výroční zpráva o činnosti základní školyskolaskuhrov.funsite.cz/dokumenty/vz2016.pdf ·...
TRANSCRIPT
1
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA
SKUHROV NAD BĚLOU
Výroční zpráva o činnosti základní školy
za školní rok 2015/2016
2
1 Základní údaje o příspěvkové organizaci
1.1 Základní údaje o příspěvkové organizaci (PO)
Název PO Základní škola a Mateřská škola Skuhrov nad Bělou
Právní forma Příspěvková organizace
IČ 70980462
Zařazení do sítě škol 01.01.2003
Název zřizovatele OBEC Skuhrov nad Bělou
Starosta obce Milan Bárta
Součásti PO viz tabulka bod 1.2
IZO ředitelství 650 053 818
Adresa PO 517 03 Skuhrov nad Bělou čp. 71
Bankovní spojení 1244218369/0800 FKSP 107-1244218369/0800
Telefon 778 546 722, 777 360 583
E-mail [email protected]
Adresa internetových stránek www.zsskuhrov.cz
Vedoucí a hospodářští pracovníci PO
Mgr. Oldřich Málek – ředitel školy Mgr. Jiří Nedomlel - zástupce ředitele školy pro ZŠ Bc. Zuzana Krassková - zástupkyně ředitele školy pro MŠ Stanislava Popová - vedoucí školní jídelny Dušan Košík - vedoucí úseku správních zaměstnanců
Přehled hlavní činnosti PO (podle zřizovací listiny)
Hlavní účel, pro který se příspěvková organizace zřizuje, je zajištění činností v působnosti zřizovatele v souladu se zákonem č. 128/2000 Sb., o obcích, v zájmu obce a jejích občanů, a to v oblasti školství dle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů.
1.2 Součásti příspěvkové organizace
IZO Typ Název zařízení Adresa Kapacita
102390720 B00 Základní škola Skuhrov nad Bělou 71 280
117600369 G21 Školní družina Skuhrov nad Bělou 9 30
168100746 G22 Školní klub Skuhrov nad Bělou 71 30
102866074 L11 Školní jídelna Skuhrov nad Bělou 9 300
107585740 A00 Mateřská škola Skuhrov nad Bělou 138 55
181033348 L13 Školní jídelna - výdejna Skuhrov nad Bělou 138 55
3
2. Personální údaje
2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví
věk muži ženy celkem %
do 20 let - - - 0
20 - 29 let - 1 1 4,5
30 - 39 let - 3 3 13,6
40 - 49 let 3 6 9 41,0
50 - 59 let 1 5 6 27,3
60 a více let 2 1 3 13,6
celkem 6 16 22 100,0
% 27,3 72,7 100,0 x
2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví
vzdělání dosažené muži ženy celkem %
základní - - - 0,0
vyučen 1 4 5 22,7
úplné střední odborné - 3 3 13,6
úplné střední všeobecné - - - 0,0
vyšší odborné - - - 0,0
vysokoškolské 5 9 14 63,7
celkem 6 16 22 100,0
2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace
odborná kvalifikace splňuje kvalifikaci
nesplňuje kvalifikaci
celkem %
učitel prvního stupně základní školy
5 0 5 33,3
učitel druhého stupně základní školy
9 0 9 60,0
učitel náboženství - - - 0,0
vychovatel 1 - 1 6,7
pedagog volného času - - - 0,0
asistent pedagoga - - - 0,0
trenér - - - 0,0
celkem 15 0 15 100,0
Komentář ředitele školy
Pedagogičtí pracovníci bez kvalifikace: 0 Provoz základní školy zajišťuje 7 provozních zaměstnanců, z toho v ZŠ tři – školník a dvě uklízečky, ve ŠJ čtyři – vedoucí školní jídelny, vedoucí kuchařka a dvě kuchařky.
4
2.4 Aprobovanost výuky a) 1. stupeň předmět %
Český jazyk 100
Cizí jazyk 33,3
Matematika 100
Prvouka 100
Přírodověda 0
Vlastivěda 0
Hudební výchova 100
Výtvarná výchova 71,4
Praktické činnosti 80
Tělesná výchova 100
b) 2. stupeň
předmět % Český jazyk 50
Cizí jazyk (Anglický jazyk) 33,3
Matematika 73,7
Informatika 0
Chemie 100
Fyzika 100
Přírodopis 100
Zeměpis 0
Dějepis 75
Občanská výchova 100
Hudební výchova 0
Výtvarná výchova 0
Praktické činnosti 66,7
Tělesná výchova 0
Výchova ke zdraví 100
Druhý cizí jazyk (Nj, Rj) 100
2.5 Přehled pedagogických pracovníků ZŠ podle aprobací
jméno a příjmení aprobace Učil(a) ve školním roce Mgr. Vladimír Kalous 1. stupeň ZŠ 1. ročník, Tv 6. roč.
Mgr. Věra Rygrová 1. stupeň ZŠ 2. ročník, Tv 1.roč.
Mgr. Jana Popová 1. stupeň ZŠ 3. ročník, Vv 4.roč.
Mgr. Jana Dusilová 1. stupeň ZŠ 4. ročník, Aj 6. roč.
Mgr. Daniel Vacek 1. stupeň ZŠ 5 roč., Tv 7. – 9. roč.
Mgr. Anna Bartíková Čj - Aj Čj 6. a 8. roč., Aj 3., 6. a 9. roč., Hv 6. , 8. a 9. roč..
Mgr. Petra Holásková Bi - Ch Př, Ch, Tv 6. - 9. roč., Vz, Hv 7. roč.
Mgr. Hana Wenzelová F – Základy techniky M 6. roč., F, Pč 3. roč. a 6.-9. roč., Z 9. roč.
Mgr. Monika Brandejsová Nj - Ov Nj, Aj 7. – 9. roč., Čj 9. roč., Ov 8. - 9. roč.
Mgr. Libuše Nedomlelová M - F M 7. – 9. roč., D 6. roč., Pč 8. a 9. roč., Z 8. roč.
Mgr. Hedvika Štěpová Př – Základy zemědělské výroby
Čj 7. roč., Vv 5.-9. roč.
Mgr. Miloš Černý Čj - Ov Přv, Vl, Ov 6. a 7. roč., Z 6. a 7. roč.
Mgr. Oldřich Málek M - Ch Inf 5. a 6. roč.
Mgr. Jiří Nedomlel Rj - D D 7. – 9. roč., Rj 8. a 9. roč., Hv 5. roč.
Jana Pohlová vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD
5
2.6 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců
nástupy a odchody počet
nástupy 2
odchody 3
Komentář ředitele školy:
Nástupy: Dne 01.09.2015 nastoupila na místo učitelky Vv a Čj Mgr. Hedvika Štěpová (po odchodu Mgr. Lenky Serbouskové dohodou o ukončení pracovního poměru ze dne 24.08.2015). Mgr. Štěpová byla zaměstnána na dohodu o pracovní činnosti. Dne 17.08.2015 nastoupila do ŠJ nová kuchařka paní Šárka Frydrychová (po odchodu paní Heleny Bukovské do starobního důchodu – 30.06.2015). Odchody: Dne 31.07.2016 ukončila pracovní poměr Mgr. Monika Brandejsová (ukončen pracovní poměr na dobu určitou po dobu rodičovské dovolené Mgr. Zuzany Šabatové). Dne 31.08.2016 ukončil pracovní poměr Mgr. Miloš Černý (pracovní poměr ukončen z organizačních důvodů). Dne 30.06.2016 ukončila pracovní poměr Mgr. Hedvika Štěpová (ukončení výpomoci ve školním roce 2015/2016).
3. Vzdělávací program školy
3.1 Vzdělávací program
vzdělávací program zařazené třídy
Školní vzdělávací program pro ZV: Škola pro život- čj. 83/2007 1. – 9. roč.
Komentář ředitele školy
ŠVP – Škola pro život čj. 83/2007 – revidovaný, platnost od 1.9.2013, podle tohoto ŠVP se vyučovalo ve všech ročnících ZŠ
3.2 Učební plán školy dle ŠVP ZV Škola pro život
Předmět/ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Český jazyk 10 10 9 7 7 5 5 5 5
Cizí jazyk (Anglický jazyk) 3 3 3 3 3 3 3
Druhý cizí jazyk (Nj popř. Nj/Rj)
2 2/2 2/2
Matematika 4 5 5 5 5 5 4 5 5
Informatika 1 1
Prvouka 2 2 2
Přírodověda 2 2
Vlastivěda 2 2
Chemie 2 2
Fyzika 2 2 2 2
Přírodopis 2 2 2 2
Zeměpis 2 2 1 2
Dějepis 2 2 2 2
6
Občanská výchova 1 1 1 1
Hudební výchova 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 2 2 1 1
Praktické činnosti 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tělesná výchova 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Výchova ke zdraví 1 1 1
Týdenní dotace povinných předmětů
21 22 24 25 26 30 30 31 31
3.3 Nepovinné předměty, zájmové útvary v rámci Školního klubu, ostatní zájmové útvary
název nepovinného předmětu počet zařazených žáků
- -
název zájmového útvaru počet zařazených žáků
Modelářství – Školní klub 11
Angličtina – Školní klub 12
Francouzština – Školní klub 7
Etická výchova pro 1. roč. 16
Etická výchova pro 2. roč. 12
Etická výchova pro 3. roč.. 18
Angličtina pro 2. ročník 12
Pohybové hry pro 1. - 2. ročník 22
Pohybové hry pro 3. - 5. ročník 17
Hra na flétnu pro 1. a 2. ročník 11
Florbal „ A“ 1. st. 24
Florbal „ B“ 2. st. 27
Volejbal a jiné hry 26
3.4 Počet dělených a spojených hodin
1. stupeň 2. stupeň celkem
počet dělených hodin 1 19 20
počet spojených hodin 1 4 5
Komentář ředitele školy
Dělené hodiny: Informatika 5. ročník … 1 hod. Informatika 6. ročník … 1 hod. Anglický jazyk 6. ročník … 3 hod. Anglický jazyk 9. ročník … 3 hod. Druhý cizí jazyk 8. ročník … 2 hod. Druhý cizí jazyk 9 ročník. … 2 hod. Tělesná výchova 6. ročník (rozdělení chlapci – dívky) … 2 hod. Tělesná výchova 9. ročník (rozdělení chlapci – dívky) … 2 hod. Praktické činnosti 6. – 9. roč. … celkem 4 hod. Spojené hodiny: Tělesná výchova 1. a 2. ročník … 1 hod. Tělesná výchova 7. a 8. ročník (spojeni chlapci) … 2 hod. Tělesná výchova 7. a 8. ročník (spojeny dívky) … 2 hod.
7
4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy k 30.9.2015
třída počet žáků z toho chlapců
z toho dívek výjimka z počtu žáků
(ano – ne)
1.A 16 8 8 Ne
2.A 10 8 2 Ne
3.A 18 10 8 Ne
4.A 13 7 6 Ne
5.A 17 7 10 Ne
6.A 28 12 16 Ne
7.A 18 9 9 Ne
8.A 23 12 11 Ne
9.A 26 13 13 Ne
celkem 169 86 83
Komentář ředitele školy
1 žák 9.ročníku plnil povinnou školní docházku ve městě Nižnij Novgorod (Ruská federace). Po 30.09.2016 přestoupili z jiných škol 3 žáci (viz tab. 4.3.): do 2. ročníku 1 chlapec a 1 dívka, do 6. ročníku 1 chlapec. V průběhu školního roku bylo ve stavu školy celkem 172 žáků.
4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok
1 16 3
4.3 Žáci přijati do vyšších ročníků základní školy v průběhu školního roku (přestup žáka z jiné školy)
ročník 2 3 4 5 6 7 8 9
počet žáků 2 0 0 0 1 0 0 0
4.4 Žáci přijati ke vzdělávání do střední školy
typ školy počet přijatých žáků
Gymnázium Rychnov nad Kněžnou - čtyřleté 5
- osmileté 1
Gymnázium Dobruška - čtyřleté 1
Trivis - Střední škola veřejnoprávní Třebechovice p. O. 2
Obchodní akademie Choceň 1
VOŠ a SPŠ Rychnov nad Kněžnou – maturitní obor 2
- učňovský obor 2
SOU opravárenské Králíky 1
SŠ zemědělská a veterinární Lanškroun 1
SOŠ veterinární Hradec králové - Kukleny 1
SPŠelit Dobruška 3
SŠZE a SOU CHKT Kostelec nad Orlicí 3
ACADEMIA MERCURII Náchod 1
VSŠ a VOŠ MO Moravská Třebová 1
Škoda Auto a.s., SOU strojírenské – maturitní obor 1
Celkem 26
8
Komentář ředitele školy
Žák 9 . ročníku plnící školní docházku v zahraničí (v Rusku) pokračuje ve školním roce 2016/2017 v docházce 10. rokem tamtéž.
5. Hodnocení žáků
5.1 Celkové hodnocení žáků – prospěch
třída prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli
1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol.
1.A 15 14 1 1 0 1
2.A 11 10 1 2 0 0
3.A 18 17 0 1 0 0
4.A 8 5 5 8 0 0
5.A 7 7 10 10 0 0
6.A 7 6 20 21 2 2
7.A 6 4 11 14 1 0
8.A 10 11 13 12 0 0
9.A 12 12 12 13 1 0
celkem 94 86 73 82 4 3
5.2 Celkové hodnocení žáků – snížené známky s chování
třída uspokojivé chování neuspokojivé chování
1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol.
