№ 3/ 2017

В номере

№ 3/2017

Константин Ушинский. Весна . . . 1Агния Барто. Разговор с мамой . 3Агния Барто. Мама поёт . . . . . . . 3Агния Барто. Две бабушки. . . . . . 3Михаил Садовский. Мамин день 3Викторина «Весна-красна» . . . . . 4Грамотей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Пословица . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Нужное слово. . . . . . . . . . . . . . . . . 5Кроссворд «Загадка» . . . . . . . . . . 6Ребусы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Словесные головоломки . . . . . . . 7Три, пять, восемь. . . . . . . . . . . . . . 8Шифровальщики. . . . . . . . . . . . . . 8Радуга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Разведчики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Из одного слова – несколько . .10Анаграммы . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Лесенка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Геометрические фигуры. . . . . . .11Змейка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Пропавшие часы . . . . . . . . . . . . .12«Сказочные задачи» . . . . . . . . . .12Объявление . . . . . . . . . . . . . . . . .12Виктор Голявкин. Все куда-нибудь идут . . . . . . . . .13Леонид Пантелеев. Ау . . . . . . . .13Осанка – стройная спина! . . . . .14Рекордный вес. . . . . . . . . . . . . . .15Сильная газета . . . . . . . . . . . . . .15Конкурс «Загадки сказочных героев» . . .16Раскраска . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Найди отличия . . . . . . . . . . . . . . .17Лабиринт . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Приключения Нильса . . . . . . . . .18Художник без сапог . . . . . . . . . .18Cказочная кисть Ивана Билибина . . . . . . . . . . . . .19Екатерина Румянцева. Обезьянка 20Составь слова . . . . . . . . . . . . . . .22Девиз Наф-Нафа. . . . . . . . . . . . .22Аквариум . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23Необычные осы . . . . . . . . . . . . . .23Засекреченное слово . . . . . . . . .23Задание на внимание . . . . . . . . .24Ответы и решения. . . . . . . . . . . .24

Вырежи квадратики и вклей их на нужные места на картинке.Отыщи домик и грибок. Найди двух одинаковых бабочек.

Разгадай чайнворд, вписав в кружочки названия предметов, обозначенные цифрами. Последняя буква предыдущего слова

является первой буквой следующего слова.Отыщи фрагменты на большой картинке.

1

Времена года

Весна

Д ень начинает заметно прибав-ляться ещё с половины декабря, а к 9-му марта он займёт уже

половину суток. Начало весны потому и считается с 9-го марта.

Солнце весною не только дольше остаётся на небе, но и греет с каждым днём заметно сильнее.

Снег начинает мало-помалу таять, и вода ручейками сбегает с земли в реки и озёра. Скоро и лёд на реках уступает влиянию лучей солнца. По бе-регам рек появляются большие полы-ньи. Пройдёт ещё с неделю – и весь лёд подымется прибывающей водою, почернеет, начнёт ломаться, и рыхлые льдины понесутся по течению реки. Воды в реке в это время прибывает столько, что она не может поместить-ся в берегах: выступает и разливается по окрестным лугам. Разлив рек зо-вут водопольем. Иная речонка такая маленькая, что летом её переходи-ли вброд, в водополье разливается на пять, на шесть вёрст и более. Наша Волга-матушка, в которую вливаются тысячи рек и речонок, расстилается весною словно море. Люди спешат

воспользоваться недолгим богатством воды, и большие барки, нагруженные товарами, ходят весною там, где ле-том чуть не бродят куры.

На полях появляются сначала про-талины: но скоро земля, мокрая, про-питанная водою, повсюду показывается из-под снега. Пройдёт ещё неделя, другая – и снег останется разве где-нибудь в глубоком овраге, куда не за-глядывает солнце. Небо становится всё синее, а воздух всё теплее.

Ещё не весь снег сойдёт, когда там и сям начнёт уже показываться, возле старой пожелтевшей травы, новая, ярко-зелёная травка. На полях, где крестьяне ещё с осени засеяли рожь или пшеницу, подымается и зеленеет озимь, словно зелёный бархат.

Вместе с травой появляются и пер-вые цветы. Голубенький подснежник пробивается в лесах из-под прошлогод-него листа. Появляется кое-где и жёл-тый одуванчик, тот самый, что со вре-менем наденет свою пушистую белую шапочку, круглую, как шар, и до того лёгкую, что стоит только на неё ду-нуть – и она вся разлетится.

