VY_32_INOVACE_Čj-Ml 6.,7.12Anotace: Prezentace je zaměřena na obohacování slovní zásoby slovy jednoznačnými, mnohoznačnými a citově zabarvenými. V závěru jsou cvičení, na kterých si žáci mohou ověřit své znalosti.Vzdělávací oblast: český jazyk a literaturaAutor: Mgr. Zuzana Lindovská Jazyk: českýOčekávaný výstup: Rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech.Druh učebního materiálu: prezentaceCílová skupina: žákStupeň a typ vzdělávání: druhý stupeň, základní školaDatum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: školní rok 2011-2012Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen : sedmý ročník základní školy

Slova

jednoznačná,

mnohoznačná

a citově

zabarvená

Slova jednoznačná

Slova mnohoznačná

Slova citově zabarvená

Já a opačné pohlaví

Kdo jsou to vlastně muži? Takže, muži mají hlavu, tou myslí, někdy nemyslí a někdy myslí pouze na jedno. Když se zadaří na hlavě jim rostou vlasy a taky tam najdeme uši, nos, oči i ústa s jazykem (na ten pozor, někdy příliš zákeřný a nebezpečný)! Hlava se tedy příliš od té ženské povrchně neliší. Typický muž má také krásný svalnatý trup s tzv. vánočkou (tři, čtyři někdy i pět kopečků, na které jsou patřičně hrdí, neboť taková vánočka znamená hodiny v posilovně). Hruď může být také často porostlá vlasy, jménem chlupy, které se mohou vyskytovat ve značné míře také na zádech, na nohou, na zadku a dokonce i na obličeji!

(úryvek z fejetonu Vlaďky Židkové)

Poznáte, která slova v textu

mají několikerý význam?

Vypište je a zkuste k nim

uvést všechny významy.

Ke každému obrázku vymyslete dvě věty tak, aby měly odlišný význam:

Zkuste přiřadit k následujícím slovům jejich obrázkovou dvojici a určit, jaký je mezi nimi rozdíl.

kúračelolež

sálatobjet