2011. évi CXC. törvénya nemzeti köznevelésről

3 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

4 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intéz-mények névhasználatáról

5 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról

6 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet a nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai okta-tásának irányelve kiadásáról

7 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról

8 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról

9 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról

10 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről

11 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgálta-tásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről

12 2014. évi C. törvény Magyarország 2015. évi központi költségvetéséről

13 2015. évi C. törvény Magyarország 2016. évi központi költségvetéséről

14 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről

15 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról

16 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről1

17 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről (Csak tájékoztatásul szolgál, az óvodára nem vonatkozik!)

Dátum: Békéscsaba, 2018. év 08. hó 31. nap Szegfű Ferencné ALÁÍRÁS:…………………………………………………..

PH

http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1200001.TV#lbj1param

49

8. Legitimációs záradék

8.1.A Hajnal-Lenkey-Jázmin Utcai Általános Művelődési Központ irattárában .......................iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a szülők megis-merték és véleményezték a 2017-2018nevelési év munkatervét

Kelt: ………………………….…, 2018. ………………….

…………………………….

szülői szervezet vezetője

8.2.A Hajnal-Lenkey-Jázmin Utcai Általános Művelődési Központ irattárában .......................iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a fenntartó meg-ismerte és véleményezte a 2017-2018nevelési év munkatervét

Kelt: ………………………….…, 2018. ………………….

…………………………….

fenntartó PH

8.3.A Hajnal-Lenkey-Jázmin Utcai Általános Művelődési Központ nevelőtestülete: …………….. %-os arányban, a 201.……………………….. …. kelt nevelőtestületi határozata alap-ján, a ……………………nevelési év munkatervét elfogadta.

Kelt: ………………………….…, 2018. …………… Szegfű Ferencné intézményvezető PH Az óvoda irattárban a kinyomtatott és aláírt példányt kell irattárazni. Felhasznált irodalom:

50

Módszertani segédanyaghoz

Országos tanfelügyelet KÉZIKÖNYV ÓVODÁK SZÁMÁRA

Az emberi erőforrások minisztere által 2014. március 13-án elfogadott óvodai tájékoztató anyag felhasználásá-

val készült útmutató

Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez 2013. november 19.

Oktatási Hivatal Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeré-

hez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Óvodai nevelés 2014. március 13.

Oktatási Hivatal Országos tanfelügyelet KÉZIKÖNYV ÓVODÁK SZÁMÁRA 2014. március 13.

Önértékelési kézikönyv ÓVODÁK SZÁMÁRA

51

JEGYZŐKÖNYV

Készült a Hajnal-Lenkey-Jázmin Utcai Általános Művelődési Központ tanévnyitó alkalmazotti értekezletén. 2018. szeptember 3-én ismertetésre és elfogadásra került az intézmény 2017-2018-as neve-lési évre készült évértékelése, valamint a 2018-2019-as nevelési év munkaterve. Az alkalmazotti közösség egyhangúlag elfogadta mindkét dokumentumot. Békéscsaba 2018. 09. 03. PH Szegfű Ferencné intézményvezető

52

Vágvölgyiné Frank Ilona ………………………………………

Alberti Erzsébet ………………………………………

Andirkóné Kovács Katalin ………………………………………

Antalné Marozsán Ilona ………………………………………

Asztalos Csabáné ………………………………………

Barcs Anikó ………………………………………

Bodzás Istvánné ………………………………………

Chlebniczki Ágnes ………………………………………

Cserenyecz Szilvia ………………………………………

Csütörtöki Judit Gabriella ………………………………………

Dávid Éva ………………………………………

Demcsák Jánosné ………………………………………

Farkas Ilona ………………………………………

Franyó János ………………………………………

Franyó Jánosné ………………………………………

Hajnal Viktor ………………………………………

Jeneiné Lipcsei Andrea ………………………………………

Kiszely Edit ………………………………………

Kovácsné Mikoly Anna ………………………………………

Lukucz Istvánné ………………………………………

Madarászné Bak Ida ………………………………………

Nagy Anikó ………………………………………

Nyistyár Judit ………………………………………

Pócsikné Laurinyecz Ildikó ………………………………………

Pribojszki Edit ………………………………………

Sebestyén Adrienn ………………………………………

Szabó Imre ………………………………………

Szabó Lászlóné ………………………………………

Szegfű Ferencné ………………………………………

Szikszainé Farkas Katalin ………………………………………

Szombathelyiné Cselovszki Mária ………………………………………

53

Sztanek Józsefné ………………………………………

Varga Judit ………………………………………

54

A Hajnal-Lenkey-Jázmin Utcai Általános Művelődési Központ nevelésnélküli

munkanapjai telephelyenként.

Lenkey ovi:

2018.09.20.

2018.12.21..

2019.02.22.

2019.04.18.

2019.06.14.

Hajnal ovi:

2018.10.26.

2018.12.15.

2019.03.22.

2019.06.14.

Jázmin ovi:

2018.10.29.

2018.12.20.

2019.04.18.

2019.06.14.

55

Szegfű Ferencné intézményvezető munkarend beosztása:

Hétfő, Kedd, Csütörtök, Péntek 8-14:00 óráig a Lenkey utcai óvoda

Hétfő, Kedd, Csütörtök, Péntek 14-16:00 óráig a Hajnal utcai óvoda

Szerda 8-16:00 óráig a Jázmin utcai óvoda

Heti 10 kötelező óra beosztása:

Kedd, Szerda, Csütörtök 10-12:00-ig DIOO fejlesztés a Lenkey és a Jázmin

ovi nagycsoportosaival (heti 6 óra)

Heti 4 óra eseti helyettesítés

Óvodavezetői munkaterv - intézményünkről · hajnal-lenkey-jázminutcai Általános...

Documents