vásquez pilicita, cristian marcelo vicerrectorado de
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Incidencia de la capacidad de diferenciación en la efectividad de los saques de portería
en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Vásquez Pilicita, Cristian Marcelo
Vicerrectorado de Investigación Innovación y Transferencia de Tecnología
Centro de Posgrados
Maestría en Entrenamiento Deportivo
Trabajo de titulación, previo a la obtención del título de Magíster en Entrenamiento Deportivo.
Msc. Carrasco Coca, Orlando Rodrigo
26 de julio del 2020
2
3
Certificación
4
Responsabilidad de autoría
5
Autorización de publicación
6
Dedicatoria
Esta tesis dedico a Dios y a mis padres que siempre me apoyaron en cada meta,
objetivo que quería llegar, por darme fuerza, buenas energías y su bendición para
seguir adelante, para poder resolver cualquier problema que se presentaba en la vida,
enseñándome a encarar las adversidades e inculcándome cada momento que el
conocimiento, el aprendizaje es lo más valioso que un ser humano puede obtener.
Vásquez Pilicita, Cristian Marcelo
7
Agradecimiento
El presente proyecto de tesis me gustaría agradecer a Dios por su bendición en cada
instante de mi vida para poder llegar hasta donde he llegado, porque hiciste realidad
una meta, un sueño anhelado.
A la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE y a los coordinadores de la Maestría
Entrenamiento Deportivo por darme la oportunidad de estudiar y ser un profesional de
cuarto nivel.
A mi director de tesis, Msc. Orlando Carrasco, por la motivación, orientación que me ha
brindado en este momento de trascendencia en el ámbito profesional, un
agradecimiento también a mis compañeros de maestría que estuvieron en cada
momento ayudando incondicionalmente con nuevos conocimientos, aprendizajes y
como grandes personas que practican la gratitud.
Vásquez Pilicita, Cristian Marcelo
8
Índice de contenidos
Incidencia de la capacidad de diferenciación en la efectividad de los saques de portería
en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks ..........................1
........................................................................................................................................2
Certificación.....................................................................................................................3
Responsabilidad de autoría .............................................................................................4
Autorización de publicación .............................................................................................5
Dedicatoria ......................................................................................................................6
Agradecimiento ...............................................................................................................7
Índice de contenidos ........................................................................................................8
Índice de tablas .............................................................................................................11
Índice de figuras ............................................................................................................16
Resumen .......................................................................................................................17
Abstract .........................................................................................................................18
Capítulo I .......................................................................................................................19
El problema de investigación .........................................................................................19
Identificación del problema ........................................................................................19
Formulación problema de investigación .....................................................................20
Descripción resumida del proyecto ............................................................................20
Justificación e importancia .........................................................................................21
Objetivos generales y específicos ..............................................................................23
Objetivo General ....................................................................................................23
Objetivos Específicos .............................................................................................23
Metas .....................................................................................................................23
Formulación de Hipótesis ...........................................................................................24
Hipótesis de trabajo ................................................................................................24
Hipótesis alternativa ...............................................................................................24
Hipótesis nula .........................................................................................................24
Variables de la investigación .........................................................................................25
Capitulo II ......................................................................................................................20
Marco teórico de la investigación ...................................................................................20
La coordinación y su entrenabilidad ...........................................................................20
9
Las clases de capacidades coordinativas ..................................................................20
Las capacidades coordinativas y su importancia........................................................21
Desarrollo de las capacidades coordinativas .............................................................22
Características de las capacidades coordinativas. .....................................................22
Capacidad coordinativa de diferenciación ..................................................................23
El saque de portería con la mano ..............................................................................24
Saque de portería de mano a ras de suelo ................................................................25
Saque de portería de mano picado ............................................................................26
Saque de portería de mano aéreo o largo ..................................................................27
El saque de portería de pie ........................................................................................28
El saque de portería de volea ....................................................................................28
Capitulo III .....................................................................................................................30
Metodología de la investigación.....................................................................................30
Tipo de investigación .................................................................................................30
Población y muestra ..................................................................................................30
Población ...............................................................................................................30
Muestra ..................................................................................................................31
Tratamiento y análisis estadístico ..............................................................................31
Recolección de la información ...................................................................................31
Técnica e instrumentos ..............................................................................................32
Test técnico para medir la potencia del saque con pie de volea. ............................32
Test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta. .............................33
Test técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o largo. 33
Test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea. ...........................34
Test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo.35
Ejercicios aplicados para mejorar la capacidad coordinativa de diferenciación. .............36
Gesto técnico frente a una pared ...............................................................................36
Los porteros intercambian balones ............................................................................37
Saques de portería de potencia .................................................................................38
Juego recreativo de voleibol ......................................................................................39
Saques de portería con habilitación a un compañero .................................................40
Lanzamientos de precisión ........................................................................................41
Saque de meta con habilitación compañero ...............................................................42
10
Saques de precisión con obstáculos ..........................................................................43
Saques de portería desde diferentes puntos ..............................................................44
Juego de porteros ......................................................................................................45
Capitulo IV .....................................................................................................................47
Análisis estadístico de la investigación ..........................................................................47
Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea.....................................47
Categoría sub 12 ....................................................................................................47
Categoría sub 13 ....................................................................................................51
Test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta. ....................................58
Test técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o largo. ....68
Test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea. ...............................79
Test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo. ...90
Recomendaciones. ...................................................................................................... 104
Bibliografía .................................................................................................................. 105
11
Índice de tablas
Tabla 1 Variable dependiente: Capacidad coordinativa de diferenciación .....................25
Tabla 2 Variable independiente: Saque de portería .......................................................26
Tabla 3 Resultados test técnico potencia del saque con pie de volea ...........................47
Tabla 4 Análisis descriptivo…………………………………………………..……………….47
Tabla 5 Diferencia de medias ........................................................................................48
Tabla 6 Correlación .......................................................................................................49
Tabla 7 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon.........................................................49
Tabla 8 Estadísticos de prueba .....................................................................................50
Tabla 9 Resultados test técnico potencia del saque con pie de volea ...........................51
Tabla 10 Análisis descriptivo .........................................................................................51
Tabla 11 Diferencia de medias ......................................................................................52
Tabla 12 Correlación .....................................................................................................52
Tabla 13 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................53
Tabla 14 Estadísticos de prueba ...................................................................................53
Tabla 15 Resultados test técnico potencia del saque con pie de volea .........................54
Tabla 16 Análisis descriptivo .........................................................................................54
Tabla 17 Diferencia de medias ......................................................................................55
Tabla 18 Correlaciones .................................................................................................55
Tabla 19 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................56
12
Tabla 20 Estadísticos de prueba ...................................................................................57
Tabla 21 Resultado Test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta .....58
Tabla 22 Análisis descriptivo .........................................................................................58
Tabla 23 Diferencia de medias ......................................................................................59
Tabla 24 Correlaciones .................................................................................................59
Tabla 25 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................60
Tabla 26 Estadísticos de prueba ...................................................................................60
Tabla 27 Resultados test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta ....61
Tabla 28 Análisis descriptivo .........................................................................................61
Tabla 29 Diferencia de medias ......................................................................................62
Tabla 30 Correlaciones .................................................................................................62
Tabla 31 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................63
Tabla 32 Estadísticos de prueba ...................................................................................63
Tabla 33 Resultados test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta ....64
Tabla 34 Análisis descriptivo .........................................................................................65
Tabla 35 Diferencia de medias ......................................................................................65
Tabla 36 Correlaciones .................................................................................................66
Tabla 37 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................66
Tabla 38 Estadísticos de prueba ...................................................................................67
Tabla 39 Resultados test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo .............................................................................................................68
13
Tabla 40 Análisis descriptivo .........................................................................................68
Tabla 41 Diferencia de medias ......................................................................................69
Tabla 42 Correlaciones .................................................................................................70
Tabla 43 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................70
Tabla 44 Estadísticos de prueba ...................................................................................71
Tabla 45 Resultados test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo ...........................................................................................................72
Tabla 46 Análisis descriptivo .........................................................................................72
Tabla 47 Diferencia de medias ......................................................................................73
Tabla 48 Correlaciones .................................................................................................73
Tabla 49 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................74
Tabla 50 Estadísticos de prueba ...................................................................................74
Tabla 51 Resultados test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo ...........................................................................................................75
Tabla 52 Análisis descriptivo .........................................................................................76
Tabla 53 Diferencia de medias ......................................................................................76
Tabla 54 Correlaciones .................................................................................................77
Tabla 55 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................78
Tabla 56 Estadísticos de prueba ...................................................................................78
Tabla 57 Resultados test técnico precisión del saque con pie de volea ........................79
Tabla 58 Análisis descriptivo .........................................................................................80
14
Tabla 59 Diferencia de medias ......................................................................................80
Tabla 60 Correlaciones .................................................................................................81
Tabla 61 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................81
Tabla 62 Estadísticos de prueba ...................................................................................82
Tabla 63 test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea .....................83
Tabla 64 Análisis descriptivo .........................................................................................83
Tabla 65 Diferencia de medias ......................................................................................84
Tabla 66 Correlaciones .................................................................................................84
Tabla 67 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................85
Tabla 68 Estadísticos de prueba ...................................................................................85
Tabla 69 Resultados test técnico precisión del saque con pie de volea ........................86
Tabla 70 Análisis descriptivo .........................................................................................86
Tabla 71 Diferencia de medias ......................................................................................87
Tabla 72 Correlaciones .................................................................................................88
Tabla 73 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................88
Tabla 74 Estadísticos de prueba ...................................................................................89
Tabla 75 Resultado test técnico precisión del saque de portería de mano aéreo
o largo ...........................................................................................................90
Tabla 76 Análisis descriptivo .........................................................................................90
Tabla 77 Diferencia de medias ......................................................................................91
Tabla 78 Correlaciones .................................................................................................91
15
Tabla 79 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................92
Tabla 80 Estadísticos de prueba ...................................................................................92
Tabla 81 Resultados test técnico precisión del saque de portería de mano aéreo
o largo ...........................................................................................................93
Tabla 82 Análisis descriptivo .........................................................................................94
Tabla 83 Diferencia de medias ......................................................................................94
Tabla 84 Correlaciones .................................................................................................95
Tabla 85 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon .......................................................96
Tabla 86 Estadísticos de prueba ...................................................................................96
Tabla 87 test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo ..............................................................................................................97
Tabla 88 Análisis descriptivo .........................................................................................98
Tabla 89 Diferencia de medias ......................................................................................98
Tabla 90 Correlaciones .................................................................................................99
Tabla 91 Prueba de rangos con signo de Wilcoxon ..................................................... 100
Tabla 92 Estadísticos de prueba ................................................................................. 100
16
Índice de figuras
Figura 1 Saque de mano a ras de piso .........................................................................26
Figura 2 Saque de mano picado ...................................................................................27
Figura 3 Saque de portería de mano aéreo o largo .......................................................28
Figura 4 Saque de volea ...............................................................................................29
Figura 5 Gesto técnico frente a una pared ....................................................................37
Figura 6 Los porteros intercambian balones .................................................................38
Figura 7 Saques de portería de potencia ......................................................................39
Figura 8 Juego recreativo de voleibol ...........................................................................40
Figura 9 Saques de portería con habilitación a un compañero......................................41
Figura 10 Lanzamientos de precisión ...........................................................................42
Figura 11 Saque de meta con habilitación compañero .................................................43
Figura 12 Saques de precisión con obstáculos .............................................................44
Figura 13 Saques de portería desde diferentes puntos .................................................45
Figura 14 Juego de porteros .........................................................................................46
17
Resumen
La escuela especializada formativa de fútbol los Cracks se encuentra ubicada en el sur
de la provincia de Pichincha, ocupa las instalaciones de la liga barrial Santa Rita. La
coordinación en general se la define por la sucesión de acciones dadas por un tipo de
estímulo que este le permitirá realizar una acción en caso del fútbol sea esta física o
técnica, el entrenamiento de esta capacidad tiene como objetivo principal mejorar e
incrementar la eficiencia motriz mediante la comunicación entre el sistema nervioso
central y los músculos involucrados en los movimientos. Los saques de portería ya sean
estos en movimiento a pie firme o saque de puntapié en tiro libre desde el área de meta
siempre han constituido un factor deficiente por parte de los porteros de las diferentes
categorías de club, es por ello que en una de las primeras fases del proyecto evaluamos
la capacidad coordinativa de diferenciación conjuntamente con el elemento técnico del
saque, lo que nos permitió determinar el nivel físico técnico de los porteros, en una
segunda fase diseñamos una propuesta de ejercicios coordinativos específicos para
desarrollar las capacidad coordinativa de diferenciación conjuntamente con las técnicas
del saque de portería, para en una tercera fase demostrar la importancia de la
capacidad coordinativa en los diferentes saques lo que nos dio una correlación perfecta.