1.A 0 0 0 0
2.A 0 0 0 0
3.A 0 0 0 0
4.A 0 0 0 0
5.A 0 0 0 0
6.A 4 3 0 0
7.A 0 0 0 0
8.A 0 1 0 0
9.A 0 0 0 0
celkem 4 4 0 0
5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání ve školním roce 2015/2016 – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů)
třída hodnocení klasifikačním
stupněm
hodnocení slovní
kombinace slovního hodnocení
a klasifikačního stupně
1.A 16 0 0
2.A 12 0 0
3.A 18 0 0
4.A 13 0 0
5.A 17 0 0
6.A 29 0 0
7.A 18 0 0
9
8.A 23 0 0
9.A 25 0 0
celkem 171 0 0
5.4 Výchovná opatření – pochvaly
třída pochvala třídního učitele
pochvala ředitele školy
1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol.
1.A 6 7 0 0
2.A 9 6 0 1
3.A 16 10 0 0
4.A 6 8 0 0
5.A 19 5 0 2
6.A 11 19 0 0
7.A 13 15 0 1
8.A 14 21 0 1
9.A 21 24 0 8
celkem 115 115 0 13
Komentář ředitele školy
Na závěr školního roku byli vybraní žáci oceněni svými třídními učiteli knižní odměnou. Na I. stupni bylo odměněno 13 žáků, na II. stupni převzalo knihu 11 žáků.
5.5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky
třída napomenutí třídního učitele
důtka třídního učitele
důtka ředitele školy
1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol.
1.A 0 0 0 0 0 0
2.A 0 0 0 0 0 0
3.A 0 1 0 4 0 0
4.A 1 1 0 2 0 0
5.A 6 5 0 0 0 1
6.A 10 14 7 8 3 4
7.A 5 3 4 1 1 0
8.A 10 7 4 5 0 1
9.A 4 2 1 0 0 2
celkem 36 33 16 20 4 8
5.6 Komisionální přezkoušení žáků
třída pochybnosti o správnosti hodnocení
opravné zkoušky
uspěli
1.A 0 1 0
2.A 0 0 0
3.A 0 0 0
4.A 0 0 0
5.A 0 0 0
10
6.A 0 3 1
7.A 0 0 0
8.A 0 2 2
9.A 0 0 0
celkem 0 6 3
Komentář ředitele školy
K opravným zkouškám se dostavili 4 žáci, 1 žák se k opravné zkoušce nedostavil, 1 žák konal dvě opravné zkoušky. Žáci uspěli ve třech opravných zkouškách, ve třech opravných zkouškách neuspěli. Tři žáci tak musí opakovat příslušný ročník školy.
Poznámka ředitele školy
Také ve školním roce 2015/2016 vypracovali žáci 9. ročníku na závěr své školní docházky samostatné závěrečné práce na dané téma. Práce byly zpracovány v souladu se školním vzdělávacím programem pro základní vzdělávání „Škola pro život“. Každý žák svoji práci prezentoval před komisí. Prokazatelným způsobem tak žáci předvedli získané kompetence - jako výstup žáka ze základní školy – komunikaci, práci s ICT technologiemi, orientaci v textu, vyhledávání informací atd. Závěrečné práce jsou vždy velice kladně hodnoceny.
5.7 Opakování ročníku ve školním roce 2015/2016
třída žák neprospěl žák nemohl být hodnocen
Žák měl vážné zdravotní důvody
žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní
docházky
1.A 0 0 0 0
2.A 0 0 0 0
3.A 0 0 0 0
4.A 0 0 0 0
5.A 0 0 0 0
6.A 0 0 0 0
6.B 0 0 0 0
7.A 0 0 0 0
8.A 0 0 0 0
9.A 0 0 0 0
0 0 0 0
Komentář ředitele školy
Ve školním roce 2015/2016 neopakoval ročník žádný žák.
11
5.8 Počet omluvených / neomluvených hodin
třída počet omluvených
hodin
průměr na žáka třídy
počet neomluvených
hodin
průměr na žáka třídy
1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol.
1.A 199 708 12,438 44,205 0 0 0 0
2.A 363 411 30,250 34,250 0 0 0 0
3.A 277 821 15,389 45,611 0 0 0 0
4.A 642 987 49,385 75,923 0 0 0 0
5.A 495 577 29,118 33,941 0 0 0 0
6.A 1039 1545 35,828 53,276 0 0 0 0
7.A 714 813 39,667 45,167 0 0 0 0
8.B 991 1058 43,087 46,000 0 0 0 0
9.A 1357 1110 54,280 44,400 0 0 0 0
celkem 6077 8030 35,538 46,959 0 0 0 0
Komentář ředitele školy:
Počet omluvených hodin je uveden pro jednotlivá pololetí školního roku 2015/2016. Díky dobré spolupráci třídních učitelů a zákonných zástupců žáků jsme ve školním roce 2015/2016 nezaznamenali žádné neomluvené hodiny.
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků
6.1 Výchozí stav
Pojmenování výchozího stavu
a/ splnění kvalifikačních předpokladů - pedagogický sbor je oproti loňskému školnímu roku téměř ve stejném složení (nově nastoupila Mgr. Hedvika Štěpová), je plně kvalifikovaný pro výkon učitelského povolání b/ splnění dalších kvalifikačních předpokladů – ředitel školy délkou praxe a úspěšným absolvováním kvalifikačního studia pro ředitele škol předpoklady splňuje - současná výchovná poradkyně kvalifikační předpoklady nesplňuje, od akademického roku 2015/2016 zahájila studium výchovného poradenství na Univerzitě Hradec Králové Mgr. Iveta Vašátková
6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
Druh studia Pracovník
a) Studium v oblasti pedagogických věd -
b) Studium pedagogiky -
c) Studium pro asistenta pedagoga -
d) Studium pro ředitele škol -
e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace -
6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů
Druh studia Pracovník
a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
-
b) Studium pro výchovné poradce Mgr. Iveta Vašátková
12
c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií
-
d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů
-
e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů
-
f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy
-
g) Specializovaná činnost v oblasti práce se zdravotně postiženými žáky – reedukační péče na I. a II. st. ZŠ
Mgr. Věra Rygrová Mgr. Anna Bartíková
6.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace (DVPP)
Předmět, oblast Počet kurzů Zaměření kurzů
Management školy 1 Mgr. Oldřich Málek - Orientace v právních předpisech
Pedagogika a psychologie
2 Mgr. Oldřich Málek – Konfliktní situace ve škole Mgr. Daniel Vacek - Sociometrie
Český jazyk 1 Mgr. Monika Brandejsová – Český jazyk pro II. stupeň efektivně
Anglický jazyk 2 Mgr. Jana Dusilová – Celoroční kurz Aj pro pokročilé, English for secondary school
Dějepis 1 Mgr. Jiří Nedomlel – Metodický seminář pro učitele dějepisu
BOZP 1 Mgr. Hana Wenzelová – Vyhláška č. 50/1978 Sb.
OČMS, Obrana vlasti 1 Mgr. Jiří Nedomlel – Současný terorismus
Praktické činnosti 1 Mgr. Jana Dusilová – Využití starých novin
Tělesná výchova 1 Mgr. Zuzana Šabatová – Doškolovací kurz pro instruktory LVK
Školní družina - vychovatelství
2 Jana Pohlová – Příklady dobré praxe ve školní družině, Právní vědomí vychovatele školní družiny
Školní jídelna 2 Stanislava Popová – Bezpečná příprava a výroba pokrmů, Jak prakticky na alergeny ve stravovacích provozech
Pozn. DVPP … další vzdělávání pedagogických pracovníků
6.5 Plán čerpání studijního volna
Prázdniny, ředitelské volno
Počet dnů Z toho počet dnů studijního volna
Podzimní prázdniny 2 0
Vánoční prázdniny 5 5
Jednodenní pololetní 1 1
13
prázdniny
Jarní prázdniny 5 5
Velikonoční prázdniny 1 1
Celkem 14 12
Komentář ředitele školy:
Několik seminářů pořádaných Školským zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo pro malý zájem zrušeno. To se projevilo nesplněním plánované účasti zaměstnanců školy (zejména pedagogických) na dalším vzdělávání.
7. Zájmové vzdělávání: Školní družina a Školní klub
7.1 Školní družina (ŠD)
Oddělení Počet žáků – pravidelná docházka
Počet žáků – nepravidelná
docházka
Počet vychovatelek ŠD
1 22 8 1
celkem 22 8 1
7.2 Školní klub (ŠK)
Oddělení Počet žáků – pravidelná docházka
Počet žáků – nepravidelná
docházka
Počet pedagogů ŠK
1 30 0 3
celkem 30 0 3
7.3 Materiálně technické vybavení
Prostory školní družiny, školního klubu ŠD má samostatnou místnost v čp. 9 se sociálním zařízením, samostatným uzavřeným vchodem a šatnou. ŠK využívá zejména odborné učebny vybavené interaktivními tabulemi, datovými projektory, pracovními stoly.
Vybavení školní družiny, školního klubu Vybavení pro činnost školní družiny není optimální. Zlepšení vybavenosti ŠD bude řešeno v průběhu školního roku 2016/2017. Vybavenost prostor pro činnost školního klubu je na dobré úrovni.
14
Komentář ředitele školy:
Školní družina pracuje podle vlastního školního vzdělávacího programu. Vedle své pravidelné činnosti a spontánní činnosti organizuje vychovatelka ŠD Jana Pohlová sběr bylin a celoroční sběr pomerančové a citronové kůry pro všechny žáky školy. Příjmy z těchto sběrových aktivit jsou využity ve prospěch Spolku rodičů a přátel školy. Ve školním roce 2015/2016 činily příjmy ze sběru bylin a pomerančové kůry 4.230 Kč. Činnost ŠD je rovněž zaměřena na zhotovování keramických výrobků. Rovněž ŠK má vlastní školní vzdělávací program. Ve školním roce 2015/2016 byla činnost ŠK zaměřena na zvýšení jazykové vybavenosti žáků a technických dovedností žáků (zájmové útvary Angličtina, Francouzština, Modelářství).
8. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci
8.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
speciální vzdělávací potřeby
počet žáků
forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace)
s individuálním vzdělávacím plánem
Zdravotní postižení - VPU 17 6 skupin reedukační péče
11
Zdravotní postižení - VPCH 1 individuální integrace 1
Zdravotní postižení - řečové 1 individuální integrace 1
Zdravotní postižení - zrakové 1 individuální integrace 1
Celkem: 20 14
Poznámka: VPU …vývojová porucha učení, VPCH …vývojová porucha chování
8.2 Mimořádně nadaní žáci – třídy s rozšířenou výukou
třída rozšířená výuka předmětů počet žáků
- - -
celkem - -
8.3 Mimořádně nadaní žáci – přeřazení do vyššího ročníku
přeřazení mimořádně nadaného žáka do vyššího ročníku
počet žáků
- -
8.4 Podmínky pro vzdělávání
Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním
ano částečně ne
odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy
částečně
15
Individuální vzdělávací plány, plány podpůrných opatření ANO
uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky
ANO
umožnění žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám
ANO
zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků
ANO
uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka
ANO
podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky
ANO
zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
ANO
působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby
NE
spolupráce s rodiči ANO
spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
ANO
Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním
ano částečně ne
individuální nebo skupinovou péči ANO
přípravné třídy NE
pomoc asistenta třídního učitele NE
menší počet žáků ve třídě NE
odpovídající metody a formy práce ANO
specifické učebnice a materiály ANO
pravidelná komunikace a zpětná vazba ANO
spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky
ANO
Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných ano částečně ne
individuální vzdělávací plány ANO
doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu částečně
zadávání specifických úkolů ANO
zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů ANO
vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech ANO
občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka
NE
účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky NE
Komentář ředitele školy:
V průběhu školního roku 2015/2016 bylo integrováno 20 žáků (17 s VPU, 1 s řečovou vadou, 1 žák se zrakovou vadou a 1 žák s poruchou chování ADHD). Žáci s VPU byli zařazeni do 6 reedukačních skupin (počet žáků ve skupině 1-3), věnovali se jim proškolení reedukační asistenti. Ve školním roce 2015/2016 nebyl žádný žák s VPU kompenzován. Škola úzce spolupracuje s pedagogicko-psychologickými poradnami (pracoviště Rychnov nad Kněžnou a Náchod) a speciálně-pedagogickými centry pro zdravotně postižené žáky v Hradci Králové.
