VZGOJNOVARSTVENI ZAVOD KEKEC GROSUPLJE

Šolsko / Kekčevo leto 2013/14

60 LET

3

Spoštovani starši!Pred vami je publikacija našega vrtca.V njej vam želimo predstaviti, kdo smo, kje smo in kaj delamo.

VVZ Kekec Grosuplje je javni zavod, ki ga je ustanovila Občina Grosuplje. Njegovi začetki sežejo v leto 1953, ko je 5. marca Občinski ljudski odbor us-tanovil Otroški vrtec Grosuplje. Deloval je v Koščakovi hiši.

V vsej svoji zgodovini je vrtec sledil in še danes spremlja sodobne trende razvoja predšolske vzgoje. S tem uresničuje svoje poslanstvo ter se trudi za-gotavljati kakovostne storitve za predšolske otroke in njihove starše. Vrtec si skupaj z občino ustanoviteljico ves čas prizadeva dopolnjevati prostorske kapacitete, urejati stavbe, igrišča in okolico objektov.

Z medsebojnim sodelovanjem, upoštevanjem izhodišč stroke ter pestro pro-gramsko ponudbo si vsa leta prizadevamo razvijati kulturo in klimo nenehne-ga razvoja z aktivnim vključevanjem otrok, njihovih staršev in ostalih udele-žencev pri sooblikovanju programa dnevnega bivanja otrok v vrtcu.

VVZ Kekec Grosuplje je danes prepoznaven tudi v širšem slovenskem pro-storu, saj se je naše udejstvovanje v zadnjem desetletju poglobilo s predsta-vitvami dobre prakse na različnih strokovnih nivojih in v sodelovanju z različ-nimi institucijami v Sloveniji in izven nje.

Če vprašamo zaposlene, ki že dolgo delajo v vrtcu, zakaj vztrajajo pri svo-jem delu, navadno najprej odgovorijo, da uživajo pri svojem delu; pogosto pripomnijo, da spoštujejo in občudujejo svoje sodelavce, omenjajo tudi trajna prijateljstva, ki so jih oblikovali skozi leta in tako gradili osebno pripadnost kolektivu.

Ob 60. jubileju se zahvaljujemo vsem, ki so postavljali temelje in soustvarjali podobo predšolske vzgoje v občini ter prispevali dragocen delež k razvoju vrtca. Naše misli so vedno uprte naprej, v prihodnost. Vseeno pa ne moremo mimo spominov, ki so naša zgodovina, s spoštovanjem do vseh generacij, ki so nam bile zaupane v najbolj občutljivem obdobju življenja.

Srečno VVZ Kekec Grosuplje tudi v prihodnosti!

Majda Fajdiga, ravnateljica

VSEBINA PUBLIKACIJENAGOVOR RAVNATELJICE 3VIZIJA VVZ KEKEC 4POSLANSTVO 5STRATEŠKI CILJI 5ORGANIZIRANOST VRTCA 6VODSTVO VRTCA 6SVETOVALNA, STROKOVNA IN ADMINISTRATIVNO RAČUNOVODSKA SLUŽBA 6POSLOVALNI ČAS ENOT 7POSLOVALNI ČAS UPRAVE 7ORGANIZACIJSKA STRUKTURA VVZ KEKEC GROSUPLJE 8ENOTA KEKEC 9ENOTA TINKARA 10ENOTA ROŽLE 11ENOTA PIKA ŠMARJE-SAP 12ENOTA MOJCA 13ENOTA KOSOBRIN PRI POŠ ŠT. JURIJ 14ENOTA PASTIRČEK 15ENOTA ZVONČEK PRI POŠ ŽALNA 16ENOTA TROBENTICA PRI POŠ KOPANJ 17PREDSTAVITEV PROGRAMOV 18DNEVNI PROGRAM VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA 18KURIKULUM ZA VRTCE 19 METODOLOGIJA KORAK ZA KORAKOM 19AKTIVNO UČENJE V VRTCU 20PROJEKTNO DELO 20INTEGRACIJA OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI 22OBOGATITVENE DEJAVNOSTI IZVEDBENEGA KURIKULUMA 22NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI IZVEDBENEGA KURIKULUMA 22DODATNE DEJAVNOSTI 22PROGRAM VAROVANJA ZDRAVJA 23PREHRAMBENI PROGRAM 23ZDRAVSTVENO VARSTVO 23VARNOST OTROK 24ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVO 24SVETOVALNO DELO 25SODELOVANJE S STARŠI 26PRAVICE OTROK 26PRAVICE STARŠEV 29OBVEZNOSTI STARŠEV 29VPIS IN IZPIS IZ VRTCA 30OSKRBNINE 30VIRI 31

4 5

1. VIZIJA VVZ KEKEC GROSUPLJE

CVizija je osnovna usmerjevalka za načrtovanje in odločanje v zavodu. CV skupni viziji vrtca se zrcalijo osebne vizije vseh sodelujočih, kakor tudi vizija sistema vzgoje in izobraževanja v državi. CVizija zavezuje k aktivnostim in spodbuja spremembe, ki vodijo do želenega stanja organizacije v prihodnosti. Njeni učinki se odražajo v vsakodnevni praksi. CJedro vsake vizije so vrednote, ki jih organizacija izbere za ključne v svojem razvoju.

»Z ZNANJEM, POVEZOVANJEM IN MEDSEBOJNIM SPOŠTOVANJEMLJUDI IN OKOLJA ŽELIMO ZAGOTAVLJATI VARNO IN SREČNO OTROŠTVO.«

V korakih do skupne vizije smo izbrali vrednote: samostojnost kot vrednota, ki je osredotočena na otroka, sodelovanje, ki otroka uvaja v odnos do drugih, učenje skozi igro, kot vrednota za vseživljenjsko učenje ter ohranjanje zdravja v skrbi za zdravje in gibanje.Vizijo bomo uresničevali ob:

1. poslanstvu VVZ Kekec Grosuplje,2. skozi strateške in operativne cilje,3. s prioritetno nalogo.

VZGOJA ZA TRAJNOSTNO PRIHODNOST

KLIMA ZA USPEŠNO DELO Cvključitev vseh zaposlenih Cprilagajanje spremembam Cohranitev dinamike v kulturi in klimi Cspremljanje odzivov pri razvoju klime Cmoč podpore Czaupanje

EKO VRTEC Nacionalni projekt Ekošola

Cvarčevanje z naravnimi viri (energijo in vodo) Cčaji iz našega zeliščnega vrta C ločeno zbiranje odpadkov Cskrb za zdravje in prehrano Curejanje eko oglasnih desk in kotičkov Cskrb za urejeno okolico vrtca Cbranje za življenje (eko slikanice in pravljice) Cpredstavitev delovanja eko vrtca širši okolici Ceko znak in eko himna vrtca, praznovanje eko dneva C razvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov Cnaš vrt C igrače in glasbila iz odpadnega materiala Cnaravna in kulturna dediščina

GIBANJE -Mednarodni projekt Fit Slovenija

CFit šola za zdravje CFit kobacaj Cvloga gibalno – športne aktivno-sti pri preprečevanju nastanka bolezni in zdravljenju CFit čutna pot v vseh letnih časih CFit metodologija CFit didaktične gibalne igre

1.1 POSLANSTVO CZ učenjem skozi igro RAZVIJAMO ustvarjalnost, radovednost, učljivost in individu-alnost posameznika, ki prispeva k boljšemu razvoju sodobne družbe. CZ negovanjem pozitivnih medsebojnih odnosov zaposlenih, otrok in staršev SPOD-BUJAMO odkritost, zaupanje, tolerantnost ter pozornost v komunikaciji. CS pozitivnimi in strokovnimi pristopi vseh zaposlenih KREPIMO otrokovo samopo-dobo, samozavest in samostojnost. CZ oblikovanjem ustreznih navad gibanja in bivanja na prostem PRISPEVAMO k ohranjanju zdravja. CZ vzgojo zdravega odnosa do okolja SKRBIMO za varčevanje z energijo, ohranja-nje pitne vode, zmanjšanje onesnaženja, ohranjanje našega planeta in življenja na njem.