Palabras clave:
CAPACIDAD DIFERENCIACIÓN
CAPACIDADES COORDINATIVAS
SAQUE DE PORTERÍA
SAQUE DE META
EL PORTERO DE FÚTBOL
18
Abstract
The Los Cracks specialized soccer training school is located in the south of the
Pichincha province, occupying the facilities of the Santa Rita neighborhood league. The
coordination in general is defined by the succession of actions given by a type of
stimulus that this will allow you to carry out an action in case of soccer, be it physical or
technical, the training of this capacity has as its main objective to improve and increase
motor efficiency through communication between the central nervous system and the
muscles involved in the movements. Goalkeepers whether they are moving on firm foot
or kick-kick in a free kick from the goal area have always been a deficient factor on the
part of goalkeepers of the different categories of club, which is why in one of the In the
first phases of the projector, we evaluated the coordination capacity for differentiation
together with the technical element of the service, which allowed us to determine the
technical level of the goalkeepers. In a second phase, we designed a proposal for
specific coordination exercises to develop the coordination capacity for differentiation
together. With the techniques of goalkeeping, in a third phase to demonstrate the
importance of coordinating ability in different serves, which gave us a perfect correlation.
Keywords:
• DIFFERENTIATION CAPACITY
• COORDINATIVE CAPABILITIES
• KICK GOAL
• GOAL KICK
• THE FOOTBALL GOALKEEPER
19
Capítulo I
El problema de investigación
Identificación del problema
La escuela especializada formativa de fútbol los Cracks se encuentra ubica en el sur
de la provincia de Pichincha, ocupa las instalaciones de la liga barrial Santa Rita, cuenta
con una escuela permanente dando un servicio a la comunidad en la formación de
fútbolistas a partir de edades infantiles en ambos sexos, cuenta con entrenadores
especializados y formados en la Tecnología de fútbol de la Federación Ecuatoriana de
Fútbol y por egresados de la maestría en entrenamiento deportivo de la ESPE.
La coordinación en general se la define por la sucesión de acciones dadas por un tipo
de estímulo que este le permitirá realizar una acción en caso del fútbol física o técnica,
el entrenamiento de esta capacidad tiene como objetivo principal mejorar e incrementar
la eficiencia motriz mediante la comunicación entre el sistema nervioso central y los
músculos involucrados en los movimientos.
Esta eficiencia no dará como resultada el uso eficiente de la musculatura regulada en
gran parte por el sistema nervioso central lo que nos permite accionar ciertos músculos
mientras otros se relajan sin dudad que es necesario de otros aspectos.
El buen desarrollo de cada una de las capacidades coordinativas es sin dudad la base
para lograr un excelente aprendizaje motriz y adquisición de las diferentes técnicas del
fútbol lo que contribuirá a un mejor desempeño individual y colectivamente en la
práctica de este deporte.
No existen estudios de la edad biológica y cronológica del futbolista el nivel de
condición física con la condición motriz, lo que se asegura por algunos metodólogos es
que las capacidades coordinativas tienen un mejor desarrollo a partir de los 11 y 12
20
años, lo que significa que a mayor edad menor posibilidad de desarrollar esta
capacidad.
Una capacidad importante dentro del fútbol es la capacidad de diferenciación que
permite expresar una gran precisión y economía entre las diversas fases parciales del
movimiento o entre los movimientos de diferentes partes del cuerpo, lo que permitirá
tener una relación entre la precisión y potencia adecuada, en este caso en los diferentes
saques de portería, evidenciándose en nuestros porteros una gran deficiencia en la
habilitación especialmente en los saques de larga distancia, desperdiciando en la gran
mayoría varios saques, teniendo como consecuencia la entrega de la pelota a un rival.
Es por ello que el estudio de esta investigación se centrará en estudiar la capacidad
coordinativa de diferenciación a fin de determinar la incidencia sobre los saques de
portería y proponer una metodología de trabajo para su eficiencia en la misma.
Formulación problema de investigación
¿Cómo incide la capacidad de diferenciación en la efectividad de los saques de
portería en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks?
Descripción resumida del proyecto
Los saques de portería ya sean estos en movimiento a pie firme o saque de puntapié
en tiro libre desde el área de meta siempre han constituido un factor deficiente por parte
de los porteros de las diferentes categorías de club, es por ello que en una de las
primeras fases del proyecto evaluaremos la capacidad coordinativa de diferenciación
conjuntamente con el elemento técnico del saque, lo que nos permitirá determinar el
nivel físico técnico de los porteros, en una segunda fase diseñamos una propuesta de
ejercicios coordinativos específicos para desarrollar las capacidad coordinativa de
diferenciación conjuntamente con las técnicas del saque de portería, para en una
21
tercera fase realizar el análisis descriptivo y la correlación de estas dos variables de
investigación.
Justificación e importancia
El entrenamiento de las diferentes capacidades coordinativas en los futbolistas de
todas categorías en los últimos años se le ha venido dando mayor importancia dentro
de la planificación macro y micro, estos cambios han sido muy productivos en la
formación de futbolistas en edades tempranas, ya que es ahí donde se debe lograr el
mayor desarrollo de la coordinación, a medida que madura el futbolista tendrá menos
posibilidades de desarrollar esta capacidad, lo que se verá reflejado en un posible
fracaso como futuro futbolista profesional por el bajo nivel de desarrollo de las
capacidades coordinativas, sin importar que tenga tal vez un buen desarrollo físico.
El entrenamiento bien planificado y dirigido de las capacidades coordinativas sin
duda mejora la gran variedad de movimientos técnicos involucrados en el fútbol, los
jugadores estarán en condiciones de asimilar nuevas técnicas rápidamente y corregir
sin problema las aprendidas anteriormente y de manera económica y precisa lo que
dará lugar a un juego eficaz individual y colectivamente.
Es muy importante que el entrenador tenga una serie de instrumentos validos de
evaluación de la coordinación de los jugadores y además tenga metodologías de
enseñanza aplicables y demostradas técnica y científicamente, lo que se pretende
hacer en esta investigación.
Proyectos relacionados
Tema: ANÁLISIS DE LA CAPACIDAD COORDINATIVA DE DIFERENCIACIÓN Y SU
INCIDENCIA EN LOS ELEMENTOS TÉCNICOS DEL FÚTBOL CON BALÓN EN LA
CATEGORÍA SUB 12 DE LA ESCUELA DE FÚTBOL “INDEPENDIENTE JOSÉ TERÁN”
DE SANGOLQUÍ.
22
Autor: Vaca Moreno Oswaldo Javier
Resumen: El ser humano, en tanto que ser activo, requiere movimiento para actuar en
todas las facetas de la vida. Trasladando esta idea al ámbito del deporte, se puede
afirmar que el movimiento constituye el punto de partida para afirmar que la
coordinación es una de las cualidades físicas denominadas complementarias, según
numerosos autores dicen que, para la consecución de un movimiento coordinado, todos
los componentes, tanto cuantitativos como cualitativos intervendrán perfectamente
interrelacionados. Cualquier limitación de cada uno le los tres componentes (técnica,
capacidades condicionales y capacidades coordinativas) influirá en los objetivos. Esta
masiva intervención de parámetros obliga a proceder con mucha cautela a la hora de
planificar los entrenamientos y buscar un máximo rendimiento.
Todos los deportes y actividades físicas requieren de diferentes elementos que
garantizan un armónico trabajo y que resultan determinantes en el momento de poner a
prueba una determinada técnica deportiva, al efectuar esfuerzos físicos o durante la
ejecución de un movimiento específico. Por un lado, están los aspectos orgánicos,
integrados por componentes metabólicos, nerviosos y endocrinos, además del conjunto
formado por los sistemas respiratorio y cardiocirculatorio; ocupa un importante lugar el
aparato locomotor que, a través de los músculos y de los huesos, es responsable de los
movimientos ambulatorios del hombre. Con él, el hombre es capaz de caminar, correr,
lanzar, saltar, etc.
La coordinación motora es un proceso del sistema censo motor durante el cual se
produce una recepción y procesamiento de recepciones del organismo. El sistema
sensomotor abarca la regulación inconsciente de la coordinación motora, mientras que
los aspectos cognoscitivos tienen que ver con la regulación consciente.
23
Objetivos generales y específicos
Objetivo General
Determinar la incidencia de la capacidad de diferenciación en la efectividad de los
saques de portería en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los
Cracks
Objetivos Específicos
Analizar el nivel de la capacidad coordinativa de diferenciación en los saques de
portería en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Determinar el nivel técnico de los saques de portería en arqueros de la escuela
especializada formativa de fútbol los Cracks
Diseñar y aplicar una metodología de ejercicios específicos para el desarrollo de la
capacidad coordinativa de diferenciación para los en arqueros de la escuela
especializada formativa de fútbol los Cracks.
Realizar el análisis comparativo de la capacidad coordinativa de diferenciación y los
saques de portería en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los
Cracks
Metas
Establecer una batería de test que nos permita medir el nivel de coordinación de la
capacidad de diferenciación
Aplicar una guía de observación que nos permita determinar el nivel técnico de
ejecución de los diferentes saques de portería.
