Češtinka 6. týden (do 26. 4. 2020) 8. třídaÚVODNÍ INFORMACE:

- VÝSLEDKY ANKETY Z MINULA: Píšete, že jste si s učivem docela věděli rady. Chtěli byste procvičit pravopis. Zařadím ho do plánu na příští týden. Tentokrát opět literatura spojená s mluvnicí a slohem + další aktivity.

- Chválím všechny, kteří mi zaslali úkoly, vidím, že jste si s tím docela poraditli. To jsem ráda. Projděte si řešení. Tento týden se mnou nespolupracovali: Barnet (vím, dodá později), Fialová Barbora a Tereza, Kašparová, Lipenská, Michna, Muts, Pokorná, Poláček, Šmídek, Štefanský, Urbanová. Pokud se mýlím, prosím, informujte mě.

- tento týden se poprvé setkáme ve videokonferenci v Teams, tento týden to bude spíše organizačního charakteru, zkusíme připojení, můžu vám vysvětlit látku, kterou po vás tento týden budu chtít, a domluvíme se, co budete potřebovat dál.8. B – středa 9:30 – 10:15

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PRÁCE NA TENTO TÝDEN:- Řešení z minulého týdne.- ÚKOL Č. 1 - Opakování učiva o Zvláštnostech větné stavby. - Kahoot- ÚKOL Č. 2 - Práce s textem- ÚKOL Č. 3 - Češtinářská úniková hra on-line.- ÚKOL Č. 4 - Diktát on-line.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Řešení pracovního listu ke Zvláštnostem větné stavby. Zkontrolujte si sami, opravte chyby.

Zvláštnosti větné stavby – pracovní list – 8. třída1. Ve větách vyhledejte citoslovce a oddělte je čárkou, kde je toho třeba.

Au, to bolí! Fuj, to jsem se lekl. Ach, co si jen počneme? Běda, to jsme nečekali. No tak, hněte sebou! Hej, počkáš na nás?

2. Rozlište, kdy jsou citoslovce větnými členy a kdy stojí mimo větu. Doplňte čárky.Já na ni dupy, dupy, dup ona zas cupy, cupy, cup! – větný člen (přísudek)Hej, kamaráde, počkej chvilku. - citoslovceA najednou bum! – větný člen (přísudek)Ó, já nešťastný. - citoslovceZ chléva se ozvalo Stračenino hladové búúú. – větný člen (podmět)Kykyryký volal kohoutek, kokodák mu odpovídaly slípky. – větný člen (předmět)

3. Podtržený větný člen nahraďte citoslovcem.Jeho věčné vzdychání nám už jde pěkně na nervy. - achPočkej, zastav se. - prr

Navrchu je pěkný a ošklivý. – mňam, fujTu se ozvala rána a srny se rozprchly. - bumA kluk najednou upadl přímo doprostřed bahna. - bác

4. Najděte a podtrhněte oslovení a pak doplňte čárky.Káťo, máš už hotový dort? Kde je, mami, ten nový svetr? Přinesla byste, Terezko, ten svícen? Kde jsou tvoje sliby, Jéňo? Aleši, Aleši, tys tomu zase jednou dal! Na to se musí, ty nešiko, jinak.

5. Podtrhněte rozvitá oslovení a oddělte je čárkami.Kam jsi dal, hochu zlatý, oči! Zůstaneš tady sedět, ty jedno kvítko z   čertovy zahrádky! Vážení přátelé, vítám vás na dnešním představení. Ty nepořádníku jeden, zavaž si tkaničku!

6. Podtrhněte všechna oslovení a pak doplňte chybějící čárky.Slyšeli jste, lidičky, tu novinu? Jó, milí zlatí, to se vám podruhé nepovede! Ach, táto, tatíčku, táto zlatý! Hoho, děťátka, ukažte prstíček!

7. Rozlište, kdy jde o vsuvky (V) a kdy o vedlejší věty vložené (VVV). Podtrhněte je.Můj děda, pánbůh mu dej věčnou slávu, se něco babičku natrápil. – vsuvkaTyhle věci, a to je zvlášť důležité, mohou zapříčinit pěkná nedorozumění. – vsuvkaVy jste paní, že to tak musím říct, pěkná drbna! – vsuvkaV ten den, kdy se to stalo, jsem měla zrovna odpolední směnu. – vedlejší věta vloženáStalo se to, pokud se dobře pamatuji, v červnu roku 1999. – vsuvka

8. Podtrhněte vsuvky, a je-li to třeba, oddělte je od ostatní věty vhodným znaménkem.Tyhle dveře jsou, jak jste si jistě všimli, vzácným uměleckým dílem. To prý vůbec není pravda! Vždycky, když jdu k vám, ale to bohužel nebývá tak často, jak bych si přál, si předem představuji ty báječné buchty, co vonívají až na verandě. Máš asi bohužel pravdu.