Константин Ушинский

2

Времена года

Деревья также пробуждаются от зимнего сна и, разогретые сол-нышком, наполняются соками. Если прорубить в это время кору берёзы или клёна, то из-под неё закаплет сладкий и душистый сок.Почки листьев подготовлены дере-

вом ещё с осени. Всю зиму оставались они в одном положении и были едва заметны; теперь же они начинают бы-стро наливаться, расти, скидать свою коричневую шелуху и развёртываться в зелёные листья.

На вербе появляются пушистые цве-ты, или барашки. Вы, вероятно, заме-тили их на вербовых ветках в Вербное воскресенье? Потом появляются чуть заметные, липкие и душистые листья берёзы. Прошло ещё дней десять – и кудрявая, ярко-зелёная берёзка, с бе-лым, опрятным стволом своим, стоит разубранная, будто на праздник: ве-сёлая, яркая, душистая. За берёзой спешит распуститься липа, ольха, дуб.

Лапчатые листья клёна не заставляют долго ждать себя. Кустарники и деревья друг перед другом спешат принарядить-ся на праздник весны. Сначала зелень на деревьях кажется жидкой, потому что листочки ещё малы, да и сквозь зелё-ную яркую траву кое-где просвечивает ещё чёрная земля. Но листочки и трава растут быстро, – к маю всё зазелене-ет: рощи снова станут непроглядными, а на полях запестреют тысячи цветов. Зимой царствует однообразие: всё один и тот же снег. Но весной каждый день появляется что-нибудь новое: то про-глянет голубенький глазок незабудки, то развернётся благоухающая чашечка ландыша, а ещё вчера её не было, то заблестят в зелени беленькие цве-точки земляники, из которых к концу весны выйдут сочные, красные ягоды. Вишни, яблони, груши покрываются белыми и бело-розовыми цветами. Всё празднует весну, всё цветёт и благо-ухает.

3

С праздником 8 Марта!

Разговор с мамой

Мамин день

Две бабушки

Мама поёт

Сын зовёт: «Агу, агу!» –Мол, побудь со мною.А в ответ: – Я не могу,Я посуду мою.

Но опять: «Агу, агу!» –Слышно с новой силой.И в ответ: – Бегу, бегу,Не сердись, мой милый!

Вот подснежник на поляне,Я его нашёл.Отнесу подснежник маме,Хоть и не расцвёл.И меня с цветком так нежноМама обняла,Что раскрылся мой подснежникОт её тепла.

Две бабушки на лавочкеСидели на пригорке.Рассказывали бабушки:– У нас одни пятёрки!

Друг друга поздравляли,Друг другу жали руки,Хотя экзамен сдалиНе бабушки, а внуки!

Мама по комнатам В фартуке белом Неторопливо пойдёт, Ходит по комнатам, Занята делом И, между делом, Поёт.

Чашки и блюдца Перемывает, Мне yлыбнyться Hе забывает И напевает.

Hо вот сегодня Голос знакомый Словно совсем и не тот: Мама по-пpежнемy Ходит по дому, Но по-иному поёт.

Голос знакомый С особенной силой Вдpyг зазвyчал в тишине. Доброе что-то В сердце вносил он… Hе pазpеветься бы мне.

Агния Барто

Михаил Садовский

4

Викторина «Весна-красна»Зима недаром злится,Прошла её пора – Весна в окно стучитсяИ гонит со двора.И всё засуетилось,Всё нудит Зиму вон – И жаворонки в небеУж подняли трезвон.Зима ещё хлопочетИ на Весну ворчит.

А) А. Пушкин. Б) Ф. Тютчев.

В) А. Плещеев. Г) С. Есенин.

А) Кукушка.

Б) Жаворонок.

В) Скворец.

Г) Зяблик.

1. Макушки – … .2. Капля – … .3. Париж – … .4. Птица – … .5. Врач – … .6. Корона – … .7. Гол – … .8. Палка – … .

Нескучайка

Кто является ав-

тором этого сти-

хотворения?

Какая весен-

няя птица

изображена

на картинке?

Прочти несколько

весенних примет,

из которых «убежа-

ли» гласные буквы.

Подбери рифму

так, чтобы про-

звучало название

птицы.

1

2

3

4

5

ГрамотейНескучайка

В клетках квадрата написа-

на африканская пословица.