Proponer una guía metodológica efectiva de ejercicios específicos de coordinación
24
Lograr la participación activa de los porteros de club especializado formativo los
Cracks
Formulación de Hipótesis
Hipótesis de trabajo
Hi: El desarrollo de la capacidad coordinativa de diferenciación mejora los saques de
portería en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Hipótesis alternativa
Hi1: El desarrollo de la capacidad coordinativa de diferenciación desmejora los saques
de portería en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Hipótesis nula
Ho: El desarrollo de la capacidad coordinativa de diferenciación no incide en los
saques de portería en arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los
Cracks
25
Variables de la investigación
Operacionalización de variables
Tabla 1
Variable dependiente: Capacidad coordinativa de diferenciación
VARIABLES
DEFINICIÓN
DIMENSIONES
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Capacidad
coordinativa de
diferenciación
“Se entiende como la capacidad
para lograr una coordinación muy fina
de fases motoras y movimientos
parciales individuales, la cual se
manifiesta en una gran exactitud y
economía del movimiento total, ella se
basa en la percepción consiente y
precisa de los parámetros espaciales,
temporales y de fuerza durante la
ejecución motora.” (Vargas, 1998)
Fuerza
Precisión
Distancia
Batería de Test
26
Tabla 2
Variable independiente: Saque de portería
VARIABLES
DEFINICIÓN
DIMENSIONES
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Saques de
portería
https://es.slideshare.net/pelonilla
/tecnica-de-portero: Es todo
lanzamiento que efectúa el portero al
poner el balón en juego después de
una detención
Saque de meta de
pie de volea o
semivolea
Saque de meta de
mano ras de piso,
con pique, volea
Efectividad.
Distancia.
Batería de test físicos
y técnicos
20
Capitulo II
Marco teórico de la investigación
La coordinación y su entrenabilidad
El resultado de nivel de desarrollo de las capacidades coordinativas en su totalidad
se encuentran determinadas como agilidad siendo este último concepto el más
apropiado para lograr cuantificar por medio de las acciones técnicas el grado de
desarrollo de todas las cualidades, siendo estas las que permiten a los futbolistas
regular los procesos y la conducción de los movimientos, son determinantes a la hora
de ejecutar de forma segura y sobre todo económica la diferentes acciones motoras
estereotipados de los diferentes gestos técnicos del fútbol, logrando sobrellevar de
buena manera la situaciones tanto previstas como imprevistas y sobre todo permiten
asimilar de forma efectivas las diferentes técnicas del fútbol y lograr trasmitir un
desempeño aceptable dentro del terreno de juego.
Muchas veces se ha tratado de relacionarlas como destrezas sin embargo estas
hacen referencia a acciones motoras concretas y consolidadas que tienden a ser
automatizadas. Pero cuando hacemos referencia a las capacidades coordinativas estas
son básicas y esenciales para lograr todas las acciones técnico – motoras
indispensables para el desempeño técnico táctico de los jugadores (cf. Hirtz, 1981)
Las clases de capacidades coordinativas
Se divide en dos que se las puede distinguir como capacidades coordinativas
generales que son desarrolladas con un trabajo más bien multifacético atendiendo al
principio de entrenamiento de multilateralidad en donde se recomienda tener diferentes
modalidades de trabajo manifestándose esta capacidad en los ámbitos del quehacer
21
diario debiendo también emplear los diferentes deportes como medios para realizar
actividad física que mejoren esta capacidad coordinativa general.
En cambio, cuando nos referimos a las capacidades coordinativas especiales están
relacionas con los movimientos específicos de una determinada modalidad deportiva
competitiva en este caso la del portero quien debe tener características determinadas
para desempeñarse como tal.
Las capacidades coordinativas y su importancia
Sin duda que el desarrollo de las capacidades coordinativas es muy necesario para
lograr el correcto dominio de las técnicas y lograr actuaciones rápidas y orientadas de
las diferentes situaciones que se le presentan al portero de fútbol, además a través de
lograr un excelente nivel de habilidad ayudan en un gran sentido a evitar accidentes
permitiendo evitar accidentes que son provocadas por colisiones o caídas.
En varias investigaciones se ha determinado que el nivel de desarrollo de las
capacidades coordinativas contribuye de forma positiva con el aprendizaje sensomotor,
lo que significa que a mejor desarrollo de las capacidades coordinativas mejora la
adquisición de las diferentes técnicas y por ende tiene una mejor predisposición para
aprender movimientos cada vez más complejos nuevos y difíciles.
Cuando un deportista tiene un alto nivel de desarrollo de sus capacidades
coordinativas estas se verán reflejadas un alto grado de economía de gasto de energía
en la que se desempeña su gesto técnico, es decir cuando este tiene un buen desarrollo
coordinativo su gasto de energía será mínimo por el contrario se verá un gasto de
energía exagerado.
Un buen desarrollo de las capacidades coordinativas garantiza que cuando nosotros
queramos corregir errores o cambiar su técnica o reaprender incluso cuando ya haya
22
pasado varios años este lo podrá lograr con un buen nivel logrando tener menos
dificultades para hacerlo.
Se puede lograr adquirir técnicas de otras modalidades a fin de que puedan ser
aprovechadas ya sea en la preparación física general o en el entrenamiento
compensatorio de la modalidad específica.
Desarrollo de las capacidades coordinativas
El lograr el desarrollo de todas las capacidades coordinativas en un nivel óptimo
puede ser en la gran mayoría de casos muy distante sin embargo se las debe lograr su
desarrollo entre el séptimo año de vida y deberá coincidir con la pubertad en donde se
adquiere un mejor desarrollo de sistema nervioso central, es cuando se produce una
mejora de los analizadores auditivos u visuales, conjuntamente con una mejor síntesis
de la información de este modo se facilitara el entrenamiento de habilidades y destrezas
motrices más complejas.
A medida que tenemos más edad se van perdiendo en unos casos con mayor
rapidez que en otros, esto ocurre en una relación dependiendo de varios factores siendo
uno de los más importantes la condición física.
Las capacidades coordinativas son sinónimo de agilidad estas se basan de factores
de rendimiento físicos, en gran repertorio de movimientos y sobre todo una capacidad
de análisis es así que se manifiestan de un excelente nivel de dominio de acciones
motoras y por ende una mayor capacidad de rendimiento motriz.
Características de las capacidades coordinativas.
Para lograr un trabajo óptimo de las diferentes capacidades coordinativas dentro del
proceso de planificación del entrenamiento deportivo ya sea este general y especial es
importante tener presente la complejidad e importancia de cada uno los aspectos
23
parciales o totales de las capacidades que esta revisten en el objetivo final del trabajo
de las habilidades.
El desarrollo de los componentes parciales no guarda relación entre sí, ya que cada
uno permite solucionar carencias parciales es por eso que hay que desarrollarlas
conjuntamente de forma selectiva con la condición física para poder saber la relación
que existen entre ellas y de acuerdo a la modalidad deportiva o geste técnico que se
desea mejorar.
Sin duda que la experiencia motora del deportista y su gran base de movimientos o
técnicas favorecen al desarrollo de las capacidades coordinativas.
Generalmente la adquisición de nuevos movimientos o técnicas siempre se va hacer en
base a movimientos o técnicas adquiridas anteriormente esto es se va a formar una
especie de enlace entre ellas, esto conlleva a lograr una automatización en los
movimientos o de los gestos técnicos que están implícitos en el arquero.
Como características de las capacidades coordinativas tenemos las que son capaces
de regular el movimiento siendo estas: capacidad coordinativa de acoplamiento de los
movimientos, capacidad de diferenciación, capacidad de equilibrio, capacidad de
orientación, capacidad de ritmo. Por otro lado, tenemos las capacidades que nos
permite adaptarnos que son: capacidad de reacción, capacidad de adaptación a las
variables y dejar a un lado las que contribuyen con esta variante como el equilibrio,
orientación y ritmo.
Capacidad coordinativa de diferenciación
(Meinel & Schnabel, 1988), definen a la capacidad de diferenciación como “La
capacidad para conseguir un ajuste fino entre las diferentes fases del movimiento y
entre los movimientos de las partes del cuerpo, que se manifiestan en una gran
precisión y económica de movimientos”.
24
Para (García, Navarro, & Ruiz, 1996), “como la capacidad para lograr una coordinación
muy fina de fases motoras y movimientos parciales individuales, la cual se manifiesta en
una gran exactitud y economía del movimiento total”.
Esta capacidad como se la conceptualiza en la definición hace referencia a que el
deportista desarrolla un nivel óptimo de sensibilidad ya sea este ante un implemento
como lo es el balón lo que implica que el arquero tenga que regular los músculos para
que estos ejerzan la precisión necesaria para que este logre el objetivo deseado
durante la trayectoria y distancia que desee aplicar el arquero. Por lo tanto, es necesario
que esta capacidad sea desarrollada en los primeros años de su carrera deportiva es
decir en edades preescolares o en la edad escolar temprana.
Cuando se debe tener excelentes niveles técnicos esta es una de las capacidades
más importantes, por cuanto existen dentro de la especialización de varios movimientos
técnicos de una gran variedad es cuando el deportista necesita tener niveles de finura y
precisión durante la ejecución de los diferentes movimientos o acciones que se
presentan dentro de los entrenamientos y de los partidos, lo que hace que esta
capacidad tenga varias manifestaciones que se basan en el tipo de ejecución motora
atendiendo a las técnicas específicas del deporte en sí, sin dejar de lado los
componentes cinéticos y cinemáticos que nos ayudan al control de la potencia y
precisión, conjuntamente con los segmentos corporales implícitos en las diferentes
acciones motoras y por supuesto sin dejar de lado los aspectos ambientales.
El saque de portería con la mano
Se refiere cuando el arquero debe realizar una habilitación ya sea con mano derecha
o izquierda a uno de sus compañeros para dar continuidad al juego o iniciar un ataque
25
pudiendo ser esta una de las formas más sencillas con las que se debe iniciar el juego o
darle continuidad luego de una acción ofensiva.
El saque de arco en su reglamentación es la que más ha sufrido cambios ya que
daba lugar a la famosa quema de tiempo y por ende daba mucha ventaja al equipo que
tenía el marcador a su favor es por ello que se logró quitar la ley de los 4 pasos y se
puso la regla de los 6 segundos, que sin duda mejora la rapidez del juego y evito así la
demora del juego y que además le permite al portero desplazarse por su área a libre
albedrio, permitiéndole esto desplazarse para lograr tener mejor claridad en los saques
ya que no le estorban sus compañeros y adversarios, lograr una mayor velocidad para
lograr un alcance mayor, permitiéndole así una mejor orientación en relación a su
posición corporal adecuada para lograr ejecutar con eficiencia técnica el saque
requerido y sobre que este no sea interceptado por los adversarios.
Saque de portería de mano a ras de suelo
Este se lo realiza logrando que la trayectoria del balón sea a ras piso y que además
este a ningún momento deberá perder el contacto con la superficie del campo de juego.
