vom ereignis zur nachricht - step21 · welchen weg eine nachricht nimmt und wie eine...

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23 [ Weltbilder : Bilderwelten ] – Zu Hause Klassenstufe 3–4 Dauer 1 Projekttag Ziele lernen, wie eine Nachrichtensendung entsteht und wer daran beteiligt ist; erkennen, dass ein Beitrag in einer Nachrichtensendung nur einen Teil des Ereignisses wiedergibt; Kriterien, nach denen Nachrichten für die Berichterstattung ausgewählt werden, kennenlernen Ergebnis Präsentation von Nachrichtenmoderationen Methodik Filmbetrachtung und Auswertung, lernen an Stationen, Rollenspiel Querverweise 1.3 A, 1.4 C Vom Ereignis zur Nachricht 1.3 B Vorbereitung: Die Lehrkraft wählt aktuelle Nachrichten aus und überträgt sie in Kurzform auf das Arbeitsblatt 1, kopiert sie und schneidet sie aus. Aus diesen Meldungen werden im Rahmen des Projektes Moderationen für eine Nachrichtensendung verfasst. Stille Post: Die Lehrkraft flüstert einem Kind eine Nachricht ins Ohr, z.B. „Im Berliner Zoo wurde ein kleiner Elefant geboren“. Das erste Kind flüstert die Nachricht an das nächste ... das letzte Kinde sagt laut, was es verstanden hat. Die Kinder sollen erkennen, dass es vom Ereignis bis zur Nachricht im Fernsehen ein weiter Weg ist. Welchen Weg eine Nachricht nimmt und wie eine Nachrichtensendung entsteht, erfahren die Kinder in der Film-DVD von Tom Buhrow, Journalist und Moderator bei den Tagesthemen. Auswertung der Film-DVD: Es werden Begriffe geklärt und Inhalt besprochen. 1. Materialien Arbeitsblatt 1 – Newsticker Film-DVD 1 – Tom Buhrow er- klärt, wie Nachrichten entstehen

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23

[ Weltbilder : bilderwelten ] – Zu Hause

Klassenstufe 3–4

Dauer 1 Projekttag Ziele lernen, wie eine Nachrichtensendung entsteht und wer daran beteiligt ist; erkennen, dass ein Beitrag in einer Nachrichtensendung nur einen Teil des Ereignisses wiedergibt; Kriterien, nach denen Nachrichten für die Berichterstattung ausgewählt werden, kennenlernen

Ergebnis Präsentation von Nachrichtenmoderationen Methodik Filmbetrachtung und Auswertung, lernen an Stationen, Rollenspiel

Querverweise 1.3 A, 1.4 C

Vom Ereignis zur Nachricht1.3 B

Vorbereitung: Die Lehrkraft wählt aktuelle Nachrichten aus und überträgt

sie in Kurzform auf das Arbeitsblatt 1, kopiert sie und schneidet sie aus.

Aus diesen Meldungen werden im Rahmen des Projektes Moderationen für

eine Nachrichtensendung verfasst.

Stille post: Die Lehrkraft flüstert einem Kind eine Nachricht ins Ohr,

z.B. „Im Berliner Zoo wurde ein kleiner Elefant geboren“. Das erste Kind

flüstert die Nachricht an das nächste ... das letzte Kinde sagt laut, was es

verstanden hat. Die Kinder sollen erkennen, dass es vom Ereignis bis zur

Nachricht im Fernsehen ein weiter Weg ist.

Welchen Weg eine Nachricht nimmt und wie eine Nachrichtensendung

entsteht, erfahren die Kinder in der Film-DVD von Tom Buhrow,

Journalist und Moderator bei den Tagesthemen.

auswertung der Film-dVd: Es werden Begriffe geklärt

und Inhalt besprochen.

1.

materialien

Arbeitsblatt 1 –

Newsticker

Film-DVD 1 – Tom Buhrow er-

klärt, wie Nachrichten entstehen

24

Vom Ereignis zur Nachricht1.3 B

Jedes Kind erhält einen Presseausweis, auf den es seinen Namen schreibt.

Die Klasse wird in Kleingruppen aufgeteilt, in denen sie die Aufgaben der

einzelnen Stationen lösen. Die Reihenfolge der Stationen sollte dabei

eingehalten werden.