1.2 STRATEŠKI CILJI CSkrb za strokovni razvoj vseh zaposlenih:• Izobraževanje delavcev na vseh strokovnih področjih, vseživljenjsko učenje.• Mentorstvo pripravnikom, dijakom, študentom.• Prenos znanja vzgojiteljic na svoje sodelavke, udeležba na strokovnih posvetih,

seminarjih… CVzgojno – izobraževalno delo:• Izvajanje nacionalnega Kurikuluma in izvedbene variante metodologije Korak za

korakom.• Metode in tehnike aktivnega učenja. • Odgovorno opravljanje dela in spoštovanje vseh udeležencev v procesu.• Mrežni prenos znanja.• Sodelovanje v nacionalnih in internih projektih. CSodelovanje s starši:• Vsakodnevne kakovostne komunikacije s starši.• Pomoč staršem pri vzgoji. CPrehrana, zdravje in skrb za okolje:• Zagotavljanje zdrave prehrane.• Zagotavljanje dietne prehrane.• Uvajanje ekoloških živil.• Skrb za zdravje in zdrav način življenja.• Odnos do materialnih dobrin (hrana, igrače, oprema...). • Vsakodnevno gibanje za zdravje, gibanje na prostem. CPoslovodenje in upravljanje:• Sledenje veljavni zakonodaji.• Zagotavljanje usklajenosti z normativi.• Usklajevanje ciljev z ustanoviteljem. CPromocija, sodelovanje z lokalnim okoljem:• Vzpostavljanje povezav v lokalnem okolju in širše.

6 7

2. ORGANIZIRANOST VRTCA

VVZ Kekec Grosuplje deluje kot javni vzgojno-izobraževalni zavod, ki ga je ustanovila Občina Grosuplje.Sedež zavoda:Trubarjeva cesta 15 1290 Grosuplje( 01 786-61-80, 7 01 786-61-90 Spletna stran: www.vrtec-kekec.si@: vrtec.kekec@guest.arnes.si

2.1 VODSTVO VRTCA

Ravnateljica:Majda FAJDIGA

Pomočnica ravnateljice:Andreja JAKLIČ ŠIMNIC

Pomočnica ravnateljice: Metka KADUNC

( 01 786-61-81 ( 01 786-61-82 (01 786-61-93VVZ Kekec GrosupljeTrubarjeva cesta 15

VVZ Kekec GrosupljeTrubarjeva cesta 15

VVZ Kekec GrosupljeTrubarjeva cesta 15

2.2 SVETOVALNA, STROKOVNA IN ADMINISTRATIVNO RAČUNOVODSKA SLUŽBA

LOGOPEDINJA:Alenka Vidmar, prof. def. , ( 01 786 61 85 @ alenka.vidmar@guest.arnes.si

SPECIALNA PEDAGOGINJAŠpela Podgoršek Pirc prof. def., ( 01 786 61 96 @ spela.podgorsek-pirc@guest.arnes.si

ORGANIZATORKA PREHRANE IN ZDRAVSTVENO HIGIENSKEGA REŽIMABranka Strah, san. inž., ( 01 786 61 87@ branka.strah@guest.arnes.si

RAČUNOVODKINJANad Boben, oec. ( 01 786 61 84@ nada.boben@guest.arnes.si

KNJIGOVODKINJIMariana Slak Trontelj, univ. oec. ( 01 786 61 83 (obračun oskrbnin)@ mariana.slak-trontelj@guest.arnes.si

Petra Kastelec, ekon. tehnik, ( 01 786 61 83@ petra.kastelec@guest.arnes.si

POSLOVNA SEKRETARKAAlenka Lampreht, ( 01 786 61 80@ alenka.lampreht@guest.arnes.si

2.3 POSLOVALNI ČAS ENOTV enotah zavoda je poslovalni čas od ponedeljka do petka in sicer:

¾ v enoti Kekec, Zvonček, Kosobrin in Trobentica od 5.30 do 16.30 ure,

¾ v enotah Tinkara, Pastirček, Rožle, Mojca in Pika od 6.00 do 17.00 ure.

Dnevni program traja od 6 do 9 ur in ga izvajamo v času med 7.00 in 15.30 uro. Pred programom in po njem se otroci zbirajo v dežurnih oddelkih.

V skladu z letnim delovnim načrtom in dogovorom s starši lahko vrtec med prazniki in v poletnih mesecih organizira vzgojno-izobraževalno dejavnost v centralnem vrtcu Kekec oziroma v posameznih enotah.

2.4 POSLOVALNI ČAS UPRAVEUradne ure so od ponedeljka do četrtka in sicer:¾ ponedeljek od 8.00 do 12.00. ure in od 13.00. do 14.30 ure¾ torek od 13.00. do 15.00 ure¾ sreda od 8.00 do 12.00. ure in od 13.00. do 14.30 ure¾ četrtek od 8.00 do 12.00. ure in od 13.00. do 14.30 ure

Za osebni razgovor se predhodno najavite po telefonu.

8 9

2.5 ORGANIZACIJSKA STRUKTURA VVZ KEKEC GROSUPLJE 2.6 ENOTA KEKECTrubarjeva cesta 15, Grosuplje

Enota – spodnje igralnice6 oddelkov, starost otrok od 2 let do vstopa v šolo( 01 / 786-61-88@ vrtec.kekec-sp.igralnice@guest.arnes.si

Enota novi del 3 oddelki, starost otrok od 2 do 4 let( 01 / 786-61-92@ vrtec.kekec-zg.igralnice@guest.arnes.si

Enota stari del 3 oddelki, starost otrok 1 do 3 let( 01 / 786-61-91@ vrtec.kekec-zg.igralnice@guest.arnes.si

V središču Grosupljega, pa vendarle na mirni lokaciji, že več kot 30 let odpira vrata otrokom in njihovim staršem eden največjih vrtcev v kraju, vrtec Kekec. Obdajajo ga prometne poti, dvorišče, parkirišče in veliko otroško igrišče z zelenjem in okrasnim rastlinjem.

V vrtcu je 12 oddelkov v starosti od 1-6 let, centralna kuhinja, pralnica ter upravni del celotnega Vzgojno varstvenega zavoda KEKEC GROSUPLJE.

Prav gotovo vsakdo izmed nas pozna Kekca, junaka otroških src in njegove zgodbe, v katerih zmagujejo odkritosrčnost, pogum, dobrota ter zaupanje v ljudi in naravo.Lahko bi tudi mi zapisali tisoč in eno zgodbo iz življenja o »malih« junakih, ki danes prihajajo k nam, v »Kekčevo deželo«. Za velikimi okni se vsakodnevno razlega radoživ smeh, prepletajo nove zgodbe in tkejo prijateljske vezi.

Vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic si prizadevamo, da bi dnevi v vrtcu tekli čimbolj razigrano, da bi otroci premagovali vse ovire in strahove ter odhajali iz »Kekčeve deže-le« zadovoljni, polni vtisov in se vanjo tudi radi vračali.

VVZ KEKEC GROSUPLJE

OSTALI ZAPOSLENI

Svetovalni in strokovni delavci

Tehnični delavci

Administrativno – računovodski delavci

Vodja prehrane in ZHR

Specialna pedagoginja

Logopedinja Pomočnice vzgojiteljic

Vzgojiteljice

Knjigovodkinji

Poslovna sekretarka

Kuharice

Kuharske pomočnice

Hišnika

Perici

Čistilke

Računovodkinja

POMOČNICI RAVNATELJICE

VODSTVO VRTCA

ENOTE VRTCA

ENOTA PIKA

ENOTA ROŽLE

ENOTA TROBENTICA PRI POŠ KOPANJ

ENOTA ZVONČEK PRI POŠ ŽALNA

ENOTA KOSOBRIN PRI POŠ ŠT. JURIJ

ENOTA PASTIRČEK

ENOTA MOJCA

ENOTA TINKARA ENOTA KEKEC

ORGANI VRTCA

SVET ZAVODA

SVET STARŠEV

KOMISIJA ZA SPREJEM OTROK

VZGOJITELJSKI ZBOR

KOLEGIJ ORG. VODIJ

SKLAD VRTCA

STROKOVNI AKTIVI

10 11

2.7 ENOTA TINKARATovarniška cesta 12, Grosuplje

7 oddelkov, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo( 01 / 786-31-40@ vrtec.kekec-tinkara@guest.arnes.si

»PRIJAZEN, SODOBEN IN DRUGAČEN VRTEC«

PRIJAZEN:

CVnašamo toplino in prijaznost v vsakodnevno življenje otrok, Csmo strpni, se spoštujemo in smo iskreni, C razvijamo, sprejemamo in dopuščamo drugačnost vseh nas.