Este de tipo de saque pretende habilitar a un compañero que se encuentra en primera
línea es decir cuando se encuentra cerca de su zona ya que no necesita demasiada
potencia para realizarlo, más bien necesita de mucha precisión lo que facilitaría la
recepción del balón por el compañero elegido para el objetivo deseado.
Al ejecutar este tipo de saque el portero sujetando el balón entre los dedos, deberá
desplazarse frontalmente en dirección al compañero receptor, para lo que adelantara la
pierna opuesta a la que lleva el balón apoyando en el piso formando un ángulo recto,
mientras que la pierna opuesta se encuentra retrasada formando una flexión, es cuando
el portero debe realizar un movimiento pendular con el balón lo que le dará el impulso
26
necesario para alcanzar el objetivo deseado. Es muy importante que la pierna que se
encuentra más adelantada este direccionada hacia donde se pretende habilitar a un
compañero.
Figura 1
Saque de mano a ras de piso
Nota: (Pascua, 2011)
Saque de portería de mano picado
Esta variante de saque logra que el balón durante su trayectoria vaya dando varios
botes hasta llegar a su receptor siendo el objetivo principal que este logre una mayor
velocidad durante su trayecto, siendo recomendable emplear este tipo de saque para
logra cambiar la orientación de la jugada tal vez hacia la banda opuesta, permitiendo
realizar contraataques por la velocidad que esto implica y que además permite cubrir
más campo de juego en relación a distancia.
Para lograr un saque eficiente es importante que tenga en cuenta la distancia que
debe hacer botar el balón tomando en cuenta la ubicación del receptor.
La técnica para realizar este tipo de saque es similar a la anterior con la variante que los
ángulos del tren inferior son más amplios y el lanzamiento circular del balón se lo debe
27
realizar por encima de la cabeza, lograrlo en lo posible que el compañero receptor del
balón logre hacerlo en forma cómoda.
Una variante a este tipo de saque es realizarlo sin movimiento circular del brazo lo
que no da a entender que es un saque intermedio entre el saque a ras de suelo y este.
Figura 2
Saque de mano picado
Nota: (Pascua, 2011)
Saque de portería de mano aéreo o largo
Este tipo de saque se caracteriza porque el balón no toca ninguna superficie del
suelo antes de llegar a su objetivo receptor, lo que permite cubrir medias y largas
distancias por el aire, siendo una de los principales ventajes que permite llegar más
lejos y con una alta eficiencia en la precisión y potencia, siendo uno de los mayores
problemas para el receptor por su dificultad que este representa para su control.
Este tipo de saque es fundamental en la estrategia de juego ya que facilita rápidamente
los contraataques rápidos porque permite habilitar a la línea de mediocampo y muchas
veces directamente a los delanteros.
La técnica de ejecución es similar al saque de portero picado siendo lo más
recomendable hacerlo realizando la circunducción del brazo por encima de la cabeza,
para lo que el portero toma consideraciones en cuanto al desplazamiento este debe ser
28
potente a fin de lograr la mayor distancia posible, el paso final deberá ser mucho más
largo que el de los saques anteriores esto permitirá un impulso más fuerte, para que el
movimiento circular a su vez logre una extensión del brazo por detrás del eje corporal
girando el tronco en forma pronunciada.
Figura 3
Saque de portería de mano aéreo o largo
Nota: (Pascua, 2011)
El saque de portería de pie
Se domina a todas las acciones técnicas que son realizadas por el portero
empleando su tren inferior durante el juego con la finalidad de dar continuidad al mismo
cuando este en posesión del balón. No siendo tomado en cuenta el saque de meta ya
que este puede ser realizado o no por el mismo portero.
Siendo los saques más empleados por los porteros y que sirven para lograr un juego
ofensivo:
El saque de portería de volea
Este tipo de saque se caracteriza por ser el más utilizado ya que permite poner en
juego el balón alcanzando la mayor distancia y potencia posible, para ello el portero
deberá sostener con sus manos el balón a la altura de su centro de gravedad este
29
deberá ser soltado y sincrónicamente golpearlo con el empeine lleno logrando formar en
su trayectoria una parábola.
Para una correcta ejecución se debe adoptar una estática lo que ayudará a tener
impresiones cuando realice el golpe al balón lo que lograra poner el balón lo más lejos
posible y buscar sorprender al equipo contrario.
Este tipo de saque se lo debe ejecutar de costado lo que permitirá que la trayectoria del
balón llegue al objetivo deseado.
Una variante que a este tipo de saque es la media volea o semivolea que tiene como
objetivo es poner el balón en juego utilizando un golpe medio o largo controlado
buscando una determinada área, siendo la ejecución similar al saque anterior, pero sin
embargo deberá tener en cuenta o evitar dar una altura excesiva al balón lo que
permitirá que la pierna que realiza el golpe al balón permanezca horizontal a la altura de
la cadera.
Siendo una ventaja la trayectoria del balón es menos parabólica que en la anterior lo
que permitirá que el balón llegue más rápido a su compañero y por ende contribuya en
la estrategia del contragolpe.
Figura 4
Saque de volea
Nota: (Pascua, 2011)
30
Capitulo III
Metodología de la investigación
Tipo de investigación
El tipo de investigación de este trabajo es de tipo cuasi experimental en donde los
porteros de fútbol de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks fue
sometida a un pretest de saques de arco con la mano y así como con el pie, siendo el
objetivo general establecer el nivel de condición de la capacidad coordinativa de
diferenciación en la ejecución de los saques, para posterior someterle a una serie de
ejercicios específicos planificados para el desarrollo de la capacidad coordinativa y
posterior realizar un postest para comprobar su efectividad.
Los métodos empleados en esta investigación es el método cualitativo que nos
permitirá establecer las bases teorías de la investigación. El método cuantitativo nos
ayudó a la recolección y tabulación de los resultados de los test aplicados a la muestra
logrando establecer una batería de instrumentos de valoración, para descifrar estos
datos nos valimos de varios estadígrafos que componen la estadística descriptiva.
El método de investigación correlacional, ya que se determinará el de incidencia de
la variable capacidad coordinativa de diferenciación, en la variable efectividad de los
saques de portería de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks.
Población y muestra
Población
Para el presente estudio se consideró a los jugadores infantiles de las categorías sub
12, sub13 y sub14 en un total de 20 porteros.
31
Muestra
En esta investigación dado el tamaño de la población se consideró a todos los 20
porteros en sus diferentes categorías.
Categoría sub 12 con 7 porteros.
Categoría sub 13 con 5 porteros
Categoría sub 14 con 8 porteros.
Tratamiento y análisis estadístico
El análisis y el procesamiento de los datos obtenidos en la presente investigación, en
la fase de investigación teórica se lo realizó mediante el procesador de palabras Word
del office 2010 con norma apa seven establecida por la ESPE, los resultados de los
datos obtenidos tanto en el pretest así como el postest aplicados a los porteros fueron
procesados en el paquete de análisis SPSS Statictisc 25, utilizando análisis descriptivo(
media, mayor, menor, rango, desviación estándar y diferencia de medias), para La
prueba de los rangos con signo de Wilcoxon es una prueba no paramétrica que permitió
comparar el rango medio de dos muestras relacionadas y determinar si existen
diferencias entre ellas, para determinar la correlación se utilizó de Pearson para
comprobar la incidencia de una variable sobre la otra, el programa Excel se utilizó para
realizar los gráficos de barras y tablas acompañadas del análisis respectivo de la
información obtenida.
Recolección de la información
Las diferentes categorías escogidas para el estudio son establecidas por la
federación Ecuatoriana de Fútbol, las mismas que tienen un nivel competitivo tanto a
nivel nacional como internacional.
32
Para la recolección de la información se la ha realizado en el mismo campo de
entrenamiento, logrando aplicar test de precisión y potencia tanto en saque de meta a
pie firme tanto del lado derecho como izquierdo y saque con la mano tanto derecha e
izquierda.
Para la recolección de datos de la técnica de los diferentes saques de portería se
elaborará una guía de observación técnica.
Técnica e instrumentos
Test técnico para medir la potencia del saque con pie de volea.
Designación: saque con pie de volea
Objetivo: Potencia de saque
Materiales:
Campo de juego
Balón reglamentario.
Flexómetro.
Pito
Tablero
Conos.
Descripción de la prueba:
El jugador se coloca detrás de la línea del área grande a señal deberá ejecutar el saque
de volea intentando llegar lo más lejos posible.
Valoración de la prueba:
Se deberá ejecutar tres intentos y se validará el mejor de los saques, la distancia será
medida en metros.
33
Test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta.
Designación: saque con pie de meta
Objetivo: Potencia de saque
Materiales:
Campo de juego
Balón reglamentario.
Flexómetro.
Pito
Tablero
Conos.
Descripción de la prueba:
El balón se colocará en la línea de meta a su vez el jugador tomará una distancia
considerable en relación al balón, a señal deberá ejecutar el saque de meta intentando
llegar lo más lejos posible.
Valoración de la prueba:
Se deberá ejecutar tres intentos y se validará el mejor de los saques, la distancia será
medida en metros.
Test técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o largo.
Designación: saque de portería de mano aéreo o largo.
Objetivo: Potencia de saque
Materiales:
Campo de juego
Balón reglamentario.
Flexómetro.
34
Pito
Tablero
Conos.
Descripción de la prueba:
El jugador se coloca detrás de la línea del área grande a señal deberá ejecuta el saque
de mano aéreo o largo intentando llegar lo más lejos posible.
Valoración de la prueba:
Se deberá ejecutar tres intentos y se validará el mejor de los saques, la distancia será
medida en metros.
Test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea.
Designación: saque con pie de volea
Objetivo: Precisión del saque
Materiales:
Campo de juego
Balón reglamentario.
Flexómetro.
Pito
Tablero
Conos.
5 ulas
Las ulas serán colocadas a lo largo del campo de juego, para la categoría sub 12 la
primera estará a 20 metros, la segunda a 25 metros, la tercera a 30 metros, la cuarta a
35 metros y la quinta a 40 metros, para las categoría sub 13 y sub 14 la primera estará
35
a 25 metros, la segunda a 30 metros, la tercera a 35 metros, la cuarta a 40 metros y la
quinta a 45 metros.
Descripción de la prueba:
El jugador se coloca detrás de la línea del área grande a señal deberá ejecutar cinco
saques en intentará que el balón llegue a dar un bote dentro de la ula.
Valoración de la prueba:
Se deberá ejecutar los cinco lanzamientos de forma seguida se valora el primero= 1
punto el segundo 2 puntos, el tercero 3 puntos, el cuarto 4 puntos y el quinto 5 puntos,
dando un total de 15 puntos.
Test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo.
Designación: saque de portería de mano aéreo o largo.
Objetivo: Precisión del saque
Materiales:
Campo de juego
Balón reglamentario.
Flexómetro.
Pito
Tablero
Conos.