Station 1: SNA - step21-Nachrichten-Agentur

Station 2: Die Redaktionskonferenz

Station 3: Recherche

Station 4: Moderation und Bilderauswahl

Die recherchierten Nachrichtenbilder werden ausgedruckt

und auf Folie kopiert.

präsentation: Die Gruppen tragen ihre Nachrichten live vor der

step21-KinderNews-Kulisse vor (Folie).

Die Folien mit den Nachrichtenbildern werden nach dem Prinzip in 1.3 A

aufgelegt. Von der Audio-CD wird zu Beginn jeder Präsentation der

step21-KinderNews-Jingle eingespielt.

auswertungsrunde: Fragen: Was stand am Anfang als Meldung?

Wie unterschied sich der Beitrag in der fertigen Sendung?

Wie habt ihr euch beim Vortrag gefühlt? Was war schwierig?

2.

3.

4.

materialien

Arbeitsblatt 2 – Presseausweis

Arbeitsblatt 3 –

Stationsaufgaben

PC, Drucker

Folie – step21-

KinderNews

Audio-CD Track 1 –

step21-KinderNews-Jingle

[ Weltbilder : bilderwelten ] – Zu Hause

Newsticker

Arbeitsblatt 1

Vom Ereignis zur Nachricht

+++ SNA +++ Aktuelle Meldung +++ +++ SNA +++ Aktuelle Meldung +++

+++ SNA +++ Aktuelle Meldung +++ +++ SNA +++ Aktuelle Meldung +++

Presseausweis

Arbeitsblatt 2

Vom Ereignis zur Nachricht

Europe

2009Press Card- Carte de Presse

European News Agency

Vorname/ Nachname/ First name / Surname

Straße/ Road/ Route

Ort/ City/ Ville

Land/ Country/ Pays

ChefredakteurChief editorRédacteur en chef

CULTURE SERVER EUROPE

Europe

2009Press Card- Carte de Presse

European News Agency

Vorname/ Nachname/ First name / Surname

Straße/ Road/ Route

Ort/ City/ Ville

Land/ Country/ Pays

ChefredakteurChief editorRédacteur en chef

CULTURE SERVER EUROPE

Europe

2009Press Card- Carte de Presse

European News Agency

Vorname/ Nachname/ First name / Surname

Straße/ Road/ Route

Ort/ City/ Ville

Land/ Country/ Pays

ChefredakteurChief editorRédacteur en chef

CULTURE SERVER EUROPE

[ Weltbilder : bilderwelten ] – Zu Hause

Stationsaufgaben

Arbeitsblatt 3

Vom Ereignis zur Nachricht

Station 1: SNA - step21-Nachrichten-Agentur

AufgabeBesprecht die Meldungen des News-tickers. Worüber wird berichtet? Überlegt, welche Meldungen für eure Nachrichtensendung interessant sind. Wählt die drei wichtigsten Meldungen aus.

Station 2:Die Redaktionskonferenz

AufgabeBildet mit einer zweiten Gruppe eine Redaktionskonferenz. Besprecht eure Auswahl der Meldungen. Entscheidet euch gemeinsam für zwei Meldungen, die in eurer Nachrichten-sendung vorkommen sollen. Jede Gruppe bearbeitet in der nächsten Station eine der beiden Meldungen weiter.

Station 3: Recherche

AufgabeRecherchiert weitere Informationen und Bilder zu euren Meldungen. Überprüft auch, ob es in der Meldung Fehler gibt. Berichtigt die Fehler.

Station 4: Moderation und Bilderauswahl

Aufgabe 1Schreibt eine Moderation zu eurer Meldung. Schreibt so, dass ihr sie gut vorlesen könnt. Lest eure Moderation zur Probe laut vor.

Anschließend schreibt ihr eure Moderation noch mal auf die Vorlage für den Teleprompter. Die Buchstaben müssen dabei so groß sein, dass ihr die Moderation auch mit etwas Ab-stand gut lesen könnt.

Aufgabe 2Wählt zu eurer Nachricht ein passendes Bild aus. Dieses wird im Hintergrund zu eurer Moderation gezeigt.