По диагонали ходить нель-

зя, линия не должна пере-

секаться дважды.

Даны три слова. Между

первым и вторым имеется

логическая связь. Подбери

четвёртое, наиболее подхо-

дящее, слово, связанное по

смыслу с третьим так же,

как первое со вторым, на-

пример: берёза – дерево;

Земля – ? (планета).

Пословица

Нужное слово

1. Год – месяц; лес – ? 2. Север – юг; обильные осадки – ? 3. Ветка – дерево; Земля – ? 4. Утро – ночь; зима – ? 5. Азия – часть света; Южная Америка – ? 6. Жара – засуха; дожди – ? 7. Утро – вечер; зима – ? 8. Яйцо – скорлупа; картофель – ?

Распутай сло-

ва и подпиши

картинки.

6

Кроссворд «Загадка»Кроссворд «Загадка»

РебусыРебусы

Нескучайка

1. Есть в комнате портретВо всём на вас похожий,Засмейтесь – и в ответОн засмеётся тоже.

2. Деревянные подружкиПляшут по его макушке,Бьют его, а он гремит,В ногу всем шагать велит.

3. Листья клёна пожелтели,В страны юга улетелиБыстрокрылые стрижи.Что за месяц, подскажи.

4. Лист бумаги по утрамНа квартиру носят к нам.На одном таком листеМного разных новостей.

5. Что за чудо-красота!Расписные воротаПоказались на пути!В них ни въехать, ни войти.

6. Овсом не кормят,Кнутом не гонят,А как пашет –Семь плугов тащит.

7. Тучек нет на горизонте,Но раскрылся в небе зонтик.

Реши

ребусы

7

Словесные головоломкиСловесные головоломки1. Найди лишнее слово в каждом ряду.

Сын, друг, бабушка, папа _____________________Берёза, сосна, клён, тополь ____________________Сыр, мясо, кефир, масло ________________________Стул, кресло, стол, ковёр ________________________

2. Отгадай и запиши слово, в котором

• корень из слова СНЕЖИНКА

• приставка из слова ПОДЪЕХАЛ

• суффикс из слова ЛЕСНИК

• окончание из слова УЧЕНИКИ

3. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги.

Я ... утра... лесу гуляю, ... росы я весь промок. Но зато теперь я знаю ... берёзку и ... мох,... малину, ежевику, ... ежа и... ежиху, ... которой... ежат Все иголочки дрожат.

4. Найди в двух колонках противоположные по значению слова.

Как называются эти слова? _________________________________________

Узкий большой

Холодный горький

Тёмный тяжёлый

Добрый широкий

Маленький горячий

Сладкий светлый

Лёгкий злой

Новый старый

Нескучайка

8

Три, пять, восемь

Шифровальщики

Вместе с друзьями

Эта игра соответствует обычным крестикам-ноликам. Она прекрасно

развивает логику, так как учит просчитывать ситуацию на несколько

ходов вперёд. Играют вдвоём, но партия длится буквально считаные

секунды, поэтому даже в большой компании можно организовать тур-

нир с присвоением победителю звания чемпиона по логике.

Игрокам потребуется

не только богатый словар-

ный запас, но и фантазия,

потому что здесь нужно

придумывать расшифровки

для самых обычных слов.

Расшифровки обязательно

должны быть составлены

по всем правилам русской

грамматики и иметь смысл.

Правила игры. Игровое поле состоит из шестнадцати кружочков, расположенных в три ряда: 3 кружочка в верхнем ряду, 5 – в среднем и 8 – в нижнем. Игроки по оче-реди вычёркивают любое количество кружоч-ков, но только в одном ряду (в любом). Тот, кто зачеркнул последний из шестнадцати кружочков, проигрывает.Существует определённая последователь-ность действий, позволяющая выигрывать тому игроку, который делает первый ход. Когда секрет найден, измени количество кружочков в рядах или добавь дополнитель-ный ряд – всегда ли сможет выигрывать тот, кто начинает игру?

Приведём несколько примеров:

ГРОЗА: ГРамотная Обезьяна Заполни-ла Анкету.

УПРАВА: Утром Павел Репортёр, А Вечером – Артист.

СТУК: Сердитая Тётка Упала в Канаву.

Интереснее играть не на скорость (кто быстрее «расшифрует»), а заранее устанавливать время на раздумывание и потом сравнивать результаты – чей вариант получился лучше.