5 ulas
las ulas serán colocadas a lo largo del campo de juego para la categoría sub 12 la
primera estará a 10 metros, la segunda a 15 metros, la tercera a 20 metros, la cuarta a
25 metros y la cuarta a 30 metros. Para las categoría sub 13 y sub 14 la primera estará
36
a 15 metros, la segunda a 20 metros, la tercera a 25 metros, la cuarta a 30 metros y la
cuarta a 35 metros.
Descripción de la prueba:
El jugador se coloca detrás de la línea del área grande a señal deberá ejecutar cinco
saques en intentará que el balón llegue a dar un bote dentro de la ula.
Valoración de la prueba:
Se deberá ejecutar los cinco lanzamientos de forma seguida se valora el primero= 1
punto el segundo 2 puntos, el tercero 3 puntos, el cuarto 4 puntos y el quinto 5 puntos,
dando un total de 15 puntos.
Ejercicios aplicados para mejorar la capacidad coordinativa de diferenciación.
Gesto técnico frente a una pared
Objetivo de los ejercicios
Perfeccionar los saques de arco frente a una pared, trabaja la precisión en la capacidad
coordinativa de diferenciación.
Desarrollo de la actividad
El portero deberá colocarse frente a una pared a una distancia determinada y deberá
ejecutar los saques contra la pared.
Variantes a la actividad
Realizar todas las técnicas con brazo derecho e izquierdo lo mismo con el pie.
Saque de volea
Saque de pie
Saque de meta
Variar la distancia se recomienda comenzar a una distancia de 5 metros y luego
ir aumentando en forma progresiva
37
Se lo puede realizar frente a una portería.
Realizar un trabajo de fuerza balística y luego ejecutar las acciones técnicas
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 5
Gesto técnico frente a una pared
Los porteros intercambian balones
Objetivo de los ejercicios
Mejorar la potencia y precisión del saque
38
Desarrollo
Los porteros enfrentados a cierta distancia realizar los diferentes tipos de saque
intentando llegar la pelota hasta el compañero opuesto
Variantes a la actividad.
Realizar de todas las formas de saques
Cambiar la distancia entre compañeros
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 6
Los porteros intercambian balones
Saques de portería de potencia
Objetivos de los ejercicios
Mejorar los saques de portería con la mano
39
Desarrollo
Los porteros realizan los saques de portería desde su área e intentan llegar lo más lejos
posible de la meta contraría
Variantes de la actividad
Realizar las diferentes técnicas de saque
Deberá hacerlo tanto con la mano izquierda como derecha
Se puede hacer un concurso quien llega más lejos.
Se puede colocar señales a diferente distancia y dar una puntuación
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 7
Saques de portería de potencia
Juego recreativo de voleibol
Objetivo de los ejercicios
Mejorar la efectividad de los saques
40
Desarrollo
En una cacha de voleibol enfrentado a dos guardametas quienes realizan los saques que
deberá pasar por encima de la red.
Variantes de la actividad
Realizar el juego con las siguientes variantes en los saques (Saque de volea,
Saque con bote, Saque de meta)
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 8
Juego recreativo de voleibol
Saques de portería con habilitación a un compañero
Objetivo de los ejercicios
Mejorar la precisión y potencia de los saques (dosificar el lanzamiento)
41
Desarrollo
Los compañeros se ubican de frente al arco fuera del área grande en forma de abanico.
El portero deberá ejecutar los saques hacia cada uno de los compañeros.
Variantes de la actividad
Ejecutar todas las técnicas de saque (con la mano, con el pie, con bote, saque de
meta, a ras de piso.
Variar las distancias que se ubican los compañeros.
Se puede colocar conos en lugar de los compañeros
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 9
Saques de portería con habilitación a un compañero
Lanzamientos de precisión
Objetivo de los ejercicios
Mejorar la precisión de los saques de portería
42
Desarrollo
Ubicar las porterías a cierta distancia enfrentadas y ubicar un portero en cada una realizar
los lanzamientos e intentar anotar en dichas porterías.
Variantes
Realizar las técnicas de lanzamiento con las manos y pies (a ras de piso, saque
con antebrazo, brazo extendido, saque de meta, saque de volea).
Variar las distancias de las porterías.
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 10
Lanzamientos de precisión
Saque de meta con habilitación compañero
Objetivo de los ejercicios
Mejorar el saque y la precisión para habilitar
43
Desarrollo
El portero se ubica en su área al recibir la señal lanza el balón e intenta habilitar a un
compañero
Variantes de la actividad
Realizar el saque de acuerdo a la ubicación del compañero
Realizar los saques en zona defensiva.
Realizar los saques en zona media
Realizar los saques en zona alta o de profundidad.
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 11
Saque de meta con habilitación compañero
Saques de precisión con obstáculos
Objetivo de los ejercicios
Mejorar la diferenciación en los saques
44
Desarrollo
Se ubica en la cancha un obstáculo el cual al realizar el saque el arquero deberá
sobrepasarlo y habilitar a un compañero.
Variantes de la actividad.
Colocar el obstáculo a diferentes distancias (zona defensiva, zona media, zona
ofensiva)
Los obstáculos pueden ser arcos, vallas o adversarios.
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 12
Saques de precisión con obstáculos
Saques de portería desde diferentes puntos
Objetivo de los ejercicios
Lanzar el balón luego de una acción defensiva,
45
Desarrollo
El portero se ubica en su área y su entrenador lanza un balón y este recepta y enseguida
lo deberá poner en juego.
Variantes de la actividad
El entrenador enviara diferentes tipos de balones a diferentes sectores.
Realizar los saques a diferentes sectores del campo de juego.
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 13
Saques de portería desde diferentes puntos
Juego de porteros
Objetivo de los ejercicios
Mejorar los diferentes tipos de saque de portería
Desarrollo
46
Con las porterías enfrentadas y una barrera defensiva los porteros realizan los saques de
portería
Variantes de la actividad
Ubicar las porterías a diferente distancia
Colocar en la barrera defensiva 2,3,4 hasta 5 jugadores.
La barra defensiva puede ubicarse en diferentes sectores
Los saques deben sobrepasar la barrera defensiva,
Dosificación
Se puede realizar todos los días
Tiempo de trabajo 15 a 20 minutos
Sistema de energía implicado anaeróbico aláctico.
Capacidad coordinativa de diferenciación
Figura 14
Juego de porteros
47
Capitulo IV
Análisis estadístico de la investigación
Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea.
Categoría sub 12
Tabla 3
Resultados test técnico potencia del saque con pie de volea
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 12 40 43
Portero Nro 2 Sub 12 32 37
Portero Nro 3 Sub 12 38 41
Portero Nro 4 Sub 12 37 42
Portero Nro 5 Sub 12 33 40
Portero Nro 6 Sub 12 38 45
Portero Nro 7 Sub 12 37 42
Tabla 4
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media Desviación
Pretest Análisis del
test técnico
potencia del saque
con pie de volea
7 8,00 32,00 40,00 36,42 2,87849
Postest Análisis del
test técnico
potencia del saque
con pie de volea
7 8,00 37,00 45,00 41,42 2,50713
N válido (por lista) 7
48
Descripción: en el pretest técnico potencia del saque con pie de volea categoría sub 12
mostraron los siguientes resultados, una media de 36,42 metros, un máximo de 40,00
metros, un mínimo de 32,00 metros y un rango de 8,00 metros. Para en el postest la
media es de 41,42 metros, un máximo de 45,00 metros, un mínimo de 37,00 metros y
un rango de 8,00 metros.
Tabla 5
Diferencia de medias
Pretest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
Postest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
Media 36,42 metros 41,42 metros
N 7 7
Diferencia de medias 5,00 metros
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de volea se observa una
diferencia de medias de 5,00 metros lo que significa que la propuesta aplicada mejoro
de forma significativa la capacidad de diferenciación.
49
Tabla 6
Correlación
Pretest Análisis del test técnico potencia del
saque con pie de volea
Puntuación Z: Pretest
Análisis del test técnico potencia del
saque con pie de volea
Pretest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
Correlación de Pearson 1 1,000**
Sig. (bilateral) ,000
N 7 7
Puntuación Z: Pretest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
Correlación de Pearson 1,000** 1
Sig. (bilateral) ,000
N 7 7
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de diferenciación mejora la potencia del saque con pie de volea
Tabla 7
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N Rango
promedio Suma de rangos
Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea - Pretest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
Rangos negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 7b 4,00 28,00
Empates 0c
Total 7
a. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea < Pretest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea b. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea > Pretest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea c. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea = Pretest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
50
Tabla 8
Estadísticos de prueba
Postest Análisis del test técnico
potencia del saque con pie de volea
- Pretest Análisis del test técnico
potencia del saque con pie de volea
Z -2,392b
Sig. asintótica(bilateral) ,017
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de volea el p valor =
0,017 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis nula y se
acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad coordinativa de
diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la escuela
especializada formativa de fútbol los Cracks
51
Categoría sub 13
Tabla 9
Resultados test técnico potencia del saque con pie de volea
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 13 46 51
Portero Nro 2 Sub 13 56 58
Portero Nro 3 Sub 13 44 46
Portero Nro 4 Sub 13 34 40
Portero Nro 5 Sub 13 47 49
Tabla 10
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest Análisis del
test técnico potencia
del saque con pie de
volea
5 22,00 34,00 56,00 45,40 7,86130
Postest Análisis del
test técnico potencia
del saque con pie de
volea
5 18,00 40,00 58,00 48,80 6,61060
N válido (por lista) 5
Descripción: en el pretest técnico potencia del saque con pie de volea categoría sub 13
mostraron los siguientes resultados, una media de 45,40 metros, un máximo de 56,00
metros, un mínimo de 34,00 metros y un rango de 22,00 metros. Para en el postest la
media es de 48,80 metros, un máximo de 58,00 metros, un mínimo de 40,00 metros y
un rango de 18,00 metros.
52
Tabla 11
Diferencia de medias
Pretest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
Postest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
Media 45,40 48,80
N 5 5
Diferencia de medias 3,40 metros
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de volea se observa una
diferencia de medias de 3,40 metros lo que significa que la propuesta aplicada mejoro
de forma significativa la capacidad de diferenciación.
Tabla 12
Correlación
Pretest Análisis
del test técnico
potencia del
saque con pie
de volea
Postest
Análisis del
test técnico
potencia del
saque con pie
de volea
Pretest Análisis del test
técnico potencia del saque
con pie de volea
Correlación de Pearson 1 ,978**
Sig. (bilateral) ,004
N 5 5
Postest Análisis del test
técnico potencia del saque
con pie de volea
Correlación de Pearson ,978** 1
Sig. (bilateral) ,004
N 5 5
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la potencia del saque con pie de volea
53
Tabla 13
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
- Pretest Análisis del
test técnico potencia
del saque con pie de
volea
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 5b 3,00 15,00
Empates 0c
Total 5
a. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea < Pretest
Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
b. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea > Pretest
Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
c. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea = Pretest
Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
Tabla 14
Estadísticos de prueba
Postest Análisis del test técnico
potencia del saque con pie de
volea - Pretest Análisis del test
técnico potencia del saque con
pie de volea
Z -2,060b
Sig. asintótica(bilateral) ,039
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
54
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de volea el p valor =
0,039 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis nula y se
acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad coordinativa de
diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la escuela
especializada formativa de fútbol los Crack.