16
9. Akce školy (každoroční akce, exkurze, vystoupení, kulturní akce, besedy, projekty, výlety, ostatní akce)
9.1 Akce školy a účast školy na akcích
Druh akce Počet zúčastněných
tříd:
Počet zúčastněných
žáků:
Poznámka:
Každoroční akce:
Výuka plavání 5 76 1. – 5. ročník PŠ Dorka Rychnov nad Kněžnou listopad 2015 – únor 2016
Lyžařský výcvik 7. ročníku (pobytový)
1 18 Deštné – Jedlová 29.2.-4.3.2016
Seznamovací pobyt žáků 6. ročníku
1 28 Deštné – Jedlová 9.9.-11.9.2015
Exkurze:
Návštěva VOŠ a SŠZe Kostelec nad Orlicí
2 48 8. a 9. ročník, Kostelec nad Orlicí 9.10.2015
„Král do boje táh“ – děj. exkurze
1 18 7. ročník, Orlická galerie RK 13.10.2015
Návštěva Obchodní akademie TGM Kostelec nad Orlicí
1 25 9. ročník, Kostelec nad Orlicí 24.11.2015
Hvězdárna Hradec Králové
2 30 4. a 5. ročník, Hradec Králové 1.12.2015
ČOV Solnice 1 25 9. ročník, Solnice 3.2.2016
Exkurze do SEA Villa Nova
1 18 7. ročník, Uhřínov p. Deštnou 18.5.2016
Návštěva IPS Úřadu práce
1 23 8. ročník, Rychnov n. Kn. 20.5.2016
Hvězdárna HK, Muzeum HK, bojiště Chlum
2 48 8. a 9. ročník, Hradec Králové 25.5.2016
Lom Masty 2 43 7. a 9. ročník, Masty 28.6.2016
Žákovská vystoupení:
Kulturní vystoupení pro polské seniory
- vybraní žáci Základní škola 3.10.2015
Vítání občánků – kulturní část
- vybraní žáci Společenské centrum, 31.10.2015
Advent ve škole – zpívání ván. koled
- vybraní žáci Základní škola, 29.11.2015
17
Předvánoční vystoupení pro Klub seniorů
- vybraní žáci Společenské centrum, 9.12.2015
Recitační soutěž 5 vybraní žáci Společenské centrum, 24.2.2016
Besídka ke Svátku matek
- vybraní žáci Společenské centrum, 11.5.2016
Vítání občánků – kulturní část
- vybraní žáci Společenské centrum, 14.5.2016
Koncerty, divadla:
Zájezd do divadla Drak 4 59 1. - 4. ročník, Hradec Králové 3.11.2015
Vánoční koncert – Prausův sbor
- zájemci Společenské centrum, 15.12.2015
Vánoční koncert Carminy a Swingbandu
- zájemci KD Solnice, 20.12.2015
Zájezd do Klicperova divadla
2 48 8. a 9. ročník, Hradec Králové 17.3.2016
Zájezd do Klicperova divadla
2 47 6. a 7. ročník, Hradec Králové 4.5.2016
Divadelní představení – Nová dobrodružství Veverky Zrzečky
5 76 1. – 5- ročník, Společenské centrum 17.5.2016
Divadelní představení – Divadelní cestopis
4 91 6. – 9. ročník Společenské centrum 17.5.2016
Besedy:
Beseda o energii 1 25 9. ročník, Základní škola 13.10.2015
Ústní hygiena 9 170 Základní škola, 19.11.2015
Beseda o meteorologii 1 25 9. ročník, Základní škola 4.3.2016
Beseda o Himálaji 7. a 8. ročník, Základní škola 15.4.2016
Projekty:
Projekt PRAVĚK 1 18 7. ročník, areál ZŠ, 10.9.2015
Společně bezpečně –projekt dopravní výchovy
5 76 1. stupeň, areál MŠ 8.10.2015
Den s Armádou ČR 9 171 areál ZŠ, 20.11.2015
Mladý chemik – projektový den
1 8 vybraní žáci 8. roč., Pardubice 17.2.2016
Začít spolu 1 12 Projekt ZŠ a MŠ, 7.4.2016
18
Začít spolu 1 16 Projekt ZŠ a MŠ, 28.4.2016
Tonda Obal – ekologický projekt
6 105 1. – 6. ročník, Základní škola 29.4.2016
Ostatní akce školy:
Bezpečně na silnici 1 16 1. ročník, Rychnov n. Kn. 16.9.2015
Přespolní běh – okresní kolo
- vybraní žáci Solnice, 22.9.2015
Zájezd vybraných žáků do Anglie
- 12 Londýn, 27.9.-2.10.2015
Atletické závody - vybraní žáci Solnice, 2.10.2015
Posvícenské hody na koš
9 vybraní žáci 14. – 15.10.2015, tělocvična ZŠ
Podzimní sběr starého papíru
9 171 Základní škola, 21.10.-22.10.2015
Florbalový turnaj - vybraní žáci 8. a 9. ročník, Dobruška 5.11.2015
Test studijních předpokladů ve spol. s PPP
1 23 8. ročník, Základní škola 10.11.2015
Florbalový turnaj – 2. kolo
- vybraní žáci 8. a 9. ročník, Dobruška 18.11.2015
Florbalový turnaj - vybraní žáci 8. a 9. ročník, Rokytnice v Orl. h. 20.11.2015
Mladý designér 1 3 1. ročník, Mladá Boleslav 23.11.2015
Dějepisná olympiáda 2 vybraní žáci 8. a 9. ročník, Základní škola 27.11.2015
Advent ve škole 9 zájemci Základní škola, 29.11.2015
Mladý chemik – 2. kolo 1 3 9. ročník, Pardubice 9.12.2015
Tříkrálová sbírka 9 164 Základní škola, 6.1.2016
Dějepisná olympiáda – okresní kolo
2 3 8. a 9. ročník, Rychnov nad Kněžnou 18.1.2016
Mladý chemik – 3. kolo 1 1 9. ročník, Pardubice 21.1.2016
Planeta Země 3000 – Východní Afrika
5 108 5. - 9. ročník, Rychnov n. Kn 1.2.2016
Olympiáda v Čj – okresní kolo
1 postupující žáci
9. ročník, Rychnov nad Kněžnou 8.2.2016
Přehazovaná 2 vybraní žáci 6. a 7. ročník, Kostelec nad Orlicí 12.2.2016
19
Velký zimní karneval - zájemci Společenské centrum, 13.2.2016
Olympiáda v Aj 1 postupující žáci
9. ročník, Rychnov nad Kněžnou 25.2.2016
Ukázka řemesel 1 23 8. ročník, Základní škola 1.3.2016
Chemická olympiáda – okresní kolo
1 3 9. ročník, Rychnov nad Kněžnou 4.3.2016
Kinball – oblastní kolo 2 8 6. a 7. ročník, Hradec Králové 17.3.2016
Matematický klokan 5 108 5. – 9. ročník, Základní škola 8.4.2016
Olympiáda v Čj – krajské kolo
1 1 9. ročník, Hradec Králové 11.4.2016
Odpoledne s Andersenem – literární odpoledne
4 20 6. – 9. ročník, Základní škola 11.4.2016
Biologická olympiáda – okresní kolo
2 3 8. a 9. ročník, Kostelec nad Orlicí 13.4.2016
Jarní sběr starého papíru
9 171 Základní škola, 19.4.-20.4.2016
Recitační soutěž pro II. stupeň
4 vybraní žáci 9. ročník, Základní škola 25.4.2016
Atletický čtyřboj – okresní kolo
- vybraní žáci Týniště nad Orlicí, 28.4.2016
Atletický čtyřboj 2 vybraní žáci 4. a 5. ročník, Kvasiny 10.5.2016
Atletické závody – 1. kolo žákovské ligy
- vybraní žáci II. stupeň, Týniště nad Orlicí 12.5.2016
Běžecké závody v Polsku
9 20 Jaszkowa Dolna, 15.5.2016
Výjezd na dopravní hřiště
1 13 4. ročník, Rychnov nad Kněžnou 16.5.2016
Atletický čtyřboj 3 vybraní žáci 1. – 3. ročník, Kvasiny 17.5.2016
Biologická olympiáda – krajské kolo
2 2 8. a 9. ročník, Hradec Králové 18.5.2016
Pythagoriáda – okresní kolo
1 1 6. ročník, Rychnov nad Kněžnou 23.5.2016
Mladý zahrádkář 4 vybraní žáci 6. – 9. ročník, Rychnov nad Kněžnou 25.5.2016
Biologická olympiáda – krajské kolo
1 1 6. ročník, Hradec Králové
20
26.5.2016
Atletické závody – 2. kolo žákovské ligy
- vybraní žáci II. stupeň, Dobruška 27.5.2016
Horská miniliga ve florbalu - finále
2 16 3. a 5. ročník, Rokytnice v Orl. h. 1.6.2016
Poznávání rostlin a živočichů – okresní kolo
4 vybraní žáci 6. – 9. ročník, Kostelec nad Orlicí 8.6.2016
Poznávání rostlin a živočichů – krajské kolo
- postupující žáci
Dvůr Králové n. Labem 10.6.2016
Atletické závody – 3. kolo žákovské ligy
- vybraní žáci II. stupeň, Solnice 10.6.2016
Závěrečné práce žáků 9. ročníku - obhajoba
1 25 9. ročník, Základní škola 16.6.–17.6.2016
Mladý zahrádkář – celostátní kolo
1 1 9. ročník, Praha 17.6.-19.6.2016
Olympijský běh pro žáky I. st. a II. st.
9 171 Klapavec 22.6.2016
Sportovní a soutěžní den
9 171 Skuhrov nad Bělou 24.6.2016
Beachvolejbal 2 25 2. a 4. ročník, Kvasiny 29.6.2016
Sportovní den 2 41 7. a 8. ročník, Dobré 29.6.2016
Slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku
1 26 9. ročník, Společenské centrum 29.6.2016
9.2. Sběrové akce
Komentář ředitele školy:
V průběhu školního roku pořádala škola 2 x sběr starého papíru, podzimní sběr se uskutečnil 21.10.2015, jarní sběr 19.4.2016. Výsledky a zisk ze sběru: Podzimní sběr: 13.260 kg, 26.520,- Kč Jarní sběr: 14.460 kg, 28.920,- Kč Žáci školy se rovněž zúčastnili sběru léčivých bylin a pomerančové kůry. Zisk z tohoto sběru: 3.123,- Kč Veškeré získané finanční prostředky byly převedeny na konto Spolku rodičů a přátel školy a budou použity ve prospěch žáků naší školy.
21
9.3 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků
SPORTOVNÍ SOUTĚŽE
Žák (kolektiv)
Ročník
Název soutěže
Okresní kolo
(umístění)
Krajské kolo
(umístění)
Národní kolo
(umístění)
Výběr chlapců IV 8. a 9. Florbal 6. - - Výběr chlapců II 4. a 5. Přespolní běh 1. - - Hlavsa Jan 5. Přespolní běh 1. - - Smažíková Kateřina 5. Přespolní běh 1. - - Lukavská Tereza 6. Přespolní běh 3. - - Výběr dívek IV 8. a 9. Florbal 4. - - Výběr dívek III 6. a 7. Florbal 1. 5. - Výběr dívek III 6. a 7. Přehazovaná 4. - - Výběr chlapců IV 8. a 9. Florbal 2.(okrsek) - - Výběr chlapců IV 8. a 9. Florbal 6. - - Výběr dívek III 6. - 9. Atletický čtyřboj 3. - - Výběr chlapců IV 8. a 9. Atletika 1. kolo
(družstva) 3. - -
Jiří Šlitr 9. Atletika - sprint 60 m
2. - -
Jiří Šlitr Atletika - skok daleký
1. - -
Jana Dohnálková 7. Atletika - běh 800 m
1. - -
Denisa Milichovská 8. Atletika - skok daleký
1. - -
Martin Verner 9. Atletika - běh 150 m
1. - -
Martin Verner Atletika - sprint 60 m
1. - -
Martin Verner Atletika - sprint 300 m
1. - -
Kateřina Binková 9. Atletika - běh 150 m
2. - -
Kateřina Binková Atletika - překážky
3. - -
Adriana Jedličková 6. Atletika - sprint 300 m
1. - -
PŘÍRODOVĚDNÉ SOUTĚŽE
Žák (kolektiv)
Ročník
Název soutěže
Okresní kolo
(umístění)
Krajské kolo
(umístění)
Národní kolo
(umístění) Adam Kuruc 9. Mladý chemik Regionální kolo
19. -
Hana Vašková 9. Mladý chemik Regionální kolo 45.
-
Marek Piskora 9. Mladý chemik Regionální kolo 76.
-
Adam Kuruc 9. Chemická olympiáda
6. - -
22
Marek Piskora 9. Chemická olympiáda
5. - -
Martina Dušánková 9. Chemická olympiáda
8. - -
Adam Kuruc 9. Biologická olympiáda
5. 31. -
Adéla Křepelová 8. Biologická olympiáda
7. 33. -
Eliška Pohlová 6. Biologická olympiáda
4. 39. -
Adam Kuruc 9. Mladý zahrádkář
1.
-
účast v národním kole!
Adéla Křepelová 8. Mladý zahrádkář 2. - - Poznávání rostlin
a živočichů 5. -
Tereza Voglová 7. Mladý zahrádkář 3. - - Martina Dušánková Adam Kuruc David Zounar Hana Vašková Kristýna Lukavská Bára Vacková Jan Wenzel Marek Piskora
9. Mladý chemik - projekt
Regionální 5.
-
Richard Tomáš 6. Pythagoriáda 30. – 38. - -
SPOLEČENSKOVĚDNÍ A JAZYKOVÉ SOUTĚŽE
Žák (kolektiv)
Ročník
Název soutěže
Okresní kolo
(umístění)
Krajské kolo
(umístění)
Národní kolo
(umístění)
David Mlejnek 9. Dějepisná olympiáda
9. - -
Miloslav Pop 8. Dějepisná olympiáda
13. - -
Jan Wenzel 9. Olympiáda v anglickém jazyce
14. - -
Hana Vašková 9. Olympiáda v anglickém jazyce
18. - -
Hana Vašková 9. Olympiáda v českém jazyce
3. 15. -
Martina Dušánková 9. Olympiáda v českém jazyce
10. - -
HUDEBNÍ A RECITAČNÍ SOUTĚŽE
Žák (kolektiv)
Ročník
Název soutěže
Okresní kolo
(umístění)
Krajské kolo
(umístění)
Národní kolo
(umístění)
Eliška Hlavsová 2. Recitační soutěž účast - -
Eliška Pišlová 3. Recitační soutěž účast - -
Tereza Berková 5. Recitační soutěž účast - -
Denisa Koblásová 5. Recitační soutěž čestné uznání
- -
23
10. Prevence rizik a školní úrazy
10.1 Počet úrazů
Počet záznamů v knize úrazů 13
Počet odeslaných záznamů o úrazech 13
Počet odškodněných úrazů 11
Neodškodněno úrazů 1
Zbývá odškodnit úrazů 1
10.2 Vyhodnocení úrazů
Místo úrazu Počet úrazů
Tělesná výchova – skupinová činnost 4
Přestávky ve škole 3
Sportovní akce a soutěže 5
Kulturní akce školy 1
10.3 Prevence rizik
Prohloubení preventivních rizik, které škola přijala
Opakovaně jsou se žáky probírána pravidla bezpečnosti při cestě do školy a ze školy, při sportu, při dalších akcích pořádaných školou i o vedlejších a hlavních prázdninách apod.