SODOBEN:

CSedimo novim teoretičnim spoznanjem, poglabljamo svoje strokovno znanje in ga vnašamo v življenje otrok preko projektov: »Zdravje v vrtcu«,

FIT – »svet gibanja – svet veselja«, EKO vrtec, C razvijamo humane odnose, spoštujemo zasebnost in intimnost.

DRUGAČEN:

C Izvajamo kurikulum po metodologiji KORAK ZA KORAKOM, Czaupamo v lastno delo, pri delu smo odprti in dinamični, vnašamo različ-ne metode in načine dela s predšolskimi otroki, Cz lastnim načinom razmišljanja razvijamo svoj stil dela (ustvarjalno, svobodno, kritično in odgovorno), Csodelujemo z okoljem in se odpiramo vanj.

V 16-članskem kolektivu vrtca Tinkara se zavedamo, da vsak dan ses-tavljajo trenutki, ki imajo poseben čar otroškega veselja in medsebojnega razumevanja.Izhodišče našega dela je otrok.Spoznavamo, odkrivamo, doživljamo, ustvarjamo, sanjarimo in si pripovedu-jemo. Praznujemo, si zaupamo, smo veseli in se smejimo. Radi se imamo in to znamo tudi povedati.

2.8 ENOTA ROŽLELjubljanska cesta 4f, Grosuplje

4 oddelki, starost otrok od 2 let do vstopa v šolo ( 01 / 787-12-03@ vrtec.kekec-rozle@guest.arnes.si

»VRTEC ROŽLE ŽIVI Z NARAVO«

Vrtec Rožle je zelena in cvetoča oaza sredi blokovskega naselja.Okolje v katerem se nahajamo, nam ponuja dobra izhodišča za gibanje v naravi, raziskovanje, igro,»vragolije«.

Zavedamo se, da je igra na prostem pomemben del otroštva, zato otrokom omogočamo vsakodnevno bivanje na prostem v vseh letnih časih.Rožletovi pohodniki v mesecu maju povezujemo in združujemo vse gene-racije na tradicionalni prireditvi “Pohod po Rožletovi poti”. Tako v prijetnem vzdušju ustvarjamo in krepimo vezi med generacijami.

Naše delo temelji na strokovnosti, odprtosti in spoštovanju, predvsem pa na dobrih medsebojnih odnosih in komunikaciji. V svoje delo vnašamo nova znanja, se izobražujemo ter sledimo novostim v predšolski vzgoji.

12 13

2.9 ENOTA PIKA ŠMARJE-SAPLjubljanska cesta 51, Šmarje-Sap

3 oddelki, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo( 01 / 787-57-95@ vrtec.kekec-pika@guest.arnes.si

“ Z IGRO, GIBANJEM IN GLASBO BOGATIMO OTROŠTVO”

Naš vrtec se imenuje Pika, po junakinji Piki Nogavički. Obiskujejo ga otroci v starosti od 3 do 6 let, šest strokovnih delavk in dve kuharici. Najdete nas prav v centru Šmarja – Sap, poleg osnovne šole.

Razporejeni smo v 3 oddelke. Prav vsi v vrtcu se dobro poznamo in veliko stvari počne-mo skupaj. Vključeni smo v Fit program in ekološke dejavnosti, sodelujemo pa tudi pri drugih aktualnih dogodkih, ki potekajo v kraju.

Zavedamo se, da je za optimalen razvoj otroka pomembna usklajena vzgoja med vrtcem in družino, zato so starši v vrtcu vedno dobrodošli.

Naš vrtec bo kmalu praznoval 38 let obstoja in v obiskovalo ga je že veliko otrok. Želi-mo si, da bi bilo tudi novim generacijam otrok v našem vrtcu lepo, da bi jim omogočili spodbudno in kreativno okolje.

2.10 ENOTA MOJCAKersnikova cesta 2a, Grosuplje

5 oddelkov, starost otrok od 1 leta do vstopa v šolo( 01 / 786-15-05@ vrtec.kekec-mojca@guest.arnes.si

»Ko boste močnejši na enem področju, boste ugotovili, da so postala obvladljiva tudi druga. In naslednja stvar, ki jo boste opazili, je to, da iz sadike rastete v viso-

ko, čudovito drevo, ki ima korenine zasidranegloboko v zemljo. Z drugimi besedami, uspevali boste v celovito, čudovito, skriv-

nostno in neprimerljivo stvar, imenovano ... ŽIVLJENJE!«

»Ko verjamete v ljudi, lahko ti naredijo nemogoče.« - (Nancy Dornan)

V neposredni bližini enot Tinkara in Pastirček se nahaja enota Mojca. Zgrajena je iz mobilnih enot, ki nudijo vtis igrive domačnosti in privlačnosti. Vrtec je obdan z dvoriščem, otroškim igriščem in terasami, kar omogoča vsakodnevno bivanje na svežem zraku.

Vrata našega vrtca se odprejo vsak dan ob 6.00 uri in zaprejo ob 17.00. Otroci so raz-porejeni v pet oddelkov v starosti od 1 do 5 let, za njih pa se po svojih najboljših močeh trudimo in skrbimo 5 vzgojiteljic, 6 pomočnic vzgojiteljic, kuharica in čistilka.

Naše delo temelji na ljubezni do otrok in dela, strokovnosti, odprtosti do staršev in drugih ljudi, na spoštovanju ter zdravih medsebojnih odnosih. Spoštujemo in prepoznavamo individualne potrebe vsakega otroka v okviru njegovega razvoja, otroke aktivno vključu-jemo v lasten proces učenja, oddelke urejamo v kotičke in s tem spodbujamo samostoj-nost in izbiro ter sodelovanje med vrstniki. Strokovni delavci se stalno izobražujemo, skrbimo za svojo osebno rast in izboljšujemo kakovost vzgojno- izobraževalnega dela.

Ko si starši, otroci in delavci vrtca podamo roke, je naš krog sodelovanja sklenjen in uspeh zagotovljen.

14 15

2.11 ENOTA KOSOBRIN PRI POŠ ŠT. JURIJŠt. Jurij 14, Grosuplje

1 oddelek, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo( 01 / 786-55-18@ vrtec.kekec-kosobrin@guest.arnes.si

»Nobena pot ni ravna, nobena pot ni revna, a vsaka je zahtevnain tvoja ena sama - GLAVNA.«

(Tone Pavček)

Če vas bo vaša pot kdaj pripeljala k nam, boste tukaj v vrtcu Kosobrin odkrili mnogo novih poti, ki jih vsak dan ustvarjamo z zaupanjem in s tesnim sode-lovanjem otrok, staršev in vzgojiteljev.

Tu z ljubeznijo in spoštovanjem za otroke skrbimo tri strokovne delavke. Vzgojno- izobraževalno delo bogatimo z elementi konvergentne pedagogike (po Wambachu), ki temelji na izkustvenem učenju, saj se majhni otroci učijo z vključevanjem vseh čutil, preko neposrednega preizkušanja in doživljanja. Zato smo skupaj s starši zanje poiskali in izdelali več čutnih poti, ki bodo otrokom pomagale ustvarjati in utrjevati poti, po katerih bodo lahko širili in bogatili svoje znanje.

Skoraj vsako jutro se na pot v naš vrtec odpravi 24 otrok, v starosti od tri do šest let.

Tako so bratci in sestrice v vrtcu skupaj, kar pripomore k družinski klimi in pomeni, da tu živimo drugače. Ker je skupina starostno heterogena, se mlajši otroci hitreje odpravijo na pot k samostojnosti, zgledujejo se po starejših, jih posnemajo in se od njih učijo. Starejši se zato čutijo pomembne in mlajšim radi pokažejo pravo pot iz zagate. Tako utrjujejo pozitivno samopodobo, radi pomagajo, postajajo manj tekmovalni, zato pa bolj obzirni in pozorni.