9

Радуга

Разведчики

Выходи во двор

Ведущий делит игро-

ков на две команды

и каждой команде вру-

чает по набору неболь-

ших предметов (луч-

ше, если наборы будут

разными; подойдут

игрушки, канцелярские

принадлежности…).

Все игроки становятся в ряд напротив водя-щего, и каждый называет какой-нибудь цвет. За-тем водящий отворачивается, а игроки меняются местами. Задача водящего – назвать порядок цветов, в соответствии с новым порядком участ-ников.

Можно или нельзя участникам загадывать одинаковые цвета, решается по договорённости.

В эту игру можно играть, используя названия стран, городов, растений, животных и т. д.

Игроки должны выбрать из своего набора определённое водящим количество предметов и расставить их в произвольном порядке так, чтобы противоположная команда не могла их видеть. Теперь каждая команда выбирает раз-ведчика, подходит к соперникам, в течение не-скольких секунд запоминает их предметы, затем возвращается к своим и называет предметы и их последовательность. Ведущий проверяет досто-верность сведений и даёт команду сменить за-дание (можно изменить и количество предметов). Когда все игроки побывали в роли разведчиков, подводится итог игры – чья команда успешнее справлялась с заданиями.

Можно играть в эту игру и вдвоём или втро-ём. В этом случае ведущий составляет ряд пред-метов, а игроки должны его запомнить и вос-произвести. Здесь работает зрительная память. Можно также давать задание устно, называя ряд предметов, а игрок команды должен его запо-мнить, выбрать нужные предметы и расположить их в правильном порядке.

Для игры требуется

большое количество

игроков. В зависимо-

сти от возраста и спо-

собностей участников

могут играть 4–10

человек.

10

Из одного слова – несколько

Анаграммы

Лесенка

Умничка

Напиши слова, начи-

ная с одной и той же

буквы, постепенно уве-

личивая слово на одну

букву.

Из букв одного слова составь как можно больше других слов. Буквы

можно употреблять в любой последо-вательности, главное, чтобы в приду-манных словах ни одна буква не по-вторялась чаще, чем в исходном

слове. Например, из слова «апельсин» можно получить слова: ель, пень, липа,

пила, лиса, пан, сан, лес.

Например, слово «выключатель» раз-бивается на: ель, лак, люк, тюль, вал,

ключ, клюв.

Как ты думаешь, есть ещё вари-анты?

Можно разбить любые длинные сло-ва, например «праздник», «картина», «полотенце», «полярник».

Знаешь ли ты, чтобы апельсин пре-вратить в спаниеля, даже волшебная палочка не понадобится. Так же легко сон превращается в нос, кот в ток, а липа в пилу с помощью анаграммы. Это литературный приём, состоящий в перестановке букв или звуков опре-делённого слова (или словосочетания), что в результате даёт другое слово или словосочетание.

Ну что, попробуем? Давай сделаем так, чтобы:

• «карета» улетела к звёздам;• «слово» выросло на голове;• «шнурок» научился летать;• «атлас» стал съедобным;• «насос» поселился в лесу;• «соринка» стала прозрачной;• «валик» положили на стол перед

обедом;• «плюшка» научилась плавать;• «ромашка» крутилась у фонаря

летними вечерами;• «парк» не мог прожить без воды.

11

Геометрические фигуры

Змейка

Умничка

Выполни действия. За-

пиши ответы в кружках.

А теперь поработаем Шер-локом Холмсом! Будем искать истину и обнаруживать ложь.

Перед тобой две картинки, на одной из которых изобра-жены квадрат и треугольник, а на другой – круг и много-угольник.

Прочти следующие высказывания:

• некоторые фигуры на карточке треугольники;• на карточке нет треугольников;• на карточке есть круги;• некоторые фигуры на карточке квадраты;• все фигуры на карточке треугольники;• на карточке нет многоугольников;• на карточке нет ни одного прямоугольника.Определи, ложны эти высказывания

или истинны для каждой картинки с фигурами.

Пропавшие часыПропавшие часы

«Сказочные задачи»«Сказочные задачи»

ОбъявлениеОбъявление

Напиши, сколько часов и минут тебе необходимо

в сутки: на сон, еду, учёбу и все остальные дела.

Сколько времени в сумме занимают все твои дела? Посчитай, сколько часов получится, если из двад-

цати четырёх часов, которым равны сутки, вычесть полученное тобой время.