Komentář ředitele školy:
- Všechny úrazy byly hlášeny pomocí elektronického formuláře systému inspIS České školní inspekci. - Žádný z úrazů nebyl zaviněn zraněným ani jinou osobou. - 11 úrazů bylo smluvní pojišťovnou Kooperativa následně odškodněno. - Celková výše odškodněných úrazů činí: 106.400,- Kč
11. Spolupráce školy se školskou radou, zákonnými zástupci žáků, obcí a dalšími partnery
11.1 Formy spolupráce
Formy spolupráce komentář
Školská rada 3 x ročně společné jednání,
Partnerská organizace Spolek rodičů a přátel školy při ZŠ Skuhrov nad Bělou, z. s., schází se výbor SRPŠ a společně se školou organizuje akce pro děti, jejich rodiče a veřejnost 1 x ročně se koná členská schůze SRPŠ
24
Třídní schůzky, konzultace pro rodiče 4 x ročně konzultační den 4 x ročně třídní schůzky Konzultace VP k volbě povolání, k výukovým problémům
Školní akce pro rodiče a veřejnost Vánoční koncert RDS pro veřejnost 10. školní ples Slavnostní vyřazená žáků 9. ročníku za přítomnosti rodičů a zástupců obcí Advent – den otevřených dveří Besídka ke Svátku matek Vánoční besídka
Školní časopis Skuhrovský zpravodaj – příspěvky ze školy
Komentář ředitele školy:
Mgr. Jiří Nedomlel, zástupce ředitele školy pro ZŠ je hlavním redaktorem Skuhrovského zpravodaje. Tento zpravodaj vychází 4 x ročně a vždy je několik stránek věnováno propagaci školy, jejímu provozu a akcím pořádaných školou. Příspěvky do Zpravodaje píší pedagogové i žáci naší školy.
12. Vyřizování stížností, oznámení podnětů
12.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu
Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád
Datum podání
Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil
- - - -
12.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání
Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání
Datum podání
Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil
- - - -
12.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů
Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztazích
Datum podání
Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil
- - - -
25
13. Ekonomika školy
13.1 Způsob financování školy
Dne 1. 1. 2003 získala Základní škola Skuhrov nad Bělou, okres Rychnov nad Kněžnou právní subjektivitu a stala se příspěvkovou organizací, jejíž součástí je školní družina, školní klub a školní jídelna. Činnost této příspěvkové organizace je dána Zřizovací listinou a je členěna na hlavní činnost a činnost doplňkovou. Hlavním cílem školy, školní družiny a školního klubu je výchovně vzdělávací činnost, ve školní jídelně je to stravování žáků. Finančně je činnost příspěvkové organizace zajišťovaná dotací MŠMT na výchovu, vzdělávání a dotací zřizovatele na provoz. Doplňková činnost je založena na samofinancování. ZŠ Skuhrov nad Bělou organizuje na základě Zřizovací listiny doplňkovou činnost v oblasti hostinské – obědy pro cizí strávníky a pronájem nebytových prostor – tělocvičny - v době mimo hlavní činnosti. Hospodaření doplňkové činnosti je vedeno odděleně od hospodaření hlavní činnosti. Od 1. 1. 2003 vede účetnictví hlavní činnosti i doplňkové činnosti paní Pavlína Kalousková. Z rozhodnutí Zastupitelstva Obce Skuhrov nad Bělou došlo od 1. 1. 2012 ke sloučení příspěvkové organizace ZŠ Skuhrov nad Bělou s příspěvkovou organizací Mateřská škola Sluníčko Skuhrov nad Bělou. Nově vzniklá příspěvková organizace má název Základní škola a Mateřská škola Skuhrov nad Bělou. Běžný účet pro samostatné hospodaření nově vzniklé organizace je veden nadále u České spořitelny a.s., pobočka Solnice.
13.2 Údaje o finančním vypořádání dotací poskytnutých MŠMT transferem v roce 2015
K 31. 12. 2015 byla naší organizaci přidělena níže uvedená dotace poskytnutá OŠMT KÚ na přímou výchovně vzdělávací činnost. Dotace opětovně nebyla rozdělena limitem pro pedagogy a nepedagogické zaměstnance. Ve zprávě je uvedeno, jakým způsobem byla dotace vyčerpána jednotlivých oblastech.
Hlavní činnost Dotace poskytnuté krajem v Kč
Ukazatel Poskytnuto Vyčerpáno
k 31.12.2015 k 31.12.2015
Prostředky na platy 6 717 700 6 717 700
Prostředky na OON 210 000 210 000
Ostatní (pojistné,FKSP,ONIV) 2 599 700 2 599 700
33353 Přímé náklady na vzdělání 9 527 400 9 527 400
33052 Zvýšení platů pracovníků RgŠ 252 418 252 418
33061 Zvýšení odměňování pracovníků RgŠ 46 977 46 977
Celkem 9 826 795 9 826 795
26
Soubory knih do žákovské knihovny 1 505 Kč
Nákup učebnic 13 454 Kč
Nákup školních potřeb 14 215 Kč
Předplatné 394 Kč
Cestovné 3 966 Kč
Plavání 22 177 Kč
DVPP 17 890 Kč
Učební pomůcky 79 763 Kč
Celkem: 153 364 Kč
13.3 Zpráva o hospodaření s prostředky FKSP za rok 2015
Položka Rozpočet Skutečnost Rozdíl
Zůstatek k 1.1.2015 68 652,28 68 652,28 -
Příděl 68 270,00 71 893,72 3 623,72
Čerpání
Odměny a dary 16 500,00 15 000,00 1 500,00 -
Závodní stravování 40 000,00 36 694,00 3 306,00 -
Rekreace 15 000,00 10 500,00 4 500,00 -
Kultura, tělovýchova 40 000,00 32 706,00 7 294,00 -
Předplatné UN 2 000,00 -
Čerpání celkem 113 500,00 94 900,00 18 600,00 -
Zůstatek k 31.12.2015 23 422,28 45 646,00 22 223,72
13.4 Přímé náklady na vzdělání - ONIV
13.5 Prostředky zřizovatele v Kč
Ukazatel Rozpočet 2015 Skutečnost 2015
Náklady celkem 2 000 000 1 859 815
Výnosy celkem 2 000 000 2 000 000
Výsledek hospodaření - 140 185
27
Rozpis nákladových položek u rozpočtu zřizovatele v Kč
Z rozpočtu zřizovatele bylo v ZŠ a MŠ kromě provozních nákladů hrazeno mj. následující:
Lednice Gorenje 7.198,- Kč
Vysavač PROFI 4.916,- Kč
Nábytek do MŠ 113.861,- Kč
Počítač ACER (učební pomůcka) 20.230,- Kč
Položka Stav k 31.12. 2015
DDHM 188 865
Materiál (čistící,úklidový,kancelářský) 255 934
Publikace,předplatné 12 137
Školní potřeby 8 778
Voda 35 606
Elektrická energie 433 568
Plyn 223 504
Opravy a udržování 194 756
Služby pošt 660
Služby telekomunikací 52 709
Služby peněžních ústavů 5 187
Školení a vzdělávání 11 692
Ekonomické služby 217 000
Nákup ostatních služeb 62 434
Daně a poplatky 34 374
Cestovné 4 329
Náklady na reprezentaci 1 892
Pojistné 19 619
OOPP 10 854
Závodní preventivní péče 6 084
Mzdové náklady 31 500
OON 37 200
Zákonné sociální pojištění 10 710
Jiné sociální pojištění (úrazové) 108
FKSP 315
Náklady celkem 1 859 815
Příspěvek zřizovatele 2 000 000
Příjmy celkem 2 000 000
Hospodářský výsledek 140 185
28
13.6 Další zdroje v Kč
13.7 Stravování Od 1. 1. 2015 do 31. 12. 2015 bylo ve školní jídelně v ZŠ celkem uvařeno 47 371 obědů v následujících kategoriích:
Do školní jídelny bylo v roce 2015 mj. zakoupeno:
Počítač HP280
6.883,- Kč
Kuchyňský robot ETA
4.107,- Kč
Sada nožů FISKARS EDGE
2.799,- Kč
13.8 Neinvestiční výdaje na 1 žáka v Kč
Přepočtený počet žáků 211 (ZŠ a MŠ)
Ukazatel Výnosy Náklady Výsl.hospodaření
Rezervní fond 2014 252 013 252 013 -
Úroky 1 200 1 200 -
Školní stravování 915 901 915 901 -
DSO Mikroregion Rychnovsko 5 876 5 876 -
Finanční dary 25 000 25 000 -
Úřad práce 48 471 48 471 -
Školné MŠ 142 800 142 800 -
Pronájem učebny informatiky 76 000 76 000 -
Jazyky nás baví 251 942 251 942 -
Skuhrovské šikovné ruce 204 112 204 112 -
Celkem 1 923 315 1 923 315 -
Kategorie: Počet obědů:
žáci 7 – 10 let 8 554
žáci 11 – 14 let 14 394
žáci 15 let a více 4 095
zaměstnanci 4 935
MŠ děti 3 – 6 let 6 820
MŠ děti 7 – 10 let 288
cizí strávníci 8 285
CELKEM: 47 371
29
Nákladové položky Náklady celkem Náklady na 1 žáka
DDHM 443 815,00 2 103
Materiál (čistí,úklidový,kancelářský) 262 309,00 1 243
Školní potřeby,učebnice,knihy 289 658,00 1 373
Publikace,předplatné 12 531,00 59
Potraviny 915 901,00 4 341
Voda 35 606,00 169
Elektrická energie 433 568,00 2 055
Plyn 223 504,00 1 059
Opravy a udržování 433 452,00 2 054
Služby pošt 660,00 3
Služby telekomunikací 52 709,00 250
Služby peněžních ústavů 6 387,00 30
Školení a vzdělávání 29 582,00 140
Výuka plavání 22 177,00 105
Ekonomické služby 217 000,00 1 028
Služby cetovní kanceláře 104 400,00 495
Nákup ostatních služeb 68 310,00 324
Daně a poplatky 34 374,00 163
Cestovné 12 831,00 61
Náklady na reprezentaci 1 892,00 9
Pojistné 19 619,00 93
Smluvní pokuty a úroky z prodlení 13 317,00 63
Mzdové náklady 7 443 775,00 35 279
Zákonné sociální pojištění 2 416 013,00 11 450
Jiné sociální pojištění (úrazové) 29 472,00 140
Příděl do FKSP 70 125,00 332
OOPP 10 854,00 51
Závodní preventivní péče 6 084,00 29
Náklady celkem 13 609 925,00 64 502
Zdroje financování
Příspěvek zřizovatele 1 859 815,00 8 814
Dotace poskytnuté krajem 9 826 795,00 46 572
Rezervní fond 2014 252 013,00 1 194
Úroky 1 200,00 6
Školní stravování 915 901,00 4 341
DSO Mikroregion Rychnovsko 5 876,00 28
Finanční dary 25 000,00 118
Úřad práce 48 471,00 230
Školné MŠ 142 800,00 677
Pronájem učebny informatiky 76 000,00 360
Jazyky nás baví+Skuhr.šikovné ruce 456 054,00 2 161
Celkem 13 609 925,00 64 502
30
13.9 Doplňková činnost v Kč
13.10 Použití peněžních fondů v Kč
13.11 Výsledek hospodaření v Kč
Nákladové položky Částka
Potraviny 383 380
Nákup ostatního materiálu 16 599
Voda 3 899
Elektrická energie 15 762
Plyn 20 164
Opravy a udržování 10 582
Ostatní služby 12 108
Mzdové náklady+odvody 216 645
FKSP,OOPP,záv.preventivní péče 3 138
DDHM 1 932
Náklady celkem 684 209
Příjmové položky
Stravování 623 645
Nájemné 86 778
Příjmy celkem 710 423
Hospodářský výsledek 26 214
VH z hlavní činnosti 129 306
VH z doplňkové činnosti 26 214
Výsledek hospodaření před zdaněním 155 520
Daň z příjmu právnických osob -
Celkem po zdanění 155 520
Dodatečné odvody a vratky -
Úhrada ztráty minulých let -
Další položky upravující VH -
Upravený VH (zisk +, ztráta -) 155 520
Ukazatel Rozpočet Použito k 31.12.2015
Rezervní fond 253 013 253 013
31
13.12 Návrh na rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření v Kč
13.13 Závěr Rozbor hospodaření za rok 2015 provedl Mgr. Oldřich Málek, ředitel školy, na základě podkladů účetní paní Pavlíny Kalouskové. Rozbor hospodaření ZŠ a MŠ za rok 2015 projednala a schválila Školská rada dne 20. 5. 2016.