9. Vyznačte, odkud kam sahají samostatné větné členy v následujících větách, a oddělte je čárkami. Upozorňuji vás, že samostatný větný člen nemusí být vytknut jen před větu, ale i za ní.Návrat do první ligy, ten se nám moc nevydařil. Večer, to už nám bylo dost chladno. Je to ale prevít, ten krtek! Můj mladší bratr Hanuš, ten si s ničím dlouhé cavyky nedělal.

10. Z podtržených výrazů utvořte samostatné větné členy.Kalhoty nosím častěji než sukni. – Kalhoty, ty nosím častěji než sukni. Zdejší klima už uzdravilo mnoho lidí. – Zdejší klima, to už uzdravilo...V   Praze je blaze. – V Praze, tam je blaze.Zima se nás letos něco natrápila. – Zima, ta nás letos...Byl vždycky divoký a nezvládnutelný. – Divoký a nezvládnutelný, to on vždycky byl.V   rychlíku byla špinavá sedadla. – V rychlíku, tam byla špinavá sedadla.

11. Podtrhněte věty neúplné. Vedle doplňte, jak by zněla úplná verze těchto vět.Jednu kávu a dort se šlehačkou. – Dal bych si jednu kávu a dost se šlehačkou.Na koho čekáš? Na jelena. – Čekám na jelena.Co je to za květinu? Brambor. – Tato květina se nazývá brambor.Dvakrát Frýdek-Místek. – Prosím dvakrát jízdenku do Frýdku-Místku.Jak se jmenuje tento pes? Tarzan. – Pes se jmenuje Tarzan.Co teď? Nikde nikdo. – Co teď budeme dělat? Nikde nikdo není.Co dělat? – Co budeme dělat?Co jsi mi chtěl? Nic. – Nechtěl jsem ti nic říct.Přijdeš v pondělí, nebo v úterý? V   úterý . – Přijdu v úterý.Neporadil mi, co s tím. – Neporadil mi, co s tím mám dělat.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ÚKOL Č. 1 - Opakování učiva o Zvláštnostech větné stavby – Kahoot

Zopakujte si učivo z předešlého týdny pomocí Kahootu. Zadej své pravé jméno a příjmení, prosím.

Odkaz zde: https://kahoot.it/challenge/02338981?challenge-id=ccc97361-ac49-4c2f-89ed-09a3e68251bb_1586984765285

nebo PIN: 02338981

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ÚKOL Č. 2 – Práce s textem

Možná jste si všimli, že texty, které Vám posílám, mají něco společného. Týkají se skutečných životních událostí samotných autorů knih, nebo zprostředkovávají skutečný příběh někoho dalšího. V takovém případě mluvíme o literatuře faktu. Opakem této literatury je literatura smyšlená, vymyšlená, obohacená o fikční prvky. Takovými díly se budeme zabývat v následujících týdnech.

Tento týden tedy ještě příklad dalšího díla z literatury faktu. Jedná se o knihu Christiane F. - My děti ze stanice ZOO. Věřím, že už jste o ni většinou slyšeli, popř. jste ji dokonce i četli. Vyšel nedávno druhý díl této knihy, který pojednává o dalším životě autorky Christiane F. Máme ho k půjčení v naší školní knihovně, takže pokud by někdo měl zájem, klidně mě kontaktujte, knihu Vám mohu nachystat a můžete se pro ni stavit /pro oba díly/. Mám dojem, že existuje k stejnojmenný film.

Takže opět si přečtěte úryvek, který posílám níže, poté vyplňte pracovní list, který se týká jak literární práce, tak i práce mluvnické, abyste si zopakovali učivo o vedlejších větách, poměrech mezi větami, o souvětí atd. + krátká část je

i slohová. Pracovní list mi opět nahrajte do OneDrivu do 26. 4. 2020 do 6. týdne.