Naš vrtec je poseben tudi zato, ker gostuje v prostorih OŠ Št. Jurij, ki jo ob-daja bogastvo naravnih kotičkov. Tako se naše poti vsakodnevno križajo z učenci in učitelji, kar pomaga pri prehodu otrok iz vrtca v šolo. Največkrat se srečamo v telovadnici ali na prostranem igrišču. Včasih tudi v skupni šolski kuhinji.

2.12 ENOTA PASTIRČEKKersnikova cesta 2, Grosuplje

5 oddelkov, starost otrok od 1 leta do vstopa v šolo ( 01/786-23-34@ vrtec.kekec-pastirček@guest.arnes.si

»Vzgojiti moramo srečne ljudi, katerih vrednost ni v tem, da mnogo imajo, ampak, da mnogo so.«

(A. Neill)

Naš vrtec je rdeče barve. Obdaja ga veliko zelenja. S sončnimi žarki obsi-jan te vabi, da stopiš vanj. Svoja vrata odpre ob 6.00 in zapre ob 17.00 uri. Ko stopiš vanj, te v veliki avli nežno poboža zvok glasbe. Kako prijetno! Prijazen pozdrav, nasmejan obraz, spoštljiv odnos – to naš je vsak dan! Iz petih igralnic je slišati veseli otroški glas. Zavedamo se, da je za ka-kovostno bivanje otrok v vrtcu pomembna tesna vez med družino in vrtcem.

Trudimo se da skupaj, z roko v roki, zagotavljamo pogoje, kjer bodo otroci srečni ter zadovoljni in bodo vrtec doživljali kot prijetno okolje. Skozi celo leto se preko različnih oblik srečanj družimo z otroki, starši in ostalimi družinskimi člani. Strokovne delavke širimo svoje znanje na različnih izo-braževanjih. Sprejemamo ter uvajamo spremembe in novosti na področju predšolske vzgoje. Že nekaj let uspešno izvajamo metodologijo Korak za korakom, ki poudarja vzpodbudno učno okolje, lastne izkušnje otrok, vzpod-buja razvoj posameznika na različnih področjih ter sodelovanje s starši. Izkušnje iz prakse izmenjujemo tudi z drugimi vrtci, kar nas bogati in vpliva na našo strokovno in osebno rast. Zdrav način življenja je prioritetna vredno-ta, ki jo želimo prenesti na otroke. V sodelovanju z Zavodom Fit, Zavodom za zdravstveno varstvo Ljubljana in Zavodom za zdravstveno varstvo Celje izobražujemo in ozaveščamo sebe, otroke in starše o pomenu ekologije, zdravega prehranjevanja, gibanja, bivanja v naravi in stika z naravo, spro-stitvenih dejavnosti, pozitivne naravnanosti, pozitivne samopodobe, medse-bojnih odnosov…

V Pastirčku verjamemo v otroke, jih razumemo in z njimi uživamo. Z ljubez-nijo in lastnim vzgledom jim kažemo pot za nadaljnje življenje.

16 17

2.13 ENOTA ZVONČEK PRI POŠ ŽALNAŽalna 1, Grosuplje

2 oddelka, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo( 031 710 904@ vrtec.kekec-zvonček@guest.arnes.si

»Samo zato, ker so otroci,so dostojanstveni in dragoceni, enostavno zato, ker so.«

(Barbara Coloroso)

Vrtec Zvonček je v prijetnem, mirnem okolju sredi travnikov, polj in gozdov, ki nas v vseh letnih časih navdušujejo s svojo spremenljivostjo. Tako otrokom lahko naravo približamo skozi neposredne izkušnje in razvijamo vrednote bivanja v naravi.

Vrtec vsako jutro odpre svoja vrata ob 6.00 uri v podružnični šoli Žalna, ko se zaslišijo prvi koraki in igralnica zaživi.

V enoti imamo na voljo dve igralnici, opremljeni z različnimi kotički za otroke v starosti od 3 do 6 let. Za gibanje imamo na voljo šolsko telovadnico ter lastno igrišče, ki otrokom omogoča razvoj motorike in ustvarjalne igre.

Za otroke skrbimo štiri strokovne delavke, ki v svoje delo vnašamo nova znanja prido-bljena na različnih izobraževanjih. Redno sledimo sodobnim trendom o vzgoji in izo-braževanju predšolskih otrok.

Za otroke ustvarjamo varno, zdravo in spodbudno okolje. Zavedamo se, da se otrok uči v aktivni povezavi s socialnim in fizičnim okoljem, v interakciji z vrstniki in odrasli-mi. Strokovne delavke skrbimo, da je življenje otrok v vrtcu kakovostno, v prijetnem in ljubečem vzdušju.

Trudimo se vsak dan preživeti bogato, tako, da nam ostanejo lepi spomini.

2.14 ENOTA TROBENTICA PRI POŠ KOPANJVelika Račna 43, Grosuplje 1 oddelek, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo( 031 710 904@ vrtec.kekec-trobentica@guest.arnes.si

»Otroci se morajo igratiIn igrati več, kot to počno danes!Če se veliko igraš, ko si majhen,

odneseš v odraslost zaklade,ki te bogatijo vse življenje.«

(Astrid Lindgren)

Sredi dolenjskega Krasa, na skrajnem jugovzhodnem obronku Grosupeljske kotline leži Radensko polje. Med mokrotnimi travniki, kjer cveti močvirska logarica, poletni zvonček in barjanska vijolica, kjer je domovanje številnih živali, je na vzpetini Kopanj odprl svoja vrata vrtec Trobentica.

Vrtec je poseben, ker se nahaja v prostorih POŠ Kopanj. Otroci se bodo vsakodnevno srečevali z učenci in učitelji, kar bo pripeljalo do novih prijateljskih vezi.

Vrtec ima tudi dobra izhodišča za bivanje v naravi in lastno igrišče, ki otrokom omogo-ča razvoj motorike in ustvarjalne igre. V vrtcu bomo z otroki tri strokovne delavke, ki bomo poskrbele za varno, zdravo, spod-budno okolje in dobro počutje otrok.

18 19

3. PREDSTAVITEV PROGRAMOV

Poglavitna naloga vrtca je pomoč staršem pri celoviti skrbi za otroke, izboljšanju ka-kovosti življenja družine in otrok ter ustvarjanju pogojev za razvoj otrokovih telesnih in duševnih sposobnosti. Te naloge uresničujemo s programi, ki jih določa Zakon o vrtcih in so zasnovani v skladu s cilji in načeli nacionalnega Kurikuluma za vrtec.

3.1 DNEVNI PROGRAM VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA

Organiziran je za obe starostni obdobji:

Cod 1 - 3 let, Cod 3 - 6 let.

Dnevni program izvajamo v skladu s cilji in načeli Kurikuluma za vrtce s posebnim poudarkom na pestri in raznovrstni ponudbi na vseh področjih dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcu.

Otrok od prvega do tretjega leta starostiTo je občutljivo in intenzivno obdobje telesnega in osebnostnega razvoja. V tem staro-stnem obdobju je otrokovo učenje in pridobivanje novih izkušenj vezano na zaznavanje in gibanje. Ob manipulaciji z različnimi predmeti in prvih simbolnih igrah razvija otrok prve pojmovne strukture, hitro pa se razvija tudi njegov govor. Na področju socialno-e-mocionalnega razvoja prehaja otrok iz obdobja popolne odvisnosti do relativne neodvi-snosti, oblikuje podobo o sebi.

V prvem starostnem obdobju so oddelki oblikovani homogeno:

Coddelki 1-2 let, Coddelki 2-3 let.

Otrok od tretjega do šestega leta starostiTo obdobje je kakovostno nova razvojna stopnja. Posebej velja poudariti potrebo po sodelovanju z vrstniki, komunikaciji, močnem čustvenem doživljanju. Opazna je nova kakovost v mišljenju in socialnem spoznavanju.