Проанализируй, на что уходят оставшиеся часы. Сколько таких часов у тебя получается в месяц и в год?

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Реши «сказочные задачи», не изменяя сюжета

сказки.

Что надо сделать, чтобы Иванушка напился, но коз-лёночком не стал?

Как сделать так, чтобы яичко курочки Рябы не раз-билось?

Что нужно сделать бабушке Красной Шапочки, чтобы её не съел волк?

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Висело на столбе объявление. Со временем текст смыло дождём, и оста-лось на листе всего три слова. Сочини и запиши объявление, используя сохра-нившиеся слова. Подумай, кто мог бы дать такое объявление, и подпиши его.

Найти, у барашка, просьба

_______________________________________________

___________________________________________

12

Учимся, играя

«Сказочные задачи»

13

Смешинки

Все куда-нибудь идутВсе куда-нибудь идут

АуАу

Виктор Голявкин

Леонид Пантелеев

После лета все во дворе собрались.Петя сказал:– Я иду в первый класс.Вова сказал:– Я во второй класс иду.Маша сказала:– Я в третий класс иду.

– А я? – спросил малень-кий Боба. – Выходит, я никуда не иду? – И заплакал.

Но тут Бобу позвала мама. И он перестал плакать.

– Я к маме иду! – сказал Боба.И он пошёл к маме.

Старшая сестра учила младшую читать. Оленька выучила все буквы, а читать не может, не получает-ся. Никак не складываются буквы вместе.

В книге написано: «АУ».– Что тут написано, Оленька?– Не знаю.– Это какая буква?– А.– Молодец! А эта?– У.– А вместе?– Не знаю.– Ну, как же не знаешь?! Эта А, а эта У. А если

их сложить, что получится?– Не знаю.– А ты подумай.– Я думаю.– Ну и что?– Не знаю.– Ну вот что, – сказала старшая сестра. – Пред-

ставь, что ты заблудилась в лесу. Как ты тогда ста-нешь кричать?

Оленька подумала и говорит:– Если я в лесу заблужусь, я буду кричать:

«Мама!»

14

Осанка – стройная спина!Физкульт-минутка!

Комплекс упражнений для правильной осанки.

1. «Летящая птица»

Лечь на живот и развести руки в стороны, словно крылья. Прижаться к полу. Поднять и опустить голову и грудную клетку, а руками двигать, как летящая птица крыльями. Смо-треть вперёд, плечи высоко не поднимать.

2. «Индеец в дозоре»

Лечь на живот, одну руку прижать к телу, а ладонь другой приставить козырьком к гла-зам. Приподнять руку и посмотреть налево и направо, как индеец в дозоре. Затем поме-нять положение рук и повторить упражнение.

3. «Рыбка»

Лечь на пол лицом вниз, руки вытянуть вперёд, ноги сжать вместе и выпрямить. Под-нять руки вверх, затем вернуться в прежнее положение. Затем махом поднять ноги как можно выше, как выпрыгивающая из воды рыбка.

4. «Любопытный котёнок»

Вытянуть руки вперед, встать на колени, а затем сесть на пятки. Наклониться как можно ниже, опёршись об пол руками, почти касаясь его носом. В таком положении пере-двигаться, перебирая руками сначала в одну сторону, а потом в другую. И так несколько раз, озираясь по сторонам, как крадущийся котёнок, и, наконец, опять сесть на «задние лапки».

5. «Любопытный щенок»

Встать на колени, упереться двумя руками в пол. Затем повернуть туловище в одну сто-рону, затем в другую. Повороты головы впра-во и влево надо делать, стоя на четвереньках. Внимание: спину прогибать не следует.

15

Заниматель-ные опыты

Рекордный весДля проведения опыта тебе понадобятся:

две жестяные банки из-под кофе, лист бумаги, пустая стеклянная банка.

1. Поставь две жестяные банки на расстоя-нии 30 см друг от друга.

2. Положи сверху лист бумаги, чтобы полу-чился «мостик».

3. Поставь на лист пустую стеклянную банку. Бумага не выдержит веса банки и прогнётся вниз.

4. Теперь сложи лист бумаги гармошкой.

5. Положи эту «гармошку» на две жестяные банки и поставь на неё стеклянную банку. Гар-мошка не прогибается!