14. Kontrola a hodnocení školy ze strany České školní inspekce Česká školní inspekce, krajské pracoviště Hradec Králové, provedla inspekční činnost ve dnech 21.3.-23.3.2016. Školu navštívil čtyřčlenný inspekční tým pod vedením školního inspektora Mgr. Jiřího Lukáše. Inspekční činnost byla zahájena předložením pověření k inspekční činnosti. Předmět kontroly byla kontrola dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb dle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona, ve znění účinném v kontrolovaném období. Kontrolní zjištění: Kontrola byla vykonána v základní škole (dále ZŠ), mateřské škole (dále MŠ), školní družině (dále ŠD), školním klubu (dále ŠK), školní jídelně (dále ŠJ) a školní jídelně – výdejně (dále ŠJ-V). 1. Kontrola školních vzdělávacích programů dle ustanovení § 5 odst. 3 školského zákona - věta první Ředitel školy vydal školní vzdělávací programy pro předškolní vzdělávání, pro základní vzdělávání, pro školní družinu a školní klub. Nebylo zjištěno porušení výše uvedeného právního předpisu. 2. Kontrola školních řádů a vnitřních řádů dle ustanovení § 30 odst. 1, 2 a 3 školského zákona Ředitel školy vydal školní řády MŠ a ZŠ a vnitřní řády ŠD, ŠK, ŠJ a ŠJ-V a zveřejnil je na přístupných místech v budovách školy. Žáky a zaměstnance školy prokazatelně seznámil s jejich obsahem a o jejich vydání a obsahu informoval zákonné zástupce nezletilých dětí a žáků. Nebylo zjištěno porušení výše uvedeného právního předpisu.
Ukazatel Stav k 1.1.2015 Návrh na rozdělení Stav po rozdělení
Ztráta z minulých let - -
Rezervní fond - 155 520,00 155 520,00
Fond odměn - - -
Odvoz do rozpočtu zřiz. - - -
Celkem - 155 520,00 155 520,00
32
3. Plnění odpovědnosti kontrolované osoby za poskytované stravovací služby ve smyslu § 1 až 5 vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování, ve znění účinném v kontrolovaném období (dále vyhláška o školním stravování), a § 122 odst. 2 školského zákona Stravovací služby pro děti, žáky a zaměstnance školy poskytují ŠJ a ŠJ-V. Ve vnitřních řádech ŠJ a ŠJ-V jsou uvedeny podmínky pro poskytování školního stravování, zejména způsob úhrady jídel a možnost jejich odhlášení, finanční normativy pro všechny věkové skupiny strávníků, doba výdeje jídel. Jídelní lístky a seznamy alergenů byly vyvěšeny na přístupných místech. V průběhu stravování zajišťují bezpečnost a ochranu zdraví dětí a žáků pedagogičtí pracovníci dle stanoveného rozvrhu. Posouzením spotřeby vybraných druhů potravin bylo zjištěno, že limit spotřeby mléka za leden a únor 2016 byl naplněn pouze na 38 %. U ostatních sledovaných druhů potravin byly limity výživových norem dodrženy. Bylo zjištěno, že v období leden a únor 2016 nebylo zajištěno plnění výživových norem dle § 1 odst. 2 vyhlášky o školním stravování, stanovených v příloze č. 1 této vyhlášky. Závěry: Návrhy na zlepšení stavu školy: Limit spotřeby mléka plnit v souladu s rozpětím uvedeným ve vyhlášce o školním stravování častějším zařazováním tohoto druhu potraviny do jídelníčku. Česká školní inspekce v souladu s § 175 odst. 1 školského zákona ukládá řediteli školy ve lhůtě do 30. 4. 2016 dnů přijmout adekvátní opatření k prevenci nedostatku zjištěného při inspekční činnosti a uvedeného v kontrolním zjištění č. 3. a ve stejné lhůtě písemně informovat Českou školní inspekci, jaká opatření byla přijata.
Komentář ředitele školy:
Na základě výše zjištěných nedostatků došlo k setkání ředitele školy a vedoucí školní jídelny, na kterém byly tyto nedostatky projednány. Následně byla přijata tato opatření:
vedoucí školní jídelny bude věnovat maximální pozornost plnění spotřebního koše u všech druhů potravin (viz. Příloha 1 k vyhlášce č.107/2005 Sb. Výživové normy pro školní stravování). Toho lze docílit pečlivým plánováním jídelníčků na daný měsíc
vedoucí školní jídelny bude důsledně rozlišovat spotřebu tekutého mléka a mléčných výrobků
vedoucí školní jídelny bude s okamžitou platností do jídelníčku zařazovat častěji tekuté mléko (nejenom ve volné podobě, ale i v podobě např. pudingů, koktejlů, mléčných polévek apod.) tak, aby byla naplněna norma pro spotřebu tekutého mléka a současně dodržována pestrost jídelníčku
vedoucí školní jídelny předloží řediteli školy ke kontrole výsledek spotřebního koše za měsíc duben 2016 a rovněž týdenní jídelníčky. Totéž provede i za měsíce květen a červen 2016
vedoucí školní jídelny bude dále předkládat ke kontrole výsledky spotřebního koše a jídelníčky dle požadavku ředitele školy (namátkové kontroly)
Ředitel školy doloží ČŠI výsledky přijatých opatření tímto způsobem: výsledek spotřebního koše za měsíc duben 2016 zašle ČŠI do 13. 5. 2016 a výsledky spotřebního koše za měsíce květen a červen 2016 zašle ČŠI do 8. 7. 2016
Dále bylo předmětem kontroly ČŠI: Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání, a to podle příslušných školních vzdělávacích programů a akreditovaných vzdělávacích programů dle § 174 odst. 2
33
písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem dle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Kontrola dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb dle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona. Hodnocení a kontrola podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání dětí a žáků v oblastech vymezených vybranými specifickými úkoly plánu hlavních úkolů, a to podle příslušných školních vzdělávacích programů.
Závěry: Podmínky základního i zájmového vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům mají očekávanou úroveň. Průběh základního i zájmového vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům má očekávanou úroveň. Výsledky předškolního i základního vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům mají očekávanou úroveň.
15. Vlastní hodnocení ročního plánu školy
15.1 Hodnocení minimálního preventivního programu (MPP) V průběhu celého školního roku se žáci naší školy účastnili řady akcí, které přímo souvisely
s cíli minimálního preventivního programu. Hlavní těžiště našeho působení v eliminaci
sociálně patologických jevů spočívalo v nabídce smysluplného trávení nejen volného času.
Naši žáci se účastnili sportovních soutěží a kroužků (např. florbalu, pohybových her, atletiky,
kin-ballu, posvícenských hodů na koš atd.). Zde se seznamovali prostřednictvím her
s různými životními situacemi a učili se je zvládat .
Nejenom sportem si vytvářeli naši svěřenci vztahy se spolužáky nebo vztah k sobě samým.
Například prvňáci se v září seznámili se základy dopravní problematiky na hřišti v Rychnově
nad Kněžnou, učili se poznávat dopravní značky i dopravní situace. Poznávali rozdíly mezi
dopravou u nás v malé obci a ve městě.
V listopadových dnech zavítala na naši školu skupina mediků (studentů) UK Hradec Králové,
obor Zubní lékař a v pěti vyučovacích hodinách vyškolili celou školu. Vše bylo přizpůsobeno
věku, doprovázeno prezentacemi a pomůckami, např. modely zubů apod.. Délka trvání teorie
byla 30 minut, poté následoval praktický nácvik správného čištění. Proto bylo důležité, aby si
žáci přinesli s sebou své vlastní kartáčky pro názornou ukázku, to se dětem velmi líbilo.
V následujícím dnu (pozn. 20.11.) nás navštívila Armáda České republiky, která u příležitosti
výročí konce první světové války předvedla našim dětem historické zbraně i moderní
techniku. Vojáci seznámili žáky s moderními metodami obrany, dále pohovořili o smyslu
prevence v konfliktních situacích. Děti viděly útočné zbraně typu samopal vz. 58, revolver CZ
75 i moderní Bren, vozidla Tatra 815 i průzkumný Land Rover Defender, vše si mohly osahat
a vyzkoušet, samozřejmě pod dohledem zkušených vojáků naší armády.
34
Po novém roce se konala Tříkrálová sbírka, děti se podílely na programu, který zaštiťovala
církevní Farní charita Rychnov nad Kněžnou.
Školní rok byl opravdu náročný, takže bychom se zmínili o programu Tonda Obal, který naše
žactvo učil chránit přírodu, třídit odpad, mít dobrý vztah ke svému bydlišti. V dubnu se také
konalo setkání žáků z prvního stupně s jejich kamarády z MŠ a v programu „Začít spolu“
se věnovali sportu, malbě a dalším tvořivým činnostem. Naši školáci se učili správně
pracovat s menšími, vidět jejich problémy a přizpůsobovat svoji činnost s ohledem na jejich
věk.
Posledním bodem, jenž bychom zmínili, bylo už tradiční červnové slavnostní vyřazení žáků
devátého ročníku (29.6. 2016) Odcházející žáci prezentovali svůj dosavadní život na naší
škole, prostě své úspěchy, neúspěchy, vítězství i prohry, následně seznámili přítomné
se svými vizemi o dalším studiu a životní cestě.
Mgr. Daniel Vacek
15.2 Integrace žáků se SVPU, SVPCH, žáků se zdravotním postižením a nadaných žáků Ve školním roce 2015/2016 bylo na naší škole evidováno v září celkem 19 integrovaných žáků ,z toho 6 žáků s VPU na I. stupni a 11 žáků na II. stupni. Z uvedeného celkového počtu bylo 17 žáků s VPU různých typů a forem, nejčastěji dyslexie a dysortografie. Na škole máme 2 žáky se zdravotním postižením (řečová a zraková vada). Jeden žák I. stupně má kombinaci VPU v Čj, ADHD a navíc zrakovou vadu. V průběhu 1. pololetí školního roku 2015-2016 byli kompenzováni 2 žáci. Pro každého žáka by vypracován IVP, se kterým byli seznámeni rodiče žáků a který podepsali na schůzce s výchovnou poradkyní a jednotlivými reedukačními asistenty na začátku školního roku. Reedukační péče na naší škole probíhala ve 3 reedukačních skupinách na I. stupni a ve 3 skupinách na II. stupni. V jednotlivých skupinách byli maximálně 2 žáci. Reedukaci vedli pedagogové odborně vyškolení a proškolení pro práci se žáky s VPU. Na I. stupni to byli Mgr. Jana Dusilová, a Mgr. Daniel Vacek, na II. stupni pak Mgr. Anna Bartíková a Mgr. Miloš Černý. Reedukace probíhala pravidelně 1x týdně v rozsahu jedné vyučovací hodiny podle IVP (u jednoho žáka to bylo 2x týdně 20 minut) a je evidována formou Přehledu o reedukační péči. V případě kontrolního vyšetření žáka v PPP byli rodiče žáků s VPU výchovnou poradkyní telefonicky upozorněni na nezbytné objednání v PPP. Žák s řečovou vadou na I. stupni je vzděláván podle vypracovaného IVP, který byl konzultován s rodiči a s odborným pracovištěm – SPC pro žáky s poruchou řeči v Hradci Králové. Žákovi se individuálně věnovala třídní učitelka Mgr. Jana Dusilová, která byla v kontaktu s rodiči žáka. Žák se zrakovým postižením na I. stupni byl opět vzděláván podle vypracovaného IVP, který byl konzultován s rodiči a s odborným pracovištěm – SPC pro zrakově postižené žáky v Hradci Králové. Žákovi se individuálně věnovala třídní učitelka Mgr. Jana Dusilová, která spolupracovala s pracovnicí SPC Mgr. Martinou Žáčkovou i s rodiči žáka. Kontrola plnění IVP na naší škole proběhla ve školním roce 2015/2016 dne 13. 6. 2016. Pracovnice PPP v Rychnově nad Kněžnou PhDr. Nora Martincová a Mgr. Jarmila Škodová neshledaly na realizaci IVP žádných závad, právě tak jako u předložených dokumentů týkajících se jednotlivých žáků. V letošním školním roce probíhala i hospitační činnost výchovné poradkyně Mgr. Libuše Nedomlelové ve všech REE skupinách. Jednotliví vyučující se dětem věnovali v souladu s IVP. Mgr. Libuše Nedomlelová
35
15.3 Hodnocení etické výchovy Předmětem ETICKÁ VÝCHOVA procházejí všichni žáci 1.- 3. ročníku naší ZŠ. Probíhá vždy odpoledne 1 hodinu týdně. Žáci 1. ročníku probírají se svým třídním učitelem tato témata: komunikace, úcta k sobě a druhým, prosociální chování. Žáci 2.ročníku mají témata: komunikace, vyjadřování citů, tvořivost a prosociální chování. Žáci 3. ročníku pokračují tématy pozitivní hodnocení sebe a druhých, tvořivost a prosociální chování. Součástí etické výchovy byly v letošním roce také třídnické chvilky. Většině našich žáků dají tyto hodiny učení o slušném chování mnoho pozitivních poznatků. Několika jedincům však nepomůže k lepšímu chování ani naše tříleté snažení.
Mgr. Vladimír Kalous, Mgr. Věra Rygrová, Mgr. Jana Popová
15.4 Hodnocení zájmových útvarů Pohybové hry pro 1. - 3. ročník Do zájmového útvaru POHYBOVÉ HRY chodilo celkem 22 dětí: všichni žáci 1. ročníku, 5 žáků 2. ročníku a 1 žák ze 3. ročníku. V zájmovém útvaru jsme během roku rozvíjeli obratnost, vytrvalost a sílu. Děti se také seznamovaly se základy míčové techniky a v jarních měsících s nácvikem atletických disciplín: skokem dalekým, hodem míčkem a sprintem z nízkého startu. Velmi rády měly děti hry s padákem.