V drugem starostnem obdobju pa so oddelki oblikovani homogeno in heterogeno:

Coddelki 3-4 let, Coddelki 4-5 let, Coddelki 5-6 let, Coddelki 3-6 let, 3-5 let, 4-6 let.

Glede na specifiko posameznih lokacij lahko v skladu z normativi oblikujemo tudi kom-biniran oddelek od 2 do 6 let starosti.

3.2 KURIKULUM ZA VRTCE

Kurikulum za vrtce je nacionalni dokument, ki na eni strani spoštuje tradicijo slovenskih vrtcev, na drugi strani pa, z novejšimi teoretskimi pogledi na zgodnje otroštvo in iz njih izpeljanimi drugačnimi rešitvami in pristopi, dopolnjuje, spreminja in nadgrajuje doseda-nje delo v vrtcih.

V Kurikulumu za vrtce so prepoznavna: C temeljna načela in cilji predšolske vzgoje, C teoretična znanja o otrokovem razvoju in učenju, Csmernice in pogoji za delo, Cpodročja dejavnosti z vlogo odraslih.

Kurikulum za vrtce je namenjen vzgojiteljem, pomočnikom, ravnateljem, svetovalnim delavcem, ki ob rabi strokovne literature omogoča strokovno načrtovanje in kakovostno predšolsko vzgojo v vrtcu. Na ravni izvedbenega kurikuluma se razvija in spreminja, pri tem pa upošteva neposredno odzivanje otrok v oddelku, organizacijo življenja v vrtcu ter vpetost vrtca v širše okolje.

3.3 METODOLOGIJA KORAK ZA KORAKOM

Nacionalni Kurikulum je odprt in fleksibilen za različne pristope. Ena izmed izvedbenih variant je tudi metodologija Korak za korakom, ki temelji na uvajanju pristopov, ki so osredotočeni na otroka. Temelji na dveh osnovnih načelih:otroci oblikujejo svoje znanje na svojih izkušnjah in v interakciji s svetom okrog sebe, vzgojitelji krepijo rast in razvoj otrok, k o gradijo na njihovih interesih, potrebah in na močnih straneh.

Skrbno načrtovano okolje vzpodbuja otroka, da raziskuje, se uči in ustvarja. Visok nivo znanja strokovnega tima o otrokovem razvoju zagotavlja kakovostno načrtovanje sredstev in pripomočkov za učenje. Tim določi primerne cilje za vsakega otroka in tudi za skupino, se odziva na interese otrok, upošteva individualne potrebe in posebnosti vsakega otroka, da s tem spodbuja in ohranja naravno radovednost ter mu pomaga pri socializaciji z različnimi oblikami kooperativnega učenja.

Otrokovo okolje v oddelku je oblikovano tako, da omogoča: Cmožnost izbire in participacijo otrok, Caktivno vključujevanje staršev v dejavnosti vrtca, Curesničevanje individualizacije, C izgradnjo skupnosti, timske pristope.

PARTICIPACIJA DRUŽINE

Poudarjanje participacije družine je ena od pomembnih značilnosti v metodologiji Ko-rak za korakom. Pri tem izhajamo iz spoznanja, da ima družina največji vpliv na svoje ot-roke in da so prav starši primarni vzgojitelji. Stares spodbujamo, da pomagajo razvijati različne izkušnje za svoje otroke ter tako omogočamo, da ima otrok pomembno vlogo v vzgojno – izobraževalnem procesu.

20 21

3.4 AKTIVNO UČENJE V VRTCU

Vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic se v vrtcu strokovno izpopolnjujejo, da pri svojem delu s predšolskimi otroki:

Cuporabljajo metode in pristope, ki vzpodbujajo kritično mišljenje otrok v skladu z Cnjihovo razvojno in individualno stopnjo razvoja, Cotroke usmerjajo, da ustvarjalno uporabljajo naučeno v novih situacijah, Cupoštevajo interese in potrebe drugih otrok in odraslih ter Cspodbujajo sodelovanje med otroki in odraslimi.

3.5 PROJEKTNO DELO

Projektno delo izvajamo na podlagi problemskega ali interdisciplinarnega načina razi-skovanja. Projekti potekajo po etapah raziskovanja (opredelitev raziskovalnega proble-ma, izražanje in preverjanja domnev, postopek zbiranja informacij z različnimi tehnika-mi, iskanje in oblikovanje odgovorov ter uporaba novih spoznanj).

Ko se odločamo za projektno delo, iščemo načine, ki otroka postavijo v čim bolj aktiven odnos do problema. Problem oblikujemo skupaj z otroki na podlagi predhodnih spremljanj znanj in ga nato skupaj raziskujemo. Na tak način otrok vstopa v problem na njemu lasten način, ki ga pozitivno motivira za iskanje rešitev. To pa je pogoj za otrokov aktivni odnos do dejavnosti v vrtcu ter do življenja nasploh.

Otrok se uči z lastno aktivnostjo, ob interakciji z drugimi otroki in odraslimi (vzgojitelji, starši), ob temah, ki izhajajo iz njegove življenjske bližine. Omogoča mu iskanje lastnih rešitev, mu dovoljuje napake, ga vzpodbuja k razmišljanju in k učenju na njemu lasten način.

PROJEKTI, KI BODO POTEKALI V ŠOLSKEM LETU 2012/13

1. Fit Slovenija - SVET GIBANJA, SVET VESELJA – V mednarodnem projektu Fit Slovenija, SVET GIBANJA, SVET VESELJA obogatimo svoje znanje in izkušnje z novimi spoznanji tako, da otrokom približamo gibanje v bolj zanimivi in privlačni obliki. Fit Slovenija je mednarodni projekt promocije gibalne/ športne aktivnosti za zdravje otrok in mladostnikov. Je metodologija poučevanja na področju giba-nja, ki se povezuje z ostalimi področji za doseganje ciljev na otroku prijazen način. Poudarja vseživljenjsko učenje na področju gibalne/športne aktivnosti za zdravje vsakega posameznika. V okviru programa izvajamo tudi podprojekt Fit čutna pot. Njen namen je otrokom približati naravo, ter jim omogočiti osvajanje naravnih oblik gibanja preko različnih materialov in preko vseh čutil v vseh letnih časih. Čutne poti so za otroke vzpodbuda za ustvarjanje, raziskovanje in reševanje gibalnih pro-blemov. Otroci se ob tem učijo timskega dela, kreativnega razmišljanja, razvijajo medsebojno zaupanje, strpnost in sodelovanje ter raziskujejo lastnosti materialov. V projekt so vključeni vsi oddelki vrtca.

2. Eko šola/vrtec – je mednarodni projekt, ki skozi različne dejavnosti uresničuje cilje vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj. Otroci spoznavajo in se dejavno vključujejo v okolje preko neposrednih izkušenj v vsakodnevnem življenju. Okolje

doživljajo, odkrivajo in spoznavajo hkrati z razvojem lastnih miselnih sposobnosti in osebnostnim razvojem. V projekt so vključeni vsi oddelki vrtca.

3. V mednarodni projekt Euchires (Pasavček) smo se vključili v sodelovanju s Svetom za preventivo in vzgojo v cestnem prometu, ki deluje v okviru Ministrstva za promet. Otroci so udeleženi v prometu kot pešci, kolesarji, največ pa kot potniki v avtomobilu. Namen projekta, v katerega smo vključeni je ozaveščanje otrok in staršev z varnostjo otroka v avtomobilu ter pravilna uporaba otroških varnostnih sedežev.

4. Jaz – ti – mi – vsi je inovacijski projekt, ki že tretje leto poteka v sodelovanju z Zavodom RS za šolstvo, katerega namen je razvijanje in krepitev otrokove identite-te in pripadnosti skupini. V projekt so vključene strokovne delavke in otroci iz šestih skupin.

5. Z igro do prvih turističnih korakov je projekt, ki je nastal na pobudo Turistične zveze Slovenije. Projekt želi prispevati k spoštovanju, cenjenju in promociji Slovenije, ki ima raznoliko pokrajino, je zelo bogata z naravnimi lepotami, kulturo in zanimivimi ljudmi. V VVZ Kekec Grosuplje smo v projekt vključeni šest let.