Сильная газетаДля проведения опыта тебе понадобятся:

длинная линейка и газета.1. Положи линейку на стол так, чтобы она

наполовину свисала.2. Сложи газету в несколько раз, положи

на линейку, сильно стукни по свисающему концу линейки. Газета улетит со стола.

3. А теперь разверни газету и накрой ею линейку, ударь по линейке. Газета только слегка приподнимется, но никуда не улетит.

4. В чём же фокус? Все предметы испыты-вают давление воздуха. Чем больше площадь предмета, тем сильнее это давление. Теперь понятно, почему газета стала такой сильной?

Игротека

16

Конкурс Конкурс «Загадки сказочных героев»«Загадки сказочных героев»

РаскраскаРаскраска

Представь себе, что сюжет известной сказки будет пересказывать

один из сказочных персонажей. Твоя задача – угадать название сказки

и героя, от имени которого ведётся рассказ.

Раскрась картинку

в соответствии

с указанными

цветами.

1. «Ну и хвост у этой Мышки! Не сравнится он ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались. Лежало бы я на самом видном месте…»

2. «Для меня очень вредно столько находиться в воде. Спасибо этому лю-

бопытному и непослушному мальчишке. Если бы не он и не черепаха, сколь-ко бы я ещё пролежал на дне?»

3. «Я осталась жива только благо-даря этой маленькой хрупкой девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, ветру, теплу!»

Смотри в оба

17

Найди отличия

Лабиринт

Найди 8 отличий между картинками.

Пройди по

лабиринту и

угадай, кто слепил

снеговика.

18

Маленькие гении

Знаменитый датчанин, великий физик Нильс Бор родился 7 октября 1885 года в Копен-

гагене. Это потом он стал лауреатом Нобелевской премии, а пока, в детстве, Нильс Хенрик Давид (такое длинное имя дали маленькому Бору родители) особым талантом не отличался. Как-то раз в школе учитель задал ученикам нарисовать дом с садом, окружённым забором. Все дети старательно за-сопели над бумагой, и только Нильс непоседливо вертелся. «Что случилось, Нильс?» – спросил учитель. «Позвольте мне выйти!» – с отчаянием в голосе попросил маленький Бор. «Ну что же, – вздохнул учитель, – раз уж так нуж-но…» И вот Нильс уже был во дворе и старательно пересчитывал жерди забора. Он твёрдо знал: на рисунке их должно быть ровно столько же, сколько и в действительности. Иначе какая же это правда? Нильс во всём любил точ-

ность! Но как же смеялись его школь-ные товарищи, когда на уроке учитель прочёл вслух его сочинение на тему «Использование сил природы в быту». Сочинение начиналось так: «В нашем доме мы не используем сил приро-ды». Но такие незадачи не помешали нерадивому ученику стать подлинным гением.

Известный русский художник-портретист Иван Николаевич Крамской (1837–1887) родился

в маленьком городке Острогожске под Воронежем в семье мелкого чиновника.

Родители не поощряли Ваниного увлечения живописью.

– Все живописцы ходят без са-пог! – говорили они.

– Да как же, маменька! – возражал юный Крамской. – Есть такой живопи-сец – Брюллов. Он ходит в сапогах, и богат, и ночует в царских палатах!

– Он тебе сам рассказывал? Врёт ведь, поди, – сказала мать. – Ты мне его покажи – я ведь его отучу маль-чонкам головы заговаривать!

Приключения НильсаПриключения Нильса

Художник без сапогХудожник без сапог

И.Н. Крамской.

Портрет сына

19

Академия художеств

Это слово происходит от латин-ского illustratio – «освещение», то есть наглядное изображение,

сопровождающее и дополняющее текст. Созданием иллюстраций занимается художник-иллюстратор.

Одним из выдающихся художников-иллюстраторов был Иван Яковлевич Билибин, который любил произведения Пушкина и подарил нам множество ри-сунков со сказочными сюжетами.

Увлечение И. Я. Билибина старин-ным русским искусством получило от-ражение в иллюстрациях к пушкинским сказкам. Первой художник проиллюстри-ровал «Сказку о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре, князе Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди». Вспомним, как она начинается: «Три девицы под окном

пряли поздно вечерком»… и мечтали выйти замуж за царя.

Теперь посмотрим на иллюстрацию: в это время на дворе стоит светлая ночь, уютно светятся маленькие окошки заснеженного терема с резным крыль-цом, вдалеке видна церковь, и вот, провалившись в снег, стоит и подслу-шивает «царь, стороны той государь».