Mgr. Vladimír Kalous
Pohybové hry pro 4. a 5. ročník Na pohybové hry, které se konaly každé úterý od 14.20 do 15.05h, docházelo 16 dětí. Pět z 5. třídy, čtyři ze 4. třídy a sedm dětí ze 3. třídy. Kluci z 5. ročníku jsou už velice šikovní a rychlí, zatímco některé děti z 3. třídy se s pohybem teprve seznamují. Občas nám tohle spojení dělalo neplechu. Hráli jsme různé tradiční hry - vybíjenou, na kapitána, ale zkoušeli jsme i hry netradiční a nové - kinball, dodgeball a další. Důležité ovšem je, že děti chodí rády a hlavně se hýbou.
Mgr. Jana Dusilová
Hra na flétnu
Zájmový útvar Hra na flétnu se pravidelně každou středu odpoledne. Navštěvovalo ho 11 žáků, z toho 9 bylo z první třídy a 2 žáci ze druhé třídy. Postupně si začali utvářet správné návyky, dýchání a tvoření tonů. Učili se poznávat notičky ( př. H – Honzík, A – Amálka, G- Gustav) – vše hravou formou. Zařazovala jsem hudební hry, říkanky, tanečky a nenásilnou formou se učili teorii o hudbě. Zvládli jsme se naučit a natrénovat 24 písniček. Vyvrcholením celé naší snahy bylo velké vystoupení pro maminky a seniory. Domnívám se, že žáky hra na flétnu bavila a pevně doufám, že i v dalším roce budeme zdárně v této činnosti pokračovat.
Mgr. Věra Rygrová Angličtina 2 Všem žákům 2. ročníku je na naší škole v rámci školního vzdělávacího programu nabízen zájmový útvar Angličtina 2 - v tomto školním roce pravidelně každé úterý.
36
Žáci teprve s výukou anglického jazyka začínali, což znamenalo, že si především osvojovali základy slovní zásoby a propojovali témata s okolním prostředím pomocí her, písní, obrázků a pracovních listů. Mezi daná témata patřila např. abeceda, barvy, čísla, či zvířata.
Mgr. Monika Brandejsová
Florbal 1. skupina : žáci 6. – 9. ročníku Den konání: pondělí (2 hodiny) úterý a středa (vždy po 1 hodině) – náhradní termíny za pondělí, v kterém probíhaly porady nebo turnaje celková realizace v 23 dnech za 1.pololetí celková realizace v 16 dnech za 2.pololetí V letošním školním roce docházelo, na florbal žáků druhého stupně, celkem 27 žáků naší školy. Šest z nich bylo z 6.ročníku, osm ze 7.ročníku, osm z 8.ročníku a pět z 9.ročníku. Celkově to bylo 26 chlapců a jedna dívka. 2 turnaje (2x Dobruška) Florbalisté druhého stupně se v letošním školním roce probojovali z okrskové soutěže (zde obsadili 2.místo) do okresní soutěže ve florbale, kde obsadili celkově 6.místo. 2. skupina : žáci 2. - 5. ročníku Den konání: středa (2 hodiny) celková realizace v 15 dnech za 1.pololetí celková realizace v 16 dnech za 2.pololetí V letošním školním roce docházelo, na florbal žáků prvního stupně, celkem 24 žáků naší školy. Pět z nich bylo ze 2.ročníku, sedm ze 3.ročníku, tři ze 4.ročníku a devět z 5.ročníku. Z 24 žáků bylo 20 chlapců a 4 dívky. 5 turnajů (1x Dobré, 3x Skuhrov, 1x Rokytnice)……Orlická miniliga florbalu Orlická miniliga- realizační tým: D. Vacek, O. Málek Také florbalisté prvního stupně byli úspěšní. V Orlické minilize florbalu se jim podařilo poprvé získat (se 40 body) celkově první místo, před družstvy z Rokytnice v Orlických horách, Deštného v Orlických horách a Dobrého. O tento úspěch se nejvíce zasloužili tito borci: Jan Bárta, Jakub Čermák, Jan Čermák, Tadeáš Drbula, Jan Hlavsa, Matyáš Mužík, Michaela Seidlová, Matěj Čtvrtečka, Matěj Ungrád, Jan Kulhánek, David Lukavský, Vojtěch Pohl, Tomáš Hlaváček a Filip Slavík. Děkuji všem, kteří se zúčastnili, byť jen na malou chvíli (a nejsou zde napsáni) a pomohli našemu družstvu v zisku zlata.
Mgr. Daniel Vacek
Sportovní hry
Sportovní hry pro 2. stupeň probíhaly každý pátek od 13.15 do 14.30h. I přes tento nepopulární čas (pátek odpoledne) se do zájmového útvaru přihlásilo 30 žáků. Postupně se počet ustálil na čísle 23. Stále je to však dost dětí, které se rády hýbou a sportu se snaží nějaký ten svůj volný čas věnovat. Hráli jsme spoustu her tradičních, které jsou u dětí oblíbené, např. vybíjená, florbal, kinball a košíková, ale i hry méně známé a netradiční, např. dodgeball, brainball, různé typy vybíjené, dělali jsme úpolové hry, různé soutěže a štafety. Sportovních her se účastnili žáci z 6. - 9. ročníku, za super docházku bychom chtěly pochválit Hanu Rozínkovou, Honzu Holmana a Tomáše Rolečka ze 6. třídy a Adama Kuruce z 9. třídy. Mgr. Jana Dusilová, Mgr. Petra Holásková
37
15.5 Zájmové útvary v rámci Školního klubu Modelářství Zájmový útvar Modelářství pracoval v tomto školním roce dvě hodiny týdně, a to vždy v pondělí odpoledne. Jeho činnosti se účastnili žáci 3., 4., 6. a 9. ročníku. Členové se v prvním pololetí věnovali různým rukodělným aktivitám, v druhém pololetí pak převládla činnost s papírovými modely a někteří jednotlivci se pokusili o stavbu plastových modelů. Účast na práci kroužku je prospěšná, členové se učí zvládat jednotlivé techniky zpracování různých materiálů, učí se pracovat s lepidly, tmely a barvami. Jsou nuceni přemýšlet o postupu práce, postupně se učí přesnosti. V neposlední řadě se seznamují i se skutečnými předlohami svých výrobků. Je dobře, že o práci v kroužku mají zájem i žáci nižších ročníků. Na začátku roku se účastnilo 9 jednotlivců a v průběhu roku se přihlásili další dva zájemci.
Mgr. Miloš Černý
Angličtina Pro žáky 9. ročníku se na naší škole v rámci Školního klubu konal zájmový útvar Angličtina - pravidelně každý pátek. Náplň byla zaměřena především na konverzaci o nejrůznějších tématech – koníčky, rodina, přátelé, moje místo bydliště, kultura, škola, atd. Žáci také popisovali obrázky, tvořili komiksy, hráli nejrůznější hry – domino, AZ kvíz, pexeso, anagramy a utvrzovali si pomocí nich slovní zásobu a rychlost svých reakcí. Žáci v tomto zájmovém útvaru prohlubovali své znalosti z jazyka a pomocí dialogů se snažili řešit vyvstalé situace. Při debatách na různá témata se nad danými problémy žáci zamýšleli, mluvili o svých názorech na ně a obhajovali je.
Mgr. Monika Brandejsová
Francouzština Výuka francouzštiny probíhala v daném školním roce každé úterý v odpoledních hodinách. S jazykem jsme začínali, proto jsem užívala mluvené slovo rodilých mluvčích a sestavování rozhovorů mezi žáky. V učebnici i pracovním sešitě je hodně nápadů na přiblížení gramatiky, kterou žáci vstřebávali například pomocí vtipných říkaček, básniček a písní. Využívala jsem i odkazy na fr. písně na internetu. Postupovali jsme zvolna. K seznámení se slovíčky s názvy zvířat dobře posloužilo pexeso. Předpokládám, že ve výuce budeme pokračovat i příští školní rok.
Mgr. Libuše Nedomlelová
15.6 Sport na škole Sportovní aktivity 1. stupně ve školním roce 2015/2016 Sportovní aktivity jsou nejen náplní hodin tělocviku a sportovních dnů, ale i nejčastější odpolední mimoškolní činností dětí. Na 1. stupni mohly děti během celého školního roku navštěvovat kroužek pohybových her, skupina 1.- 2.třída a 3.- 5. třída a kroužek florbalu. Jako každý rok se žáci zúčastnili plaveckého výcviku, který většina dětí vítá jako zpestření hodin tělesné výchovy a velice je to baví. Nejinak tomu bylo i letos. Plavání se, až na pár výjimek, účastnila většina dětí z 1. - 5. třídy. Pro žáky 2.a 3. ročníku je to povinné, ostatní mají tuto výuku jako kurz doškolovací či procvičovací. Někteří pohybově nadaní jedinci nás reprezentovali na atletických závodech v Kvasinách, hrála se florbalová liga, konal se přespolní běh v Jaskowe Dolne (v Polsku), proběhl Hejtmanův pohár a Olympijský víceboj - soutěž v osmi disciplínách ( běh na 60m, 500 m,
38
člunkový běh, hod basketbalovým míčem do dálky, skok z místa, sed-leh, postoj čápa a hluboký předklon). V červnu jsme si zaběhli Olympijský běh lesem Klapavcem a končili jsme sportovním dnem - postřehovým závodem hlídek.
Mgr. Jana Dusilová Sportovní aktivity 2. stupně ve školním roce 2015/2016 Září: Sportovní den Sportovní den byl super. Žáci a jejich výkony taky. Plnili osm disciplín z olympijského víceboje. Nejlepší byli odměněni. A všichni získají od olympijského výboru sportovní vysvědčení! Ale nejdůležitější bylo si zasportovat. Přespolní běh - okresní kolo Solnice Výkony všech zúčastněných žáků byly velmi dobré. Říjen: Posvícenské hody Účast všech zdravých žáků druhého stupně, odměny byly ve formě tradičních posvícenských koláčů, především ale zkouška nervů a přesnosti střelby naší mládeže. Hejtmanův pohár Zisk a předání historicky prvního poháru za 1.místo v krajské soutěži. Předání se zúčastnil první náměstek pan Ruml, pan Molnár (z AAS - asociace amatérských sportů) pan starosta obce Skuhrov nad Bělou Milan Bárta, paní učitelka Petra Holásková s doprovodem nejrychlejších osmi žáků v TOP 10 kraje: M. Verner, V. Čtvrtečka, J. Kříž, L. Slavík, J. Dohnálková, A. Holečková, N. Bohunková, K. Kulhánková. Listopad: Florbal 1.místo v okresu v kategorii mladších dívek a senzační postup na kraj. Florbalový boj dívek v kraji V Rokytnici v Orlických horách bojovaly statečně naše dívky, postoupily do semifinále ze skupiny a obsadily vynikající 4. místo. Florbalové klání chlapců Družstvo chlapců muselo nejdříve vybojovat postup z okrskového kola, a to se jim po senzačním druhém místě povedlo (5.11.2015), následně po postupu do okresního finále, vybojovali výborné celkové 6. místo (18.11.2015). Zima - jaro: Lyžařský kurz nově – Jedlová 2016 (březen) V tomto roce se opět uskutečnil lyžařský kurz naší škole, tentokrát s velkou změnou v podobě celotýdenního pobytu v místě konání, pozn. dříve se jezdilo v režimu ráno - tam, odpoledne – zpátky. Žákům se pobyt vydařil, výsledky splnily očekávání, máme nové schopné lyžaře.
39
Březen: Kin- ball V tomto novém sportu se dařilo i našim žákům, kteří obsadili v oblastním kole, které se konalo v Hradci Králové, skvělé 4. místo v III. kategorii. Skvělý počin našich. Jaro - léto: Opět Hejtmanův pohár Celá škola, nejenom druhý stupeň, opět bojovala o vavříny v poháru. Konkurence všech krajských základních škol je vždy dostatečnou motivací pro naše děti. I když se nám nepodařilo zvítězit, druhé místo je super! Duben: Bowling Když sportujeme nemusí jít vždy o body, diplomy a poháry. Bowling si zahráli osmáci jako odměnu za sběr starého papíru. Takže sport = hlavně zábava. Květen: Atletika V Týništi nad Orlicí se konal čtyřboj, naše mladší žákyně obsadily 3.místo v 1. kole atletické ligy, starší chlapci vybojovali také 3.místo . Bieg Gminy Klodzkej Naše tradiční účast na mezinárodních závodech v Jaszkowe Dolne, výsledkem byla dvě zlata, jedno stříbro, bronz a skvělá čtvrtá místa, celkově 5. místo. Atletika V druhém kole atletiky v Dobrušce – Sedm diplomů. Jiří Šlitr - Sprint 60 m 2. místo, Skok daleký 1.místo, Jana Dohnálková - Běh 800 m 1. místo, Denisa Milichovská - Skok daleký 1. místo, Martin Verner - Běh na 150 m 1. místo, Sprint 60 m 1. místo, Kateřina Binková - Běh na 150 m 2. místo. Třetí kolo atletické ligy v Solnici Martin Verner - 1. místo sprint 60m (čas 7,23 s) a 1. místo sprint 300m! Janina Dohnálková - 1. místo běh na 800m. Pánská štafeta - 2. místo., Adriana Jedličková - 1 . místo sprint na 300m, Kateřina Binková - 3.místo překážky 100m. Co dodat, výkony jsou úžasné, a to přesto, že nemáme atletický stadion ani dráhy, jen louky a les. Červen: Den s Olympijským během V Klapavci se uskutečnil cross-country běh pod heslem: Nemůžeš-přidej! Naštěstí všichni zdraví mohli. Sportovní den Žáci soutěžili v různých tradičních i netradičních disciplínách, oddychová záležitost a zároveň odměna za celý sportovní rok
Mgr. Petra Holásková, Mgr. Daniel Vacek
40
15.7 Kulturní akce školy
Recitační soutěže I v letošním školním roce proběhla jako každý rok na naší škole recitační soutěž. Na 1. stupni se třídních i školního kola zúčastnili jako obvykle všichni žáci všech pěti tříd už koncem měsíce února. Soutěž proběhla ve třech kategoriích: první kategorie žáci 1.třídy,druhá kategorie žáci 2.a 3. třídy a třetí kategorie žáci 4. a 5. třídy. Nejlepší recitátorky z 2. a 3. kategorie pak v březnu celkem dobře reprezentovaly školu v kole okresním v Rychnově nad Kněžnou. Byly to Eliška Hlavsová ze 2. třídy, Eliška Pišlová ze 3. třídy a Denisa Koblásová a Tereza Berková z 5. třídy. V pondělí 25. dubna se tato soutěž uskutečnila i na 2. stupni. V jedné společné kategorii se jí zúčastnilo celkem 15 žáků z 6.-9. ročníku. Nejlepšími recitátory byli Tereza Židová a Martin Verner z 9. třídy. Všem zúčastněným v této soutěži děkujeme a vítězům gratulujeme.