6. Zdravje v vrtcu je projekt, ki poteka v sodelovanju z Zavodom za zdravstveno varstvo Slovenije že šesto leto. Promovira zdrav način življenja za otroke v vrtcu.

7. EKO bralna značka je vseslovensko gibanje za promocijo branja. Mlade vzpod-buja k branju. Na predšolski stopnji vzpodbuja interes za branje ter razvija različne pred- bralne izkušnje. Vsebine: bralni nahrbtnik, bralni Palček, Knjigobibe idr. V pro-jekt so vključeni otroci od 2. do 6. leta starosti v vseh enotah.

8. Mali sonček je gibalno športni program, ki je sodobno dopolnjena in razširjena raz-ličica programam Zlati sonček in se uvaja v vse slovenske vrtce. Program vsebuje štiri stopnje (modro, zeleno, oranžno in rumeno) in se izvaja od 2. do 6. leta starosti.

9. Krepimo družine je iniciativa, k i se je začela v iskanju novega pristopa k preventivi pred nasiljem nad otroki; deluje preden se zgodita nasilje in zloraba, pro-movira optimalen razvoj za vse otroke in se izvaja na nacionalni ravni. Program se osredotoča na pozitivne - zaščitne dejavnike. Vključuje izobraževanje, usposablja-nje vzgojiteljic, vzgojiteljev in drugih strokovnih delavcev v vrtcih, ki imajo stike s star-ši. Starše vzpodbujajo, da so bolj povezani z vrtcem, jih informirajo, učijo o razvoju otroka, da lažje razumejo kaj otroci zmorejo in česa ne. Cilj programa je prispevati k temu, da je vrtec za otroke in starše topel, prijazen, sprejemajoč prostor, kjer lahko najdejo dodatne, nove vire svojih moči.

10. Dobimo se na postaji je projekt, ki poteka v sodelovanju s Filozofsko fakulteto v Ljubljani in Ministrstvom za infrastrukturo in prostor, z namenom promoviranja upo-rabe javne potniške mreže pri različnih prevozih. V projekt sta vključeni dve skupini otrok iz vrtca Rožle.

22 23

3.6 INTEGRACIJA OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI

Integracija otrok s posebnimi potrebami je sestavni del predšolske vzgoje. Učinkovita integracija v vrtcu pripomore k učinkoviti integraciji teh otrok v osnovni šoli.

Socialna integracija pomeni sposobnost vključevanja in ustvarjanje emocionalne vezi z vrstniki. Integracija pomeni vključenost in pripadnost socialni skupini. Vse to prispeva k občutku sprejetosti, povezanosti, k občutku varnosti in enakopravnosti, predvsem pa enakovrednosti. Socialna integracija otrok s posebnimi potrebami prispeva k njihovi pozitivni samopodobi in k pozitivnemu samovrednotenju. Pomeni možnosti primerja-nja, možnost pridobivanja pozitivnih informacij ter prispeva k večji uravnoteženosti in stabilnosti.

3.7 OBOGATITVENE DEJAVNOSTI IZVEDBENEGA KURIKULUMA

Namenjene so dopolnjevanju potreb in interesov otrok in staršev ter bogatenju življenja in dela v oddelku.Izvajamo jih v času bivanja otrok v vrtcu v obliki delavnic, ogledov predstav, knjižnic, muzejev, izvajanja interesnih dejavnosti s področja umetnosti in športa.Načrtujejo in izvajajo jih strokovne delavke vrtca. O svojem načrtovanem in izvedenem delu v določenem obdobju obveščajo starše na oglasnih deskah in roditeljskih sestan-kih, o razvojnem napredku posameznega otroka pa na pogovornih urah.Dodatni stroški, ki so vezani na izvajanje obogatitvenih dejavnosti (vstopnine, prevozi, karte …) niso zajeti v ekonomsko ceno vrtca.

3.8 NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI IZVEDBENEGA KURIKULUMA

Nadstandardne dejavnosti izvajamo v obliki eno in večdnevnih bivanj izven kraja biva-nja otrok (pomladni vrtec v naravi).

Program izvajamo v nadstandardnih pogojih z bolj ugodnim številom strok. delavcev in manjšim številom otrok.

Cena nadstandardne dejavnosti ni zajeta v ekonomsko ceno vrtca.

3.9 DODATNE DEJAVNOSTI

Dodatnih dejavnosti ne izvajamo v okviru Kurikula za vrtce, ampak glede na želje star-šev in prostorske možnosti vrtca z zunanjimi izvajalci po programskem času vrtca (ro-lanje, ples, tuj jezik, balet, ritmična gimnastika).

4. PROGRAM VAROVANJA ZDRAVJA

Vse naloge s področja prehrane in zdravstveno-higienskega režima predstavljajo sku-pek prizadevanj vseh zaposlenih za zdrav stil življenja in so stalnica v življenju in delu vrtca.

4.1 PREHRAMBENI PROGRAM

Zdrava prehrana za predšolske otroke je zelo pomembna, ker je odraščanje obdobje intenzivnega fiziološkega, psihosocialnega in kognitivnega razvoja posameznika. Os-nova za načrtovanje zdrave prehrane so Smernice zdravega prehranjevanja v vzgojno- izobraževalnih ustanovah (Ministrstvo za zdravje, 2005):

¾ Jedilniki so usklajeni s priporočenimi energetskimi in hranilnimi vnosi, ki upoštevajo starosti prilagojeno zmerno težko telesno dejavnost;¾ pripravljeni obroki so sestavljeni iz priporočenih kombinacij različnih vrst živil iz vseh skupin živil;¾ kombinacije živil v obrokih dajejo prednost sadju in zelenjavi, kakovostnim oglji-kohidratnim živilom (npr. polnovrednim žitom in žitnim izdelkom), kakovostnim beljako-vinskim živilom (npr. pustim vrstam mesa ter stročnicam) ter kakovostnim maščobam (npr. olivnemu, repičnemu olju);¾ v obroke vključujemo tudi eko živila;¾ pri obrokih, še zlasti pa med obroki, ponudimo otrokom zadostne količine pijač, predvsem nesladkan čaj in zdravstveno ustrezno pitno vodo;¾ za uživanje obrokov je dovolj časa, obroki so ponujeni v okolju na način, ki vzbujajo pozitiven odnos do prehranjevanja;¾ pri načrtovanju prehrane upoštevamo tudi želje otrok ter jih uskladimo s priporočili energetsko-hranilne in kakovostne sestave ter splošne zdravstvene ustreznosti ponu-jenih obrokov;¾ za otroke z različnimi obolenji ali z motnjami v presnovi pripravljamo na podlagi zdravniškega potrdila dietne obroke;¾ zaposleni v vrtcu smo vselej odgovorni, da je hrana, ki jo pripravljamo in strežemo otrokom, varna (delamo po lastnem HACCP sistemu).

4.2 ZDRAVSTVENO VARSTVO

Zdravje in način življenja sta bistvena kazalca kakovosti neke populacije. Skrb za zdrav-je in odnos do zdravja nista prirojena, zato je potrebno to zavest vzpodbujati že pri otrocih. Edukacija v smislu zdravstveno vzgojnega dela mora prav zaradi tega potekati na treh nivojih:

¾ otroci,¾ vzgojiteljice in ostali zaposleni v vrtcu,¾ starši.

24 25

Dejavnosti in aktivnosti v vrtcu načrtujemo v smislu zagotavljanja čustvene varnosti,varnega, zdravega in prijaznega okolja ter zadostnega gibanja in rekreacije.

Predšolsko obdobje je najbolj občutljivo za infekcije. Vzroka ni iskati le v večji občutljivo-sti te starostne skupine, temveč tudi v njihovem skupnem življenju v kolektivu. Za preprečevanje in širjenje nalezljivih bolezni izvajamo preventivne ukrepe, ki so skupna naloga:

¾ družine: Starši bolnega otroka obdržijo doma, v vrtec pa pravočasno sporočijovzrok odsotnosti otroka.¾ vrtca: Vzdržujemo ustrezen higienski režim, obveščamo starše in zdravstvene službe o pojavu nalezljivih bolezni in izvršujemo ukrepe, ki nam jih določi epidemiolo-ška služba ob pojavu obolenj.¾ zdravstvene službe: Diagnosticira obolenje, izvede epidemiološko poizvedova-nje, če gre za epidemijo, daje navodila vrtcu za izvajanje ukrepov ter izvaja dezinfekcijo prostorov.