Свои иллюстрации Иван Билибин создавал так: сначала делал рисунок на бумаге, потом обводил контур ту-шью, а затем раскрашивал акварелью. Чёткую, упругую линию художник про-водил тонкой кисточкой. Линия то при-чудливо завивается, то распрямляется, выписывая сказочно нарядный узор. За чёткость и твёрдость линии това-рищи в шутку прозвали его «Иван – железная рука».

Cказочная кисть Ивана Билибина

Сказки Александра Сергеевича Пушкина любят дети и взрослые.

Самые лучшие художники создавали и создают иллюстрации к этим

удивительным сказкам. А что же такое иллюстрация?

Самоделкин

Екатерина Румянцева

СаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСаСааССаамммммммммммммммммммммммммммммомомомомоомомомомомомомомомомомооомомомооооомоодедедедедедедедедеедедедедедедеддедедедедедедедедед лклклкллклклклклклклклкллклклклклклклклклкллклклкиииииииииинининиииининининининининСамоделкин

20

Материалы:

• перчатка; • две пуговицы для

глаз; • одна чёрная бусина

для носа;• салфетки для мытья

посуды;• шерстяные нитки;• иголка; • ножницы; • вата или синтепон; • клей «Момент»; • липучка.

ОбезьянкаРаспори резинку у перчатки, отогни край. Отрежь пальчи-ки, как показано на схеме.

Набей пальчики-но-ги и руки, пришей левую лапку.

ддддддляляляляляляяя ммммммммммытытытытытытытытттытьяьяььяьяьяьяьяья ;;;;;;;;;ныныныныныныыыыыыые е е еееееее нининининининининииииткткткткктктктктки;и;и;и;и;и;и;и

;;;сссссссссиниинининининининтетететететеететт попопопопопопопопопоп н;н;н;н;н;;н;нн мемемемеееемеееентнтнтнтнтнтнтнттнттнтт»;;;;»;;;;;;;;;;;;»;;;;»;»;»;;;;»;;;;;;;;»;;;;;;;»;;;;;;;;;;;;;;

НаНаббги илеевууюл

Зашей снизу.

Набей тело наполни-телем и затяни свер-ху ниткой.

Перетяни шею шер-стяной ниткой.

21

Самоделкин

Набей пальчик для хвоста и пришей.

Вырежь из салфеток уши и мордочку, приклей к голове. Пришей глаза и нос,

вышей рот.

Ни

Приклей на лапки ку-сочки липучки, и твоя обезьянка сможет цеп-ляться за любую ветку.

Псо

Вм

яяяяепепепепе ----

еткткткткт у.у.уу.у

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

22

Составь словаСоставь слова

Девиз Наф-НафаДевиз Наф-Нафа

Игродром

Подбирая слоги, записанные в круге, составь слова

с сочетаниями ча – ща.

Поросёнок Наф-Наф при постройке нового

кирпичного дома решил выложить на стене свой

девиз. Для этого на каждом кирпиче он написал по

одному слогу. Собери разбросанные кирпичи так,

чтобы получился девиз.

23

АквариумАквариум

Необычные осы

Игродром

Засекреченное словоЗасекреченное слово

Составь из рыбок-слогов,

плавающих в аквариуме:

Догадайся, какие слова записаны в клеточках.

Разгадай слово из 5

букв. Для этого возьми:

1. название города;

2. кличку собаки;3. имя девочки;4. название дня

недели;5. антоним слову

«утро»;6. слово-действие;

7. синоним сло-ва «зной»;

8. название фрукта;

9. слово-при-знак;

10. имя литератур-ного героя.

1. На этой осе в сентябре позолота.

2. А эта растёт на лугу у болота.

3. А эта оса на луну улетает.

4. А эта – на солнце худеет и тает.

5. С этой спит в колыбели малыш.

6. А эта – по классу крадётся, как мышь.

1. Яблоко – 3-ю согласную из 1-го слова.2. Вишня (……..) ? – 3-ю согласную из 2-го слова.3. Слива – 1-ю гласную из 3-го слова. 4. Груша – 1-ю согласную из 4-го слова.5. Арбуз – 1-ю гласную из 5-го слова.

о с а

о с а

о с а

о с а

о с а

о с а

ПословицаЧтобы взлететь в небо, нужны кры-лья, чтобы заслужить уважение, ну-жен труд.