Categoría sub 14
Tabla 15
Resultados test técnico potencia del saque con pie de volea
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 14 55 58
Portero Nro 2 Sub 14 56 60
Portero Nro 3 Sub 14 66 67
Portero Nro 4 Sub 14 45 56
Portero Nro 5 Sub 14 34 43
Portero Nro 6 Sub 14 52 55
Portero Nro 7 Sub 14 46 59
Portero Nro 8 Sub 14 43 49
Tabla 16
Análisis descriptivo
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest Análisis del
test técnico potencia
del saque con pie de
volea
8 32,00 34,00 66,00 49,62 9,75320
Postest Análisis del
test técnico potencia
del saque con pie de
volea
8 24,00 43,00 67,00 55,87 7,25923
N válido (por lista) 8
55
Descripción: en el pretest técnico potencia del saque con pie de volea categoría sub 14
mostraron los siguientes resultados, una media de 49,62 metros, un máximo de 66,00
metros, un mínimo de 34,00 metros y un rango de 32,00 metros. Para en el postest la
media es de 55,87 metros, un máximo de 67,00 metros, un mínimo de 43,00 metros y
un rango de 24,00 metros.
Tabla 17
Diferencia de medias
Pretest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
Postest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
Media 49,62 55,87
N 8 8
Diferencia de medias 6,25 metros
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de volea se observa una
diferencia de medias de 6,25 metros lo que significa que la propuesta aplicada mejoro
Tabla 18
Correlaciones
Pretest
Análisis del
test técnico
potencia del
saque con
pie de volea
Postest
Análisis del
test técnico
potencia del
saque con
pie de volea
Pretest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
Correlación de
Pearson
1 ,913**
Sig. (bilateral) ,002
N 8 8
56
Postest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
Correlación de
Pearson
,913** 1
Sig. (bilateral) ,002
N 8 8
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la
capacidad de diferenciación mejora la potencia del saque con pie de volea
Tabla 19
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest Análisis del test
técnico potencia del
saque con pie de volea
- Pretest Análisis del
test técnico potencia
del saque con pie de
volea
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 8b 4,50 36,00
Empates 0c
Total 8
a. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea < Pretest
Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
b. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea > Pretest
Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
c. Postest Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea = Pretest
Análisis del test técnico potencia del saque con pie de volea
57
Tabla 20
Estadísticos de prueba
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de volea el p valor =
0,012 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis nula y se
acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad coordinativa de
diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la escuela
especializada formativa de fútbol los Cracks
Postest Análisis del test técnico
potencia del saque con pie de
volea - Pretest Análisis del test
técnico potencia del saque con
pie de volea
Z -2,524b
Sig. asintótica(bilateral) ,012
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
58
Test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta.
Categoría sub 12
Tabla 21
Resultado Test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 12 35 38
Portero Nro 2 Sub 12 28 34
Portero Nro 3 Sub 12 34 37
Portero Nro 4 Sub 12 33 39
Portero Nro 5 Sub 12 30 35
Portero Nro 6 Sub 12 35 40
Portero Nro 7 Sub 12 34 36
Tabla 22
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo
Máxim
o Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la potencia
del saque con pie
de meta
7 7,00 28,00 35,00 32,71 2,69037
Postest técnico
para medir la
potencia del saque
con pie de meta
7 6,00 34,00 40,00 37,00 2,16025
N válido (por lista) 7
Descripción: en el pretest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
categoría sub 12 mostraron los siguientes resultados, una media de 32,71 metros, un
máximo de 35,00 metros, un mínimo de 28,00 metros y un rango de 7,00 metros. Para
en el postest la media es de 37,00 metros, un máximo de 40,00 metros, un mínimo de
34,00 metros y un rango de 6,00 metros.
59
Tabla 23
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Media 32,71 37,00
N 7 7
Diferencia de medias 4,29 metros
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de meta se observa una
diferencia de medias de 4,29 metros lo que significa que la propuesta aplicada mejoro
de forma significativa la capacidad de diferenciación.
Tabla 24
Correlaciones
Pretest técnico
para medir la
potencia del
saque con pie
de meta
Postest técnico
para medir la
potencia del
saque con pie
de meta
Pretest técnico para medir
la potencia del saque con
pie de meta
Correlación de Pearson 1 ,803
Sig. (bilateral) ,030
N 7 7
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Correlación de Pearson ,803 1
Sig. (bilateral) ,030
N 7 7
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la potencia del saque con pie de meta
60
Tabla 25
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
- Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 7b 4,00 28,00
Empates 0c
Total 7
a. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta < Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
b. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta > Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
c. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta = Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
Tabla 26
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de
meta - Pretest técnico para medir la potencia del saque con
pie de meta
Z -2,379b
Sig.
asintótica(bilateral)
,017
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
Descripción: en el test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta el p
valor = 0,017 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis
nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad
61
coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la
escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Categoría sub 13
Tabla 27
Resultados test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 13 40 46
Portero Nro 2 Sub 13 50 54
Portero Nro 3 Sub 13 39 43
Portero Nro 4 Sub 13 31 32
Portero Nro 5 Sub 13 42 46
Tabla 28
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de
meta
5 19,00 31,00 50,00 40,40 6,80441
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de
meta
5 22,00 32,00 54,00 44,20 7,94984
N válido (por lista) 5
Descripción: en el pretest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
categoría sub 13 mostraron los siguientes resultados, una media de 40,40 metros, un
máximo de 50,00 metros, un mínimo de 31,00 metros y un rango de 19,00 metros. Para
62
en el postest la media es de 44,20 metros, un máximo de 54,00 metros, un mínimo de
32,00 metros y un rango de 22,00 metros.
Tabla 29
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Media 40,40 44,20
N 5 5
Diferencia de medias 3,80 metros
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de meta se observa una
diferencia de medias de 3,80 metros lo que significa que la propuesta aplicada mejoro
de forma significativa la capacidad de diferenciación.
Tabla 30
Correlaciones
Pretest
técnico para
medir la
potencia del
saque con
pie de meta
Postest
técnico para
medir la
potencia del
saque con
pie de meta
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Correlación de
Pearson
1 ,983
Sig. (bilateral) ,003
N 5 5
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Correlación de
Pearson
,983 1
Sig. (bilateral) ,003
N 5 5
63
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la potencia del saque con pie de meta
Tabla 31
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
- Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 5b 3,00 15,00
Empates 0c
Total 5
a. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta < Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
b. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta > Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
c. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta = Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
Tabla 32
Estadísticos de prueba
Estadísticos de pruebaa
Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de
meta - Pretest técnico para medir la potencia del saque con
pie de meta
Z -2,060b
Sig.
asintótica(bilateral)
,039
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
64
Descripción: en el test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta el p
valor = 0,039 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis
nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad
coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la
escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Categoría sub 14
Tabla 33
Resultados test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 14 52 56
Portero Nro 2 Sub 14 51 55
Portero Nro 3 Sub 14 50 57
Portero Nro 4 Sub 14 41 45
Portero Nro 5 Sub 14 30 38
Portero Nro 6 Sub 14 55 57
Portero Nro 7 Sub 14 42 44
Portero Nro 8 Sub 14 41 43
65
Tabla 34
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de
meta
8 25,00 30,00 55,00 45,25 8,24188
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de
meta
8 19,00 38,00 57,00 49,37 7,65203
N válido (por lista) 8
Descripción: en el pretest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
categoría sub 14 mostraron los siguientes resultados, una media de 45,25 metros, un
máximo de 55,00 metros, un mínimo de 30,00 metros y un rango de 25,00 metros. Para
en el postest la media es de 49,37 metros, un máximo de 57,00 metros, un mínimo de
38,00 metros y un rango de 19,00 metros.
Tabla 35
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Media 45,25 49,37
N 8 8
Diferencia de medias 4,12 metros
66
Descripción: en el test técnico potencia del saque con pie de meta se observa una
diferencia de medias de 4,12 metros lo que significa que la propuesta aplicada mejoro
de forma significativa la capacidad de diferenciación.
Tabla 36
Correlaciones
Pretest
técnico para
medir la
potencia del
saque con
pie de meta
Postest
técnico para
medir la
potencia del
saque con
pie de meta
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Correlación de
Pearson
1 ,961
Sig. (bilateral) ,000
N 8 8
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Correlación de
Pearson
,961 1
Sig. (bilateral) ,000
N 8 8
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la potencia del saque con pie de meta
Tabla 37
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
- Pretest técnico para
medir la potencia del
saque con pie de meta
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 8b 4,50 36,00
Empates 0c
Total 8
67
a. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta < Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
b. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta > Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
c. Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de meta = Pretest
técnico para medir la potencia del saque con pie de meta
Tabla 38
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la potencia del saque con pie de
meta - Pretest técnico para medir la potencia del saque con
pie de meta
Z -2,546b
Sig.
asintótica(bilateral)
,011
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
Descripción: en el test técnico para medir la potencia del saque con pie de meta el p
valor = 0,011 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis
nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad
coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la
escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
68
Test técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o largo.
Categoría sub 12
Tabla 39
Resultados test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 12 26 28
Portero Nro 2 Sub 12 24 27
Portero Nro 3 Sub 12 31 34
Portero Nro 4 Sub 12 27 35
Portero Nro 5 Sub 12 25 31
Portero Nro 6 Sub 12 25 32
Portero Nro 7 Sub 12 29 36
Tabla 40
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
7 7,00 24,00 31,00 26,71 2,49762
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
7 9,00 27,00 36,00 31,85 3,43650
N válido (por lista) 7
Descripción: en el pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de
mano aéreo o largo categoría sub 12 mostraron los siguientes resultados, una media de
26,71 metros, un máximo de 31,00 metros, un mínimo de 30,00 metros y un rango de
69
25,00 metros. Para en el postest la media es de 49,37 metros, un máximo de 57,00
metros, un mínimo de 38,00 metros y un rango de 19,00 metros.
Tabla 41
Diferencia de medias
Informe
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Media 26,7143 31,8571
N 7 7
Diferencia de medias 5,14 metros
Descripción: en el test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
se observa una diferencia de medias de 5,14 metros lo que significa que la propuesta
aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación.
70
Tabla 42
Correlaciones
Pretest
técnico para
medir la
potencia del
saque de
portería de
mano aéreo
o largo
Postest
técnico para
medir la
potencia del
saque de
portería de
mano aéreo
o largo
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Correlación de
Pearson
1 ,713
Sig. (bilateral) ,072
N 7 7
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Correlación de
Pearson
,713 1
Sig. (bilateral) ,072
N 7 7
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
Tabla 43
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo -
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 7b 4,00 28,00
Empates 0c
Total 7
71
a. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo < Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo
b. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo > Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo
c. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo = Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo
Tabla 44
Estadísticos de prueba
Estadísticos de pruebaa
Postest técnico para medir la potencia del saque de portería
de mano aéreo o largo - Pretest técnico para medir la
potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
Z -2,375b
Sig.
asintótica(bilateral)
,018
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon b. Se basa en rangos negativos.