4.3 VARNOST OTROK

Program zajema aktivnosti za preprečevanje poškodb in nenadnih obolenj v časuorganiziranega varstva:

Czagotavljanje ustreznih zdravstveno- higienskih pogojev v vseh prostorih vrtca, Cspremljanje poškodb in nenadnih obolenj, ki se zgodijo v času organiziranega

varstva, Cprinašanje primernih igrač oz. drugih predmetov v vrtec, Cobveščanje vzgojitelja o zdravstvenih posebnostih otrok, Cpostopek in način ravnanja v primeru poškodbe oz. nenadnega obolenja.

4.4 ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVO

Program zajema otroke od 4. leta do vstopa v šolo. Izvajajo ga vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic s sodelovanjem ZD Grosuplje z namenom seznanjanja in učenja ustrezne ustne higiene otrok.

5. SVETOVALNO DELO

Svetovalna delavka - logopedinja Alenka Vidmar, ki: Csvetuje staršem v primeru zaskrbljenosti glede razvoja otrokovih govorno-jezikovnih sposobnosti ter aktivno vključuje starše v proces pomoči otroku z govorno-jezikovno motnjo, Csvetuje vzgojiteljicam glede govorno-jezikovnega razvoja otrok, Codkriva in odpravlja govorne motnje, Csodeluje z vzgojiteljicami pri spodbujanju razvoja jezikovnih kompetenc v oddelku, C izvaja preventivne preglede govorno-jezikovnih sposobnosti otrok, na željo staršev.

Nikar ne odlašajte, ko ste zaskrbljeni! Pomembno je, da težave čimprej odkrijemo, ustrezno ukrepamo oz. smo pomirjeni, ko ugotovimo, da je z našim otrokom vse v redu.

Specialna pedagoginja - defektologinja Špela Podgoršek Pirc izvaja dodatno strokov-no pomoč za otroke s posebnimi potrebami, ki so vključeni v program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo in so vključeni v naš vrtec. Delo poteka po specialno-pedagoških metodah in oblikah dela (individualne obravnave, aktivnosti v skupini), ki so prilagojene individualnim potrebam otroka in po programu za predšolske otroke (Kurikulum za vrtce, Navodila h kurikulu za vrtce v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno pomočjo, Smernice za delo v oddelkih za predšolske otroke z motnjami avtističnega spektra - MAS). Prav tako sodeluje tudi s starši, vzgojiteljicami in pomočnicami vzgojiteljic. Svetuje staršem, ki se na poti odraščanja svojega otroka znajdejo pred težavo ali vprašanjem, na katerega sami ne zmorejo odgovoriti.

Svetovalna služba se vključuje v celostno reševanje pedagoških, psiholoških, socialnih in tudi organizacijskih vprašanj v vrtcu, preko med seboj povezanih ter prepletenih osnovnih dejavnosti svetovalne službe, in sicer:

Cdejavnosti pomoči, Crazvojnih in preventivnih dejavnosti, Cdejavnosti načrtovanja in evalvacije, Cneposrednega dela z otroki s posebnimi potrebami (otroci, ki potrebujejo indivi-dualno obravnavo in so vključeni v redni program za predšolske otroke s prilagoje-nim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo), Cdelo z nadarjenimi otroki.

26 27

6. SODELOVANJE S STARŠI

Skupinske oblike: C informativni sestanki pred vstopom otroka v vrtec, Coddelčni roditeljski sestanki, Cskupne prireditve, praznovanja, delavnice, ogledi, izleti, C tematske okrogle mize, Cstrokovna predavanja in razgovori s strokovnjaki, Cpogovori s starši v obliki skupnostne kavarne.

Individualne oblike: C individualni razgovori s strokovnimi delavci pred vstopom otroka v vrtec, Cprisotnost staršev ob otroku v oddelku pri uvajanju v vrtec, C izmenjava kratkih informacij ob vsakodnevnih stikih s strokovnimi delavci, Cmesečne pogovorne ure za daljše in poglobljene razgovore o otroku, Cpisne informacije o tekočem delu in življenju vrtca, Cobisk strokovnih delavk na otrokovem domu.

Svet staršev je sestavljen iz izvoljenih predstavnikov (iz vsakega oddelka po eden ter njegov namestnik), ki:

C predlaga nadstandardne programe, Cdaje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah in programih, Csodeluje pri nastajanju predloga programa razvoja vrtca ter daje mnenje o letnem delovnem načrtu, C razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki, Cobravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno izobraževalnim delom, Cvoli predstavnike staršev v svet vrtca in druge organe, C lahko sprejme svoj program dela sodelovanja z vrtcem, zlasti glede vključevanja v lokalno okolje, Cv dogovoru z vodstvom vrtca lahko ustanavlja oz. oblikuje delovne skupine, Coblikuje in daje mnenje v postopku imenovanja ravnatelja, Copravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.

Svet staršev se lahko poveže v lokalni oz. regionalni aktiv svetov staršev.

6.1 PRAVICE OTROK CNe delamo razlik med otroci glede na raso, barvo, spol, jezik, vero, politično ali drugo prepričanje; narodno, etnično ali družbeno poreklo; premoženje, rojstvo ali kakršen koli drug položaj otroka, njegovih staršev ali zakonitega skrbnika. CVsem otrokom zagotavljamo enake možnosti pri dejavnostih, ki potekajo v okviru programa vrtca. CSpoštujemo osebno dostojanstvo in osebno integriteto otroka. CSpoštujemo in upoštevamo otrokov pogled na svet, njegovo razumevanje stvari, dogodkov in položajev ter čustveno odzivanje nanje. CUpoštevamo individualne in skupinske razlike med otroki in oblikujemo pogoje za izražanje teh razlik, pravico do izbire in drugačnosti. CVzgojno-izobraževalno delo z otroki oblikujemo glede na znanje in razumevanje otrokovega razvoja v posameznem starostnem obdobju in glede na značilnosti

posameznega otroka. COtroka varujemo pred telesnim in drugačnim nasiljem drugih otrok in odraslih. Ob sumu zanemarjanja in zlorabe otroka obvestimo odgovorno osebo ali institucijo. CZagotavljamo varno, razumevajočo in spodbudno okolje za otrokov telesni, duševni in socialni razvoj in na osnovi pozitivnih čustvenih, spoznavnih in socialnih izkušenj njegovo popolno zaupanje vase.

DELAMO V PARTNERSTVU ZA DRUŽINE, DA BOMO VIR MOČI IN LJUBEZNI ZA OTROKE

V vrtcu ustvarjamo vzgojno izobraževalno okolje in pristope, ki se osredinjajo na ot-roka, na razvijanje njegovih kompetenc, oblikovanje pozitivne samopodobe, njegovo vključevanje v družbo in kulturo. Cenimo in upoštevamo pomembno vlogo, ki jo imate v otrokovem življenju straši in družina. Vaše sodelovanje pri naših programih je za nas zelo dragoceno.