Mgr. Jana Popová Vystoupení, divadla, další akce Žáci naší školy reprezentovali ZŠ Skuhrov nad Bělou během celého školního roku na několika kulturních vystoupeních. Tradičně to bývá např. podzimní a jarní vítaní občánků, která proběhla 31. října 2015 a 14. května 2016 ve Společenském centru. Společně zde zazářily vybrané zpěvačky a recitátorky ze II.,III.,VII. a VIII. třídy. 3. října od 14 hodin se v učebně první třídy konalo kulturní vystoupení pro seniory z polské obce Jaszkowa Dolna. Zhruba půlhodinové hudebně – dramaticko – recitační pásmo si pro ně připravily jak děti z prvního, tak z druhého stupně. Na každoroční akci Advent ve škole opět vystupoval sboreček složený z dětí z 6. – 8. třídy. Diváci mohli vyslechnout tradiční české koledy + jednu anglickou na třech minikoncertech ve škole a dále při slavnostním rozsvěcení vánočního stromu u Společenského centra. Na 9. prosince jsme měli možnost připravit kulturní program pro Klub seniorů. Děti z prvního stupně zahrály v roztomilých kostýmech všem přítomným krásnou vánoční pohádku. Zpěváci z druhého stupně podpořili sváteční náladu svými nacvičenými koledami. Součástí výuky literatury v 6. – 9. ročníku je i tradiční návštěva Klicperova divadla v Hradci Králové. Letos tam byla nejprve vyslána VIII. a IX. třída, a to 17.3. na komedii Figarova svatba, jejíž současné a vtipné pojetí se všem žákům zalíbilo. Druhá parta (VI. + VII.) vyrazila do divadla 4. května na Tři mušketýry. I tam jsme se během děje poměrně dost nasmáli, ačkoli konec této divadelní hry nepřežilo cca 80% postav. 11. dubna jsme pořádali akci Čtenářské odpoledne s H. Ch. Andersenem. Zúčastnilo se jí přibližně 20 žáků z různých ročníků. Letos měla událost zaměření ryze praktické – děti nám pomohly obalit a zařadit nové knížky do školní knihovny. Zároveň proběhla soutěž o největšího znalce hlášek z pohádek a hledání ztracené knížky podle indicií, které byly rozmístěny po škole. Ve středu 11. května měly děti z I. i II. stupně připravený program ke Dni matek, který předvedly ve Společenském centru ve Skuhrově nad Bělou. Menší děti vystoupily s pásmem básniček, které bylo vhodně prostřídáno písničkami buď zpívanými, či hranými na flétnu. Na klávesy doprovázel skvělý hudebník Honza Hlavsa. Své básně zarecitovali i vítězové školní recitační soutěže Martin Verner a Terka Židová. Od Adrianky Jedličkové, Honzy Škopa a Vaška Petra jsme mohli slyšet básničky o maminkách. Naše vystoupení skvěle doplnila i tři hudební čísla v podání Hanči Vaškové (saxofon) a Honzy Wenzela (trubka). Poslední kulturní akcí, kterou jsme v letošním školním roce měli možnost navštívit, byl program Divadelní cestopis, který nás provedl celou historií vývoje divadelních her, zvláště pak komedií. Dva výborní herci nám předvedli celou škálu her i rolí, někdy i dvojrolí, či dokonce trojrolí! I ti, kdo už při literatuře slyšeli pojem drama, se jistě naučili něco nového.
Mgr. Anna Bartíková, Mgr. Věra Rygrová
41
15.8 Hodnocení dalších akcí a úspěchů žáků Hejtmanův pohár Druhý ročník soutěže byl odstartována počátkem roku a školy se do ní postupně zapojovaly. Protože jsme škola soutěživá a sportovní, přihlásili jsme se znovu. Lákadlem pro všechny je určitě titul nejlepší krajské školy, originální pohár a finanční odměna 10.000Kč, které jsme v loňském roce získali!!! Úkolem je v co nejlepším čase proběhnou unifikovanou soutěžní dráhu. Pevně stanovená dráha umožňuje její postavení téměř v každé tělocvičně. Během roku jsme trénovali a trénovali, abychom se mohli náležitě předvést. V rámci sportovních dnů potom téměř každý žák zaběhl tuto trať 5x a výsledky jsme zapsali do výsledkových listin. Nezbývalo než čekat..... V červnu jsme se to dozvěděli!! Zatímco vloni jsme byli první, letos na nás zbylo místo druhé s finanční odměnou 4000Kč. Ale ani to není určitě špatné a zaslouží si to pochvalu.
Mgr. Jana Dusilová
Lyžařský výcvikový kurz 1.DEN Dopoledne bylo rozděleni do družstev. Odpoledne začalo vydatně sněžit. Lyžování bylo krásné. Děti se snažily, všechny dostaly deset bodů za snahu. První družstvo měla na starost p. Šabatová, druhé družstvo p. Skálová. Večer byla přednáška o nebezpečí hor, tančil se ptačí tanec, letkis, macarena a mazurka. Hráli jsme nové hry. Až na rozbité koleno vše v pořádku. 2.DEN Dopoledne jedničky frčely na vleku a vylepšovaly carvingový oblouk. Dvojky se dopoledne rozjezdily na menším svahu a odpoledne už byly také na vleku! Večer bylo prozkoušení z první pomoci, přijel pan Pochobradský z horské služby, který měl pro děti zábavné otázky a odměny. Dovezl nám na ukázku lyže na skialpinismus. Zahráli jsme si další nové hry a naučili se country tanec a klok. 3.DEN Po snídani jsme všichni vyrazili směr Mnichová na běžkách. Minimum žáků na nich kdy stálo, ale poprali se s tím na výbornou. Naučili jsme se, jak se o lyže starat, jak si je udržovat a mazat. Odpoledne bylo oddechové od lyží. Soutěžili jsme o nejhezčí sněhovou sochu, hráli běhavé zdravotní hry a večer nás bavili sedmáci svými vtipy. 4. DEN Dopoledne bylo báječné, všichni jezdili na Martě 2 v Deštném. Všichni naprosto bravurně zvládli jak vlek, tak terén. Sjezdovky byly krásně upravené a počasí nám prostě přálo. Zpátky nás pan Pochobradský navedl cestou a my si sjeli přímo k chalupě na obídek. Odpoledne byly závody na Jedlové. Večer proběhl karneval, na který se žáci krásně nachystali. Vyhodnocení nejlepších závodníků a masek. dívky: 1. Jana Dohnálková 2. Nikola Bohunková 3. Eliška Masaříková
42
chlapci: 1. Michal Preclík 2. Lukáš Malina 3. Tobiáš Vlasák 5. DEN Vůbec se nám nechtělo domů. Shrnuli jsme bodování pokojů a body za týdenní snahu (jak fungovala služba, kdo udělal dobrý skutek na víc) a vyhodnotili nejlepší. Celkově chlapci byli snaživější. Obecně ale bylo u všech perfektní chování, ochotná, skvělá parta . My vedoucí si nemůžeme na nic stěžovat. Dopoledne 13 dobrovolníků ještě lyžovalo na Jedlové a zbytek boboval. Pak už nastalo balení a brečení a po výborném obědu odjezd domů. Hory se nám moc líbily, na Jedlové bylo báječně. Děkujeme Pacourkovým a Zachariášovým za jejich nadstandardní ochotu a starost! A děti chválíme za příkladné chování a nadšení pro sport!
Mgr. Petra Holásková, Mgr. Zuzana Šabatová a Mgr. Alena Skálová
Běžecké závody v Polsku Již tradičně jsme se zúčastnili mezinárodních běžeckých závodů v polské obci Jaszkowa Dolna. Tento podnik, v rámci kterého poměřují svoje běžecké výkony desítky závodníků od dětí ze školek po nejstarší žáky základních škol, se letos konal již po šestnácté. V neděli 15. 5. 2016 vyrazila na tuto akci výprava devatenácti skuhrovských sportovců, mezi kterými nechyběl reprezentant naší mateřské školy Štěpánek Pišl. Svoji trasu 150 metrů úspěšně zvládl a obdržel krásnou účastnickou medaili, ze které měl velikou radost. V hlavních kategoriích se zaskvěla čtveřice děvčat, konkrétně Ivana Smažíková (300 m, 1. místo), Adriana Jedličková (600 m, 1. místo), Jana Dohnálková (1 000 m, 2. místo) a Natálie Moravcová (400 m, 3. místo). Holky za svoje vynikající výkony získaly medaile i pěkné věcné odměny. Dobrých výkonů dosáhli i chlapci, a to Martin Verner (1 500 m, 4. místo) a Jan Hlavsa (800 m, 5. místo). Ovšem ani ostatní naši závodníci ostudu nedělali a bojovali se soupeři ze všech sil. V tento nedělní čas neseděli tak jako mnoho jejich vrstevníků u počítačů či nad mobilem a za to jim patří náš obdiv. Navíc nám i přes nepříznivou předpověď vyšlo počasí, nepršelo a chvílemi i vykukovalo sluníčko. Tímto děkujeme také panu Josefu Pohlovi (dopravci z Dobrého), který nás bezpečně dovezl na místo a zpět, panu Hlavsovi a manželům Pišlovým, kteří pomáhali s dohledem nad našimi mladšími sportovci. I v příštím roce se jistě zúčastníme dalšího ročníku těchto závodů a doufáme, že se k nám připojí i další zájemci, kterým to letos nevyšlo nebo nad svojí účastí váhali.
Mgr. Oldřich Málek, Mgr. Daniel Vacek
Projekt Pravěk Jedno zářijové dopoledne se celá sedmá třída ocitla v dávné minulosti. Konal se totiž projekt
„Škola v pravěku a pravěk ve škole“. Cílem této akce je, aby se žáci prakticky pokusili ověřit
to, o čem se v hodinách dějepisu učili. Letos byl tento projekt poprvé pojatý jako opakování
látky 6. ročníku. l proto byl zařazen na začátek nového školního roku, což má své výhody.
Pro náš záměr tak mohlo být využito zázemí školního pozemku, kde se mohli žáci rozdělit
do 6 skupinek a za hezkého slunečného počasí se věnovat jednotlivým činnostem. A tak si
pěkně v přírodě vyzkoušeli, jak se mlela mouka mezi dvěma kameny, jak obtížné bylo
rozdělat oheň pomocí luku, tětivy, suchého dřívka a slámy. Velkou oblibu zaznamenala
výroba keramických nádob a figurek, povedly se i sekeromlaty a pěstní klíny. Malby
pravěkých zvířat byly téměř k nerozeznání od skutečných jeskynních maleb ze známé
43
Altamiry. Na závěr si pravěcí lovci v dobových oděvech vyzkoušeli střelbu z vlastnoručně
vyrobených luků a šípů.
Veškerou činnost žáci nakonec obrazově zdokumentovali a popsali do pracovních listů.
Projekt je jednou z možností, jak lze ve vyučování spojit teoretické poznatky s praktickými
činnostmi, což se našim sedmákům podařilo dokonale.
Mgr. Jiří Nedomlel
Už víme jak na zuby
Ve čtvrtek 19.11. nás navštívila dvojice budoucích zubařů z Hradce Králové. Měli připravený program zvlášť pro každou věkovou skupinu. Na I. stupni jsme se dozvěděli, jak to vypadá, když se zuby čistí a nečistí, co je k jejich zdraví potřeba, jejich složení, viděli jsme obrázky zdravých i zkažených zubů. Děti si vyzkoušely i prakticky správnou techniku čištění, protože všichni si přinesly svůj zubní kartáček. Nakonec pokládaly i zvídavé dotazy, inspirované zřejmě rodiči - např. je lepší obyčejný kartáček nebo ten elektrický, je důležité vyplachovat si pokaždé pusu ústní vodou, jak nám doporučují ve všech reklamách? Nechte se poučit od vašich dětí, budoucí zubaři je zaujali a všechny byly velice pozorné, zaslouží si pochvalu.