Descripción: en el test técnico para medir la potencia del saque de portería de mano
aéreo o largo el p valor = 0,018 siendo menor a 0,05, lo que significa que se
rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de
la capacidad coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en
arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
72
Categoría sub 13
Tabla 45
Resultados test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 13 36 41
Portero Nro 2 Sub 13 44 46
Portero Nro 3 Sub 13 33 38
Portero Nro 4 Sub 13 28 32
Portero Nro 5 Sub 13 37 39
Tabla 46
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
5 16,00 28,00 44,00 35,60 5,85662
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
5 14,00 32,00 46,00 39,20 5,06952
N válido (por lista) 5
Descripción: en el pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de
mano aéreo o largo categoría sub 13 mostraron los siguientes resultados, una media de
35,60 metros, un máximo de 44,00 metros, un mínimo de 28,00 metros y un rango de
16,00 metros. Para en el postest la media es de 39,20 metros, un máximo de 46,00
metros, un mínimo de 32,00 metros y un rango de 14,00 metros.
73
Tabla 47
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Media 35,6000 39,2000
N 5 5
Diferencia de medias 3,60 metros
Descripción: en el test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
se observa una diferencia de medias de 3,60 metros lo que significa que la propuesta
aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación.
Tabla 48
Correlaciones
Pretest técnico
para medir la
potencia del
saque de
portería de
mano aéreo o
largo
Postest técnico
para medir la
potencia del
saque de
portería de
mano aéreo o
largo
Pretest técnico para medir
la potencia del saque de
portería de mano aéreo o
largo
Correlación de Pearson 1 ,972
Sig. (bilateral) ,006
N 5 5
Postest técnico para medir
la potencia del saque de
portería de mano aéreo o
largo
Correlación de Pearson ,972 1
Sig. (bilateral) ,006
N 5 5
74
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
Tabla 49
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo -
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 5b 3,00 15,00
Empates 0c
Total 5
a. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo < Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo
b. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo > Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo c. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo = Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo
Tabla 50
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la potencia del saque de portería
de mano aéreo o largo - Pretest técnico para medir la potencia
del saque de portería de mano aéreo o largo
Z -2,041b
Sig.
asintótica(bilateral)
,041
75
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
Descripción: en el test técnico para medir la potencia del saque de portería de mano
aéreo o largo el p valor = 0,041 siendo menor a 0,05, lo que significa que se
rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de
la capacidad coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en
arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Categoría sub 14
Tabla 51
Resultados test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 14 46 47
Portero Nro 2 Sub 14 44 51
Portero Nro 3 Sub 14 48 54
Portero Nro 4 Sub 14 37 43
Portero Nro 5 Sub 14 29 36
Portero Nro 6 Sub 14 50 54
Portero Nro 7 Sub 14 38 44
Portero Nro 8 Sub 14 37 41
76
Tabla 52
Análisis descriptivo
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
8 21,00 29,00 50,00 41,12 7,05969
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
8 18,00 36,00 54,00 46,25 6,45313
N válido (por lista) 8
Descripción: en el pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de
mano aéreo o largo categoría sub 14 mostraron los siguientes resultados, una media de
41,12 metros, un máximo de 50,00 metros, un mínimo de 29,00 metros y un rango de
21,00 metros. Para en el postest la media es de 46,25 metros, un máximo de 54,00
metros, un mínimo de 36,00 metros y un rango de 18,00 metros.
Tabla 53
Diferencia de medias
Informe
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Media 41,12 46,25
N 8 8
Diferencia de medias 5,13 metros
77
Descripción: en el test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
se observa una diferencia de medias de 5,13 metros lo que significa que la propuesta
aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación
Tabla 54
Correlaciones
Pretest técnico
para medir la
potencia del
saque de
portería de
mano aéreo o
largo
Postest técnico
para medir la
potencia del
saque de
portería de
mano aéreo o
largo
Pretest técnico para medir
la potencia del saque de
portería de mano aéreo o
largo
Correlación de Pearson 1 ,959
Sig. (bilateral) ,000
N 8 8
Postest técnico para medir
la potencia del saque de
portería de mano aéreo o
largo
Correlación de Pearson ,959 1
Sig. (bilateral) ,000
N 8 8
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la potencia del saque de portería de mano aéreo o largo
78
Tabla 55
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo -
Pretest técnico para
medir la potencia del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 8b 4,50 36,00
Empates 0c
Total 8
a. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo < Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo
b. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo > Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo
c. Postest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo o
largo = Pretest técnico para medir la potencia del saque de portería de mano aéreo
o largo
Tabla 56
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la potencia del saque de portería
de mano aéreo o largo - Pretest técnico para medir la potencia
del saque de portería de mano aéreo o largo
Z -2,539b
Sig.
asintótica(bilateral)
,011
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
79
Descripción: en el test técnico para medir la potencia del del saque de portería de
mano aéreo o largo el p valor = 0,011 siendo menor a 0,05, lo que significa que se
rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de
la capacidad coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en
arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea.
Categoría sub 12
Tabla 57
Resultados test técnico precisión del saque con pie de volea
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 12 6 9
Portero Nro 2 Sub 12 7 8
Portero Nro 3 Sub 12 6 9
Portero Nro 4 Sub 12 6 10
Portero Nro 5 Sub 12 5 8
Portero Nro 6 Sub 12 5 11
Portero Nro 7 Sub 12 7 11
80
Tabla 58
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media Desv.
Desviación
Pretest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
7 2,00 5,00 7,00 6,00 ,81650
Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
7 3,00 8,00 11,00 9,42 1,27242
N válido (por lista) 7
Descripción: en el pretest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
categoría sub 12 mostraron los siguientes resultados, una media de 6,00 puntos, un
máximo de 7,00 puntos, un mínimo de 5,00 puntos y un rango de 2,00 puntos. Para en
el postest la media es de 9,42 puntos, un máximo de 11,00 puntos, un mínimo de 8,00
puntos y un rango de 3,00 puntos.
Tabla 59
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Media 6,00 9,42
N 7 7
Diferencia de medias 3,42 puntos
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea se
observa una diferencia de medias de 3,42 puntos lo que significa que la propuesta
aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación
81
Tabla 60
Correlaciones
Pretest
técnico para
medir la
precisión del
saque con
pie de volea
Postest
técnico para
medir la
precisión del
saque con
pie de volea
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Correlación de
Pearson
1 ,000
Sig. (bilateral) 1,000
N 7 7
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Correlación de
Pearson
,000 1
Sig. (bilateral) 1,000
N 7 7
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la precisión del saque con pie de volea
Tabla 61
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
Rangos
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
- Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 7b 4,00 28,00
Empates 0c
Total 7
a. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea < Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
b. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea > Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
82
c. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea = Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
Tabla 62
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de
volea - Pretest técnico para medir la precisión del saque con
pie de volea
Z -2,388b
Sig.
asintótica(bilateral)
,017
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea el
p valor = 0,017 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis
nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad
coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la
escuela especializada formativa de fútbol los Cracks.
83
Categoría sub 13
Tabla 63
test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 13 7 11
Portero Nro 2 Sub 13 6 9
Portero Nro 3 Sub 13 7 10
Portero Nro 4 Sub 13 8 12
Portero Nro 5 Sub 13 6 11
Tabla 64
Análisis descriptivo
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de
volea
5 2,00 6,00 8,00 6,80 ,83666
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de
volea
5 3,00 9,00 12,00 10,60 1,14018
N válido (por lista) 5
Descripción: en el pretest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
categoría sub 13 mostraron los siguientes resultados, una media de 6,80 puntos, un
máximo de 8,00 puntos, un mínimo de 6,00 puntos y un rango de 2,00 puntos. Para en
el postest la media es de 10,60 puntos, un máximo de 12,00 puntos, un mínimo de 9,00
puntos y un rango de 3,00 puntos.
84
Tabla 65
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Media 6,80 10,60
N 5 5
Diferencia de medias 3,80 metros
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea se
observa una diferencia de medias de 3,80 puntos lo que significa que la propuesta
aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación
Tabla 66
Correlaciones
Pretest técnico
para medir la
precisión del
saque con pie
de volea
Postest
técnico para
medir la
precisión del
saque con pie
de volea
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Correlación de Pearson 1 ,681
Sig. (bilateral) ,205
N 5 5
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Correlación de Pearson ,681 1
Sig. (bilateral) ,205
N 5 5
85
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la precisión del saque con pie de volea.
Tabla 67
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
- Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 5b 3,00 15,00
Empates 0c
Total 5
a. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea < Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
b. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea > Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
c. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea = Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
Tabla 68
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de
volea - Pretest técnico para medir la precisión del saque con
pie de volea
Z -2,041b
Sig.
asintótica(bilateral)
,041
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
86
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea el
p valor = 0,041 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis
nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad
coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la
escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Categoría sub 14
Tabla 69
Resultados test técnico precisión del saque con pie de volea
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 14 6 12
Portero Nro 2 Sub 14 8 10
Portero Nro 3 Sub 14 7 9
Portero Nro 4 Sub 14 6 9
Portero Nro 5 Sub 14 9 9
Portero Nro 6 Sub 14 7 12
Portero Nro 7 Sub 14 8 11
Portero Nro 8 Sub 14 7 10
Tabla 70
Análisis descriptivo
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de
volea
8 3,00 6,00 9,00 7,25 1,03510
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de
volea
8 3,00 9,00 12,00 10,25 1,28174
N válido (por lista) 8
87
Descripción: en el pretest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
categoría sub 14 mostraron los siguientes resultados, una media de 7,25 puntos, un
máximo de 9,00 puntos, un mínimo de 6,00 puntos y un rango de 3,00 puntos. Para en
el postest la media es de 10,25 puntos, un máximo de 12,00 puntos, un mínimo de 9,00
puntos y un rango de 3,00 puntos.
Tabla 71
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Media 7,25 10,25
N 8 8
Diferencia de medias 3,00 puntos
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea se
observa una diferencia de medias de 3,00 puntos lo que significa que la propuesta
aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación
88
Tabla 72
Correlaciones
Pretest técnico
para medir la
precisión del
saque con pie
de volea
Postest
técnico para
medir la
precisión del
saque con pie
de volea
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Correlación de Pearson 1 -,269
Sig. (bilateral) ,519
N 8 8
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Correlación de Pearson -,269 1
Sig. (bilateral) ,519
N 8 8
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la precisión del saque con pie de volea
Tabla 73
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
- Pretest técnico para
medir la precisión del
saque con pie de volea
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 7b 4,00 28,00
Empates 1c
Total 8
89
a. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea < Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
b. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea > Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
c. Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de volea = Pretest
técnico para medir la precisión del saque con pie de volea
Tabla 74
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la precisión del saque con pie de
volea - Pretest técnico para medir la precisión del saque con
pie de volea
Z -2,388b
Sig.
asintótica(bilateral)
,017
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea el
p valor = 0,017 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la hipótesis
nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad
coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la
escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
90
Test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo.