Otroke želimo zaščititi pred nasiljem in zlorabami, zato smo se vključili v iniciativo Kre-pimo družine, ki jo izvaja ISA institut v sodelovanju z Ministrstvom za izobraževanje, znanost, kulturo in šport. Izhodišče iniciative je učinkovito preventivno delovanje preko zaščitnih dejavnikov otrok in družine.Otrok ne moremo povsem zaščititi pred nasiljem ali zlorabo, lahko pa jih s pomočjo raz-ličnih programov okrepimo z informacijami, veščinami in znanjem, da se bodo ustrezno odzvali na poskuse nasilja in zlorabe. Lahko jim pomagamo biti slišani in videni: »Slišim te in sem tukaj zate!«

Otroci imajo pravico, da so varni, močni in svobodni in to pravico uresničujemo z upo-števanjem zakonodaje, ki nas obvezuje k zaščiti otrok in ukrepanju v primeru nasilja:

Zakon o preprečevanju nasilja v družini (Ur. l. RS št. 16/08) v 6. členu (dolžnost prijave) pravi:»Organi in organizacije ter nevladne organizacije, ki pri svojem delu izvedo za okoliš-čine, na podlagi katerih je mogoče sklepati, da se izvaja nasilje, so dolžni o tem takoj obvestiti center za socialno delo, razen v primeru, če žrtev temu izrecno nasprotuje in ne gre za sum storitve kaznivega dejanja, ki se preganja po uradni dolžnosti.Vsakdo, zlasti strokovni delavci oziroma delavke v zdravstvu ter osebje vzgojno-varstvenih in vzgojno-izobraževalnih zavodov, mora ne glede na določbe o varovanju poklicne skrivnosti takoj obvestiti center za socialno delo, policijo ali državno tožilstvo, kadar sumi, da je otrok žrtev nasilja.«

28 29

V primeru nasilja lahko pokličete:

Številka policije: 113Policijska postaja Grosuplje: 01/ 781 83 80TOM telefon: 01/239 67 20SOS telefon: 080 11 55CSD Grosuplje, Adamičeva c. 51: 01/781 80 50

6.2 PRAVICE STARŠEV

CSpoštujemo in upoštevamo starše kot primarne vzgojitelje ter dajemo možnost soodločanja o vseh pomembnih vprašanjih v zvezi z njihovim otrokom. CStarše obveščamo o programu vrtca in jih spodbujamo k sodelovanju pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti. CPri pogovoru s starši uporabljamo odprt dialog in jih sproti obveščamo o otrokovem razvoju, aktivnostih v skupini in vrtcu. CZ informacijami o otroku in družini, ki nam jih otroci in starši zaupajo, ravnamo

odgovorno in jih ohranjamo zaupne. CStarše seznanjamo s spoznanji stroke o predšolskem otroku in o pomenu ustreznega vzgojnega ravnanja. COb vstopu otroka v vrtec spodbujamo starše, da s svojo vključitvijo v skupini pomagajo otroku premagovati težave pri prilagajanju na vrtec.

6.3 OBVEZNOSTI STARŠEV

CStarši uredijo vse formalnosti v zvezi s postopkom za sprejem otroka v vrtec in jamčijo za resničnost podatkov. COb vključitvi otroka v vrtec starši predložijo potrdilo pediatra o zdravstvenem stanju otroka. COb vključitvi otroka v vrtec starši opozorijo na posebnosti, ki so pomembne za njegovo varnost in zdravje. CStarši upoštevajo poslovni čas vrtca. Po sklepu občinskega sveta o določitvi cen programov v VVZ Kekec Grosuplje (Ur.l. RS 8/09), lahko starši z vnaprejšnjo napo-vedjo in doplačilom koristijo podaljšanje bivanja otroka v vrtcu. COtroka v vrtec in iz vrtca spremljajo starši ali pooblaščena oseba. CV primeru nalezljivih otroških bolezni starši obvestijo odgovorno osebo v vrtcu in zagotavljajo, da otrok s svojim zdravstvenim stanjem ne ogroža sebe in drugih. CUpoštevajo navodila in obvestila za starše na oglasnih deskah. CSproti obveščajo vzgojiteljico o spremembi podatkov, o svoji dosegljivosti v času bivanja otroka v vrtcu. CZanimajo se za otrokov razvoj in se vključujejo v organizirane oblike sodelovanja z vrtcem. CPisno najavijo izpis otroka iz vrtca in navedejo razloge. CStarši redno plačujejo vrtec (v primeru dvomesečne zamude plačila vrtec vloži izvršilni predlog na sodišče).

30 31

6.4 VPIS IN IZPIS IZ VRTCA

Vpis otrok v vrtec: CVrtec vpisuje in sprejema otroke na podlagi prijav in prostih mest vse leto. CVrtec lahko sprejme otroka, ko je dopolnil starost enega leta oz. ko je dopolnil sta-rost najmanj enajst mesecev. CVrtec enkrat letno objavi javni vpis novincev na naslednje šolsko leto, ki je objavlje-no na oglasnih deskah in v sredstvih javnega obveščanja. CVlogo za vpis otroka v VVZ kekec Grosuplje za šolsko leto 2014/15 se odda do 31. marca 2014. CVlogo za vpis otroka oddajte na predpisanem obrazcu, ki ga dobite na upravi vrtca ali na spletni strani vrtca. CČe je v vrtec vpisanih več otrok, kot je prostih mest, odloča o sprejemu otrok Komi-sija za sprejem otrok v VVZ Kekec Grosuplje.

Izpis otrok iz vrtca:Starši lahko izpišejo otroka iz vrtca na podlagi izstopne izjave. Odpovedni roki:

C izstop zaradi zdravstvenih razlogov ob predložitvi zdravstvenega spričevala – brez odpovednega roka, Cprestop v drug vrtec – 14-dnevni odpovedni rok, Costalo – enomesečni odpovedni rok.

Otroka je potrebno izpisati tudi, ko zaključi obiskovanje vrtca zaradi odhoda v osnovno šolo.

6.5 OSKRBNINE

Plačilo oskrbnine ureja vrtec v skladu s Pravilnikom o plačilih staršev za programe v vrtcih (Ur. l. RS, št. 129/06,79/08,119/08 in 102/09), v skladu z Zakonom o vrtcih (Ur. L. RS št. 100/05, 25/08 in 36/10). Starši lahko uveljavijo znižano plačilo za program v vrtcu, na centru za socialno delo in sicer na obrazcu DZS, Obr. 8,45 – VLOGA ZA UVELJAVLJANJE PRAVIC IZ JAVNIH SREDSTEV.

Pravica do znižanja plačila vrtca pripada upravičencu od prvega dne naslednjega me-seca po vložitvi vloge (32. člen Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev – ZU-PJS Ur.l. RS št. 62/10, 40/11).Za otroke, ki so že vključeni v vrtec, se znižano plačilo uveljavi s 1. januarjem naslednje-ga leta, če oddajo vlogo za uveljavljanje pravic iz javnih sredstev v decembru.

Za otroke, ki se vključujejo v vrtec med letom, se znižano plačilo uveljavi z dnem, ko je otrok sprejet v vrtec, če starši oddajo vlogo v mesecu pred vključitvijo.

Vrtec izstavi račun za oskrbnino v tekočem mesecu za pretekli mesec.

Starši so dolžni poravnati račun do 18. dne v mesecu, sicer jim vrtec zaračuna predpisa-ne zamudne obresti.

6.6 VIRI

• Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ur. l. RS, št. 16/2007, 36/08 in 58/09 in 20/11)

• Zakon o vrtcih (Ur. l. RS, št. 100/05, 25/08 in 36/10)• Zakon o uravnotežanju javnih financ (ZUJF Ur. l. RS št. 40/12)• Kurikulum za vrtce – Strokovni svet RS za izobraževanje, 1999• Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju v Republiki Sloveniji MŠŠ september 2011 in

(http://www.belaknjiga2011.si/pdf/bela_knjiga_2011.pdf)• Pravilnik o normativih in kadrovskih pogojih za izvajanje dejavnosti predšol-

ske vzgoje (Ur. l. RS, št. 75/05, 82/05, 76/08, 77/09 in 102/09, 105/10)• Konvencija o otrokovih pravicah, Slovenski odbor za Unicef, 1997• Kodeks etičnega ravnanja v vrtcu, Zveza društev pedagoških delavcev

32

Publikacijo izdal: VVZ Kekec Grosuplje, Trubarjeva c. 15, 1290 GrosupljeZa šolsko leto 2012/2013Publikacijo je pripravila ravnateljica: Majda Fajdiga v sodelovanju z Andrejo Jaklič Šimnic in Metko KaduncPublikacijo je oblikovala: Špela Podgoršek PircNaklada: 300 izvodovTisk: Prijatelj & Prijatelj d.o.o. LjubljanaMaj 2013

Besedilo ni lektorirano

Publikacija vrtca je uradni dokument in se izdaja na podlagi 11. člena Zakona o vrtcih(Ur. l. RS št. 100/05, 25/08 in 36/10) in Pravilnika o publikaciji vrtca (Ur. l. RS št. 64/96).