Нужное слово1. Дерево. 2. Засуха. 3. Солнечная система, галактика. 4. Осень. 5. Ма-терик, континент. 6. Наводнение. 7. Лето. 8. Кожура.

Викторина «Весна-красна»1. Б). 2. Б). 3. 1. Март сухой да мок-рый май – будет каша и каравай. 2. Апрельский скворец – весны го-нец. 4. Кукушки; Цапля; Чиж, стриж; Синица; Грач; Ворона; Щегол; Галка.

Кроссворд «Загадка»1. Зеркало. 2. Барабан. 3. Август. 4. Газета. 5. Радуга. 6. Трактор. 7. Парашют.

Ребусы1. Ворона. 2. Канава. 3. Вред. 4. Вес-ло. 5. Трамвай. 6. Бирка. 7. Зоопарк.

Словесные головоломки1. Друг, сосна, мясо, ковёр. 2. Подснежники. 3. Возможен

такой вариант: с, в, от, про, про, про, про, про, у, за (от). 4. Уз-кий-широкий; Холодный-горячий; Тёмный-светлый; Добрый-злой; Маленький-большой; Сладкий-горь-кий; Лёгкий-тяжёлый; Новый-старый. (Антонимы).

Конкурс «Загадки сказочных героев»

1. Яйцо; «Курочка Ряба». 2. Золотой ключик; «Приключения Буратино». 3. Ласточка; «Дюймовочка».

Девиз Наф-Нафа«Дом поросёнка должен быть его крепостью».

Аквариум1) Москва; 2) Барбос; 3) Дина; 4) вторник; 5) вечер; 6) бежать; 7) жара; 8) груша; 9) синий; 10) Герда.

Необычные осы1. Осина. 2. Осока. 3. Космонавт. 4. Сосулька. 5. Соска. 6. Подсказка.

Засекреченное словоКнига.

12

Словес12

24

Учредитель и главный редакторжурнала «Весёлый затейник»

Георгий Зайцев

СоставительНадежда Зиновская

ХудожникиЕкатерина Румянцева,

Михаил Новиков

Дизайн и вёрсткаЛюдмила Вагурина,

Владимир Авсиян

КорректорТатьяна Маляренко

Менеджер по распространениюИрина Бойчук

Тел.: (495) 787-65-04, (499) 519-62-37

Факс: (499) 967-75-21.

Рисунки на обложкеЕкатерина Румянцева

Журнал зарегистрированв Комитете Российской Федерации по печати.

Регистрационный номер 016165 от 29.05.97.

Подписано в печать 15.02.2017. Формат 60х84 1/8. Усл. печ. л. 1,86. Тираж 6 000 экз. Цена свободная.

Издатель: ООО «Издательский дом «Звонница – МГ».

Адрес редакции:127055, Москва, ул. Сущёвская, 21.

Тел.: (495) 787-65–04,(499) 967-75-21

http://www.id-zvonnica.ru, e-mail: zv-press@mail.ru

Отпечатано в типографии ООО «Издательство «Нефть и газ».

119991, г. Москва, Ленинский проспект, д. 65.Тел.: (499) 507-81-05, http://ngprint.ru/

Редакция приглашает к сотрудничествураспространителей печати, рекламные

агентства и рекламных агентов.Тел.: (495) 787-65-04

В номере использованы материалы сайтов: scanword.ru, www.smekalka.ru, www.kostyor.ru,

www.nkj.ru, www.zanimatika.ru

Авторов книг, материалы которыхиспользованы в этом выпуске,

просим обращаться в редакцию.

© Весёлый затейник, 2017.

Ежемесячный журнал

для детей от 6 до 12 лет

№ 3

2017

НАШИ ПОДПИСНЫЕ ИНДЕКСЫ

В каталоге агентства «Роспечать»:Журнал «Домашняя энциклопедия для вас»

льготная подписка для ветеранов войны и труда и пенсионеров (скидка 30%)

37313

для остальных подписчиков79163

Журнал «Весёлый затейник»72468

В каталоге «Международное агентство подписки»:

Журнал «Домашняя энциклопедия для вас»

10906

Журнал «Весёлый затейник»

10905

Игродром

Задание на вниманиеРаскрась стрелочки, повёрнутые направо,

синим цветом, налево – красным, вверх –

зелёным, а вниз – жёлтым.