Mgr. Jana Dusilová
Náš žák získal školní Cenu fair play
Školní ceny fair play uděluje MŠMT společně s Českým olympijským výborem. Ceny jsou udělovány za mimořádnou odvahu a rozhodnost při záchraně lidského života, mimořádný mravní čin a skutky ve škole, školních akcích i jinde. Toto významné ocenění převzal 4.4.2016 v Praze žák 7. třídy naší školy Viktor Marcel Dostál. Tehdy jako jedenáctiletý chlapec projevil neobyčejnou rozvahu a rozhodnost, když uprostřed noci v důsledku náhlého záchvatu zkolaboval jeho otec, se kterým byli v tu dobu sami doma. Ve vypjaté situaci, kdy šlo o vteřiny, Viktor nezpanikařil, přivolal rychlou záchrannou službu, které jasně popsal, o co se jedná, udal přesnou adresu bydliště a do příjezdu záchranky se staral o nekomunikujícího otce. Členové záchranky konstatovali, že svým jednáním jednoznačně přispěl k záchraně života. Na slavnostním vyhlášení byl Viktor odměněn čestným diplomem, osobním dopisem ministryně školství Kateřiny Valachové a věcnou cenou.
Mgr. Jiří Nedomlel
15.9 Zapojení školy do projektů MŠMT Výzva 56 a Výzva 57
Na základě oslovení ze strany MŠMT se naše škola zapojila do tzv. „Výzev 56 a 57“. O co
jde? Zjednodušeně lze říci, že škola dostala nabídku dosáhnout na zajímavé finanční částky
z EU v rámci Investice do rozvoje vzdělávání, které byly určeny na podporu jazykového
růstu, čtenářské gramotnosti nebo polytechnického vzdělávání žáků. Díky projektům
a přiděleným dotacím tak mohlo 12 žáků naší školy na konci září odcestovat na jazykově -
vzdělávací pobyt do Londýna, do školní knihovny přibylo několik set (!) nových knížek
44
a podařilo se získat i žákovské dílenské stoly plně vybavené ručním i elektrickým nářadím.
Přidělené finanční prostředky byly podmíněny realizací tzv. čtenářských dílen, které
připravily učitelky literatury pro žáky 2., 4., 6. a 9. ročníku. V dílnách se žáci seznámili
se známými i méně známými autory a jejich díly a dostalo se jim dostatečné podpory
v rozvoji jejich čtenářské gramotnosti. Polytechnická výchova probíhala formou projektových
odpolední (vždy v pondělí), v nichž 15 žáků 2. stupně zhotovilo celou řadu více méně
povedených výrobků ze dřeva, kovu, plastu i přírodnin.
Pevně věříme, že se našim žákům čtenářské dílny i pracovní odpoledne líbily a že se zvýší
i jejich zájem přečíst si zajímavou knížku nebo vyrobit něco užitečného nejen ve škole, ale
i třeba doma v tátově dílně.
V neposlední řadě je třeba poděkovat všem, bez kterých by zapojení školy do uvedených
projektů nebylo možné. Jmenovitě se jedná o Mgr. Janu Dusilovou (jazykový pobyt
a čtenářské dílny), Mgr. Věru Rygrovou, Mgr. Annu Bartíkovou, Mgr. Moniku Brandejsovou
(všechny připravovaly čtenářské dílny), Mgr. Hanu Wenzelovou, Mgr. Miloše Černého (oba
realizovali projektová pracovní odpoledne) a pana Dušana Košíka (pan školník měl na
starosti zajištění vybavenosti dílenských stolů). Rovněž děkujeme panu Ing. Jiřímu
Zemanovi, který obě výzvy koordinoval a zpracoval pro MŠMT monitorovací zprávy.
Zhodnocení jednotlivých projektů Název projektu: Jazyky nás baví, reg. číslo CZ.1.07/1.1.00/56.1501
Šablona: Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky Šablona: Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti
Do projektu Jazyky nás baví jsme se zapojili na základě výzvy 56 MŠMT ze srpna
2015. Vybrali jsme si z nabídky šablony Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky (1x)
a Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti (2x).
Po podání žádosti na MŠMT a následném schválení tak mohlo 12 vybraných žáků
naší školy (tyto jsme vybírali na základě dlouhodobých výborných studijních výsledků) spolu
s paní učitelkou Mgr. Janou Dusilovou odcestovat 27. 9. 2015 v rámci jazykového pobytu do
hlavního města Anglie - Londýna. Důležitou náplní tohoto pobytu bylo absolvování
jazykového kurzu v Jazykové škole pro cizince, Shrewsbury house, kde žáci zdokonalovali
svoji znalost anglického jazyka. Z tohoto kurzu si odvezli i příslušné certifikáty. Angličtinu
také používali při komunikaci s jejich anglickými hostiteli, v jejichž rodinách byli žáci
ubytováni ve skupinkách po dvou až třech jedincích. Kromě jazykové přípravy měli žáci
možnost navštívit celou řadu historických památek, muzeí, kulturních míst, turistických
atrakcí v Londýně a jeho okolí a odvezli si tak i nezapomenutelné zážitky.
Po návratu zúčastnění žáci zpracovali prezentaci z pobytu v zahraničí a tuto
prezentaci předvedli i ostatním spolužákům, pro které by to mohlo v některých případech
znamenat zvýšenou motivaci pro zlepšení výsledků jejich školní práce, zejména při studiu
cizího jazyka, který je v dnešní době pro mladé lidi s tolika možnostmi vycestovat mimo naší
republiku naprostou nezbytností. Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt se setkal s velmi
kladnou odezvou i u rodičovské veřejnosti i zřizovatele.
Šťastnou ruku jsme měli i při výběru cestovní kanceláře, která zajistila bezproblémový
průběh celého pobytu, kvalitní jazykový kurz a pečlivě připravený atraktivní doprovodný
45
program.
Šablonu Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské
gramotnosti jsme uplatnili dokonce dvakrát, a tak jsme mohli tyto čtenářské dílny využít
ve čtyřech ročnících naší školy, a to ve 2., 4., 6. a 9. ročníku. Zapojené učitelky využívaly
dílny v hodinách literatury podle předem sestavených tematických plánů. Žáci daných
ročníků
se ve čtenářských dílnách seznamovali nejen se známými i méně známými autory
a jejich díly, ale také s různými literárními žánry a útvary, které jsou náplní hodin literární
výchovy podle našeho školního vzdělávacího programu. V dílnách pracovali s knížkami
i s pracovními listy, které jim jejich učitelky připravily. Díky těmto šablonám se školní
knihovna rozrostla o několik stovek exemplářů, z nichž mnohé si žáci začali vypůjčovat již
v období realizace projektu. Doufáme, že u řady žáků by mohlo dojít ke zvýšení zájmu
o čtení a literaturu jako takovou. Ostatně, to bylo určitě i záměrem MŠMT při vyhlašování
Výzvy 56.
Závěrem děkujeme MŠMT za umožnění zapojení naší školy do projektu, protože šablony,
které jsme v rámci tohoto projektu využili, byly pro zúčastněné žáky i naší školu velmi
užitečné a přínosné.
Název projektu: Skuhrovské šikovné ruce, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/57.0129
Šablona: Rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy, kód 01.01
V úvodu realizace tohoto projektu jsme si museli nejprve připravit pracovní místa v podkroví
půdy naší školy, protože v našem ŠVP nemáme tento předmět (tedy dílny), tím pádem
i s vybaveností patřičných pomůcek i nářadí jsme museli být při naší práci skromnější.
Po několika týdnech došlo k zajištění nového vybavení, které dozajista povede v budoucnu
ke zkvalitnění a zefektivnění výuky žáků a práce pedagogů naší školy i při mimoškolních
aktivitách, jakými jsou například některé kroužky, které naše škola může nabízet.
Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a pracovních nástrojů zvýšit kvalitu
základního vzdělávání. Toto se nám ukázalo hned při výrobě některých výrobků, protože
žáci mohli vyzkoušet nové pomůcky a nářadí, kterými dosud naše škola nedisponovala.
Sami žáci přicházeli s novými nápady na další výrobky, které by si chtěli zkusit vyrobit,
protože doma na to nemají vhodné podmínky.
Celková realizace projektu na naší venkovské škole získala kladné ocenění jak
u zřizovatele, tak i u rodičovské veřejnosti i samotných žáků, protože přispěla k celkové
vybavenosti školy a zefektivnění polytechnické výuky.
Mgr. Oldřich Málek
15.10 Vyhodnocení činnosti školní družiny Kytička V tomto školním roce navštěvovalo ŠD Kytička 29 žáků z 1. – 4. ročníku. Během měsíce září
se seznámili s družinou a při vycházkách i s dopravní situací v okolí školy.
Druhý týden v měsíci září proběhl sběr léčivých bylin s velmi dobrými výsledky.
V průběhu podzimního období pak děti sledovaly barvy podzimu, sbírali přírodniny, z nichž
pak vytvořily výtvarné kolektivní dílo.
V prosinci si pak vyrobily postavičky Mikuláše, anděla a čerta a zúčastnily se
i výroby postaviček na Adventu ve škole. Připomněly si vánoční zvyky.
46
V novém roce hrály hry na sněhu a se sněhem, i když zima to byla na sníh sporadická.
Dále sledovaly proměny počasí a změny v přírodě. Pozorovaly jací ptáci se nám vracejí.
Nejvíce úsilí pak vynaložily při výzdobě ŠD před Velikonocemi.
Radost pak udělaly i maminkám výrobky ke Dni matek a návštěvníkům z Polska.
Poslední měsíc tohoto školního roku byl ve znamení her na hřišti a v ŠD.
Po celý rok byly začleněny didaktické hry a činnosti k přípravě na vyučování. Byly použity
formy a metody, které nejsou používány při vyučování.
V období od 29. 2. do 11. 3. 2016 absolvovaly studentky VOŠ a SPgŠ v Litomyšli Kateřina
Velclová a Alexandra Labudíková čtrnáctidenní blokovou praxi.
Po celý rok pak probíhal sběr pomerančové a citronové kůry.
Jana Pohlová, vychovatelka ŠD
15.11 Činnost školy v rámci environmentální výchovy Naše škola díky Recyklohraní přispěla k ochraně životního prostředí Loni naši žáci odevzdali k recyklaci 22 televizí, 9 monitorů a 286,00 kg drobného elektra. V rámci programu Recyklohraní, který prohlubuje znalosti našich studentů v oblasti recyklace a ochrany životního prostředí, žáci sběrem elektronických hraček a drobných elektrozařízení i nadále přispívají k ochraně životního prostředí. O jednoznačně pozitivních dopadech programu vypovídá certifikát environmentálního vyúčtování. Ten nám přesně vyčísluje, o kolik elektrické energie, ropy, uhlí, primárních surovin či vody žáci díky recyklaci ušetřili ekosystém Země. Víme také, o kolik se nám podařilo snížit objem nebezpečného odpadu a produkci skleníkových plynů CO2. Informace vycházejí ze studií neziskové společnosti ASEKOL, která se studenty dlouhodobě spolupracuje na recyklaci vytříděných elektrozařízení. Z Certifikátu Environmentálního vyúčtování společnosti ASEKOL vyplývá, že žáci naší školy v loňském roce vytřídili 22 televizí, 9 monitorů a 286,00 kg drobných spotřebičů. Tím jsme uspořili 11,49 MWh elektřiny, 580,73 litrů ropy, m3 vody a 0,43 tun primárních surovin. Navíc jsme snížili emise skleníkových plynů o 2,50 tun CO2 ekv., a produkci nebezpečných odpadů o 9,93 tun. Výsledek studie jednoznačně prokázal, že zpětný odběr elektrozařízení, i těch nejmenších, má nezanedbatelný pozitivní dopad na životní prostředí. Když si uvědomíme, že recyklace běžných 100 televizorů uspoří spotřebu elektrické energie pro domácnost až na 4 roky, nebo ušetří přibližně 400 litrů ropy potřebných k sedmi cestám do Chorvatska, jsou to impozantní čísla. Pozitivní zprávou pro uživatele počítačů také je, že odevzdání 10 vysloužilých monitorů ušetří spotřebu energie potřebnou pro chod notebooku po dobu necelých 5 let. Všichni ti, kteří tříděním takto zásadně přispívají k ochraně životního prostředí, si zaslouží obrovský dík. Studie LCA posuzuje systém zpětného odběru CRT televizorů, počítačových monitorů a drobného elektrozařízení. Hodnotí jejich sběr, dopravu a zpracování až do okamžiku finální recyklace jednotlivých frakcí vyřazených spotřebičů do nového produktu. Pro každou frakci byly vyčísleny dopady na životní prostředí. Výsledky studie jsou prezentovány jako spotřeba energie, surovin, emise do ovzduší, vody a produkce odpadu. Konečná bilance vyzněla pro zpětný odběr elektrozařízení jednoznačně pozitivně, a to ve všech aspektech.
Mgr. Petra Holásková
47
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Výroční zpráva byla zpracována podle §7 Vyhlášky č.15/2005 Sb., kterou se stanoví
náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy.
Na jejím zpracování se podíleli: Mgr. Oldřich Málek (ředitel školy), Mgr. Jiří Nedomlel
(zástupce ředitele školy), Mgr. Libuše Nedomlelová (výchovná poradkyně), Mgr. Daniel
Vacek (školní metodik prevence), Mgr. Věra Rygrová, Mgr. Jana Popová,
Mgr. Vladimír Kalous, Mgr. Jana Dusilová, Mgr. Petra Holásková, Mgr. Anna Bartíková,
Mgr. Miloš Černý, Mgr. Hana Wenzelová, Mgr. Monika Brandejsová (všichni členové
pedagogického sboru), Jana Pohlová, vychovatelka ŠD, a Pavlína Kalousková , účetní
organizace.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ve Skuhrově nad Bělou dne 31.10.2016 …………………………………………. …………………………………..
Dana Bártová, Mgr. Oldřich Málek, předsedkyně školské rady ředitel školy