PRACOVNÍ LIST – My děti ze stanice zoo1. Vysvětli neutrálním výrazem, co znamenají tato argotická slova (slova typická pro nějakou skupinu z podsvětí

– drogová skupina) . Můžeš hledat na internetu.

háčko - ..........................................................................................................................................

fet - ..................................................................................................................................................

feťák - ...........................................................................................................................................

herák (mn. č. heráci) - ......................................................................................................................

LSD - ...................................................................................................................................................

alkáč - ...........................................................................................................................................

trip - ..................................................................................................................................................

2. Napiš alespoň 5 nespisovných výrazů (z oblasti obecné češtiny: př.: velkej...),které se objevily v ukázce.

Protože sis určitě všiml, že text není psán spisovnou češtinou.

.............................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

3. Co dělala Christiane pro to, aby si sehnala fet, další dávku drog?

...................................................................................................................

4. Jak probíhá odvykání od drog? Jak se cítí ten člověk, co prožívá? Popiš to alespoň v 10 větách.

5. Co myslíš, je možné se vymanit z vlivu drog? Dá se z toho úplně vyléčit? Co pro to musí člověku udělat?

........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

6. Ve které zemi a ve kterém městě se příběh Christiane F. odehrává?

................................................................................................................................................................

7. Urči druhy vedlejších vět, které se vyskytly v textu:

a) Tentokrát jsem se víc než jindy nemohla dočkat, protože jsem měla M prášek. - ...............................

b) To je na rozdíl od bílýho nebo hnědýho háčku, který je běžně na trhu, šedozelenej kropenatej prášek.

- ..........................................................................................

c) Pak už nezbejvá nic jinýho, že všechen fet vyhodit. - ............................................................................

d) Zmáčkla jsem stříkačku vší silou, abych tu špínu protlačila ven. - ........................................................

e) V hlavě mi hučelo, jako by mě přes ni někdo vzal kladivem. - ..............................................................

f) Když jsem se konečně zase mohla pohnout, vzala jsem houbu. - ...........................................................

g) Rozzuřilo mě, že mi zrovna teď nemůže dát pokoj. - ............................................................................

h) Přestože jsem měla za sebou právě pořádnou ránu, podařilo se mi trochu se vzpamatovat.

- ............................................................................................

i) Chtěla vědět, jak jsem si obstarávala peníze na heroin. - ...................................................................

8. Urči poměry, které se vyskytují v souvětích z textu, popř. jsou trochu upravená.

a) Stála jsem před zrcadlem a připravovala si stříkačku. - .................................................................

b) Několikrát jsem ten fet přefiltrovala, jenže to moc nepomohlo. - .......................................................

c) Chtěla jsem se odkutálet, ale ani to se mi nepodařilo. - ..........................................................................

d) Bylo to naše první odvykání, a proto to nebylo tak hrozné jako ta další. - .............................................

e) Mysleli jsme to úplně vážně, neboť jsme byli přesvědčení o našem uzdravení. - ..............................

f) Buď půjdeme domů, nebo se stavíme za kamarády na stanici ZOO. - ..........................................................

9. Rozbor věty:

Říkali jsme si že to odvykání vlastně není tak strašný a byli jsme šťastní že jsme se

zbavili háčka.

- počet vět v souvětí

- doplň větné členy

- označ věty hlavní a vedlejší a urči jejich druh (stačí do grafu)

- urči druh souvětí a vysvětli proč

- doplň čárky (nezapomeň, že platí pravidlo, že věta hlavní musí být oddělená od věty vedlejší čárkou)

- načrtni graf souvětí

ÚKOL Č. 3 - Češtinářská úniková hra on-line.

Připravila jsem pro vás on-li únikovku, kde si opakujete pár češtinářských znalostí (pravopis, slovní druhy znalosti literární...). Nebojte, prostě to vyzkoušejte.

https://www.flippity.net/sh.asp?k=1DD5_V37tClnRPnJCXaTrb8HhTurQ-D2fQr6Mc_FNW48

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ÚKOL Č. 4 - Diktát on-line.

https://www.ceskatelevize.cz/porady/10266471884-diktat/21055211066/

Na internetu (NA ODKAZU VÝŠE) naleznete diktát pana Zdeňka Svěráka. Napište si ho do sešitu, aniž byste se dívali na obrazovku, při druhé poslechu můžete již koukat na obrazovku, poté si ho jinou barvou opravte. Nevadí, že uděláš chyby, prostě se z nich pak poučíš.

Vyfoťte ho a nahrajte mi ho do OneDrivu. :-)

Pěkný týden vám všem,

Ivana Zemanová