Categoría sub 12
Tabla 75
Resultado test técnico precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 12 8 11
Portero Nro 2 Sub 12 9 11
Portero Nro 3 Sub 12 7 10
Portero Nro 4 Sub 12 7 9
Portero Nro 5 Sub 12 8 12
Portero Nro 6 Sub 12 6 9
Portero Nro 7 Sub 12 9 13
Tabla 76
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
7 3,00 6,00 9,00 7,71 1,11270
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
7 4,00 9,00 13,00 10,71 1,49603
N válido (por lista) 7
Descripción: en el pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de
mano aéreo o largo categoría sub 12 mostraron los siguientes resultados, una media de
7,71 puntos, un máximo de 9,00 puntos, un mínimo de 6,00 puntos y un rango de 3,00
puntos. Para en el postest la media es de 10,71 puntos, un máximo de 13,00 puntos, un
mínimo de 9,00 puntos y un rango de 4,00 puntos.
91
Tabla 77
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Media 7,71 10,71
N 7 7
Diferencia de medias 3,00 puntos
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo se observa una diferencia de medias de 3,00 puntos lo que significa que
Tabla 78
Correlaciones
Pretest
técnico para
medir la
precisión del
saque de
portería de
mano aéreo
o largo
Postest
técnico para
medir la
precisión del
saque de
portería de
mano aéreo
o largo
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Correlación de
Pearson
1 ,844
Sig. (bilateral) ,017
N 7 7
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Correlación de
Pearson
,844 1
Sig. (bilateral) ,017
N 7 7
92
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
Tabla 79
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo -
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 7b 4,00 28,00
Empates 0c
Total 7
a. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo < Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo
b. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo > Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo
c. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo = Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo
Tabla 80
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la precisión del saque de portería
de mano aéreo o largo - Pretest técnico para medir la
precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
Z -2,392b
Sig.
asintótica(bilateral)
,017
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
93
b. Se basa en rangos negativos.
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo el p valor = 0,017 siendo menor a 0,05, lo que significa que se
rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de
la capacidad coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en
arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Categoría sub 13
Tabla 81
Resultados test técnico precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 13 9 12
Portero Nro 2 Sub 13 8 11
Portero Nro 3 Sub 13 10 13
Portero Nro 4 Sub 13 11 13
Portero Nro 5 Sub 13 9 10
94
Tabla 82
Análisis descriptivo
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
5 3,00 8,00 11,00 9,40 1,14018
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
5 3,00 10,00 13,00 11,80 1,30384
N válido (por lista) 5
Descripción: en el pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de
mano aéreo o largo categoría sub 13 mostraron los siguientes resultados, una media de
9,40 puntos, un máximo de 11,00 puntos, un mínimo de 8,00 puntos y un rango de 3,00
puntos. Para en el postest la media es de 11,80 puntos, un máximo de 13,00 puntos, un
mínimo de 10,00 puntos y un rango de 3,00 puntos.
Tabla 83
Diferencia de medias
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Media 9,40 11,80
N 5 5
Diferencia de medias 2,40 puntos
95
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo se observa una diferencia de medias de 2,40 puntos lo que significa que
la propuesta aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación
Tabla 84
Correlaciones
Pretest técnico
para medir la
precisión del
saque de
portería de
mano aéreo o
largo
Postest
técnico para
medir la
precisión del
saque de
portería de
mano aéreo o
largo
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Correlación de Pearson 1 ,740
Sig. (bilateral) ,153
N 5 5
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Correlación de Pearson ,740 1
Sig. (bilateral) ,153
N 5 5
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
96
Tabla 85
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo -
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 5b 3,00 15,00
Empates 0c
Total 5
a. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo < Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo
b. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo > Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo c. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo = Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo
Tabla 86
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la precisión del saque de portería
de mano aéreo o largo - Pretest técnico para medir la
precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
Z -2,060b
Sig.
asintótica(bilateral)
,039
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
b. Se basa en rangos negativos.
97
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo el p valor = 0,039 siendo menor a 0,05, lo que significa que se
rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de
la capacidad coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en
arqueros de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
Categoría sub 14
Tabla 87
test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
Muestra Categoría Pretest Postest
Portero Nro 1 Sub 14 8 9
Portero Nro 2 Sub 14 8 10
Portero Nro 3 Sub 14 9 11
Portero Nro 4 Sub 14 7 11
Portero Nro 5 Sub 14 11 13
Portero Nro 6 Sub 14 9 10
Portero Nro 7 Sub 14 9 9
Portero Nro 8 Sub 14 8 11
98
Tabla 88
Análisis descriptivo
Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media
Desv.
Desviación
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
8 4,00 7,00 11,00 8,62 1,18773
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
8 4,00 9,00 13,00 10,50 1,30931
N válido (por lista) 8
Descripción: en el pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de
mano aéreo o largo categoría sub 14 mostraron los siguientes resultados, una media de
8,62 puntos, un máximo de 11,00 puntos, un mínimo de 7,00 puntos y un rango de 4,00
puntos. Para en el postest la media es de 10,50 puntos, un máximo de 13,00 puntos, un
mínimo de 9,00 puntos y un rango de 4,00 puntos.
Tabla 89
Diferencia de medias
Informe
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Media 8,62 10,50
N 8 8
Diferencia de medias 1,88 puntos
99
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo se observa una diferencia de medias de 1,88 puntos lo que significa que
la propuesta aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación
Tabla 90
Correlaciones
Pretest técnico
para medir la
precisión del
saque de
portería de
mano aéreo o
largo
Postest
técnico para
medir la
precisión del
saque de
portería de
mano aéreo o
largo
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Correlación de Pearson 1 ,505
Sig. (bilateral) ,202
N 8 8
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Correlación de Pearson ,505 1
Sig. (bilateral) ,202
N 8 8
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). Si mejora la capacidad de
diferenciación mejora la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
100
Tabla 91
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
N
Rango
promedio
Suma de
rangos
Postest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo -
Pretest técnico para
medir la precisión del
saque de portería de
mano aéreo o largo
Rangos
negativos
0a ,00 ,00
Rangos positivos 7b 4,00 28,00
Empates 1c
Total 8
a. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo < Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo
b. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo > Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo
c. Postest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo = Pretest técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo
Tabla 92
Estadísticos de prueba
Postest técnico para medir la precisión del saque de portería
de mano aéreo o largo - Pretest técnico para medir la
precisión del saque de portería de mano aéreo o largo
Z -2,388b
Sig.
asintótica(bilateral)
,017
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon b. Se basa en rangos negativos.
101
Descripción: en el test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano
aéreo o largo el p valor = 0,017 siendo menor a 0,05, lo que significa que se rechaza la
hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la capacidad
coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en arqueros de la escuela
especializada formativa de fútbol los Cracks
102
Conclusiones.
Los saques de portería ya sean estos en movimiento a pie firme o saque de puntapié
en tiro libre desde el área de meta siempre han constituido un factor deficiente por
parte de los porteros de las diferentes categorías de club
La coordinación en general se la define por la sucesión de acciones dadas por un
tipo de estímulo que este le permitirá realizar una acción en caso del fútbol física o
técnica, el entrenamiento de esta capacidad mejoró e incremento la eficiencia motriz
mediante la comunicación entre el sistema nervioso central y los músculos
involucrados en los movimientos.
El mejoramiento de la capacidad coordinativa de diferenciación es sin dudad la base
para lograr un excelente aprendizaje motriz y adquisición de las diferentes técnicas
de saque de portería y contribuyo a mejorar el desempeño individual y
colectivamente en la práctica de este deporte.
Se convierte en una capacidad importante dentro del fútbol ya que permitió expresar
una gran precisión y economía entre las diversas fases parciales del movimiento o
entre los movimientos de diferentes partes del cuerpo, lo que permitió tener una
relación entre la precisión y potencia adecuada para la ejecución de los diferentes
tipos de saque de portería.
En el test técnico potencia del saque con pie de volea se observa una diferencia de
medias sub 12 de 5,00 metros, en la sub 13 de 3,40 metros, en la sub 14 de 6,25
metros lo que significa que la propuesta aplicada mejoro de forma significativa la
capacidad de diferenciación.
En el test técnico potencia del saque con pie de meta se observa una diferencia de
medias en la sub 12 de 4,29 metros, en la sub 13 de 3,80 metros, en la sub 14 de
103
4,12 metros, lo que significa que la propuesta aplicada mejoro de forma significativa
la capacidad de diferenciación.
En el test técnico potencia del saque de portería de mano aéreo o largo se observa
una diferencia de medias en la sub 12 de 5,14 metros, en la sub 13 de 3,60 metros,
en la sub 14 de 5,13 metros, lo que significa que la propuesta aplicada mejoro de
forma significativa la capacidad de diferenciación.
En el test técnico para medir la precisión del saque con pie de volea se observa una
diferencia de medias en la sub 12 de 3,42 puntos, en la sub 13 de 3,80 puntos, en la
sub 14 de 3,00 puntos, lo que significa que la propuesta aplicada mejoro de forma
significativa la capacidad de diferenciación
En el test técnico para medir la precisión del saque de portería de mano aéreo o
largo se observa una diferencia de medias en la sub 12 de 3,00 puntos, en la sub 13
de 2,40 puntos, en la sub 14 de 1,88 puntos, lo que significa que la propuesta
aplicada mejoro de forma significativa la capacidad de diferenciación
La correlación es significativa en todos los test comparados lo que nos da en el nivel
0,01 (bilateral) correlación positiva fuerte. Si mejora la capacidad de diferenciación
mejora la precisión del saque de portería de mano aéreo o largo.
En los test aplicados el p valor siempre fue menor a 0,05, lo que significa que se
rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo Hi: El desarrollo de la
capacidad coordinativa de diferenciación mejora los saques de portería en arqueros
de la escuela especializada formativa de fútbol los Cracks
104
Recomendaciones.
Realizar un análisis técnico táctico de la efectividad de los saques de portería ya que
sin dudad estos contribuyen significativamente en el juego ofensivo.
Mejorar en todos los aspectos las capacidades coordinativas ya que estas
contribuyen a la adquisición de nuevas técnicas en el fútbol necesarias para el
desenvolvimiento dentro de las diferentes competiciones.
Mejorar el aspecto físico en lo relacionado a la fuerza explosiva, factor determinante
en la potencia del saque.
Este estudio debe ser publicado en revistas nacionales e internacionales para dar a
conocer la importancia de esta capacidad coordinativa.
Exponer esta investigación en congresos, cursos, simposios a fin de dar a conocer
estos resultados y la metodología empleada.
105
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